社会保障学教案
社会保障学第一章教案
1、国外学者对概念的界定 2、港台地区对概念的界定
事实上因为社会保障一直处于发展之中，即 事实上因为社会保障一直处于发展之中， 内地学者对概念的界定： 3、内地学者对概念的界定：郑功成 使在一国内不同历史时期、 使在一国内不同历史时期、不同学者亦有差 要想在国际上有一个统一的界定， 异，要想在国际上有一个统一的界定，在相 当长时期内是很难实现的。 当长时期内是很难实现的。
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社会保障学简介
一、学习的基本方法：将理论研究的目标引导到实践当中 学习的基本方法： 二、社会保障学的基本篇章结构： 社会保障学的基本篇章结构： 《社会保障学》共十二章，框架结构如下： 社会保障学》共十二章，框架结构如下： 第一章：社会保障的有关定义和概念介绍； 定义和概念介绍 第一章：社会保障的有关定义和概念介绍； 历史发展研究 第二章：社会保障的历史发展研究； 第二章：社会保障的历史发展研究； 第三章：社会保障体系和内容介绍； 体系和内容介绍 第三章：社会保障体系和内容介绍； 第四章：社会保障立法和管理 立法和管理； 第四章：社会保障立法和管理； 基金的筹集和管理。 第五章：社会保障基金的筹集和管理 第五章：社会保障基金的筹集和管理。 从第六章开始具体介绍社会保障体系的主要内容。 第六章开始具体介绍社会保障体系的主要内容。 开始具体介绍社会保障体系的主要内容
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二、社会保障的功能 社会保障的功能
社会保障的功能：是指社会保障包括其各个子系统及其具 社会保障的功能：
被称为“精巧的社会稳定器” 被称为“精巧的社会稳定器” 减震器” 或“减震器”。 四大基本功能： 政治上，党派竞争的重要议题；经济上， 四大基本功能： 政治上，党派竞争的重要议题；经济上，调节公平与 效率之间的关系，国民收入的分配与再分配， 效率之间的关系，国民收入的分配与再分配，调节着 1、稳定功能 国民经济的发展；在社会发展领域， 国民经济的发展；在社会发展领域，有效地调节着社 会成员的协调发展。 会成员的协调发展。 社会保障对市场经济并非只有单纯的维系 2、调节功能
社会保障学电子教案
这些方法与发达国家所采取的方法基本相同,一般将退休年龄提高到男65岁、女60岁。
对于经济转轨的国家来讲,从原有的社会保障体制向新的、适应市场经济要求的社会保障体制转变有很大的困难.在发达国家,其社会保障体制已经完备,法律制度相对齐全,即使如此,仍然难以避免从完全的国家管理社会保障体制向多元化体制过渡中出现的混乱.对于这些转轨国家来说,问题更加复杂,不仅法律和政策不够完备,而且政策执行者的能力和水平、职业道德等都可能使变革出现问题.第三节发展中国家社会保障制度的改革一、发展中国家经济结构调整对社会保障的影响发展中国家从80年代初开始进行经济结构的调整.这一调整起源于当时石油价格上涨所导致的经济衰退。
工业化国家的经济衰退使发展中国家也深受其害,造成经济增长停滞、失业上升、人们生活水平下降。
一些国际组织对发展中国家,特别是非洲国家的问题提出了改革建议,有些建议对社会保障制度产生了不利的影响。
例如,国际货币基金组织让发展中国家货币贬值的建议,造成这些国家的通货膨胀,使社会保障基金贬值。
结果，在世界上其他国家将个人账户引入社会保险的大趋势下，这些国家却不得不将无法运行下去的个人账户体系回归到社会统筹之中。
这就是不正确的货币政策给社会保障带来的负面影响.与此同时,国际组织还提出了经济结构调整中的一系列紧缩政策,包括解雇冗员、降低工资等,结果使失业进一步上升。
这一方面导致了社会保障中缴费工资总额的下降，另一方面又使社会保障中失业津贴支出增加，加重了社会保障制度的负担。
这些教训告诉我们，在实施经济调整政策时，一定要注意这些政策对社会保障制度可能造成的影响，否则其结果将与初衷背道而驰。
二、扩大社会保障覆盖范围在许多发展中国家,非正规部门的就业者人数非常多，如何将他们容纳进社会保障体系之中，是发展中国家面临的大问题。
尽管有许多困难,有些国家还是开始了种种尝试，取得了不少经验。
三、养老保险制度的改革半个世纪以来，拉美传统社会保障制度的种种弊端越来越严重地阻碍着该体系的正常运转。
4.2 我国的社会保障 教学设计-【新教材】高中政治统编版(2019)必修二
我国的社会保障教学设计一、【教学目标】1.知道社会保障的主要构成；懂得社会保障的重要功能；了解各个社会保障形式发挥的作用。
2.能够结合实际阐述社会保障如何发挥作用，都可以发挥什么样的功能。
3.把握社会保障在中国特色社会主义制度、发展中的重要作用。
二、【核心素养】1.政治认同：分析社会保障的类型、完善措施，相信我国的社会保障是行之有效的“社会减震器”。
2.科学精神：通过对社会保障四种类型的具体解读和分析，知道我国社会保障是一个体系式的“安全网”，更加全面、客观地认识我国的社会保障。
3.公共参与：根据材料、教材知识，探究如何完善社会保障体系，并适当提出自己的建议，探究合作能力，并不断提升公民意识、主人翁意识。
