桂林山水第二课时PPT课件
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第二课 桂林山水PPT课件
2020年10月2日
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香山
桂林山
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学习桂林山——小问题？
a用——画出描写山的提点的句子，用“” 标出最能体现山特点的词。 b作者怎样描写山的特色的？用了哪些修 辞手法？ c说说桂林山与泰山、香山有什么不同？ 桂林的山形态万千，清你发挥你的想象， 说说桂林山还像什么？
10
漓江的水
漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是
一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。
2020年10月2日
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练一练，选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊， 2、教室真安静啊， 3、早晨的空气真清新啊， 4、花朵真香啊，__________
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奇桂林的山真奇啊 一座座拔地而起，各 不相连，像老人，像 巨象，像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
山秀桂林的山真秀 啊像翠绿的屏障， 像新生的竹笋色彩 明丽，倒映水中；
险 桂林的山真险 啊危峰兀立，怪石 嶙峋，好像一不小 心就会栽倒下来。
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桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像 骆驼，奇峰罗列，形态万千。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样 的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上 竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游”。
第2课——桂林山水PPT
林的山水。第二段写了漓江的水。第三 段写了桂林的水。第四段写了桂林的山 和水。）
3.提出你不明白的地方。
请同学们讨论
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的 “山”和“水”来写）
2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先—— （先总起）再——（ 再分述 ） 后——（ 后总结 ）”
漓江的水真清啊，清得 漓江的水真清啊，清的 可以看见江底的沙石。
这张图片美吗？
你看了这幅图片能否赞一赞你 眼前看到的桂林山水美景？
（桂林的山水多么迷人啊！让你好 象走入仙一 般。）
1、作者运用了什么修辞手法把漓江
描写的这么奇丽？ 排比、比喻
2、我也来试一试： A、公园的花真香啊，香得（ ） B、教室真安静啊，安静得（ ）
2.形近字组词： 赏（ ） 镜（ 常（ ） 境（
） ）
瑕（ 假（
） ）
1、理解“桂林山水 甲天下”中“甲天下” 的意义。 2、为什么说桂林 山水甲天下呢？
甲天下： 指天下居第一
请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不 理解的词上作“？”记号，在重 要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来 写，再用一个句子说出每个小段 （全文有四段：第一段写乘着船观赏桂 的大意。
我看过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却没见过漓江这样的水
漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清的 可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无暇的翡翠。
漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动。
漓江的水真绿啊，绿得仿 漓江的水真绿啊，绿得 仿佛那是一块无暇的翡翠 佛那是一块无暇的翡翠。
部编人教版小学语文《桂林山水第二课时》讲解教学课件
默读课文第二自然段
思考： 漓江的水有哪些特点？
静 清 绿
4
部编人教版小学语文讲解教学课件
漓江的水
1、漓江的水又静又清又绿。 2、漓江的水不但静，而且清，还很绿。 漓江的水真静啊！ 漓江的水真清啊！ 漓江的水真绿啊！
5Leabharlann 部编人教版小学语文讲解教学课件
漓江的水
漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
作业：
观赏一处风景，注意仔细观察， 仿照第2、3节的写法,抓住景物的特 点,学习用整齐的句式具体地描写。
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部编人教版小学语文讲解教学课件
这样的山围绕着这样的水，这 样的水倒映着这样的山，再加上空 中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上 竹筏小舟，让你感觉到像是走进了 连绵不断的画卷，真是“舟行碧波 上，人在画中游”。
连绵不断是什么意思？
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“舟行碧波上， 人在画中游”
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第二课时
1
部编人教版小学语文讲解教学课件
整体回顾 桂林山水甲天下 甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一
2
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自读课文
• 课文描写了哪些美丽景色？
• 你觉得课文的哪两个部分写得最精彩？分 别写了什么吗？
3
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漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
比喻 生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生； 排比 恰当的排比读起来语气更加强烈。
思考： 漓江的水有哪些特点？
静 清 绿
4
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漓江的水
1、漓江的水又静又清又绿。 2、漓江的水不但静，而且清，还很绿。 漓江的水真静啊！ 漓江的水真清啊！ 漓江的水真绿啊！
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漓江的水
漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
