高中政治 经济常识 2.1.3影响价格的因素说课稿课件 新人教版必修1
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高中政治人教版必修一经济生活 2.1影响价格的因素 课件(共38张PPT)
D
假设生产一部华为P30的社会必要劳动时间为1小时，可卖 3000元，一天工作8小时，现有三个厂家生产，根据内容计算:
厂 个别劳动时 单位价值 一天产品 工作一天的价值总量（数
家间
量
数量
量×单价）
甲 2小时/部
4部
乙 1小时/部
3000元
8部
3000元
3000×4=12000 3000×8=24000
小明到商场发现，7月初1.5 元/斤的西瓜，现在飙升到4元/ 斤。
为什么！
物价局说：
从季节上看，夏末秋初，西瓜产量减少。 受台风影响，西瓜遭受一定意外损失。 上周起，各类学校相继开学，市场需求量增加，也 是价格飙升的原因之一。 “马大嫂们”如是说： 想要淘便宜特价水果，不妨晚上去超市逛逛，不少 水果会搞特价促销。
A /只，价格悬殊。在下列选项中，与小倩的发现属于同类
价格现象的是（ ）
A.在老字号裁缝铺定制的旗袍价格是某成衣公司旗袍价 格的3倍
B.3月份北京市场上的草莓价格是海南三亚草莓价格的3 倍
C.中国销售的进口汽车价格是国外同款汽车价格的2倍 D.广州的租车价格大约是合肥租车价格的1.5倍
大家来找茬：
1.价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越 大价格越高
价格是商品价值的货币表现，在其他条件不变的情况 下，价值越大价格越高。
2.非洲猪瘟导致猪肉供给锐减,猪肉价格大幅上涨，说明 在有些情况下供求决定价格。
无论在什么情况下都是价值决定价格，供求只能是影响 价格。
三、价值规律的基本内容与表现形式
1、基本内容：
丙 0.5小时/部 3000越元勤1快6部越赚钱 3000×16=4800
通过表格你能得出什么结论？社会0必要劳动时间对商 品生产者有何影响。
假设生产一部华为P30的社会必要劳动时间为1小时，可卖 3000元，一天工作8小时，现有三个厂家生产，根据内容计算:
厂 个别劳动时 单位价值 一天产品 工作一天的价值总量（数
家间
量
数量
量×单价）
甲 2小时/部
4部
乙 1小时/部
3000元
8部
3000元
3000×4=12000 3000×8=24000
小明到商场发现，7月初1.5 元/斤的西瓜，现在飙升到4元/ 斤。
为什么！
物价局说：
从季节上看，夏末秋初，西瓜产量减少。 受台风影响，西瓜遭受一定意外损失。 上周起，各类学校相继开学，市场需求量增加，也 是价格飙升的原因之一。 “马大嫂们”如是说： 想要淘便宜特价水果，不妨晚上去超市逛逛，不少 水果会搞特价促销。
A /只，价格悬殊。在下列选项中，与小倩的发现属于同类
价格现象的是（ ）
A.在老字号裁缝铺定制的旗袍价格是某成衣公司旗袍价 格的3倍
B.3月份北京市场上的草莓价格是海南三亚草莓价格的3 倍
C.中国销售的进口汽车价格是国外同款汽车价格的2倍 D.广州的租车价格大约是合肥租车价格的1.5倍
大家来找茬：
1.价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越 大价格越高
价格是商品价值的货币表现，在其他条件不变的情况 下，价值越大价格越高。
2.非洲猪瘟导致猪肉供给锐减,猪肉价格大幅上涨，说明 在有些情况下供求决定价格。
无论在什么情况下都是价值决定价格，供求只能是影响 价格。
三、价值规律的基本内容与表现形式
1、基本内容：
丙 0.5小时/部 3000越元勤1快6部越赚钱 3000×16=4800
通过表格你能得出什么结论？社会0必要劳动时间对商 品生产者有何影响。
高中政治影响价格的因素课件新人教版必修1
对于选择题题肢的审查一定要克服思维定势， 不能未深入思考和比较就匆忙做出选择。A项观点比 较常见，有可能未加思考而错选；C观点片面，只体 现了其中一方面的关注，而未涉及商品价格的关注， 如果不进行辩证思考则很难排除。B观点在材料中未 体现，要求我们将题材与题肢进行对照分析。 答案 D
22
•
认为“价值决定价格，所以 ‘物以稀为贵’” • （1）商品的价值量是由生产 该商品的社会必要劳动时间决定的， 用货币表现出来的商品价值就是商品 的价格。价格由价值决定并受供求关 系的影响。 •
15
•