三、【教学重难点】教学重点：社会保障体系的构成，社会保障的作用教学难点：完善社会保障的主要措施四、【教学方法】合作探究法、自主阅读、调查调研五、【教学过程】播放视频：《中国社保体系发展40周年》议题一：国家为什么建立社会保障“安全网”？视频播放总结：面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，（需要）国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。
社会保障作用：①通过防范和化解社会成员的生存危机，保障它们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定②通过社会保障对社会财富进行再分配，适当缩小各阶层社会成员之间的收入差距，避免贫富悬殊，使社会成员的基本生活得到保障，能协调社会关系，维护社会稳定。
③社会保障实质上体现了互惠互助以及在互惠互助中的他助与自助。
社会保障采用责任分担机制，所以是一种以互助为基石并在互助中使风险得到化解。
议题二：国家的社会保障“安全网”是什么样的？我国的社会保障体系主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成，还包括其他社会保障形式。
（一）社会保险播放视频：《社会保险》总结：社会保险主要包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。
我国的社会保障制度教案示例(人教版)
我国的社会保障制度教案示例（人教版）第一章：社会保障制度概述一、教学目标1. 让学生了解社会保障制度的定义和功能。
2. 使学生掌握我国社会保障制度的基本构成。
3. 培养学生对社会保障制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会保障制度的定义与功能2. 我国社会保障制度的基本构成三、教学重点与难点1. 社会保障制度的定义与功能2. 我国社会保障制度的基本构成四、教学方法1. 讲授法：讲解社会保障制度的定义、功能和基本构成。
2. 案例分析法：分析我国社会保障制度的实际案例，加深学生对社会保障制度的理解。
五、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生思考社会保障制度的重要性。
2. 讲解：详细讲解社会保障制度的定义、功能和基本构成。
3. 案例分析：分析我国社会保障制度的实际案例，让学生深入理解社会保障制度的作用。
第二章：社会保险制度一、教学目标1. 让学生了解社会保险制度的定义和内容。
2. 使学生掌握我国社会保险制度的基本情况。
3. 培养学生对社会保险制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会保险制度的定义与内容2. 我国社会保险制度的基本情况三、教学重点与难点1. 社会保险制度的定义与内容2. 我国社会保险制度的基本情况四、教学方法1. 讲授法：讲解社会保险制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
2. 案例分析法：分析我国社会保险制度的实际案例，加深学生对社会保险制度的理解。
五、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生思考社会保险制度在社会保障体系中的地位。
2. 讲解：详细讲解社会保险制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
3. 案例分析：分析我国社会保险制度的实际案例，让学生深入理解社会保险制度的作用。
第三章：社会福利制度一、教学目标1. 让学生了解社会福利制度的定义和内容。
2. 使学生掌握我国社会福利制度的基本情况。
3. 培养学生对社会福利制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会福利制度的定义与内容2. 我国社会福利制度的基本情况三、教学重点与难点1. 社会福利制度的定义与内容2. 我国社会福利制度的基本情况四、教学方法1. 讲授法：讲解社会福利制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
4.2我国的社会保障教案-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会
5. 社会保障在保障民生、维护社会稳定和促进经济发展中的作用。
核心素养目标分析
1. 提高学生对社会保障制度的认识，培养其社会责任感和公平正义观念；
2. 增强学生对国家社会保障政策的理解，提升其政策参与和评价能力；
3. 培养学生分析社会保障问题的能力，激发其批判性思维和创新意识；
板书设计
① 重点国社会保障制度基本框架
- 养老保险、医疗保险等实施情况
- 社会保障制度改革与发展趋势
② 关键词：
- 社会保障
- 基本框架
- 改革趋势
- 民生保障
③ 核心句：
- 社会保障：保障民生，维护社会稳定。
- 改革趋势：完善制度，提高保障水平。
- 互动提问：我国社会保障制度有哪些优势与不足？