作业：
观赏一处风景，注意仔细观察， 仿照第2、3节的写法,抓住景物的特 点,学习用整齐的句式具体地描写。
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这样的山围绕着这样的水，这 样的水倒映着这样的山，再加上空 中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上 竹筏小舟，让你感觉到像是走进了 连绵不断的画卷，真是“舟行碧波 上，人在画中游”。
连绵不断是什么意思？
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“舟行碧波上， 人在画中游”
24
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第二课时
1
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整体回顾 桂林山水甲天下 甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一
2
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自读课文
• 课文描写了哪些美丽景色？
• 你觉得课文的哪两个部分写得最精彩？分 别写了什么吗？
3
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漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
比喻 生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生； 排比 恰当的排比读起来语气更加强烈。
《桂林山水》完整版PPT课件
比喻
这句话主要写 桂林山的秀 句子中把 山
。
比作屏障 、 竹笋 。
险
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水 倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿 树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走 进了连绵不断的画卷
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上， 人好像在美丽的画卷中游览。
桂林旅游资源丰富，并具有 以下五个方面特点和优势：一是 山川秀丽独特。二是自然资源和 人文资源浑然一体。三是城市与 景区交融，推窗、出门就能见景， 且景观分布适当，旅游可达性好； 四是景观分布的空间层次多，且 各具特色，便于多种旅游线路的 组合与分期分区开发；五是多数 景区有城镇做依托。部分景区已 有一定的开展基础，适宜开展多 功能、多层次、多种形式的旅游 活动，增强可游性。近年来，桂 林市加大旅游资源整合和开发力 度，大力推出了两江四湖、乐满 地、印象刘三姐、愚自乐园、龙 胜温泉、银子岩、秦城水街等各 具特色和高品位的旅游精品。
排比，比喻
老人，骆驼，大象
屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
比喻，排比
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把 山比作 老人、 巨象 、 骆驼 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
舟 行 碧 波 上
看谁更聪明
请大家读读第一自然段和最后一自然段，看看有什么发现。 都是写游历桂林山水的感受，感叹。 这是什么样的写法？
首尾呼应
这样写有什么好处？
让人印象深刻，更加喜爱桂林的山水，更加喜爱桂林的风景， 更加喜爱祖国的山山水水。
这句话主要写 桂林山的秀 句子中把 山
。
比作屏障 、 竹笋 。
险
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水 倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿 树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走 进了连绵不断的画卷
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上， 人好像在美丽的画卷中游览。
桂林旅游资源丰富，并具有 以下五个方面特点和优势：一是 山川秀丽独特。二是自然资源和 人文资源浑然一体。三是城市与 景区交融，推窗、出门就能见景， 且景观分布适当，旅游可达性好； 四是景观分布的空间层次多，且 各具特色，便于多种旅游线路的 组合与分期分区开发；五是多数 景区有城镇做依托。部分景区已 有一定的开展基础，适宜开展多 功能、多层次、多种形式的旅游 活动，增强可游性。近年来，桂 林市加大旅游资源整合和开发力 度，大力推出了两江四湖、乐满 地、印象刘三姐、愚自乐园、龙 胜温泉、银子岩、秦城水街等各 具特色和高品位的旅游精品。
排比，比喻
老人，骆驼，大象
屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
比喻，排比
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把 山比作 老人、 巨象 、 骆驼 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
舟 行 碧 波 上
看谁更聪明
请大家读读第一自然段和最后一自然段，看看有什么发现。 都是写游历桂林山水的感受，感叹。 这是什么样的写法？
首尾呼应
这样写有什么好处？
让人印象深刻，更加喜爱桂林的山水，更加喜爱桂林的风景， 更加喜爱祖国的山山水水。
人教版四年级下册第二课桂林山水PPT课件
大家请看，这个景点就是“象山水月”，它由象 山和水月洞合
成。这个象山又叫象鼻山，因为它酷似一只正在 江边饮水的巨象。
象鼻山那深入水中的长鼻，与其山体现成了圆圆 的洞穴，名“水月 洞”。洞面十分光滑。 这是骆驼山，关于它的美丽传说下次告诉您吧，
好，今天我带大家就游览到这，欢迎大家来桂林， 我还有很多
这样的山围绕着这样的水，这样的水 倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟，才让 你感到像是走进了连绵不断的画卷， 真是“舟行碧波上，人在画中游”。
舟行碧波上，人在画中游
本课优美的词语：
无瑕 翡翠 荡漾 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 怪石嶙峋
大家请看，这个景点就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。这个象山 又叫象鼻山，因为它酷似一只正在江边饮水的巨象。象鼻山那深入水中的长鼻， 与其山体现成了圆圆的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。
这是骆驼山，关于它的美丽传说下次告诉您吧，
好，今天我带大家就游览到这，欢迎大家来桂林，我还有很多不足之处，望 大家多多指教，我们小次再见。拜拜！
桂林山水
范读课文 桂林的水 整体感知
初步感知 桂林的山 品味佳词
1、理解“桂林山水 甲天下”中“甲天下” 的意义
2、为什么说桂林山 水甲天下呢？
甲天下：指天下居第一
想一想：桂林的水到底是怎样的一 幅美景?
