最新四年级美术蝴蝶落我家教案
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计6一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的教学内容。
本课以蝴蝶为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧，培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。
教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画技巧的讲解，也有创意表现的引导，适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生对绘画已经有了一定的基础，对蝴蝶也并不陌生。
他们具有较强的观察力和想象力，能够通过观察实物或图片，描绘出蝴蝶的外形、色彩和纹理。
但学生在绘画技巧和创意表现方面仍有待提高，因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发学生的创意思维，帮助他们更好地表现蝴蝶的美丽。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的基本画法和表现技巧，提高绘画能力。
2.培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。
3.激发学生的创意思维，培养学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握蝴蝶的基本画法和表现技巧。
2.教学难点：如何表现蝴蝶的形态、色彩和纹理，以及创意表现。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察蝴蝶实物或图片，了解蝴蝶的外形、色彩和纹理。
2.示范法：教师现场演示蝴蝶的画法，引导学生模仿和实践。
3.创意法：鼓励学生发挥想象，创作出独特的蝴蝶作品。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评，提高学生的绘画水平。
六. 教学准备1.准备蝴蝶实物或图片，用于观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
3.准备相关资料，如蝴蝶的生活习性、绘画技巧等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶实物或图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和纹理。
提问：“你们知道蝴蝶有哪些特点吗？它们生活在什么环境中？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解蝴蝶的基本画法和表现技巧，如线条、色彩、构图等。
展示优秀作品，让学生了解蝴蝶绘画的效果。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，开始绘画蝴蝶。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案
《蝴蝶落我家》美术教案
一、教学目标
1. 了解蝴蝶的形态特征和生活习性。
2. 学习用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点：掌握蝴蝶的形态特征，用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
2. 难点：能够表现出蝴蝶的轻盈和美丽。
三、教学准备
1. 教师准备：蝴蝶图片、蝴蝶标本、绘画工具、手工材料等。
2. 学生准备：绘画工具或手工材料。
四、教学过程
1. 导入：教师通过展示蝴蝶图片或蝴蝶标本，引导学生观察蝴蝶的形态特征和色彩变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生活习性和分类，让学生了解蝴蝶的基本知识。
3. 示范：教师通过示范绘画或手工制作蝴蝶的过程，让学生掌握表现蝴蝶的方法。
4. 创作：学生根据自己的兴趣和能力，选择绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和交流。
6. 拓展：教师引导学生观察身边的自然环境，发现和记录生活中的蝴蝶。
五、教学总结
通过本次教学，学生了解了蝴蝶的形态特征和生活习性，掌握了用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶的方法，培养了观察力、想象力和创造力。
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计5一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。
本课主要让学生学习观察蝴蝶的特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点，以及蝴蝶与环境的协调关系。
教材还提供了丰富的创作素材，让学生在绘画实践中学会表现蝴蝶的美丽和生动。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对生活中的事物充满好奇心。
