大班健康活动橘子皮的作用教案教学设计
大班主题教案《有用的橘子皮》及教学反思（优秀范文5篇）
大班主题教案《有用的橘子皮》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：大班主题教案《有用的橘子皮》及教学反思大班主题教案《有用的橘子皮》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用，在看看，闻闻，尝尝中，引发幼儿的思考兴趣，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班主题《有用的橘子皮》含反思教案吧。
幼儿园大班主题教案：有用的橘子皮活动名称：有用的橘子皮活动目标：1、在看看，闻闻，尝尝中，引发幼儿的思考兴趣；2、通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用；3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：陈皮食品、菊花茶；活动过程：1、看看，闻闻陈皮食品，让幼儿猜猜这是什么东西；2、说说人为什么要吃陈皮，它对人有什么作用？（通气、止咳）3、品尝陈皮食品；4、想想还有什么植物吃了可以治病的，（菊花、人参、板兰根等）教学反思：在讨论橘子皮的作用时，有一个孩子说：“把釉子的皮放在冰箱里可以使冰箱里的臭味跑掉，我妈妈经常放的”，这下孩子们象找到知音了，纷纷附和说：“我们妈妈也放的”，徐安小朋友就问了：“为什么釉子皮可以让冰箱里的臭味跑掉呢？”我就告诉他：“因为釉子皮会散发出一股清香，会把冰箱里的味道吸到皮里去，冰箱就不臭了”，他听后有点半信半疑，我就对他说：“可以回去问一下你的爸爸妈妈，看看他们是怎么说的，是不是跟老师说的一样，好吗？”他答应了。
第二天早上，我第一件事情就是问他：“你有没有问爸爸妈妈，你爸爸妈妈怎么说？”他告诉我：“他们说的跟你一样”，这下，他完全相信了。
看来，孩子的求证意识比老师还强烈，所以，作为老师，不管什么时候，都绝对不可以给孩子错误的信息。
本文扩展阅读：橘子皮又称陈皮，顾名思义，就是指从橘子上剥下来的果皮(风干1年以上称为陈皮)。
陈皮，别名:橘皮、贵老、红皮、黄橘皮、广橘皮、新会皮、柑皮、广陈皮。
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
教学目标：
1.学会识别橘子皮，并了解它的形状、颜色、质地等特征；
2.了解橘子皮的作用和利用方法；
3.在实际生活中使用橘子皮。
教学内容：
1. 引入环节：
教师可以拿出一个装有橘子的篮子，向学生展示橘子，并向学生介绍橘子的形状、颜色和味道。
然后，教师拍手，点名几位学生过来，把橘子抠出来，并带着橘子皮回到课桌前。
2. 学习环节：
1.学生观察橘子皮的形状、颜色、质地，用手摸一摸，了解橘子皮的感
觉；
2.教师告诉学生橘子皮还有很多使用方法，例如可以制作橘子皮茶，可
以用来做蒸馏水，也可以用来做烛台；
3.教师现场制作橘子皮茶，让学生亲身体验橘子皮的实际作用，并尝试
喝一口；
4.学生尝试自己制作橘子皮茶，并与同桌分享结果。
3. 综合活动：
学生可以选择一种具体的橘子皮使用方法，将这个方法制作出来并展示给大家。
例如，可以把橘子皮做成可爱的动物造型，与同桌互相交流展示。
教材分析：
本教案主要教授幼儿园大班学生有关橘子皮的知识和使用方法。
通过实际操作
和体验，让学生更好地理解橘子皮的实际作用，并在日常生活中运用这个知识。
教学评估：
1.课堂互动情况；
2.学生制作的橘子皮茶的口感和品质；
3.学生的展示表现。
反思与改进：
本教案旨在通过实际操作和体验，让学生更好地理解橘子皮的实际作用，并运用这个知识。
在教学过程中，教师需要注重引导学生、分配任务以及及时反馈，尤其是在学生制作橘子皮茶的过程中要随时提醒注意事项，及时给出指导和帮助。
大班科学《有用的橘子皮》教案
大班科学《有用的橘子皮》教案一、教学目标1.能够了解橘子皮的作用和价值，认知环保的重要性。
2.能够动手制作一些简单实用的物品，培养动手能力和创造力。
3.能够在教师的引导下，主动探究，积极思考。
二、教学内容1.橘子皮的作用和价值。
2.橘子皮的利用。
3.动手制作橘子皮瓣儿。
三、教学方法演示、探究、实践、讨论。
四、教学过程1. 热身教师用一些引人入胜的课件，介绍橘子皮的作用和价值，并能够清楚展示橘子皮在环保上的重要性，同时鼓励学生将废弃的橘子皮收集起来，为环境保护出一份力。
2. 演示教师通过演示，让学生从直观的角度了解橘子皮的利用价值，提高学生对橘子皮的认知，同时引导学生思考能够将橘子皮转变成什么样子的物品。
3. 探究学生们开始动手制作橘子皮瓣儿。
在这个环节中，教师要引导学生认真观察，细心体验，培养学生们的动手能力，并在实践中激发出创造性思维。
4. 实践学生们由简入难，通过实践逐渐提高技能水平。
在实践中，教师既是学生们的指导者，也是学生们的引导者，要注重培养学生们的创新意识。
5. 讨论制作后，教师带领学生们讨论自己制作的成果，并谈谈其过程中的心得体会。
在这个过程中，教师注重点拨，提高学生的批判性思维能力。
五、教学评价通过观察和评估学生在实践环节中的表现，教师可以评估学生们的动手能力，同时也能够评估学生们的创新能力和批判性思维能力。
