大象版小学四年级科学下册全套PPT课件

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我的发现
运动后呼吸会变快
运动和呼吸
为什么运动后呼吸变快了呢？
人在运动时，所需要消耗的 能量比原来要多得多，所以呼吸 次数会比原来增加，以摄取更多 的氧气来供给能量。
吸入和呼出
想一想：为什么蒙头大睡会感到气闷？
我们吸入和气体和呼出的气体一样吗？
吸入和呼出
做下面的实验试一试，验证你的猜想。
Fra Baidu bibliotek
活动 自然法庭
公告 最近我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的同 类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。 为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保 护，本庭将于3月15日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉 者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。
我虽然丑，可我在神话中是幸福的象征。 我除了可以做药材，捕虫能力也是一级棒呢！ 不过近些年，我的家族成员越来越少了。
角色扮演
自然法庭的听证会开始了！
人类视我们如仇敌，可是如果我们全部 灭绝的话，大部分青蛙就会因为没有食物饿 死，那么以青蛙为食的蛇也会饿肚子，以蛇 为食的鹰也可能会灭绝。这样一来吃兔子的 动物就少了，大量的兔子会把草啃光，最后 造成了草原沙漠化！
自然法庭 3月1日
角色扮演
自然法庭的听证会开始了！
请说明理由并出示证据。
角色扮演
自然法庭的听证会开始了！
我不仅美丽，还能传播花粉，我的幼虫 宝宝还是鸟类的食物，请不要残忍杀害我们！
我这个技艺精湛的飞行家、蚜虫的天敌， 也还是没能逃脱被残害的命运，救救我！
角色扮演
自然法庭的听证会开始了！
我不仅是捕虫能手、运动健将，还是歌 唱家呢，可我的好多兄弟姐妹被端上了餐桌！
换位思考
我是一 只蝴蝶……
难道我在 花丛中只是为 了玩儿吗？
我不是很 漂亮吗？
有的小朋 友说我是害虫。
很多人见到 我就要捕捉我， 甚至杀死我。
这样对我 真不公平！
换位思考
假如我们是它们，你会……？
换位思考
每个小组选择一种动物，站在自己小组所选择的动物 的立场上思考问题：
面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样想呢？ 如果我们有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我 们应该怎样做呢？
吸入和呼出
现在你能解释为什么蒙头大睡会感到气闷吗？
拓展活动
成立动物俱乐部，大家一起研究欣赏各种小动物，相互 交流研究结果和体会，也可以通过互联网和科学家交流。
谢谢
我们在呼吸
憋气游戏 运动和呼吸 吸入和呼出 氧气会用完吗
憋气游戏
憋住气，看看自己会有什么感觉？
安全警示： ①在自己已经感觉到难受时不要坚持。 ②禁止互相比赛。 ③禁止加油助威。 ④禁止同学间互相捏住鼻子。
2
2/60 极少 人数
30 30/60
13 13/60
蚊蝇蚂蚁 杀死的人数最多， 蛇 杀死的人数最少。
整理数据
讨论： 1.在调查中你还发现哪些被杀死的动物？ 2.调查表中所显示出的结果，有没有令你吃惊的地方？ 是什么？
思考
思考讨论：到底应不应该杀死它们？为什么？
谢谢
假如我们是……
换位思考 活动 自然法庭 事实与证据
登陆网站研究蝴蝶迁徙规律。 访问科学家蝴蝶一生的变化。 菜市场访问了解虫子的作用。 搜集有关蝴蝶的文学、美术、音乐作品。 整理搜集的资料，列出保护蝴蝶的理由。
事实与证据
讨论： 蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资
料中可以整理出几条理由？根据是什么？你们小组 打算怎么做？和蝴蝶组有什么不同？
谢谢
自然法庭 3月1日
活动 自然法庭
小组讨论：用什么方法可以得到事实与证据？
观察 实验
搜集事实与证 据的方法
查阅资料
调查 访问
查阅百科全书
查阅网络资料
事实与证据
看看蝴蝶小组的行动，说一说他们是如何搜集事实与 证据的。和他们比一比吧！
行动1 查阅图书资料认识各种各样的蝴蝶。
行动2 行动3 行动4 行动5 行动6
憋气游戏
我们每时每刻都要呼吸。 呼吸意味着生命的存在，没 有人可以在停止呼吸的情况 下存活很长时间。
运动和呼吸
运动前后，我们的呼吸会发生什么变化？
活动提示： ①正确的测量方法：“一呼一吸”记为1次。 ②测量静坐时1分钟的呼吸次数。 ③原地跳跃20次后测量1分钟的呼吸次数。
运动前呼吸的次数 运动后呼吸的次数
实验方法： ①用塑料管对着1号试管澄清石灰水吹气， 观察现象。 ②用橡皮囊对着2号试管澄清石灰水吹气， 观察现象。 ③及时记录观察现象。
没变浑浊
变浑浊
吸入和呼出
空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气 等多种气体混合而成的，人体所需的氧气约占 空气的五分之一。
呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化 碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
大象版小学四年级 科学下册全套PPT
课件
1
“你曾经……”
调查 整理数据 思考
调查
你认识这些小动物吗？你曾经杀死过它们吗？
调查
杀死动物调查表
调查 动 蚊蝇 瓢虫 蚂蚁 蜘蛛
蛇
蝴蝶
鸟
结果 物
姓名
合计
调查
调查提示
在调查过程中可以同时了解一下： 1.是否还杀死过其他动物？是什么动物？ 2.是在什么情况下杀死这些动物的？
我长得这么可爱，会给人类唱歌，还能 帮他们捉虫，为什么要把鸟枪指向我？
事实与证据
我们小组代表的动物是
。
我们的观点是
。
我们都用了哪些方法搜集事实与证据？
请把搜集到的事实与证据记录在“小科
学家记录本”里。
事实与证据
小结：通过听证会你有什么感想？
每个物种和人类一样，是自然界中不可或缺的一个环 节，共同维持着自然界的稳定和谐。
听证会
角色扮演 事实与证据 拓展活动
角色扮演
公告 最近我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的同 类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。 为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保 护，本庭将于3月15日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉 者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。
整理数据
把小组中每位同学的调查表汇总到一起，算一算： 1.共调查了多少人？ 2.每种情况中的人数占总人数的多少？
整理数据
杀死动物调查汇总表
调查总人数：60人
调查 动物 蚊蝇 瓢虫 蚂蚁 蜘蛛 蛇
蝴蝶
鸟
结果
项目
杀死该动物总 人数
占被调查人总 数的多少
比例约为多少
60
16
60
45
60/60 16/60 60/60 45/60