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《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】共48页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天高风景 Nhomakorabea澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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南
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以
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傲
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审
容
膝
之
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安
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】
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露
凝
无
游
氛
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天高风景 Nhomakorabea澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
作文素材积累 课件(共19张ppt)
亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅、干渴无力时,看一眼已 是满目生辉,使心灵得到慰藉。亲情是黑夜中的北极星,过去也许忽 视过它的存在,当我们不辨方向时,微微抬头,一束柔光指引我们迈出 坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾,这里没有狂风大浪,可以让 我们在此稍作停留,修补创伤,再次高高扬帆
爸爸,是你的爱照亮了我的生命之路;是你的爱洗净了我灵魂的尘 埃;是你的爱让我感受到世间的美好;是你的谆谆教导让我懂得忍耐 的重要。因为您时时刻刻的陪伴,让我明白了世间最宝贵的东西。
• 泰戈尔：只有经历过地狱般的磨难,才能拥有创造天堂的力量;只有 流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
• .巴尔扎克曾经说过:“挫折就像一块石头。它对于弱者,像一块绊 脚石,让人却步不前;它对于强者,却像一块垫脚石,让人站得更高，看 得更远!”
• 大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化 成了朵朵浪花,给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展示出 它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的 英姿;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。我们 为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力,在人生路上亮 出自己?
加速啦
绵延的小道，葱葱小草，微风从我的耳边拂过， 伴随着空气的清香，我坐在你的车后，手紧紧抓 住你的衣褶的两边，你的身躯不停地上下涌动着， 风将你的衣服吹成了气球，鼓鼓的，你奋力地踩 动着脚下的踏板，带我穿梭于田间小道，路旁的 油菜花熙熙攘攘站成一排，时不时的一股清香钻 入鼻子，随着你的一声“加速啦!”我不由地喊出： “加速前进!”你和我的影子笼罩在余晖中，构成 一幅陈旧的画面，你载着的，不仅是我，也是我 和你甜甜的回忆。
正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋 友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼, 从老师的眼睛里读出了奋斗,从亲人的鼓励中懂得了责任或许,再过不久, 我们就要离开亲人和家乡。但是,不论身在何处,亲情总是我们的避风港。 “露从今夜白,月是故乡明。“在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我 们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱!
爸爸,是你的爱照亮了我的生命之路;是你的爱洗净了我灵魂的尘 埃;是你的爱让我感受到世间的美好;是你的谆谆教导让我懂得忍耐 的重要。因为您时时刻刻的陪伴,让我明白了世间最宝贵的东西。
• 泰戈尔：只有经历过地狱般的磨难,才能拥有创造天堂的力量;只有 流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
• .巴尔扎克曾经说过:“挫折就像一块石头。它对于弱者,像一块绊 脚石,让人却步不前;它对于强者,却像一块垫脚石,让人站得更高，看 得更远!”
• 大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化 成了朵朵浪花,给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展示出 它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的 英姿;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。我们 为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力,在人生路上亮 出自己?
加速啦
绵延的小道，葱葱小草，微风从我的耳边拂过， 伴随着空气的清香，我坐在你的车后，手紧紧抓 住你的衣褶的两边，你的身躯不停地上下涌动着， 风将你的衣服吹成了气球，鼓鼓的，你奋力地踩 动着脚下的踏板，带我穿梭于田间小道，路旁的 油菜花熙熙攘攘站成一排，时不时的一股清香钻 入鼻子，随着你的一声“加速啦!”我不由地喊出： “加速前进!”你和我的影子笼罩在余晖中，构成 一幅陈旧的画面，你载着的，不仅是我，也是我 和你甜甜的回忆。
正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋 友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼, 从老师的眼睛里读出了奋斗,从亲人的鼓励中懂得了责任或许,再过不久, 我们就要离开亲人和家乡。但是,不论身在何处,亲情总是我们的避风港。 “露从今夜白,月是故乡明。“在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我 们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱!