但部分学生可能对蝴蝶的特征了解不够，观察不够细致。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察蝴蝶的特征，培养他们的观察能力，并鼓励他们大胆表现自己的感受。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生学会通过绘画表现蝴蝶的美丽和生动。
3.培养学生热爱生活、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：观察蝴蝶的特征，学会表现蝴蝶的美丽和生动。
2.难点：蝴蝶翅膀的折叠和花纹的表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、表现蝴蝶的美丽和生动。
2.示范法：教师示范绘画蝴蝶的方法，引导学生学会表现蝴蝶的特征。
3.讨论法：学生相互交流观察蝴蝶的心得，分享绘画经验。
六. 教学准备1.教师准备蝴蝶的图片、绘画作品等教学素材。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和花纹等特点。
学生分享观察心得，教师总结蝴蝶的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的蝴蝶绘画作品，让学生欣赏和学习。
学生观察作品中的蝴蝶翅膀、花纹等细节，讨论如何表现蝴蝶的美丽和生动。
3.操练（10分钟）教师示范绘画蝴蝶的方法，重点讲解翅膀的折叠和花纹的表现。
学生在教师指导下，动手绘画蝴蝶，培养表现能力。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，相互交流心得，教师巡回指导。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》优秀教学案例
3.引导学生观察蝴蝶的花纹，分析其规律和特点，培养学生对美的感知能力。
4.示范绘画技巧，如勾勒、填色、渲染等，让学生直观地了解绘画方法。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕以下问题进行讨论：
a.蝴蝶的基本结构有哪些？
5.多元评价，关注学生全面发展
在本案例中，教师采取多元评价方式，包括学生自评、互评以及教师评价。这种评价方式不仅关注学生的绘画技能，还注重学生在学习过程中的态度、情感和价值观的培养。通过展示和评价，让学生充分展示自己的才华，增强自信心，激发创作潜能。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》优秀教学案例
一、案例背景
在我国四年级美术教学过程中，教师们常常思考如何将学生的日常生活与美术创作紧密结合，激发学生的创造力和审美情趣。本案例以《蝴蝶落我家》为主题，针对四年级上册美术课程，旨在引导学生观察自然，发现生活中的美。通过观察蝴蝶的形态、色彩和花纹，让学生在绘画实践中，运用所学的美术知识，创作出富有个性化和创意的蝴蝶画作。
二、教学目标
（一）知识与技能
本章节旨在让学生掌握以下知识与技能：
1.理解蝴蝶的基本结构，包括翅膀、身体、触角等，并能够运用线条、形状、色彩等元素进行表现。
2.学会运用对比色、邻近色等色彩搭配原理，使作品具有丰富的视觉层次感。
3.通过观察、比较和分析，培养学生对蝴蝶花纹的审美鉴赏能力，并能够运用到自己的绘画创作中。
3.引导学生认识到大自然中的美，鼓励他们在生活中多观察、多发现、多创作。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生运用所学知识，创作一幅以“蝴蝶落我家”为主题的绘画作品。
2.提醒学生注意作业要求，如色彩的搭配、花纹的规律、画面的整洁等。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家2篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（一）教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性；2. 学习绘制蝴蝶的基本形态；3. 培养学生观察和模仿的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 教材：湖南美术出版社四年级上册美术教材；2. 工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的内容，询问学生对蝴蝶的了解，并展示一些蝴蝶的图片，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍蝴蝶的特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀大、身体纤细、喜欢吸花蜜等。
3. 创作过程（30分钟）（1）指导学生用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的基本形态，可以引导学生先画出蝴蝶的两个大翅膀，再加上蝴蝶身体和眼睛等细节部分。
（2）指导学生使用彩色铅笔为蝴蝶上色，可以鼓励学生运用不同的颜色和图案来涂饰蝴蝶的翅膀。
（3）学生完成绘画作品后，可以裁剪出蝴蝶的形状，然后用胶水将蝴蝶粘贴在一张大的画纸上，可以根据个人创意，添加蝴蝶所在的背景环境。