3. 学生在理解社会保障制度时可能遇到的困难和挑战包括：对社会保障政策的具体内容理解不够深入；分析社会保障问题时的批判性思维和创新能力有限；对社会保障制度改革与发展趋势的认识不足，可能影响其关注时代发展和战略眼光的培养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
答案：建议如下：
- 完善社会保障制度体系，提高保障水平；
- 加大财政投入，确保社会保障基金安全；
- 优化社会保障制度设计，提高制度公平性；
- 强化社会保障制度监管，防止资源浪费；
- 推进社会保障制度创新，适应经济社会发展需求。
典型例题讲解
1. 例题一：分析我国社会保障制度的基本功能及其在民生保障中的作用。
答案：我国社会保障制度的基本功能包括风险分担、收入保障、社会公平和稳定。在民生保障中，社会保障通过养老保险、医疗保险等具体制度，保障了老年人和弱势群体的基本生活，减轻了因病、因残等原因造成的家庭负担，维护了社会稳定和谐。
我国的社会保障制度教案示例(人教版)
我国的社会保障制度教案示例（人教版）第一章：社会保障制度概述教学目标：1. 了解社会保障制度的定义和作用。
2. 掌握我国社会保障制度的主要内容。
3. 理解社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的重要性。
教学内容：1. 社会保障制度的定义和作用。
2. 我国社会保障制度的主要内容，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。
3. 社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的重要性。
教学活动：1. 引入社会保障制度的定义和作用，让学生了解社会保障制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国社会保障制度的主要内容，让学生掌握各项保险的覆盖范围和待遇。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的作用。
第二章：养老保险制度教学目标：1. 了解养老保险制度的定义和作用。
2. 掌握我国养老保险制度的主要内容。
3. 理解养老保险制度在保障老年人生活质量中的重要性。
教学内容：1. 养老保险制度的定义和作用。
2. 我国养老保险制度的主要内容，包括养老保险的缴费、待遇和领取条件。
3. 养老保险制度在保障老年人生活质量中的重要性。
教学活动：1. 引入养老保险制度的定义和作用，让学生了解养老保险制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国养老保险制度的主要内容，让学生掌握养老保险的缴费、待遇和领取条件。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨养老保险制度在保障老年人生活质量中的作用。
第三章：医疗保险制度教学目标：1. 了解医疗保险制度的定义和作用。
2. 掌握我国医疗保险制度的主要内容。
3. 理解医疗保险制度在保障人民健康中的重要性。
教学内容：1. 医疗保险制度的定义和作用。
2. 我国医疗保险制度的主要内容，包括医疗保险的缴费、待遇和就医报销流程。
3. 医疗保险制度在保障人民健康中的重要性。
教学活动：1. 引入医疗保险制度的定义和作用，让学生了解医疗保险制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国医疗保险制度的主要内容，让学生掌握医疗保险的缴费、待遇和就医报销流程。
我国的社会保障制度教案示例(人教版)
我国的社会保障制度教案示例（人教版）第一章：社会保障制度概述一、教学目标1. 让学生了解社会保障制度的定义和基本特征。
2. 使学生掌握我国社会保障制度的主要内容。
3. 培养学生关注社会问题，提高社会责任感。
二、教学内容1. 社会保障制度的定义和基本特征2. 我国社会保障制度的主要内容3. 社会保障制度的重要性和必要性三、教学重点与难点1. 社会保障制度的定义和基本特征2. 我国社会保障制度的主要内容四、教学方法1. 讲授法：讲解社会保障制度的定义、基本特征和主要内容。
2. 案例分析法：分析社会保障制度在实际生活中的应用。
五、教学过程1. 导入：让学生谈谈对社会保障制度的了解和认识。
2. 讲解：详细讲解社会保障制度的定义、基本特征和主要内容。
3. 案例分析：分析社会保障制度在实际生活中的应用，如养老保险、医疗保险等。
4. 讨论：让学生探讨社会保障制度的重要性及其对人民生活的影响。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调社会保障制度的作用和意义。
第二章：我国的社会保障制度体系一、教学目标1. 让学生了解我国社会保障制度体系的构成。
2. 使学生掌握各种社会保障制度的具体内容。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 我国社会保障制度体系的构成2. 各种社会保障制度的具体内容三、教学重点与难点1. 我国社会保障制度体系的构成2. 各种社会保障制度的具体内容四、教学方法1. 讲授法：讲解我国社会保障制度体系的构成和各种社会保障制度的具体内容。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解社会保障制度体系。
