小学四年级上学期书法课教案
四年级上册书法教案
四年级上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。
二、教学内容1. 书法基本技巧：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
2. 书法字体：楷书、行书、隶书等字体的特点和书写要求。
3. 书法作品欣赏：分析名家的书法作品，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高汉字书写美感。
2. 难点：不同字体的特点和书写要求，以及书法作品的欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和字体特点。
3. 欣赏法：分析名家的书法作品，培养学生的审美能力。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 名家的书法作品图片或视频。
3. PPT课件，展示书法技巧和字体特点。
教案示例：第一节：书法的基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧，包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣。
二、教学内容1. 书法基本技巧：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
2. 书法练习：根据基本技巧，书写简单的汉字。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧。
2. 难点：基本笔画的书写方法。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. PPT课件，展示书法技巧。
教学过程：1. 导入：简要介绍书法艺术，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解书法基本技巧，包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
3. 示范：教师示范书写基本笔画，学生跟随模仿。
4. 练习：学生根据所学技巧，书写简单的汉字。
5. 总结：教师点评学生的书写，指出需要改进的地方。
扩展活动：欣赏名家的书法作品，了解书法艺术的发展历程。
六、教学内容1. 书法进阶技巧：提按、转折、顿挫等书写技巧的运用。
上册四年级书法教育教案
上册四年级书法教育教案目标本教案的目标是帮助四年级学生学习和提高书法技能，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
教学内容1. 介绍书法的起源和发展历史，让学生了解书法的重要性和影响。
2. 学习基本的书法字体，包括楷书和行书。
通过示范和练习，让学生掌握正确的笔画和书写技巧。
3. 学习常见的书法用具和纸张，了解它们的用途和特点。
4. 练习写简单的汉字和词语，通过模仿和操练提高书写的准确性和美感。
5. 学习欣赏和分析优秀的书法作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示优秀的书法作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：简要介绍书法的起源和发展历史，向学生解释书法的重要性和价值。
3. 示范：以楷书为例，给学生展示正确的笔画和书写顺序。
让学生跟随示范进行练习。
4. 练习：让学生使用毛笔和纸张进行练习，写出简单的汉字和词语。
老师可以逐个指导学生，纠正他们的错误，并鼓励他们不断提高。
5. 欣赏：展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏并分析其中的特点和美感。
引导学生发表自己的观点和感受。
6. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，鼓励学生继续努力，提高自己的书法水平。
教学评估1. 观察学生的书写姿势和笔画准确性，给予及时的指导和反馈。
2. 收集学生的书法作品，评估其字迹的美观程度和书法技巧的提升情况。
