小学三年级语文综合运用V
小学三年级语文综合运用V (20)
写出下列词语的反义词：仰望（）懦弱（）谦虚（）坚硬（）
选字填空：<协助帮助>同学之间，要互相（），互相爱护。护士（）医生做了一个又一个手术。
选词填空：<平整平坦>经过乡亲们的努力，一条（）的大道从村子中间横穿而过。
写出下列词语的近义词：发现（）奋力（）雄伟（）闻名（）
根据意思写出相应的词语：形容人的兴致高，情绪热烈。（）
对的打“√”，错的打“×”：“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（）
照样子写词语：很深很深的大坑：很滑很滑的( )、( )、( )
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。喇叭声惊醒了我。
填写合适的词：（）的土地（）的小草（）的眼泪（）的向日葵
按一定顺序排列下列词语：小学中学幼儿园大学托儿所
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：钢笔拾到我校门口在一支
此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦
新部编版小学三年级语文综合性基础知识、积累运用训练题
部编版小学三年级语文综合性基础知识、积累运用训练题绕廊小学杨润松拼音、字、词训练一、拼音天地。
（一）1. 给加点的字选择正确的读音，打√。
苏州（sū shū）牧场（mù mò）欧洲（ōōu）存在（chún cún）智慧（zhī zhì）贩卖（fàn fǎn）酷吏（lì shǐ）拱手（ɡǒnɡɡōnɡ）税收（shuì suì）疫苗（yù yì）烦躁（zào cāo）雅致（yá yǎ）概括（jìɡài）逆流（nì sù）缝隙（xì jì）钳子（ɡān qián）2. 把下面加点字的音节补充完整。
悠．扬（y ）唯．一（éi ）揉．碎（r ）系．列（x ）否．认（ǒu）抓痒．（y ）米醋．（ù）希．望（ī）飞溅．（j ）剃．头（t ）惯．性（g ）叫骂．（à）交替．（t ）抚摸．（m ）厘．米（l ）刑．警（x ）单薄．（ó）颤．抖（àn）山巅．（d ）闪耀．（ào）期盼．（àn）庆．祝（ìnɡ）歉．意（q ）雕．塑（d ）折叠．（d ）光辉．（h____）盗窃．( ____iè）走私．（_____ī）3.写出同音字。
mì神浓蜂寻biàn 分狡化子yàn 检飞语鲜shè会计箭宿_____ mò名泡沙沉dài 等款价 ______ 领fú号仿从轻zǔ建止先咒lì史害量颗（二）、看拼音写词语。
rónɡ huà yàn zi yuān yānɡēn huì chónɡ bài lú wěifā yá méi huā xiǎo xīɡuǎnɡ fàn jiǎn shǎo xī shuǐchuī fú jù lǒng xíng shìǒu ěr lüèɡuò jǐ zhīhén jì yì fú zhān shuǐ pí juàn zhī chí huā bànlián peng bǎo zhàng pò liè zī shì fǎng fú bǎo shǒusuí shí suí biàn huāɡū duǒ shǒu hù jiāo ào qiān xūnuò ruò hé bì chén tǔ gǔ dài jià zhí yì zhū děnɡ dàiděnɡ dài děnɡ hòu ɡēnɡ tián ɡēnɡ dì jiē chù jǐnɡ bùjiě shì lù jiǎo chí tang dào yìng xīn shǎng yún chènlù jiǎo chí tang dào yìng xīn shǎng yún chèn bié zh ìāi yā shī zi tàn qìjiě shì qí tā sònɡ cháo jiāo àoqiān xū nuò ruò hé bì chén tǔɡǔ dài jià zhí dài jiàtú sū sū xǐnɡ jiāo huàn jiù de fú hào yù wànɡ línɡ húnjiè shū mù tónɡ dú zì xiōnɡ dì jiā rén shè huìōu zhōuzàozhǐshù wěi dà jì lù bǎo cún dà yuē jīng yàn shèhuìōu zhōu yí cè shūā lā bó zhào zhōu qiáo shí jiang shèjìchuàng jǔér qiě lìshǐ zhì huì fēn fang zǔ chéngzhēng qí dòu yàn wànshòujú zhuó shāng zhǎn shìkūn chóng xiū jiàn mì fēng biàn rèn zǔ lìbāo kuò jiǎn chá zhǔn què yán tú mò shēngmá fan yōu xián yǐ zi bīng jī ling chōng xǐ pào mòxíng zhuàng hú li dīng ling qiǎo kè lì xiāng chángjì xù táng cù páigǔ mì