小学作文素材分析PPT课件
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小学作文优秀课件ppt
总结词
在写作过程中，小学生可能会遇到诸如词汇量不足、 语法错误、段落结构不合理等问题。
详细描述
针对这些问题，教师可以提供一些有效的解决方案。 例如，对于词汇量不足的问题，教师可以引导学生学 习新的词汇，并鼓励他们在写作中运用这些词汇。对 于语法错误的问题，教师可以教授基本的语法规则， 并提供一些练习来帮助学生掌握这些规则。对于段落 结构不合理的问题，教师可以引导学生学习如何构建 段落结构，并给出一些示例段落来帮助他们理解。
总结词
缺乏写作素材是小学生在写作中遇到的 一个常见问题。
VS
详细描述
小学生可能不知道如何开始写作，因为他 们没有足够的素材来支持他们的文章。他 们可能不知道如何收集素材，或者不知道 如何利用现有的素材。解决这个问题的方 法是鼓励小学生多观察、多体验、多阅读 ，并教授他们如何收集和利用写作素材。
写作困难
写作水平。
感谢您的观看
THANKS
助学生形成清晰的写作思路。
写作结构的指导
段落安排
指导学生合理安排段落，使文章 层次分明，重点突出。同时，注 意段落的过渡与衔接，使文章连
贯、流畅。
开头与结尾
强调开头要简明扼要，迅速进入主 题；结尾要总结全文，突出中心思 想。
文字排版与格式
要求学生注意文字排版的美观与规 范，如字距、行距、标题格式等， 提升作文的整体美感。
小学作文优秀课件
contents
目录
• 小学作文教学的重要性 • 如何培养小学生的写作兴趣 • 小学作文写作技巧的指导 • 小学作文优秀案例分析 • 小学生作文常见问题及解决方法 • 小学生作文评价标准及方法
01
小学作文教学的重要性
写作能力对小学生的重要性
部编版五年级语文下册《习作例文》精品课件(共42张PPT)
给我印象最深的人物是小守门员，他专注的样子、专业的 动作、不服输的竞赛精神都给我留下了不可磨灭的印象。
小练笔：借鉴习作例文，用上习作例文中的一种或多种写法， 写一个小片段，描述运动会上一个比赛的场景，注意一定要 突出人物的特点。
他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时 候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬， 随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双 腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。
以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。”
“那么我也可以寄信给好朋友吗?”
当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。
“就拿这样的信封寄吗?”
“对!” “到哪儿去寄呢?”
语言描写
往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?
“知道啦!知道啦!”她高兴地说。
不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意，不料过
写法赏析
1.选择典型事例，表现人物特点。本文为了介绍容容天真可爱 的特点，选取了“取报纸”和“寄信”两个典型事例。
2.抓住人物的动作、语言、神态等，对人物进行细致刻画。作 者在本文中对容容的动作、语言、神态进行了详细描写，从而 生动形象地展现了容容的天真可爱。
3.详细刻画与简要叙述相结合。在本文中，作者既对容容的动 作、语言、神态进行了详细刻画，又对事件进行了简要叙述， 让读者更好地从事例中体会容容的天真可爱。
为容容寄信做铺垫
我十分纳闷。回到家里，容容却在我旁边，老用一种异样的眼 光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。
过了一户会儿，她忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地 说:“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信!真正的信!”
