人美版七上美术：生肖的联想PPT完美课件(共22张)

十二生肖 （中国民俗文化）
7. 马：躯体雄健、头覆长鬃毛，四肢长、颈部稍长于头部，四肢各有一 趾，颈部较长 8. 羊：身毛短、有两只角、颌下有长鬃，头骨略大，山羊的角从眉毛骨 上方长出；腿细、尾巴也比较短小。 9. 猴：眼眶突出，眼睛圆而大，股底红色、脖子短，上肢长下肢腿弯曲， 长尾巴。 10. 鸡：雄者身体高大，色泽艳丽，并有高耸的肉冠，长尾，脚有距， 能鸣善斗，雌者色暗，冠小尾短，眼睛圆形。 11. 狗：爪有五趾，后退长于前腿，听觉、嗅觉灵敏，鼻子前部较平且 湿润，爪较厚。 12. 猪：头颈相连，鼻长口大，足短身肥。
生肖的联想
人民美术出版社 第4课
01 什么是
？
联想的基本释义是由于某人或某种事物而想 起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他 相关的概念。
展开你的想 象力，试试 一辆自行车 可以让你联 想到什么？
公牛头（现成品雕塑）
所谓现成品雕塑，就是利用一些现成的物体来装 配成人物或动物的雕塑。这些作品中每件物品的 来源都清晰可辨，但在整体上却巧妙地形成了一 个新的生命体。在他的著名作品《公牛头》中用 的材料全部取自自行车，即一个旧自行车座和一 个车把。这些简单的现成品到了他的手里使他产 生了丰富的想象力，他巧妙的构思出了这一尊 “公牛”。上翘的车把形成了尖耸的牛角，狭长 的车座在毕加索安排的造型中变成了形象的牛头， 整个作品简单得无法再简单。带着毕加索惯有的 幽默，一切都显得那么妙不可言。他的双手充满 了点石成金般的魔力。
6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
试着用这个长 方形联想出生 肖的形象
生活中还有哪些物品 能够让我们产生生肖 的联想呢？
想象力是创造的基础,未来的发 展,是无数人无数种想象付出行 动,创造出来的世界,所以想象力
与创造力是必不可少的。
C 思考与讨论 ONTENTS
本节课的作品都是通过联想创作出来的，如何 培养想象力和创造力？ 能否结合自身的生活谈一谈，想象力与创造力 对我们未来道路的发展有什么影响？
02 十二生肖
十二生肖，又叫属相， 是中国与十二地支相配 以人出生年份的十二种 动物，包括子鼠、丑牛、 寅虎、卯兔、辰龙、巳 蛇、午马、未羊、申猴、 酉鸡、戌狗、亥猪。
[rì guǐ] 日晷 （古代计时仪器）
(1)“日”指“太阳”， “晷”表示“影子”， “日晷”的意思为 “太阳的影子”。
(2)利用太阳投射的影 子来测定时刻的装置， 又称“日规”。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
早发白帝城
【作者】李白 【朝Baidu Nhomakorabea】唐
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
想一想
作者作诗时几 点了？
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
思考
回忆十二生肖造型。请同学说一说 十二生肖中你最喜欢哪个？并简要 说说其造型特点。
十二生肖 （中国民俗文化）
1. 鼠：体形比较小，尾长而尖，耳朵比较小，后腿比前腿长2倍，嘴上有长胡须。 2. 牛：角比较短，角根粗尖细，头皮松垂、肌肉发达，四肢粗壮。 3. 虎：耳短尾长。四肢都有五趾及钩爪，通体棕黄，均具黑色波纹。尾黑纹横列， 头部黑纹较密。 4. 兔：耳朵较长，三瓣唇，门牙突出，后肢的长度约比前肢长两倍，毛色有白， 黑、灰等。 5. 龙：传说中的动物，头有角、脖子有长须，嘴比较大，身体有鱼鳞片、有四肢、 都有利爪。 6. 蛇：软体动物，头三角形，身体似绳形，眼睛小而圆，嘴色比较大，尾巴细尖。 蛇一般是盘起或“S”体形。
1.阅读书籍 2.参加课外活动 3.善于思考，主动发问 4.增强动手能力 5.保持一颗纯真的心
陶行知说："生活就是大课堂，大自然 就是活教材。"大自然中的各种景物充 满魅力，是最令人们神往的地方，是培 养学生观察力、想象力与探索兴趣最理 想的大课堂。
课后任务
当你放假走出校园时，去大自然中走一 走，看看花草树木，听一听虫鸣鸟叫， 记录下有趣的事情，与朋友们分享。