学生成绩量化考评细则
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
学生积分量化管理量分细则
学生积分量化管理量分细则为了落实学校“严抓校风、以校风促学风"的精神，营造积极向上的学习氛围，维护学校正常的学习和生活秩序，培养学生良好的道德品质和文明习惯，奠定人生发展基础.根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，结合我校实际，我校对学生在校园的综合表现实行积分量化管理。
积分量化,即对违反学校纪律的学生，按照情节轻重，以量化的形式记载、累积并处理。
实行量化管理是学生在校园综合表现的反映，也是班主任管理效果的反映.学生的积分将作为学生学籍管理、操行考评、学生评优的重要参考，也是班级评比及班主任业绩考核的重要依据.具体量分细则如下：第一章总则第一条本细则执行周期为一学期,学生个人积分新学期一律赋分100分，并实行违纪扣分，对学生违纪行为实行“数错并处”的原则，量化积分对应处理办法处分等级如下：学生违纪处理共分八级：1、扣分累计5-9分，口头批评；2、扣分累计10-19分,全校通报;3、扣分累计20-29分，警告；4、扣分累计30—49分，严重警告；5、扣分累计50-59分，记过；6、扣分累计60-79分，记大过;7、扣分累计80-99分，留校察看；8、扣分累计100分以上,勒令退学。
以上处分将记入学生违纪登记表，并装入学籍档案。
本着惩前毖后，治病救人的原则，鼓励学生积极改正错误，针对上述1—7级处分，如学生犯错后认识错误态度诚恳，真心改正,在以后的学习生活中,勤奋学习,刻苦钻研，严格遵守纪律，综合表现优秀者，学期末可由个人提出书面申请，经班主任、年级组同意，政教处批准,撤销其处分。
第二条学生日常行为规范积分数据来源1、年级管理员；2、值班管理员；3、班主任;4、任课老师；5、行政领导6、学生会值日干部第三条学生日常行为量化积分的使用情况1、每班建立学生积分档案，班主任周统计月汇总，并及时上报政教处,由政教处审查扣分情况，并对违纪学生作出处理.凡是班主任上报政教处的违规学生扣学生个人积分不扣班级积分。
六中班级常规量化考评细则（3篇）
六中班级常规量化考评细则是指根据学生在班级中的日常表现和表现出的工作态度、纪律、作业完成情况等方面进行量化考评的规则和细则。
下面是一些可能包括的内容：1. 出勤率：根据学生在上课期间的出勤情况进行评分，完全出勤得满分。
2. 行为规范：评估学生在课堂和校园内的规范与自律程度，包括是否遵守纪律、尊重他人等方面。
3. 作业完成情况：评估学生是否按时、准确地完成作业，包括完成质量、态度认真程度等。
4. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与，包括回答问题、提问、互动等方面。
5. 教师评语：评估学生的学习态度、进步情况、与同学之间的关系等，由班主任或教师根据实际情况进行评价。
6. 班级活动参与度：评估学生参与班级活动的情况，包括班级集体活动、社团活动等。
7. 成绩:综合考虑学生在考试中取得的成绩和其他评价指标，对学生进行综合评定。
以上仅为一些常见的细则，具体的评价方法和指标可能因学校的具体情况而有所不同。
六中可根据实际情况和学生群体特点，制定适合该班级的常规量化考评细则。
六中班级常规量化考评细则（二）第一章绪论1.1 背景介绍班级常规是学生学习与生活的基础，对于保持良好的学习氛围、提高班集体凝聚力具有重要作用。
为了规范班级常规，营造良好的学习环境，本文制定了《班级常规量化考评细则》。
1.2 目的和意义《班级常规量化考评细则》的目的是通过量化的评价指标，促进班级常规的规范和改进，激发学生对班级常规的重视和参与，营造积极向上的学习氛围。
第二章班级常规量化考评指标2.1 学习表现2.1.1 课堂纪律，包括认真听讲、遵守纪律、不早退、不迟到的情况。
2.1.2 作业完成情况，包括按时完成作业、作业质量高低的情况。
2.1.3 学习态度，包括积极主动参与学习、课堂发言积极等情况。
2.1.4 学习成绩，包括平时成绩、考试成绩等情况。
2.2 卫生情况2.2.1 教室整洁，包括桌面清洁、地面干净、垃圾分类等情况。
2.2.2 个人卫生，包括衣着整洁、头发整齐、指甲修剪等情况。
综合素质评价量化考核细则
学生综合素质评价量化考核细则一、指导思想根据《潍坊市教育局关于学生综合素质等级认定实施办法》及《关于进一步做好初中学生综合素质评价工作的通知》（潍教办字[2008]29号）精神，把学生平时表现与综合素质评价的定性考核联系起来，建立健全学生成长档案，结合学校日常管理，坚持内容全面、评价主体多元、过程性评价与终结性评价相结合的原则，促进学生全面个性发展，特制订本细则。
二、考评方法学生综合素质评价量化考核基础分为100分；考核分学生日常表现、学习考察、评议三部分内容，所占分值分别是40分、40分、20分。
学生的综合素质每学期评价一次，学期末按照学生的综合得分进行等级划定；评价结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀等级所占比例不超过学生总数的30%。