五、教学过程1. 导入：让学生谈谈对我国社会保障制度体系的了解。
2. 讲解：详细讲解我国社会保障制度体系的构成和各种社会保障制度的具体内容。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解社会保障制度体系。
4. 讨论：让学生探讨我国社会保障制度体系的优缺点及其改进方向。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调社会保障制度体系的重要性。
社会保障理论与实务 教案全套
社会保障理论与实务教案全套第一章：社会保障概述1.1 社会保障的定义与功能1.2 社会保障制度的历史与发展1.3 社会保障的主要内容与目标1.4 社会保障制度的国际比较第二章：社会保障基金与管理2.1 社会保障基金的形成与运作2.2 社会保障基金的管理与监督2.3 社会保障基金的财务状况与风险控制2.4 社会保障基金的投资策略与收益分配第三章：社会保障政策与法规3.1 社会保障政策的基本原则与目标3.2 社会保障法规的制定与实施3.3 我国社会保障政策法规的主要内容3.4 国际社会保障政策法规的发展趋势第四章：社会保障制度与经济发展4.1 社会保障制度对经济发展的影响4.2 社会保障制度与劳动力市场的关系4.3 社会保障制度对社会稳定的作用4.4 社会保障制度改革的路径与策略第五章：社会保障项目与实践5.1 养老保险制度及其运作实践5.2 医疗保险制度及其运作实践5.3 失业保险制度及其运作实践5.4 社会救助制度及其运作实践第六章：养老保险制度与实践6.1 养老保险制度的基本原理与类型6.2 我国养老保险制度的历史与现状6.3 养老保险基金的筹集与管理6.4 养老保险制度的改革与发展趋势第七章：医疗保险制度与实践7.1 医疗保险制度的基本原理与类型7.2 我国医疗保险制度的历史与现状7.3 医疗保险基金的筹集与管理7.4 医疗保险制度的改革与发展趋势第八章：失业保险制度与实践8.1 失业保险制度的基本原理与类型8.2 我国失业保险制度的历史与现状8.3 失业保险基金的筹集与管理8.4 失业保险制度的改革与发展趋势第九章：社会救助制度与实践9.1 社会救助制度的基本原理与类型9.2 我国社会救助制度的历史与现状9.3 社会救助基金的筹集与管理9.4 社会救助制度的改革与发展趋势第十章：社会保障制度的改革与发展趋势10.1 我国社会保障制度改革的历程与成就10.2 当前社会保障制度面临的问题与挑战10.3 社会保障制度改革的发展方向与策略10.4 国际社会保障制度改革的经验与启示第十一章：工伤保险制度与实践11.1 工伤保险制度的基本原理与类型11.2 我国工伤保险制度的历史与现状11.3 工伤保险基金的筹集与管理11.4 工伤保险制度的改革与发展趋势第十二章：生育保险制度与实践12.1 生育保险制度的基本原理与类型12.2 我国生育保险制度的历史与现状12.3 生育保险基金的筹集与管理12.4 生育保险制度的改革与发展趋势第十三章：社会保障财务管理与社会审计13.1 社会保障财务管理的意义与内容13.2 社会保障基金会计与财务报告13.3 社会保障社会审计的实施与监管13.4 社会保障财务管理与社会审计的国际经验第十四章：社会保障法律规范与监管14.1 社会保障法律规范的基本框架14.2 社会保障监管机构的职能与运作14.3 社会保障法规的执行与监督14.4 社会保障法律规范与监管的国际比较第十五章：社会保障与国际合作15.1 国际社会保障合作的背景与意义15.2 国际社会保障合作的主要组织与协议15.3 国际社会保障合作的领域与实践15.4 我国参与国际社会保障合作的现状与展望重点和难点解析本文主要介绍了社会保障理论与实务的全套教案，涵盖了社会保障概述、社会保障基金与管理、社会保障政策与法规、社会保障制度与经济发展、社会保障项目与实践等十五个章节。
社会保障 教案
社会保障教案教案标题：了解社会保障：确保公平和可持续发展教学目标：1. 了解社会保障的概念和重要性。
2. 掌握社会保障的基本原则和内容。
3. 讨论社会保障对个人和社会的影响。
4. 分析社会保障制度的可持续发展问题。
5. 培养学生的社会责任感和关注社会公平的意识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 社会保障相关的案例和数据。
3. 学生小组讨论的活动材料。
4. 板书或投影仪。
教学过程：引入（10分钟）：1. 利用一个引人入胜的故事、图片或视频来引起学生对社会保障的兴趣。
2. 引导学生思考并分享他们对社会保障的初步了解和看法。
知识讲解（20分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿向学生介绍社会保障的定义和重要性。
2. 解释社会保障的基本原则，如公平、可持续性和保障。
3. 分析社会保障的主要内容，如养老保险、医疗保险、失业保险等。
4. 提供实际案例和数据，以加深学生对社会保障的理解。
小组讨论（15分钟）：1. 将学生分成小组，让他们讨论社会保障对个人和社会的影响。
2. 引导学生思考社会保障对弱势群体的重要性，并让他们分享他们的观点和观察。
