小学一年级数学速算与巧算
小学一年级奥数速算与巧算
小学一年级奥数速算与巧算文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学一年级奥数：速算与巧算（一）导引题1、计算（凑十法）1+2+3+4+5+6+7+8+9+102、计算（凑整法）1+3+5+7+9+11+13+15+17+192+4+6+8+10+12+14+16+18+202+13+25+44+18+37+56+753、计算（用已知求未知）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+205+6+7+8+9+104、计算（改变运算顺序）10-9+8-7+6-5+4-3+2-15、计算（带着“+”、“-”号搬家）1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11习题1．计算：13+14+15+16+17+252．计算：2+3+4+5+15+16+17+18+203．计算：21+22+23+24+25+26+27+28+294．计算：5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+205．计算：22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-06．计算：10-20+30-40+50-60+70-80+907．计算：（2+4+6+8+10）-（1+3+5+7+9）8．计算：（2+4+6+...+20）-（1+3+5+ (19)9．计算：（2+4+6+...+100）-（1+3+5+ (99)导引题详解一、凑十法：同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10：1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=10巧用这些结果，可以使计算又快又准。
题11+2+3+4+5+6+7+8+9+10解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：1+2=3 3+3=66+4=10 10+5=1515+6=21 21+7=2828+8=36 36+9=4545+10=55这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。
小学一年级奥数 速算与巧算
小学一年级奥数：速算与巧算1、计算（凑十法）1+2+3+4+5+6+7+8+9+102、计算（凑整法）(1) 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19(2) 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20(3) 2+13+25+44+18+37+56+753、计算（用已知求未知）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+201+2+3+4+5+6+……+46+47+48+494、计算（改变运算顺序）10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-0 5、计算（带着“+”、“-”号搬家）在只有加减运算的算式中，有时改变加、减的运算顺序可使计算显得十分巧妙！（1） 1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11 （2）45-48+50-52+54-56+58-60+62 (3) 10-20+30-40+50-60+70-80+90例1 哥哥和妹妹分糖。
哥哥拿1块，妹妹拿2块；哥哥拿3块，妹妹拿4块；接着哥哥拿5块、7块、9块、11块、13块、15块，妹妹拿6块、8块、10块、12块、14块、16块。
你说谁拿得多，多几块例2 星期天，小明家来了9名小客人。
小明拿出一包糖，里面有54块。
小明说：“咱们一共10个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分”结果大家都无法分，你能帮他们分好吗例3 时钟1点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下，……照这样敲下去，从1点到12点，这12个小时时钟共敲了几下习题二1．三个小朋友分5块糖。
要求每人都分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，你能分吗2．①把16只小鸡分别装进5个笼子里，每个笼子里都要有鸡，而且每个笼子里的鸡的只数也不能相同，如何分装②按同样要求，把15只小鸡装进5个笼子能办得到吗③按同样要求，把14只小鸡分装到5个笼子能办得到吗3．①把100块糖分给10个小朋友。
一年级速算方法与技巧
一年级速算方法与技巧
一年级速算方法与技巧有以下几种：
1. 加大减差法：口诀是前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。
2. “凑整”先计算：两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…则先计算。
如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。
又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，
44+56=100，55+45=100。
在上面算式中，1叫9的“补数”；79叫21的“补数”，44也叫56的“补数”，也就是说两个数互为“补数”。
为了提高速算能力，可以采取以下措施：
1. 熟练掌握基础知识：速算需要掌握的基础知识包括数的概念、运算符号、数的顺序和大小比较等。
只有熟练掌握这些基础知识，才能进行快速准确的计算。
2. 掌握速算方法：一年级学生需要掌握一些基本的速算方法，如凑十法、破十法、平十法等。
这些方法可以帮助他们快速计算出结果，提高计算速度。
3. 坚持练习：要提高速算能力，必须坚持每天练习。
通过大量的练习，可以逐渐掌握速算技巧和方法，提高计算速度和准确性。
4. 培养兴趣：对于一年级学生来说，兴趣是最好的老师。
因此，可以通过一些有趣的游戏和活动来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
5. 建立良好的学习习惯：良好的学习习惯是提高速算能力的重要保障。
一年级学生需要养成认真审题、独立思考、仔细检查等良好的学习习惯，避免因为粗心大意导致计算错误。
希望这些方法和措施可以帮助一年级学生提高速算能力。
小学数学速算巧算
小学数学速算巧算速算是指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算。
速算是数学学习中的一项重要技能，能够帮助学生更快速、准确地完成计算，提高数学成绩。
在小学数学学习中，掌握速算技巧对于学生的数学能力提升非常重要。
一、乘法速算乘法速算是指利用乘法口诀和数字规律进行快速计算。
以下是几个常用的乘法速算技巧：1、头同尾合十法：这种方法适用于头数相同，尾数相加等于10的两个数相乘。
例如：27×23=621（7×9=63），38×32=1216（4×8=32）。
2、头差尾补法：这种方法适用于头数相差为1，尾数相乘后再加上一个数能够凑成10的两个数相乘。
例如：46×44=2024（4×6=24），27×23=621（3×7=21）。
3、头同尾补法：这种方法适用于头数相同，尾数相差为1的两个数相乘。
例如：67×63=4221（6×7=42），48×42=2016（5×8=40）。
4、头尾互补法：这种方法适用于头数和尾数互补的两个数相乘。