评价结果在校内进行公示（只公示学号与等级），初中毕业最后一次的评价结果是初中三年过程性评价的积累（随年级的升高逐渐加大权重，其中，初一、二、三年级评价结果所占百分比分别为20%、30%和50%）。
三、考核内容及规定（一）学生日常表现（40%）该项基本分为100分，在此基础上根据学生的日常表现进行加分、扣分，根据加分、扣分后的分值累计结果，在班级中列前5名的计40分，每增加5个名次减2分，依此类推，即为该项目的总得分。
加分细则1．参加学校及教育行政部门和电视台组织的文艺汇演、艺术节、科技节、体育比赛、演讲、书画、摄影、征文等比赛中获奖并获得学校、区、市、省、国家级比赛奖励的，按相应等次加分。
国家级：一等奖40分，二等奖35分，三等奖30分。
省级：一等奖30分，二等奖25分，三等奖20分。
市级：一等奖15分，二等奖12分，三等奖10分。
区级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。
校级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
2．学生研究性学习和社会实践活动的成果（包括过程记录、研究报告、调查报告和其他成果）、学生的人生（或职业）规划及研究报告等成果在学校、区、市、省、国家级评比中获奖的按相应等次加分。
大学生综合素质考评量化细则(试行稿)
外语与经管学院学生综合素质考评量化细则（试行稿）二、细则第一部分:加分1．学生学习成绩期末统计总分居班前15%以内者加10分,在16%—30％以内者加7分，在31％—50％者加4分，在前51％—70％者加2分。
2．学期单科成绩在班内居前三名者分别另加3、2、1分。
总成绩前三名者分别另加4、3、2分.3．每通过一门选修课加2分。
校级各类技能考核每通过一项加2分。
全国、省级计算机、书法、普通话等项目等级考试，每通过一项加4（3）分。
4．遵守纪律、当月考勤全勤者加5分。
5．参加学校（学院）组织的各类比赛，获得一、二、三等奖者分别加10（5)、6（3）、4（2)分,获得优秀奖者加2（1）分.位于一等奖中第一名者，另加2分。
6．积极参加国家、省、市政府部门和相关专业协会组织的各级比赛,成绩突出者加4、3、2分,获得一、二、三等奖者分别加40、30、15；30、20、8;20、15、5分,集体合作参赛获奖者均按原获奖分值除以参加人数计分。
7．参加国家、省、市非政府组织举办的各级各类非专业比赛或征稿等，成绩突出者加3、2、1分，获得一、二、三等奖者分别加30、20、10；20、15、5；15、10、3分，集体合作参赛获奖者均按原获奖分值除以参加人数计分.8．被评为校级文明宿舍者每人加4分，舍长另加1分，校级卫生先进个人加4分，受院卫生评比表彰的宿舍每人每次加2分,舍长另加1分.9．积极参加社会实践，主动参与者每次加1分,获省、市和学校先进个人加8—6分.调查报告、学术论文、科技发明成果获省、市和学校一、二、三等奖者，分别加30（15）、20（8）、15(6）分，获国家专利的加30分。
10．崇尚见义勇为、拾金不昧、助人为乐、热心参加义务性工作等文明活动行为，表现突出，或受院级或院级以上部门表彰者加5～2分。
11．关心集体，在院编专题小报、《连云港师专》报和市级报刊（《连云港日报》、《苍梧晚报》)上发表正面报道的通讯稿、诗歌、散文、小说、感受及摄影绘画书法作品者,每篇加2～10分，成绩突出或受表彰者加10～12分.12．积极从事外语、经贸及其他学术研究,在校外各级刊物上发表专业论文者，每篇加10~15分.13．积极主动向院、班集体提合理化建议并被采纳，主动监督检举不良行为使事态没有不良发展,敢于和坏人坏事作斗争,表现突出者加4~2分。
学生量化考评细则
学生量化考评细则为了更全面、客观地衡量学生的学习情况和综合能力，我们在学生考评中引入量化考评细则。
该细则将通过具体的指标和评分体系对学生的学习表现进行量化评估。
下面是学生量化考评细则的详细说明，旨在为学生提供更明确的方向和目标，同时方便学校和家长对学生进行全面的评价。
一、学习成绩1.期中和期末考试成绩：考试成绩将占整体考评的60%权重，以百分制计分。
2.平时学习表现：包括课堂表现、作业完成情况、课外阅读等，将占整体考评的20%权重。
根据表现情况，将学生的平时成绩分为A、B、C、D、F五个等级。
A代表优秀，F代表不及格。
二、学科竞赛和科研成果1.学科竞赛：学生参加学科竞赛，根据获奖情况给予不同的分数加权。
一等奖加权为10分，二等奖加权为8分，三等奖加权为6分，参与奖加权为4分。
2.科研成果：学生积极参与科研项目并取得研究成果，根据研究水平和贡献给予分数奖励。
独立完成的科研项目加权为10分，参与完成的科研项目加权为5分。
三、学校活动参与度1.社团和俱乐部：学生积极参与学校内部的社团和俱乐部，表现出色者将根据参与程度和表现给予适当加权。
2.志愿者服务：学生参与志愿者服务活动，并根据参与时长和贡献程度给予适当加权。
志愿者服务的加权将根据每学期的服务时长和贡献情况来评定。