案例分析（15分钟）：1. 提供一些社会保障制度可持续发展的案例，如养老金危机、医疗费用上涨等。
2. 引导学生分析这些问题的原因和可能的解决方案。
3. 鼓励学生提出自己的观点和建议。
总结（10分钟）：1. 概述社会保障的重要性和挑战。
2. 强调学生的社会责任感和关注社会公平的意识。
3. 鼓励学生积极参与社会事务，为社会保障的改进和可持续发展做出贡献。
作业：要求学生撰写一篇关于社会保障的短文，包括对社会保障的理解、个人观点和对可持续发展的建议。
评估：1. 观察学生在小组讨论和案例分析中的参与程度和表现。
2. 评估学生的作业，包括对社会保障概念的理解和对可持续发展的思考。
拓展活动：1. 鼓励学生进行更深入的研究，了解其他国家的社会保障制度。
2. 组织学生进行社会实践活动，如参观社会保障机构或参与相关志愿者活动。
社会保障学电子教案
三、课堂习题 （10分钟）
教学过程见课件
课后作业：
学科
社会保障学
课题
第4章逆向选择与道德风险
时数
2
授课班级
12级文秘3班
教学目标及要求：
1、理解逆向选择的概念
2、懂得逆向选择的成因与控制方法
3、理解道德风险的概念
4、懂得道德风险的成因与控制方法
教学重点：
逆向选择的概念
二、新课讲授 （60分钟）
8.1失业保险的基本内容
8.1.1.失业保险的含义
失业率是怎么做？
8.1.2.造成失业的原因
8.1.3.失业保险的社会作用
8.2失业保险的原则和特点
1、广覆盖的原则
2、低水平的原则
3、保障基本生活和促进就业双重功能的原则
课堂思考：失业对劳动者意味着什么？
4、用人单位、职工和国家共同负担失业保险费用原则
4.3道德风险（30分钟）
4.3.1.道德风险的定义
4.3.2.保险市场中的道德风险
1.医疗保险中的道德风险
2.失业保险中的道德风险
3.社会福利中的道德风险
4.社会救助中的道德风险
4.3.3.保险市场的道德风险的成因
4.3.4.保险市场的道德风险的控制
三、课堂习题 （15分钟）
教学过程见课件
课后作业：
道德风险的概念
教学难点：
逆向选择的概念
道德风险的概念
实验仪器及教具：
多媒体教学系统
教 学 过 程
备 注
一、复习上节课内容 （10分钟）
二、讲授新课
4.1从风险到保险（10分钟）
4.2逆向选择（25分钟）
我国的社会保障制度政治教案
我国的社会保障制度第一章：社会保障制度概述教学目标：1. 让学生了解社会保障制度的定义和基本特征。
2. 让学生掌握社会保障制度的主要内容和目的。
3. 让学生了解我国社会保障制度的发展历程。
教学重点：社会保障制度的定义和基本特征，我国社会保障制度的发展历程。
教学难点：社会保障制度的主要内容和目的。
教学准备：教材、多媒体设备。
教学过程：1. 引入新课：通过提问方式让学生思考什么是社会保障制度，引导学生关注社会保障制度的重要性。
2. 讲解社会保障制度的定义和基本特征：引导学生了解社会保障制度的定义，解释其基本特征，如社会保障的全民性、社会保障的强制性等。
3. 介绍社会保障制度的主要内容：讲解社会保障制度包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等，让学生了解各种保险的保障对象和保障内容。
4. 讲解我国社会保障制度的发展历程：从计划经济体制下的社会保障制度，到改革开放后的社会保障制度改革，让学生了解我国社会保障制度的发展变化。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调社会保障制度的重要性和我国社会保障制度的发展趋势。
第二章：养老保险制度教学目标：1. 让学生了解养老保险制度的定义和目的。
2. 让学生掌握养老保险制度的主要内容。
3. 让学生了解我国养老保险制度的发展现状。
教学重点：养老保险制度的定义和目的，养老保险制度的主要内容。
教学难点：我国养老保险制度的发展现状。
教学准备：教材、多媒体设备。
教学过程：1. 引入新课：通过提问方式让学生思考养老保险制度的重要性，引导学生关注养老保险制度的保障对象和保障内容。
2. 讲解养老保险制度的定义和目的：引导学生了解养老保险制度的定义，解释其目的，如保障老年人的基本生活、促进社会公平等。
3. 介绍养老保险制度的主要内容：讲解养老保险制度的基本养老保险、企业年金、个人储蓄型养老保险等，让学生了解各种养老保险的保障对象和保障方式。
4. 讲解我国养老保险制度的发展现状：从单一的养老保险制度，到多层次的养老保险制度，让学生了解我国养老保险制度的发展变化。
我国的社会保障教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解我国社会保障体系建立的背景、作用和基本形式；（2）掌握我国社会保障政策的基本原则和主要内容；（3）了解我国完善社会保障体系的措施和成效。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力；（2）提高学生参与社会调查、讨论等活动的实践能力。
3. 情感、态度和价值观目标：（1）培养学生关注社会、关心民生的意识；（2）树立正确的价值观，增强社会责任感。
教学重点：1. 我国社会保障体系的基本形式和作用；2. 我国完善社会保障体系的措施和成效。