“什么?”我好奇地问。
小学作文写作指导ppt完美课件
写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作，可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达，更是思维的体 现。通过写作训练，可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题，围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果）
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然，有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子，使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序，增加过渡句，使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点，确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践，提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬
四下 作文ppt课件ppt课件ppt课件
构思技巧
总结词
搭建文章结构
详细描述
在写作前，设计好文章的整体结构 ，包括开头、主体和结尾，以及各 部分之间的逻辑关系。
总结词
列出要点和素材
详细描述
根据文章主题和结构，列出要点和相 关素材，为写作提供清晰的思路和内 容。
总结词
考虑读者需求
详细描述
在构思文章时，考虑读者的需求和 阅读习惯，力求使文章易于理解和 接受。
材料作文
材料作文的定义
材料作文是根据所给的一段文字 、图片或表格等材料，按照要求
进行写作的一种作文形式。
材料作文的优点
能够培养学生的阅读理解能力和分 析能力；能够拓展学生的视野，增 加学生的知识储备。
材料作文的缺点
需要花费较多的时间和精力进行材 料准备和整理；对于一些学生来说 ，可能存在理解难度较大的问题。
作文的重要性
总结词
作文在语文学习中占据重要地位，对学生的语言表达能力、思维能力和综合素质的提升具有重要意义 。
详细描述
作文是语文学习中不可或缺的一部分，能够提高学生的语言表达能力，增强学生的沟通能力和交流能 力；同时，通过写作可以锻炼学生的思维能力，提高学生的思考深度和广度；此外，作文还能够提升 学生的综合素质，培养学生的审美情趣和文小学阶段的作文类型主要包括记叙文、说明文、议论 文等，不同类型的作文有不同的要求。
详细描述
记叙文主要要求学生能够叙述一件事情的经过，包括 时间、地点、人物、事件等要素，需要生动具体地描 述；说明文则要求学生能够说明事物的特点、性质、 作用等，需要客观、准确、条理清晰地表达；议论文 则要求学生能够针对某个问题或观点发表自己的看法 ，需要有理有据、逻辑严密地阐述。不同类型的作文 要求不同，学生需要根据题目要求选择合适的类型进 行写作。
小学写作素材的具体事例与分析ppt课件教案
感受四季变化和自然之美。
社会观察
引导小学生关注社会生活，观察人 们的言行举止、风俗习惯、社会现 象等，了解社会百态和人间万象。
实验观察
在科学实验中，让小学生亲自操作 、观察实验现象，记录实验过程和 结果，培养科学精神和实验能力。
观察类素材运用技巧
细致入微
有序观察
在观察时，要引导小学生关注细节，用眼 睛、耳朵、鼻子、手等多种感官去感知事 物，做到细致入微。
02
写作素材的定义与分类
定义及作用
写作素材的定义
写作素材是指用于写作的各种原 始材料，包括人物、事件、景物 、情感、思想等。
写作素材的作用
为写作提供丰富的材料，帮助作 者更好地表达主题和情感，增强 作品的艺术感染力和思想深度。
素材分类方法
按照来源分类
生活素材、书本素材、网络素材等。
按照形式分类
写作技巧和素材。
收集5个不同类型的写作素材 ，并进行分类整理。
阅读一篇优秀范文，并写出自 己的读后感。
感谢您的观看
THANKS
观察法介绍
观察法定义
观察法是指通过直接观察和记录被研究对象的行为、特征、环境等现象，获取第 一手资料的研究方法。
观察法在小学写作中的应用
通过观察，小学生可以更加直观地了解事物的外貌、特征、变化等，从而丰富写 作素材，提高写作的生动性和真实性。
观察类素材获取途径
自然观察
带领小学生走进大自然，观察花 草树木、虫鱼鸟兽等自然景象，
06
情感类素材的提炼与升华
情感法介绍
情感法定义
通过描述人物内心感受、情感变化来 塑造人物形象，表达主题思想的一种 写作方法。
情感法作用
能够增强文章的感染力，使读者产生 共鸣，深入理解文章内涵。
社会观察
引导小学生关注社会生活，观察人 们的言行举止、风俗习惯、社会现 象等，了解社会百态和人间万象。
实验观察
在科学实验中，让小学生亲自操作 、观察实验现象，记录实验过程和 结果，培养科学精神和实验能力。
观察类素材运用技巧
细致入微
有序观察
在观察时，要引导小学生关注细节，用眼 睛、耳朵、鼻子、手等多种感官去感知事 物，做到细致入微。
02
写作素材的定义与分类
定义及作用
写作素材的定义
写作素材是指用于写作的各种原 始材料，包括人物、事件、景物 、情感、思想等。
写作素材的作用
为写作提供丰富的材料，帮助作 者更好地表达主题和情感，增强 作品的艺术感染力和思想深度。
素材分类方法
按照来源分类
生活素材、书本素材、网络素材等。
按照形式分类
写作技巧和素材。
收集5个不同类型的写作素材 ，并进行分类整理。
阅读一篇优秀范文，并写出自 己的读后感。
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THANKS
观察法介绍
观察法定义
观察法是指通过直接观察和记录被研究对象的行为、特征、环境等现象，获取第 一手资料的研究方法。
观察法在小学写作中的应用
通过观察，小学生可以更加直观地了解事物的外貌、特征、变化等，从而丰富写 作素材，提高写作的生动性和真实性。
观察类素材获取途径
自然观察
带领小学生走进大自然，观察花 草树木、虫鱼鸟兽等自然景象，
06
情感类素材的提炼与升华
情感法介绍
情感法定义
通过描述人物内心感受、情感变化来 塑造人物形象，表达主题思想的一种 写作方法。
情感法作用
能够增强文章的感染力，使读者产生 共鸣，深入理解文章内涵。
小学作文写作技巧总结 PPT课件(共24张)
• 8、对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘 了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个 身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀 。 — —《朋友》 • 9、倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候， 不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转 。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但 充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真 诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