四、综合评价根据学生的学习成绩、科研竞赛成绩、学校活动参与度等指标综合考评，给予学生相应的综合评价。
将学生的综合评价分为A、B、C、D四个等级，A代表优秀，D代表需改进。
需注意的是，学生在量化考评中，不仅仅只是关注分数和成绩的高低，更重要的是对学生的全面发展进行评估。
因此，学生在学习过程中也需要注重培养综合能力，如沟通技巧、创新思维、团队合作等。
这些素质的培养不仅有助于学生在量化考评中获得更好的成绩，也将对学生的未来发展产生积极的影响。
以上就是我们学生量化考评细则的具体内容和要求。
希望学生们在学习过程中能够认真对待，全面提升自己的综合能力，在当前的学习环境下取得更好的成绩和发展。
班级量化管理细则
班级量化管理细则为培养同学们的纪律意识，加强对违纪行为的制约，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯，树立良好的班风和学风，助力大家成人成才，特制定本量化细则。
一、加分项1.月考、期中、期末等大型考试：（1）优秀加分：成绩位于年级前10名，每人加30分；成绩位于年级前11—50名，每人加25分；成绩位于年级前51—100名，每人加20分；成绩位于年级前101—200名，每人加15分；成绩位于年级前201—300名，每人加10分；成绩位于年级前301—400名，每人加5分。
（2）进步加分：以入班名次为基数，加分为进步率*100。
（3）单科成绩位列年级前10名的，每人次加30分。
2、值日一学月无扣分的，组长加5分，成员加2分。
被评为优秀宿舍的，舍长加8分，成员加6分。
3、积极参加各级各类活动并获奖的。
如各类竞赛、作文大赛、艺术节、运动会等。
按国级、省级、市级、县级、校级分别加20分、15分、10分、5分、3分。
4、好人好事如拾金不昧、帮助他人等，视情况给予1-10分的加分。
二、扣分项1、早读、上课、出操等迟到一次扣1分，旷课、旷操一次扣10分。
（班级安排的值日、老师安排的工作除外）2、卫生小组值日被学校扣分者，该组卫生组长扣2分，成员扣1分。
3、宿舍卫生、纪律被学校通报的，按学校扣分的2倍计入个人量化。
个人问题扣个人，宿舍整体的每人均扣。
4、按学校规定穿校服、戴学生证，被学校通报一次扣2分；发型不符合学校的规定，被学校通报者一次扣5分，情节严重者一次扣10分。
5、自觉维护课堂、自习纪律，不做与学习无关的事情，如上课或上自习不按时进班、说话、睡觉、看课外书等与学习无关的事情，每人次扣1分，上课或自习随意出入教室，每人次扣2分。
6、不按时交作业者，每人次扣1分，抄袭作业者每人次扣2分。
7、考试作弊者，每人次扣10分并立即停止考试回家反省一周。
8、不带与学习无关的书籍或其它消遣的东西到学校，比如手机、电话手表、小说等。
中学学生行为量化考核评分细则(试用)
中学学生行为量化考核评分细则（试行）一、班级奋斗目标:培养积极主动、高效、高质量、爱动脑的学习习惯，培养综合+特长的优秀学生，构建团结、和谐的优秀班集体。
二、学分评分的依据：以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度为依据。
三、学分计分办法：每人每学期基础分80分，减分与加分合计，计算出每月学分，学期末总计学分，作为评选奖学金、评优选先的依据。
四、学分计分标准：（一）学习（由学习委员、科代表共同管理，由学习委员——秦雪负责）1.不认真晨读减2分，并另找时间读20分钟课文。
收交作业不及时（每天晚6：50前或晚自习后）酌情减分。
晨读要求：语文、英语晨读要求前5分钟站立齐读，中间20分钟自由读，最后5分钟检测。
（实行科代表负责制）值日组先清扫清洁倒垃圾再晨读。
2.作业按时完成，书写工整，及时订正。
作业完成情况为“优”（以各科教师批改作业习惯为准），得“优”一次加3分；不交一次减2分，并补交；未带作业一次减1分，并补交，以此类推。
（科任老师有加减分的另行计算）3.必须完成当天学习任务（特殊情况请假的除外），没有完成任务，一次减5分，并且第二天及时补上。
4.上课未带书本者（包括该科的辅导资料），一次减2分。
5.凡学习上有作弊者（包括考试、听写等情况），该科计0分，取消考试资格，发现一次减3分，情节严重者报请学校处分。
6.考试、竞赛加分：（1）周考、年级阶段考、期末考单学科成绩奖励（100分制）70—80分，加1分；81—90分，加3分；91—99分，加5分；100分，加10分。
（150分制）105—120分，加1分；121.5—135分，加3分；136.5—148.5分，加5分；150分，加10分。
（2）年级月考、期末考试年级排名奖励：年级151—200名加5分；年级100—150名加10分；年级50—99名加15分；年级11—49名加20分；年级1—10加25分。
（注明：高中第一学期以9学科总分为依据，其余学期以6科总分为依据）（3）物理、化学、生物竞赛成绩奖励：省三等奖一次加5分；省二等奖一次加10分；省一等奖一次加15分；全国赛区三等奖加20分；全国赛区二等奖加25分；全国赛区一等奖加30分。
小学生量化考核细则