mì gǎi biàn yǎn jì mó xíngshuǐ mò huà làng huā hú lu qīng shuǎng sōng zhēn mó gulǎo hǔ bān jí bǐ hua xiōng mèi tōng qíng dálǐféi zào pào tòu míng fēi yuè yīng ér xī wàng rǎn sèchéng xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn chéng liángguāng máng dāo jiàn pǔ tōng gōng jī lù dì fēng fùníng jìng qì guan shìfǒu wēi xiǎn fǎn tuī lì hòu tuìjīn càn càn xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng xùn sù shǒu y ìxìng zi kuā jiǎng fú wù chèn shān fù zéshǒu yìmò fēi lì hai nián jiāo lòu dònɡ wèi bǎo zhǎnɡ pànɡzhuō zéi dà huī lánɡ mò fēi lì hài bào zhe mù jià二、字、词乐园（一）、1.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
统编版三年级上册语文期末复习专题：06 综合运用（含答案）
三年级上册语文期末复习专题：06 综合运用一、综合题1.观察下边的图画并回答问题。
（1）画面上，草儿长得非常茂盛，可以用________这个词来形容。
（2）在草中间，长了许多的野花，这些野花的名字会是________。
（3）如果站在这里，你会如何形容这样的景色？（4）试着给这幅画起个名字：________。
2.火车票票面信息阅读。
（1）从车票票面中，可提取到的信息正确的是（）A.这张车票的售价是197．0元。
B.这张火车票的始发站是武夷山东，终点站是厦门，车次G5205。
C.已知高铁与动车车次开头的字母分别是G和D。
据此可知这张是高铁票。
D.凭这张车票，该名乘客可以在2018年O9月07日当日无限次乘车。
（2）列车二等座座位按ABC，DF排序，其中A，F靠窗，C，D靠过道，B在AC中间，据此可知，该名乘客的座位是（）A.靠窗B.靠过道C.既不靠窗，也不靠过道（3）假如你是乘车人，从进站开始直至找到座位，你觉得正确的做法是（）A.进站——检票——找站台——找座位——找列车——找车厢B.进站——检票——找站台——找列车——找车厢——找座位C.进站——检票——找站台——找车厢——找座位——找列车D.进站——检票——找站台——找车厢——找列车——找座位3.帮肖迷糊改错。
小红：肖迷糊，你知道“一本正经”是什么意思吗？肖迷糊：“一本正经”的意思好像一定是形容态度庄重严肃，郑重其事。
（1）分析病因：肖迷糊说的话存在________的问题。
（）A.成分残缺B.用词不当C.前后矛盾（2）词语释义：“一本正经”是________的意思。
（3）我会用“一本正经”写一句话。
4.阅读《团圆》封面，回答问题。
（1）《团圆》的作者是________，绘者是________，出版社是________。
（2）根据《团圆》的封面，用自己的话说“团圆”的意思就是________。
（3）家人团圆最有可能的节日是（）A.教师节B.劳动节C.春节（4）根据封面选择词语，并回答问题。
三年级语文下册期末分类复习句子综合应用【部编版含答案】
三年级语文下册期末分类复习句子综合应用(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选择题。
1.下列句子中语气最强烈的一项是( )A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！2.下面句子是比喻句的一项是( )A.这个人好像是我爸爸的同事。
B.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。
C.这块橡皮好像是我丢的。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.下列句子没有语病的一项是( )A.科学技术的发展，帮助人们不断摸索宇宙的奥秘，不断改正人们的生活。
B.政府通过电视和广播呼吁人们立即马上行动起来。
C.美丽的贝壳在阳光的照耀下，更加光彩夺目。
D.检阅台上的人和成千上万观众的眼睛都投在了这个队员的身上。
4.下列句子中，没有语病的一项是( )A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。
B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。
C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。
D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。