•
•
7.升华主题式。
这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华 主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如 《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了 ，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救 的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动 人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创 造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩 呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我 们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同 样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的， 一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾 把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到 赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。
பைடு நூலகம்
• 4.妙引巧联式。
• 用名言、警句、诗句、俗语、歌 词等收尾，着意于引申文章，揭示某种 人生的真谛。如：《我多想拥有你，童 年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿 回到童年的时候，妈妈你是否依然站在 小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳 ”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤 起读者的美感。
• 5.镜头剪辑式。
• 即结尾勾画出鲜明、生动的形象， 有镜头感，洋溢着诗意。如作文《小鹦 鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着 一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的 天空飞去了。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
小结：
• 记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详 略得当；描写能具体生动，这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来，这就是记叙。记 叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。 用生动形象的语言，将人物或景物的状态 具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体 生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满 了喜悦、悲伤与哲理；生活又像一幅画，色彩旖旎， 诗情画意，令人回味无穷。
排比 增加气势
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
比喻 增加形象
在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙 滩上走过一样，留下了一串串脚印。
生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着 我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
• 同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
小学作文课件ppt课件ppt
学生即兴写作练习
总结词
锻炼学生的写作能力
详细描述
在课堂上，教师可以安排即兴写作练习，让 学生根据给定的主题或情境进行创作。这有 助于培养学生的思维敏捷性和写作技巧，同
时也能增强他们的语言表达能力。
THANKS
感谢观看
05
课堂互动环节
学生提问环节
总结词
鼓励学生提出疑问
详细描述
在作文课堂上，教师应留出时间让学 生提出他们在写作过程中遇到的问题 或疑惑。这可以帮助学生解决实际困 难，同时也能让教师了解学生的学习 需求。
教师答疑解惑环节
总结词
教师解答学生问题
详细描述
针对学生提出的问题，教师应当耐心 解答，并给出具体的指导和建议。这 有助于学生更好地理解写作技巧和方 法，提高他们的写作水平。
02
写作技巧讲解
写作思路
总结词
清晰明确的写作思路是写好作文的关键。
详细描述
在写作前，学生需要先明确写作的主题和目的，理清自己的思路，思考如何展 开段落和组织文章结构。可以通过列提纲的方式帮助学生整理思路，确保文章 逻辑严密、条理清晰。
语言表达
总结词
准确、生动的语言表达能够提升作文的 表现力。
VS
人物描写
记叙文范文中的人物形象鲜明，通过分析人物描写，学生 可以学习如何塑造立体的人物形象，使故事更加生动有趣 。
故事情节
记叙文范文通常包含一个完整的故事情节，包括开头、发 展和结尾。通过分析故事情节，学生可以学习如何构建一 个引人入胜的故事。
语言运用
记叙文的语言通常生动形象，通过分析范文的用词和句式 ，学生可以学习如何运用语言技巧来增强文章的表现力。
说明文范文解析
第一季度
小学作文素材分析PPT课件
作文素材：归根到底，作文素 材可以灵活运用到各种体裁的 作文和各类题目的作文中去。
如：命题作文“发现美”和半命题作 文“我发现了——”它们 的雷同点不 仅仅在于标题的相似，它们的内容更 是可以融汇贯通。 假如你把半命题的作文也命题为“我 发现了生活中的美”，那么你的内容 就完全可以与“发现美”的内容相同。 但如果你命名为“我发现了生活中的 小秘密”，那么就不能同“发现美” 一样了。