五（2）班班级量化管理制度【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度（草案）。
【目标】学会生活，学会学习，学会做人！【信念】努力，努力，再努力！必会成功！！一．出勤、仪表【考勤纪律基本要求】（责任人：张娥）1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
二．纪律【基本要求】：（一）课前及课堂纪律（主要责任人：王俊杰）第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
（二）两操及集体活动纪律（主要责任人：龚攀）1、眼保健操第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静；第二条：所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做；2、体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
（三）课余纪律（责任人：刘珍珍）1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。
在校园内吃零食的，每人次扣1分5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。
学校班主任工作量化考核细则（三篇）
学校班主任工作量化考核细则是基于班主任工作职责和任务的具体要求进行量化的考核细则。
下面是一些可能的考核细则：1. 学生学业成绩：班主任的教育教学工作是十分重要的，因此学生的学业成绩是一个重要的考核指标。
可以根据班级学业成绩的平均分、升学率、奖学金获得率等进行考核。
2. 学生的学习态度和行为表现：班主任应该关注学生的学习态度和行为表现，例如是否完成作业、是否参与课堂讨论等。
可以根据班级学生的迟到早退情况、旷课情况、违纪情况等进行考核。
3. 学生的个人成长和发展：班主任是学生的思想引导者和发展导师，应该关注学生的个人成长和发展。
可以根据学生的个人成长情况，如学业进步、能力提升、自我管理等进行考核。
4. 班级管理和组织活动：班主任应该负责班级的管理和组织各类活动。
可以根据班级的纪律、课堂秩序、班级活动的组织情况等进行考核。
这些细则可以根据学校的具体情况进行调整和补充，评分标准可以根据考核指标的重要性和权重进行确定。
另外，应该给予班主任适当的培训和支持，以提高他们的工作能力和素质。
学校班主任工作量化考核细则（二）第一章总则为了更好地评估和促进学校班主任的工作，提高班主任的工作效能和责任心，根据学校实际情况，制定本工作量化考核细则。
第二章考核指标1. 学生管理1.1 建立学生成绩档案，及时记录学生的学习成绩和综合素质评价情况（5分）1.2 定期组织学生班会，密切与学生的沟通联系，及时解决学生问题和困惑（10分）1.3 开展学生处分管理工作，准确记录学生的处分情况（10分）2. 督促与指导2.1 对学生进行学习情况和学习计划的跟踪督促，及时与家长沟通学生的学习进展（10分）2.2 对学生进行日常行为的督促与指导，关注学生的品德和社交能力培养（10分）2.3 协助教育主管部门进行学业规划和职业生涯指导工作（5分）3. 学生活动组织3.1 组织学生参加学校和社区的各类活动，提高学生的实践和团队合作能力（15分）3.2 带领班级组织实施文化、体育、艺术等各类社团活动（15分）4. 家校沟通4.1 定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和行为表现（10分）4.2 及时回复家长的咨询和建议，建立良好的家校合作关系（10分）5. 安全与卫生管理5.1 定期组织学生进行安全与卫生教育，提高学生的安全意识（10分）5.2 处理和报告学生的伤病事故，并及时通知家长和学校有关部门（10分）6. 能力提升6.1 参加学校组织的各类培训和研讨会，不断提升自身的专业知识和教育能力（15分）6.2 撰写工作总结报告，对工作进行自我评估和反思，寻求改进与提升（10分）第三章考核办法1. 考核周期：每学期进行一次考核，分别在学期初和学期末进行评估。
学生品质积分方案及考评细则
学生品质积分考评方案为促进学生发展，加强班级管理，养成良好品质。
特制定如下方案：一、考评方式和方法：1、学生品德积分考评方式，采取定量测评和定性评估相结合的原则进行。
班级平时考评记录与学校平时考评记录相结合，各班成立考评小组，小组成员由学生民主选出，通常不少于3人，可分为记分员、裁判员、统分员。
每月班委会公布一次成绩，班主任在班级进行一次表彰。
每学期末学校进行一次表彰。
定量测评：依据考核的内容及以记分方式，对学生的品德与行为，做出量的评价。
定性评估：在定量测评及平时表现的基础上，以鉴定的形式对学生的各方面表现进行具体、深入的分析。
2、定量测评与定性评估综合所得出的结果，就是被考评学生的学期考评成绩。
考评成绩可分为：优（90分以上）、良（70分—89分）、及格（60分—69分）、不及格（60分以下）四个等级。
3、品质评语一学期一次，由班主任负责。