4. 总结归纳（5分钟）请学生展示自己绘制的蝴蝶作品，并让他们分享绘画的心得体会。
教师可以帮助学生总结蝴蝶的特征和绘画技巧，并对学生的作品给予肯定和指导。
5. 作业布置（5分钟）要求学生回家观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的更多信息，并画一幅描绘自己家中蝴蝶的作品。
教学延伸：1. 在教学过程中，可以播放一些关于蝴蝶的动画片或纪录片，增加学生的了解。
2. 可以组织学生在校园或家中的花园进行蝴蝶观察活动，鼓励学生用手机或相机拍摄蝴蝶的照片，并制作成蝴蝶画册或展览。
3. 可以组织学生参观当地的蝴蝶展览馆或自然生态园，丰富学生对蝴蝶的知识和体验。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（二）教案名称：一模不一样——了解和表达不同的物体形态教学目标：1. 通过观察和比较不同的物体形态，学生能够感知到形态的多样性。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》教案、教学设计
1.学生作品展示：教师组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。
2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见，帮助学生进一步提高绘画水平。
3.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结蝴蝶的特征、绘画技巧和创作思路，强化学生对知识点的掌握。
2.绘画技巧：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现蝴蝶的美丽形态，讲解水彩画的基本技法，如调色、渲染、干画法等，让学生了解绘画步骤和技巧。
3.创作思路：教师引导学生从不同角度观察蝴蝶，启发学生发挥想象力和创造力，融入自己的情感，创作出富有个性化和艺术性的作品。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成若干小组，根据教师提供的观察要点，讨论蝴蝶的特征和绘画技巧，共同探讨创作思路。
4.培养学生运用美术语言表达自己想法的能力，激发创作潜能，提高审美素养。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.采用观察法，让学生观察真实的蝴蝶或图片，了解蝴蝶的特征，培养学生的观察力。
2.运用讨论法，让学生分享自己对蝴蝶的认识和感受，激发学生的表达欲望。
3.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生模仿学习，提高绘画技能。
7.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂上的参与度、合作交流、技能掌握和情感态度等方面的发展。
1.让学生掌握表现蝴蝶美的绘画技巧，提高绘画水平。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提升美术素养。
3.增强学生对大自然生物的热爱，培养环保意识。
4.激发学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美能力。
5.互动评价，共同成长：组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见。
小学美术《蝴蝶落我家》教案
此外，关于环保意识的培养，虽然我们在课堂上提到了蝴蝶与生态环境的关系，但感觉这部分内容还可以进一步深化。在以后的教学中，我可以尝试引入更多与环保相关的实例，让学生们认识到保护生态环境的重要性，从而增强他们的环保意识。
5.培养学生的环保意识，通过了解蝴蝶与生态环境的关系，增强保护大自然的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-了解蝴蝶的基本结构：包括头部、胸部、腹部、翅膀等，掌握各部分的形态特征。
-学习蝴蝶翅膀花纹的表现方法：运用线条、色彩进行创作，掌握绘画技巧的美术作品。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的方式让学生们理解和掌握蝴蝶的基本结构和绘画技巧。我发现，当学生们面对实际操作时，他们对于如何表现蝴蝶翅膀的花纹还是感到有些困难。这让我意识到，我们需要在课堂上更多地提供实践机会，让学生们能够亲手尝试，从而更好地理解和掌握绘画技巧。
我还注意到，在小组讨论环节，学生们对于蝴蝶在实际生活中的应用提出了很多有趣的想法。这让我感到很高兴，因为他们不仅学会了观察和欣赏蝴蝶的美，还能将这种美应用到生活中。这说明我们的教学目标在一定程度上得到了实现。
小学美术《蝴蝶落我家》教案
一、教学内容
《蝴蝶落我家》教案，选自小学美术教材三年级下册第五章《大自然的礼物》。本节课主要内容包括：
1.学习蝴蝶的基本结构，了解蝴蝶的形态特点；
2.观察蝴蝶翅膀上的花纹，学习如何用线条和色彩进行表现；
3.发挥想象力，创作一幅以“蝴蝶落我家”为主题的绘画作品；
小学美术_《蝴蝶落我家》教学设计学情分析教材分析课后反思
《蝴蝶落我家》教学设计：一、教材分析：蝴蝶造型优美、色彩漂亮、花纹丰富，深受孩子们喜爱。