例如：73×37=2711（7×3=21），88×82=7136（9×8=72）。
二、加法速算加法速算是指利用特殊的加法规律进行快速计算。
以下是几个常用的加法速算技巧：1、补数加法：这种方法适用于两个加数的补数相加。
例如：98+89=187（9+8=17），76+64=140（7+6=13）。
2、分组凑整法：这种方法适用于两个加数的尾数相加为整十或整百的情况。
例如：34+66=100（3+6=9），45+55=100（5+5=10）。
3、基准数法：这种方法适用于一组数相加，其中有几个相同的数或者相邻的数。
例如：50+55+58+59+62+65=（50+65）×6÷2=240。
三、减法速算减法速算是指利用特殊的减法规律进行快速计算。
一年级速算与巧算(讲义教案+测试)
速算与巧算之初步知识本源我们一起的目标：1.提高孩子的数字敏感度2.提高孩子5倍的计算速度和计算能力●解题方法：1.凑整法：把两个数加起来可以凑成整十、整百、整千、整万…，使得计算简便。
2.分组法：把有规律的一些数字进行分组，便于计算。
3.用已知求未知：通过记住一些常用的计算结果，来解决一些未知的计算题。
4.最少分析法：先从最少的情况出发去考虑，可以得到一个解，再做适当地调整。
补充知识：● 1.去括号添括号在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“＋”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都不变；如果括号前面是“-”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都要改变，“+”变“-”，“-”变“+”.● 2.带符号搬家在同级运算中，任何数字都可以带着符号移动.典型例题例1、计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=________.【练习1.1】5+7+9+11+13+15+17+19+21+23=_______.【练习1.2】2+3+4+5+15+16+17+18+20=________.例2、计算：147-81+25-19+46+75+54-17=________.【练习2.1】145+142+37+118-17+55=________. 【练习2.2】99+132-27+18-113-9=_______. 例3、计算：6996+999+97+97=________.【练习3.1】9+19+199+1999=_____. 【练习3.2】6998+999+995+99+97+9=________. 例4、计算：22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-0=________.【练习4.1】10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=_______. 【练习4.2】19-17+15-13+11-9+7-5+3=______. 例5、算：28-27-26+25+24-23-22+21+20-19-18+17+16=________.【练习5.1】1.13-12-11+10+9-8-7+6+5-4-3+2=________.【练习5.2】29-28+27+26-25+24+23-22+21+20-19+18=__________.例6、计算：10-20+30-40+50-60+70-80+90=________.【练习6.1】1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11=_______.【练习6.2】11-12+13-14+15-16+17-18+19=_______.例7、计算：（2+4+6+....+100）-（1+3+5+....+99）=_______. 【练习7.1】（2+4+6+8+10）-（1+3+5+7+9）=________.【练习7.2】（2+4+6+....+20）-（1+3+5+...+19）=________.例8、计算：5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=______【练习8.1】1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=________.【练习8.2】5+6+7+8+9+10=_________.例9、（1）把16只小鸡分别装进5个笼子里，每个笼子里都要有鸡，而且每个笼子里的鸡的只数也不能相同，如何分装？（2）按同样要求，把15只小鸡装进5个笼子能办得到吗？（3）按同样要求，把14只小鸡装进5个笼子能办得到吗？【练习9.1】（单选题）星期天，小明家来了9名客人，小明拿出一包糖，里面有54块。
一年级数学下册：速算与巧算(一)
要想在数学计算中达到准确、简便、迅速，必须付出辛勤的劳动，要多练习，多总结，只有这样才能做到熟能生巧，今天数学网带为大家带来一年级数学下册：速算与巧算一起来学习吧。
一年级数学下册：速算与巧算(一)一、凑整先算1.计算：(1)24+44+56(2)53+36+47解：(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124这样想：因为44+56=100是个整百的数，所以先把它们的和算出来.(2)53+36+47=53+47+36=(53+47)+36=100+36=136这样想：因为53+47=100是个整百的数，所以先把+47带着符号搬家，搬到+36前面;然后再把53+47的和算出来.2.计算：(1)96+15(2)52+69解：(1)96+15=96+(4+11)=(96+4)+11=100+11=111这样想：把15分拆成15=4+11，这是因为96+4=100，可凑整先算.(2)52+69=(21+31)+69=21+(31+69)=21+100=121这样想：因为69+31=100，所以把52分拆成21与31之和，再把31+69=100凑整先算.3.计算：(1)63+18+19(2)28+28+28解：(1)63+18+19=60+2+1+18+19=60+(2+18)+(1+19)=60+20+20=100这样想：将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算.(2)28+28+28=(28+2)+(28+2)+(28+2)-6=30+30+30-6=90-6=84这样想：因为28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2减去.二、改变运算顺序：在只有+、-号的混合算式中，运算顺序可改变计算：(1)45-18+19(2)45+18-19解：(1)45-18+19=45+19-18=45+(19-18)=45+1=46这样想：把+19带着符号搬家，搬到-18的前面.然后先算19-18=1. (2)45+18-19=45+(18-19)=45-1=44这样想：加18减19的结果就等于减1.三、计算等差连续数的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：1，2，3，4，5，6，7，8，91，3，5，7，92，4，6，8，103，6，9，12，154，8，12，16，20等等都是等差连续数.1. 等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成：(1)计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9=59 中间数是5=45 共9个数(2)计算：1+3+5+7+9=55 中间数是5=25 共有5个数(3)计算：2+4+6+8+10=65 中间数是6=30 共有5个数(4)计算：3+6+9+12+15=95 中间数是9=45 共有5个数(5)计算：4+8+12+16+20=125 中间数是12=60 共有5个数2. 