③理解社会必要劳动时间，要注意 三个词语：“现有”、“正常”、“平 均”。“现有”：不是过去的，也不是将 来的，而是现在的。“正常”：正常条件 是指某一生产部门里，生产绝大部分同类 产品的条件，不是指绝大部分厂商的条件。 “平均”：平均的劳动熟练程度和劳动强 度决定的生产某商品的平均劳动时间，决 定商品价值量。平均时间，不是指绝大部 分厂商的平均劳动时间，而是指绝大部分 同类产品的平均劳动时间。
17
• •
（2）基本内容： ①商品生产规律：商品的价值量 由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 • ②商品交换规律：商品交换以价 值量为基础实行等价交换。 •
18
•
①正确理解价值规律的表 现形式。价格为什么会上涨或下跌？因为供求 影响价格。价格为什么不会无限上涨或下跌？ 不但供求影响价格，价格也会影响供求，二者 相互影响，使得价格不会无限上涨或下跌，只 能围绕价值上下波动，这说明价格最终由价值 决定。（注：价格不会无限涨落的直接原因是 价格也会影响供求，根本原因是价值决定价格） 价格围绕价值上下波动，不但没有违背价值规 律，反而正是也唯一是价值规律的表现形式。
14
高中政治人教版必修一经济生活2.1影响价格的因素 课件(共17张PPT)
情景三：根据社会调查，社会上大多数的袜子生 产者生产同样一双袜子要花40分钟。
思考：
• （1）用哪一个生产者耗费的劳动时间作为 标准来衡量商品的价值量？为什么？
2.商品价值量由社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关
对生产者的影响
每个商品生产者只能按社会必要劳动时间决定的价值量
出售商品
三种情况对比
第二课 多变的价格
第一框 影响价格的因素
现象 现象
因素 因素
雹灾苹果 减产雹灾苹果减产源自气候因素皮衣冬季和夏 季的价格不同
时间因素
羽绒服在东北热 地域因素 卖海南没人买
石油减产
政策（生 产）因素
供供求求 供给减少
影响 影响
苹果价格 高于往年
秋冬季需求大 秋冬季价格高 夏季需求小 夏季价格低
东北需求大, 海南需求小
供求影响价格 价值决定价格
上下波动 不会无限上涨或下跌
由价值决定的价格
价值
实际价格
价值规律的表现形式
一、影响价格的因素
价值
从单个交换过程看： 时涨时落 从一段较长时间看： 价格与价值相吻合
一、影响价格的因素
课堂小结
影 （一）供求影 响 响价格
价
格
的
因 素
（二）价值决 定价格
供过于求
供不应求
价格 价格
商品的价值量由生产商品 的社会必要劳动时间决定
价值规律的基本内容及表现 形式
一、影响价格的因素
课堂练习
1.如果我们把不同的商品放在一起，会发现这些商品的价格各不 相同，有的高，有的低；如果我们把视线放在同一商品上，会发
c 现这种商品的价格也不是固定不变的，有时高，有时低。对此认
思考：
• （1）用哪一个生产者耗费的劳动时间作为 标准来衡量商品的价值量？为什么？
2.商品价值量由社会必要劳动时间决定，与个别劳动时间无关
对生产者的影响
每个商品生产者只能按社会必要劳动时间决定的价值量
出售商品
三种情况对比
第二课 多变的价格
第一框 影响价格的因素
现象 现象
因素 因素
雹灾苹果 减产雹灾苹果减产源自气候因素皮衣冬季和夏 季的价格不同
时间因素
羽绒服在东北热 地域因素 卖海南没人买
石油减产
政策（生 产）因素
供供求求 供给减少
影响 影响
苹果价格 高于往年
秋冬季需求大 秋冬季价格高 夏季需求小 夏季价格低
东北需求大, 海南需求小
供求影响价格 价值决定价格
上下波动 不会无限上涨或下跌
由价值决定的价格
价值
实际价格
价值规律的表现形式
一、影响价格的因素
价值
从单个交换过程看： 时涨时落 从一段较长时间看： 价格与价值相吻合
一、影响价格的因素
课堂小结
影 （一）供求影 响 响价格
价
格
的
因 素
（二）价值决 定价格
供过于求
供不应求
价格 价格
商品的价值量由生产商品 的社会必要劳动时间决定
价值规律的基本内容及表现 形式
一、影响价格的因素
课堂练习
1.如果我们把不同的商品放在一起，会发现这些商品的价格各不 相同，有的高，有的低；如果我们把视线放在同一商品上，会发
c 现这种商品的价格也不是固定不变的，有时高，有时低。对此认
高中政治 经济常识 2.1.2影响价格的因素课件 新人教版必修1
求
响
响
ppt课件
商品的 价格
一、供求影响价格
卖方市场
供不应求
价格上涨
获利增加 扩大生产
缩小生产 获利减少
价格下降
买方市场
供过于求
ppt课件
ppt课件
二、价值决定价格 想一想
价格 价值
▲价格会不会无限上涨或下跌？ 为什么?