3. 组织小组或班级展览，让学生展示自己的书法作品，并相互欣赏和评价。
教学资料1. 书法字帖和练习纸2. 毛笔和墨汁3. 书法作品图片或视频教学延伸1. 组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请专业书法家来学校进行讲座或示范，给学生提供更高水平的指导和启发。
3. 制作书法展览，向学生展示更多优秀的书法作品，拓展他们的艺术视野。
教学安排本教案可根据实际情况进行调整和安排，建议每周进行一到两节书法课程，每节课时长为45分钟至1小时。
在教学过程中，要注意学生的情绪和体力，适时进行休息和活动。
小学四年级书法课教案(全册)
小学四年级书法课教案(全册)小学四年级书法课教案第一课写毛笔字的基本常识一、文房四宝：笔墨纸砚笔：大楷、中楷、小楷等。
软：羊毫。
软硬适中：兼毫。
硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。
纸：宣纸、毛边纸等。
砚台二、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆 2.中指钩住笔杆3.名指末节的背部向外抵住笔杆4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆5.拿笔时应指实、掌虚、笔正三、米字格和笔画名称汉字笔画名称表第二课顺入横一、二、三、干要点：露锋入笔，有斜起和竖起两种，中段较轻，收笔加重。
第三课短横王、工、士、在要点：短横注意位置决定粗细变化。
第四课逆入横要点：斜起、竖起两类，含蓄饱满。
第五课垂露竖下、不、仕、作要点：注意中间细两头粗，重心平稳。
第六课悬针竖十、千、平、中要点：中锋逐渐提笔送出。
第七课横折日、目、里、甲要点：注意横竖的粗细变化。
第八课撇文、各、彦、加要点：撇有直有弯，注意行笔中的粗细变化，收笔时调整中锋。
第九课短撇手、氏、斤、千要点：可以侧锋。
第十课回锋撇风、成、戊、咸要点：收笔时回锋可以向上带出也可以收住。
第十一课短捺以、外、东、未要点：注意提按变化，收笔调整笔锋。
第十二课斜捺人、父、入、文要点：要写出波折且挺拔有力。
第十三课平捺远、通、延、廷要点：要把握好角度和轻重变化。
第十四课撇捺合用交、是、定、水要点：注意撇捺的粗细对比和平衡呼应。
第十五课露锋点六、主、斗、文要点：注意外轮廓是三角形。
第十六课藏锋点宁、心、必、思要点：逆入，上宽下窄。
第十七课书法简史第二学期第一课复习课纠正执笔、坐姿和笔画。
第二课竖撇月、用、川、广要点：注意角度，要起到支撑作用。
第三课四点底无、马、鱼、黑要点：注意四点的方向和大小。
第四课提挑北、公、理、长要点：外形为长三角形，注意棱角。
第五课短提冷、温、法、酒要点：出峰短促。
第六课折提台、云、公、去、玄要点：撇和提的结合处顿笔。
小学生四年级生字书法教案
小学生四年级生字书法教案教案标题：小学四年级生字书法教案教学目标：1. 通过生字书法教学，培养学生的写字兴趣和书写能力。
2. 通过书写规范的生字，提高学生的字形美感和审美能力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力，提高他们对细节的把握能力。
教学重点：1. 学习书写规范的生字。
2. 培养学生的字形美感和审美能力。
教学准备：1. 生字书法教材。
2. 黑板、白板和书写工具。
3. 学生练习用纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课所学的生字书写内容。
2. 提问学生对书写规范的理解和记忆。
二、学习新生字（10分钟）1. 教师向学生介绍本节课的新生字，并在黑板上展示生字的正确书写形式。
2. 逐笔教学，示范正确的书写方法和顺序。
3. 引导学生跟随教师的示范进行模仿书写。
三、讲解字形美感和审美能力（10分钟）1. 教师向学生解释字形美感和审美能力的概念，并举例说明。
2. 引导学生观察生字的字形特点和美感，讨论字形的规范与美观之间的关系。
四、练习书写（20分钟）1. 学生在练习用纸上进行生字书写练习，注意书写规范和字形美感。
2. 教师巡视指导，纠正学生书写中的错误，并鼓励学生保持耐心和细致观察力。