等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：(1)计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)5=115=55共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10.(2)计算：3+5+7+9+11+13+15+17=(3+17)4=204=80共8个数，个数的一半是4，首数是3，末数是17.(3)计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=(2+20)5=110共10个数，个数的一半是5，首数是2，末数是20.四、基准数法(1)计算：23+20+19+22+18+21解：仔细观察，各个加数的大小都接近20，所以可以把每个加数先按20相加，然后再把少算的加上，把多算的减去.23+20+19+22+18+21=206+3+0-1+2-2+1=120+3=1236个加数都按20相加，其和=206=120.23按20计算就少加了3，所以再加上3;19按20计算多加了1，所以再减去1，以此类推.(2)计算：102+100+99+101+98解：方法1：仔细观察，可知各个加数都接近100，所以选100为基准数，采用基准数法进行巧算.102+100+99+101+98=1005+2+0-1+1-2=500方法2：仔细观察，可将5个数重新排列如下：(实际上就是把有的加数带有符号搬家)102+100+99+101+98=98+99+100+101+102=1005=500可发现这是一个等差连续数的求和问题，中间数是100，个数是5.加法中的巧算1.什么叫补数?两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万，就把其中的一个数叫做另一个数的补数。
一年级速算与巧算教案
一年级速算与巧算教案教案：一年级速算与巧算一、教学目标1. 让学生掌握一年级速算与巧算的基本方法和技巧。
2. 提升学生进行简单计算的能力和速度。
3. 培养学生在日常生活中使用速算与巧算的意识和能力。
二、教学准备1. 教师准备相关的教学素材，包括数字卡片、计算器等。
2. 学生准备好纸笔等学习工具。
三、教学过程一、认识速算与巧算的意义（教师导入）教师可以通过提问和举例的方式，引导学生思考速算与巧算在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、速算与巧算的基本方法介绍（教师讲解）1. 快速认识数字: 教师可以利用数字卡片或者其他教具，让学生迅速认识数字，并进行数数练习。
2. 快速运算技巧：如相邻数相加或相减、乘法口诀等。
3. 快速估算方法：利用近似值和简化计算等。
三、速算与巧算的练习（教师示范与学生练习）1. 教师示范速算与巧算的过程，并给予适当提示。
2. 学生在教师的指导下，进行速算与巧算的练习，互相观摩、交流并纠正错误。
四、能力巩固与拓展（教师引导）1. 教师设计一些相关的速算与巧算题目，让学生尝试解答。
2. 学生在教师的指导下，进行答题并相互检查。
五、总结与反思（教师引导）教师与学生一起回顾今天的学习过程，总结速算与巧算的重要性和基本技巧，并鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。
六、课后作业1. 学生完成课堂上未完成的练习题。
2. 学生自主设计一道速算或巧算题目，并将解题过程写下来。
七、教学反思教师可以对本节课的教学过程进行总结和反思，思考学生对速算与巧算的掌握情况，以及是否需要进行进一步的巩固和拓展。
同时，也可以通过观察学生的反馈和学习状况，对下一节课的教学内容进行调整和改进。
以上是一年级速算与巧算教案，根据教学活动的特点，采用了引导式的教学方法，让学生在实际操作中学习，提升他们的计算能力和思维能力。
教师的角色是引导者和指导者，要给予学生充分的自主空间和时间，鼓励他们运用所学知识解决问题。
小学一年级数学速算与巧算，快收藏
小学一年级数学速算与巧算，快收藏1凑十法：同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10：1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=10巧用这些结果，可以使计算又快又准。
例题：题1：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：1+2=3 3+3=66+4=10 10+5=1515+6=21 21+7=2828+8=36 36+9=4545+10=55这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。
若是利用凑十法，就能克服这种缺点。
2凑整法同学们还知道，有些数相加之和是整十、整百的数，如：1+19=20 11+9=202+18=20 12+28=403+17=20 13+37=504+16=20 14+46=605+15=20 15+55=706+14=20 16+64=807+13=20 17+73=908+12=20 18+82=1009+11=20又如：15+85=100 14+86=10025+75=100 24+76=10035+65=100 34+66=10045+55=100 44+56=100等等巧用这些结果，可以使那些较大的数相加又快又准。
像10、20、30、40、50、60、70、80、90、100等等这些整十、整百的数就是凑整的目标。
题2计算：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19解：这是求1到19共10个单数之和，用凑整法做：题3计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20解：这是求2到20共10个双数之和，用凑整法做：题4计算：2+13+25+44+18+37+56+75解：用凑整法：练习题：1、计算（凑十法）1+2+3+4+5+6+7+8+9+102、计算（凑整法）1+3+5+7+9+11+13+15+17+192+4+6+8+10+12+14+16+18+202+13+25+44+18+37+56+753．计算：13+14+15+16+17+254．计算：2+3+4+5+15+16+17+18+205.计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29。
1年级口算心算速算方法
1年级口算心算速算方法一、凑十法。
宝子们呀，凑十法可太好用啦。
就像1 + 9、2 + 8、3 + 7、4 + 6、5 + 5这些组合，它们加起来都等于10呢。
比如说计算9 + 3，咱就可以把3分成2和1，9和1凑成10，然后10再加上2就等于12啦。
这就像给数字找小伙伴，凑成10之后再加上剩下的部分，是不是超级简单呀？二、分与合。
数字的分与合也是口算的小秘诀哦。
10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。
咱们在做减法的时候就可以用到啦。
像13 - 4，13可以分成10和3，4可以分成3和1，那13 - 3 = 10，10再减去1就等于9啦。
感觉就像在玩数字拆分的小游戏呢。
三、接着数。
这个方法很有趣哦。
比如说计算3 + 2，咱们可以在3的基础上接着数2个数，4、5，所以结果就是5啦。
做减法的时候也能用呢，像7 - 3，从7开始倒着数3个数，6、5、4，那答案就是4咯。