ppt课件
二、价值决定价格
1、关系:⑴商品价格的变动虽然受供求影响，但从根本上
ppt课件
供求影响价格
价格变动和差异的影响因素 市场上商品的价格
不是固定不变的，在不同时候、地区，同一商品会有不同 的价格表现，影响它的因素有很多。
气候
地域
文化
时间
ppt课件
生产
宗教
一、供求影响价格
1、价格变动和差异的影响因素
气候 时间 地域 生产
宗教信 仰、习 俗等文 化因素
影 商品的供 影
给或者需
影响价格的因素
ppt课件
学习目标
1、基本要求：
了解影响价格的直接和间接因素 理解价格与价值的关系 了解商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动 生产率的关系
2、发展要求
解释现实生活中导致价格变动和供求变化的 原因
ppt课件
新鲜出炉
图片新闻
全国八月份 CPI上涨4.9%。
浙江省8月同 比上涨3.9%，食 品类价格同比涨 9.8%，比上月回 落5.3%。
个别劳动时间 ＞ 社会必要劳动时间
亏本
个别劳动时间 ＜ 社会必要劳动时间 ppt课件
赚钱
二、价值决定价格
（3）社会必要劳动时间对商品生产者的意义
个别劳动时间＜社会必要劳动时间
(新人教版)高中2.1影响价格的因素课件必修1(政治)
探究点一 探究点二 探究点三 我的收获
供求影响价格 互动探究
蔬菜价格经历春节前后的“高温”之后,受气温渐趋回升的影响,开 始进入下行通道,其中水叶菜类跌幅最大,部分水叶菜降幅超过七 成。
引起蔬菜价格变动的因素有哪些?各种因素是如何影响蔬菜价格 的?
探究点一 探究点二 探究点三 我的收获
提示:(1)春节习俗、天气、供求关系等是影响蔬菜价格变动的主 要因素。
一
二
三
2.商品价值量的决定因素 (1)商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。 商品的价值量⇦生产该商品的劳动量⇦劳动时间
不是个别劳动时间 ⇦
而是社会必要劳动时间
(2)社会必要劳动时间:是指在现有的社会正常的生产条件下,在 社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳 动时间。
欢迎来到政治课堂
第一框 影响价格的因素
课标阐释
1.了解影响商品价格的各种常见 的具体因素。 2.理解商品供给与需求对商品价 格的影响。(重点) 3.知道价值规律的基本内容,了解 价值规律的表现形式。(重点) 4.理解商品的价值与价格、劳动生 产率与商品价值量的关系,分析社 会必要劳动时间对于商品生产者 的重要意义。(重点+难点)
一
二
三
二、价值决定价格 1.价值与价格的关系 (1)价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。 (2)在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高;商品 的价值量越小,价格越低。 [想一想] 价值与价格有何异同点? 提示:(1)区别:价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动;价格是 价值的货币表现。 (2)联系:价值决定价格,价格是价值的货币表现。货币产生后,价 值就表现为价格。
一
二
高中政治 第一单元第2课《影响价格的因素》课件 新人教必修1
商品的 数量
下面我们用生产衣服为例，概括出它们之间的关系。
劳动生产率
假设：社会劳动 生产率一定
社会劳动生产 率提高一倍 个别劳动生产 率提高一倍 社会劳动生产 率降低一倍
社会必要劳动时 间
8小时
4小时 8小时
16小时
商品的价值量
16元
8元 16元
32元
单位时间生产的商 品数量
1件
2件
2件
0.5件
同一劳动在同一 时间生产的价值 总量
结论：各种因素对商品价格的影响， 是通过改变该商品的供求关系来实 现的。
影 商品的供 给或者需
响求
直接因素
影 商品的价格
响
间接因素
* 供求变化对商品价格涨跌的影响
供求 关系
商品 缺余
购买者 销售者 俗 语
供不 商品 争相 应求 短缺 购买
趁机 提价
物以 稀为
贵
供过 商品 于求 过剩
持币 待购
竞相 降价
产品数量/单位时间
如 5匹布/1小时
3、分类
个别劳动生产率（个别商品生产者生产某种商品的生产率） 社会劳动生产率(社会上某一部门、某一行业生产某种商品 的生产率，不是全社会各行各业的劳动生产率）
商品的价值总量—指某部门或某一生产者在 一定时间内所生产的商品价值量的总和。
商品的价值总量
=
单位商品 的价值量
商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动
假设现在我们的校办工厂生产一支铅笔用一个小
时，卖1元钱；而我用了10个小时生产了一支同样
的铅笔，卖10元。有哪位同学想买？为什么不想
买呢？
铅 同一种商品就会有多种多样的
生产同一支铅笔
高中政治 2.1影响价格的因素课件 新人教版必修1
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23
(3)分析问题时一定要辨明到底是社会劳动生产率还是 个别劳动生产率，是社会必要劳动时间还是个别劳动时 间。
(4)要通过图示能够推理各项之间的正比、反比等关 系。
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24
(1)一定要区分“供求影响价格”与“价值决定价格”这两
种不同的说法。供求与价值都对价格产生影响，但它们的地位
间时，在市场竞争中将处于有利地位；反之则处于不利地
位。所以，商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时
间，提高劳动生产率，争取在竞争中的优势地位。
完整版ppt
20
②商品生产者提高劳动生产率的内在动力是获取超额 利润(超过社会平均水平)，外在压力是激烈的市场竞争。
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21
3．劳动生产率、劳动时间、商品价值的关系
价值决定价格
1．商品价格与价值的关系 (1)价值是价格的基础，商品价格是商品价值的货币 表现。商品价格最终由价值决定。 (2)在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大， 价格就越高；商品的价值量越小，价格越低。一般情况 下，价值与价格成正比。
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18
2．商品价值量的决定因素——社会必要劳动时间 (1)商品价值量是商品价值的大小。 ①商品价值量分为单位商品价值量和商品价值总量。 单位商品价值量即单个商品价值量，商品价值总量是指一 定时间内创造的价值量之和。 商品价值总量＝单位商品价值量×商品数量 ②衡量商品价值量大小的天然尺度是劳动时间，劳动 时间分为个别劳动时间和社会必要劳动时间。