又比如，最常见的就是写父母的 爱了，这类文章在我们的学习当 中出现过许多次，但仔细想想， 每次你们写父母的爱，题目是不 是都是一模一样呢？
答案一定是否定的。
一件“我生病了妈妈冒雨送我去医院的事”，可以用到 “妈妈的爱”、“一件令我难忘的事”、“发现生活中 的美”……又或者是“那一次，我——（感动了）”、 “——是一道靓丽的风景线（母爱）”、“——，我永 远的天空（母爱）”……
作文分为哪几种？
从大体裁方面分：记叙文、议论文、 说明文(一般作为小作文) 从命题方式上分：命题作文、半命题 作文、自由命题作文 从出题形式上分：话题作文、材料作 文、看图作文
这节课我们着重从命题方式上来分析
命题方式分为：命题作文、半命题 作文以及自由命题作文
写作文的过程中，最困扰人的不外乎 于寻找素材，或许你们觉得小学生的 生活每天都在重复，哪有那么多素材 呢？那么你就错了，素材不求多，求 精。一个好的素材，可以运用到十篇 乃至更多不同题目的作文当中。
你一定也发现过这样的归律吧？
那么我们来做几个小练笔，看看 你们的思维能不能活表达文章 的中心。
请以“永远的——”为题， 写一个150字左右的片段来表 达文章的中心。
中小学优质课件语文作文材料及简析课件.ppt
材料4： 帮助别人
• 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请 求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西 吧。对你来说，这不算什么；可对我来说， 却可以减轻不少负担。”
马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你 驮东西，我乐得轻松呢。”
不久，驴累死了。主人将驴背上的所有 货物全部加在马背上，马懊悔不已。
分析：
• 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是： 我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。 别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的 时候，其实也是在帮助我们自己，“授人玫瑰，手有余 香”。一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面 的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施 一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有 价值，你这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只 杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别 忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也 得不到了。
材料1
• 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多， 儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹， 转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一 人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用 尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一 动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛的“成才观”值得深思。如果说做总 统是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以 理解为出类拔萃之人，后者则为平淡普通之辈。两者虽然有才能 与“档次”上的区别，但有一点必须明确，人生来是平等的，不 管是“人上人”还是“人中人”，在人格上没有高低贵贱之分。 “人上人”固然可敬，“人中人”也同样值得赞赏。一个人倘若 不能成为“人上人”，也就大可不必为自己是“人中人”而自寻 烦恼。因此，杜鲁门的母亲与北京市那位女中学生父母对孩子的 期望与评价，值得天下所有父母学习。 遗憾的是，时下有很多父母对子女的成长没有一个正确的期 望与评价。他们望子成龙、盼女成凤之心迫切，不顾子女的先天 素质和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦 未能如愿以偿，便极度悲观懊恼，跌入痛苦的深渊不能自拔。更 有甚者，由于施加巨大的精神压力，把孩子逼得神经失常，摧残 了其身心健康，乃至走上自杀绝路。如此这般，最终不但没成为 “人上人”，连“人中人”也不是了，你说可悲不？ 当然，我们还是提倡父母对子女严格要求，鼓励子女积极上 进，对国家和社会作出更大的贡献。欲做“人上人”，须先有 “平常心”。力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的， 也只有这样，面对各种困难和挫折，我们便能够泰然处之，不会 陷于欲速不达的窘境。
《小学作文教学课件PPT》
writing.
overall writing Puality.
consistency.
HelpfulTips and Tricks
1
ReadWidely
Encourage students to read books, articles, and diverse texts to expand their
of evidence, such as anecdotes,
through the essay.
comparisons, or personal experiences.
Editingand tevisingxtrategies
Editfor,larity✍️
Revise for Coherence
from planning to editing.
Writinga xtrongIntroduction
1
Hook the teader✒️
Begin with a captivating opening
State the Thesis
2
that grabs the reader's attention
vocabulary and knowledge.
2
Practice Writing✍️
Promote regular writing practice to build confidence and improve writing skills
over time.
3
Be Authentic
Encourage students to share their e perspectives and voice in their writing.