就像小蚂蚁排队走，加的时候接着往后排，减的时候就倒着走。
四、利用生活中的小物件。
宝子们，咱们还可以借助身边的东西来练习口算呢。
像小木棒啦，小珠子啦。
要是算3 + 4，就拿出3根小木棒，再拿出4根小木棒，然后数一数一共有几根，这样就能直观地算出答案啦。
这就像把数字变成看得见摸得着的小玩意儿，算起来可有意思啦。
五、多练习，多玩数字游戏。
口算嘛，就是要多练。
咱们可以玩一些数字游戏，像数字接龙。
一个人说一个算式，下一个人说出答案然后再说一个新的算式。
这样边玩边学，口算能力肯定蹭蹭往上涨。
而且呀，每天花个几分钟做几道口算题，坚持下来，你会发现口算变得越来越容易啦。
宝子们加油哦，口算小能手就是你们啦！。
一年级数学下册：速算及巧算一
一年级数学下册：速算与巧算(一) 要想在数学计算中达到正确、简易、快速，一定付出辛勤的劳动，要多练习，多总结，只有这样才能做到勤能补拙，今日数学网带为大家带来一年级数学下册：速算与巧算一同来学习吧。
一年级数学下册：速算与巧算(一)一、“凑整”先算计算：(1)24+44+56(2)53+36+47解：(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124这样想：由于44+56=100是个整百的数，因此先把它们的和算出来.(2)53+36+47=53+47+36=(53+47)+36=100+36=136这样想：由于53+47=100是个整百的数，因此先把+47带着符号迁居，搬到+36前方;而后再把53+47的和算出来.计算：(1)96+15(2)52+69解：(1)96+15=96+(4+11)=(96+4)+11=100+11=111这样想：把15分拆成15=4+11，这是由于96+4=100，可第1 页凑整先算.(2)52+69=(21+31)+69=21+(31+69)=21+100=121这样想：由于69+31=100，因此把52分拆成21与31之和，再把31+69=100凑整先算.3.计算：(1)63+18+19(2)28+28+28解：(1)63+18+19=60+2+1+18+19=60+(2+18)+(1+19)=60+20+20=100这样想：将63分拆成63=60+2+1就是由于2+18和1+19 能够凑整先算.(2)28+28+28=(28+2)+(28+2)+(28+2)-6=30+30+30-6=90-6=84这样想：由于28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2 减去.二、改变运算次序：在只有“+”、“-”号的混淆算式中，运算次序可改变计算：(1)45-18+19(2)45+18-19第2 页解：(1)45-18+19=45+19-18=45+(19-18)=45+1=46这样想：把+19带着符号迁居，搬到-18的前方.而后先算19-18=1.(2)45+18-19=45+(18-19)=45-1=44这样想：加18减19的结果就等于减 1.三、计算等差连续数的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：1，2，3，4，5，6，7，8，91，3，5，7，92，4，6，8，103，6，9，12，154，8，12，16，20等等都是等差连续数.等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成：计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9=5×9中间数是5=45共9个数(1)计算：1+3+5+7+9=5×5中间数是5第3 页=25共有5个数计算：2+4+6+8+10=6×5中间数是6=30共有5个数计算：3+6+9+12+15=9×5中间数是9=45共有5个数计算：4+8+12+16+20=12×5中间数是12=60共有5个数等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)×5=11×5=55共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10.(2)计算：3+5+7+9+11+13+15+17=(3+17)×4=20×4=80共8个数，个数的一半是4，首数是3，末数是17.(3)计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20第4 页=(2+20)×5=110共10个数，个数的一半是5，首数是2，末数是20.四、基准数法(1)计算：23+20+19+22+18+21解：认真察看，各个加数的大小都靠近20，因此能够把每个加数先按20相加，而后再把少算的加上，把多算的减去.23+20+19+22+18+21=20×6+3+0-1+2-2+1=120+3=1236个加数都按20相加，其和按20计算就少加了“3”，因此再加上“3”;19按20计算多加了“1”，因此再减去“1”，以此类推 .(2)计算：102+100+99+101+98解：方法1：认真察看，可知各个加数都靠近100，因此选100为基准数，采纳基准数法进行巧算 .102+100+99+101+98=100×5+2+0-1+1-2=500方法2：认真察看，可将5个数从头摆列以下：(实质上就是把有的加数带有符号迁居)102+100+99+101+98=98+99+100+101+102第5 页=100×5=500但是一个等差数的乞降，中数是100，个数是5.加法中的巧算什么叫“数”?两个数相加，若能恰巧凑成整十、整百、整千、整万⋯，就把此中的一个数叫做另一个数的“数”。
小学一年级奥数：速算与巧算
小学一年级奥数：速算与巧算Last revised by LE LE in 2021小学一年级奥数：速算与巧算1、计算（凑十法）1+2+3+4+5+6+7+8+9+102、计算（凑整法）(1) 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19(2) 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20(3) 2+13+25+44+18+37+56+753、计算（用已知求未知）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+201+2+3+4+5+6+……+46+47+48+494、计算（改变运算顺序）10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-05、计算（带着“+”、“-”号搬家）在只有加减运算的算式中，有时改变加、减的运算顺序可使计算显得十分巧妙！（1） 1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11 （2）45-48+50-52+54-56+58-60+62 (3) 10-20+30-40+50-60+70-80+90例1 哥哥和妹妹分糖。
哥哥拿1块，妹妹拿2块；哥哥拿3块，妹妹拿4块；接着哥哥拿5块、7块、9块、11块、13块、15块，妹妹拿6块、8块、10块、12块、14块、16块。
你说谁拿得多，多几块例2 星期天，小明家来了9名小客人。
小明拿出一包糖，里面有54块。
小明说：“咱们一共10个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分”结果大家都无法分，你能帮他们分好吗例3 时钟1点钟敲1下，2点钟敲2下，3点钟敲3下，……照这样敲下去，从1点到12点，这12个小时时钟共敲了几下习题二1．三个小朋友分5块糖。