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却没见过漓江这样的水
想一想：漓江水的特点
我们在桂林市的中心，这边有一座危峰。它叫独秀峰，奇峰突起，犹如一支 擎天大柱，被称为“南天一柱”
接下来，我带领大家乘着木舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。大家能看 出漓江的水有什么特点吗？对，漓江的水出奇的静，静得我们根本感觉不到它在 流动；漓江的水清澈见底，可以看见有许多美丽的鱼儿在水中游动；漓江的水还 特别的绿，绿的简直可以与无暇的翡翠相媲美。
小学四年级下学期语文第2课桂林山水PPT课件
第八页，共12页。
第九页，共12页。
这张图片(túpià你n)美看吗了？ 这幅图片能否(nénɡ fǒu) 赞一赞你眼前看到的桂林山水 美景？
第十页，共12页。
漾镜瑕峦览
骆驼罗障
澜攀
第十一页，共12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
荡漾
漓江
无瑕
翡翠 骆驼
栽倒
竹筏
拔（bá)地而起 画(juàn) 卷
峰峦雄伟 红叶似火
仿佛(fǎngfú)(fú ) 拔地而起
第一页，共12页。
第二页，共12页。
第三页，共12页。
第四页，共12页。
第五页，共12页。
第六页，共12页。
第七页，共12页。
这张图片(túpiàn)美吗？ 色彩明丽(mínɡ lì) 色彩明丽(mínɡ lì) 色彩明丽(mínɡ lì) 色彩明丽(mínɡ lì) 这张图片(túpiàn)美吗？ 色彩明丽(mínɡ lì) 这张图片(túpiàn)美吗？ 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 色彩明丽(mínɡ lì) 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 仿佛(fǎngfú)(fú ) 仿佛(fǎngfú)(fú ) 仿佛(fǎngfú)(fú ) 色彩明丽(mínɡ lì) 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 仿佛(fǎngfú)(fú ) 仿佛(fǎngfú)(fú ) 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 这张图片(túpiàn)美吗？
奇峰罗列
形态万千
色彩明丽 (mínɡ lì)
危峰兀立
怪石嶙峋
第十二页，共12页。
第九页，共12页。
这张图片(túpià你n)美看吗了？ 这幅图片能否(nénɡ fǒu) 赞一赞你眼前看到的桂林山水 美景？
第十页，共12页。
漾镜瑕峦览
骆驼罗障
澜攀
第十一页，共12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
荡漾
漓江
无瑕
翡翠 骆驼
栽倒
竹筏
拔（bá)地而起 画(juàn) 卷
峰峦雄伟 红叶似火
仿佛(fǎngfú)(fú ) 拔地而起
第一页，共12页。
第二页，共12页。
第三页，共12页。
第四页，共12页。
第五页，共12页。
第六页，共12页。
第七页，共12页。
这张图片(túpiàn)美吗？ 色彩明丽(mínɡ lì) 色彩明丽(mínɡ lì) 色彩明丽(mínɡ lì) 色彩明丽(mínɡ lì) 这张图片(túpiàn)美吗？ 色彩明丽(mínɡ lì) 这张图片(túpiàn)美吗？ 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 色彩明丽(mínɡ lì) 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 仿佛(fǎngfú)(fú ) 仿佛(fǎngfú)(fú ) 仿佛(fǎngfú)(fú ) 色彩明丽(mínɡ lì) 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 仿佛(fǎngfú)(fú ) 仿佛(fǎngfú)(fú ) 你看了这幅图片能否(nénɡ fǒu)赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 这张图片(túpiàn)美吗？
奇峰罗列
形态万千
色彩明丽 (mínɡ lì)
危峰兀立
怪石嶙峋
第十二页，共12页。
桂林山水 (2) ppt课件
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拼音
结构
部首
词语
句子
xi1
王字旁
左中右结构 无瑕 瑕不掩瑜
瑕疵
漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无
瑕的翡翠。
ppt课件
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拼音
结构
部首
词语
句子
lu1
n
山字旁
上下结构
峰峦 山峦
峰峦起伏
我攀登过峰峦雄伟的泰山，却从没看见
过桂林这一带的山。ppt课件
17
拼音
结构
部首
词语
句子
l2n
见字旁 上下结构
游览 展览
舟行碧波上，ppt课件人在画中游 47
桂林山水歌
贺敬之
云中的神呵，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山！
情一样深呵，梦一样美，
如情似梦漓江的水！
水几重呵，山几重？
水绕山环桂林城……
是山城呵，是水城？
都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀，
此pp时t课件此身何处来？
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桂林的山真奇呀，一座座拔地而
起，各不相连，像老人，像巨象，