教学难点：1. 我国社会保障政策的基本原则；2. 完善社会保障体系的措施。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍社会保障的定义和作用；2. 学生分享自己对社会保障的认识。
二、新课讲授1. 我国社会保障体系建立的背景和作用（1）讲解我国社会保障体系建立的背景，如经济发展、人口老龄化等；（2）分析我国社会保障体系的作用，如保障民生、促进社会公平等。
2. 我国社会保障的基本形式（1）讲解我国社会保障的基本形式，如养老保险、医疗保险、失业保险等；（2）分析各种社会保障形式的特点和作用。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：结合实际，分析我国社会保障体系在哪些方面取得了成效，还存在哪些问题；2. 学生代表分享讨论成果，教师点评。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容；2. 学生提出疑问，教师解答。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容；2. 学生分享自己对社会保障体系的认识。
二、新课讲授1. 我国社会保障政策的基本原则（1）讲解我国社会保障政策的基本原则，如公平、正义、可持续等；（2）分析这些原则在我国社会保障体系中的应用。
2. 我国完善社会保障体系的措施和成效（1）讲解我国完善社会保障体系的措施，如扩大社会保障覆盖面、提高保障水平等；（2）分析这些措施在我国社会保障体系建设中的成效。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：结合实际，探讨如何进一步改进我国社会保障体系；2. 学生代表分享讨论成果，教师点评。
教学设计5：4.2 我国的社会保障
我国的社会保障一、教学目标1.必备知识：多种多样的社会保障；完善社会保障体系。
2.关键能力：理解我国社会保障的巨大意义和作用，能够感受到我国社会主义制度的优越性。
二、核心素养1.政治认同：理解社会保障政策，增强对社会主义的认同，支持我国社会保障事业的发展。
2.公共参与：列举完善社会保障体系的措施，学会科学评价这些政策措施的实施效果，并能提出合理的改进建议。
3.法治精神：依法监管社会保障事业。
三、教学重难点1.教学重点：多种多样的社会保障；社会保障的作用和意义。
2.教学难点：社会保障的作用和意义；社会保障体系要与经济社会发展水平相适应。
四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体。
五、教学过程【导入新课】2020年，中国决战脱贫攻坚取得决定性胜利，书写了人类反贫困史上的中国奇迹，并为全球减贫提供了可借鉴的中国经验。
以下是某典型贫困村的脱贫实践。
该村处于全国集中连片特困地区，2013年，贫困发生率高达57%。
扶贫工作队进驻以后，结合该村实际，着手消除群众“等靠要”思想，激发其脱贫致富的内生动力；开展专项技能培训，提高村民脱贫致富的能力；利用秀丽的山水风光和丰富的生态资源发展乡村旅游；利用峡谷优质的天然山泉水资源，和某公司合作开办了山泉水厂；根据当地优越的气候和地理条件，发展猕猴桃产业；发掘当地传统工艺，帮助村民增加收入、改善生活；把特困群众纳入低保范围，通过医保助力因病致贫群众脱贫。
到2019年，村民人均年收入已从2013年的1668元增长到14668元，实现了脱贫致富。
思考：谈谈该村的脱贫实践有哪些可供借鉴的中国经验。
【新课讲授】（一）多种多样的社会保障探究与分享1材料1：2020年，受新冠肺炎疫情影响，人们的收入下降，生活也受到了很大的影响。
针对这种情况，国家和地方在低保方面出台了一系列扶持政策。
湖北武汉规定，从4月1日起，市城乡低保标准分别提高至830元/月、680元/月。
河南全省城市低保标准由2019年的月人均520元提高到2020年的570元，农村低保标准由2019年的年人均3860元提高到2020年的4260元。
河北政法职业学院＿社会保障学课程教案
第一章社会保障概述教学目标了解本门课对应的工作岗位掌握我国当前社会保障体系前言1. 本门课对应工作岗位岗位工作任务企事业单位社保专员1．开展社会保险、福利、救助管理等日常工作2．提供社会保障政策咨询3．对员工进行社会保险、福利、救助法律知识培训4．预防和处理社会保险、福利待遇方面的劳动争议人才市场社保代办员1. 开展社会保险代办业务2．提供社会保险政策咨询3．与客户进行沟通2. 学习参考网站中国社会保障网：石家庄社会保险事业管理/石家庄医疗保险中心/石家庄劳动就业服务/本课程博客/书籍周巧红主编《社会保障理论与实务》，中国财经出版社2008年版孙光德董克用《社会保障概论》，中国人民大学出版社 2008年12 月版张琪《社会保障概论》，中国劳动社会保障出版社2006年8月版武新刘华锋《社会保障概论》，中国劳动社会保障出版社2007年3月版林铭山主编《公民常用社会保险政策手册》中国检察出版社2008年版第一节社会保障概念本节需回答的问题：什么是社会保障？为什么需要社会保障？我国从哪几方面保障？问问身边的人们，多希望生存有保障，例如古人所说：但是天有不测风云，人有旦夕祸福，有风险了谁来保障？家庭、邻里、组织？地震，需要足够大的力量----国家，社会来保障人们的生活。