六、教学反思本课程主要注重培养学生的实践能力和创新能力，同时也帮助学生们提高了环保意识。
在后续的教学过程中，还需继续注重实践和探究，营造出一个积极向上、创新发展的教学氛围。
大班科学《多用的橘子皮》课件教案
一、教案基本信息大班科学《多用的橘子皮》课件教案适用年级：大班学科领域：科学教学目标：1. 了解橘子皮的基本特点和用途。
2. 培养幼儿动手操作和观察能力。
3. 培养幼儿的环保意识和创新精神。
教学重点：1. 掌握橘子皮的基本特点和用途。
2. 能够自主进行小实验，观察橘子皮的变化。
教学难点：1. 培养幼儿对环保的关注和思考。
2. 培养幼儿的创新思维和动手能力。
二、教学准备材料：1. 橘子皮若干2. 透明容器若干3. 醋、糖、水等调料4. 画笔、彩纸等美工材料5. 录音机、音乐等音响设备环境：1. 干净、整洁的教室环境2. 宽敞的操作空间三、教学过程1. 引入：教师出示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形和橘子皮的颜色。
请幼儿说一说他们对橘子皮的了解。
2. 探究：教师与幼儿一起探讨橘子皮的特点和用途。
如：橘子皮可以做什么？它有什么特别的地方？3. 实验：教师分发橘子皮和调料，引导幼儿进行小实验，观察橘子皮在不同调料中的变化。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作：教师分发美工材料，引导幼儿利用橘子皮创作有趣的画作。
如：用橘子皮拼贴出各种图案，或用橘子皮作画。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作和观察能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的创新思维和环保意识。
3. 搜集幼儿对橘子皮的用途和特点的描述，评估幼儿对知识点的掌握程度。
五、教学延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起探讨生活中橘子皮的其他用途。
2. 环境教育：组织幼儿进行环保主题活动，如：制作环保标语、开展环保小游戏等。
3. 科学探索：引导幼儿探索更多水果皮的特点和用途，如：苹果皮、香蕉皮等。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度以及教学内容的设计是否合理等。
对于幼儿在活动中遇到的问题，教师应及时解答并给予指导。
教师也应对幼儿的创新思维和环保意识进行评估，以便在今后的教学中更好地引导幼儿发展。
大班主题教案《有用的橘子皮》
一、主题来源日常生活中，我们常常会吃橘子，但是吃完橘子后，橘皮通常会被扔掉。
实际上，橘皮是一种非常实用的材料，可以用来制作许多有趣的手工制品。
我选择了“有用的橘子皮”作为大班的主题活动，希望通过这个活动，让幼儿了解橘皮的其他用途，培养他们的环保意识和创新思维。
二、活动目标1. 让幼儿了解橘皮的其他用途，培养他们的环保意识。
2. 通过制作手工制品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
三、活动准备1. 准备一些新鲜的橘子皮，用作制作手工制品的材料。
2. 准备一些制作手工制品的工具，如剪刀、胶水等。
3. 准备一些关于橘皮用途的图片或视频，用于引导幼儿思考。
四、活动过程1. 引入：给每个幼儿发放一颗橘子，让他们吃完橘子后，思考一下橘皮可以用来做什么。
2. 讲解：向幼儿展示一些关于橘皮用途的图片或视频，引导他们了解橘皮的其他用途，如制作肥料、清洁剂等。
3. 制作手工制品：分发制作手工制品的材料和工具，引导幼儿动手制作，如用橘皮制作花瓶、装饰品等。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的手工制品，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动延伸1. 让幼儿回家后，向家人介绍他们在活动中学习到的橘皮用途，培养他们的环保意识。
2. 鼓励幼儿用自己的创意，尝试用其他材料制作手工制品，培养他们的创新思维。
3. 组织一次班级环保手工制品比赛，让幼儿展示他们的创作成果，培养他们的团队合作和分享意识。
六、教学资源1. 新鲜橘子若干，以供幼儿食用和观察。
2. 橘子皮，用于手工制作活动。
3. 剪刀、胶水、彩色纸等基本手工制作材料。
4. 与橘子皮相关用途的图片或视频资料。
5. 记录幼儿手工制作过程和成果的相机或手机。
6. 展示幼儿作品的墙面或展示架。
七、教学内容1. 认识橘子皮：了解橘子的结构，认识橘皮。
2. 橘子皮的用途：探讨橘皮可以用来做什么，如制作清洁剂、肥料等。
3. 手工制作：利用橘皮制作花瓶、装饰品等手工艺品。
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》一、教学目标1.让幼儿理解橘子皮的价值，并学会如何利用它们。
2.提高幼儿的环保意识。
3.发挥幼儿园的教育功能，培养幼儿园的社会责任感。
二、教学准备1.橘子2.削皮器、刀3.填充物（如麻绳、棉花、海绵等）4.工具（如黏贴物、彩笔、剪刀等）三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出一个橘子，给幼儿展示橘子皮，并询问：“你们知道这是什么吗？”等待幼儿回答。
