大班钻爬活动：《时光隧道》
幼儿园大班体育课《时光隧道》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育课《时光隧道》教学设计一、前言本教学设计是为幼儿园大班学生编写的体育课教学设计，主题为《时光隧道》。
本教学设计主要是通过让幼儿在体验运动乐趣的同时，培养他们的合作意识和参与精神。
二、教学目标1.知识目标•了解“时光隧道”的基本规则和操作流程；•掌握团队协作的基本技巧；•认识到运动对身体健康的重要性，体验运动带来的快乐。
2.能力目标•提高幼儿的团队协作能力；•提高幼儿的体能水平，培养他们的协调性和反应能力；•培养幼儿的积极参与意识。
3.情感目标•培养幼儿的合作意识和竞争意识；•促进幼儿对运动的积极态度；•培养幼儿的勇气和信心。
三、教学内容1.教学形式游戏2.教学内容《时光隧道》3.教学环节环节内容教师活动学生活动热身拉横筋、活动头颈肩等指导幼儿进行身体活动积极参与推广用简单明了的语言介绍《时光隧道》游戏介绍游戏规则和操作方法仔细聆听游戏进行《时光隧道》游戏观察和指引幼儿进行游戏积极参与，体验竞争和合作带来的快乐总结结合游戏，回顾体育课的内容感悟并进行总结观察，吸收，懂得总结休息安排短暂的休息时间安排幼儿进行自由活动适当休息反思回顾游戏的过程和自己的表现引导幼儿进行自我反思关注自己的表现，评估自己的行为和表现散播交代幼儿进行清理、整理提醒幼儿进行活动物品的清理积极协助进行清理，并参与活动的搬运和保管等四、教学反思从这次课的实施情况来看，总体教学效果较好。
幼儿们能够积极参与、体验到竞争和合作的快乐，在游戏中发挥自身的能力，随时调整自己的方案，学会了如何操作和协作。
同时，他们也根据自己的表现和反思了解到自己的优势和不足，进一步激发了他们参与体育活动的热情。
但是，在这个过程中，我也发现了一些不足之处，例如教学内容的安排不够精准和流畅，在游戏进行中学生有时会表现出一些不规则的行为，因此在今后的教学过程中，我将更加注重细节，严格管理课堂纪律，提高课堂效果和教学质量。
五、总结《时光隧道》是一种富有互动性和趣味性的游戏，在幼儿体育活动中可以得到广泛应用。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》3篇
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》幼儿园大班体育课教案《时光隧道》精选3篇（一）教案名称：时光隧道适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解时光的概念，并能够简单描述时光的流逝；2. 培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识；3. 提高幼儿的反应能力和注意力。
教学准备：1. 一条长长的跳绳；2. 彩色纸片；3. 音乐设备；4. 一张时钟图片。
教学过程：引入：1. 介绍时光的概念。
向幼儿解释时间的概念，说一天有早上、中午和晚上，并指出时间会一分一秒地流逝；2. 展示时钟图片，向幼儿解释钟表上的指针代表时间的流逝，小时指针指向12表示早上、中午和晚上的时间，分钟指针则表示具体的分钟。
活动一：跳绳游戏1. 让幼儿排成一队，每个幼儿手持一段绳子，距离相隔适当；2. 充分热身，进行一些简单的跳绳动作；3. 在音乐的伴奏下，教师拿着彩色纸片在幼儿之间来回穿行，幼儿必须跳过纸片，不碰到。
4. 增加难度：逐渐加快穿行速度，或增加纸片数量。
活动二：时光旅行1. 让幼儿围成一个大圈，站在自己的位置上；2. 教师拿着绳子竖起来，形成一个圆形的隧道，每个幼儿都能够从绳子下通过；3. 要求幼儿从绳子下通过时，注意规避其他幼儿，并提醒他们注意绳子高度的变化；4. 在音乐的伴奏下，幼儿依次通过时光隧道，可以改变隧道高度，让幼儿体验时光（绳子）上下流动的感觉。
总结：1. 引导幼儿回顾整个体育课的活动内容，询问幼儿时光隧道有什么特别之处；2. 与幼儿一起总结时光隧道游戏的目的和意义；3. 督促幼儿收拾好用过的道具，保持教学区域的整洁。
教学延伸：1. 可以让幼儿进行时间观察：在教室或户外挂一张时钟图片，每过一段时间，幼儿观察指针的位置，描述时光的流逝；2. 可以通过制作时钟手表手工活动，让幼儿制作属于自己的小手表，进一步加深对时间概念的认识。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》精选3篇（二）教学目标：1. 认识并掌握基本的跑步姿势和跑步动作；2. 培养孩子们的运动协调能力和身体灵活性；3. 能够在跑动过程中保持平衡和稳定。
