最新少先队辅导员技能比赛说课稿讲解学习
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动课。
一、说活动背景少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。
少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
在新时代背景下，培养少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队员的责任感和使命感，具有重要的意义。
二、说活动目标1、知识目标让队员们了解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识，增强对少先队组织的认识和理解。
2、能力目标通过活动，培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。
3、情感目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强队员们的光荣感和组织归属感。
三、说活动准备1、组织队员们收集有关少先队的资料，如历史、队旗、队徽等。
2、准备相关的图片、视频等多媒体素材。
3、排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。
4、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。
四、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的活动氛围，引出本次活动的主题。
（二）知识讲解1、利用多媒体展示少先队的历史，让队员们了解少先队的发展历程。
2、介绍队旗、队徽的含义和象征，让队员们明白其重要性。
（三）互动环节1、组织队员们进行知识问答，巩固所学的少先队知识。
2、开展“我心中的少先队”主题演讲，让队员们表达对少先队的热爱。
（四）实践活动1、举行入队仪式的模拟演练，让队员们亲身体验入队的庄严时刻。
2、组织队员们进行志愿服务活动，培养他们的社会责任感。
（五）总结升华1、请队员们分享本次活动的收获和感受。
2、辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中，以实际行动践行少先队的精神。
五、说活动延伸1、开展“优秀少先队员”评选活动，激励队员们积极进取。
2、组织队员们定期开展主题队会，不断深化对少先队的认识和理解。
六、说活动效果通过本次活动，队员们对少先队的历史、队旗、队徽等知识有了更深入的了解，增强了他们的光荣感和组织归属感。
少先队辅导员说课稿
少先队辅导员说课稿（基本流程包括六项）《心中的领巾永远红》说课稿我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》一、说班会主题：本次活动的主题是《心中的领巾永远红》，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。
同时，教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二说设计背景：我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。
为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。
三、说活动目的：1:对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
2;通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。
四、说设计理念：主题班会活动是道德认识的阶梯，陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同时, 也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力，提高班级的自主管理水平，树立学生的自信心，提高学生的综合素质都有着重要意义。
一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。
在本次班会方案的设计上，我主要突出以下几个特点：1. 巧定主题。
我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以红领巾”为切入点，以热爱祖国，不忘师恩”为主线，激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。
少先队辅导员技能比赛说课稿 (1)讲课讲稿
说活动过程
第二板块 突出主题 细说安全
本板块是活动的主体部分，为了使本次活动达到理想的 教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识， 由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节。
活动环节一：甄别评价 感悟安全 活动环节二：文明活动 走进安全 活动环节三：实践演练 携手安全 活动环节四：快乐宣言 放飞安全
活动结束后，班级开展了以校园安全为主题的板 报设计活动，使学生进一步理解了本次活动的意义， 把安全内容内化。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
少先队辅导员技能比赛说课稿 (1)
《校园安全伴我行》说课稿
二、说设计理念
为了唤醒学生的安全意识， 让学生在实践中感悟，感悟中体 验，体验中成长，成长中进步我 设计了以《校园安全伴我行》为 主题的队会活动。
《校园安全伴我行》说课稿
三、说活动思路
整个活动分两大版块来完 成，让富有个性的内容得以充 分展示，让学生在活动中受到 启迪，找到方向，做到防范于 未然。
说活动过程
第二板块 突出主题 细说安全
活动环节二：文明活动 走进安全