如果幼儿不知道，老师可以提示他们，这是橘子皮。
2. 发现（10分钟）老师带领幼儿在教室里找寻废弃的橘子皮。
幼儿将这些橘子皮捡起来，带到教室中央进行观察。
老师可以提问：“你们看到这些橘子皮时，想到了什么？”幼儿可以回答产生感想或想到的其他事物。
3. 讲解（10分钟）老师简要讲解了橘子皮的好处：有助于加速土地减少污染，为环境保护做出贡献。
讲解结束后，老师鼓励孩子们分享对讲解的想法。
4. 创意制作（30分钟）老师发放工具：削皮器或刀。
同时，给予幼儿们各式各样的填充物，例如麻绳、棉花和海绵。
后续要求幼儿将填充物填满橘子皮，创造出可爱的动物或人物。
5. 分享（10分钟）学生们将他们的作品带到教室中央展示并分享他们的创作过程。
在展示时，老师可以提醒幼儿们如何保护他们的作品，以展示出他们的价值。
6. 结束（5分钟）老师可以为孩子们解释他们学到了什么，并鼓励他们将学到的知识应用于日常生活中。
最后，老师提醒孩子们倡导垃圾分类和回收，维护我们的环境。
四、教学体会本教案主题为“有用的橘子皮”，通过本节课的教学，能够有效让幼儿了解橘子皮的价值，并让他们学会如何使用橘子皮。
在创意制作环节中，孩子们可以自由创造，不仅能锻炼火候，还能提高他们的认知阅读能力。
总的来说，本课程教学体验良好。
大班科学《多用的橘子皮》教案
大班科学《多用的橘子皮》教案
教学目标
1.了解橘子的营养成分和有益之处。
2.探究橘子皮的多种用途。
3.提高学生的环保意识，鼓励他们探究物品的不同用途。
教学准备
1.橙子和橙皮。
2.刀子。
3.碗。
教学步骤
步骤一：制作橙汁
1.请学生洗干净手并准备好刀子与碗。
2.将橙子洗净后，用刀子将其切成两半，挤出橙汁。
3.将橙汁倒入碗中，观察其颜色和味道，与学生讨论它的营养价值。
步骤二：探究橘子皮的多种用途
1.请学生将橘子皮剥下来，然后将它们切成小块。
2.展示给学生橘子皮片，鼓励他们想出各种不同的用途，例如可以制作成调味品、洗衣粉、擦拭材料等等。
3.与学生讨论这些用途的优点，例如它们能够减少浪费和保护环境。
步骤三：制作橙皮饼干
1.请学生继续削橘子皮，然后再将其切成更小的块状。
2.准备好饼干材料并将橘子皮块加入其中。
3.与学生讨论这些材料的营养价值，并请他们尝试自己制作橙皮饼干。
教学扩展
1.请学生为自己的住所或学校内的某处设计和创造一个环保项目，例如回收橘子皮，制作废旧材料再次利用等等。
2.制作海报并布告，旨在鼓励学生在家中和社区内更加注重环保。
总结
本节课程引导学生将橘子皮当做一个有用的、可再利用的物品，同时也让他们掌握了削橘子皮的技巧，制作橙皮饼干并且了解橙子汁的营养和好处。
此外，让学生探讨了它们可以再次被利用的方法，让他们发现这是减少浪费的好方式。
通过教学活动，可以提高学生的环保意识，促进他们对环保事业的重视。
大班科学：有用的橘子皮
大班科学：有用的橘子皮引言橘子是我们日常饮食中非常常见的水果，它含有大量的维生素C、纤维素和钾等营养元素。
但是，我们经常会把橘子皮随手扔掉，认为它们毫无用处。
事实上，橘子皮是一种非常有用的物品，它可以应用于许多不同的方面。
在这篇文章中，我们将会介绍橘子皮的多种用途。
活动一：制作橘子皮糖果这个活动需要以下材料：•橘子皮•砂糖•水步骤：1.把橘子皮用刀切成小块，尽量去掉白色的内层。
2.把切好的橘子皮放到锅里，加入足够的水以盖过橘子皮，然后把锅放到火上。
3.等待水煮沸，然后把橘子皮煮15分钟。
4.把橘子皮捞出来，仅保留约1汤匙的水。
5.加入约1杯的砂糖和1汤匙的水，然后把锅放回火上，煮沸。
6.把橘子皮放回锅里，用中高火加热，直到液体变成糖浆，橘子皮吸满了糖浆。
7.把锅从火上拿下来，把糖浆涂在烤盘上。
等待它变硬，然后你就可以尝试制作自己的橘子皮糖果了。
活动二：橘子皮制香氛这个活动需要以下材料：•橘子皮•香料（如肉桂、丁香……）•小型植物油瓶子步骤：1.把橘子皮切成小块，然后放在干燥的地方让它们干燥，通常需要约1周时间。
2.把干燥好的橘子皮和喜欢的香料一起放到植物油瓶子里。
3.拧紧瓶盖，让它们静置几天。
期间可以时不时地轻轻地摇晃瓶子，以便混合。
4.当你想用这种香氛时，把瓶子打开来，让它的芳香弥漫在空气里。
活动三：橘子皮制皂这个活动需要以下材料：•橘子皮使用茶匙切成细碎片•白色无香皂基•适量的水步骤：1.把橘子皮切成小碎片，用水冲洗干净后晾晒1天。
2.把白色无香皂基切成小块，放入锅中加热，并搅拌直到完全融化。
3.在锅中加入一些水（约1杯），慢慢地加入切好的橘子皮碎片，并再次搅拌均匀。
4.把混合物倒入皂模中并冷却，凝固后即可脱模。
活动四：橘子皮磨砂膏这个活动需要以下材料：•切碎的橘子皮•纯橄榄油步骤：1.把切好的橘子皮和纯橄榄油混合在一起，保持橘子皮湿润状态，使其能够被混合在一起。
2.将混合物搅拌至均匀状态。
多用橘子皮教案大班
多用橘子皮教案大班教案标题：多用橘子皮教案（大班）教学目标：1. 让学生了解橘子皮的特点和用途。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提升学生的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 橘子2. 刀具（教师操作）3. 纸板或白板4. 彩色笔、粘贴纸、剪刀等制作工具5. 相关图片或视频素材（可选）教学过程：引入：1. 展示一颗橘子，让学生观察并描述橘子的外观特点。