本科的意图就是从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习，本课集折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。
咋看之下，本科的教学设计内容特别杂，知识点多，跨度大。
有蝴蝶的外型、色彩、纹样、特点，有立体型的制作、颜色的搭配，还有兼职蝴蝶的方法，其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识，四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以在蝴蝶外型、色彩、纹样、特点上可以进行简单引导。
二、学情分析：四年级学生有一定的欣赏和分析能力以及一定的动手和绘画基础，引导上可以简洁明快。
在知识技能学习方面采用只管呈现的传达方式，使学生在观察和实践中，增强空间观念，制作简单的立体模型，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想等方法获得相关知识和技能。
因为他们乐于通过动手探究学习美术知识，在教学中根据需要提供指导。
三、教学目标1、学习纸棱柱的折叠方法，增强从平面到立体空间的想象力，探索立体构成。
2、学习对折，镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与主体在色彩搭配上的乐趣。
四、教学重难点立体纸棱柱的制作过程及蝴蝶剪制。
五、教学过程1、谜语导入，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家来猜一猜是什么？（课件出示谜面，同学们一起来猜谜）学生答出谜底后，鼓励学生，并出示谜底蝴蝶的图片从而进入课题并粘贴课题。
《蝴蝶落我家》2、观察分析，交流讨论师：你们讲过蝴蝶吗?生答：见过！师：老师给大家带来了几只翩翩起舞的蝴蝶，大家一起来欣赏一下吧（伴随音乐欣赏多幅蝴蝶图片）欣赏完后设问：你觉得蝴蝶美吗？蝴蝶为什么这么美，你能从外形上分析一下吗？运用观察分析的方法解决问题，蝶的特点，根据生答课件出示图片，外型鼓励学生积极回答提出表扬师：我们知道蝴蝶的色彩鲜艳，花纹各异，蝴蝶的翅膀上有许多形色各异的花纹（课件出示双翅展开的平面蝴蝶图片）并设问：你知道蝴蝶翅膀上的这些花纹是由什么组成的吗？引导学生观察分析蝴蝶翅膀上的花纹通过合作、探究分析出蝴蝶翅膀上花纹的特点，课件出示，花纹由此我们知道蝴蝶翅膀的花纹由点状、线状、块面状组成，并且每一只蝴蝶翅膀上的花纹都不相同。
四年级上册美术教学设计《第十四课 蝴蝶落我家》湘美版
四年级上册美术教学设计《第十四课蝴蝶落我家》湘美版一. 教材分析《第十四课蝴蝶落我家》是湘美版四年级上册的美术教材，本节课主要让学生学习如何用彩泥制作蝴蝶，并通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材中提供了蝴蝶的制作步骤和一些相关的图片，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对彩泥等材料有一定的了解和接触。
他们好奇心强，喜欢动手操作，通过直观的展示和引导，他们能够积极参与到制作过程中，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握蝴蝶的制作方法，能够独立完成一只蝴蝶的制作。
2.培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.蝴蝶制作方法的掌握。
2.蝴蝶翅膀和身体的比例协调。
3.学生创新能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生逐步掌握制作方法。
2.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，指导学生的制作过程。
3.创新法：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的蝴蝶。
六. 教学准备1.彩泥材料和工具。
2.蝴蝶的图片和标本。
3.制作蝴蝶的视频或动画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蝴蝶的图片和标本，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、花纹等，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放制作蝴蝶的视频或动画，让学生直观地了解制作过程。
同时，教师讲解制作方法，如如何塑造翅膀、身体等。
3.操练（10分钟）教师分发彩泥材料和工具，引导学生按照制作方法，动手制作蝴蝶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正制作中的错误。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，强调制作过程中的重点和注意事项。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的蝴蝶。
可以让学生互相交流心得，分享制作经验。
湘美版美术四年级上册《14.蝴蝶落我家》说课稿6