幼儿园大班体育教案：时光隧道
幼儿园大班体育教案：时光隧道
教案标题：时光隧道
教学目标：
1. 帮助幼儿了解时光的变化和流逝。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的大肌肉运动和身体协调能力。
教学准备：
1. 小球。
2. 幼儿园操场或室内空间。
教学过程：
引入活动：
1. 与孩子们一起坐在一起，给他们讲述关于时光的故事，例如：季节的变化、动物的生长、植物的生长等，引导幼儿了解时光的流逝。
2. 提问：时光的变化对我们有什么影响？我们能怎样利用时光？听到老师发出的什么信号后，我们应该怎样行动？
活动一：时间传递
1. 给每个孩子发放一只小球，要求他们站成一排，依次将球传递给前面的同学，直到最后一个同学拿到球。
2. 老师给出不同的信号（例如发出口哨声或鼓掌），每次信号停止后，谁手里拿着球，谁就离开游戏，直到只剩下一个孩子。
3. 通过这个游戏，引导孩子感受时间的流逝，学习等待、互助合作和遵守规则的重要性。
活动二：时光隧道
1. 老师和幼儿们一起站成一排，手拉手，形成一条\。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》一、教学目标1.了解“时光隧道”游戏规则，学会合作、互动、沟通。
2.锻炼幼儿的协调能力、稳定性和跑步速度，培养幼儿对集体荣誉感和团队精神。
3.增强幼儿的感官和运动判断能力，提高运动技能。
二、教学内容1.游戏介绍：该游戏的参与者为所有幼儿，分为两组围成两列，每人手拿一个球。
两列幼儿通过依次投掷球的方式，让自己的队员一个接一个撞过游戏中的“时光隧道”，直到全部队员通过为止。
2.运动技能：投球、接球、跑步。
三、教学过程1.游戏规则说明：教师向幼儿讲解游戏规则，引导幼儿掌握游戏流程。
2.组织幼儿进行热身运动：教师带领幼儿进行热身活动，如慢跑、跳跃等，为后续比赛做好准备。
3.布置比赛队形：教师将幼儿分为两组，并让其依次站成两列，面对面排列。
4.游戏进行：幼儿依次投掷球并将球传递到队友手中，一直到所有人穿过“时光隧道”为止。
5.游戏结束：在所有幼儿顺利通过“时光隧道”之后，教师宣布比赛结束，并表扬双方队员的表现。
6.游戏回顾：让幼儿回顾比赛过程，介绍比赛中的优秀表现和需要改进的地方。
同时，让幼儿讲解自己的领悟和收获。
四、注意事项1.游戏场地应该符合安全运动的要求，地面平整无障碍物，场地范围应保持在幼儿容易掌控范围内。
2.游戏球的大小和重量要适中，幼儿能够握紧球体且能够投掷。
3.游戏难度应适宜幼儿的身体素质和智力发展，不宜过于复杂。
4.游戏中营造积极的氛围，教师应给予幼儿鼓励和支持，表扬幼儿合作和互动的表现。
五、教学反思该比赛旨在锻炼幼儿的协调能力和反应技能，同时促进幼儿对集体荣誉感的培养。
在教学过程中，我对幼儿进行了详细讲解游戏规则，并适时帮助落后的幼儿加快进度。
不过，在教学过程中，有几位幼儿由于个人感觉不良进行了投诉，这时教师应该适时停下比赛，在询问幼儿情况后再进行比赛。
最后，我开展了回顾环节来加强幼儿对游戏规则和策略的理解。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
【活动目标】
1、练习身关爱地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发制造性思维和团队合作意识。
【活动预备】
1、各式各样的器械总共40件以上。
2、课前老师容易预设4组一般组合。
【活动过程】
1、热身，老师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并按照音乐的节奏
变幻跑步的节奏，让幼儿仿照老师快、慢、高、低及动作的变幻。
2、动作练习。
(1)初玩，幼儿4排，分离用自己喜爱的办法钻爬预设好的4组时间
隧道。
(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体味身关爱地爬行的动作，并鼓舞幼儿自立完成。
3、自主探究操作。
(1)重建，老师将4组玩具组合所有打乱，要求幼儿重新搭建4个时间隧道。
(教案.出自：屈教师.教案网)以组为单位，限时2分钟，玩具可以任凭和其他小组交换，但必需经过商议同意。