家庭保障---互助---政府出面保障。
一、社会保障的含义“社会保障”源于英文“Social Security” , 原意是指“社会安全”，最初使用于美国1935年的《社会保障法案》。
国际劳工组织，联合国《人权宣言》借用社会保障一词，但有不同的解释，我国建立社保制度以后，不同专家解释不同，本书定义为：指国家依据法律规定，通过国民收入的再分配，对由于年老、疾病、伤残、失业及遭遇不可抵御的意外灾难而导致生活困难的社会成员，给予现金或物质帮助，以保障其基本生活需要的一项社会制度。
概念责任主体：国家，足够的力量，强制措施，具体来说为政府。
保障对象：社会全体成员保障目的：满足人们的基本生活需要手段：国民收入再分配，解释初次分配---工资，扣除的保险基金再用，税收，即公共财政用来扶贫、救助。
4.2我国的社会保障教学设计高一政治上学期教学设计(统编版必修2)
作业要求：
1.必做题要求每个学生都完成，旨在巩固课堂所学知识；
2.选做题可根据学生兴趣和时间安排自行选择，旨在拓展学生视野，提高独立思考能力；
3.实践题鼓励学生积极参与，将所学知识与社会实践相结合，提高学生的实践能力。
2.知识传授与技能培养
（1）采用案例分析、对比分析等方法，帮助学生理解社会保障制度的内涵、功能及其在我国的发展历程；
（2）通过图表、流程图等形式，直观展示我国社会保障制度的基本框架，便于学生掌握；
（3）结合实际案例，讲解社会保障基金的筹集、管理和使用，提高学生的实践操作能力；
（4）组织学生进行课堂讨论，分析我国社会保障制度存在的问题，引导学生提出改进措施。
4.教学评价与反馈
（1）通过课堂提问、课后作业、小组讨论等方式，了解学生对知识的掌握程度，及时给予反馈；
（2）关注学生的情感态度与价值观培养，通过观察、访谈等方法，了解学生的思想动态，引导他们树立正确的价值观；
（3）鼓励学生提出教学建议，不断优化教学过程，提高教学质量。
5.教学拓展与延伸
（1）鼓励学生关注国内外社会保障制度的动态，了解不同国家的社会保障政策；
（二）教学难点
1.理解社会保障制度的内涵、功能及其在我国的发展历程；
2.掌握社会保障基金的筹集、管理和使用等方面的知识；
3.分析我国社会保障制度存在的问题，并提出切实可行的改进措施。
（教学设想）
1.创设情境，导入新课
通过展示现实生活中社会保障制度的实例，引发学生对社会保障制度的关注，为新课的学习奠定基础。
（2）组织学生开展研究性学习，深入探讨我国社会保障制度的改革与发展；
社会保障实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 理解社会保障的基本概念、意义和作用。
2. 掌握社会保障的主要类型和内容。
3. 培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
4. 提高学生的社会责任感和公民意识。
教学对象：大学二年级学生教学时间：2课时教学地点：教室教学资源：1. 教材：《社会保障学》2. 多媒体课件3. 社会保障案例分析材料4. 学生分组讨论记录表教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾社会保障的定义和意义。
2. 提问：为什么社会保障对国家和社会如此重要？二、教学内容1. 社会保障的基本概念- 社会保障的定义- 社会保障的意义- 社会保障的作用2. 社会保障的主要类型- 养老保险- 医疗保险- 失业保险- 工伤保险- 生育保险- 最低生活保障3. 社会保障的内容- 保险待遇- 保险缴费- 保险管理三、案例分析1. 选择一个具有代表性的社会保障案例，如某企业员工因工伤事故获得赔偿。
2. 引导学生分析案例，探讨案例中涉及的社会保障类型、内容和处理过程。
四、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 社会保障在我国的发展现状- 社会保障面临的挑战和问题- 如何完善社会保障制度2. 每组派代表发言，分享讨论成果。
第二课时一、复习与总结1. 复习第一课时的教学内容，检查学生对社会保障基本概念、类型和内容的掌握情况。
2. 总结社会保障的重要性，强调社会保障对国家和社会的积极作用。
二、实践活动1. 学生分组，每组选取一个与社会保障相关的话题，如养老保险、医疗保险等。
2. 每组进行以下活动：- 搜集相关资料，了解话题背景和现状。
- 分析话题中的问题，提出解决方案。
- 制作PPT，展示研究成果。
三、成果展示1. 每组进行成果展示，分享研究成果。
2. 全班同学进行点评，提出改进意见。
四、总结与反思1. 教师对本次实践教学进行总结，强调实践教学的重要性。
2. 学生反思自己在实践活动中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对社会保障基本概念、类型和内容的掌握程度。
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中国现行社会优抚制度
一、我国社会优抚制度的建立与发展
早在西周时期就有此思想。
