践行文明礼仪的计划
2024年班级文明礼仪活动方案
2024年班级文明礼仪活动方案一、活动目标本次班级文明礼仪活动的目标是培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高学生的综合素质和人际交往能力，营造良好的班级氛围。
二、活动内容1. 主题演讲比赛通过主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和意见，培养学生的公共演讲和表达能力。
比赛可以设立不同的主题，如友谊、尊重、家庭等，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行演讲。
2. 社交礼仪培训组织专业的社交礼仪培训师，为学生进行社交礼仪培训。
培训内容可以包括如何有礼貌地与人交流、如何使用正确的礼仪用语、如何在公共场合表现得体等。
通过培训，让学生了解和掌握社交礼仪的基本要点。
3. 班级礼仪规范制定组织班级成员共同制定一份班级礼仪规范，以规范班级成员的行为举止。
规范可以包括如何礼貌地对待他人、如何保持卫生整洁、如何遵守教室纪律等。
通过制定规范，让学生明确班级中的行为准则，培养良好的行为习惯。
4. 班级文明标语创作鼓励学生参与班级文明标语创作活动，让学生发挥创造力和想象力，创作出富有创意和有意义的班级文明标语。
可以组织学生集体讨论，投票选出最佳的标语，并在班级内进行展示。
5. 社区志愿服务活动组织班级成员参与社区志愿服务活动，如参观养老院、为孤寡老人送温暖等。
通过参与志愿服务活动，让学生懂得关心他人、乐于助人，并培养学生的社会责任感。
三、活动计划1. 活动筹备阶段确定活动主题、制定活动计划、联系相关培训机构、准备宣传物料等。
2. 社交礼仪培训阶段安排专业社交礼仪培训师的培训时间和地点，并邀请班级成员参加。
3. 主题演讲比赛阶段确定演讲比赛的时间和地点，并宣传招募参赛选手。
评委评选出优秀的演讲选手，并颁发奖项。
4. 班级礼仪规范制定阶段组织班级成员集体讨论，共同制定班级礼仪规范，并在班级内进行宣传和执行。
5. 班级文明标语创作阶段组织班级成员集体讨论，创作班级文明标语，并在班级内进行评选和展示。
6. 社区志愿服务活动阶段安排班级成员参与社区志愿服务活动的具体时间和地点，并提前做好相关准备工作。
礼仪 文明活动策划书3篇
礼仪文明活动策划书3篇篇一《礼仪文明活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪文明在人际交往中的重要性日益凸显。
为了进一步提升人们的礼仪素养，营造文明和谐的社会氛围，特举办此次礼仪文明活动。
二、活动目的1. 传播礼仪知识，提高参与者的礼仪意识和文明素养。
3. 通过活动，促进人与人之间的交流与合作，增强社会凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[具体参与对象]六、活动内容1. 礼仪知识讲座邀请专业的礼仪讲师进行讲座，内容包括基本礼仪规范、社交礼仪、职场礼仪等。
2. 礼仪示范与互动安排专业人员进行礼仪示范，如正确的站姿、坐姿、握手等，并邀请参与者进行互动体验。
3. 文明行为宣传通过发放宣传资料、展示宣传展板等方式，宣传文明行为的重要性和具体要求。
4. 礼仪实践活动组织一系列礼仪实践活动，如模拟社交场景、商务谈判等，让参与者在实践中掌握礼仪技巧。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 礼仪知识讲座进行礼仪知识讲座。
3. 礼仪示范与互动开展礼仪示范与互动环节。
4. 文明行为宣传进行文明行为宣传。
5. 礼仪实践活动组织礼仪实践活动。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在活动地点及周边区域。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。
3. 邀请相关媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 礼仪讲师费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的效果和满意度。
2. 观察参与者在活动后的行为变化，评估活动对其礼仪素养的提升作用。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 活动过程中要注意尊重参与者的意愿和感受。
3. 提前做好各项准备工作，确保活动的顺利进行。
篇二《礼仪文明活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪文明在人际交往中的重要性日益凸显。
文明礼仪教育活动方案十篇
文明礼仪教育活动方案十篇篇一文明礼仪教育活动方案“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。
”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：一、指导思想文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。
要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。
二、活动目标这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。
三、活动内容开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。
（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。
