技工院校思想政治教育教学改革与创新

技工院校思想政治教育教学改革与创新
发表时间：2013-11-29T11:29:48.937Z 来源：《新疆教育》2013年第6期供稿作者：吕国顺[导读] 还要充实指导大学生个性健康发展、人格健全完善、崇尚科学精神、培养学生创新意识及择业就业等方面的内容。

笪河南省南阳市商业服务技工学校吕国顺
技工院校思想政治课是教学之中不可缺少的一环，是学校德育工作的主要渠道和方法，也是各专业学生在学习中所不容忽视的基础课程之一。

思想政治教育是学校实施素质教育的重要组成部分，改革与创新思想政治教育教学，不仅是构建和谐社会的主要手段，也是提高学生社会认识、思想认识、审美情趣、人际交往能力的主要途径。

技工院校思想政治思想教育
1 思想政治教育方法创新的原则
一是继承与改革相结合的原则。

身教示范、学思结合、自省、克己、慎独等，舍弃落后的、腐朽的政治思想内容，优良传统的思想政治教育方法成为思想政治教育方法在新的历史条件下发展的宝贵资源，是创新的基础。

改革与创新是将新旧方法联系起来的环节，是推动方法向前发展的环节。

二是教师主导与学生主体相结合的原则。

要科学设立主体性教学目标，以学生的发展为中心，教学生学会学习，重视学生创新能力的培养，并创造自由宽松的民主气氛，利用融洽的师生关系与和谐的心理气氛来促进教学的顺利进行。

三是理论联系实际的原则。

中职政治理论教育是对青年学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育，它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。

但是道德在本质上是实践的，我们不应该把思想政治理论课教学当成知识教育硬性灌输给学生，而应让其回归生活，让学生参与到思想政治教育实践中。

2 思想政治教育工作创新的必要性
首先，教育目标、教育内容发展变化的要求。

新形势下技校学生在进行政治教育的同时，加强民主法制教育、形势政策教育、人文素质教育、集体主义和团结合作精神教育、诚信教育以及社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德教育。

还要充实指导大学生个性健康发展、人格健全完善、崇尚科学精神、培养学生创新意识及择业就业等方面的内容。

其次，教育环境发展变化的要求。

社会主义市场经济对技校人才培养提出了新标准，要求技校思想政治教育主体、客体和内容以及教育的思维和环境做出新的改变；知识经济的发展带来了互联网的高速发展，这一新发展从信息源方面、从信息传播方式、从对思想政治教育者的主体地位的冲击方面，都对高校学生思想政治教育提出了挑战。

第三，教育对象思想发展变化的要求。

教育对象是指在教育活动中有思想、有主见、有实践能力的社会的人。

在研究思想政治教育的任务、内容、环境的同时，还要认真研究并掌握学生在想什么，其兴趣爱好是什么，思想上需要解决哪些主要问题等，从中确定出我们应采取什么方式、方法，才能使我们的教育内容深入大学生的头脑中，达到我们的教育目的。

第四，改变教育方法滞后的要求。

教学手段滞后，方法单调，储存、加工、传播的信息量少，强度弱，效率低。

3 实践教学应成为思想政治理论教学的重要环节
首先，要进一步加深对思想政治理论实践教育内涵的理解。

思想政治理论实践教育，既包括提高业务能力而开展的教学实践，也包括以了解社会和国情、提高全面素质为宗旨的社会实践。

其次，要认真总结思政课开展实践教学的经验。

近些年来许多高校思想政治理论课开展了内容丰富、形式多样的实践教学活动，受到广大同学的普遍欢迎。

第三，积极探索新形势下思想政治理论实践教育的有效形式。

一些师生对实践教育重视不够，有的重形式，轻效果；有的与教学环节联系不紧密，缺乏目的性与针对性等。

要想富有实效性，必须把实践教育纳入教学环节，围绕教学目标，制定大纲，规定学时、学分，提供必要经费；要加强组织和管理，把教学实践与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来；探索多层次、多形式实践教育，实践教学活动形式多样化，可在校内，也可在校外，可在社团，也可在基地，可在平时，也可在假期，可在课内，也可在课外；要有可操作的实践教学的考核方式；建立和发展实践基地、促进社会实践制度化。

4 创新思想政治教育的途径
一是观念创新。

根据社会主义市场经济对学校人才培养提出的新要求，转变思想政治教育观念、拓展思想政治工作新思路是学校思想政治工作创新的先导。

观念创新是思想政治工作创新的思想基础，学校必须把改进和加强思想政治工作作为自己的重要任务，充分认识到做好学校思想政治教育的极端重要性，充分认识到青年学生素质尤其是思想政治素质的好坏，直接关系党和国家、民族前途命运，关系中国特色社会主义兴衰成败，关系国家长治久安。

[4]因而，思想政治教育应以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进。

二是方法创新。

思想政治教育必须是多种多样并各具特色，必须主动适应新形势和新任务的要求，积极探索学校思想政治教育工作的新途径、新方法。

为提高思想政治教育的实效性，必须不断改进思想政治教育方式和方法，努力做到坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、努力体现时代性，增强实效性，善于运用多种方法，努力做到增强思想政治教育的吸引力、说服力和感染力，以实现政治教育与成才教育的统一，实现思想品质教育与培养人文精神的统一，实现主旋律教育与审美教育的统一，实现学校思想政治教育与学生个性发展的统一。

[5]
三是内容创新。

为适应人才国际化对人才基本素质的客观要求，学校思想政治教育应该与时俱进，在内容上有所充实，在保留原有的正确的教育教学方式和管理方式的基础上，注入一些随着时代发展而需要更新和创新的内容。

学校思想政治教育工作的内容创新，核心就是要用三个代表重要思想教育学生，要继续深入开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育、心理健康教育，不断追求更高的目标，坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，学校紧密配合，学生自我教育，真正把学校思想政治教育的各项任务落到实处。

参考文献
1 邓凌.大学生孝道观的调查研究[J].青年研究，2004(11)
2 张耀灿等.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社，2001
3 姚群秀，多途径提高思政教育实效性的探索[J]. 中国高等教育， 2008(6)
4 周方遒.大学生思想政治教育理论与实践研究[M].辽宁大学出版社，2009。