新中国成立后，优抚制度的建立和发展经历了三 个阶段： 1、新中国成立至“文化大革命”前的社会优抚制度 2、“文化大革命”时期的社会优抚制度 3、“文化大革命”结束至今的社会优抚制度
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二、当前我国社会优抚制度存在的问题
社会保障学
授课教师:郭晓溶
第十一章
学习目标
1.掌握社会优抚的概念
社会优抚
2.掌握我国有关社会优抚的具体政策
3.重点掌握有关残疾抚恤和退役军人安置政策 4.了解我国现行的社会优抚保障面临的挑战和对
社会优抚概述
社会优抚是国家专门为伤亡军人、人民警察和国家机关工 作人员提供抚恤，为军人和人民警察及其家属提供扰待， 为退役的军人予以生活安置和就业安排而建立的社会保障 制度。
社会优抚是一个与军人社会保障密切相关但又有区别的概 念，是相互交叉的概念。 二、社会优抚的构成 包括：优待、抚恤和安置三类项目。
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三、社会优抚的功能
1、收入补偿的功能；
2、褒扬奖励的功能；
3、满足社会优抚对象实际需要的功能；
4、激励功能；
5、社会稳定功能。
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第二节
一、抚恤优待对象的认定
抚恤优待
（一）军人抚恤优待对象的认定
（一）社会优抚法制不够健全
（二）社会优抚待遇公平性差
（三）遗属抚恤金标准明显偏低
（四）优抚社会化程度不够
（五）退役军人就业难
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三、完善我国社会优抚制度的设想
（一）建立、健全和社会主义市场经济体制相适应
的社会优抚法制，完善优抚政策法规体制。
（二）加大优抚资金统筹力度，在政策、资金上向 来自中西部地区和农村地区的退役军人倾斜。 （三）提高保障水平，建立多元的优抚保障模式。 （四）提高优抚的社会化程度。 （五）建立军人退役就业培训体系。
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（二）国家机关工作人员、人民警察伤残性质认定
二、死亡抚恤 分为一次性抚恤和定期抚恤两种。 三、伤残抚恤 对象：根据民政部颁布的《伤残抚恤管理办法》的规定。
认定：分为因战致残、因公致残和因病致残三种。
评定：“四等六级”。 待遇：因战、因公致残评定为1-10级的享受抚恤；因病致 残被评定为1-6级的享受抚恤。
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四、军队离退休人员接收安置
离退休军人是在长期的革命斗争中英勇作战，努力工作， 为军队和国家建设作出重要贡献的人。 包括离休干部、退休干部、退休志愿兵和无军籍退休退职 职工。
享受的待遇包括：P311
1、军队离退休干部政治待遇 2、军队离退休干部生活待遇 3、退休干部生活待遇
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第四节
服现役期未满但因特殊原因，符合规定条件需要退役的。
2、由于疾病和伤残引起不能工作的收入损失。 二、退伍义务兵的安置
中国人民解放军和中国人民武装警察部队中符合条件的为 安置对象。
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安置原则和方针：必须贯彻“从哪里来、回哪里去”的原
则和“妥善安置、各得其所”的方针。 安置机关：地方各级人民政府。 安置程序：退伍义务兵回到原地30天内，持介绍信到所辖 区的兵役机关办理登记，然后向退伍安置机构报到，凭安
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四、优待
（一）现役军人家庭享受的优待
（二）医疗优待
（三）工作、入学优待
（四）住房优待
（五）子女优待 （六）生活优待 （七）安置优待
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第三节
社会安置
一、社会安置工作的内容构成 广义上讲，是对所有退出现役的士兵接收安置工作。 狭义上讲，仅指对享受安排工作待遇的一部分退役士兵的 服现役期满退出现役的。 安置。 1、医疗费用。
置机构介绍信办落户。
安置形式： 工龄计算：从批准入伍之日算起。之前有工作的为连续工 龄。
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三、退役士官安置
士官退役条件：士官现役期可长可短，当士官具备一定条 件时即需要退出现役。 退役士官安置形式：复员、转业和退休三种形式。 1、服现役满本期规定的年限，未被批准继续服现役的。 安置程序：退伍义务兵回到原地 2 、服现役满 30年或者年满55岁的。30天内，持介绍信到所辖 区的兵役机关办理登记，然后向退伍安置机构报到，凭安 3、军队编制缩减需要退出现役的。 置机构介绍信办落户。 4、国家建设需要调出军队的。 5 、经驻军医院诊断证明本人健康状况不适合继续服役的。 工龄计算：从批准入伍之日算起。之前有工作的为连续工 龄。