最新冀教版一年级数学上册《 比一比 比较大小和轻重》研讨课教案_25

大小、轻重

教学目标：

2 能比较具体物品的大小；能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物

体重。

3 感受数学与生活的联系，培养简单的数学思维。

教学重点：

能比较具体物品的大小；能根据自己的生活经验说出哪个物体轻哪个物体重。教学难点：

用规范的语言描述比较的结果。

教学方法：引导法小组合作探究

教具：一罐饮料一袋面包一个皮球一个铁球苹果和山楂等

教学过程

我们数学组一致认为：数学与生活密切练习

我的个性意见: 学生展示。展示时，小组各成员都要发言，改为每组2号和4号发言。

大小、轻重反思

这部分内容是在学生学习了比较高矮、长短的基础上进行的体验活动。内容选取学生身边的、常见的、较感兴趣的事物，符合学生的年龄特点与生活经验。本节课的教学让学生通过实践活动，逐步加深对轻重的体验与理解，先让孩子通过看一看、掂一掂、最后称一称，初步体会借助工具确定轻重的必要性。我班孩子都是刚刚走进校门的六、七岁的孩子，他们天真活泼、爱说爱动，愿

意积极参与学习活动，乐于动脑。他们都不同程度地知道物体可以比较轻重，也会根据具体情境选择较简单的比较方法(程度有差异)，但是对借助工具确定轻重的必要性还了解得不是很清楚。另外，刚入学的孩子上课的良好习惯尚未形成，自控能力较差，需要有趣味性的学习方式。因此，开展一些丰富有趣的学习活动，吸引学生的注意力，激发他们的探索欲望。根据一年级学生的年龄特点，我在教学中让孩子通过看有趣的课件，使学生产生学习比较轻重的兴趣，充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，引导他们主动地观察生活，发现问题，用数学的头脑思考问题，在动手操作、合作学习中解决问题。让学生在具体的情境中独立思考、合作交流，发现比较的方法，使他们获得良好的情感体验，树立学好数学的信心，培养创新意识。