要求每人都分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，你能分吗2．①把16只小鸡分别装进5个笼子里，每个笼子里都要有鸡，而且每个笼子里的鸡的只数也不能相同，如何分装②按同样要求，把15只小鸡装进5个笼子能办得到吗③按同样要求，把14只小鸡分装到5个笼子能办得到吗3．①把100块糖分给10个小朋友。
小学数学一年级《巧算与速算》教案
小学数学一年级《巧算与速算》教案
教学内容：一年级如何运用巧算与速算来提高计算速度。
教学目标：让学生仔细观察算式，掌握巧算与速算的方法，提高计算速度。
教学重点：如何找出规律，运用巧算与速算。
教学难点：如何运用巧算与速算来提高计算速度。
教学方法：采用讲授式教学方法，通过简明易懂的语言将知识系统地传授给学生。
在课堂教学中，老师多引用较直观的例子，使学生掌握找规律的方法。
教学手段：采用多媒体技术，通过大容量信息的呈现和生动形象的演示，提高学生研究兴趣、激活学生思维、加深理解。
学法指导：指导学生对示例进行详细分析，熟练找规律的方法。
教学过程：
一、融入学生，引发问题：
老师：从1到10相加，结果是多少？
二、讲授新课：
1.讲解一般存在哪些规律以及如何找出规律来巧算与速算。
2.举例子，通过例子详细分析找规律的方法来进行巧算与
速算。
三、变式题：
1.1+2+3+4+5+6+7+8+9=？
2.13+14+15+16+17+25=？
四、课堂练（根据课堂剩余时间而定）：
1.计算2+4+6+8+10+12+14+16+18=？
2.计算2+3+4+5+15+16+17+18+20=？
五、本节小结：
老师：今天我们讲了什么？你有什么收获呢？本节规律小结：
1.凑十法：把题目中的数字两两结合，凑成整十数再加，如：9+1=10，8+2=10等。
2.凑整法：像10、20、30、40、50、60、70、80、90、100等等这些整十、整百的数就是凑整的目标。
小学一年级数学巧算与速算教案[精选五篇]
![小学一年级数学巧算与速算教案[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6324e00d3069a45177232f60ddccda38376be1f3.png)
小学一年级数学巧算与速算教案[精选五篇]第一篇：小学一年级数学巧算与速算教案们在yfth14-9jf，可以直接用4+1=5来计算。
练习题：16-8=12-3=11-4=18-9=10-4=15-7=12-8=例3.2+7+8思路导航：计算2+7+8时，我们发现如果把先加的7与后加的8交换加的顺序，先加8，再加7，就变成2+8+7，2+8=10，10+7=17，这样片区起来比较简便。
2+7+8=2+8+7=10+7=17练习题：1+8+9=3+7+2=4+2+8=6+5+4=6+5+5=9+7+1=例4.1+3+5+7+9思路导航：如果按从左往右的顺序进行计算，不但麻烦，而且很容易算错。
通过仔细观察算式中的各个加数，可以发现1+9=10，3+7=10，这样可以把能凑成10的数先加起来。
因此1+3+5+7+9=（1+9）+（3+7）+5=25练习题：2+4+6+8+10=2+7+3+4+8=5+4+9+5+6+1=1+3+5+7+9+10=例5.15-7-3思路导航：计算连减的算式时，如果按从左往右的顺序进行计算，第一步就是退位减法，容易算错。
如果认真分析算式就会发现，两次要减去的数合起来正好是整十数，这样我们可以把要减去的两个数先合起来，然后一次减，这样做起来，又对又快。
15-7-3=15-10=5 练习题:13-4-6=15-7-3=12-9-1=14-8-2=15-6-4=11-2-8=例6.16-7-6思路导航：仔细观察算式，发现要减去两个数中的一个数与被减数个位的数相同，这时，可以把这个数先减去，使得数为10，然后再减去另个数，使计算简便。
16-7-6=16-6-7=10-7=3练习题：14-8-415-7-511-2-116-9-613-5-312-6-211-3-1例7.56+23+44思路导航：认真观察三个加数的特征，可以发现算式中的两个数能凑成整百数时，就把它们先加起来，再和第三个数相加。
小学数学巧算和速算方法
小学数学巧算和速算方法
1. 快速乘法：对于两个两位数相乘，可以利用竖式计算的方法，先计算个位数的乘积，再计算十位数的乘积，并相加得到结果。
2. 巧算加法：对于两个两位数相加，可以利用进位的方法，先计算个位数的和，再计算十位数的和，并加上进位得到结果。
3. 快速除法：对于除法计算，可以利用近似值和倍数的方法，先找到最接近除数的倍数，再用这个倍数来逐步减去被除数，直到无法再减为止。
4. 巧算减法：对于减法计算，可以利用借位的方法，先借位使被减数末位大于减数末位，再逐位相减得到结果。
5. 快速平方：对于平方计算，可以利用平方差公式或者倍增法，将大的平方数分解为小的平方数相加或者利用倍增的方法逐步计算。
一年级速算与巧算教案
一年级速算与巧算教案教案标题：一年级速算与巧算教案教学目标：1. 学生能够通过速算和巧算方法快速计算简单的加减法算式。
2. 学生能够灵活运用速算和巧算方法解决实际生活中的问题。
3. 学生能够培养对数字的敏感性和逻辑思维能力。
教学重点：1. 速算和巧算方法的介绍和训练。
2. 加减法算式的快速计算。
教学难点：1. 学生对速算和巧算方法的理解和掌握。
2. 学生在实际问题中的运用能力。
教学准备：1. 教学课件：包括速算和巧算方法的介绍和示范。
2. 教学工具：计算器、小黑板、彩色笔等。
3. 教学资源：速算和巧算的练习题、实际生活中的计算问题。
教学过程：第一步：引入1. 利用教学课件介绍速算和巧算的概念，引导学生思考如何通过简单的方法快速计算加减法算式。
2. 通过示范和实例让学生初步了解速算和巧算的方法。
第二步：训练1. 给学生出示一些简单的加减法算式，引导他们运用速算和巧算的方法进行计算。
2. 组织学生进行速算和巧算的练习，帮助他们掌握这些方法。
第三步：运用1. 给学生提供一些实际生活中的计算问题，让他们运用速算和巧算的方法进行解决。
2. 引导学生分享自己在日常生活中使用速算和巧算方法的经验。
第四步：巩固1. 组织学生进行速算和巧算的小组竞赛，加强他们对这些方法的掌握和运用能力。
2. 对学生进行速算和巧算方法的总结和归纳，强化他们的记忆和理解。
教学反思：1. 教学中要注意引导学生理解速算和巧算方法的原理，而不是死记硬背。
2. 需要根据学生的实际水平和兴趣，合理安排速算和巧算方法的训练和运用。
3. 需要及时对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助他们及时纠正错误，巩固所学知识。
小学一年级数学速算方法与技巧
一、加法与减法1.首先，教给孩子们0-10之间的数字和相应的数量关系，可以通过故事、游戏等方式进行教学，帮助他们记忆和理解。
2.采用物体分组的方式，帮助孩子们理解加法和减法的概念。
例如，可以使用果汁盒子代表数字，让孩子们自己操作，加上或减去相应的数量，帮助他们形成直观的感受。
3.教给孩子们一些加法和减法的口诀，帮助他们记忆相应的计算结果。
比如，1+1=2，1+2=3，1+3=4等。
口诀可以通过编歌曲或编故事的方式进行教学。
4.运用具体的事例和图形，帮助孩子们理解加法和减法在日常生活中的应用。
例如，用苹果、橘子、玩具等进行计算，让孩子们亲自参与计算过程。
二、乘法与除法1.教给孩子们1-10的乘法口诀，帮助他们记忆和理解。
口诀可以通过编歌曲、编故事的方式进行教学。
2.通过物体的分组和分割，帮助孩子们理解乘法和除法的概念。
可以使用糖果、火柴棍等具体的物品进行计算，让孩子们亲自操作。
3.运用具体的事例和图形，帮助孩子们理解乘法和除法在日常生活中的应用。
例如，用饼干、橙子、玩具等进行计算，让孩子们亲自参与计算过程。
4.利用一些简单的图形、表格和图表，帮助孩子们理解乘法和除法的关系。
例如，制作简单的乘法表格或折线图，让孩子们观察和分析。