像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
ppt课件
40
ppt课件
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秀
桂林的山真秀哇，像翠绿的屏 障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中；
ppt课件
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险
桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石 嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
危峰兀立：即高峰耸立。
怪石嶙峋：指奇形怪状的石头重重叠叠。
1.自主读字：读生字，要求读准字音， 把预习中圈出的生字想办法记住它。
2.自主读文：读课文，要求把句子读通 顺，读正确。
3.自主思考：这篇课文的主要内容。
1.桂林山水第二课时PPT课件
• 漓江的水真甜啊，甜得
喝上一口让你永远忘不了。
• 漓江的水真凉啊，凉得
坐在船上让你感觉到阵阵凉爽。
漓江的水真静啊；漓江的水真清 啊；漓江的水真绿啊。
这句话主要写桂林山的奇 。
句子中把 山 比作 老人、 巨象、 骆驼
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桂林的山真秀 啊， 像翠绿的屏障，像新 生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中。
漓江的水真 静 啊，静得让你 感觉不到它在流动。
漓江的水真 清 啊，清得 可以看见江底的沙石。
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漓江的水真 绿 啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。 （比喻句）
• 请你试着用先赞叹再描述的句式，说说 漓江水的其它特点。
3.全文的记叙顺序是“先—— 再分述 ） （先总 ）再——（ 后——（后总结）”
这句话主要写桂林山的秀 。 竹笋 。 句子中把 山 比作屏障、
桂林的山真 险 啊,危峰兀 立,怪石嶙峋,好像一不小 心就会栽倒下来。
• 舟行碧波上，人在画中游 • （既画龙点睛又概括全文， 与首句“甲天下”相呼应）
1.题目和课文内容有什么关系？
（课文内容紧紧围绕题目的桂林
中的“山”和“水”来写） 2.这篇课文是按什么顺序写呢？先 总写什么？再分别写了什么？最后 又写什么？
第一节课同学们看了多幅描绘漓 江的水和桂林山的彩色图片，谁能 来赞一赞桂林山水。
桂林山水 ——
你从课题知道这篇文章主要 写什么的？ （先写水，再写山，山水相融。）
波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
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桂林的山真 险啊,危峰兀立,
怪石嶙峋,好像一不小心就 会栽倒下来。
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漓江的水真静啊，静得让你感 受不到它在流动；漓江的水真 清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。
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漓江的水真 静 啊，静得让你 感觉不到它在流动。
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总舟结行扩碧波上，人在画中游 综（展合既训画练龙、点发睛展又技概能括。全文，与首句“甲天下”相 呼应）
（1）桂林的山水，只是祖国美丽的河山的一 小部分，对此，你有什么感想？
（2）有感情地朗读课文。
（3）学习排比句及分号的用法。
（4）以一个小导游的身份，结合课文内容， 指图具体介绍桂林的山水。
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桂林的山真秀 啊， 像翠绿的屏障，像新 生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中。
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这句话主要写桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
漓江的水真 清 啊，清得 可以看见江底的沙石。
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漓江的水真 绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
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漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。 （比喻句）
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波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖
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漓江的水真静啊；漓江的水真清 啊；漓江的水真绿啊。
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