（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。
（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。
（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。
（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。
四、活动要求（1）统一思想，提高认识。
2024年文明礼仪教育实施方案
2024年文明礼仪教育实施方案
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在当今社会，文明礼仪教育的重要性不言而喻。
作为一个文明的国家，我们必须注重培养每个公民的文明素养，使社会更加和谐、文明。
因此，为了加强文明礼仪教育，我们制定了以下实施方案：
一、制定和加强相关法律法规。
通过立法，明确规定文明礼仪行为规范，规定违反文明礼仪行为的处罚机制，从法律层面促进行为的改变。
二、加强学校文明礼仪教育。
学校应将文明礼仪教育纳入学生学习计划之中，培养学生尊重他人、自律自爱的良好习惯，引导学生注重礼貌待人，促进学生全面发展。
三、推行社会宣传教育。
利用各种渠道宣传文明礼仪知识，组织文明礼仪教育培训班，引导广大市民提升文明素养，养成良好的行为习惯。
四、强化单位文明建设。
各类单位应建立文明礼仪教育制度，培养员工的文明素养，营造和谐、温馨的工作氛围。
五、加强家庭教育。
家庭是最基本的社会单位，父母应该从小培养孩子的文明礼仪意识，做孩子的榜样，引领孩子养成良好的行为习惯。
综上所述，文明礼仪教育是社会文明进步的重要基石。
只有每个人都能重视文明礼仪，从自身做起，共同营造一个和谐、文明的社会，我们的国家才能更加繁荣昌盛。
因此，我们应当共同努力，全力推进文明礼仪教育，让文明之花绽放在每个角落。
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文明礼仪提升计划
文明礼仪提升计划•相关推荐文明礼仪提升计划（通用15篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的文明礼仪提升计划，欢迎大家分享。
文明礼仪提升计划篇1中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特制定文明礼仪提升计划如下：一、工作目标1.开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2.举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3.通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
二、具体措施1.创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
2.寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课，坚持每周记录两篇文明礼仪日记。
3.寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4.开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
“大学生践行文明礼仪”活动方案
“大学生践行文明礼仪”活动方案一、本次活动的目的：1、使学生学习礼仪知识，了解和掌握社会对我们在礼仪方面的基本要求，身体力行地使用礼仪，明辨是非，非礼莫行。
增强学生践行文明礼仪的决心和信心。
2、使学生在实践中真正培养起相应的礼仪情感和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯，增强大家将文明礼仪的责任意识和参与意识。
二、本次活动意义：1、本次社交礼仪教育活动有利于学生与他人建立良好的人际关系，营造和谐的心理氛围。
2、有利于对学生进行人文知识教育和思想道德教育，提高思想道德品质和素养。
3、在就业竞争日趋激烈的背景之下，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄的大学生更能受到用人单位的青睐。
因此，有必要对学生礼仪加以普及与规范，有助于提高学生的整体就业素质。
三、本次活动具体内容：（一）普及宣传大学生文明礼仪基本知识：辅导员进行大学生文明礼仪知识讲座1、大学生文明礼仪的重要性及意义2、大学生文明礼仪的基本常识3、大学生校园文明礼仪（1）尊师礼仪（结合工商系林某同学在期末考试中无礼辱骂老师事件）（2）课堂礼仪（结合工商系康某同学在课堂上无礼辱骂厮打老师事件）（3）仪表礼仪（结合求职择业中，言谈举止、服饰仪表是否得体的正反两方面案例）4、面试礼仪（二）理论联系实际，召开校园文明礼仪主题班会，同时利用各班宣传栏以校园文明为主题广泛宣传。
1 、己所不欲，勿施于人教育学生在校园中发扬这句格言，“严于律己，宽以待人”，体现对他人的尊重和关爱。
2 、言必信，行必果近年来，大学生在贷款、就业等多方面出现的信用问题引发了许多社会问题，有必要在此结合实际案例对学生“诚信”教育。
3、三人行，必有我师“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”鼓励学生虚心求学，不盲目攀比，随波逐流，以他人所长补己所短。
（三）以活动促文明：举办“校园文明之我见”书画、征文、摄影作品展，让学生在正反对比中感受文明礼仪的气息，自觉修正自己的不文明行为。