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》说课稿6一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。
本课以描绘蝴蝶为主题，引导学生通过观察、分析、实践，运用彩泥和手工制作方法创作出栩栩如生的蝴蝶作品。
教材内容丰富，既有对蝴蝶外形、色彩的描述，也有对蝴蝶生活习性的介绍，旨在培养学生对大自然的热爱和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对蝴蝶有了一定的认识，他们喜欢美丽的事物，具有好奇心和创新精神。
但学生在绘画和手工制作方面存在个体差异，部分学生对彩泥和手工制作技巧掌握不够熟练。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥想象，大胆创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解蝴蝶的基本结构和特征，学会运用彩泥和手工制作方法创作蝴蝶作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念，提高学生对美的鉴赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：蝴蝶的结构特征、彩泥和手工制作方法的运用。
2.教学难点：蝴蝶翅膀的折叠和装饰、作品的创新与审美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物模型、彩泥示范等手段，直观地展示蝴蝶的特点和制作过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩和翅膀特点，激发学生的创作兴趣。
2.学习交流：让学生分享自己对蝴蝶的了解，讨论蝴蝶的生活习性和保护意义。
3.示范讲解：教师运用彩泥现场示范蝴蝶的制作过程，讲解蝴蝶翅膀的折叠、装饰等技巧。
4.实践创作：学生分组进行彩泥蝴蝶的制作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，鼓励创新。
5.作品展示：学生将制作好的蝴蝶作品展示给大家，共同欣赏、评价。
6.总结反思：教师引导学生回顾制作过程，总结经验，提高审美和创新能力。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案教案标题：蝴蝶落我家美术教案教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对大自然的观察和表达能力。
3. 提高学生的美术创作能力和审美意识。
教学内容：1. 蝴蝶的外貌特征和生活习性的介绍。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，创作蝴蝶的图画。
教学准备：1. 图片或视频资料展示蝴蝶的外貌特征和生活习性。
2. 不同种类的绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料、油画棒等。
3. 画纸、画笔、水盘、毛巾等绘画工具。
教学过程：引入：1. 展示一张蝴蝶的图片，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生观察蝴蝶的外貌特征和生活习性，并进行简单讨论。
主体：1. 通过图片或视频资料，详细介绍蝴蝶的外貌特征和生活习性，引发学生的好奇心和探索欲望。
2. 分发不同种类的绘画材料，让学生选择自己喜欢的材料，并向他们展示如何正确使用这些材料。
3. 引导学生绘制蝴蝶的图画，可以根据自己的想象，也可以参考图片进行创作。
4. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如阴影、渐变色彩等，使作品更加生动和有层次感。
5. 在学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于蝴蝶的知识和绘画技巧。
2. 强调观察和表达的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注大自然，用艺术的方式表达自己的感受和想法。
拓展活动：1. 鼓励学生在家或户外观察蝴蝶，并尝试用不同的绘画材料记录下来。
2. 组织学生参观美术展览或画廊，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况。
2. 针对学生的作品进行口头评价，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到教学活动中。
2. 在教学过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的表现方式，培养他们的艺术表达能力。
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。
本节课主要是让学生学习通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，以及运用不同的材料和表现手法来创作出一幅生动有趣的蝴蝶画作。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和实践的过程中，提高自己的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对蝴蝶这一主题兴趣浓厚。