六年级下册语文小学各类型作文写作指导课件(共20张PPT).ppt
04
状物类文章
物品 植物 动物 等类型描写
物品的描写
1 抓住物品的特征
大小、颜色、形状、质地、 用途等，写出与其他物品不 同之处，写出其独特之处。
如：电风扇、矿泉水
3 联想
同类物品进行联想，可以使 描写对象更加生动形象
2 按照一定的描写顺序
①总分总的顺序 ②空间顺序 如象鼻山
4 想象
适当的想象，发散思维，可 以开拓文章的意境，增强感 染力
外形特征、毛色、四肢等
3 细节描写
描写动物的喜好与生活习性 时，要观察细微，描写仔细， 生动形象的展现给读者
2 抓住动物的动态
吃东西时的特征 嬉戏玩闹时的特征 睡觉时的细微动作
4 情感
写出对动物的喜爱之情，可 以直抒情感，也可以在描写 小动物的过程中间接抒发
05
想象类文章
发散思维 另辟蹊径 设置悬念 推陈出新
写作锦囊
写清楚人物性格特点 写明白人物的思想感情 写传神人物的神情姿态 写准确人物的语言动作
02
时间、地点、人物、
叙事类文章 事件的起因、事件的
经过（核心）、事件 的结果
1.详略得当：要注重材料的详略，侧重点要分明。对重要的
部分要想写，细致地描绘，这样才能让读者彷佛身临其境。
2.关注人物：对主要人物的一举一动，心理活动都得写清
楚，写具体，不能一笔带过。
3.经过分段：可以把“事件的经过”分成几个部分来写，
这样交代事情更清楚、更直观，写作者思路更清晰，读者也 能对情节一目了然。
4.抒发感受：把在所经历的事情中获得的体验与收获写真实
写作锦囊
必备写事四要素 叙述事情的经过 事情高潮要详写 总结感受不能少
03
小学部编版习作例文(共14张PPT)-习作指导课件
望着那长长的计划，我试探 地问：“爸爸，这计划中是不是 加一条游泳啊什么的…”
渴望有自己的一些自由，除了学习， 小作者渴望有自己的娱乐时间。
小站
在这个北方山区常见的小站中，工作人 员对小站进行了精心布置，它设备简单，却 运行自如。小站给旅客带来了温暖的春意。
这个火车站给你留下的最突出的印 象是什么?
最后两段没有再写小站的“小”， 这在表达上有什么作用？
小小的喷水池与小站形成了和谐统一 的美，精巧别致的美，这也正是工作人员 精巧设计、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色 彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了 生机，有花有香，有声有色，静中有动。
小站上旅客不多，工作人员 很少，但是工作人员还是千方百 计地做好本职工作，努力为旅客 服务。给旅客们带来温暖的春天 的气象的不止是那秀美的景色， 更是工作人员热爱本职工作，全 心全意为人民服务的炽热情感。
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每 开个 放孩 ；子 有的 的花 孩期 子不 是一 菊样 花， ，有 选的 择孩 在子 秋是 天牡 开丹 放花 ；， 而选 有择 的在 孩春 子天 是开 梅放 花； ，有 选的 择孩 在子 冬是
妈妈 外婆 他自己
计划 计划
计划
计划
计划
计划
两个比较典型的小事例，让人印象深刻。
家务计划
挤牙膏
订暑假计划这个事例，写得很具体。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “六时起，我就像多缠上一 习任务
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
没有的娱 乐时间
特别小，不起眼
a.铁路上有一个很小的火车站（1-2） b.这个小站布置得精巧（3-5） c.小站设备很简单（6）
小学作文讲座ppt课件
02
小学作文的写作技巧
学会观察和思考
观察力
观察身边的人、事、物，从不同的角度去思考和分析，抓住细节和特点。
思考力
通过观察到的现象，思考背后的原因和意义，培养分析和解决问题的能力。
合理安排文章结构
总分总结构
小学作文常用的结构，开头引入主题，中间展开论述或描述，结尾总结观点或感 受。
段落安排
合理划分段落，每段内容不宜过多，保持段落间的联系和逻辑。
场景描写写作
场景描写是对特定场景进行生动形象的描绘的文 体。
04
小学作文的写作实例分析
一篇优秀的小学作文分析
主题明确
内容丰富
文章围绕主题展开，中心思想明确。
文章内容丰富，涵盖了细节描写、人物塑造 、环境描绘等方面。
语言流畅
结构合理
文章语言通顺流畅，无语病和错别字。