5.下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是( )例：下午五点，紫茉莉苏醒过来。
A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。
6.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )A.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”D.他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多”。
7.判断下列句子使用的修辞手法。
（填序号）A.反问B.拟人C.比喻（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
( )（2）能不忆江南？( )（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
小学三年级语文综合运用VI (89)
（ ），阴阴夏木啭黄鹂。29、（ ），竹溪村路板桥斜。
5、表现人物好品质的成语：___________ ____________ _______________
选字填空：<激烈猛烈>大个子叔叔也来欣赏这场（ ）的球赛。大风（ ）地刮着，路上几乎没有行人、车辆。
填写合适的词：一（）苦胆一（）磨坊一（）火焰一（）法宝
抄写句子：第27课《卖木雕的少年》：把四字词语抄下来。
连词成句，并加上标点符号：大家好欢呼情不自禁起来地
写出含有动物名称的成语：
马小跳送给妈妈的生日礼物是（）A织女卡B水星发卡C木鱼发卡
到处留心皆学问。
小学
三年级语文题姓名：评分：
古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：
照样子写词语例：若隐若现________ _________ _________ ________
修改病句：她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
写出下面词语的反义词：张开—（）仔细—（）美丽—（）
近义词：透明（）奇怪（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精彩（）如果（）果然（）
部编版语文三年级下册 期末复习专项—课文知识综合运用(含答案)
统编版小学语文三年级下册期末复习专项—课文知识综合运用一、选择题1.下面关于寓言的道理说法不正确．．．的一项是（）A．《守株待兔》：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
B．《陶罐和铁罐》：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
C．《池子与河流》：先享受眼前的舒适，再思考将来。
2.下列关于课文内容说法错误．．的是（）A．造纸术是西汉时代的蔡伦吸收经验并改进的。
B．赵州桥的拱形设计可以减轻流水对桥身的冲击力，还能节省石料。
C．《清明上河图》描绘了北宋都城汴京热闹的场面。
3.下列说法有误的一项是（）A．《掌声》中两次热烈的掌声，给了英子重新面对生活的力量和勇气。
B．《司马光》中司马光冷静机智，救了不小心跌入瓮中的孩子。
C．《一块奶酪》中的驾蚁队长内心不坚定，最后吃掉了奶酪渣，被小妈蚁发现了。
D．《铺满金色巴掌的水泥道》中，因为作者的仔细观察，用心感受，才发现了美。
4.下列说法不正确．．．的一项是（）A．《美丽的小兴安岭》按照季节顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。
B．从《读不完的大书》中我知道了“大书”是大自然，里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣。
C．《海滨小城》通过描写海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景，突出了海滨小城的美丽整洁。
D．默读时不要发出声音，为了读得更仔细，要用手指着读。
遇到不理解的字词，要停下来想办法弄懂。
5.下列诗句中，不是．．描写祖国山水美景的一项是（）A．水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
B．天门中断楚江开，碧水东流至此回，C．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
D．死去元知万事空，但悲不见九州同。
6.下列选项不正确的一项是（）A．《卖火柴的小女孩》——丹麦——安徒生B．《花的学校》——中国——泰戈尔C．《金色的草地》——苏联——普里什文D．《小狗学叫》——意大利——罗大里7.下面对课本内容理解正确的一项是（）A．《方帽子店》一文中，方帽子店最开始只做方帽子，后来为了适应潮流开始做起了圆帽子。
小学三年级语文综合运用VI (71)
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。王华看小说。