2. 引导学生思考：橘子的皮通常会被我们扔掉，你们有没有想过橘子皮还可以有其他用途呢？探究：3. 介绍橘子皮的特点：橘子皮具有香味，颜色鲜艳，质地柔软等特点。
4. 带领学生一起探索橘子皮的用途：a. 制作橘子皮手工艺品：将橘子皮剪成各种形状，用彩色笔涂饰，可以制作成花朵、动物等手工艺品。
b. 制作橘子皮香囊：将橘子皮晾干后，剪成合适的形状，用线穿起来并填充香料，可以制作成香囊，放在衣柜或书包中，起到除臭的作用。
c. 制作橘子皮果汁：将橘子皮切成小块，榨取橘子皮的汁液，可以制作成橘子皮果汁，让学生品尝。
展示：5. 让学生展示他们制作的橘子皮手工艺品，鼓励他们讲述制作过程和创意点。
总结：6. 回顾学生在本节课中的学习内容和体会，强调橘子皮的多种用途。
7. 鼓励学生在日常生活中多加利用橘子皮，提高环保意识。
拓展活动：8. 邀请学生在家中尝试其他用途的橘子皮制作，如橘子皮糖果、橘子皮茶等，并在下节课分享他们的创意和经验。
评估：9. 观察学生在制作过程中的参与程度和创意发挥，评价他们的合作意识和动手能力。
教学延伸：教师可以引导学生探索其他水果皮的用途，如柠檬皮、苹果皮等，进一步培养学生的观察力和创造力。
注意事项：1. 教师在使用刀具时需注意安全，可以事先将橘子皮剥离好，让学生在安全的环境中进行制作。
2. 学生制作橘子皮手工艺品时，应注意使用安全工具，避免割伤手指。
3. 对于过敏或对橘子过敏的学生，可以选择其他水果皮进行类似的教学活动。
幼儿园大班主题《有用的植物》教案：1.多用的桔子皮
活动名称：多用的桔子皮设计思路：我们经常会吃桔子，将有用的桔子皮收集起来。
很多孩子都不了解桔子皮有什么用处。
结合大班孩子的年龄特征，将桔子皮的用途用统计的方法一起交流，让他们了解桔子皮的用处。
本次活动的重点是:让孩子们了解桔子皮的保健，治病等多种用途。
难点:尝试简单的统计方法进行记录，体验制作陈皮的快乐。
这个活动的目标对大班的孩子有一定的挑战性。
活动目标：1、了解桔子皮的保健，治病等多种用途。
2、尝试简单的统计方法进行记录，体验制作陈皮的快乐。
活动准备：桔皮若干、调味品、盆子、调羹若干、陈皮、大统计表、幼儿每人一张统计表。
活动过程：一、回忆“采桔子”（价值分析:回忆和交流在采桔子过程中发生的趣事和困难，乐意表达。
）1、看照片，帮助幼儿回忆。
2、说说采桔子的快乐事情，以及碰到了什么困难？怎么解决的？教师小结:采桔子是一见快乐的事情，虽然有一些小困难，但只要大家一起动脑筋想办法，再大的困难都解决了，而且还给大家带来了许多欢乐。
二、多用的桔子皮（价值分析:了解桔子皮的功用，根据交流的情况来学习统计的方法。
）1、桔子皮有什么用？分享交流自己的经验。
2、出示大统计表，介绍表格3、幼儿交流桔子皮的用途，教师根据幼儿的交流分类记录。
4、共同统计桔子皮的不同用途。
5、桔子皮有这么多的作用，让我们一起统计一下。
小结:桔子皮有这么多用途，给我们的生活带来了许多方便，还统计了不同的用途有多少。
三、腌制“陈皮”（价值分析:通过亲自尝试来腌制桔子皮，并能根据自己的用量来记录，体验动手操作中细心、合作等习惯的重要性。
）1、幼儿尝尝“陈皮”，说说陈皮是什么做的，有些什么味道？2介绍原料:桔子皮，调味品等3、记录表:要求:1）、你制作陈皮需要加了哪些调料，用了多少量？2）、一边制作，一边记录（鼓励同伴之间相互合作）4、交流制作陈皮的情况。
教师小结:许多孩子都能仔细地做好记录，考虑好自己需要的东西，还能和好朋友合作完成，所以腌制的桔子皮特别香。
多用的橘子皮大班教案
多用的橘子皮大班教案教案标题：多用的橘子皮大班教案教案目标：1. 帮助学生认识橘子皮的多种用途。
2. 培养学生的创造力和环保意识。
3. 提供学生亲自动手制作橘子皮工艺品的机会。
教学资源：1. 橘子2. 刀具3. 橘子皮4. 艺术用品（颜料、画笔、胶水等）5. 工艺材料（如纸板、丝带、装饰品等）教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察和品尝橘子，询问他们对橘子的了解和喜好。
2. 出示一些橘子皮，让学生观察并描述橘子皮的外观、气味和质感。
3. 提问：“你们知道橘子皮还有什么其他用途吗？”知识探究：1. 向学生介绍橘子皮的多种用途，例如：- 做烹饪调料：橘子皮可以用来制作橘子皮糖、橘子皮酱等。
- 做手工艺品：橘子皮可以用来制作橘子皮花、橘子皮画等。
- 做清洁用品：橘子皮可以用来清洁铜器、木器等。
2. 展示一些橘子皮工艺品的图片，让学生欣赏并讨论。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组提供一些橘子和刀具。
2. 指导学生使用刀具小心地剥下橘子皮，并保留完整。
3. 引导学生根据自己的创意和想法，使用艺术用品和工艺材料，将橘子皮制作成工艺品。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力和想象力，可以制作橘子皮花、橘子皮动物等。
展示和分享：1. 让每个小组展示他们制作的橘子皮工艺品，并向其他小组成员和全班介绍自己的作品。
2. 鼓励学生互相赞赏和提出建议，以促进他们的合作和交流。