评定时要发扬民主，根据本人实际情况，参考个人总结和小组民主评议并听取课任老师的意见的基础上写出，评语要与本人见面，并记入学生学籍档案。
4、学生毕业时，将其在校期间各学年的考核成绩综合，就是该生的思想素质的考评成绩。
5、考评计分（100分）学生品质评价采用全过程评价，包括学习品质40分、生活品质20分（住宿、打饭、礼仪、服饰等）、劳动品质（卫生、劳动等）10分、遵守公共秩序品质（纪律等）30分，总分100分。
各部分依据分值制定细则，每人一档，班级与各处联合，班级记录，由班委会组织学生民主完成。
学校每月评比一次，学期末表彰一次。
6、品质考核加减分，各处及学校以上加减分学校记录，计入班级考评。
班级学生、教师、班主任考评计入学生自身考评。
各班量化成绩加上学校考评成绩，作为班级评比成绩，学生个人考评成绩作为先进个人评比成绩。
二、考核成绩的应用1、学校领导和教师以及正在值勤的学生会干部发现不良行为者均有加减分权，加减学生个人分数，而不影响班级分数。
2、班级加减分项目实行严格限制，只有各处室在依据标准基础上给予加减分，并通知班级。
六中班级常规量化考评细则
六中班级常规量化考评细则一、出勤率考评1. 出勤率是对学生参与学校教育教学活动的一个重要指标。
为了确保学生健康成长和学习发展，班级将严格按照以下考评标准对学生进行出勤率考评：a. 出勤率高于90%：出勤率高于90%的学生将被认为是出勤良好，获得相应的加分奖励。
b. 出勤率在85%-90%之间：出勤率在85%-90%之间的学生将被认为是出勤一般，无加分奖励。
c. 出勤率低于85%：出勤率低于85%的学生将被认为是出勤不良，将被扣除相应的分数。
二、作业完成率考评1. 作业完成率是对学生独立学习和课后巩固的一个重要指标。
为了培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，班级将按照以下考评标准对学生进行作业完成率考评：a. 作业完成率高于90%：作业完成率高于90%的学生将被认为是作业完成优秀，获得相应的加分奖励。
b. 作业完成率在85%-90%之间：作业完成率在85%-90%之间的学生将被认为是作业完成一般，无加分奖励。
c. 作业完成率低于85%：作业完成率低于85%的学生将被认为是作业完成较差，将被扣除相应的分数。
三、课堂表现考评1. 课堂表现是对学生在课堂上积极参与和表现的一个重要指标。
为了鼓励学生主动思考、勇于发言和与他人合作，班级将按照以下考评标准对学生进行课堂表现考评：a. 课堂表现优秀：学生在课堂上表现积极主动、课堂纪律良好、与他人合作配合默契等，将获得相应的加分奖励。
b. 课堂表现一般：学生在课堂上表现一般，既没有积极参与，也没有明显违反课堂纪律，无加分奖励。
c. 课堂表现差：学生在课堂上缺乏主动性、违反课堂纪律等，将被扣除相应的分数。
四、课外活动参与考评1. 参与课外活动是学生发展综合素质和综合能力的一个重要途径。
为了鼓励学生积极参与并全面发展，班级将按照以下考评标准对学生进行课外活动参与考评：a. 课外活动参与积极：学生在课外活动中能够积极参与、表现出色，获得相应的加分奖励。
b. 课外活动参与一般：学生在课外活动中能够一定程度上参与，但没有明显的表现出色，无加分奖励。
学生量化考评细则
黔西三中七年级（10）班操行量化评分细则一、红灯区(扣分细则)（一）考勤出勤方面第01条早（7:50）、中(14:30)和课间无正当理由迟到，每人次扣1分；第02条旷课每节扣2分，缺席一天扣5分。
(病事假不扣)第03条升旗、集会、集体活动(本班团组织活动、家长会等)、两操一课,迟到每次扣1分,无故缺席每次扣3分。
（二）课堂表现方面第04条上课随意换位，每人次扣1分；第05条上课或自习说笑、嬉闹、作小动作、下位等扰乱课堂秩序，每人次扣1分；第06条上课玩手机、看课外书籍、听音乐等做与课堂无关的事，每人次扣1分；第07条上课违纪被老师点名批评，每人次扣1分；（三）卫生保洁方面第08条个人桌椅范围内有明显污渍、乱丢纸屑、果皮、粉笔头等,扣1分；第09条值日小组课前未及时清理黑板、讲台，每次扣1分；第10条无故逃避清洁值日，每人次扣1分；第11条讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。
第12条大扫除不服从管理的扣1分。
第13条上早自习以后，打扫不完卫生的扣1分第14条值日工作不认真,敷衍了事未能按要求作好清洁，除勒令补作外，每人每次扣1分。
第15条卫生工具一律按要求整齐摆放,要求整齐划一,角度端正，反之每人次扣1分。
（四）作业考试方面第16条以作业忘带者迟交作业或者以书或资料遗失为由缺交作业,每次扣2分；第17条完成作业不认真被老师点名批评扣1分;第18条小组长不向科代表反映未交作业的同学,小组长每人(次)扣1分；第19条未按时完成各科记背任务,每次扣1分。
第20条考试不遵守纪律,每次扣1分;不诚信,作弊者扣2分。
（五）操行表现方面第21条未按要求穿校服，带校牌进校扣2分。