写出与“风雨”有关的成语：、、
形近字：峰（）连（）勇（）陡（）仰（）
填上适当的词语：快活地（）（）地成长（）地呻吟
写出下列词语的近义词：喜欢（）自豪（）保持（）成果（）
按一定顺序排列下列词语：南京市江苏省中山陵亚洲中国
小学
三年级语文题姓名：评分：
填上合适的词语，使句子更加具体：（）海轮（）驶向大海。
选字填空：<建议意见>春天到了，同学们（）老师组织大家去春游。针对刘明同学近期的表现，大家向他提出了许多改正的（）。
把句子补充完整：ห้องสมุดไป่ตู้亮挂在天空中。
习作：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。
填上合适的词语，使句子更加具体：（）海轮（）驶向大海。
把括号中不恰当的词语划掉：想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
把句子补充完整：独在异乡为异客，。
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
小学三年级语文综合运用VI (53)
小学
三年级语文题姓名：评分：
猜字谜：上下难分。（打一字）（）
根据意思写词语：形容轻快地飞舞；（）
填量词：一（）燕子一（）细线一（）细雨一（）赞歌一（）汽车一（）种子
马小跳帮路曼曼拉票是（）A为了让她更好的管自己B为了让她当上大队长自己沾光C为了让她再有时间管自己
组词：负（）抄（）宗（）术（）竟（）
换个说法，意思不变：它应该把草地砸一个很深很深的大坑才对。（被字句）
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
填写合适的词：一（）麦子一（）礼物一（）云一（）雨
照样子写词语例：不慌不忙________ ________ _________ ________
选词填空：解决解除1、李时珍为病人（）了许多痛苦。2、我们应该尽快（）这个问题。
下列“把”字句改成“被”字句：一团团火焰把三太子紧紧包住。
组词：现（）珍（）浅（）脸（）持（）
选择合适的词语填空：<似乎忽然居然果然>爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（）下起来了。
根据课文内容填空：在《山行》这首诗中作者把枫叶和红花作了比较，写出了“”的美妙诗句。诗句“姑苏城外寒山寺，”，则出自张继的《》。
三年级语文语文综合运用练习题
三年级语文语文综合运用练习题在三年级语文课程中，语文综合运用是一项重要的训练。
通过综合运用练习题，学生们能够提高语言能力和理解能力。
本文将介绍几个经典的语文综合运用练习题，并为每个练习提供解析和参考答案。
第一题：填词练习请根据句子的意思，用恰当的词语填空：1. 太阳出来时，把大地照得一片明媚，______散发出温暖的光芒。
解析：这句话强调了太阳的特点，根据上下文，应该填入“阳光”。
2. 昨天的故事让我______，心中充满了好奇和快乐。
解析：根据句子后半部分的词语，应该填入与“好奇和快乐”相反的词语，即“难过”。
3. 经过老师的指导，我们对这个问题的______有了更深入的了解。
解析：根据句子前半部分的意思，应该填入表示“了解”的词语，即“认识”。
参考答案：1. 阳光2. 难过3. 认识第二题：选择题选择正确的答案，并将其序号写在括号内：1. 下列句子中，没有语病的一项是：( )A. 寒风呼啸着，将树叶全部吹掉。
B. 大家好像都很期待暑假的到来。
C. 昨天，我们一起到公园玩得很开心。
D. 弟弟新买的玩具很好玩，大家都喜欢。
解析：根据句子的语法和表达，应该选择没有语病的句子。
选项C 符合语法规则，没有语病。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是：( )A. 钢琴B. 那个C. 坐车D. 图画解析：根据常用词语的拼写规则，应该选择没有错别字的词语。
选项A、B、D都是常见词语，没有错别字，选项C应该改为“坐车”。
参考答案：1. C2. D第三题：改错练习请找出下列句子中的错误并进行修改：1. 我们的老师给我们讲了一个好笑的故事。
2. 弟弟非常喜欢玩电脑游戏，但是他总是不认真做作业。
3. 昨天我妈妈带我去逛商场，我们买了一些衣服和玩具。
解析：根据语法和表达的准确性进行改错。
修改如下：1. 我们的老师给我们讲了一个有趣的故事。
2. 弟弟非常喜欢玩电脑游戏，但是他总是不认真做作业。
3. 昨天我妈妈带我去商场逛街，我们买了一些衣服和玩具。
小学三年级语文综合运用 (78)
填空：沉默沉没（）不语（）入海
（），下有苏杭。峨眉天下秀，（）。（），阳朔山水甲天下。
人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
小学
三年级语文题姓名：评分：
根据意思写出相应的词语：形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（）
习作：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。