三、综合运算1.培养孩子们的观察能力和逻辑思维，通过一些综合运算的游戏和练习，帮助他们掌握计算顺序和方法。
例如，加减法交替进行的计算题，让孩子们通过观察和思考找到答案。
2.引导孩子们通过近似数和估算来简化运算过程。
例如，在两个近似数之间选择一个比较接近的数进行计算，或者在一个较大的数和一个较小的数之间选择一个适当的数进行计算。
3.利用一些图形和图表，帮助孩子们进行综合运算的应用和计算。
例如，让孩子们观察一些简单的图表和图形，通过计算得出相应的结果。
总之，在教授小学一年级数学速算方法与技巧时，需要注重培养孩子们的兴趣和理解力。
通过多种教学方法和形式，帮助孩子们逐步掌握基本的计算能力，并将其应用到日常生活中。
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一年级数学10以内的加法口算题8+0= 0+8= 0+3= 5+3= 2+7= 4+3= 2+7= 4+4= 6+1= 2+6= 3+4= 5+5= 4+4= 0+6= 6+4= 2+1= 3+2= 0+9= 4+4= 2+3=3+4= 4+1= 1+5= 6+4= 0+3= 3+7= 9+1= 0+0= 0+3= 5+4= 8+1= 2+8= 8+2= 7+2= 3+7= 4+3= 4+4= 5+3= 1+2= 2+4= 5+5= 4+2= 8+1= 8+2= 2+7= 3+6= 6+1= 0+6= 0+5= 4+4= 2+8= 6+4= 4+4= 7+2= 9+1= 0+4= 3+4= 3+1= 6+3= 3+4= 7+0= 8+2= 5+3= 5+1= 3+5= 5+3= 0+7= 4+4= 1+3= 1+9= 3+4= 3+5= 8+2= 2+1= 2+7= 2+2= 5+4= 3+0= 6+4= 0+9= 9+0= 3+7= 5+4= 0+9= 8+1= 0+1= 0+2= 3+1= 0+7= 0+4= 0+4= 1+2= 5+4= 6+3= 4+2= 2+0= 4+2= 3+2= 8+1= 4+2=一年级数学10以内的减法口算题7-4= 6-5= 9-6= 3-1= 3-0= 5-2= 8-3= 6-4= 7-2= 2-1=4-3= 1-1= 5-4= 6-3= 4-3= 8-7= 9-8= 6-5= 5-5= 9-8=5-2= 7-0= 7-1= 2-0= 9-7= 9-4= 9-5= 7-6= 9-7= 1-1=9-4= 4-2= 4-0= 8-3= 3-3= 4-3= 4-0= 2-1= 8-7= 8-5=1-1= 5-0= 7-4= 5-1= 4-1= 2-0= 7-2= 6-2= 6-2= 5-0=4-1= 5-2= 5-5= 3-0= 7-5= 6-0= 4-2= 9-7= 2-2= 3-0=6-3= 4-1= 3-1= 7-1= 5-1= 8-1= 6-3= 0-0= 7-0= 9-5=5-3= 2-1= 9-4= 9-8= 3-0= 8-8= 4-1= 9-6= 2-1= 6-5=7-5= 3-2= 4-1= 6-5= 9-4= 7-7= 8-6= 9-7= 6-3= 6-0=6-2= 3-3= 6-6= 8-7= 6-1= 3-1= 7-1= 5-3= 3-0= 4-0=一年级数学10以内的加减法口算题2-0= 2-1= 5-2= 9-7= 9-6= 8+1= 9-4= 2-0= 8-3= 3+4=9-0= 3+7= 1+0= 2+4= 0+9= 4-3= 5-4= 2+1= 1-0= 5-4=8-1= 6-3= 7-3= 8-6= 5-3= 2+4= 5-1= 2+3= 5-3= 7-6=0+5= 8-0= 0+6= 9-4= 4+4= 9-0= 6+0= 3+4= 3+4= 4-1=7+3= 6-1= 0+3= 1+7= 7+0= 8-6= 8-3= 8-2= 2+8= 6+1=7+0= 8-1= 1-1= 9-6= 1+3= 6-2= 8-0= 5+3= 4+4= 4+6=4+2= 0+7= 8-7= 7-3= 9-7= 9-7= 1+9= 6-6= 6-3= 5+1= 9+1= 8-7= 5-0= 5-3= 9-6= 4+4= 7-0= 5-2= 4+3= 2-1=1+2= 4+4= 7+0= 4+3= 6-1= 5+4= 0+8= 1+9= 8-5= 8+2= 3+4= 5-4= 3+4= 9-0= 8-3= 5+3= 9-3= 7+2= 4+1=2+6=十以内的数填括号题目( )+0=3 ( )+2=2 6-( )=5 ( )+4=9 ( )+1=8 1-( )=1 3+( )=6 0-( )=0 ( )+3=7 ( )+5=7 5-( )=2 ( )+4=8 ( ) -1=4 ( )+6=6 ( )+6=7 2+( )=2 0-( )=0 3+( )=4 ( ) +2=4 ( )+3=5 2-( )=1 ( )-0=1 ( )+4=4 ( ) +3=9 ( )+4=4 3-( )=3 ( ) -6=2 ( )+1=7 ( )+5=6 3-( )=3 7-( )=2 4+( )=9 ( )+3=5 ( ) -1=1 7-( )=5 ( )-0=3 ( )+0=2 6+( )=7 3-( )=0 ( ) -2=1 7-( )=2 ( )+0=0 6-( )=4 2-( )=0 0+( )=4 ( )+1=1 ( )+4=9 9- ( )=5 2+ ( )=3 4- ( )=1 ( )-4=5 8- ( )=3 5- ( )=0 ( )+1=6 3+ ( )=5 ( )-5=0 ( )-0=3 6- ( )=0 ( )-2=4 6+ ( )=6 5- ( )=4 7- ( )=1 0+ ( )=3 1+ ( )=8 7- ( )=0 6+ ( )=7 7- ( )=0 ( )-2=1 ( )+3=4 8- ( )=2 ( )+3=8 ( )-1=1 ( )+6=8 ( ) -7=0 1- ( )=0 9- ( )=0 ( ) -9=0 ( )-3=6 ( )+1=6 ( )-1=0 5- ( )=5 9- ( )=5 4+ ( )=8 ( ) +9=9 ( )-5=2 ( )-2=1 ( )+2=3 ( ) +2=3 ( )-0=0 3- ( )=2 1+ ( )=69- ( )=3 ( ) -4=2 8- ( )=5 2- ( )=0 4- ( )=2 3+ ( )=7 ( )-6=0 ( )+4=9 3- ( )=1一年级数学20以内的不进位加法口算题2+11= 16+1= 19+0= 2+18= 1+17= 13+3= 3+15= 3+11= 11+9= 1+10= 0+11= 16+0= 0+12= 0+19= 1+13= 1+14= 14+0= 12+8= 2+16= 14+0= 2+13= 17+0= 10+3= 18+2= 0+14= 15+3= 13+6= 10+1= 18+1= 11+2= 0+10= 1+18= 9+11= 12+0= 3+14= 1+17= 15+3= 9+11= 3+17= 1+11= 13+7= 7+13= 1+12= 1+14= 11+9= 12+0= 13+2= 10+0= 3+13= 2+14= 1+18= 16+2= 11+2= 3+10= 17+2= 10+4= 13+1= 8+12= 17+3= 0+17= 2+16= 12+8= 17+0=19+1= 12+7= 14+2= 15+1= 0+15= 13+1= 12+1= 1+15= 10+1= 4+10= 0+19= 14+2= 15+0= 2+11= 16+1= 19+0= 2+18= 12+7= 5+11= 7+13= 8+12= 15+4= 16+3= 2+15= 11+0= 13+3= 5+13= 7+11= 14+3= 0+16= 9+10= 11+1= 6+14= 7+12= 10+2= 12+6= 16+0=一年级数学20以内的不退位减法口算题16-5= 16-3= 19-8= 14-0= 19-1= 12-1= 