学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于 未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一 环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生 守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己 的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全 文明的课间活动，，同时每个小组还设立一名安全信息员， 负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验到愉 快课间，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园 的精神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学 生的活动兴趣，又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内 容得以内化。
最新少先队活动课 说课稿3篇
最新少先队活动课说课稿3篇尊敬的评委老师和辅导员老师们，大家好！今天我将为大家介绍我们三年级少先队开展的“知我日照，爱我家乡”主题中队会。
我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、以及活动总结反思几个方面作具体的阐述。
一、活动背景：虽然我们生长在日照这座城市，但是我们对于家乡的了解却是零散的，片面的。
为了让少先队员们系统全面地认识和了解家乡，增强对家乡的热爱，我们决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。
二、活动目标：我们的活动目标有四个方面：1、让少先队员了解祖国的幅员和家乡在祖国的地理位置。
2、让少先队员了解家乡的风景名胜和丰富物产。
3、增强少先队员对家乡和祖国的热爱感情。
4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。
三、活动准备：为了确保活动的成功举行，我们提前做好了充分的准备：1、布置队员搜集整理资料，制作道具。
2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。
四、设计理念：为了保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行。
队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。
五、活动过程：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)3、宣布仪式开始我们始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。
环节二：欣赏日照城市宣传片接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。
为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。
通过观看视频和家乡知识抢答两个环节，队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠！环节三：各小队进行汇报，这是本次队会的重点局部。
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动课”。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动效果预测这几个方面来进行阐述。
一、活动背景少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
在当今社会，培养少先队员的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感显得尤为重要。
然而，随着社会的发展和信息技术的普及，少先队员们面临着各种各样的诱惑和挑战，如沉迷网络游戏、缺乏团队合作精神等。
因此，开展有针对性的少先队活动，引导少先队员树立正确的价值观和人生观，是我们少先队辅导员的重要职责。
二、活动目标1、知识与技能目标让少先队员了解少先队的历史和基本知识，掌握少先队的队礼、队歌、队旗等。
培养少先队员的组织纪律性和团队合作精神，提高自我管理能力。
2、过程与方法目标通过开展主题活动、小组讨论、实践操作等形式，让少先队员在亲身体验中感受少先队的魅力。
引导少先队员学会观察、思考和解决问题，提高创新能力和实践能力。
3、情感态度与价值观目标激发少先队员的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。
培养少先队员的社会责任感和奉献精神，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大志向。
三、活动准备1、辅导员准备收集有关少先队的历史、知识和图片资料，制作多媒体课件。
准备少先队队旗、队徽、队歌等相关物品。
2、队员准备查阅有关少先队的资料，了解少先队的发展历程。
练习少先队队礼、队歌等。
四、活动过程1、导入环节（1）播放一段少先队活动的视频，让队员们感受少先队的活力和魅力。
（2）提问队员们对少先队的了解程度，引发队员们的兴趣和思考。
2、知识讲解（1）辅导员通过多媒体课件，向队员们讲解少先队的历史、性质、宗旨和任务。
（2）介绍少先队的队旗、队徽、队礼、队歌的含义和规范要求，并进行示范和指导。
3、小组讨论（1）将队员们分成小组，围绕“如何做一名优秀的少先队员”这一主题展开讨论。
少先队辅导员说课稿[推荐5篇]
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少先队辅导员说课稿[推荐5篇]第一篇：少先队辅导员说课稿少先队辅导员说课稿-------学习身边的好榜样尊敬的各位老师、辅导员同仁们：大家好！我是郝集小学六一班辅导员袁秋生。
今天我说课的主题是“学习身边的好榜样”。
下面我将从活动背景、活动目标、等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景习总书记在“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