照样子写词语例：不慌不忙________ ________ _________ ________
连词成句，并加上标点符号：孩子把迅速送给一群伞老爷爷
根据意思写出相应的词语：形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（）
选词填空：<闻名著名>李四光是我国非常（）的地质学家。
根据（）空闲（）热闹（）失望（）附近（）
对的打“√”，错的打“×”：“陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的”。（）
马小跳最崇拜（）A爸爸B妈妈C舅舅
加偏旁组字再组词：页（）青（）奂（）乔（）其（）
小学三年级语文学习指导：语文知识综合运用
小学三年级语文学习指导：语文知识综合运用⑴下面的电报稿能够有几种解释？请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。
电报稿：车已开五日即到。
①②③⑵下面都是文艺界人士的名字或笔名，有人巧妙地利用它们编写了一副对联。
上联：碧野田间牛得草。
请写出下联：。
碧野，巴金，冰心，张天翼，牛得草白杨，田间，林里，马识途，流沙河⑶写出与这些成语相关的人物。
四面楚歌--( ) 望梅止渴--( )指鹿为马--( ) 入木三分--( )图穷匕见--( ) 卧薪尝胆--( )答案及解析⑴①车已出发，五天后到达。
②车已出发五天，马上就到。
③车已出发，5号到。
⑵白杨林里马识途⑶项羽、曹操、赵高、王羲之、荆轲、勾践【解析】⑴思路分析：完成这道题目要对标点符号的使用很熟练。
停顿的地方不同，所以表达的意思就会有变化。
名师详解：这句话能够通过不同的标点符号的使用，表现出不同的意思。
如“车已出发，五天后到达。
”这个意思是“车已经出发了，五天以后就会到达”；再如“车已出发五天，马上就到。
”这句话意思是“车已经出发了五天了，马上就要到了”；再如“车已出发，5号到。
”这里的“五日”能够理解为“5号”，表示具体的时间。
易错提示：对标点的使用不准确，会造成理解的偏差。
⑵思路分析：完成这道题要注意对联的特点：字数相等、意思相对或相近、词性一致。
名师详解：首先分析上联“碧野田间牛得草”用到了“碧野”“田间”“牛得草”三个人名；在联系未选到的人名来组织语言撰写下联即可。
如“白杨林里马识途”。
易错提示：对对联知识的不理解将不会顺利完成这道题。
⑶思路分析：完成此题要联系日常阅读中的积累，对一些名著、名篇有一定的理解，并会解释一些成语典故的由来。
名师详解：“四面楚歌”这个故事讲的是项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，所以这个成语的人物是“项羽”；“望梅止渴”是东汉末年“曹操”的故事；“指鹿为马”相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。
人教部编版三年级上册语文 专题08 综合实践运用
三年级语文上册期末专项08：综合实践运用一、口语交际舞台。
1．每个人都有一个名字，你知道你的名字的来历或其特殊的含义吗？跟我们分享一下你的名字及它的来历或故事吧！2．我的暑假生活充满了趣味，你又是如何度过的呢？你愿意跟我分享一下你经历的新鲜事吗？注意要把自己的经历讲清楚哦。
3．在公园里，你看见一个叔叔拿着笔在围墙上乱写乱画，你会对这位叔叔说：4．同桌小明借了我的书好多天还没有归还。
想要提醒他吧，怕他觉得我小气：可是不提醒的话，又担心他一直不还。
我该怎么办呢？请你帮帮我吧。
二、本学期，你一定读了很多意话、诗歌等，如果让你给大家推荐一本书，你会推荐什么书？并说一说你推荐的理由。
三、片段练习，仿写训练。
1．仿照例句，写一处景物。
注意将景物写生动，写具体。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
2．公园、田野、果园、小河······我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？试着用我们学过的方法，围绕一个主题写一写吧。
例：小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
一到池塘边，我就被眼前的景象吸引住了......四、选择题。
1．稻草人在夜间遇见了（）件事情。
A.两B.三C.四D.五2．《稻草人》中，主人公稻草人发现自己看守的稻田出现了（）的问题，他十分焦急。
A.小蛾产卵吃稻叶B.田里没有水了C.鲫鱼渴死了D.稻子枯黄了3．稻草人警告主人的办法是（)。
A.大声叫喊B.哭泣C.摇扇子D.摇头4．《一粒种子》中，国王种了（）年种子也没有发芽。
A.一B.两C.三D.四5．种子终于发芽、拔干、抽枝、开花了，那是（）种出来的。
部编版小学语文三年级下册暑假课文知识综合运用试题(三)——课文综合运用(含答案)
统编版语文三年级下册暑假课文知识综合运用（三）——课文综合运用一、填空题1.通过本学期的学习，我们认识了____________的小燕子，认识了_________的陶罐和_________的铁罐。