完整版ppt
19
(2)商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件
下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商
高中政治 第2课 第1课时 影响价格的因素课件 新人教版必修1
第一单元 生活与消费
第二课 多变的价格 第1课时 影响价格的因素
完整版ppt
1
完整版ppt
栏 目 链 接
2
精讲 阐释
1．供求关系影响价格。(直接因素)
供不应求，价格上升；供过于求，
价格下降。
2．价值决定价格。
栏 目栏
在其他条件不变的情况下，商品的
链目 接链
价值量越大，价格越高；商品的价值量
接
越小，价格越低。所以，价格的高低从
16
误区 警示
4．误区四：等价交换就是商品价格与 价值完全符合。
解析：等价交换并不是每次交换都做
栏
目栏
到价格和价值相符合，而是对无数次交换关
链目
系的概括，表现为交换价格的平均数与价值
接链 接
相符合。
完整版ppt
17
降，供给增加，这可能是因为生产该商品的成本降
低了，所以③要选；也可能是因为劳动生产率提高
栏 目栏
了，所以①要选，故选B。从图中可知该商品的市 链目
接链
场价格下降，②错误。从图中可知该商品的供给增 接
加了，故生产该商品的企业一般不会减少，④不选。
答案：B
完整版ppt
8
精讲 阐释
一、正确理解商品价值量和劳动生产率 的关系，要注意理解和把握几对关系
栏
答案：C
目 链
接
完整版ppt
13
误区 警示
1．误区一：价值决定价格，商品价 值变化，价格也一定变化。
解析：价格除了由价值决定，还受供
栏
目栏
求关系、宏观调控、货币发行量等因素的
链目
影响，价值变化价格不一定变化。
接链 接
完整版ppt
第二课 多变的价格 第1课时 影响价格的因素
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1
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栏 目 链 接
2
精讲 阐释
1．供求关系影响价格。(直接因素)
供不应求，价格上升；供过于求，
价格下降。
2．价值决定价格。
栏 目栏
在其他条件不变的情况下，商品的
链目 接链
价值量越大，价格越高；商品的价值量
接
越小，价格越低。所以，价格的高低从
16
误区 警示
4．误区四：等价交换就是商品价格与 价值完全符合。
解析：等价交换并不是每次交换都做
栏
目栏
到价格和价值相符合，而是对无数次交换关
链目
系的概括，表现为交换价格的平均数与价值
接链 接
相符合。
完整版ppt
17
降，供给增加，这可能是因为生产该商品的成本降
低了，所以③要选；也可能是因为劳动生产率提高
栏 目栏
了，所以①要选，故选B。从图中可知该商品的市 链目
接链
场价格下降，②错误。从图中可知该商品的供给增 接
加了，故生产该商品的企业一般不会减少，④不选。
答案：B
完整版ppt
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精讲 阐释
一、正确理解商品价值量和劳动生产率 的关系，要注意理解和把握几对关系
栏
答案：C
目 链
接
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13
误区 警示
1．误区一：价值决定价格，商品价 值变化，价格也一定变化。
解析：价格除了由价值决定，还受供
栏
目栏
求关系、宏观调控、货币发行量等因素的
链目
影响，价值变化价格不一定变化。
接链 接
完整版ppt
高一政治课件21影响价格的因素说课课件新必修1
根据高一学生抽象思维能力不足，我将本框的教 学难点确定为劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：这个问题比较抽象，在高考和平时考试中 学生比较难把握。
第六页，共16页。
三、说教法(jiào fǎ)
根据上面的教材特点、教学目标和学生实际 1、我在讲“影响价格的因素”时采用直观演示法，
利用图片和材料，引导学生思考总结，目的是激发 学生兴趣，促进学生对知识的形象把握 2、我在讲“劳动生产率和价值量的关系”时采取创 设情景法，通过问题的有浅到深的层层设置 (shèzhì)，使学生成为学习的主体，探究能力得到 充分的发挥 3、小组合作讨论法。这种方法可以培养学生的团队 意识和协作精神。
应求 短缺 购买 提价 上涨 以稀 市场 方有
为贵”
利
第十二页，共16页。
设计依据：这样做一方面遵循了学生由浅 入深的认知规律，另一方面把教材枯燥的知 识变成直观的图表，方便学生理解，发挥了 学生的主体地位。 在对以上知识理解的基础上设置(shèzhì)2-3道 选择题来考查学生对知识的掌握情况。
最新高端技 术生产
2
3
3
盈利，有利 地位
第十五页，共16页。
内容(nèiróng)总结
《影响价格的因素》。本课是《经济生活》第二课的一框，在整个教材中起承上启下的作用 。（1）理解不同层次的因素是如何影响商品价格的。（3）能辩证看待商品供求与商品价格的
No 关系，提高参与经济活动的实践能力。3、情感、态度与价值观目标。（2）通过学习劳动价值
经济生活的自主性 （2）通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳
动伟大、劳动创造价值的观念
第五页，共16页。
（三）教学重、难点 根据本框的地位和作用，结合新课程标准和学生
依据：这个问题比较抽象，在高考和平时考试中 学生比较难把握。
第六页，共16页。
三、说教法(jiào fǎ)
根据上面的教材特点、教学目标和学生实际 1、我在讲“影响价格的因素”时采用直观演示法，
利用图片和材料，引导学生思考总结，目的是激发 学生兴趣，促进学生对知识的形象把握 2、我在讲“劳动生产率和价值量的关系”时采取创 设情景法，通过问题的有浅到深的层层设置 (shèzhì)，使学生成为学习的主体，探究能力得到 充分的发挥 3、小组合作讨论法。这种方法可以培养学生的团队 意识和协作精神。
应求 短缺 购买 提价 上涨 以稀 市场 方有
为贵”
利
第十二页，共16页。
设计依据：这样做一方面遵循了学生由浅 入深的认知规律，另一方面把教材枯燥的知 识变成直观的图表，方便学生理解，发挥了 学生的主体地位。 在对以上知识理解的基础上设置(shèzhì)2-3道 选择题来考查学生对知识的掌握情况。
最新高端技 术生产
2
3
3
盈利，有利 地位
第十五页，共16页。
内容(nèiróng)总结
《影响价格的因素》。本课是《经济生活》第二课的一框，在整个教材中起承上启下的作用 。（1）理解不同层次的因素是如何影响商品价格的。（3）能辩证看待商品供求与商品价格的