主要是要做到记住要求、心中有榜样、从小做起、接受帮助。
心中有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边的好榜样”为主题的少先队活动课。
二、说活动目标本节课适合六年级，要达到四个活动目标：1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。
2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的在于让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。
4.每个同学能给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。
三、说活动准备1.搜集榜样的故事。
2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。
3.心形便利贴若干。
4．精心制作的多媒体课件。
四、说活动过程整个主题队会活动由四大版块组成：1.什么是榜样；2．你知道哪些榜样;3.身边的榜样;4.如何学习榜样。
第一板块：什么是榜样？在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小《榜样》再次感悟。
这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。
第二板块：你知道哪些榜样？在学生明白榜样就是值得学习的人和事后,听榜样故事《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《英雄小八路》,学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。
少先队辅导员技能大赛说课稿
少先队辅导员技能大赛说课稿一、引言大家好，我是XX学校的少先队辅导员，今天我将为大家分享我所准备的少先队辅导员技能大赛说课稿。
本说课稿的主题是“培养少先队员的团队合作精神”。
通过这门课程，我们希望能够帮助少先队员们更好地理解团队合作的重要性，提升他们的团队合作能力。
二、教学目标通过本课程的学习，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养少先队员的团队合作精神，增强他们的团队协作能力；2. 培养少先队员的沟通和协调能力，使他们能够与队友进行有效的沟通和协作；3. 培养少先队员的领导才能，使他们能够在团队中发挥主动作用。
三、教学内容1. 团队合作的定义和重要性团队合作是指在一个团队中，每个成员根据自己的能力和特长，积极参与并相互配合，共同完成团队任务的行为。
团队合作对于少先队员来说非常重要，它能够帮助他们学会相互尊重、理解和支持，培养他们的集体主义精神和团队意识。
2. 团队合作的要素和技巧（1）要素：团队合作的要素包括明确的目标、有效的沟通、互相信任和相互帮助。
少先队员在团队合作中应该明确自己的任务和角色，并与队友进行有效的沟通，建立起互相信任和相互帮助的关系。
（2）技巧：少先队员在团队合作中需要掌握一些技巧，例如学会倾听和尊重队友的意见，学会与队友进行有效的沟通，学会分工合作和互相配合，学会解决团队中出现的问题等。
3. 团队合作的意义和价值团队合作能够帮助少先队员培养合作意识和集体主义精神，使他们能够更好地与他人合作，并在团队中取得更好的成绩。
同时，团队合作也是培养少先队员领导才能和协调能力的重要途径。
四、教学方法在本门课程中，我们将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲解的方式，向少先队员们介绍团队合作的概念、要素和技巧。
2. 案例分析法：通过分析一些团队合作的案例，让少先队员们更好地理解团队合作的重要性和实际应用。
3. 小组讨论法：组织少先队员们进行小组讨论，让他们能够在团队中共同思考和解决问题。
少先队辅导员技能比赛说课稿PPT课件
说活动过程
最后中队辅导员讲话。 退旗。
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2019/10/27
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活动目的
1.了解诚信的内涵，认识诚信的基 本要求是对人守信，对事负责。 2.培养队员观察、分析能力，为人 处世与社会生活的能力以及明辨是 非的能力。 3.对自身或他人的行为及社会现象 的“诚信度”具有评判能力，懂得 诚实守信必须从我做起，从现在做 起，落实在日常生活实践中。
3
活动准备
辅导员准备： （1）辅导员与中队委在中队委员例会上，
第一板块 第二板块 第三板块 第四版块 第五板块
创设情境 突出主题 实践演练 学会分辨 快乐宣誓
提升氛围 走进诚信 体验诚信 坚守诚信 品味诚信
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说活动过程
第一板块 创设情境 营造氛围
8
小组辩论:曾子杀猪是否有必要。
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说活动过程
第二板块 突出主题 走进诚信
快板：《我们是诚信之家》 小品：《考试风波》
主题队会：
诚信在我心中
无为县实验小学 童朝菊
1
活动背景
诚实守信是中华民族的优良传统，是 做人之本、兴业之本、立国之本。根据 《少先队活动指导纲要》中“养成道德 好习惯，学做诚实好队员”为导向，引 导少年儿童培养正直、善良、诚实、有 爱心的良好品质，树立正确的价值观， 特开展了本次少先队活动“诚信在我心 中”。所选年级为五年级。
进行此次少先队活动课的商讨，制定方案 和具体分工细则。
（2）准备多媒体课件。
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活动准备
队员准备： 为了保障活动的顺利进行，各小队在小
队长的带领下，围绕主题，搜集资料，利用 大课间实地考察，编排节目。
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活动内容