总结和评价：1. 与学生一起回顾整个活动，让他们分享自己在制作过程中的体验和感受。
2. 引导学生思考：制作橘子皮工艺品的过程中，你们发现了哪些创意和技巧？3. 评价学生的参与度和作品质量，给予肯定和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作橘子皮工艺品，并带到学校展示和分享。
2. 组织学生参观当地的手工艺品展览，了解更多关于橘子皮工艺品的创作和应用。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度和合作交流情况。
2. 学生作品：评价学生制作的橘子皮工艺品的创意、技巧和美观程度。
大班科学教案有用的橘子皮
大班科学教案有用的橘子皮大班科学教案是教师为了提高学生科学素养和科学方法探究能力而编写的教学指导材料。
它通过有趣的示范、实验和讨论，激发学生的想象力和探究欲望，帮助他们建立科学思维方式和解决问题的能力。
在教学过程中，教师往往需要准备一些实物材料来进行实验演示，其中有一样常见又有用的材料就是橘子皮。
大班阶段学生的认知能力正在快速发展，他们对自然界的事物和现象充满好奇。
因此，在教学中引入橘子皮作为教材，可以更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们理解一些科学原理和概念。
首先，教师可以利用橘子皮来介绍酸碱性质。
将橘子皮切成小块，让学生观察并闻一闻橘子皮的气味。
通过引导学生观察和讨论，教师可以引导学生发现橘子皮有一种特殊的气味，可以解释为橘子皮富含柠檬酸。
然后，教师可以进行一个简单的实验，将橘子皮放入水中，学生会发现水变得稍微酸一些。
通过这个小实验，学生可以初步了解酸碱性质以及橘子皮的柠檬酸含量。
接下来，教师可以借助橘子皮来讲解一些关于压力和力学的概念。
将橘子皮连同果肉一起剖开，再切成一段段的橘子皮条。
教师可以让学生进行一项有趣的实验，将一根橘子皮条绕在书本上，然后用另一根橘子皮条逐渐地拉紧，学生会观察到书本会被夹紧。
通过这个实验，教师可以引导学生了解橘子皮条通过拉紧的力使书本产生了压力，从而让学生初步认识到了压力的概念。
此外，橘子皮还可以被用来介绍一些关于湿度和物质吸附的现象。
教师可以将橘子皮放在一个杯子里，然后将一些含水的盐放在杯子旁边。
过一段时间后，学生会发现橘子皮变得潮湿，并且盐的数量减少了。
通过这个实验，教师可以引导学生发现橘子皮的多孔性质和其对水分和物质吸附的特点。
除了以上提到的科学原理和概念，橘子皮还可以被用来进行其他实验，如橘子皮的漂浮性、橘子皮沾湿纸张的效果等等。
通过这些实验，学生能够积极参与并动手操作，从而增强他们对科学实验和观察的兴趣。
在教学中，教师还可以利用橘子皮创设一些寓教于乐的环节。
大班主题教案《有用的橘子皮》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解橘子皮的不同用途，知道橘子皮可以用来做什么。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用橘子皮进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，不浪费。
二、教学内容1. 认识橘子皮，了解橘子皮的特点。
2. 探索橘子皮的用途，如：泡茶、制作肥料、清洁等。
3. 创作橘子皮手工艺品。
三、教学过程1. 导入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的特点，引发幼儿对橘子皮的兴趣。
2. 认识橘子皮：教师讲解橘子皮的特点，让幼儿了解橘子皮的作用。
3. 探索橘子皮的用途：教师带领幼儿分组讨论，探讨橘子皮的多种用途。
4. 制作橘子皮手工艺品：教师示范制作橘子皮手工艺品的方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的橘子皮作品。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作橘子皮手工艺品过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在讨论橘子皮用途时的参与程度和环保意识。
3. 收集幼儿的作品，评价作品的创意和完成度。
五、教学资源1. 橘子皮、剪刀、胶水等材料。
2. 相关环保教育的图片或视频。
3. 教学PPT或教案。
六、教学准备1. 物质准备：准备足够的橘子皮、剪刀、胶水、画纸、彩笔等制作材料。
2. 环境准备：创设一个宽敞、明亮、整洁的活动室，以便幼儿进行创作。
3. 经验准备：让幼儿在活动前了解一些关于橘子皮的知识，如橘子皮的颜色、形状等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解橘子皮的不同用途，培养幼儿的环保意识。
2. 教学难点：引导幼儿动手操作，制作出具有创意的橘子皮手工艺品。
八、教学方法1. 讲授法：教师讲解橘子皮的特点和用途，让幼儿了解橘子皮的重要性。
2. 实践操作法：教师示范制作橘子皮手工艺品的方法，引导幼儿动手操作。
3. 小组讨论法：教师组织幼儿分组讨论，探讨橘子皮的多种用途。