作文素材的运用指导PPT课件(29张)
楚王派两大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，濮水 垂钓的庄子用‚龟曳尾于涂‛的比喻拒绝了大臣的请求。
素 材 价 值 化
（3）
“濮水垂钓”细化示例：
宁静的濮水，缓缓地流淌在苍翠的青山之间；欲滴 的青草之上，流过了燃烧的野花，垂翠的杨柳，拥抱着 一切静谧的呼吸。这是一块绝尘之地。 巍巍高山之下，粼粼水波之上。 庄子，席地而坐，持竿垂钓。 风乍起，树影摇曳，清波泛起，水中的面容化作层层 涟漪，向四方远远散去。濮水在摇晃中却多了两位衣冠 楚楚的风尘大夫。他们身负楚王的重托，欲以高官之位 来求拜庄子。 但庄子持竿不顾！并问道：‚楚国水田里的乌龟， 它们愿意到楚王那里，让楚王装裹着它珍藏在宗庙里， 用死来换取‘留骨而贵’呢，还是愿意拖着尾巴在泥水 中自由自在地活着？‛二大夫答曰：‚宁愿拖着尾巴在 泥水中活着。‛ 庄子说：‚往矣，吾将曳尾于涂中。‛
素 材 价 值 化
（2）
取点——切合主题
弱水三千，只取一瓢饮
欲望 素 材 价 值 化
（2）
濮水垂钓 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉， 曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾， 曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王 巾笥(sÌ 盛饭或盛衣物的方形竹器)而藏之庙堂之上。 此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而 曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳 尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于 涂中。”
------余秋雨《文化苦旅•乡关何处 》
高考 回眸 --------复 活历 史事 件及 场景
“力拔山兮气盖世，时不利兮 雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞 姬虞姬奈若何”，面对滔滔江 水，面对彼岸的乡亲父老，一 代霸王也不由泪湿衣襟，江水 已随他人姓，美人自刎在怀， 是乘船逃走，重整旗鼓，还是 投身乌江，“死亦为鬼雄”？
《高考作文材料的运用》优秀课件 (45张PPT)【完美版】
清康熙年间，大学士张英一天收到 一封家书，信中家人称与邻居因三尺宅基 地而闹得不可开交，希望张英帮忙疏通下 关系。张英看了后笑了笑，挥笔写了封回 信，并附送一首：千里修书只为墙，让他 三尺有何妨。万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。家人看后，主动让出三尺，邻居 见状，也让了三尺，也就是后来六尺巷的 故事。
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
• 假言分析法： 《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条准确辉煌的人生
之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢 体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能 转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是 由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好 的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的 客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的 特长，成为了闪耀的明星。
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
素材运用策略
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
评析素材
• 充分利用课本材料
– 人文素材
• 诗词歌赋 • 作者生平 • 人物思想 • 化用课文故事章节
– 自然科学知识
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
多角度挖掘主题
• 正面挖掘