此外，结合五年来的辅导员工作实际和学生的现实情况，有必要针对以下方面加强对学生的引导教育。
文明礼仪活动策划方案四篇
文明礼仪活动策划方案四篇文明礼仪方案1一、活动背景礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题“文明礼仪伴我行三、活动时间2月至6月四、参加对象六年级一班全体同学五、活动内容文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用早会、班队会及黑板报，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪教育为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表。
三月份：1、举行一次全班性的“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。
首先以自身为为学生做示范，学生的要求，严格以《小学生日常行为规范》为准则。
2、出好一期宣传板报和一份手抄报：四月份：1、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《彰明小学生文明礼仪常规》，并认真组织全班学生写好一篇心得体会，参加学校征文比赛(必选活动)。
2举行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份：观看一部文明礼仪影视：各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。
在此基础上，在班上倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
并加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。
学年文明礼仪校本课程实施方案（三篇）
学年文明礼仪校本课程实施方案一、课题的提出从文明礼仪养成教育入手，让学生从小学会做人，学会交往，学会做事，是我们上个学年实施《小学生文明礼仪养成教育的实践与研究》这一省德育课题，对我校学生进行养成教育的新探索。
该课题得到了华南师范大学郑航博士、《小学德育》杂志王清平主编、区科研室冯毅、曾秀华主任、容桂教育组胥执纯老师的大力支持与帮助。
我校在前一阶段的文明礼仪养成教育活动的过程中，已取得了一定的成效，教师们也积累了一定的经验。
为了循序渐进、更系统地对学生进行具有连续性、完整性的教育训练，也为了拓展更加广阔的教育空间，我们拟将“文明礼仪教育”作为我校的校本课程进行开发、进一步完善，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容，从一年级开始，对学生进行系统的、渐进的文明礼仪教育，有目的、有计划地将学生带入现代文明(良好人际关系)的殿堂，以此促进我校学生良好行为习惯、及健康人格的更好形成，更好地养成文明的校园风貌，以期高效地完成课题研究任务，取得更可喜的阶段研究成果。
二、理论依据和研究意义新一轮课程改革为学校的特色发展和培养学生个性特长提供了更广阔的空间，我们期望通过新理念的教育、新视角的礼仪课程教育，借鉴前人的研究成果，探究出一系列切合学校实际的礼仪教育新途径新方法的德育模式，增强学校德育工作的实效性。
我校地处环境复杂的容桂中心地段，社区中各类闲散、外来人员多，难免对学生的精神风貌起负面影响。
在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与教师交往时缺乏良好的礼仪规范;在社会或家庭中，怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样着装，怎样待客做客，怎样遵守社会公德等等显得比较薄弱。
因此，开设文明礼仪教育课程符合我校校情的需要。
三、课题的界定礼仪课程是通过传授礼仪知识，培养学生文明素养、养成学生良好礼仪行为的课程，是一门通过模拟生活情境，实现学生文明礼仪知、情、意、行的统一的课程。
四、课程目标总目标：旨在全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，展示他们学习礼仪、实践礼仪的风采，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的南环学子形象，提升我校学生的整体素质。
文明礼仪教育实践活动方案
文明礼仪教育实践活动方案《文明礼仪教育实践活动方案》一、活动背景随着社会的快速发展和现代化进程，文明礼仪教育愈发显得尤为重要。
通过开展文明礼仪教育实践活动，可以提升公民的文明意识和道德水平，培养社会主义荣辱观，增强社会文明素质，构建和谐社会。
在当前社会环境中，开展文明礼仪教育实践活动，已经成为当前社会发展的迫切需求和重要任务。
二、活动目的本活动旨在通过开展一系列文明礼仪教育实践活动，增强公民的文明素质和礼仪意识，培养社会秩序，传承中华传统文化，推动社会文明建设，促进全民道德品质的提升。
三、活动内容1. 文明礼仪教育普及活动组织开展各类文明礼仪宣传活动，包括举办文明礼仪教育展览、发放文明礼仪宣传资料、举行文明礼仪主题讲座等，提升公众对文明礼仪的认识和重视程度。
2. 社会实践活动组织志愿者前往社区、学校、企业等地开展文明礼仪教育实践活动，包括文明礼仪宣传、扶老助幼、慰问孤寡老人等，传递文明礼仪的正能量。
3. 学校校园活动在学校举办文明礼仪教育主题班会、校园文明礼仪知识竞赛等活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的文明素质。