16-2= 16-4= 19-2= 12-0= 18-4= 19-1= 15-4= 14-0= 16-5= 17-3= 18-5= 19-0= 17-6= 19-0= 16-5= 17-3= 15-3= 12-1= 19-3= 14-1= 15-4= 17-1= 11-0= 18-0= 19-7= 17-0= 19-3= 16-2= 17-3= 17-2= 18-1= 14-0= 19-7= 18-2= 12-0= 17-1= 17-4= 18-2= 19-8=14-1= 19-3= 17-6= 16-1= 17-6= 15-3= 17-0= 19-2= 16-4= 18-4= 13-1= 13-0= 17-5= 18-1= 16-2= 17-6= 11-0= 18-4= 19-7= 17-5= 19-2= 13-1= 19-6= 19-1= 16-5= 17-2= 16-4= 16-3= 18-3= 19-4= 19-3= 18-1= 13-1= 19-2= 19-5= 16-4= 18-2= 17-5= 19-1= 16-3= 12-0= 17-1= 18-3= 19-6= 13-1= 13-0= 13-0= 17-2= 17-4= 14-0= 18-0= 18-4= 17-2= 18-3= 18-5= 19-1= 19-9= 18-5= 16-3= 19-8= 17-6= 17-2= 19-4=一年级数学整十数加一位数的加法口算题4+60= 60+4= 90+5= 0+30= 30+2= 5+10= 8+30= 50+4= 70+1= 60+1= 3+30= 1+80= 40+3= 6+20= 2+30= 8+60= 9+80= 6+40= 40+4= 80+8= 20+4= 40+7= 10+6= 2+40=90+6= 90+3= 5+80= 50+6= 60+8= 0+10= 3+90= 10+3=90+4= 30+8= 20+3= 30+4= 30+9= 1+10= 60+8= 50+7= 1+70= 5+40= 3+60= 4+60= 3+90= 90+2= 2+70= 60+1= 10+6= 40+9= 70+4= 2+50= 4+50= 3+20= 40+6= 5+10= 20+3= 80+6= 20+2= 20+9= 5+20= 80+3= 20+0= 7+10= 30+1= 1+30= 2+60= 20+0= 9+70= 80+4= 5+20= 1+20= 40+8= 70+8= 10+3= 70+7= 0+40= 5+90= 2+50= 60+5= 50+5= 3+10= 1+40= 5+50= 4+80= 6+70= 6+80= 70+9= 3+50= 0+60= 50+1= 3+20= 5+60= 70+7= 50+0= 10+3= 60+0= 20+4= 2+90= 3+20= 9+20= 60+7= 50+9= 20+8=一年级数学整十数减一位数的减法练习题40-2= 40-3= 70-4= 10-9= 80-1= 30-3= 10-6= 30-2= 50-0= 90-0= 10-2= 90-9= 30-2= 90-4= 20-1= 50-6= 60-7= 30-4= 30-2= 60-7= 40-3= 80-5= 90-5= 80-0= 70-5= 70-1= 70-3= 40-4= 40-7= 90-8= 70-2= 90-2= 80-2= 10-6= 10-1= 10-2= 20-8= 50-6= 30-6= 90-9= 80-3= 50-2= 90-2= 90-2= 80-0=50-0= 40-0= 30-8= 90-2= 30-0= 30-3= 80-1= 30-5= 80-4= 80-2= 70-5= 40-0= 10-8= 10-4= 90-2= 90-9= 90-5= 10-9= 10-9= 40-7= 40-4= 10-3= 30-9= 70-9= 60-5= 80-2= 10-2= 40-7= 20-2= 80-5= 30-9= 40-6= 50-9= 90-0= 60-7= 80-5= 90-0= 30-8= 10-0= 20-0= 10-3= 20-7= 30-4= 90-6= 60-7=40-9= 20-1= 20-5= 50-7= 10-5= 70-9= 30-6= 40-8= 40-1= 20-2= 30-1= 40-5= 60-7= 80-5= 90-9= 50-6= 30-8= 70-1=整十数加整十数的口算练习40+30= 20+80= 10+30= 40+30= 40+60= 40+30= 20+70= 40+40= 50+10= 40+50= 40+30= 50+50= 40+40= 30+60= 60+30= 20+80= 30+20= 40+40= 50+40= 20+30= 30+40=40+10= 50+10= 60+40= 70+30= 30+70= 90+10= 40+30= 70+20= 50+40= 70+30= 20+70= 20+80= 70+20= 30+70= 30+40= 30+40= 50+50= 40+20= 90+10= 50+40= 40+20= 30+40= 80+20= 20+70= 30+60= 60+10= 20+60= 50+40=60+40= 20+80= 60+40= 40+40= 70+20= 40+40= 60+40=30+70= 30+10= 60+30= 30+40= 30+40= 80+20= 30+50= 10+50= 30+50= 50+30= 60+20= 30+40= 10+30= 20+80=30+40= 50+30= 80+20= 20+10= 20+70= 10+20= 40+40= 10+90= 60+40= 10+90= 90+10= 20+70= 50+40= 40+40=80+10= 60+10= 50+20= 30+10= 70+30= 40+20= 40+60= 70+30= 90+10= 20+10= 10+40= 70+20= 40+50= 40+30= 60+30= 10+10= 30+10= 20+40= 20+20= 30+50= 30+30=一年级数学整十数减整十数的减法练习题40-20= 40-30= 70-40= 90-10= 80-10= 30-30= 60-10= 30-20= 50-10= 90-10= 20-10= 90-90= 30-20= 90-40=20-10= 60-50= 70-60= 40-30= 30-20= 70-60= 40-30= 80-50= 90-50= 80-80= 70-50= 70-10= 70-30= 40-40= 70-40= 90-80= 70-20= 90-20= 80-20= 60-10= 10-10= 20-10= 80-20= 90-0= 60-50= 60-30= 90-90= 80-30= 50-20= 90-20= 90-50= 80-60= 70-50= 40-20= 40-10=80-30= 90-20= 60-30= 30-30= 80-10= 50-30= 80-40= 80-20= 70-50= 50-40= 80-10= 40-10= 90-20= 90-90= 90-50= 90-10= 90-10= 40-10= 80-80= 70-50= 70-30=30-10= 90-80= 60-20= 70-50= 80-10= 60-60= 90-20= 70-40= 80-50= 40-30= 40-30= 10-10= 90-20= 40-30=70-20= 50-40= 60-40= 70-50= 70-20= 40-30= 90-60= 70-60= 90-40= 20-10= 40-20= 90-50= 50-10= 90-70= 60-30= 80-40=一年级数学两位数加一位数的加法练习题37+1= 