No 关系，提高参与经济活动的实践能力。3、情感、态度与价值观目标。（2）通过学习劳动价值
经济生活的自主性 （2）通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳
动伟大、劳动创造价值的观念
第五页，共16页。
（三）教学重、难点 根据本框的地位和作用，结合新课程标准和学生
高中政治 第一单元 2.1影响价格的因素课件 新人教版必修1
120000元
1200元
即使供不应求，一辆普通自行车的价格也不 会高过汽车，即使汽车车供过于求，其价格也 不会低于自行车。
价格会不会无限上涨或下跌？为什么?
ppt课件
二、价值决定价格
（一）商品价格与价值的关系
价值
基础，决定 货币表现
价格
价值量越大
价格越高
价值量越小
价格越低
在其他条件不变的情况下 ppt课件
2、价值规律要求商品交换必须遵循等价交换原则。这里的“等 价交换”指的是
①价值与价格必定相等
②商品交换时要以价值量为基础实行等价交换
③商品交换中，价格与价值要相符
④商品等价交换只存在于平均数中，并不存在于每次交换的个 别场合
A、①②③ B、②③④
pCpt、课件①③④ D、①②④
3、生产一辆摩托车，甲厂耗费4小时，乙厂耗费6小时， 从 价值量的角度看： A、甲厂的摩托车价值量大 B、乙厂的摩托车价值量大 C、两厂的摩托车价值量相等 D、两厂摩托车价值量难以比较
8小时
劳动生产率 每小时1支 每小时2支 每小时4支
产品数量
单位商品价值 量 商品价值总量
8支
16支
10元
5元
80元
80元
ppt课件
32支 5元 160元
劳动生产率的提高对商品价值量与价值总量的影响
单位时间 单位商品 单位时间
生产商品 价值量 生产商品
数量
价值总量
社会劳动 生产率提高
增多 （正比）
（二）价值量（价值的大小）的决定:
价值由劳 动形成
价值量由劳动量决定
劳动量的天然尺度是劳动时间
不是个别劳动时间
而是社会必要劳动时间
人教版高中政治必修一2.1影响价格因素说课讲稿
《影响价格的因素》说课稿各位老师：大家上午好，我叫XXX，今天我说课的题目是《影响价格的因素》，（PPT翻页）我将从以下8个方面加以说明。
（暂停几秒PPT翻页）一、说教材：《影响价格的因素》是人教版高中思想政治必修1经济生活第一单元第二课第一框题的内容。
在此之前，学生已经学习了“价格是价值的货币表现”，这为本框题的学习起了铺垫作用。
同时，学好本框题能为接下来学习“价格变动的影响”打下牢固的理论基础。
因此，本框题在整个教材中起着承上启下的作用。
此外，本框题也是历年高考的常考内容，在《经济生活》中具有不容忽视的重要地位。
（PPT翻页）二、说学情：一个好的教师不仅要备好教材，也要备好学生。
本次授课对象是高一年级的学生，刚刚从初中阶段过渡到高中阶段，高一学生感性认知能力较强，理性分析的能力也有了一定的提高，采取由感性认知到理性分析符合高一学生的认知特点。
但学生的抽象思维能力发展不够，所以对纯粹的经济理论把握有一定的难度，分析解决问题的能力相对较弱，因此在教学中充分利用乡土资源，让学生分小组从不同的方式和途径调查荔枝价格的变化，以贴近学生生活现象，激发他们的学习兴趣，变被动学习为主动学习。
（PPT翻页）三、说教学目标：教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课程标准、教材特点及学生实际，我确定如下三维目标：（一）知识目标1.了解影响商品价格常见的具体因素。
2.理解商品价格与供求、价值的关系。
3.懂得社会必要劳动时间与商品价值量的关系。
4.说出价值规律的内容及其表现形式。
（PPT翻页）（二）能力目标1.能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力。
（PPT翻页）（三）情感态度价值观目标1.以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
2.通过学习商品价值量与劳动生产率的关系，树立竞争意识。
（PPT翻页）同时我们小组提练了本节课的核心素养：1、政治认同通过分析价值决定价格，认同马克思主义劳动观，自觉投身社会主义社会劳动中去。
高中政治 经济常识 2.1.3影响价格的因素说课稿 新人教版必修1
17
3、价值规律的内容和表现形式
新课标对这个知识点的要求有所弱 化，对其讲解主要是通过对社会必要劳 动时间决定价值量的回顾，对等价交换 的解释，来阐明价值规律的基本内容； 再利用价格波动线，结合“车的启示” 的例子，提出问题，让学生思考，讨论， 使学生更直观、形象地理解价值规律的 表现形式。
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15
课堂练习
1、不同的商品生产者生产同一种商品，
在同一时间、同一市场上，以同一价格
出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为
D 他们生产同一种商品的 （
）
A. 产量不同 B. 社会必要劳动时间不同 C. 劳动积极性不同 D. 劳动生产率不同
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16
课堂练习
2、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品， 过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常
① 拿一辆 自行车去换 一辆小轿车 能成吗？
结论：
价格受供求关系影响，但终究由价值决定
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21
三、课堂小结 （3－5分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识 尽快地转化为学生的素质；简明扼要 的课堂小结，可使学生更深刻地理解 政治理论在实际生活中的应用，并且 逐渐地培养学生具有良好的个性。适 当的巩固练习加强学生对本节课知识 的把握。
社会劳 动生产 率提高
个别劳 动生产 率提高
单位商 品价值 量
单位时 间生产 商品数 量
单位时 间生产 商品价 值总量
这是本框题的难点，通过列表，对比这
几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产 率与商品价值量的关系，再结合图片进行说 明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。
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14
提高劳动生产率
高中政治121影响价格的因素课件新人教版必修1
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丰产却成灾