4. 社会实践活动组织青少年开展文明礼仪实践活动，如组织“文明出行”、“有序排队”等活动，引导青少年养成文明礼仪习惯。
5. 社区服务活动组织社区居民参与文明礼仪教育实践活动，如组织阅读讲座、文明礼仪知识普及等，促进社区居民的文明素质提升。
四、活动措施1. 制定详细的活动方案，明确活动内容、形式、时间、地点等具体安排。
2. 加强组织领导，建立活动指导小组，明确分工负责，确保活动圆满顺利开展。
3. 积极宣传推广，利用各种媒体和渠道进行宣传，提升活动的知名度和影响力。
4. 加强评估监督，建立健全的评估机制，及时总结经验教训，不断完善活动方案，并加强对活动的监督管理。
五、活动效果通过开展文明礼仪教育实践活动，促进了社会文明素质的提升，增强了公民的文明意识和道德水平，培养了社会主义荣辱观，推动了社会文明建设，构建了和谐社会。
礼仪的计划精选集锦5篇
礼仪的计划精选集锦5篇礼仪礼貌是每个人必须具备的基本素。
今天小编在这给大家带来礼仪的计划，接下来我们一起来看看吧!礼仪的计划1酒店员工的仪容仪表、礼节礼貌代表酒店形象，直接影响到宾客的心理活动，最终影响酒店的经济效益与声誉。
因此，整洁优雅的仪容仪表，温文尔雅的行为举止是对每一个富盈员工的基本要求。
酒店员工礼仪礼貌及仪容仪表规范：礼貌礼貌是人与人之间在接触交往中相互表示敬重和友好的行为。
它体现了时代的风尚与人们的道德品质，体现了人们的文化层次和文明程度。
1. 面带微笑地欢迎每一位客人，并尽可能使用客人姓名。
2. 见到客人或酒店高层管理人员，应主动上前称呼并问好，声音洪亮，态度恭敬友好。
3. 与客人或酒店高级管理人员说话时，应保持目光接触，面带微笑，落落大方。
4. 需打断客人或酒店高级管理人员谈话或工作时，不可贸然打断，应先说“对不起”。
5. 进门前应先敲门，经允许方可进入，进入后不可乱翻东西。
6. 上下楼梯、电梯或在路上与客人或酒店高层管理人员相遇时，应主动让路给客人或酒店高级管理人员。
7. 工作或谈话时，看到客人或酒店高级管理人员走上前来，应马上停止，主动问好，提供帮助(若客人与酒店高级管理人员同时来到，应以客人为先，但仍需打招呼问好)。
8. 进入会场等正式及庄重的场所不可迟到，并应主动让座，保持安静，不在人群中推挤或大声交谈喧哗，尽量不在公众场所修饰个人仪表。
9. 递送或接受物品时应用双手，并向对方致谢。
10. 使用客人或酒店高级管理人员交谈时使用的语言，其他情况下，使用标准普通话。
临别时，用微笑热情与客人道别，并欢迎他再次光临。
11. 酒店员工在接听电话的服务中，要通过“电话语言”传播酒店温馨，给客人留下良好的印象。
酒店员工礼仪礼貌及仪容仪表规范：仪容、仪表、仪态1、仪容仪表符合酒店从业规范，时刻保持整洁优雅。
2、挺拔的站姿，端正的坐姿，稳健优美的走姿，保持大方得体的仪态。
行为1、不卑不亢，落落大方，合乎礼节礼仪，彬彬有礼、温文尔雅并不意味着就是自卑、失态、唯唯诺诺、卑躬屈膝，不必要有过分的殷勤和繁琐的关注。
2024年学校文明礼仪活动方案
2024年学校文明礼仪活动方案一、活动目标1. 弘扬传统美德，促进学生的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 培养学生良好的社交能力和团队合作精神。
3. 增强学生的自信心和自尊心，培养他们尊重他人的价值观。
4. 提高学校的整体文化素质，为创建和谐校园环境奠定基础。
二、活动策划1. 建立文明礼仪活动策划小组，并确定具体活动方案，制定活动时间表。
2. 设立学生文明礼仪大使，由优秀学生担任，负责组织和推动相关活动。
3. 组织各班级开展文明礼仪主题班会，了解学生对文明礼仪的认识和需求，并鼓励他们提出自己的建议。
4. 开展文明礼仪知识竞赛，通过比赛形式加深学生对文明礼仪的理解和掌握。
5. 组织学生参观文明礼仪展览，展示优秀学生作品和学校相关活动成果。
6. 开展文明礼仪培训班，邀请专业礼仪师为学生进行礼仪培训，提升他们的礼仪修养和形象素质。
7. 制作并发放学生文明礼仪宣言，要求学生签署并遵守，做到言行一致。
8. 推动学生开展文明礼仪实践活动，如志愿者活动、公益讲座等，通过实践感受文明礼仪的力量。
9. 举办学校文明礼仪节，展示学生在文明礼仪方面的成果和努力，增加学校活力和凝聚力。
10. 评选“文明礼仪之星”，鼓励和奖励在文明礼仪方面表现出色的学生。
三、预期效果1. 学生的文明礼仪意识和行为习惯明显提高，形成健康向上的校园文化氛围。
2. 学生的社交能力和团队合作精神得到增强，更好地适应社会的发展需求。
3. 学生的自信心和自尊心得到增强，尊重他人的能力和习惯逐渐形成。
4. 学校整体文化素质得到提升，促进校风和学风的良性发展。
5. 学校的文明礼仪活动成为学生和家长的重要关注点，增加了学校的知名度和影响力。
四、实施保障1. 学校领导要高度重视文明礼仪活动，并提供足够的支持和资源。
2. 建立相应的组织机构和工作流程，确保活动的顺利进行。
3. 配备专业的礼仪师团队，提供专业的礼仪培训和指导。
4. 加强与家长和社会单位的合作，共同营造良好的文明礼仪氛围。
开展文明礼仪教育实践活动实施方案
开展文明礼仪教育实践活动实施方案一、背景和目的在当今社会，人们的文明礼仪意识普遍较低，许多人在公共场合的行为举止不文明，缺乏对他人的尊重和关怀。
为了提高社会公众的文明素质，促进社会的和谐发展，有必要开展文明礼仪教育实践活动。
本实施方案旨在通过一系列具体的活动，提高社会公众的文明礼仪意识和行为水平。
二、活动内容1.举办文明礼仪讲座：邀请专家学者或有经验的人士开展文明礼仪讲座，向社会公众传授文明礼仪知识，让大家了解公共场合的文明礼仪规范和重要性。
2.发放文明礼仪手册：设计制作文明礼仪手册，包括常见的文明礼仪规范和相关案例，通过社区、学校、单位等途径向社会公众发放，提高大家的文明礼仪意识。