– 例： 哲理：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值 材料： 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚 买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜,不 料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举 动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无 论多么昂贵，对我而言已经没有用了,如果有谁能 捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！
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用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条准确辉煌的人生
之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢 体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能 转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是 由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好 的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的 客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的 特长，成为了闪耀的明星。
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作文素材运用指导ppt课件
一辆漆着鲜黄色的公交车而开心欢呼，为一面红色的广告
旗帜而心情激越。或许你早已习惯了广告带给我们的色彩
而对此不以为然，那么请设想一下，如果撤掉了所有的广
告，我们周围的环境还能如此明快活泼吗？恐怕剩下的只
是一片灰蒙蒙的水泥森林了。
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2
色彩鲜艳的广告，为单调灰暗的城市建筑泼上了各 种颜料，让我们的生活更斑斓。 广告让生活更有趣。中秋晚会上，同学形神兼 备地表演着“采诗痘立消”的广告：“大痘，小痘 ，青春痘……”台下的人笑成一团；宿舍里，大家在 讨论着学习问题，有人忽然冒出一句“大家好，才 是真的好！———广州好迪”，全屋人立刻轰然爆 笑；教室里，老师说：“引用耐克的广告词——— 你能比你快……”全班同学都忍不住脸上的笑意。这 样的情景，恐怕每个人都碰到过吧？广告里的那些 经典广告词、广告语，早已融入了我们的生活，成 为生活中的调味品，带给我们意想不到的欢乐。 鲜活而富有创意的广告词，让生活更有趣。
更明确的知道事例恰当、有力地证明了道理。
• 【注意】“一材多用”，要注意：准确选取材料和
作文立意的“契合点”，不能生拉硬扯、牵强附会。
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26
•以苏轼的事迹为材料
多角度使用片断
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范例展示
• [苏轼解读] • 苏轼——中国文化史上的旷世奇才，罕见的多
面手，多层次、全方位的文化巨子。他长于散文创 作，他的诗，代表了宋诗最高水平。他的词，开创 了豪放词风。他的书法、绘画，也都达到了很高水 平。除此之外，在哲学、茶道、烹饪、养生、园林 艺术方面，他都有独到的造诣。
他们都是英雄皆有意气是意气二字他们都是英雄皆有意气是意气二字所有义项不同楚王的意气用事与汉王的所有义项不同楚王的意气用事与汉王的精选精选pptppt课件最新课件最新373720052005年四川高考优秀作文年四川高考优秀作文精选精选pptppt课件最新课件最新383833自己的认知和他人的期望自己的认知和他人的期望力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何面对滔滔并江水面可奈何虞兮虞兮奈若何面对滔滔并江水面对彼岸的乡亲的乡亲父老一代霸王也不由泪湿衣对彼岸的乡亲的乡亲父老一代霸王也不由泪湿衣襟江山已随他人姓美人自刎在怀是乘船逃走襟江山已随他人姓美人自刎在怀是乘船逃走重整旗鼓还是投身乌江死亦为鬼雄
高考作文作文如何运用经典素材ppt课件[160张]
![高考作文作文如何运用经典素材ppt课件[160张]](https://img.taocdn.com/s3/m/652eb31c650e52ea55189875.png)
话题7： 辨 材料加工： 我敬畏庄子的明辨，他的妻子与世长辞，别人为他 哀悼妻子，为他感到可惜；而他却自在地击缶而歌。 那歌声中没有丝毫哀伤忧愁，没痛哭悲虑。人们都 为他的所作所为感到奇怪，纷纷问他为什么在这样 做。他的明辨，让人感到敬佩；人既然来到这个世 界上，就一定会随尘土而逝。既然如此，为什么要 哀伤呢？ 庄子对人生态度的明辨，让他的心灵永远清澈透 明。（2006年广州一模范文节选）