4. 作品展示法：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和收获。
大班教案 科学《多用的橘子皮》
大班教案科学《多用的橘子皮》教材分析: 让幼儿了解橘子皮的多种功用，如炖肉汤时，放几片鲜橘皮，不仅让汤的味道鲜美，还能减少油腻增进食欲；将橘皮洗净晒干后冲饮，味道清香，提神、通气等。
在整体感知橘子皮的多种功用后，萌发幼儿对于制作陈皮的兴趣，在活动中尝试亲手制作陈皮。
通过本节活动可以让幼儿了解到橘子皮这种我们平时当垃圾随便丢掉的东西，竟然也具有十分重要的价值，培养幼儿对植物的好奇心。
学情分析: 橘子皮是幼儿再熟悉不过的东西了，但在生活中，幼儿一般都是吃完果肉就把橘子皮当做垃圾丢掉了，很少去关注和研究橘子皮是否还具有利用价值。
大班幼儿具有一定的推理能力与高度的探索兴趣，本节活动中自己尝试制作陈皮环节，对于幼儿形成一定的挑战，幼儿需要通过教师的引导大胆猜测需要用的材料，并根据图示进行探索和制作陈皮。
在良好的生活习惯的支持下，这节活动应该是可以顺利进行的。
活动目标: 了解橘子皮的多种功用，尝试自己制陈皮。
1.尝试按照步骤制作陈皮。
活动重点: 了解橘子皮的多种功用，尝试自己制陈皮。
活动难点: 尝试按照步骤制作陈皮。
活动准备; 橘子皮制品、 PPT、盘子、碗、水、盐、白砂糖、剪刀、洗干净的橘子皮.教学方法: 观察法、实验法、谈话法.活动过程:一、尝一尝、1.观看教师准备的各种橘子皮做成的食品。
2.闻一闻、尝一尝、猜一猜，这是什么东西做成的。
二、说一说1.说说品尝橘子皮做的食品的感受，自己最喜欢吃哪一种，它是什么味道的。
2.说一说幼儿自己了解的橘子皮的功能。
3.通过PPT了解橘子皮的不同功能。
三、做一做1.幼儿自己观察半成品，探索并尝试制作陈皮。
2.教师引导幼儿总结陈皮制作方法。
3.了解正确做陈皮的过程（教师通过引导与PPT图示的方法）：配汁（水中加入砂糖、盐少许）——浸渍（将洗净的橘子皮浸入配好的汁中）——烘干（把橘子皮捞出后晒干）。
4.幼儿再次尝试作做陈皮。
5. 交流做陈皮的感受延伸活动:1.将陈皮带回家放在冰箱里，一段时间后相互品尝交流。
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》
幼儿园大班主题教案《有用的橘子皮》主题：有用的橘子皮适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：2周（每天3小时）目标：1. 通过学习橘子皮的用途，培养幼儿的创造力和环保意识；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 锻炼幼儿的口语表达和团队合作能力。
教学目标：1. 知识目标：学习了解橘子皮的特点和用途；2. 技能目标：培养幼儿的观察力和动手能力；3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，鼓励幼儿积极参与创造性活动。
教学准备：1. 图书：《橘子的故事》，《皮球小皮兔》；2. 实物：新鲜的橘子、橘子皮；3. 制作材料：彩纸、胶水等；4. 制作工具：剪刀、扫把等；5. 活动道具：画板、画笔。
教学步骤：第一天：了解橘子皮1. 创设情境教师精心布置教室，将桌上铺满橘子皮，幼儿进入教室后，教师引导幼儿观察并发现橘子皮。
教师提问：“大家看见了什么？这是什么？它有什么特点？”帮助幼儿认识橘子皮。
2. 图书欣赏教师朗读《橘子的故事》，引导幼儿感受故事中橘子皮的特点，并询问幼儿对橘子皮的用途有什么了解。
3. 分组讨论将幼儿分成小组，让小组合作探讨橘子皮的用途。
每个小组派出一位代表发言，并记录下各小组的回答。
4. 组织展示每个小组派出的代表依次展示自己小组的回答，其他小组可以追问和评论。
5. 橘子皮图画给幼儿提供画板和彩笔，让幼儿画出自己认为的橘子皮。
第二天：橘子皮的用途1. 展示橘子皮产品教师事先准备好橘子皮制作的产品，如橘皮花、橘子皮香皂等，展示给幼儿观察。
2. 图册欣赏教师给幼儿展示一本图册，介绍橘子皮的多种用途，如橘子皮面膜、橘子皮茶等，引起幼儿的兴趣。
3. 小组活动：橘子皮创作幼儿继续分成小组，每个小组选择一种橘子皮的用途进行创作，如制作橘子皮画、制作橘子皮茶包等。
鼓励幼儿发挥创造力，可以结合其他材料进行创作。
4. 展示和交流每个小组完成创作后，展示给其他小组观看，分享创作过程和心得。
第三天：橘子皮的妙用1. 实物展示教师给幼儿展示一些橘子皮制作的实用品，如橘子皮清洁剂等，引起幼儿的兴趣。
橘子皮科学教案范文
橘子皮科学教案范文一、教学目标：1. 让学生了解橘子皮的特点和性质。
2. 培养学生对橘子皮的再利用和创新思维。
3. 提高学生对科学实验的兴趣和动手能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：橘子皮的特点和性质，橘子皮的再利用和创新。
2. 教学难点：科学实验的操作和结果分析。
三、教学准备：1. 准备新鲜的橘子若干个，用于观察和实验。
2. 准备实验器材：显微镜、放大镜、刀具、杯子、水等。
3. 准备教学课件和资料。
四、教学过程：1. 引入新课：教师拿出一个橘子，提问学生对橘子的了解，引导学生关注橘子皮的特点和性质。
2. 观察橘子皮：学生用放大镜观察橘子皮的外观，教师引导学生描述橘子皮的特点。