文章结构紧凑合理，段落安排得当。
主题明确、突出
作文主题要明确、突出，能够让读 者快速理解作者想要表达的意思。
小学作文的常见问题及解决方法
• 问题1：内容空洞、缺乏细节 • 解决方法：引导学生观察身边的人和事，积累生活素材，从多个角度进行思考和表达。 • 问题2：语言不规范、句子不通顺 • 解决方法：加强语言训练，引导学生多阅读、多写作，培养语感。 • 问题3：结构不合理、缺乏逻辑性 • 解决方法：引导学生分析作文题目和要求，理清思路，列出提纲，再写作。 • 问题4：主题不明确、不突 • 解决方法：引导学生深入理解题目和要求，明确表达意图，突出主题。
一篇存在问题的作文分析及其修改建议
• 主题不明确：文章内容偏离主题，导致中心思想不明确。 • 内容空洞：文章缺乏细节描写、人物塑造和环境描绘，内容空洞无物。 • 语言不流畅：文章存在语病和错别字，影响阅读体验。 • 结构不合理：文章段落安排不当，导致结构不紧凑。 • 修改建议 • 针对主题不明确的问题，可以引导学生重新审视作文题目，明确文章主题，然后重新构思文章内容。 • 针对内容空洞的问题，可以引导学生注重细节描写、人物塑造和环境描绘，让文章更加生动有趣。 • 针对语言不流畅的问题，可以引导学生多阅读、多写作，提高语言表达能力，同时注意检查作文中的语病
小学六年级毕业作文集分析 共15页PPT17页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
小学六年级毕业作文集分析 共15页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
小学作文选材ppt课件
05
学生作品展示与点评
学生作品展示
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作品1：我的家庭
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描述：这篇作文通过讲述家庭成员的日常生活和互动，展 现了家庭的温馨和亲情的力量。
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作品2：我的学校
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描述：这篇作文详细描绘了学校的环境、师生互动以及学 校生活的点滴，展现了学校的美好和学习的乐趣。
强化写作实践
关注学生个性化发展
针对不同学生的特点和需求，制定个 性化的教学方案，促进学生的全面发 展。
加强写作训练，让学生在实践中提高 写作能力和技巧。
THANKS
对学生提出期望与建议
多观察、多思考
鼓励学生养成观察和思考 的习惯，从日常生活中发 现和积累素材。
勤练习、多修改
建议学生多写多练，并学 会在写作过程中不断修改 和完善文章。
拓展阅读视野
引导学生阅读各类优秀文 章，拓宽知识面和写作思 路。
对未来作文教学的展望
创新教学方式
探索更多生动有趣、富有启发性的作 文教学方式，激发学生的学习热情。
小学作文选材PPT课件
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目录
• 选材的意义与重要性 • 选材的方法与技巧 • 选材的注意事项 • 优秀选材案例分析 • 学生作品展示与点评 • 总结与展望
01
选材的意义与重要性
什么是选材
选材的定义
选材是写作过程中选择和组织素材的 过程，是作者根据写作目的和主题， 从现实生活或资料库中挑选出符合要 求的素材，为文章创作提供基础。
建议2
作品2的改进方向
06
总结与展望
总结本次课程的主要内容
01
部编版课件《习作例文》PPT课件分析1
6.景物和景物之间的空间关系描述清 楚。人 走景移 ，要随 着观察 点的变 换，不 断展现 新画面 。这样 就能把 移步中 或移步 后所见 到的景 物具体 地展现 出来， 使读者 看到一 幅幅绚 丽多彩 的画面 。
7.成都这城市，有一点京派的风味。 栽花种 花，对 酒品茗 ，在生 活中占 了很重 要的一 部分。 一个穷 人家住 的房子 ，院子 里总有 几十株 花草， 一年四 季，不 断地开 着鲜艳 的花。
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“ 没有去 过江南 ”的人 ，能写 得如此 意境悠 远恬静 ，实属 难得。 文章有 两大优 点，一 是细节 描写细 腻、突 出，写 出了江 南婉约 宁谧的 一面， 使读者 从字里 行间就 能看到 江南的 婉约的 美；