五、总结与展示（10分钟）1. 教师邀请学生展示他们的书写成果，并进行评价和指导。
2. 引导学生总结本节课所学的书写规范和字形美感的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 布置书写作业，要求学生在家继续练习本节课所学的生字书写。
2. 提醒学生注意书写规范和字形美感。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示他们的书写成果。
2. 组织学生参观书法展览，培养他们对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的书写表现，评价他们的书写规范和字形美感。
2. 收集学生的书写作业，评估他们在家练习的成果。
教学反思：1. 教师根据学生的书写情况和反馈，及时调整教学策略和方法。
2. 鼓励学生多加练习，提高他们的书写能力和字形美感。
上册四年级书法课堂教案
上册四年级书法课堂教案1. 课程背景书法是我国优秀的传统文化之一，四年级是学生书法学习的重要阶段。
本教案旨在通过系统、科学的书法教学，使学生掌握基本的书法技巧，提高学生的书法素养，培养学生的审美能力和文化底蕴。
2. 教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧，如笔法、结构、章法等。
2. 使学生能够独立完成一幅完整的书法作品。
3. 培养学生对书法艺术的热爱，提高学生的审美能力和文化素养。
3. 教学内容1. 书法基本概念：书法的定义、种类、历史发展等。
2. 书法技巧：笔法、结构、章法等。
3. 书法作品欣赏：分析经典书法作品，提高学生的审美能力。
4. 书法创作实践：指导学生进行书法创作，培养学生的实践能力。
4. 教学方法1. 讲授法：讲解书法基本概念、技巧和欣赏方法。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生独立练习，教师个别指导。
4. 作品点评：学生展示作品，教师进行点评和指导。
5. 教学安排共16课时，每课时40分钟。
第1-4课时1. 书法基本概念：讲解书法的定义、种类、历史发展等。
2. 书法笔法：讲解笔法的种类、特点和练习方法。
第5-8课时1. 书法结构：讲解结构的规律、特点和练习方法。
2. 书法章法：讲解章法的原则、特点和练习方法。
第9-12课时1. 书法作品欣赏：分析经典书法作品，提高学生的审美能力。
2. 书法创作实践：指导学生进行书法创作，培养学生的实践能力。
第13-16课时1. 书法创作实践：继续指导学生进行书法创作，提高学生的创作水平。
2. 作品点评：学生展示作品，教师进行点评和指导。
6. 教学评价1. 学生书法作品的质量：笔法、结构、章法的运用是否准确。
2. 学生书法技艺的提高：对比入学时的书法作品，观察进步情况。
3. 学生书法兴趣的培养：关注学生在课堂上的积极参与程度。
7. 教学资源1. 书法教材、字帖：提供系统的学习材料。
2. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品：满足学生实践需求。
四年级上册书法课教案
四年级上册书法课教案【篇一：四年级上册书法教案】年级：(四)学科：（书法）教师：（罗江丽）审阅（）第一章一、导入多姿的钩第一课弯钩1、介绍：弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。
2、出示图片，学生观察。
3、生说一说弯钩像什么？4、弯钩如弓，蓄势待发，张力成足。
二、讲解运笔步奏1、师写弯钩，边写边讲解运笔的方法。
2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。
3、学生书空弯钩的写法。
三、范字欣赏与练习1、出示“于”字，于字字形长方。
上紧密，下放松。
两横平行，上短下长。
弯钩粗重，居于长横右侧。
弯钩起笔处与停顿出钩处上下对正。
2、学生书写于字，师巡视指导。
3、出示“呼”字，生观察呼字的结构，分析呼字的写法。
4、师生共同明确写法5、学生写“呼”字，师巡视指导。
四、对比欣赏年级：(四)学科：（书法）教师：（罗江丽）审阅（） 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“呼”字不同的写法。