鸱得腐鼠 惠子在魏国做宰相，庄子前去看他。 有人对惠子说："庄子来，欲代子相。"于是惠子十 分恐慌，在都城内搜寻庄子，整整三天三夜。庄子 去看他，对他说："南方有鸟，其名为鹓雏，子知 之乎？夫鹓雏发于南海而飞于北海，非梧桐不止， 非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过 之，仰而视之口：‘吓！’今子欲以子之魏国而吓 我邪（南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道吗？ 鹓雏从南海出发飞到北海，不是梧桐树它不会停息， 不是竹子的果实它不会进食，不是甘美的泉水它不 会饮用。正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老 鼠，鹓雏刚巧从空中飞过，鸱鹰抬头看着鹓雏，发 田一声怒吼：‘哧！’如今你也想用你的魏国来怒 吼我吗？"
（二）心有明镜，活得超然。 "往矣！吾将曳尾于涂中抟扶摇而上者 九万里"，他能"冯虚御风"，他是圣人， 是神人。身居青山笑王侯，他扔下了秕谷 足以塑成尧，塑成任何明君，他超然了。 心中的真理，化作明镜，倒映了他一身神 清气爽。（2004年湖北高考优秀作文 《心有明镜》节选） ☆话题6：人文素养与发展
☆话题2：换一种角度 材料加工： 其实，庄子错了，他忽略了鱼的处境，既然是泉 己干涸，鱼相处于陆，那么它们只能靠相濡以沫了， 又如何能够各自游走到大江大湖呢？而即使有那样 一种万一的可能，在经历了"相呴以湿，相濡以沫" 的艰辛后，哪尾鱼还能够摇摇头，甩甩尾地将那样 一种刻骨铭心的情境忘却？ “相忘于江湖”，又岂是一句话那样简单？所以 更多的人们仅记住了庄子蕴意"相濡以沫"中相互依 靠、相互偶依的内涵，而宁愿忘却那句"相忘于江 湖"。
作文素材运用-PPT
林毅博
18
3．从课外活动及课外阅读以及时事报道中积 累。加强课外阅读，从名著中获取感悟，并 关注国际国内的时政大事，关注老百姓的日 常生活。
19
索尔仁尼琴 乔布斯 麦克林托 项羽——破釜沉舟 司马懿——兵败空城 蜀之鄙有二僧
20
方寸之间作细工
——作文素材的使用
21
作文材料的分析与运用
22
平时训练和考场作文中，对原材料处 理失当，大致有以下三种情形：
孔德兵
26
放下多余的顾虑，为的是专注那些必要 的牵挂。你若是一心怕脏了衣服，那担 子注定挑得不稳，而目的却不是衣服干 净，那么衣服鞋子变成了干扰因素。放 下了对衣服鞋子的顾虑，反而得以专注 于挑担，如此便事半功倍。专注于你该 专注的，甩开你该甩开的，这是成功的 必要条件。
27
结尾：妙扣原材料，回首望月，增 添文章魅力
于孟奇
15
2．从生活中积累 要认真观察周围的一切。既可从大自然中寻 找生活的真谛，也可留心观察身边的人事， 诸如一些“熟悉的陌生人”，即看起来挺熟的， 但他们身上依然有你没发现的、给你震撼的 一些东西的人。
16
奥运会冠军马琳，曾三度与世锦赛男单冠军擦肩而过，
无缘“大满贯”。他三次决赛的对手都是队友王励勤，而
4
3．把素材转化为题材时应注意什么？ 在素材转化为写作内容时应注意： (1)要抓住素材给你感觉最强烈的那部分—— 中心印象，以此为切入点对素材进行提炼和 强化，即把素材转化为写作内容——题材。 (2)素材可 “杂取种种，合成一个”，即可根据 文章的需要，几个素材整合在一起，表达相 同的主旨。
5
一、素材的积累 1．从课本中积累 学生的学习主要来源于教材，各科课本和补 充材料都可成为写作素材。
18
3．从课外活动及课外阅读以及时事报道中积 累。加强课外阅读，从名著中获取感悟，并 关注国际国内的时政大事，关注老百姓的日 常生活。
19
索尔仁尼琴 乔布斯 麦克林托 项羽——破釜沉舟 司马懿——兵败空城 蜀之鄙有二僧
20
方寸之间作细工
——作文素材的使用
21
作文材料的分析与运用
22
平时训练和考场作文中，对原材料处 理失当，大致有以下三种情形：
孔德兵
26
放下多余的顾虑，为的是专注那些必要 的牵挂。你若是一心怕脏了衣服，那担 子注定挑得不稳，而目的却不是衣服干 净，那么衣服鞋子变成了干扰因素。放 下了对衣服鞋子的顾虑，反而得以专注 于挑担，如此便事半功倍。专注于你该 专注的，甩开你该甩开的，这是成功的 必要条件。
27
结尾：妙扣原材料，回首望月，增 添文章魅力
于孟奇
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2．从生活中积累 要认真观察周围的一切。既可从大自然中寻 找生活的真谛，也可留心观察身边的人事， 诸如一些“熟悉的陌生人”，即看起来挺熟的， 但他们身上依然有你没发现的、给你震撼的 一些东西的人。
16
奥运会冠军马琳，曾三度与世锦赛男单冠军擦肩而过，
无缘“大满贯”。他三次决赛的对手都是队友王励勤，而
4