但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形特征，学会观察和描绘蝴蝶。
2.培养学生运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作的能力。
3.提高学生的审美能力和创新精神。
4.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘蝴蝶的外形特征，运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作。
2.教学难点：蝴蝶动态的把握，创意表现和画面布局。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.示范教学法：教师现场演示，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论交流法：鼓励学生相互评价、交流，提高表达能力。
4.欣赏评价法：学生欣赏优秀作品，提升审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：蝴蝶图片、案例作品、绘画材料、教案等。
2.学生准备：绘画材料、好奇心和学习热情。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
提问：“你们知道蝴蝶有什么特点吗？它们生活在什么环境中？”2.呈现（10分钟）教师呈现案例作品，让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧和创意表现。
提问：“这些作品用了哪些材料？是如何表现蝴蝶的动态和画面布局的？”3.操练（10分钟）教师现场演示绘画过程，边演示边讲解绘画技巧。
学生在教师的指导下，开始动手绘制蝴蝶画作。
2024湘教版四年级上册美术第14课《蝴蝶落我家》
内容分析
本课属于“造型·表现”的学习内容，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提升学生的自学自研的学习水平。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶
环节四
示交流，拓展延伸
1.教师分组进行评价并展示优秀的作业。
2.请学生讲一讲故事，说说自己的画
学生自评、互评作业。
设计意图
通过让学生自己评价，教师总结，再次巩固本节课的知识点。对知识进行有效迁移。
练习设计
创作有故事情节的剪纸作品。
板书设计
第13课蝴蝶落我家
步骤：（1）：折柱子 （2）：画一半蝴蝶 （3）：镂空剪切（4）：色彩装饰（5）：粘贴纸筒
4.引入新课《蝴蝶落我家》
和教师互动。
设计意图
教师谈话导入，师生互动引入课题，引起学生的注意。
环节二
学习新知
活动一：探究特点
1、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。
2.师：这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部分组成？——头、身子、翅膀、须。着重引导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外形特点。
3.教师小结：
学情分析
四年级学生具有较强的观察和分析水平及创造力和表现力，又有一定的知识基础和相关的美术技能。形成了健康的审美情趣，敢于表现自己想表现的内容，绝大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
所以，学生学法上，应做到学与练紧密结合，通过观察探讨、直观示范等形式实行学习。在本课时教学中，我强调让学生自己去体验和感受，让学生自己自主主动地参与学习和探究，充分发挥学生的主观能动性。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案【篇一：《蝴蝶落我家》教学设计方案】《蝴蝶落我家》教学设计方案湖南民族职业学院曾丽芳指导老师：岳阳市岳阳楼区东升小学周玲【篇二：四年级美术蝴蝶落我家教案】《蝴蝶落我家》教学设计全椒县马厂小学罗珊珊教学目标：1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来装饰蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水彩笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、纸、彩纸、剪刀、水彩笔等。
教学设计：一、歌曲导入：由学生试听歌曲《蝴蝶飞呀》，（“毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀，蝴蝶飞呀飞向未来的城堡，打开梦想的天窗让那成长更快更美好”）将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。
组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。
（激发学生的兴趣）导入新课——蝴蝶落我家二、复习旧知1.让学生来回顾上节课所说的制作方法2.学生演示剪纸蝴蝶的方法。
3.教师纠正细节部分。
教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。