第22条佩带首饰、耳环、染发、烫发、染指甲、化装, 发现1次扣2分第23条在教室或走廊内打闹、踢球，每人次扣1分；第24条在校园公共场合说脏话，骂人，每人次扣1分；第25条学生间发生矛盾冲突按责任大小每人次扣3分；第26条组织参与重大违纪违规事件，每人次扣5分；二、荣誉榜(加分细则)第01条向班级提合理化的建议并被采纳,每条加1分。
高三班级常规量化考核细则
高三班级常规量化考核细则说明：每个月的常规分累计，与高考类似方法实现赋分制：15%赋A，20%赋B，30%赋C，20%赋D，15%赋E。
学期结束后ABCDE 各转化为100,95,90,85,80分进行总考评。
扣分篇特别交代：班级凡是被学校扣分的，扣5倍分至责任人纪律：1.早上迟到扣5分/次2.课间操、长跑不请假缺席扣1分/次3.午休、自修课讲话等违纪现象扣1分/次；4.逃课（包括晚自修）每次扣5分/次，做与该课无关的事扣1分/次5.各类活动迟到扣1分/次6.全班各自岗位若不负责，每次扣1分。
（值日班长12：40开始管理）文明：1.在校未经允许用手机扣10分，教室里看小说杂志类，玩棋类等扣2分/次2.打架先动手扣3分，后动手扣1分，正当防卫不扣3.破坏公物扣2分，拖欠该上交的东西扣1分/天4.未经允许用教室电脑玩游戏上网看电影听歌扣1分/次5.团队活动不肯参加者扣1分卫生：1.在教学区吃早餐扣2分2.值日生打扫不干净扣1分/次，若被学校扣分扣5倍至责任人要求：早上7:20分前，中午12：45分前，晚上放学后打扫。
3.发现乱扔垃圾扣1分，个人抽屉或周围乱脏垃圾多扣1分4在教室扔粉笔头、塑料瓶等行为，扣1分/次学习：1.抄作业扣2分/次，被抄者扣1分/次2.作业未交、迟交扣1分/本（要求：负责收作业的课代表把名单给学习委员和任课老师）加分篇1.期中期末考总分年级前10名加4分，11—30名加3分，31—50名加2分，51—99名加1分。
单科前10名加3分，前11—40名加2分，41—80名加1分2.积极参加班级活动酌情加1—2分（相应负责人把名单报给值日班长）3.各类校级比赛，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分（相应负责人把名单报给值日班长）4.校市省活动积极参与加2分，若获奖校级追加1分，市级追加3分，省级追加5分5.若一周内小组成员未被学校扣分，则该组成员每人加1分（考核分统计员核实）6.运动会另行规定。
枫岭头镇中学学生考评量化细则
致家长一封信
家长：您好！
枫岭头镇中学现有学生近1700人，29个教学班，是上饶县农村初级中学规模最大的学校之一，从创办“寄宿班”以来，学校取得很好业绩，如2004年，2005年录取重点中专，高中人数在全县名列前茅，（湖村、罗桥、清水、大地等地学生都慕名而来）受到社会各界人士的一致好评。
教学质量的高低，对于一所学校优为重要，学生思想道德的好坏更为重要。
我们培养的学生是德、智、体等方面全面发展的学生，为此，现将我校对学生的管理考核制度及处分措施告知于各位家长（见下表），希望我们双方共同努力教育好孩子。
为了你的孩子，让我们携手同行，共创美好未来！
枫岭头镇中学学生考评量化细则
枫岭头镇中学政教处：联系电话8493674 2006年2月15日致家长一封信
枫岭头镇中学学生考评量化细则
枫岭头镇中学政教处：联系电话8493674
2006年9月1日。
中职生综合素质量化考评细则
中职生综合素质量化考评细则为了进一步完善班级管理,增强学生的集体荣誉感，提高学生的综合素质,建设良好的班风、学风，特制定本考评办法.Ａ：出勤考核实习课（实操、实训）、体育课、理论课、上机课及自习课由班长上课前2分钟点名,清查请假、迟到和旷课人数；放学前3分钟由班长再次点名。
1.迟到早退每人次扣1分、旷课每节次扣2分。
2.未接到请假条或班主任通知，人未到均按旷课计,因病需留在宿舍休息的学生必须凭班主任签字批准的假条和医院就诊凭据。
3.学生请假假期过后返回学校应到班主任处销假,超出时间按考勤细则扣分. Ｂ：两操考核1.因故不能参加升旗或两操者应事前向班主任履行请假手续，否则按旷课论处。
2.出操时，须振作精神，动作不到位视情况扣1-2分。
夏天不许戴太阳帽，不许穿拖鞋；冬天不准穿大衣、带手套、口罩及围巾，违者，每人次扣1分。
Ｃ：课堂考核1.因事因病不能上自习课者，应事先向班主任办理请假手续，否则视为旷课。
晚自习外出超过十五分钟，每十五分钟视为旷课一节次。
2.自习课随意窜座位者、随意走动者，视为扰乱班级正常上课秩序，扣1分；不经值日班干允许私自外出者，视为早退（如果外出时间超出十五分钟，按每十五分钟旷课一节次计），并加扣扰乱课堂秩序2分,合计扣3分.3.不交作业每次扣2分。
Ｄ：卫生考核1.每天早自习、晚自习上课前二次倒垃圾.垃圾未倒，值日生每人次扣1分。
2.当日教室、清洁区未打扫或者检查有扣分的，值日生每人次扣1分。
3.全校进行卫生大扫除时,班级要认真组织,高标准、严要求。
当日大扫除学校检查到班级教室卫生有扣分的,全体卫生值日生每人次扣1分。
4.当日宿舍卫生检查扣分，值日生每人次扣2分，舍长及涉及人员每人扣1分.5.班级劳动委员负责督促、检查卫生值日工作，并进行考核.E：文明礼仪考核1.顶撞老师、管理人员、门卫值班人员或学生会值日学干及班干部每人次扣5分;因胡乱接话、起哄导致任课老师停课整顿班级秩序的相关人员每人次扣3分。
