作文指导我的老师

罗老师喜欢穿一件黑色运动服，一双 白色运动鞋。他的发型就像一个茶壶盖； 眼睛又大又圆，眼神特别柔和；一笑起来 特别灿烂，总是那么平易近人，一点距离 感也么有。都说笑是全世界的通行证，罗 老师的那抹笑啊，一下子使我们成为了他 的朋友。
用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写
出对老师的祝愿。
我的老师是一个博学多才、见多识广的人。她能和 我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的 新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
细画人物，使笔下人物形神皆备，活灵活现。要做到 这一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、 形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足 以至内心活动进行具体细致的描绘，使原先笼统、欠 详细的句子变得富有表现力。 例：她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻 轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的 狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
男老师的外貌描写：
• 他也就30来岁。那张严肃的长方形脸上戴着 一副宽边眼镜；两个嘴角总是紧紧闭着，平时 很不爱说话。但是一说起话来声音异常洪亮， 滔滔不绝。 • 他有一米八几的身高，光洁白皙的脸庞，透着 棱角分明的冷俊，虽然他上课很严肃，可下课 时总是跟我们打成一片。
写作要求
1.用外貌描写的方法按一定的顺序从身材、长相、 穿着打扮等方面对人物进行描写（争取把人物刻画 的栩栩如生） 2、用举例子的方法描述以下老师给你留下了什么 印象以及人物所具有的品质。（可以适当的运用语 言描写和心理描写） 3、表达你对老师的敬爱之情以及对老师的祝福。
突出老师的风趣幽默
抒发对老师的热爱之情
李老师的每一次讲课，都深深地 印入我的脑海中。就这样，他渐渐成 了我最喜欢的老师。
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我的新老师姓姚，同学们都叫他姚老师。新老师 他留给我的第一印象是和蔼可亲，平易近人.
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性格特点
姚老师个子不算高，皮肤较黑，属于 健康的肤色。他有一头乌黑的头发，一张
国字脸，宽阔的额头，浓浓的眉毛，一 双炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一张 薄薄的嘴唇,说起话来慢条斯理的。在课堂上总
作文指导课
我的新老师
时光飞逝，经过了一个快乐的暑假，我们 迎来了新的学期，我们的书法老师也换了。
பைடு நூலகம்
新任书法老师长着高高的个子，剃了个小 平头。又粗又黑的眉毛下面长着一双炯炯有 神的眼睛。穿着牛仔裤和一双光亮的皮鞋的 他，看起来十分帅气。
开篇点题 突出“新
外貌描写
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记得新老师走进教室的第一句话就 是：“大家好，我是你们班新来的书 法老师，我姓李，大家以后可以叫我 李老师。”这位老师声音十分响亮， 我们听得清清楚楚。今天可能是我们 第一次见面，所以李老师显得格外精 神。
语言描写
女老师的外貌描写：
• 老师高高的个子，衣着时尚。瓜子脸上长 着两道柳叶眉，眉毛下面嵌着一双明亮的 眼睛，还有一张能说会道的樱桃小嘴。 • 李老师的眼睛就像一面镜子，能照出我们 一丝一毫的过错；李老师的眼睛又像妈妈 的眼睛一样充满了对我们的关心和慈爱。 • 她中等身材，35左右的样子。一张和蔼可 亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜 中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么 和善。
他是喜欢一只手拿书，一只手放在身后给我们讲课, 他结合生活把课本内枯燥无味的知识讲得有声有色 我们经常被他带到课文的情景中去.
外貌描写
这个学期上学的第一天他给我们上第一节 课时，新老师先自我介绍：“各位同学，我 姓姚，从现在开始我就是你们的语文老师， 希望今后你们能自我要求、守纪律，学习要 勤奋。”说完后，老师并没有直接上课，而 是与同学们交流，了解班内的事情。在交流 中，老师说了一句让我感慨万分的话：“一 个人自己不要自卑，要认为自己是最棒的。 ”以前我们班的成绩在年级中是倒数的,他的 这句话使我们增强了对学习的信心同时我对 姚老师的崇敬之情油然而生。
作文之旅
• 1.确定写谁。
• 2.抓住外在特点，按照一定的顺序 去写。 • （可以写得更加生动） • 3.写出人物的内在特点。 • （通过具体事例，具体描写人物 。）
分小组讨论、交流。 (1)选取生活中的日常小事，从“小”处
见“大”。
(2)写时抓住人物动作、神态来描写， 细致入微，具体感人。
如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢
举例子突出老师的特点
再举例子
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李老师讲课十分好笑，第一次上书 法课，他在教我们写“人”字时， 他风趣地说：“写“人”时，一撇 一捺要展开，像天鹅一样，不要写 成缩头乌龟。”说着他还模仿天鹅 和缩头乌龟的动作，头一伸一缩的 ，还瞪起了圆溜溜的大眼睛。霎时 间，教室响起一阵笑声，有的同学 捧腹大笑，有的笑的直不起腰了。
慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”
(3)相应地写出“我”的感受和反应。
段落安排：
第一段简单介绍老师的外貌。如：长相、年龄、身 材衣着特点等。 第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格 、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这
一特点。注意语句要通顺。（详写）
第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不