知道了_________改进了造纸术，____________做了一项关于蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了__________小时候最喜欢吹肥皂泡，___________是个诚实守信的孩子。
欣赏了我国名扬中外的画《_________》；见到了_______、___________、__________的赵州桥。
欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，_____________”，王维的“______________，每逢佳节倍思亲”。
2.犯了错不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“人谁无过？_____________，_____________。
”3.当“诗圣”杜甫看到草堂所在浣花溪一带的秀丽春景时，他写下了“泥融______________，____________________；当“诗王”白居易在初夏四月遇上了一片刚刚盛开的桃花时，他写下了“__________________，_______________。
4.“寓言是生活的一面镜子。
”我能写出积累的两个中国古代寓言故事：《___________》《___________》。
我还能选择一个说说其中蕴含的道理：_____________________________________________________________________。
5.居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡，思念自己的亲人。
这真是“__________________，____________________”啊！6.动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________，____________”，它们告诉我们春天到来的信息。
小学三年级语文综合运用VI (83)
选字填空：<珍贵宝贵>你们这些（）的经验，很值得我们学习。云南白药是我国特有的（）药品。
书籍是（）。---高尔基；任何成就（）。---宋庆龄
填量词：一（）水一（）西瓜一（）学校一（）狂风一（）井一（）战士
满招损，谦受益。——尚书
小学
三年级语文题姓名：评分：
抄写句子：第15课《争吵她向大家深深地鞠了一躬。我们来到沙滩上。
组词：祖（）妇（）培（）导（）准（）
加偏旁组字再组词：见（）皮（）方（）寺（）成（）
根据意思写词语：金子不全是纯金，完美的人是不存在的；（）
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )你要是踩上去，准会滑倒。( )郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )
填量词：一（）燕子一（）细线一（）细雨一（）赞歌一（）汽车一（）种子
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
写出下列词语的近义词：发现（）奋力（）雄伟（）闻名（）
词语补充完整：夜__降__ __美__廉光__ __目__翻__覆
小学三年级语文综合运用VI
三年级语文题 姓： 评分：
根据意思写出相应的词语：形容人的兴致高，情绪热烈。（ ）
照样子写词语例：果实累累 ________ ________ _________ ________
写出下列词语的近义词：居然（ ） 似乎（ ） 忽然（ ） 汲取（ ）
造句：因此……
抄写句子：第17课《可贵的沉默》：把自己喜欢的词句抄下来。
照样子写词：研究研究：
孔子的儿子叫（ ）。 A孔鲤 B 孔伯华 C孔林
修改病句： 今天看电影，全班同学和我都去看了。
一日暴之，十日寒之，未有能生者也。(《孟子》)
填上合适的词语： 从水罐里涌出一股（ ）水流。
填写合适的词：一（ ）声音 一（ ）小鱼 一（ ）密林 一（ ）石头
填写合适的词：（ ）的脚印 （ ）地上升 （ ）地吹奏 （ ）的珍珠
改正下边的病句： 我们学校门前有高大的一棵杨树。
把句子补充完整： 大客车行驶在 公路上。
根据意思写词语： 比喻事的成功是由小到大逐渐积累的；（ ）
2024-2025学年三年级上册语文期中综合作业参考答案
小学语文三年级上册期中综合性作业参考答案一、积累运用（25分）1.看拼音，写词语（8分，要求书写规范、美观）菊花果树香甜金黄落叶旅行赶紧准备2.补充词语（5分）发中面方上下天高云淡、五谷丰登3.按要求完成句子练习（4分）（1）略（2）去掉“玉米”4.日积月累（6分）（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）牧童骑黄牛，歌声振林樾（3）走遍天下寸步难行5.天鹅燕子（2分）二、阅读感悟（40分）题1（共14分）1.shàn shān （2分）2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（2分）3.例：联系上下文五彩缤纷：指颜色多，非常好看。
（4分）4.合理即可。