一.清点人数。 二.岀旗。 三.唱队歌。 四.中队长宣布主题队会开始。
少先队课说课稿
少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“做新时代的好队员”。
下面我将从以下几个方面展开我的说课。
一、说活动背景随着社会的发展和进步，新时代对少先队员提出了更高的要求。
培养少先队员的责任感、使命感和荣誉感，引导他们树立正确的价值观和人生观，成为了少先队工作的重要任务。
在这样的背景下，设计了本次少先队课。
二、说活动目标1、知识与技能目标让队员们了解新时代少先队员的使命和责任，掌握一些基本的少先队知识和礼仪。
2、过程与方法目标通过讨论、交流、实践等活动，培养队员们的自主学习能力、合作能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强他们的荣誉感和使命感，促使他们努力成为新时代的好队员。
三、说活动重难点1、活动重点理解新时代少先队员的使命和责任，掌握少先队的基本知识和礼仪。
2、活动难点如何引导队员们将新时代少先队员的要求落实到实际行动中。
四、说活动准备1、辅导员准备相关的图片、视频资料，制作课件，准备活动道具等。
2、队员准备收集有关新时代少先队员的故事和资料，排练节目等。
五、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）导入主题播放一段展现新时代成就的视频，引导队员们思考：在新时代，我们少先队员应该怎么做？（三）知识讲解1、介绍新时代的特点和对少先队员的要求。
2、讲解少先队的历史和光荣传统。
3、学习少先队的基本知识和礼仪，如红领巾的佩戴方法、队礼的规范动作等。
（四）故事分享请队员们分享自己收集到的新时代少先队员的故事，从中汲取榜样的力量。
（五）小组讨论组织队员们分组讨论：在日常生活中，如何践行新时代少先队员的要求？（六）成果展示各小组派代表汇报讨论成果，如可以通过帮助他人、爱护环境、努力学习等方式来展现新时代少先队员的风采。
（七）实践活动组织队员们开展一次志愿服务活动，如关爱孤寡老人、打扫社区卫生等，将所学落实到行动中。
（八）总结评价1、辅导员对本次活动进行总结，肯定队员们的表现，提出改进的建议。
少先队辅导员说课稿
少先队辅导员说课稿(基本流程包括六项)《心中的领巾永远红》说课稿我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》一、说班会主题：本次活动的主题是《心中的领巾永远红》，是本着对小学生进行革命传统教育，让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。
同时，教育学生树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二说设计背景：我们经常说要教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。
为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。
三、说活动目的：1：对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
2;通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。
四、说设计理念：主题班会活动是道德认识的阶梯，陶冶情感的熔炉，转化行为的动力，也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同时，也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采，对于提升班级的团结向心力和凝聚力，提高班级的自主管理水平，树立学生的自信心，提高学生的综合素质都有着重要意义。
一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。
在本次班会方案的设计上，我主要突出以下几个特点：1.巧定主题。
我紧密联系学生生活实际，从小处着手，以“红领巾”为切入点，以“热爱祖国，不忘师恩”为主线，激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。
少先队大赛优秀说课稿
《核心价值观记心中》说课稿尊敬的各位领导、辅导员老师们：大家好，我是第二中学“梦想中队”辅导员潘松松，今天我说课的题目是《核心价值观记心中》。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸六个方面展开说课。
一、说活动背景1.为认真贯彻落实党的十九大精神，按照《少先队活动课程指导纲要》（试行）的内容，深入学习宣传贯彻党中央对少年儿童和少先队工作的要求，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神等背景下，我们应该继续开展核心价值观的教育,核心价值观永不过时。
2.（队情）在我们中队中，对于部分队员来说，社会主义核心价值观仅仅存在于“口头”之上，并没有真正存在于实际行动中。
比如个别队员有时候还有说谎的现象；有的队员之间有闹别扭的现象。
二、说活动目标（结合习总书记提出的“社会主义核心价值观”的要求及按照《少先队活动课程指导纲要》（试行）中七年级争获成长章和美德章的要求的内容，我确立了以下活动目标）1、明确社会主义核心价值观的具体内涵；2、重点是让队员在日常生活中养成良好的文明习惯，树立正确的价值观，努力践行社会主义核心价值观。
三、说活动准备首先我和小队长们商议谈论我们少先队活动课的主题。
在商议的过程中，我们把设计理念进行了准备，并且我们的活动课要遵循七年级少先队员的年龄特点，突出政治性。
本课在设计理念上，主要突出了以下几个特点：1、层次清晰。
设计的五个环节由浅入深，循序渐进地引领队员们树立“社会主义核心价值观记心中”的意识，争做文明好少年。
2、形式多样。
通过歌曲、故事、手抄报等多种形式，激发队员们参与活动的兴趣。
3、情感渗透。
通过一些社会主义核心价值观正面和反面案例来触动队员们的心灵，引起队员们的共鸣。
4、自主教育为主。
尊重队员们的主体地位，让队员们当家作主，在辅导员的引导下，发挥少先队小干部的带头作用和少先队队集体的作用。