3.组织文明礼仪培训课程：邀请专业的文明礼仪培训机构或人士，开展面向社会公众的文明礼仪培训课程，通过理论学习和实践操作，加强参与者的文明礼仪素养。
4.设立文明表扬奖项：根据社会公众的推荐和评选，设立文明表扬奖项，对在公共场合表现出色、积极引领和践行文明礼仪行为的个体或组织进行表彰，并通过媒体进行宣传。
5.倡导文明礼仪宣传活动：开展文明礼仪宣传活动，包括制作宣传海报、视频广告，举办文明礼仪知识竞赛等，吸引大众的关注，并通过网络、电视等媒体进行大规模传播。
6.实施文明志愿服务活动：组织志愿者开展文明礼仪志愿服务活动，例如在公共场所设立文明引导点，为需要帮助的人提供服务，向大家传达文明礼仪标准和要求。
三、活动实施步骤2.宣传阶段：通过多种渠道，如社区、学校、单位、媒体等，发布活动信息和宣传材料，吸引社会公众的参与和关注。
3.实施阶段：按照实施计划，开展各项具体的活动，包括讲座、培训课程、发放手册、表彰奖项、宣传活动等，确保活动的顺利进行。
4.跟进阶段：对活动的效果进行跟踪和评估，通过问卷调查、访谈等方式收集参与者的反馈意见，总结经验，进一步提高活动的质量和影响力。
四、预期效果1.提高社会公众的文明礼仪水平，增强对他人尊重和关怀的意识。
“文明礼仪伴我行”活动方案
“文明礼仪伴我行”活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在键盘上，那串串字母仿佛在跳跃，等待着我将它们编织成一段段文字。
关于“文明礼仪伴我行”的活动方案，就这样在我脑海中浮现，如同电影画面般一幕幕展开。
一、活动背景在这个飞速发展的时代，我们国家的文明程度不断提高，但与此同时，一些不文明现象仍然时有发生。
为了倡导文明礼仪，提高人们的道德素质，我们决定开展“文明礼仪伴我行”活动。
二、活动目标1.增强人们对文明礼仪的认识和重视。
3.营造和谐、文明的社会氛围。
三、活动主题以“文明礼仪伴我行”为主题，通过一系列富有创意和趣味性的活动，让人们在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪，自觉践行文明行为。
四、活动对象本次活动面向全社会，包括学生、上班族、企事业单位员工等。
五、活动时间六、活动内容1.启动阶段：（1）举办“文明礼仪伴我行”启动仪式，邀请相关领导、嘉宾出席，发表讲话，宣布活动正式开始。
（2）在活动现场设置签名墙，参与者签名承诺践行文明礼仪。
2.实施阶段：（1）开展“文明礼仪知识竞赛”，通过线上答题、线下闯关等形式，让人们在竞赛中学习文明礼仪知识。
（2）举办“文明礼仪演讲比赛”，鼓励参与者结合自身经历，分享文明礼仪故事，传播文明正能量。
（3）开展“文明礼仪志愿服务活动”，组织志愿者走进社区、学校、企事业单位，宣传文明礼仪，引导人们自觉践行文明行为。
（4）举办“文明礼仪主题摄影展”，展示人们在日常生活中践行文明礼仪的美好瞬间。
（2）对活动中涌现出的优秀个人和团队进行表彰，激励更多人参与文明礼仪建设。
七、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，通过户外广告、社交媒体、网络平台等进行广泛宣传。
2.邀请知名媒体进行现场报道，提高活动的影响力。
3.开展线上线下互动活动，吸引更多人关注和参与。
八、活动保障1.成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2.落实活动资金，确保活动顺利进行。
3.建立激励机制，鼓励参与者积极参与活动。
4.加强活动期间的安全保卫工作，确保活动安全有序。
文明礼仪教育活动(实用10篇)
文明礼仪教育活动（实用10篇）文明礼仪教育活动第1篇讲文明，重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分，为了使这一民族精神代代相传，为深入贯彻学生行为规范，全面提高道德和文明礼仪修养，我们11焊接一班决定开展文明礼仪教育的系列活动现将活动部署如下:一、活动的目的和意义：通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，使得同学们明白文明礼仪的重要性，人人争当礼仪之星，形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋队，全面提高同学们的文明素养，进一步改进和加强我班的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动主题︰学文明礼仪创和谐校园做文明使者三、活动内容︰1、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。
2、开展文明礼仪知识竞赛活动。
3、开展“校园弯腰文明天使”活动和“校园110”活动，使不文明现象无处藏身。
四、以养成讲文明礼仪的好习惯为主线1、利用班会对同学进行文明礼仪规范教育。
让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、文明礼仪等方面的知识。
2、开展“征集家庭忌语”和“评比文明之星”的活动，引导学生在家中和学校尊敬师长，文明用语、行为规范。
文明礼仪教育活动第2篇本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
班级文明礼仪工作计划3篇
班级文明礼仪工作计划3篇班级文明礼仪工作计划一：班级文明礼仪活动工作计划（1654字）一、意义：“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