（3分）5.例：它把黄色给了稻田，金黄的稻谷像一串串风铃，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收。
（3分）题2 （共11分）1.画去文中括号里错误的字。
（3分）晾浇得2.照样子，写词语（共4分）无边无际自由自在（只要是ABAC式词语即可）喜上眉梢笑口常开（只要是含有身体部位的词即可）3.B(2分）4.开始熊妈妈总是想不好的方面，后来转变了心态，以积极乐观的态度看待孩子们的生意，所以就快乐起来了。
（3分）题3 （共15分）1.示例：一个老奶奶中的南瓜特别大，像一座房子一样。
南瓜越长越大，都跟房子一样大了。
老奶奶把南瓜变成一座房子。
（言之合理即可，共6分）2.南瓜藤结了个大南瓜大南瓜搬不动大南瓜变成了大房子（共3分）3.例：我的大南瓜呀，它冷不冷啊？它会不会感到孤单、害怕啊？会不会有老鼠来咬它啊？我真的是放心不下啊！（3分）4.例：我想假如我在老奶奶的南瓜房子的底部装上轮子，老奶奶就可以坐着南瓜房子环游世界了。
（3分）三、习作乐园（30分）评分标准：一类：27-30 分（情节动合理，语句通顺，基本无错别字）二类：24-26 分（语句通顺，有个别错别字）三类：18-23 分（语句较通顺，有语病）四类：17 分以下（情节不清晰，语句不连贯，语病多）四、卷面分（5分）1.书写正确、规范、行款整齐，认真。
小学三年级语文综合运用V
词语填空。：A懂得B获得这次比赛，我（）了一等奖。她（）很多道理，所以：评分：
近义词：持久（）注视（）珍惜（）祖宗（）即将（）
在括号里填上合适的词语：孩子们（）讨论这个话题。
词语补充完整：夜__降__ __美__廉光__ __目__翻__覆
写一段话：能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。
照样子写词语：突兀的大石头：平整的( )、( )、( )
小练笔：第6课《燕子专列》：我想对贝蒂说几句话，再写下来。
修改病句：上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
把括号中不恰当的词语划掉：想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。喇叭声惊醒了我。
填量词：一（）水一（）西瓜一（）学校一（）狂风一（）井一（）战士
黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（）位亲善大使。A．一B．二C．三
照样子写词语例：四面八方七嘴八舌________ ________ _________ ________
连词成句，并加上标点符号：西沙群岛南海上的祖国一串明珠是
根据意思写词语：学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展；（）
小学三年级语文综合运用V (96)
选词填空：<平整平坦>经过乡亲们的努力，一条（）的大道从村子中间横穿而过。
造句：建议……
（ ），阴阴夏木啭黄鹂。29、（ ），竹溪村路板桥斜。
按下列要求填空：“勤劳”的“勤”字，应查（）部，该字除部首外余下的笔画数是（）画，写时应注意的地方是。
下列“把”字句改成“被”字句：蒲公英把大地装点得十分美丽。
给下面句子加标点：来吧我让他们放你进来高尔基说
书籍是（）。---高尔基；任何成就（）。---宋庆龄
走不完的路，知不完的理。
小学
三年级语文题姓名：评分：
写出下列词语的近义词：温暖（）炎热（）欢乐（）
对的打“√”，错的打“×”：《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代大诗人王维写的。（）
以下人物中谁是孔子的学生（）A晏婴B子路C孔纥
形近字组词：胶（）要（）准（）朵（）
选词填空：<陆续继续连续>抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。
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小学
三年级语文题姓名：评分：
形近字：峰（）连（）勇（）陡（）仰（）
对的打“√”，错的打“×”：《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代大诗人王维写的。（）
马小跳最崇拜（）A爸爸B妈妈C舅舅
造句：因此……
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。（）
根据意思写词语：指水急速地流动而不停息；（）
填写合适的词：（）的眼泪（）的掌声（）地抓住（）地培育
毕竟西湖六月中，（）。（），（）。
填写合适的词：（）的人流（）的大厦奔流不息的（）（）地问
修改病句：小明刚刚加入少先队员。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。他注视着年轻人。
抄写句子：第10课《惊弓之鸟》：把喜欢的词语抄下来。
12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？