第二课横钩一、导入1、介绍：横钩也称俯钩，是横与下带点的组合。
他的特征是横画细挺，直中带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，且与下画呼应。
2、出示图片，古人说，横钩像小鸟低头看着自己的腹部。
观察，对比，找到相似之处。
二、讲解运笔步奏1、师写横钩，边写边讲解运笔的方法。
2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。
3、学生写横钩1遍，教师指导4、展示学生的横钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。
提出修改意见。
5、、学生讲自己的字与范字进行对比。
6、复临横钩2遍三、范字欣赏与练习1、出示”官”字，指名生说说”官”字是什么形状的？分析字的结构。
2、师生共同明确：”官”字先横后竖，竖为斜钩，年级：(四)学科：（书法）教师：（罗江丽）审阅（）横轻竖重，字形近方。
3、学生书写”官”字3遍，师巡视指导。
4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临“官”字3遍。
7、学生自己读帖“定”字、临写、对比、复临。
小学四年级书法教案(全册)
第一讲笔画少与笔画多的字教学目标:1、让学生通过观察独体字“大”、“六”、“事”、“重”的写法, 体会独体字的写法。
2.会写独体字的占格及特点。
教学重难点: 把握写独体字的特点教学过程:教师一、导入1.出示图片“大”、“六”、“事”、“重”, 让学生认真观察这四个字的特点及写法。
2.通过幻灯片进行笔画的写法模拟。
3.观看幻灯片演示, 并仔细观察独体字写法中的注意事项。
4.教师指导学生写法。
二、小结通过幻灯片的演示, 发现独体字的写法应该是: 笔画少的独体字应丰满, 笔画多的独体字笔画应纤细一些。
三、练习临习“天”、“乎”、“必”、“尤”“九”、“永”、“我”、“重”四、总结我们今天学习了哪些独体字的写法呢？你都记住了吗？课后反思: 学生1.学生认真观察2.学生根据幻灯片进行模拟3.认真观察并总结写法4.独自练习独立完成, 同桌互评教师巡视指导第二讲取中结构教学目标:1.让学生明白哪些独体字要居中书写。
2.掌握取中结构字的写法。
教学重难点:让学生明白哪里是居中教学过程:教师一、出示有中竖的独体字, 课件演示“王”、“出”、“甲”、“申”等字的写法, 让学生认真观察中竖在米字格中的哪个位置上。
二、继续演示“正”、“玉”、“丹”、“雨”的写法及观察, 哪一笔画才是居中线的一笔。
三、总结: 有中竖或上中点的独体字, 竖或中点居中线上, 如果没有, 则应竖中线平分左右。
四、临习“生”、“出”、“正”、“夫”“甲”、“申”、“丹”、“言”五、作业: 找出10个你喜欢的取中结构的字, 每字写2遍。
课后反思: 学生1、认真观察, 记忆写法。
2.学生临摩字体, 同桌互评。
3.独立完成, 教师指导, 选出优秀的全班传看。
第三讲偏斜结构教学目标:1.清楚哪些字是偏左, 哪些字是偏右。
2、会找到偏斜结构字的特点, 正确书写。
3.掌握字的重心, 使写出的字更加平衡。
教学重难点:能找到字的重心并能正确书写。
教学过程:教师一、导入1.首先, 对学生上节课的作业进行点评, 对于写的好的同学介绍其经验。
小学四年级书法教案
小学四年级书法教案教案主题：小学四年级书法教学教学目标：1. 学习基本的书法字帖，掌握基本的笔画构成；2. 提高学生的书写规范和技巧；3. 培养学生的审美意识和艺术创造力。
教学内容：1. 学习基本的毛笔书法字体，如楷书、行书等；2. 学习基本的书法笔画构造，如横、竖、撇、捺、点等；3. 学习基本的书法字体笔顺规范；4. 书写规范的教学示范和练习。
教学准备：1. 教师准备书法字帖和毛笔；2. 学生准备毛笔、墨汁、纸和字帖。
教学步骤：1. 课堂导入（5分钟）- 引导学生回顾上一课学习的内容，复习基本的笔画构成。
- 提问学生，书法字体的特点是什么？为什么要学习书法？2. 新知讲授（10分钟）- 教师使用投影仪或黑板展示书法字帖，向学生介绍基本的毛笔书法字体和笔画构造。