(2)修正，老师首先休整违章建造，主要是搭建得不稳，玩起来有危急的地方;第二是对幼儿在搭建过程中浮现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间看法不统一等状况，集体稍加研究并找出解决的办法，即：互助、合作和共享。
(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时间隧道，体验自己的劳动成绩。
(4)互换，幼儿交换组别举行活动，体验共享的欢乐。
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大班主题教案《时光隧道》（精选6篇）
大班主题教案《时光隧道》（精选6篇）大班主题《时光隧道》篇1活动目标：1、能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2、喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。
3、知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备：1.请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。
2.家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。
3.《幼儿成长记录册》。
活动过程：1.通过对比，感受成长的快乐。
（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。
提问：小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？：《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。
在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。
谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。
因此学习《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。
但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。
在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。
在《指南》艺术部分指出：“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。
对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。
因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的准确不跑调。
不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。
大班主题教案《时光隧道》篇2活动目标1、懂得时间在生活中的重要性，感受拖延时间的危害。
时光隧道幼儿园大班游戏教案
时光隧道幼儿园大班游戏教案时光隧道幼儿园是一所注重游戏教学的幼儿园，不仅注重幼儿园游戏的趣味性，还关于幼儿的身心发展和创意思维的培养，在游戏中学习，让幼儿们在快乐中成长。
这里，我为大家介绍一款适合大班幼儿的游戏，希望能够对幼儿园老师们有所帮助。
一、游戏名称：时光隧道二、游戏目标：通过游戏体验，培养幼儿的团队合作精神，加强幼儿的身体协调能力和反应能力，提高幼儿思维创意能力。
三、游戏流程：1、将所有幼儿分成若干组，每组10人左右，按照人数要求选择不同人数的组员。
2、将每个小组分别带到游戏区域，组长负责带队，其他队员跟随组长。
3、游戏开始，由一个小组的组长代表自己的小组，站在起始点底线前；在场外抽取10张卡片，每张卡片上有代表数字个数的球。
4、10个球，其中两个必须为随机颜色的“时光球”。
每个组需要先猜测自己团队可以一次性传递过去多少个数字球，传递可以是各种方式，如：踩板凳、过抽奖箱、拍手、搭积木等等。
5、如果幼儿们猜测的数字正确，可以开始传递数字球了。
传递数字球时，必须由组长起步，队员们按照顺序依次传递。