学校教学量化考评细则
2020-2021学年第二学期教研室检查验收工作要点（学校版）1、听课活动，满分100分。
查看校长及分管领导听课记录本，14节以上记满分，每少一节减5分，累计计算，没有听课记录者记0分；查看教师听课记录本，8节以上记满分，100分，每少一节减5分，累计计算；没有听课记录者记0分。
听课内容记录详实，有优点、缺点评价，为有效听课记录本，否则不记分。
量化：教师听课记录本得分，计入个人学期量化。
学校听课活动分数为①校长及老师们的平均分（总分数/总人数）；②学校检查听课记录情况分数。
2、周教研活动，满分100分。
查看学科或年级组周教研活动计划，活动记录等材料。
真实且数量充足10次及以上记满分，100分，每少一节减5分，累计计算；没有周教研活动记录者记0分。
量化：学校分数为各学科或年级组的平均得分。
没有周教研活动记录者记0分。
本项只为学校记分。
3、学生作业检查，满分100分。
查看每位教师的作业批阅情况；查看学校检查作业的要求、过程性材料。
不达标者酌情扣分。
量化：教师作业批改得分，计入个人学期量化。
学校分数计算：①各学科总分数/总班数；②学校作业检查情况分数。
4、教师教案检查，满分100分。
要求：每位教师担任的所有学科，必须有教案。
严格课时，核对教案书写的数量（教师自己在教案的扉页写清本学期的应备课时，实备课时）量化：教师教案得分，计入个人学期量化。
学校分数计算公式为：①全体教师教案总分数/总人数；②学校教案检查情况分数。
5、教师教学反思记录本检查，满分100分。
要求全体教师按要求格式书写。
量化：教师教学反思记录本得分，计入个人学期量化。
学校分数计算公式为：①全体教师总分数/总人数；②学校反思检查情况分数。
6、师生读书活动，满分100分。
切实开展师生读书活动，建立班级图书角、学生能借阅图书室的书籍，教室内张贴学生读书单，开展读书会、讲故事比赛等活动，实地查看，并检查记录情况。
量化：分项目实地查看，符合教研室标准的记满分，100分，不达标者酌情扣分。
中职生综合素质量化考评细则
中职生综合素质量化考评细则为了全面评价中等职业教育学生的素质特点和综合能力，根据中职生的实际情况和学校的教育目标，制定以下中职生综合素质量化考评细则。
一、学业成绩（40%）1.学习成绩：综合考虑平时表现、考试成绩及其他学业表现，对每个学科进行评分。
2.实践能力：评估学生在实际操作中的能力和创新思维。
3.项目成果：综合评价学生在各类实践项目中的成果和表现。
二、学科竞赛（15%）1.学科竞赛荣誉：对学生在学科竞赛中获得的奖项进行评价，包括个人及集体荣誉。
2.学科竞赛参与度：评估学生积极参与学科竞赛的频率和参与水平。
三、课外活动（15%）1.社会实践：评估学生积极参与社会实践活动的频率和效果。
2.社团活动：评估学生积极参与学校社团活动的频率和成果。
3.公益活动：评估学生参与公益活动的频率和对社会的贡献度。
四、自律能力（10%）1.行为规范：评估学生在学校是否遵守规章制度和班级纪律。
2.作息规律：评估学生的作息时间是否规律，是否有良好的生活习惯。
3.自我管理：评估学生是否有良好的时间管理和自我约束能力。
五、团队合作（10%）1.团队协作：评估学生在集体活动中是否积极与他人合作，是否有良好的协作精神。
2.领导能力：评估学生在团队中是否有领导能力和组织能力。
六、师生关系（5%）评估学生与老师之间的沟通和合作关系，包括学习过程中的互动和相互尊重。
七、校园文化（5%）评估学生对学校文化的了解和积极参与校园文化建设的程度。
八、纪律表现（5%）评估学生是否遵守学校纪律，并对违纪行为进行相应的扣分。
九、考勤（5%）根据学生的考勤情况进行评估，包括旷课、迟到、请假等。
以上综合素质量化考评细则可根据学校实际情况进行调整和细化，以确保对中职生综合素质的全面评价。
学校可以根据考评结果来奖励优秀学生，以激励更多学生积极参与各项活动，提高综合素质能力。
学生量化考核细则
学生个人量化考核细则一、考核工作的组织实施1、班主任老师是所在班级学生个人量化考核工作的第一责任人,负责本班学生的考核工作。
2、政教处负责全校学生个人量化考核的组织和领导,检查各班级对此项工作的落实情况.3、各任课教师对学生的出勤、课堂表现、作业完成情况进行评定并做好记录.4、舍务管理人员对住宿学生的内务、卫生、纪律三个方面进行评定并做好记录。
5、值周教师对各班学生表现进行综合评定,班主任抄录本班情况做好登记.6、校警在工作中发现学生有违纪行为要做好记录，并实时报给值周教师。
二、考核的对象和范围1、考核的对象：注册我校学籍的全体学生.2、考核的范围：学生注册学籍期间校内外的各方面表现三、学生量化考核的计算办法学生量化考核采取累计加减分的办法进行，起始基础分均为80分。
对违反学校各项规章制度的同学,依规在基准分中扣分；对各方面表现突出的同学,依规在基准分中加分。
考核第一周的量化考核分为第二周的基础分，依次类推,直至学期结束,学期最后一周每位学生的量化考核分数即为该生该学期最终考核分。