3. 实验一：剥离橘子皮步骤：（1）学生将橘子剥开，取出橘子皮。
（2）教师引导学生观察橘子皮的结构，并用刀具切开橘子皮，观察内部结构。
（3）学生将橘子皮放入杯子中，加入水，观察橘子皮的浮沉情况。
4. 实验二：橘子皮的颜色变化步骤：（1）学生将橘子皮放入杯子中，加入适量的稀盐酸，观察橘子皮的颜色变化。
（2）教师引导学生解释橘子皮颜色变化的原因。
5. 创新实践：橘子皮作画步骤：（1）学生用刀具将橘子皮切割成所需的形状和大小。
（2）学生将橘子皮粘贴在纸上，创作出自己的画作。
五、教学反思：本节课通过观察和实验，让学生了解了橘子皮的特点和性质，培养了学生的创新思维和动手能力。
在实验过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在实验操作和结果分析方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
对于橘子皮的再利用，可以引导学生探索更多的应用场景，提高学生的环保意识。
六、教学扩展：1. 组织学生进行小组讨论，探讨橘子皮在其他领域的应用，如环保、生活用品等。
2. 学生进行课堂展示，分享自己的创新想法和应用案例。
七、教学评价：1. 学生自评：学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的学习态度、动手能力和创新思维。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴和学习。
大班科学：多用的橘子皮-教学设计
大班科学：多用的橘子皮-教学设计活动目标：1.了解橘子和橘子皮的保健，治病等多种用途。
2.通过实际的动手操作体验制作陈皮的快乐。
活动准备：橘子若干，陈皮，多媒体课件，调味料。
活动过程：一、交流1.（出示魔术盒）今天，邵老师带来了一个魔术盒？大家来猜猜它里面装的是什么呀？2.大家猜了那么多东西，那到底会是什么呢，请你们来摸一摸提问：摸上去感觉怎么样，你觉得会是什么东西？3.会是xx吗？再来闻一闻。
4.打开魔术盒到底是什么邵老师来变一变，你们可要闭上眼睛不许偷看，数一二三，才能睁开眼睛。
（数得慢一点）总结：小朋友们真厉害，摸上去坑坑洼洼，闻上去香香的，果真是酸酸甜甜的橘子。
你们喜欢吃橘子吗？你们猜对了我就请你们吃橘子。
二、讲讲橘子皮的妙用1.（等食用完毕）拿起橘子皮，问：橘子果肉被我们的小朋友吃了，那橘子皮还有用吗？（小朋友七嘴八舌的回答）（出示ppt，引导幼儿说出橘子皮各种作用。
）(1)药用，是一味中药：可以化痰止咳。
(2)调味品：烧肉或烧排骨时，加入几片橘子皮，味道既鲜美又不会感到油腻。
(3)植物的肥料：可将桔皮泡在水里沤肥，加进盆土作肥料，没有难闻的气味，肥效还很持久。
（4）制作八宝茶：可以使茶味清香，而且提神、通气。
（5）巧治晕车：在上车前1小时，用新鲜的橘子皮，向内折成双层，对准鼻孔，用手指挤提捏橘子皮，皮中就会喷射出无数股细小的橘香油雾并被吸入鼻孔。
在上车后继续随时挤压吸入，可有效地预防晕车。
（6）橘子皮还能做成小零食呢，今天邵老师特意给小朋友带来了一些，请你们来尝一尝，你知道这是什么吗？（猜了以后再播放ppt,揭示结果）制作成小零食（陈皮）：不仅非常美味而且能生津止渴。
小结：原来橘子皮有这么多的用处啊，可以做药、净化空气、还可以做陈皮等等，真是了不起！我们以后可不要随便把橘子皮扔了，它可是一个很有用的宝贝。
三、制作陈皮小朋友们想不想自己来做做陈皮啊？想1.老师示范：（把手洗干净，在毛巾上擦一擦）首先，我们需要一些橘子皮！剥出来的果肉放在中间的盘子里。
大班科学教案多用的橘子皮
大班科学教案多用的橘子皮近年来，科学教育在幼儿园和小学的大班教学中变得越来越重要。
为了提高学生的科学素养和观察力，老师们通过多种实践活动来引导学生探索自然和科学世界。
其中，使用橘子皮作为教学材料是一种常见的方法。
橘子皮是一种常见且易于获取的材料，具有较多的教学应用价值。
本文将介绍大班科学教案中多种用途的橘子皮。
首先，橘子皮可以作为引发学生兴趣和好奇心的素材。
橘子皮外表鲜艳，具有浓郁的橙色。
学生可以通过观察橘子皮的外观和质地来产生好奇心，并主动提出问题，如“橘子皮为什么是橙色的？”和“橘子皮的表面为什么有凹凸不平的纹理？”这些问题可以激发学生对橘子皮和橙子的探究兴趣。
其次，橘子皮可以用于进行科学实验。
在实验中，橘子皮可以发挥多种作用，例如，可以用作调味料、观察物体形状变化的工具，以及控制温度的材料。
一种常见的实验是橘子皮漂浮实验。
学生可以在水中放入橘子皮，观察橘子皮是否漂浮，通过实验来探索橘子皮的浮力。
此外，学生还可以利用橘子皮进行酸碱实验，观察橘子皮和酸碱物质的反应，了解酸碱中和的原理。
除了实验，橘子皮还可以用于制作手工艺品。
学生可以将橘子皮剥离后，利用剩余的橘子果肉和橘子皮制作手工艺品，如橘子面具、橘子人物模型等。
这不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能让他们在制作的过程中学习橘子皮的特点和形态。
此外，橘子皮还可以用于教授食物循环和生态系统的知识。
学生可以通过观察橘子皮腐烂的过程来了解分解者在生态系统中的作用。
他们可以观察橘子皮在不同条件下的腐烂速度，了解分解菌和昆虫在分解过程中的作用，进而理解生态系统中物质循环的概念。