具体的活动准备：1、指导队员们练习《社会主义核心价值观之歌》2、收集有关24字核心价值观相关的知识、故事、图片等3、收集现实生活中践行社会主义核心价值观的正面及反面案例4、精心制作多媒体课件四、说活动过程整个活动由五个环节组成：环节一、举行队会仪式；环节二、创设情境，导入主题；环节三：开展“我为社会主义核心价值观代言”活动；环节四：开展社会主义核心价值观知识竞赛活动；环节五：评选践行社会主义核心价值观小先锋，奖评优秀，深化主题。
少先队辅导员技能比赛说课稿
活动内容
一.清点人数。 二.岀旗。 三.唱队歌。 四.中队长宣布主题队会开始。
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活动过程
在主题队会的设计上，主要分四大版块来完成
第一板块 理论剖析——感知文明交通行 第二板块 情境创设——认知文明交通行 第三板块 深入研讨——领悟文明交通行 第四版块 快乐宣誓——品味文明交通行
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说活动过程
第一板块 ： 理论剖析——感知文明交通行
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说活动过程
第四板块： 快乐宣誓——品味文明交通行
快乐宣誓 共编歌谣
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说活动过程
最后中队辅导员讲话。 退旗。
18
们知礼仪、懂礼仪，还要学会遵守和宣
传交通礼仪。从而达到在学习生活中把
社会主义核心价值观中的“文明”内化
于行这一目的。
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活动目的
1．通过活动家校联动的方式帮助学生、 家长了解遵守交通规则、文明出行 的重要性，反省并且能够改正自己 的行为。
2．通过活动使学生深刻领悟社会主义 核心价值观中“文明”的内涵，做 文明人就要从小事做起，从自己做 起。
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小小辩论会
小组辩论:文明大家说。
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说活动过程
第二板块： 情境创设——认知文明交通行
朗 诵： 《交通安全记心中》 交通操：《我是小小指挥员》
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朗诵 快板
我们是诚信之家
12
我是小小指挥员
13
说活动过程
第三板块： 深入研讨——领悟文明交通行
知识竞赛：交的瞬间！
大家好
1
主题队会：
手拉手 文明交通行
托克逊县第一小学 范淑琴
2
活动背景
我校处于交通主干道，学生上、下学
的交通安全一直都是学校教育的重点。
少先队辅导员技能比赛说课稿 (1)ppt课件
《校园安全伴我行》说课稿
六、说活动过程
在主题队会的设计上，主要分两大版块来完成
第一板块 创设情境 提升氛围 第二板块 突出主题 细说安全
7
说活动过程
第一板块 创设情境 提升氛围
首先主持人讲话，引入本次活 动主题，然后出示一组学生伤亡事故 的统计数据，主持人对数字进行强调 说明，让学生认识到忽视安全的严重 后果，在我们身边确实存在着安全隐 患，意识到安全的重要性。然后活动 进入第二板块。
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说活动过程
第二板块 突出主题 细说安全
活动环节二：文明活动 走进安全
学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于
未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一
环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生
守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己
的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全
活动环节三：实践演练 携手安全
一种行为重复21天，就会变成习惯，重复90天，就会形成稳定的习 惯。在这一环节，主要培养学生面对突发事件的应变能力，反应能力和 操作能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14日7时 49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊声一片，两 千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破碎”，悲惨的画面 配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织学生学习面对 突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，各小组还进行 了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取长补短。居安仍 需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校外伤害事故的防范 办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的法制意识、安全意识 和自我保护能力，又使学生在思想上、行动上做到统一，杜绝了安全隐 患的发生。这样第四环节的活动水到渠成。
教师校长教育教学管理培训课件《少先队辅导员基本技能演练》
少先队辅导员基本技能演练 （一）
活动热身口号
我自豪，我是××人！ 我幸运，我拥有机会。 我能行，我已做好准备 “耶！”
活动热身口号
爱的鼓励 鼓励他人，按照“×——×——×××— —”的节奏拍手一遍。用两个拇指从胸前往 外推“你真棒！”“耶！” 鼓励自己——把“你真棒！改为“我能 行！” 拍手呼号励志 一边有节奏地拍手，一边喊：Good good good! Nice nice nice! Yes yes yes!