我校决定开展“文明礼仪教育”的系列活动，并定9月份为我校文明礼仪活动月，并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、目标：1、通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，使学生们明白“文明、礼仪”的重要性。
2、人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
3、通过文明礼仪测评活动，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境，让班级洋溢文明之风。
三、主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者四、主要内容：1、学习、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。
2、重点治理的内容1）上下楼梯拥挤推搡，抢道不排队，不右侧通行。
2）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹。
3）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊。
4）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，回答问题扭捏作态，吞吞吐吐或闭口不答。
5）随手乱抛纸片，饮料袋，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
6）集会交头接耳，看闲杂书刊，喧哗吃东西，破坏会场卫生。
7）攀爬栏杆，恶作剧，置他人于危险境地。
2024年中学“文明礼仪活动月”方案
2024年中学“文明礼仪活动月”方案一、活动目的本次“文明礼仪活动月”旨在引导中学生树立正确的文明礼仪观念，培养良好的社交礼仪素养，提升学生的人际交往能力和综合素质，促进校园文明建设。
二、活动对象本次活动面向全校中学生开展，分为初中和高中两个阶段进行。
三、活动时间本次活动计划于2024年11月进行，具体时间安排如下：初中部：11月1日-11月15日高中部：11月16日-11月30日四、活动内容1. 文明礼貌主题宣传活动组织广播站播放相关主题宣传片，校园电子屏幕滚动播放相关主题口号，挂横幅、悬挂宣传海报等宣传活动。
2. 文明礼仪知识竞赛组织学校各班级开展文明礼仪知识竞赛，通过知识竞赛的方式深入学生的头脑，让他们了解和学习文明礼仪的相关知识。
3. 校园文明秩序执法行动组织学生代表、教师代表和社会公益人员组成执法团队，在校园内进行相关宣传、巡查和执法活动，加强对各类违规行为的整治，维护校园文明秩序。
4. 文明礼仪讲座和培训邀请专家学者、行业人士等开展文明礼仪讲座和培训，通过专业人士的指导，向学生普及文明礼仪知识，提高学生的文明素养和社交礼仪能力。
5. 社区文明义工活动组织学生进行社区文明义工活动，包括为社区进行垃圾清理、为老人送餐、为弱势群体义务劳动等，通过实际行动践行文明礼仪，传播文明风尚。
6. 文明礼仪演讲比赛组织学生参加文明礼仪演讲比赛，鼓励学生通过演讲的形式表达自己对文明礼仪的理解和看法，提高他们的言辞表达和公众演讲能力。
7. 文明礼仪主题文化活动组织学生进行文明礼仪主题的文化活动，如书法展览、摄影比赛、歌曲创作等，通过艺术形式传达文明礼仪的内涵。
8. 优秀文明学子评选表彰根据学生在活动期间的表现和成绩，评选评比优秀文明学子，并进行表彰。
五、活动评估1. 设置活动评估指标，通过问卷调查、专家评审等方式，对活动进行评估和总结，了解活动的开展情况和效果。
2. 提取活动的成功经验和不足之处，为以后的活动提供参考和改进。
文明礼仪校本课程实施方案设计(精选23篇)
文明礼仪校本课程实施方案设计(精选23篇)文明礼仪校本课程实施方案设计篇一为了更好利用我校国家级课题《学校文明礼仪普及教育与提高学生素质》的研究成果，全面推行教育部颁发的《中小学生守则(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》，真正突出德育教育的首要地位，切实改变目前师生存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升华杰双语学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境，现制定我校文明礼仪教育校本课程实施方案。
二、活动意义礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活中和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪教育以满足学校需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，充分发挥学生自主教育作用，遵从德育教育从认知、自觉规范到行为自律的教育过陈，积极开展德育实践，对于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。
三、活动内容在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“学会做人”“学会相处”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。
我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。
(一)学习礼仪让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，通过自学我校的《文明礼仪行为规范》校本课程，提高学生自身素质。