每传递一个数字球，组长要喊出传球的数字，队员需要迅速接球并传给下一个队友，直至最后一位队员接到球，交给对面的队伍。
6、如果在传递数字球的过程中，有一组后续队员没有收到球或者小球掉落，小球从从手或底下掉落，这个组就要立刻返回终点，要重新开始。
7、如果幼儿们在接球过程中接到了一个“时光球”，那么这个组就要不停时空跳跃，不受其他队伍的干扰完成去第二轮次传递球游戏。
8、如果所有组都完成了传递数字球，那么所有组员将第二个随机颜色的“时光球”一起举在空中，表示幼儿之家所有的时光球都已找到。
游戏结束。
四、总结：时光隧道游戏需要幼儿们的身体和智力相互配合，通过团队合作、集体协作的方式实现游戏，不仅增强了幼儿的身体协调能力和反应能力，还能培养幼儿的自信心和团队合作精神。
此外，游戏规则成熟，趣味性高，更能吸引幼儿们的注意力，让他们在游戏中充分发挥创意想象力，度过一个愉快的游戏时光。
大班体育教案《时光隧道》含反思
大班体育教案《时光隧道》含反思教学目标通过本次大班体育课的教学，学生应该能够：1.正确掌握“跳绳”这一运动技能；2.提高个人协调性和身体协调性；3.培养集体合作精神；4.体验时空穿越的趣味感。
教学准备1.主教师：运动鞋、扩音器、计分牌、计时器、跳绳。
2.后勤：走廊、绳索等。
教学流程时间段教学内容教学方式3分钟课堂导入问答互动10分钟跳绳技能讲解讲授15分钟跳绳训练（集体）实践训练5分钟课中活动（时光穿梭）互动体验15分钟跳绳比赛（个人 / 小组）比赛10分钟反思讲解讲解课堂导入1.提问：你们有几个人会跳绳？2.讲师简单讲解跳绳技能课程的主要内容。
跳绳技能讲解1.讲师现场示范跳绳技巧；2.讲师介绍跳绳中比较基本和普遍的技巧，如基础跳法、后仰式跳法、侧面跳法等；3.讲师提醒学生注意保护好关节和颈部，并在跳绳时注意呼吸。
跳绳训练1.每个学生单独练习，先练习基础跳法，熟练掌握后再尝试复杂的跳法；2.将学生分为小组练习，进行技能比赛，提高合作精神；3.小组之间进行比赛，提高竞争意识。
时光穿梭1.取走廊中，挂上不同的绳索，绳索高度不同，要求学生钻过，类似时空隧道，让学生体验穿梭和冒险的感觉。
跳绳比赛1.每个学生进行个人跳绳比赛，并根据完成技巧次数记分；2.将学生分为小组，进行小组跳绳比赛，并根据完成技巧次数计分。
反思讲解1.讲师与学生一同反思课程，提高学生学习技巧；2.鼓励学生分享提高顿悟，建立学习的自信心。
反思本次大班体育课的教案，在教学中将集体训练与个人技巧训练、竞争与协作相结合，在保证大班无压力和兴趣的同时，成功凝聚了班级的团队精神和凝聚力。
而整堂课的反思环节更是让学生不断反思并完善自己的学习方式，建立学习的自信心。
大班主题教案《时光隧道》（通用12篇）
大班主题教案《时光隧道》大班主题教案《时光隧道》（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班主题教案《时光隧道》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班主题教案《时光隧道》篇1活动目标:1、引导幼儿根据自己成长的经验大胆地交流自己的外貌变化。
2、引导幼儿设置成长过程的迷宫图。
3、发展幼儿的语言表达能力及观察力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：1、一家长从小到现在的成长照片。
2、请幼儿带小时侯和现在的照片各一张。
3、各色彩笔若干。
活动过程：一、初步感受成长的过程。
1、(出示一家长小时候的照片)今天，老师要请小朋友听一个人的成长的故事，我们先来看看，在是谁?她长得怎样?(眼睛小小的，胖胖的，头发……)2、(放小学的照片)这个女孩慢慢地长大了一点，上了小学，现在的她与刚才小时侯的她有什么变化?(瘦、高、眼睛、头发……)后来又长大了一点，上完小学，上初中，又上高中，最后考上了大学。
(出示大学照片)大学的她与以前一样吗?又发生了什么变化?(鼓励幼儿从外貌上说)3、(放现在的照片)这位小女孩大学毕业后，就成为了一名人民教师，看这位小女孩到底是谁呢?(冯弋珩的妈妈)为什么现在看出她是冯弋珩的妈妈，刚开始看不出?(因为太小了，小时候的样子与现在不一样)二、幼儿交流自己的外貌变化。
过度语：刚才我们听了冯弋珩妈妈成长的故事，知道了人是要长大的，还要变。
现在，我们也来看看自己以前和现在有什么不同?1、先请小朋友自己边看照片边说说两张照片有什么变化，以前的我长得……，现在的我……2、把你的变化讲给一组的的小朋友听。