动物——动作、外形 水果——形状、颜色、味道
想一想，说一说，写一写
回忆自己的生活，曾经在哪里发 注意用上前面说 现了什么？你眼中的动物、水果是怎 过的观察方法。
样的呢？选择自己最感兴趣的一项写 一写，然后跟同学交流。
说一说，评一评
评价小贴士： ➢要善于发现别人的优点； ➢指出别人的不足之处时要注意使用合适的 语气； ➢相互提醒可以用不同的器官，从不同的角 度观察，按照一定的顺序介绍自己生活中的 发现。
“交流平台、初试身手”
板块一 交流平台
生活中不缺少美，只是缺少发现美的 眼睛。
——【法国】罗丹
回顾课文，交流发 现
回忆一下本单元已经学过的两篇课文， 作者在平常的生活中发现了什么？
小学作文ppt课件
《一件难忘的事》优秀范文
总结词
叙事清晰、情感真挚、细节描写出色、感染 力强
详细描述
这篇范文讲述了一件让作者难以忘怀的事情 ，通过对事情的起因、经过、结果的详细叙 述，以及情感的真挚表达和细节描写，让读 者感受到了这件事情对作者的影响和意义。 范文中的一些细节描写非常出色，如“我感 到一股暖流涌上心头”，让读者深刻地感受 到了作者的情感。
05
小学作文的写作实践与建议
多读多写，培养语感
要点一
总结词
通过阅读和写作来培养良好的语感。
要点二
详细描述
语感是写作的基础，多读多写可以帮助小学生熟悉语言规 律和写作技巧。具体来说，教师可以引导学生在阅读中注 重词汇、句式和表达方式，并鼓励他们模仿、运用所学知 识进行写作。
勤于观察，善于思考
总结词
在写作时，要投入自己的情感和感受，并将这种情感传递给读者。可以通过描述自己的经历、感受和 想法来表达真情实感，使文章更加生动和有感染力。
03
小学作文的常见问题及解决方法
内容空洞，缺乏细节
01
02
03
总结词
文章内容缺乏具体的例子 和细节，读者难以理解作 者的表达意图。
解决方法
提供具体的例子和细节来 丰富文章内容，使读者更 容易理解作者的意图。
来反映生活的一种文体。
说明文
说明文是以说明为主要表达方式， 通过解释、阐述、举例等方式来介 绍事物或事理的一种文体。
议论文
议论文是以议论为主要表达方式， 通过分析、论证、推理等方式来阐 述作者的观点和看法的一种文体。
02
小学作文的写作技巧
学会观察与积累素材
总结词
观察是写作的基础，素材是写作的原材料。
相关主题
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又比如，最常见的就是写父母的 爱了，这类文章在我们的学习当 中出现过许多次，但仔细想想， 每次你们写父母的爱，题目是不 是都是一模一样呢？源自 答案一定是否定的。
一件“我生病了妈妈冒雨送我去医院的事”，可以用到 “妈妈的爱”、“一件令我难忘的事”、“发现生活中 的美”……又或者是“那一次，我——（感动了）”、 “——是一道靓丽的风景线（母爱）”、“——，我永 远的天空（母爱）”……
你一定也发现过这样的归律吧？
那么我们来做几个小练笔，看看 你们的思维能不能活用呢？
请以“——在我的身边”为 题，写一个片段来表达文章 的中心。
请以“永远的——”为题， 写一个150字左右的片段来表 达文章的中心。
请以“——，让我欢喜让我忧” 为题，写一个150字左右的片段 来表达文章的中心。
作文素材：归根到底，作文素 材可以灵活运用到各种体裁的 作文和各类题目的作文中去。
如：命题作文“发现美”和半命题作 文“我发现了——”它们 的雷同点不 仅仅在于标题的相似，它们的内容更 是可以融汇贯通。 假如你把半命题的作文也命题为“我 发现了生活中的美”，那么你的内容 就完全可以与“发现美”的内容相同。 但如果你命名为“我发现了生活中的 小秘密”，那么就不能同“发现美” 一样了。
作文分为哪几种？
从大体裁方面分：记叙文、议论文、 说明文(一般作为小作文) 从命题方式上分：命题作文、半命题 作文、自由命题作文 从出题形式上分：话题作文、材料作 文、看图作文
这节课我们着重从命题方式上来分析
命题方式分为：命题作文、半命题 作文以及自由命题作文
写作文的过程中，最困扰人的不外乎 于寻找素材，或许你们觉得小学生的 生活每天都在重复，哪有那么多素材 呢？那么你就错了，素材不求多，求 精。一个好的素材，可以运用到十篇 乃至更多不同题目的作文当中。
请以“我眼里的——”为题， 写一个150字左右的片段来表达 文章的中心。
你脑中的素材是不是慢慢 出现了呢？