3．把素材转化为题材时应注意什么？ 在素材转化为写作内容时应注意： (1)要抓住素材给你感觉最强烈的那部分—— 中心印象，以此为切入点对素材进行提炼和 强化，即把素材转化为写作内容——题材。 (2)素材可 “杂取种种，合成一个”，即可根据 文章的需要，几个素材整合在一起，表达相 同的主旨。
5
一、素材的积累 1．从课本中积累 学生的学习主要来源于教材，各科课本和补 充材料都可成为写作素材。
2025届高考作文素材：巴黎奥运会人物素材 课件(共26张PPT).ppt
我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为 中国体育代表团拼下一枚奖牌。”带着这一目标， 21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜力的黑马，一 路披荆斩棘，在一次次鏖战、一次次逆转中，靠着 顽强的精神和超常耐力，最终书写奇迹，一举夺魁。
从她朴实而又铿锵的话语中，从她敢打敢拼的精神 中，从她比赛现场每一个不屈不挠、逆风翻盘的细 节中，可以发现她的动力源泉,有对网球的热爱与 坚守，更有对国家的责任感与使命感。
人运生冠的军竞的技荣场光，，不张在雨于霏刹在那新间的的奥光运彩周夺期目中，，而依日在旧本于日日复选复一手一日日沉，、浸在年在复枯连一的年训输的练两无和畏细局迎节的击打，磨情拼之形搏中奋，下斗用，。汗即水他使浇已灌逐身梦渐披想奥，
用拼搏诠释奋斗，宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦，只为在下一个巅峰对决中，再次刷新自我
团结”的奥林匹克格言。愿你我 用拼搏诠释奋斗，宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦，只为在下一个巅峰对决中，再次刷新自我 续写辉煌 能从他们的故事中获得信心、勇
气和力量超越自我、坚定向前。
人生的竞技场，不在于刹那间的光彩 夺目，而在于日复一日、年复一年的 无畏迎击，拼搏奋斗。即使已身披奥 运冠军的荣光，张雨霏在新的奥运周 期中，依旧日复一日沉浸在枯的训练 和细节打磨之中，用汗水浇灌梦想， 用拼搏诠释奋斗，宁可肌肉在深夜里 燃烧，不让情绪在失败中沉沦，只为 在下一个巅峰对决中，再次刷新自我 续写辉煌。
光芒。小镇青年一枪枪打到了巴黎，胜利 的风终究吹散了阴霾。
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大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
谁说出身决定了命运的方向?谢瑜用行动，书写了逆 袭的华章。从省队的磨砺，到国家队的翱翔，再到奥 运赛场，那绝地反击，一鸣惊人的荣光。谢瑜的故事， 是坚持，是勇气，更是永不言败的力量。他用手中的 枪，击碎了世俗的偏见，点燃了不灭的星光。
作文素材运用之共30页PPT文档共32页
作文素材运用之共30页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
初中写作指导：作文之素材化用(共48张PPT)
以小见大——以小细节见大
《背影》 “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子。” 年迈的父亲亲力亲为给青年力壮的儿子买橘子，那努力翻越月台的背影， 凸显深深的父爱，深深的感动着“我”。
以小见大要点
1.文章所表现的大主题，小处选材；材料众多， 选取典型；小处着眼，细节描写； 2.要善于从生活中的平凡小事中寻找和发现令人 意想不到的“亮点”。 3.小处选材，深入挖掘；悟出道理，升华主题。
“以小见大”就是用小题材表现大主题。 “小”既是具体的事例，又是典型的事例。可以是日常生 活中的一件小事、一个细节，可以是整体中的一个小部分， 也可以是一件小物品、一只小动物、一颗小植物、一个小 人物…… “大”是文章的主题。是一种具有普遍意义的道理，也可 以是对社会发展具有重要意义的一份情感、一种思考……
一材多用
“跑步” 从“坚持”这一品格的角度立意 可将细节放在“跑步受挫，坚持练习”上，重点刻画在操场上跑步的场景--对神态 （脸色、眉头、嘴角等），外貌（汗水、衣服等）、心理（心中呐喊、感觉等）、动 作（手脚摆动、身体姿势等）各方面展开描摹； 若用在“情感类”主题 则可写通过亲人/朋友的帮助，让“我”坚持下去，重点刻画别人关爱自己的细节。议 论抒情句的调整同理。
作文之素 材运 用
目 录
01 素 材 准 备 02 分 类 收 集 素 材 03 素 材 积 累 04 素 材 运 用
01
素材准备
素材准备
好的素材
关键词
1.忌司空 2.忌众所 3.忌道听途 见惯，宜 周知，宜 说，宜真 独特鲜活 视角新颖 实具体
素材准备
母 爱
孩子生病发高烧，妈妈送医院并精心照顾 司空见惯
五点钟。
作文素材 运用方法ppt课件
•
踮起脚尖，成了一种审美的人生姿态。（点
题）
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• （2）分论+材料+抒情。