2015年丰产却难丰收，农产品滞销在各地频频出现，广东的“火龙果”、 山东的“红苹果”、河南的“玉米”等等。丰产却成灾的背后，有着诸多的 原因， 造成农产品滞销的原因有很多，比如，农产品季节性集中上 市，市场供过于求；农产品价格波动频繁，产销信息不对称造成跟风 种植；果蔬品种单一，质量不高导致市场竞争力低等等。
【典例1】 山核桃具有极高的营养价值和独特的口感风味，得到了消费者的 认可，逐渐成为一种广受欢迎的高档坚果。由于今年山核桃果实饱满、产 量较去年少了三成，电子商务和微店大大拓展了销路，使得价格明显高于 往年。材料表明山核桃价格上涨( ) A.受供求关系的影响 B.根本原因是口感好、营养价值高 C.主要原因是电子商务的发展 D.根本原因是生产成本高
解析答案
12345
3.从发展趋势看，数码市场竞争日趋激烈，数码产品价格不断下降。造成 数码产品价格下降的根本原因( B ) A.数码产品需求量的减少 B.生产数码产品的社会必要劳动时间减少 C.数码产品供应量的增加 D.生产数码产品的社会劳动生产率降低 解析 价值决定价格，价值由社会必要劳动时间决定。数码产品价格下降 的根本原因在于生产数码产品的社会必要劳动时间减少，B项符合题意；D 项说法错误；A、C两项不是根本原因。
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探究一 供求影响价格
基础梳理
1.引起商品价格变动和差异的因素 (1)间接因素：气候 、时间、地域、 生产条件、政策等，甚至还有宗教信 仰、习俗等文化因素。上述因素是通过改变该商品的供求关系来实现的。 (2)直接因素：商品的供求关系。
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商品的价值量是由生产商品的社会必 要劳动时间决定, 商品交换要以价值量 为基础实行等价交换。
等价交换原则在 经济活动中是如何贯 彻的？价值规律的表 现形式怎么样？
ppt课件
价值规律的表现形式
ppt课件
②自行车的价格会 不会波动？小轿车的 价格会不会波动？
① 拿一辆 自行车去换 一辆小轿车 能成吗？
关图片，让学生有一个比较直观的认识， 以便于更容易地掌握这个知识点。
ppt课件
供求影响价格
题问
买方市场 生产旺季 水蜜桃2.00元一斤
供过于求 价格下降
生产淡季 水蜜桃7.00元一斤
示启
供不应求 价格上升
ppt课件
卖方市场
产生 仰宗 教 信
ppt课件
生生 产产
气候 时间 地域 生产
宗教 信仰 习俗
C 百姓都买得起的普通商品。这是因为（ ）
A. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 的价值量不断减小
B. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小
C. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值量不断减小
D. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小
ppt课件
3、价值规律的内容和表现形式
新课标对这个知识点的要求有所弱 化，对其讲解主要是通过对社会必要劳 动时间决定价值量的回顾，对等价交换 的解释，来阐明价值规律的基本内容； 再利用价格波动线，结合“车的启示” 的例子，提出问题，让学生思考，讨论， 使学生更直观、形象地理解价值规律的 表现形式。
ppt课件
价值规律的内容和表现形式
价值规律的基本内容
气候、时间、地域、生产、宗教信 仰、习俗等文化因素间接影响商品 的价格(通过对供求关系的影响来影 响商品的价格)
影
影
商品的供 给或者需
商品的价格
响求
响
ppt课件
２、价值决定价格
这是本节课的又一重点，主要从 以下三个方面进行分析讲解，让学生 有一个较深刻的印象，以便于系统地 理解和掌握这个知识点。
ppt课件
价值量由劳动量决定
劳动量的天然尺度是劳动时间
不是个别劳动时间
而是社会必要劳动时间 ppt课件
（2）社会必要劳动时间
这个问题比较抽象，主要分析两个方面： 社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在
“意义”，通过正反两方面的分析，得出结论：
提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小 于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入 的主要途径。
ppt课件
社会必要劳动时间对商品生产
者的意义
个别劳动时间≥社会必要劳动时间 个别劳动时间＜社会必要劳动时间
在竞争处于不利地位 ( 或不亏不盈)
在竞争中处于有利地位 （ 盈利）
提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其 小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加 收入的主要途径。
ppt课件
（3）社会劳动生产率与商品价值量的关系
（1）商品的价值量
我对这部分内容的讲解，主要 是通过先设问：商品的价值量是如 何确定的？让学生思考、回答，教 师进行归纳总结。学生得出结论： 商品的价值量是由生产商品的社会 必要劳动时间决定的。
ppt课件
商品的价值量是如何确定的？
1、商品的价值量——指商品价值的大小 2、商品价值量的决定因素
价值由劳动形成
ppt课件
一、 导入新课：（2—3分钟）
由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值 的货币表现）、本节课整体框架（板书设计）和学 生生活实际中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示） 导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新 知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知 识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内 容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常 重要的一个环节。
结论： 价格受供求关系影响，但终究由价值决定
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三、课堂小结 （3－5分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识 尽快地转化为学生的素质；简明扼要 的课堂小结，可使学生更深刻地理解 政治理论在实际生活中的应用，并且 逐渐地培养学生具有良好的个性。适 当的巩固练习加强学生对本节课知识 的把握。