空的地方不要太大，注意美观。
三、欣赏图片：1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。
2、欣赏学生带的图片。
感受蝴蝶的特点及美丽。
蝴蝶翅膀有哪些部分组成的？点状、线状、块面状。
3.装饰蝴蝶和房屋。
4.教师出示步骤：铅笔起稿、描线、上色、装饰背静，细节。
5.欣赏学生作品：对比色配色、同类色配色、近似色配色。
四、学生作业：学生在折剪出的作品上采用各种自己喜欢的颜色去装饰。
比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
注意安全及卫生。
四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版()
四年级上美术教案-蝴蝶落我家-湘美版教学内容本课教学内容为《蝴蝶落我家》，选自湘美版四年级上册美术教材。
通过观察和描绘蝴蝶的形态、色彩和结构，培养学生对自然美的感受和表现能力，激发学生的创意思维。
教学目标1. 知识与技能：学习蝴蝶的基本结构，掌握蝴蝶的绘画方法，运用丰富的色彩表现蝴蝶的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、珍视生态环境的观念，增强学生对美术学习的兴趣。
教学难点1. 蝴蝶结构的把握：正确理解和表现蝴蝶的翅膀、触角等结构特点。
2. 色彩的运用：合理搭配色彩，表现蝴蝶的丰富色彩和光泽感。
教具学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示蝴蝶的图片和视频，引导学生观察并分享对蝴蝶的认识。
2. 新授：讲解蝴蝶的结构特点，示范绘画方法，强调色彩的运用。
3. 实践：学生根据所学知识，动手绘制蝴蝶，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调蝴蝶的美和自然的重要性。
板书设计板书设计简洁明了，包括课程标题、教学目标、重难点、绘画步骤等关键信息，配以蝴蝶的简图和色彩示例。
作业设计1. 必做题：绘制一幅蝴蝶的画作，要求结构准确，色彩丰富。
2. 选做题：收集有关蝴蝶的资料，制作成手抄报或PPT，下节课分享。
课后反思课后反思主要包括教学效果的评价、学生的反馈、教学方法的改进等方面，以促进教学质量的不断提升。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了蝴蝶的绘画技巧，还增强了对自然美的感受和表现能力，培养了保护生态环境的意识。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个性化的指导，使每位学生都能在美术学习中找到乐趣和成就感。
同时，教师也应不断反思和改进教学方法，以提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
小学美术《蝴蝶落我家》教学设计
《蝴蝶落我家》微课设计方案教学内容湘美版教材第42页-43页第14课《蝴蝶落我家》教学目标1.学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
2.学习对折，镂空剪作蝴蝶的基本方法，提升观察力与动手能力。
3.了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
4.在学习活动中表现喜爱大自然、关注蝴蝶的生存环境、保护家园的情感态度。
教学重点难点重点：怎样镂空剪蝴蝶及对整个制作流程的掌握难点：镂空剪制蝴蝶以及如何装饰蝴蝶。
教学对象四年级学生制作软件希沃、剪映、EV录屏等教学准备硬卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、水彩笔、教具。
教学过程一、猜谜导入1.同学们,在动物界有我们很多好朋友,今天老师带来了一位非常漂亮的朋友来,让我们猜猜它是谁呢?同学们都很聪明,一下就猜出了,它是蝴蝶。
2.板书课题：《蝴蝶落我家》二、探究启发1．师：蝴蝶是人类的好朋友，对于它，你们了解多少呢？2．老师播放视频并小结，让学生认识多姿多彩的蝴蝶世界，了解蝴蝶的生长过程和身体组成部分。
（蝴蝶是由头、胸、腹、两对翅膀、细长的身子以及两根触角组成的。
）3.今天老师就把蝴蝶请到了我们的课堂，同学们观察一下这个美丽的蝴蝶怎么落在柱子上呢？你们知道它是如何制作出来的吗？4.这就是我们美术中一种常见的制作方法叫做镂空。
镂空——镂空顾名思义一般为雕刻的图案，且有挖空的部分，外面看起来是完整的图案，但里面是空的。
三、制作步骤1.折柱子（1）提问：如何折呢？老师今天来考考大家,看看谁能将桌面上的平面卡纸变成老师屏幕上的几何体?出示柱体平面图（2）师:让我们一起来观察这3个几何体的制作图,谁能解释这个虚线是什么意思?（3）出示四棱柱、三棱柱图片，灌输棱柱的意识。
（4）师小结：老师在这里要告诉大家一个秘密,通过这样的方法围成的几何体，我们应该叫它们棱柱,有四个角的叫四棱柱,三个角叫三棱柱,折棱柱时我们要注意折线清晰、压印要直、留出粘贴面。
四年级美术《蝴蝶落我家》教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计【教学目标】(一)知识与技能学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