• 2007年江苏满分作文：《怀想天空》。
我爱读辛弃疾。（分论） • 辛弃疾，每每走近他的词，都会感到剑气逼 人，如同一把龙吟在匣中长啸。我读到他的豪情： “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”我读到他的 壮志未酬：“了却君王天下事，赢得生前身后名， 可怜白发生。”我读到他的痛苦：“把吴钩看了， 栏杆拍遍，无人会，登临意。”（材料） • 是啊，纵使栏杆拍遍又怎样？你本是一位旌 旗拥万夫的将军，却只能在梦中挑灯看剑，回到 吹角连营，岂不悲从中来？辛弃疾，那一份壮志 未酬怎不让我悲伤，那一份痛苦让我难过？也许， 灵魂正是这样开始生长。（抒情）
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在世外的乡村感受陶渊明的欣欣以吐荣树林的落英缤纷聆听进处鸡鸣狗灾难呾诗意一起袭击了杜甫长江呾杜甫有并见证一个民族的苦难呾丌屈感受无边落木的秋意丌尽长江滚滚而来的激情
•人物类材料到底怎么用？
1
• 材料使用误区： •只简单地罗列材料，再直接亮出观点（话 题、题目），文章缺乏分析，文章也就成 了证明文。引用材料肤浅，一知半解，甚 至张冠李戴，导致笑话连连。每个材料使 用相同的观点（角度）去分析，角度单一， 层次感不强，没有变化，不能很好地突出 中心。材料缺少发散、渲染、美化，语言 没有味道。
5
• （3）散句概括+问句点题
•
曾经年少的岳飞在沙滩学字，直到风冷手裂
也不停歇。母亲在青年岳飞背上刺下“精忠报
国”，于是他意气风发，热血沸腾。中年岳飞领
兵北上抗金，不敢在武汉黄鹤楼停留，跨过长江、
汉江，刀光剑影，杀敌无数，气吞万里；晚年岳
飞，被十二道金牌骗回京城，滴血风波亭，留下
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万能议论素材精选之杜甫2
• 3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦难追赶。他甚至还不曾抓住盛唐 的最后一缕余光，就被离乱的秋风，吹往落木萧萧的江畔。 • 皇帝和宫城已在侧身时渐次远去。十年客居，连同迟开的牡丹，一起被 经年的雨水冲淡。当百姓的血泪最终融汇于战火，天地间只剩下踉跄的步履， 辗转于破碎的山河。辗转于饥饿和病痛，展转于旅途的满目疮痍的忧愁。异 乡的屋顶洒满月光和露水，露从今夜白，白发连着秋草。而秋草，秋草瑟缩 于一个人的消瘦。 • 只有草堂在蜀中等他，这世间唯一的栖息地，将在宿命中迎来一个漂泊 者的孤独灵魂。他不再是一个诗人，他只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无 助的泪眼里，承受着稚子新亡的巨大哀伤。 • 并承受着命运，或被命运摆弄的结局。一个用身躯支撑着王朝的人，却 被堂上坠落的瓦片击伤，一个一生热爱祖国的人，始终被祖国遗弃。 • 没有什么再能够拯救，包括笔端的千万间广厦，也将注定坍倒。所有的 泪水朝向一个褴褛者滂沱 • 但他已无法看见一个时代的辉煌。最终依赖于歌吟，也最终于湮没于歌 吟。 •
•
1、从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出 了你的心胸之开阔，襟怀之豁达，志向之高远，我读懂了 站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才 是快乐。于是从此我便有了凌云的志向，于是在我自己的 心中，便有了一种充满了自信的豪爽。
• 2、当一句“忧端齐终南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮现在眼底， 我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫，用愁苦覆盖脸面的 你、你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑，你的每一个表情都 充满了对世道的无奈与不满、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓 生活的艰难;令你担忧的不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难、 于是，在我心目中，“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。我 为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云壮志得不到施展 而感叹;既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀无 奈中死去?既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就 匆匆离开人世?皆大悲哀!