- 示范教学横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法和顺序。
- 强调学生要注意书写的规范性和美观性。
3. 练习书写（20分钟）- 学生根据教师的示范，用毛笔在纸上书写基本的横、竖、撇、捺、点等笔画。
- 学生可以根据自己的书写能力选择适合自己的字帖，并进行练习。
4. 互评和展示（15分钟）- 学生相互评选书写最好的作品，并对彼此提出宝贵的意见和建议。
- 部分学生展示自己的书法作品，并进行点评和赞赏。
5. 课堂总结（5分钟）- 教师总结本堂课的学习内容和方法，强调学生在家也要坚持练习书法。
- 鼓励学生通过书法的学习，提高自己的审美能力和艺术创造力。
教学延伸：可以组织学生参加书法比赛或书法展览，提供更多的书法学习资源和机会，激发学生对书法的兴趣和热情。
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2、学生练习反馈。
四、指导写“己”：
1、己：上半部偏左，下半部要向右伸出稍长。
2、学生练习反馈。
五、练习写上下结构、独体字的汉字书写。
小学四年级书法课教案
课题：4、撇主备人：
教学
目标
1、学习写撇，掌握其书写方法。
2、努力将含有撇的汉字写工整、美观。
教学
重点
掌握撇的书写方法。
教学
准备
多媒体、小黑板。
教
学
过
程
一、教学撇的书写方法。。
1、讲解书写方法：
（1）撇要轻顿起笔，向左下行笔，由重到轻，有一定弧度，出锋收笔。
（2）直撇写法和撇基本相同，只是行笔较直。弧度要适当。
（3）平撇写法和撇基本相同，只是行笔较平。
2、教师范写，学生仿写撇。
二、练习书写含有撇的生字。
1、“砍”——“砍”字的“石”旁较短，偏上。
“砍”字右边的“欠”中，下面的“人”偏左下方。
2、“仍”——师范写“乃”（横上斜，折内收，弯要圆偏右，撇与折方向同）
3、学生练习并反馈。
三、练习书写写字
1、说说下列生字，哪些是“左窄右宽”的生字？有注意哪些笔画的写法。
2、学生练习书写，教师巡回指导。
小学四年级书法课教案
教
学
过
程
一、教学点、提的书写方法
1、讲解书写方法
点：点从左上向右下轻起笔，行笔稍快并立即回锋收笔。
提：提从轻顿起笔后向右上行笔，由重到轻，出锋收笔。
2、教师范写，学生仿写点、提
二、练习书写含有点、提的生字
1、描红、仿写：周、突、径、苏、态、燃、聪、霜、城
2、反馈、评价
三、完成第三题《想一想》
四、完成《习字册》上相关生字的描红、仿写。
教学
重点
掌握上下结构、独体字的汉字书写方法。
教学
准备
多媒体、小黑板。
教
学
过
程
一、复习横、悬针竖、垂露竖的书写要领。
1、指名说一说。
2、练习写带有这些基本笔画的字：“苏、典、己”。
3、反馈学生写字作业，矫正。
二、指导写“苏”：
1、苏：上窄下宽。“力”左右两旁的点要有适当距离。
2、学生练习反馈。
三、指导写“典”：
教学
重点
掌握含有横折的字的写法。
教学
准备
多媒体、小黑板
教
学
过
程
一、复习复习竖钩的书写要领
1、指名说一说
2、练习写带有这些基本笔画的字：“目、自、典、墙”
3、反馈学生写字作业，矫正
二、指导写“目”
1、目：横折是由横和竖连写而成的，先写横，到折笔时轻顿，然后向下写竖。
2、学生练习反馈
三、指导写“典”
1、典：横折笔画折的方向有两种，一种是折后向下直行，一种是折后竖向偏左下方斜行。
教学
目标
1、学习独体字正、耳、下、牛的书写方法。
2、努力掌握独体字的写法：当独体字的左右笔画基本对称时，既要保持住左右的平衡，又要注意笔画的灵动变化。
教学
重点
掌握独体字正、耳、下、牛的书写方法。
教学
准备
多媒体、小黑板
教
学
过
程
一、教学独体字正、耳、下、牛的书写方法
1、逐一讲解书写方法
2、教师范写，学生仿写
课题：10捺主备人：
教学
目标
1、学习写“捺”掌握写长捺的书写方法，体会捺的变化。
2、练习写带有“捺”画的生字，体会捺的写法，逐步掌握长捺的书写要领。
教学
重点
掌握“捺”的书写方法
教学
准备
实物投影黑板
教
学
过
程
一、教学“捺”的书写方法
1、讲解书写要领
“捺”起笔较轻，先向右上方，接着向右下方弧形运笔，边行边捺，到捺脚处顿笔后向水平方向出峰收笔。
2、教师范写，学生仿写竖钩
二、练习书写含竖钩的生字