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课堂练习
1、不同的商品生产者生产同一种商品，
在同一时间、同一市场上，以同一价格
出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为
D 他们生产同一种商品的 （
）
A. 产量不同 B. 社会必要劳动时间不同 C. 劳动积极性不同 D. 劳动生产率不同
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课堂练习
2、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品， 过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常
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四、布置作业动：动脑？
针对学生的生活实际，我设计了 一道漳来浦自有生句活俗的语作:业同进样行的训生练意不，一这样样 的做财既利可。以意使思学是生:掌从握事基同础一知种识经，营又不可同 的以生使产学者生获将利所不学同知;识同运一用生到产实者际的生经活营 在当不中同，时体间现里学获以利致也用会的不教同学。目请标结。合 本节课所学知识分析其中的原因。
社会劳 动生产 率提高
个别劳 动生产 率提高
单位商 品价值 量
单位时 间生产 商品数 量
单位时 间生产 商品价 值总量
这是本框题的难点，通过列表，对比这
几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产 率与商品价值量的关系，再结合图片进行说 明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。
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提高劳动生产率
ppt课件
巩固练习
1 、在其他条件不变的情况下，商品供过于求
必然引起： （ D ）
A 、价格不变 C 、价格平稳
B、 价格升高 D、 价格下跌
2 、一般说来，商品的价格由 _______ 决定，
受 _______ 影响（ D ）
A、 供求关系 、买卖能力
B、 商品质量、商品的使用价值
C、 政府部门 、市场需求
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二、 讲授新课：（35分钟）
在讲授新课的过程中，突出教学重点， 突破学难点，并借助习题，对习题加 以适当引申, 有利于学生对知识的串联、 积累、加工，从而达到举一反三的效果。
ppt课件
１、供求影响价格
这是本节课的重点之一，我通过对
前面“导入新课”的例子——“水蜜桃 的启示” 进一步引申，再展示几张相
D、 商品价值、市场供求关系
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巩固练习
3 、4 月 1 日《经济管理》撰文指出，知识经济时
代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会
抢占市场的制高点，成为市场的赢家。据此回答 ：
这里说的：“赢家”，从经济学上看就是
（ Ａ）
A 市场竞争的胜利者 C 优质产品的经营者
B 规模较大的商品生产者 D 商品生产的管理者
等价交换原则在 经济活动中是如何贯 彻的？价值规律的表 现形式怎么样？
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价值规律的表现形式
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②自行车的价格会 不会波动？小轿车的 价格会不会波动？
① 拿一辆 自行车去换 一辆小轿车 能成吗？
关图片，让学生有一个比较直观的认识， 以便于更容易地掌握这个知识点。
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供求影响价格
题问
买方市场 生产旺季 水蜜桃2.00元一斤
供过于求 价格下降
生产淡季 水蜜桃7.00元一斤
示启
供不应求 价格上升
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卖方市场
产生 仰宗 教 信
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生生 产产
气候 时间 地域 生产
宗教 信仰 习俗
C 百姓都买得起的普通商品。这是因为（ ）
A. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 的价值量不断减小
B. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小
C. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值量不断减小
D. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小
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3、价值规律的内容和表现形式
新课标对这个知识点的要求有所弱 化，对其讲解主要是通过对社会必要劳 动时间决定价值量的回顾，对等价交换 的解释，来阐明价值规律的基本内容； 再利用价格波动线，结合“车的启示” 的例子，提出问题，让学生思考，讨论， 使学生更直观、形象地理解价值规律的 表现形式。
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价值规律的内容和表现形式
价值规律的基本内容
气候、时间、地域、生产、宗教信 仰、习俗等文化因素间接影响商品 的价格(通过对供求关系的影响来影 响商品的价格)
影
影
商品的供 给或者需
商品的价格
响求
响
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２、价值决定价格
这是本节课的又一重点，主要从 以下三个方面进行分析讲解，让学生 有一个较深刻的印象，以便于系统地 理解和掌握这个知识点。
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价值量由劳动量决定
劳动量的天然尺度是劳动时间
不是个别劳动时间
而是社会必要劳动时间 ppt课件
（2）社会必要劳动时间