(二)过程与方法学习对折剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察与动手能力。
(三)情感、态度与价值观了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
【教学重难点】重点:加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识，对蝴蝶尝试绘制纹样。
难点:镂空剪制蝴蝶，用合适的色彩搭配装饰蝴蝶。
【教学准备】彩色卡纸、彩色笔、剪刀、双面胶等。
【教学过程】一、导入1.猜谜语PPT展示谜语，请学生猜一猜。
2.欣赏启发欣赏生活中的蝴蝶，教师提问：蝴蝶的身体有什么特点？（对称）提示：蝴蝶不仅身体形状是对称的，而且花纹和色彩也是对称的。
3.展示范品教师展示范品纸棱柱蝴蝶，提问：这些蝴蝶是怎么制作出来的呢？总结：这些蝴蝶都是在纸棱柱上剪刻出来的。
4.揭示课题二、新授教师和学生一起玩过关斩将的游戏。
1.第一关：折一折(重点：教三棱柱)1）提问：纸棱柱怎么折？你能折出三种基本的纸棱柱吗？2）请学生用桌上的折纸自学书本上的方法，折出一个纸棱柱。
3）请学生说说折的是什么纸棱柱，是怎么折的。
4）小结得出步骤一：折2.（重点：蝴蝶画多大，大概纸的一半大）1）提问：怎么画、剪出对称的蝴蝶？2）请同学说说画剪方法。
3）小结：应该在纸棱柱的对折处画、剪蝴蝶。
3.第三关：想一想1）提问：剪制蝴蝶时怎么剪才能使蝴蝶与纸棱柱不分离？2）请学生说说剪法。
3）小结：应该对折剪，留头部（头部+尾部）不剪开。
4）小结得出步骤二：画、剪4.5.第五关：色彩搭配（出示色环）1）课件展示色环，简单讲解对比色、同类色、近似色。
2）对比色、同类色、近似色搭配的纸棱柱蝴蝶，它们色彩对比强烈鲜艳，却又和谐统一。
3）介绍除了色彩搭配的装饰方法外，还有其它的装饰方式，如黑白线描的、彩纸剪贴的、色彩渐变的蝴蝶。
4）小结得出步骤三：装饰、粘贴三、作业作业要求：采用自己喜欢的方式装饰自己的纸棱柱和蝴蝶，注意色彩搭配。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《蝴蝶落我家》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激
发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方
法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点：学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教师准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。
学生准备：彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、垫板等。
教学设计：
一、歌曲导入：
由学生试听歌曲《蝴蝶飞》，
（“蝴蝶飞，我不追，蝴蝶落，我不要。
”）
将歌曲所表现的情景用自己的肢体语言表演出来，以小组为单位进行组合演示。
组织讨论，并将自己对歌曲内容的理解和不同的想法以想象画的创作形式表现出来。
（激发学生的兴趣）
二、欣赏图片：
1、欣赏各种蝴蝶图片，先是单张，后多幅同一画面，让学生对
蝴蝶的不同形状有一个更深入的了解。
2、欣赏学生带的图片。
感受蝴蝶的特点及美丽。
三、剪制蝴蝶：
1、请学生到黑板上画出蝴蝶的外形，师生共评。
使学生注意到蝴蝶的不同形态，为下面的剪制作好准备。
2、蝴蝶的外形特点是对称，色彩特点是绚丽协调。
3、你怎样剪制对称的蝴蝶？（鼓励学生畅所欲言，发现对折的剪制方法）
4、学生尝试剪蝴蝶的外形，教师辅助，注意不同的形状。
5、每只蝴蝶都有美丽的花纹，怎么剪？（生答）
教师演示制作步骤：一是先折纸，折出圆柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形状；二是画蝴蝶；三是剪出蝴蝶外形，注意并能剪断连接，接着可剪出花草等花纹，不必太拘谨，随意剪制形状；四装饰美化。
空的地方不要太大，注意美观。
6、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。
）
四、学生作业：
学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色去装饰。
比一比看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
注意安全及卫生。
教师进行巡回指导，并播放音乐《梁祝》
五、学生作品展示评价
自评为主，互评与师评相辅。
六、总结下课：
李蓬波2014.12 真武西池幼儿园食堂管理制度
一、餐具用具卫生消毒制度
二、粗加工管理制度
三、食堂卫生检查制度
四、配餐制度
五、食品卫生“五四制
六、食品卫生安全管理制度
七、食品卫生安全保卫制度
八、食品采购、验收、储存、加工制度
九、食品供应制度
十、食品留样制度
十一、食堂餐具、工用具的清洗、消毒、保洁制度
十二、食堂从业人员晨检制度
十三、食堂环境卫生保洁、检查制度
十四、食物中毒或其他食源性疾患突发事件的应急预案制度
十五、食品卫生责任追究制度
十六、幼儿园膳食管理制度
十七、食品采购、验收与索证制度。