(二)实践礼仪让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
各班级开展系列活动，促进礼仪学习，评选文明礼仪标兵。
(三)展示礼仪通过开展校园礼仪知识竞赛、演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事，评选班级各项“礼仪之星”活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。
文明礼仪教育实施方案
文明礼仪教育实施方案
目录
1.1 文明礼仪教育的重要性
1.1.1 社会和谐发展的必要条件
1.1.2 个人素质提升的关键环节
1.2 文明礼仪教育的实施原则
1.2.1 尊重他人尊重自己
1.2.2 从娃娃抓起从小培养
1.3 文明礼仪教育的实施方法
1.3.1 学校课程融入
1.3.2 家庭教育结合
1.3.3 社会活动引导
1.1.1 社会和谐发展的必要条件
文明礼仪教育是社会和谐发展的重要保障。
只有人们具备良好的
行为规范和礼仪修养，社会才能更加稳定有序。
通过教育引导人们尊
重他人、尊重规则，促进人们之间的互相理解和信任，是建立和谐社
会的基础。
在现代社会，人们的生活节奏加快，竞争压力增大，往往容易忽
视他人的感受，导致人与人之间的矛盾和冲突。
而通过文明礼仪教育，可以提高人们的情商和社交技能，让人们更加善于沟通协调，有效化
解矛盾，促进社会和谐发展。
因此，社会各界应共同重视文明礼仪教育的重要性，通过有效的
方法和途径，使文明礼仪教育得以有效实施，为建设和谐社会做出积
极贡献。
文明礼仪教育教学计划（精选5篇）
⽂明礼仪教育教学计划（精选5篇）⽂明礼仪教育教学计划（精选5篇） 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们⾛来，现在就让我们好好地规划⼀下吧。
好的教学计划都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⽂明礼仪教育教学计划（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⽂明礼仪教育教学计划1 礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈尊重和理解的过程和⼿段。
⽂明礼仪，不仅是个⼈素质、教养的体现，也是个⼈道德和社会公德的体现。
作为具有5000年⽂明史的“礼仪之邦”，讲⽂明、⽤礼仪，也是弘扬民族⽂化、展⽰民族精神的重要途径。
要继承和发扬这⼀美德，就要从⼩做起，教育学⽣学会做⼈，在家做个好孩⼦，在校做个好学⽣，在社会做个好少年。
为了把这⼀⼯作扎扎实实地开展好，制定本学期校本⼯作计划如下： ⼀、教材分析及内容 礼仪教育的内容涵盖着社会⽣活的各个⽅⾯。
从内容上看有仪容、举⽌、表情、服饰、谈吐、待⼈接物等；从对象上看有个⼈礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、⽂明交往等。
在⼈际交往过程中的⾏为规范称为礼节，礼仪在⾔语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使⼈们在"敬⼈、⾃律、适度、真诚"的原则上进⾏⼈际交往，告别不⽂明的⾔⾏。
通过多种渠道、多个层次、⽣动活泼形式多样的活动⽅式来训练，在⼀⽇⽣活中渗透⽂明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学⽣理解《⽂明礼仪⾏为规范》内容，掌握⽂明礼貌⽤语、礼仪⽰范动作，使每⼀位学⽣都认识⾏为规范、⽂明礼仪的内容和教育意义。
并能⾃觉遵守⾏为规范和⽂明礼仪，养成良好的⾏为习惯。
⼆、学情分析 本班共有学⽣28⼈，其中男⽣15⼈，⼥⽣13⼈。
由于学⽣年龄⼩，刚从幼⼉园升⼊⼩学，这些学⽣中⼤部分学⽣⽂明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等⽅⾯做得很好，只有极少数⼏名学⽣在上课礼仪、集会礼仪⽅⾯做得不够好。
三、教学⽬标 1、学“规范”⽤“规范”，使“规范”深⼊⼈⼼，约束学⽣的⽇常⾏为，⼒求学⽣“知”与“⾏”的统⼀。
文明礼仪主题活动方案10篇
文明礼仪主题活动方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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践行文明礼仪的计划活动目的：将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。
学习礼仪。
让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识。
实践礼仪。
让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示礼仪。
通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
宣传礼仪。
通过优秀团员宣传，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明新风气的良好氛围。
活动时间：2015年12月2日。
参与成员：校优秀团员；德育工作领导组成员。
活动内容：（一）广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。
举行“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动启动仪式，本学校实际制定出学校实施方案，在全校深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。