1+36= 65+3= 16+8= 9+75= 91+2= 26+5= 28+1= 45+8= 9+78= 15+1= 8+81= 1+21= 97+3= 19+9= 39+5= 54+6= 21+3= 1+18= 6+55= 2+92= 4+77= 86+4= 76+9= 62+3= 0+64= 59+2= 3+29= 5+38= 7+83= 63+1= 1+87= 1+71= 15+7= 0+99= 14+1= 17+9= 89+8= 5+40= 5+25= 80+8= 76+2= 39+0= 78+1= 0+81=9+68= 43+9= 9+36= 3+88= 19+6= 1+79= 26+9= 1+27= 74+0=3+20= 74+3= 0+97= 4+61= 46+9= 17+0= 3+49= 80+1=8+48= 4+85= 8+15= 14+8= 33+0= 7+75= 6+44= 2+60= 2+10= 48+8 5+14= 47+5= 0+73= 49+5= 15+7= 2+66= 77+9= 2+34= 3+22= 0+90= 13+8= 23+2= 61+1= 45+3= 54+3= 45+6= 0+31= 32+7= 9+27= 98+0= 33+2= 4+51= 31+7=82+0= 8+39= 5+36= 13+2= 16+4=两位数加整十数的口算练习39+50= 60+38= 6+70= 48+20= 40+17= 33+60= 23+40= 34+50= 43+30= 30+20= 50+46= 20+22= 50+31= 19+70= 51+40= 40+40= 48+50= 31+30= 30+50= 20+48= 60+34= 80+18= 14+80= 18+30= 4+80= 40+6= 0+60= 30+35= 10+79= 10+24= 5+50= 50+29= 13+50= 40+24= 50+50=45+50= 10+51= 30+20= 40+40= 33+40= 1+20= 18+60= 40+50= 20+50= 50+23= 30+10= 42+30= 39+30= 30+70=60+10= 50+21= 68+30= 60+34= 16+40= 40+31= 15+70= 50+38= 80+3= 34+30= 10+42= 70+20= 0+69= 43+30= 30+36= 47+30= 30+46= 80+11= 31+60= 32+50= 24+40=10+89= 30+42= 2+40= 35+40= 31+40= 38+40= 60+4= 10+54= 40+33= 22+10= 11+20= 39+40= 70+2= 10+12=50+49= 20+34= 20+43= 50+33= 90+9= 60+21= 16+80= 40+43= 10+21= 40+30= 20+60= 35+40= 28+60=45+40= 40+28= 30+21= 30+30= 20+20= 35+20=27+60= 45+45= 一年级数学两位数减一位数的减法练习题68-4= 67-4= 96-6= 37-1= 16-3= 23-5= 37-8= 59-4= 77-2= 10-2= 36-4= 12-1= 52-4= 29-6= 40-2= 70-8= 85-9= 52-6= 50-4= 86-9= 24-5= 18-7= 17-7= 18-2= 94-6= 95-3= 90-5= 61-6= 69-9= 14-0= 94-4= 19-4= 24-2= 38-8= 30-3= 35-4= 41-0= 20-1= 71-8= 56-8= 11-1= 17-5= 70-4= 29-4= 12-3= 99-2= 74-2= 67-2= 19-6= 50-0= 10-4= 57-2= 58-5= 25-3= 51-7= 16-5= 28-4= 93-7= 24-2= 31-0= 30-6= 11-4= 28-1= 16-7= 36-1= 35-1= 64-3= 26-0= 75-9= 91-5= 32-5= 27-1= 45-8= 78-8= 34-3= 80-8= 47-1= 97-5= 39-2= 65-5= 53-6= 21-3= 45-1= 55-6= 92-4= 76-6= 86-6= 76-9= 62-3= 64-0= 58-2= 29-3= 64-5= 82-7= 62-1= 14-3= 71-1= 33-5= 98-2= 44-3= 74-5= 92-7= 32-1= 64-3=一年级数学两位数减整十数的减法练习题46-20= 45-20= 73-40= 85-10= 84-80= 30-0= 64-10= 36-20= 94-50= 97-80= 24-10= 99-80= 29-10= 46-0=78-10= 67-40= 73-60= 40-30= 27-20= 64-60= 31-0= 86-50= 95-50= 85-50= 71-40= 73-10= 67-30= 48-30= 66-40= 92-80= 72-10= 96-10= 80-20= 65-10= 18-0=22-10= 78-10= 98-90= 69-40= 54-30= 98-80= 85-30= 48-10= 87-20= 90-10= 77-30= 52-40= 95-40= 97-40=77-20= 88-20= 35-30= 35-20= 83-10= 49-20= 83-30= 15-0= 70-50= 32-0= 89-0= 37-0= 89-20= 96-0= 94-50= 94-10= 93-10= 92-40= 83-80= 72-50= 68-20= 39-0= 95-0= 63-20= 66-50= 82-10= 68-50= 84-20= 74-30= 86-20= 42-30= 41-30= 98-10= 92-20= 32-30= 69-20= 54-40= 63-40= 73-50= 40-10= 81-40= 36-0= 16-0= 41-30= 60-50= 80-40= 91-10= 88-40= 20-10= 76-60= 81-10= 60-10= 80-50= 91-20= 88-30= 30-10= 90-60=一年级数学第二册数学计算综合练习题82+6= 90-80= 40+4= 15-4= 70-60= 83-3= 70+13= 19+5= 10+20= 82-30= 74-0= 50+2= 32-1= 81-9= 80-30= 15+3= 0+99= 78+7= 36-5= 3+87= 91-50= 5+93= 39-6= 74-50= 30-7= 91-2= 20+64= 40+31= 96-10= 92-20= 30+35= 12-4= 8+27= 73-4= 60+31= 25-0= 18+70= 1+94= 48-5= 71-10= 46+1= 30+45= 84-80= 74-8= 50-40= 45+40= 40+3= 99-8= 7+48=91+5= 98-3= 10+29= 81-5= 50+34= 72+7= 22+7= 26-20= 39+40= 4+96= 20+68= 23+30= 33+6= 31+4= 90-8= 20+78= 84-4= 70-40= 41-0= 43-3= 1+16= 9+71= 20+36= 92-1= 60-30= 80-10= 8+14= 49+0= 18-2= 1+21= 24-9= 90-40= 40-30= 8+47= 97-0=50+46= 36-5= 30-7= 9+38= 68-10= 82+6= 90-80=40+4= 15-4= 70-60= 83-3= 70+13= 70+22= 72-30= 69-30= 84-9= 70-50= 83-33= 70+23= 70+25= 75-30=。