孩子犯了错,打骂并不能从根本上解决问题

孩子犯了错，打骂并不能从根本上解决问题

一、假如你每天面对一个喜欢闯祸的熊孩子……

朋友的孩子东东，6岁，总喜欢和别人抢东西玩。某天东东爸爸下班的时候，就撞见东东和别人打起来了。原来几个小朋友在一起玩，一个小朋友拿了东东的风筝，东东不高兴，就冲过去抢，不小心把那个小朋友推倒在地，膝盖磕破了，还流了不少血。

“天天被熊孩子折腾得够呛，这次被我打了一顿，熊孩子总算老实了，跟我一起向别人赔礼道歉，赔了医药费。”孩子闯了祸，家长一怒之下动手打了他，结果孩子算是长了见识，变乖了。

9岁的女汉纸开心非常“强悍”，在小区里是标准的大姐大。有一次，她故意冲撞小区的小朋友，被家长狠狠批评之后还顶嘴：她挡住了路，我没办法才把她推开的。

开心妈妈很无奈，只能耐心的解释：对方挡路是她不对，但是你不能采取这种方式解决。如果大家都用你的方式解决问题，如果我开着车，你挡了我的路，我是不是也可以向你撞过去呢？

开心一想，觉得妈妈说得有道理，不说话想了一会儿，便主动向那个女孩道歉。

其实，任何人的一生都不可能永远风雨无阻，多多少少都会犯一两次错。而犯错对这些成长中的孩子，尤其宝贵。

家长可以在孩子犯错的过程中，通过不同的教育方式，让他学会成长的意义和价值，帮助他形成正确的人生价值观。让孩子的每一次犯错，都变成宝贵的成长财富。

在开始正文之前，我想插播一下，邀请大家先做一个小投票，但是大家要根据自己平时一贯的教育方式选，不要觉得哪个合理再选。

你家孩子犯了错，和别人打架，你非常生气，会怎么做？

•什么都不管，打一顿再说

•怕孩子吃亏，先嘘寒问暖

•先了解原因，再合理教育

投票完，大家看到结果了。原来还是有不少人和你的教育方式是一样的。但是，你的教育方式对孩子来说，真的是正确的么？

二、熊孩子犯了错，是不是一生气就动辄大打出手……

小圈圈今年7岁，在XX上小学一年级。上学一个星期，小圈圈就和其他高年级孩子走在了一起，学习他们言行举止，渐渐的自己也变得吊儿郎当，甚至还学会了说脏话。

小圈圈一次在家里不小心说了一句脏话，妈妈非常震惊，并很善意地告诫他在家里在外面都不能乱说脏话，那样不文明，没礼貌。小圈圈不以为然，还开口反驳说是学校里的哥哥姐姐们教他的：他们都能说，为什么我不能说？

妈妈顿时很生气，拉着小圈圈就是几个巴掌扇在屁股上，并且非常严厉地告诉他：不管是谁，做得对才能学，做得不对就不能学。不要看别人那样做了，就人云亦云。做事情之前应该想一想，这样做合不合适，这样做对不对，如果不对，就不能学。作为小学生，要学会判断是非，不能别人叫你做什么就做什么。

对小圈圈妈妈的教育方法，很多家长抱有不同意见。CC爸爸认为，即便孩子犯了错，他也不会打孩子，而是会采取讲道理的方式跟CC交流，引导她往好的方向走。

CC爸爸觉得，孩子现在上小学了，如果不顾场合打孩子，可能会伤了孩子的自尊心，将孩子推到自己的对立面，引发她更大的逆反心理。

“以暴制暴”，可能是很多家长在教训闯祸的熊孩子时选择的处理方式，情绪激动的时候，任何方法都是空谈。但是，家长需要忍住，将暴力转化为柔软的以理服人。

晓迈在学校和同学打架，将对方鼻子打出血了。这个时候，晓迈妈妈是这样做的。

“你这样做，妈妈很生气。我现在很想打你一顿，可以吗？”

“不要打我！”

“为什么？”

“我怕疼。”

“打你一下就怕疼，他流血了，他疼不疼？”

“应该会疼的。”

“那你应该怎么办？”

“对不起，我不是故意的，以后再也不打别人了。”

就这样，晓迈妈妈圆满的处理好了这件事，晓迈也受到了一次心灵上的成长教育。

对待孩子犯错，每个父母都有自己的做法和想法，有的“猫爸”只讲道理，动口不动手；有的“虎妈”挥手就打，打得痛才会记得深。

其实，我倒认为，孩子犯了错，做父母的一定要有客观的判断，不能只凭个人的想法，盲目地教育孩子。如果因为孩子自私自利、顶撞家长、吃饭没有规矩、不负责任等问题，打一顿或许能让他在心性上受到深刻的教育。因为痛过之后才会成长。

但是因为孩子学习下降、上课不认真听讲、没有完成家庭作业、总是看电视等问题，打了也未必有用，因为起不到关键的教育作用，倒很容易把家长和孩子之间美好的关系搞僵，孩子再也不信任父母，与父母逐渐疏远，这样，你的孩子可能就真成熊孩子了。

三、家长们应该想一想：孩子闯了祸，我该怎么做？

成长路上，没有不犯错的孩子。关键是孩子犯错时，家长应该怎么办？每位家长的回答肯定都不一样。但是，在孩子犯错的问题上，家长的态度对孩子行为习惯的纠正乃至心理影响，至关重要。

敏敏老师也是两个孩子的妈妈，在教育孩子的问题上，我也有自己的一些想法和做法。首先，我会先了解孩子错在哪里，然后才想如何解决的问题。

以绘画为例。孩子绘画惟妙惟肖是一种才能，选择不在公共场所乱涂乱画则是一种素质。我儿子很喜欢画画，但是他只在家里或者绘画课上画画，而不会在公共场所画画。他能明白哪些地方做哪些事情比较合适。

在生活中，我们会遇到形形色色的家长，有的家长看见孩子涂鸦，非但不制止，不告诉孩子公共场合不能乱涂乱画，还为孩子画得像、有绘画天赋而沾沾自喜；有的家长带孩子去超市，看到孩子把超市里的小装饰品扯下，把方便面捏碎，在里面大喊大叫……也觉得无所谓，没有任何制止的意思。

在没原则的事情上纵容孩子，在很细小的事情上放纵孩子，这些都将为孩子的不作为和不负责找借口，从小放任孩子而不改正错误，可能让孩子成为熊孩子埋下隐患。

敏敏老师认为，教育就是要教会孩子在规矩里有所为，增强孩子有所不为的能力，防微杜渐，让孩子少犯错。如果孩子真的不小心犯了错，一定要让他知道错在哪里，让孩子知错认错改错，也是一种能力。