这样的观察实践可以加深学生对自然界和生态系统的认识。
此外，橘子皮还可以用于进行数学教学。
学生可以通过计数橘子皮的个数，进行简单的数学运算，如加法和减法。
他们还可以将橘子皮按照大小、形状或颜色进行分类，练习分类和比较的能力。
通过将橘子皮与数学教学相结合，可以在游戏和趣味中培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
多用的橘子皮 教案
多用的橘子皮教案教案标题：多用的橘子皮教案目标：1. 了解橘子皮的多种用途。
2. 培养学生的创新思维和环保意识。
3. 提高学生的实践能力和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考：你们平时吃完橘子后，会怎么处理橘子皮呢？有没有想过橘子皮还可以有其他的用途呢？2. 展示一些橘子皮的用途，如制作橘子皮茶、制作橘子皮糖、制作橘子皮香水等，并与学生一起讨论这些用途的好处。
知识讲解：1. 介绍橘子皮的营养价值和环保意义，如橘子皮富含维生素C和纤维素，同时，合理利用橘子皮可以减少垃圾产生，保护环境。
2. 分享一些关于橘子皮的有趣知识，激发学生的学习兴趣。
实践活动：1. 将学生分成小组，每个小组准备一些橘子皮并清洗干净。
2. 引导学生思考并讨论橘子皮的其他用途，鼓励他们提出创新的想法。
3. 每个小组选择一个橘子皮的用途，并制定相应的实践计划。
计划中需要包括所需材料、步骤和预期结果等。
4. 学生按照计划进行实践活动，并记录实践过程和结果。
5. 学生展示他们的实践成果，并与其他小组进行交流和分享。
总结评价：1. 学生围绕橘子皮的多种用途展开讨论，分享彼此的实践成果。
2. 引导学生总结实践过程中的困难和收获，让他们认识到实践的重要性和创新思维的价值。
3. 对学生的实践成果进行评价，鼓励他们在未来的生活中继续创新利用橘子皮，保护环境。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中尝试更多的橘子皮用途，并将自己的实践成果分享给同学。
2. 组织学生参观相关的环保展览或工厂，加深他们对环保意识的理解和认识。
教案评估：1. 观察学生在讨论和实践活动中的参与度和合作程度。
2. 评价学生对橘子皮用途的理解和创新思维能力。
3. 评估学生对环保意识的认识和实践能力的提升。
教案扩展：1. 将橘子皮的用途与其他果皮的用途进行比较和探讨。
2. 引导学生深入研究橘子皮中所含的化学成分，了解其更多的用途和价值。
3. 组织学生开展关于果皮的环保主题活动，提高学生的环保意识和社会责任感。
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大班健康活动橘子皮的作用
活动目标
认知目标：了解橘子皮可以做成糖、泡水喝等用途，有清神和除味的作用。
能力目标：能与同伴分享自己了解到的橘子皮作用。
情感目标：感受猜到谜语与观察橘子皮与陈皮糖带来的喜悦。
活动准备
物质准备：教学PPT、橘皮、橘子陈皮糖
经验准备：提前回家与父母一起查资料，填写《橘子皮大调查》表，了解橘子皮的一些作用活动过程
一、谜语导入，吸引兴趣
师：老师给你们猜个谜语好不好？
师：谜面：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子，你们猜猜这是什么呀？（提醒：它是一种我们经常吃的水果）
师：那老师再给你们猜一个：脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢，这又是什么呀？（出示橘子图片）
二、出示实物（橘子皮），引入问题。
（教师出示橘子皮）师:橘子吃完了，就会留下（橘子皮）。
那橘子皮有什么作用呢？
三、幼儿分享
请部分幼儿起来分享一下，自己在家与父母调查的橘子皮作用。
教师对幼儿的分享总结：橘子皮晒干，之后就叫陈皮。
橘子皮可以做成糖--陈皮糖，可以炖肉，让肉变得更好吃。
四、教师出示陈皮糖、橘子皮，让幼儿感知
教师给每个幼儿一个陈皮糖、橘子皮，让幼儿感知陈皮糖、橘子皮闻起来的味道，颜色，请部分幼儿起来描述，推测橘子皮的其他作用。
橘子皮闻起来很清香，可以用在什么地方呢? （除异味、清新空气。
冰箱中东西放多了味杂，放进一些橘子皮，它的清香气息能够排除掉冰箱里的异味。
在其他的空间，橘子皮也有此功效。
去腥味、去油腻。
家里炖肉、蒸鱼时加入一些橘子皮，可除鱼腥味。
烧肉或烧排骨时，加入几片橘子皮，味道既鲜美又不会感到油腻。
）
五、教师总结、深化
刚刚我们一起推测了橘子皮的作用，现在我们一起来看看是不是正确的。
教师放视频，引导幼儿观看、总结橘子皮的作用。
现在我们来看看视频里，橘子都有哪些作用？请小朋友回答视频里提到的作用。
（总结，泡水、煮粥，美白牙齿。
）除了视频里提到的，还有哪些呢？我们一起来总结、回忆一下。
1.可以做成陈皮糖，就刚刚小朋友们闻过的陈皮糖，吃起来甜甜的。
2.去腥味、去油腻。
家里蒸鱼时加入一些橘子皮，可除鱼腥味。
3.除异味、清新空气（还有其他的作用。
）4. 驱蚊虫。
将橘子皮晒干，还可以把它当蚊香来食用。
夏季，可以点燃干橘子皮驱赶蚊蝇。
六、活动延伸
原来我们的橘子皮有这么多作用啊，所以以后吃完橘子要不要乱扔皮啊，是不是可以留着，可以回家告诉爸爸妈妈，把我们用途多多的橘子皮充分运用起来。