3、下面，请一个小朋友讲讲自己的变化。
以前的我长……，现在的我……三、幼儿设计迷宫图(放音乐)老师知道你们喜欢迷宫图，下面请你们将以前的我和现在的我这两张照片设计照片迷宫图。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高集体协调能力。
2.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
3.发展幼儿的体能，增强体质。
二、教学内容1.游戏活动：时光隧道2.基本动作：跑、跳、钻、爬三、教学重点与难点1.教学重点：掌握跑、跳、钻、爬的基本动作，能够顺利通过时光隧道。
2.教学难点：在团队合作中，培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。
（2）教师引导幼儿进行简单的集体游戏，如“抓人游戏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活动身体，提高兴趣。
2.游戏活动：时光隧道（1）教师介绍游戏规则：时光隧道是一个充满挑战的隧道，幼儿需要通过跑、跳、钻、爬等方式，顺利通过时光隧道。
（2）教师示范游戏：教师先做一次示范，让幼儿了解游戏的过程和注意事项。
（3）幼儿分组进行游戏：将幼儿分成若干组，每组4-6人，按照顺序通过时光隧道。
（4）教师观察并指导幼儿：在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿安全、顺利地完成游戏。
3.基本动作训练（1）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行针对性的基本动作训练，如跑步、跳跃、钻爬等。
（2）教师通过示范、讲解，让幼儿掌握正确的动作要领。
（3）幼儿进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏活动：时光隧道接力（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿按照顺序通过时光隧道，一名幼儿通过后，本组获胜。
（2）幼儿进行游戏：在游戏过程中，教师要关注幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、支持。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的体能、团队合作精神等方面的发展。
2.收集幼儿、家长的意见和建议，不断改进教学方法和策略。
3.定期进行教学评价，分析教学效果，为下一步教学提供依据。
幼教大班语文教案《时光隧道》幼儿园大班教案
幼教大班语文教案《时光隧道》幼儿园大班教案课题：《时光隧道》幼儿园大班语文教案教学目标：1. 通过故事讲解，培养幼儿对过去和现在的时间概念的理解。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力，培养他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
教学重点：过去和现在的时间概念的理解。
教学准备：《时光隧道》故事书、图片或卡片、黑板或白板、彩色笔、音乐播放器。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆昨天上午干什么了？下午又做了什么活动？帮助幼儿回忆过去的时间。
进一步提问：你们都会读时钟吗？你们知道什么是时间吗？帮助幼儿了解时间的概念。
2. 欣赏故事（10分钟）准备好故事《时光隧道》，并将干净整齐的故事书展示给幼儿。
老师可以用生动的语言讲述故事，也可以邀请幼儿自由发挥，进行角色扮演。
3. 活动讨论（15分钟）要求幼儿回答以下问题并进行讨论：a. 故事发生在现在还是过去？为什么？b. 故事中的孩子们到了很多有趣的地方，你们最喜欢哪个地方？为什么？通过讨论活动，帮助幼儿巩固对过去和现在的时间概念的理解。
4. 绘画活动（15分钟）让幼儿用彩色笔在纸上画出自己喜欢的故事中的一个场景，然后让他们用句子描述自己画的场景。
5. 结束（5分钟）让幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享自己画的场景和描述的句子。
教学反思：通过《时光隧道》故事的讲解，幼儿了解了过去和现在的时间概念。