这个问题比较抽象，主要分析两个方面： 社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在
“意义”，通过正反两方面的分析，得出结论：
提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小 于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入 的主要途径。
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社会必要劳动时间对商品生产
者的意义
个别劳动时间≥社会必要劳动时间 个别劳动时间＜社会必要劳动时间
在竞争处于不利地位 ( 或不亏不盈)
在竞争中处于有利地位 （ 盈利）
提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其 小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加 收入的主要途径。
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（3）社会劳动生产率与商品价值量的关系
（1）商品的价值量
我对这部分内容的讲解，主要 是通过先设问：商品的价值量是如 何确定的？让学生思考、回答，教 师进行归纳总结。学生得出结论： 商品的价值量是由生产商品的社会 必要劳动时间决定的。
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商品的价值量是如何确定的？
1、商品的价值量——指商品价值的大小 2、商品价值量的决定因素
价值由劳动形成
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一、 导入新课：（2—3分钟）
由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值 的货币表现）、本节课整体框架（板书设计）和学 生生活实际中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示） 导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新 知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知 识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内 容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常 重要的一个环节。
结论： 价格受供求关系影响，但终究由价值决定
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三、课堂小结 （3－5分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识 尽快地转化为学生的素质；简明扼要 的课堂小结，可使学生更深刻地理解 政治理论在实际生活中的应用，并且 逐渐地培养学生具有良好的个性。适 当的巩固练习加强学生对本节课知识 的把握。
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课堂练习
1、不同的商品生产者生产同一种商品，
在同一时间、同一市场上，以同一价格
出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为
D 他们生产同一种商品的 （
）
A. 产量不同 B. 社会必要劳动时间不同 C. 劳动积极性不同 D. 劳动生产率不同
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课堂练习
2、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品， 过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常
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四、布置作业动：动脑？
针对学生的生活实际，我设计了 一道漳来浦自有生句活俗的语作:业同进样行的训生练意不，一这样样 的做财既利可。以意使思学是生:掌从握事基同础一知种识经，营又不可同 的以生使产学者生获将利所不学同知;识同运一用生到产实者际的生经活营 在当不中同，时体间现里学获以利致也用会的不教同学。目请标结。合 本节课所学知识分析其中的原因。
社会劳 动生产 率提高
个别劳 动生产 率提高
单位商 品价值 量
单位时 间生产 商品数 量
单位时 间生产 商品价 值总量
这是本框题的难点，通过列表，对比这
几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产 率与商品价值量的关系，再结合图片进行说 明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。
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提高劳动生产率
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巩固练习
1 、在其他条件不变的情况下，商品供过于求
必然引起： （ D ）
A 、价格不变 C 、价格平稳
B、 价格升高 D、 价格下跌
2 、一般说来，商品的价格由 _______ 决定，
受 _______ 影响（ D ）
A、 供求关系 、买卖能力
B、 商品质量、商品的使用价值
C、 政府部门 、市场需求
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二、 讲授新课：（35分钟）
在讲授新课的过程中，突出教学重点， 突破学难点，并借助习题，对习题加 以适当引申, 有利于学生对知识的串联、 积累、加工，从而达到举一反三的效果。
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１、供求影响价格
这是本节课的重点之一，我通过对
前面“导入新课”的例子——“水蜜桃 的启示” 进一步引申，再展示几张相
D、 商品价值、市场供求关系
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巩固练习
3 、4 月 1 日《经济管理》撰文指出，知识经济时
代的竞争，说到底是人才的竞争。谁占有人才，谁就会
抢占市场的制高点，成为市场的赢家。据此回答 ：
这里说的：“赢家”，从经济学上看就是
（ Ａ）
A 市场竞争的胜利者 C 优质产品的经营者
B 规模较大的商品生产者 D 商品生产的管理者