1、描红、仿写：水、扔、涛、现、抖、烈、浮、掩、寺
2、反馈、评价
三、完成第三题《想一想》
四、完成《习字册》上相关生字的描红、仿写。
小学四年级书法课教案
课题：8.横折主备人：
教学
目标
1、复习竖钩的书写要领，在“水、烈、抖”字的书写中巩固。
2、借助“目、自、典、墙”三个字的指导，学习横折的书写。
1、描红、仿写：桨、塔、周、异、重、愁。
2、反馈、评价。
三、完成第三题《想一想》。
四、完成《习字册》上相关生字的描红、仿写。
小学四年级书法课教案
课题：5、点提主备人：
教学
目标
1、学习写点、提，掌握其书写方法。
2、努力将含有点、提的汉字写工整、美观。
教学
重点
掌握点、提的书写方法。
教学
准备
多媒体、小黑板
2、学生练习反馈
四、练习含有横折的字
小学四年级书法课教案
课题：9、选字书写指导（三）主备人：
教学
目标
1、复习竖钩、横折的书写要领，在“表、砍、仍”字的书写巩固。
2、借助“表、砍、扔”三个字的指导，学习上下相等字的结构布局、左窄右宽结构字的布局，并以点带面，练习书写。
教学
重点
掌握左窄右宽生字的结构布局的方法。
2、学生练习反馈
五、练习写半包围、左右、上下结构的字
小学四年级书法课教案
课题：7.竖钩主备人：
教学
目标
1、学习写竖钩，掌握其书写方法。
2、努力将含有竖钩的汉字写工整、美观。
教学
重点
掌握竖钩的书写方法。
教学
准备
多媒体、小黑板
教
学
过
程
一、教学竖钩的书写方法
1、讲解书写方法
竖钩：竖钩到要钩出的地方时稍顿，然后向左上方钩出，钩锋不要太尖长。
1、指名说一说
2、练习写带有这些基本笔画的字：“灰、圣、线”
3、反馈学生写字作业，矫正
二、指导写“灰”
1、灰：首笔稍短，长撇和捺都伸出较长，使字平衡
2、学生练习反馈
三、指导写“圣端正
2、学生练习反馈
四、指导写“线”
1、线：右边的两横略向上斜，斜钩较长
二、练习书写独体字及含有独体字的语句
1、描红、仿写
2、反馈、评价
三、完成第三题《想一想》
四、完成《习字册》上相关生字的描红、仿写。
小学四年级书法课教案
课题：3、选字书写指导（一）主备人：
教学
目标
1、复习横、悬针竖、垂露竖的书写要领，在“苏、典、己”字的书写中巩固。
2、借助“苏、典、己”三个字的指导，学习上下结构、独体字的汉字书写。
小学四年级书法课教案
课题：6、选字书写指导（二）主备人：
教学
目标
1、复习横、撇、捺、横撇的书写要领，在“灰、圣、线”字的书写中巩固。
2、借助“灰、圣、线”三个字的指导，学习半包围、左右、上下结构的字。
教学
重点
掌握半包围、左右、上下结构的字的写法。
教学
准备
多媒体、小黑板
教
学
过
程
一、复习横、撇、捺、横撇的书写要领
2、练习写“令、灰”，反馈。
二、“捺”的变化
当一个字中同时出现两个捺画，一般改上捺或左捺为点（捺点、反捺）。
1、师示范书写“效、妙”
2、学生描写。
三、练习书写带有“捺”的生字
1、出示：换食环异圣愁霜谈妇”
说说上面的这些字中，哪些字中的“捺”是有变化的？
2、学生描红仿写
3、反馈并评价
四、完成《想一想》
教学
准备
实物投影黑板
教
学
过
程
一、复习“横、竖、撇、点、提、竖钩、横折”的书写要领。
1、指名说一说
2、练习写带有这些基本笔画的生字：“灰、烈、现”
3、反馈学生写字作业，矫正。
二、指导写“表”
1、师范写，并讲解要求：“表”字上半部分三横平直，间距相等。
下半部分“竖提”偏左“捺”稍长。
2、学生练习后反馈
三、指导写“左窄右宽”的生字
小学四年级书法课教案
课题：1、独体字干、且、里、小的写法主备人：
教学
目标
1、学习独体字干、且、里、小的书写方法。
2、努力掌握独体字的写法：笔画不多，字形较小的独体字，书写时要注意不能写得过大。
教学
重点
掌握独体字干、且、里、小的书写方法。
教学
准备
多媒体、小黑板
教
学
过
程
一、教学独体字干、且、里、小的书写方法
1、逐一讲解书写方法
2、教师范写，学生仿写
3、反馈、评议
4、小结写法：笔画不多，字形较小的独体字，书写时要注意不能写得过大。
二、练习书写独体字及含有独体字的语句。
1、描红、仿写
2、反馈、评价
三、完成第三题《想一想》
四、完成《习字册》上相关生字的描红、仿写。
小学四年级书法课教案
课题：2、独体字正、耳、下、牛的写法主备人：