少先队的队礼
右手五指并拢，高举过头，表 示人民的利益高于一切。正确 行队礼的方法：右手五指并拢， 经胸前高举至头顶约一拳处， 呈45度角。
呼号：“准备着，为共产主义事业而奋 斗！”
表示少先队前进的方向和奋斗的目 标，也体现党对少先队组织的要求。
答“时刻准备着！” 表示少先队员的决心和行动。
呼号时：领呼人和全体队员都右手握拳， 举至肩上，拳心向左前方与人体呈45度角， 态度要严肃，声音要响亮。
年级队员为新队员系好红领巾，互敬队礼。） （5）新队员宣誓 （6）宣布各中队委员会组成人员名单，授队干标志。（白底红杠，长
7厘米，宽6厘米；长4厘米，宽1厘米） （7）授中队旗。 （8）宣读聘请中队辅导员的决定，并授红领巾和聘书。 （9）唱队歌。 （10）辅导员讲话。 （11）中队长讲话（或新队员代表讲话）。 （12）呼号。 （13）退旗，仪式结束。
七知：知道队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的意 义、队的领导者和队的作用。
少先队辅导员技能
说课
交代说课年级，
交代活动所需课时，
点明主题是指导纲要中的哪个主题，
点明说的是课前还是课后说课，
有没有体现党中央对少年儿童的关怀，要有政治性目的，
要体现出少先队员的主体地位，
是否问计于童，问需于童，
少先队员是否受到了教育，
辅导员是否在关键环节起到了点播的作用，有没有体现活动效果，对活动的评价以及奖励机制，
队会仪式无需多说，一句带过即可，
主题要小，构思要巧，从小事切入，实践性要强一点，
题目要闪，新颖一点，例如：节水达人go,go,go, 大家来排队，
尽量做到脱稿，善于用肢体语言，交流式演讲，
课件中可以适当加入视频，声音文件，还有音乐背景
演讲
红领巾，心向党
六一儿童节活动
国旗下的讲话
清扫革命烈士墓
新队员入队仪式
演讲要求自信大方，要真正投入，挥洒自如。
少先队辅导员培训讲稿
如何切实做好少先队辅导员工作李翠玲尊敬的各位少先队辅导员，大家好！很荣幸能够和大家坐在一起探讨和学习少先队辅导员工作。
说到少先队工作这个话题，大家应该说是既熟悉又陌生了，因为少先队工作我们一直在做，那么什么是少先队工作？如何做好少先队辅导员工作？这个问题现在已经很少有人提、有人讲了，所以说，县委组织部、团县委组织的这期少先队辅导员培训活动很有必要，也非常及时，也是组织部门对少先队工作关注和关心的具体体现，我们应该倍加珍惜这次学习机会。
借今天这个短暂的学习交流机会，我想和各位同事一起学习一下这方面的相关知识。
少先队辅导员的定义接下来我们再来说说我们的角色，对于少先队辅导员，应该怎样定义呢，先说这个角色。
少先队辅导员的职业角色应是：优秀教师＋合格的少年儿童工作者﹢称职的党的少年儿童思想政治工作者。
由此可见，我们首先是一支有良好职业素养的优秀教师队伍。
那么作为少先队辅导员应具备怎样的知识基础呢：少先队辅导员必须具备的相关知识：基本的政治理论常识、马克思主义中国化最新成果的基本知识、中国特色社会主义理论的基本知识、党建和团建的基本知识、少先队教育基本理论、少先队专业知识、心理学（尤其是儿童发展心理学）、教育学（尤其是德育理论）、社会学（尤其是少年儿童组织社会学）等相关理论。
以上可以看出，我们还必须是具有良好政治素养和理论知识的教育工作者。