（二）各班以文明礼仪为内容，组织学生创编文艺作品，开展校园礼仪展示和知识竞赛等活动，以多种形式形成校园礼仪高-潮。
（三）广播、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。
开展文明礼仪活动先进文明使者评选。
组织开展经验交流等活动，宣传和推广成功经验。
（四）12月2日由德育工作领导组带领优秀团员到谢集镇主干街道上开展打扫卫生和宣传文明礼貌活动。
通知全校优秀团员，积极参与活动。
梁园区谢集二中2015 年 11 月 15 日文明礼仪教学计划2017-07-03 15:33 | #2楼中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
黄家沟小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特制定文明礼仪教育活动计划如下：一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课，坚持每周记录两篇文明礼仪日记。
3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
文明礼仪活动计划2017-07-03 9:10 | #3楼中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高中学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，特制定文明礼仪教育活动计划如下：一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报，手抄报。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
坚持每周记录一篇文明礼仪日记。
3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每两周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
文明礼仪教育计划2017-07-03 21:14 | #4楼一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容1．让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
2．全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周中队、值周教师、值周行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
3．全校开展活动。
要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。
要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。
学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“土楼小学文明班级”、“土楼小学十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
4．开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。
5．以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。
在唱国歌中，具体要求是：严肃认真，声音哄亮，情感真挚。
在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。
6．以演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪，展示礼仪。
7．充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。
文明礼仪伴我行教学计划2017-07-03 13:30 | #5楼一、指导思想中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特课设校本课程《文明礼仪伴我行》并制定计划如下：二、主要内容通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。
设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和-谐的学习生命乐园。
1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
三、教学目标1、使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识，懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。
2、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
3、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
4、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
5、探索适合学校实际的学生思想道德教育的有效途径，切实提高学校德育教育的效果。
四、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。