四、考核结果的使用1、学年成绩由第一学期50%和第二学期50％相加得出;毕业成绩综合三学年的考评成绩（前两年各占30％毕业学年占40%）相加得出。
2、量化考核在85分（含）以上的学生，评定等级为优秀;75分（含）-84分，评定等级为良好;60分（含）—74分,评定等级为及格;60分以下为不及格。
3、每个月班主任要对班内每位学生个人表现进行评定，将结果上报政教处.4、量化考核结果作为学生评优与奖惩的主要依据。
评选“三好学生"、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等荣誉的操行评定等级必须在“良好”以上；评选“标兵”类荣誉的操行评定等级必须为“优秀"。
优秀毕业生的操行评定等级必须是五学期均为优。
5、量化考核结果作为学生发放奖学金和助学金的一个重要依据考核成绩在85分以上，等级至少为“优秀”的学生,才能有获得奖学金的机会；考核成绩至少要60分以上，等级至少“及格”以上才能有获得各种资助的机会。
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习水县中等职业学校学生操行成绩量化考评细则
为了进一步加强行为规范教育，提高学生的个人思想品德，对班级中学生个人实行量化考评，由班级考评小组组织在班主任的指导下考核，考核结果作为评定学生操行等级和各项评优的重要依据，每学期记入学生成长电子档案。
一、扣分规则
Ａ：出勤考核
1.迟到早退每次扣 1 分、旷课每节扣 2 分。
2.未接到请假条或班主任通知，人未到均按旷课计；电话请假，应由学生家长跟班主任联系，否则视为旷课。
因病需留在宿舍休息的学生必须凭班主任签字批准的假条和医院就诊凭据。
3.周末放假需回家的同学应在周五上午放学前将请假条交于
班主任处审批。
请假后返回学校应到班主任处销假，超出时间按考勤细则扣分。
Ｂ：两操考核
1.因故不能参加升旗或两操者应事前向班主任履行请假手续，否则按旷课论处。
，每次扣 2 分
2.出操时，须振作精神，动作不到位视情况扣 1 分。
夏天不许戴太阳帽、太阳镜，不许穿拖鞋；
3.升旗、做操、上机、进出校门或其他规定场合必须佩带学生证，违者每次扣一分。
Ｃ：课堂考核
1.因事因病不能上课者，应事先向班主任办理请假手续，否则视为旷课。
晚自习外出超过十五分钟，每十五分钟视为旷课一节次。
2.自习课随意窜座位者、随意走动者，视为扰乱班级正常上课秩序，扣 1 分；不经值日班干允许私自外出者，视为早退（如果外出时间超出十五分钟，按每十五分钟旷课一节次计），并加扣扰乱
课堂秩序 2 分，合计扣 3 分。
3.自习课听音乐、玩手机、大声喧哗或非规定时间打开电视等扰乱课堂纪律者，每次扣 2 分。
Ｄ：卫生考核
1.每天早 7：40-8：00 前、下午 17：00-18：00 两次倒垃圾。
垃圾未倒，值日生每人扣 1 分。
2.当日教室、包干区未打扫或者检查有扣分的，值日生每人扣1分。
3.每日放学后，桌椅摆放不整齐，每次扣 1 分。
4.当日宿舍卫生检查扣分，值日生每次扣 2 分，舍长及涉及人员每次扣 1 分。
Ｅ：就餐考核
1.一日三餐按时排队就餐，未排队，每次扣 1 分。
2.文明就餐，按时值日。
未值日或未按要求清洗整理干净碗筷和桌面每次扣 2 分。
3.节约粮食，讲究卫生，不乱倒乱泼乱洒，发生一起扣 2 分。
F:文明礼仪考核
1.未获得允许擅自提前出教室者每次扣 1 分。
2.顶撞老师、管理人员、门卫值班人员或学生会值日学干及班干部每次扣 2 分；
3．因胡乱接话、起哄导致任课老师停课整顿班级秩序的相关人员每次扣 3 分。
4.抽烟、酗酒、赌博每人次扣 5 分；打架每人次扣 10 分；未佩带学生证每人扣１分。
5.上课期间，因睡觉、聊天、看小说、玩手机等与课堂教学内容无关行为，被任课老师提醒或者予以制止的，按扰乱课堂正常上课秩序处理，每人扣 2 分。
6.上课（含自习、实训、实习、选修）时间学生均应将手机关机交值日班干送办公室（或教室后手机袋）集中保管，如有违反每次扣 2 分。
7.宿舍内吸烟，每次扣 5 分。
8.未经许可乱窜宿舍扣 1 分，夜间玩手机超过 11 点，除扣留手机外每次再扣 3 分。
9.公物损坏按价赔偿，每次扣 1 分
10.违反公共场所纪律者每次扣 2 分。
二、加分规则：
1.月全勤，每人加 2 分；
2.积极为班级黑板报制作出力，每次加 1 分。
3.积极参加份外的班级劳动，每次加 1 分。
4.被评为优秀宿舍，宿舍成员加 2 分，舍长加 3 分。
5.被评为三好学生、优秀团干、优秀团员、优秀学干每次加 2
分。
6.凡担任舍长、组长、科代表以上学生干部任期满一学期，并能认真负责者加 3 分。
7.凡参与学校组织的各种活动，获奖有省、市、县、校级，依次加 5、4、3、2 分。
8.好人好事，一件加 1
分考核结果运用：
学月考核低于 60 分者，报学校由政教处实施诫勉谈话，学期汇总低于 60 分者，下期开学时家长需到校共同教育并签订整改责任书。
三年汇总低于 60 分者不予发放毕业证书，只发结业证。
习水县中等职业学校学生操行成绩量化考评细则
习水县中等职业学校学生操行成绩量化考评细则。