正确开展少先队辅导员工作，需要哪些职业技能呢？少先队辅导员必须具备的相关技能：少先队组织建设与管理的技能，少先队教育活动的技能与方法，少先队日常工作的基本技能，儿童组织社会工作的技能与方法，儿童思想教育与心理辅导的技能与方法，教育科研素养、现代信息技术技能、社会交往技能等素质要求。
通过以上的了解，我们可以得出：我们的少先队辅导员队伍，是一支具有较高政治素质和专业知识储备、掌握了一定的管理技能与工作方法，并且具有时代要求的教育技术能力的优秀的教师队伍。
少先队工作的具体内容和要求首先，我们来看一下什么是少先队工作，它有哪些具体内容以及如何系统地做好少先队工作。
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活动目的
1.了解诚信的内涵，认识诚信的基 本要求是对人守信，对事负责。 2.培养队员观察、分析能力，为人 处世与社会生活的能力以及明辨是 非的能力。 3.对自身或他人的行为及社会现象 的“诚信度”具有评判能力，懂得 诚实守信必须从我做起，从现在做 起，落实在日常生活实践中。
活动准备
辅导员准备： （1）辅导员与中队委在中队委员例会上，
说活动过程
最后中队辅导员讲话。 退旗。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
第一板块 第二板块 第三板块 第四版块 第五板块
创设情境 突出主题 实践演练 学会分辨 快乐宣誓
提升氛围 走进诚信 体验诚信 坚守诚信 品味诚信
说活动过程
第一板块 创设情境 营造氛围
小组辩论:曾子杀猪是否有必要。
说活动过程
第二板块 突出主题 走进诚信
快板：《我们是诚信之家》 小品：《考试风波》
少先队辅导员技能比赛说 课稿
活动背景
诚实守信是中华民族的优良传统，是 做人之本、兴业之本、立国之本。根据 《少先队活动指导纲要》中“养成道德 好习惯，学做诚实好队员”为导向，引 导少年儿童培养正直、善良、诚实、有 爱心的良好品质，树立正确的价值观， 特开展了本次少先队活动“诚信在我心 中”。所选年级为五年级。
歌曲表演
诚信之歌
说活动过程
第四板块 学会分辨 坚守诚信
诚信小故事 歌曲表演《诚信之歌》 配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
说活动过程
最后中队辅导员讲话。 退旗。
说活动过程
第五板块 快乐宣誓 品味诚信
辅导员带领大家共同做诚信宣誓。
我宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。
进行此次少先队活动课的商讨，制定方案 和具体分工细则。
（2）准备多媒体课件。
活动准备
队员准备： 为了保障活动的顺利进行，各小队在小
队长的带领下，围绕主题，搜集资料，利用 大课间实地考察，编排节目。
活动内容
一.清点人数。 二.岀旗。 三.唱队歌。 四.中队长宣布主题队上，主要分五大版块来完成
快板 快板
我们是诚信之家
小品:"考试风波"
说活动过程
第三板块 实践演练 体验诚信
诚信小游戏 发表感言或者背诚信格言
说活动过程
第四板块 学会分辨 坚守诚信
诚信小故事 歌曲表演《诚信之歌》 配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
说活动过程
第四板块 学会分辨 坚守诚信
诚信小故事 歌曲表演《诚信之歌》 配乐诗朗诵《我诚信我快乐》