通过观察、回答问题以及绘画活动，培养了幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
这样的教学活动能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。
同时，教师要鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，提高他们的学习积极性和学习成效。
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》
幼儿园大班体育课教案《时光隧道》主题：时光隧道目标：通过体育活动，让幼儿学会时刻保持活动状态，增强肢体控制能力和平衡能力。
素材准备：- 平衡球- 小椅子- 彩条带或者彩球（用于标记活动区域）活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 让孩子们站成一列，做一些简单的放松运动，如头转左右、手臂摇动等。
- 运动员们一起跳绳，数到10，依次减少绳子的数目，直到最后只保留一个绳子。
- 运动员们一起做简单的舞蹈动作，配合音乐的节奏，活跃身体。
2. 游戏1：平衡球平衡（10分钟）- 将孩子们分成小组，每组一个平衡球。
- 孩子们轮流站在平衡球上，试图保持平衡。
- 教师可以在旁边指导和帮助孩子们保持平衡，并与他们分享一些保持平衡的小窍门。
3. 游戏2：时光隧道（15分钟）- 在活动区域中，用彩色带或彩色球标记出一个“时光隧道”。
- 将孩子们分成两队，每队站在“时光隧道”两侧。
- 一名队员开始穿越“时光隧道”，其他队员要通过举起彩条带或彩球的方式为他们创造一条通道。
- 如果队员触碰到彩条带或彩球，他们就需要重新开始穿越。
- 每个队员都有机会穿越一次，最后完成任务的队伍获胜。
4. 放松活动（5分钟）- 让孩子们坐在小椅子上，闭上眼睛，进行简单的放松呼吸运动，深呼吸几次。
- 游戏结束后，让孩子们做些伸展运动，放松身体。
注意事项：- 在进行平衡球平衡活动时，要确保孩子们的安全，教师要贴心地给予指导和保护。
- 孩子们在进行时光隧道游戏时要注意安全，避免碰撞或跌倒。
- 游戏过程中，教师要积极鼓励孩子们参与，帮助他们建立自信心和合作意识。
- 活动结束后，要及时检查和整理使用的器材，确保教室的安全和整洁。
大班体育教案《时光隧道》含反思
大班体育教案《时光隧道》含反思教学背景大班体育教学是幼儿园体育教育的一个重要环节，通过体育活动的开展，可以促进幼儿的身心健康和全面发展。
本教学活动面向三到五岁的幼儿，总时长为30分钟。
本次教学的主题为《时光隧道》，旨在通过反复练习体育动作，锻炼幼儿的协调能力和运动技能，培养幼儿的集体合作意识。
教学目标1.能够按要求正确做出运动动作。
2.培养幼儿对团队协作的意识和态度。
3.通过练习提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
教学准备1.教学场地：开阔的室内空间。
2.教学器材：定向带、球、绳子、标志物等。
3.教学材料：《时光隧道》故事书。
教学内容热身教师介绍《时光隧道》的故事情节，让幼儿们获得一些预期和兴奋感。
然后，通过各种动作，如踢踏板、拍球等，来调动幼儿们的身体，让他们准备好体育练习的状态。
技能练习穿越时光面包屑1.将幼儿分为两组，各站在室内的一侧。
2.将两组幼儿之间隔开一定距离，再放置一个小桶做为时光隧道。
3.在时光隧道两侧各放一堆“面包屑”(可用白色或蓝色的标志物代替，一定数量)。
4.两组幼儿分别排成一列，要求每个幼儿将定向带绑在身上。
5.根据教师的指令，队员们在时光隧道内穿梭，通过拣起标志物的方式，将标志物集中到各自的桶中。
当你碰到时光隧道入口的时刻，要大声说“千万不要忘记方向”，告诉队友走向哪个方向。
6.时间到达后，比较两队的面包屑数量，选出赢家。
越过色彩障碍1.将幼儿分为两个队，各坐在室内的一端。
2.场地中间有一条绳子，两侧各放置不同颜色的标志物，如红色、黄色、蓝色等。
3.教师按照顺序喊出不同的颜色，幼儿们就必须顺序越过这些颜色的障碍点。
4.若干信息过关后，幼儿们从终点返回，但是教师可能会随时喊出“反悔”关键词，需要幼儿将方向调转，重新走过已经走过的路线。
5.时间到达后，比较两队的完成时间，选出赢家。
结束结束前，教师总结本次体育练习的内容、幼儿们的表现以及提出建议。
同时，还可以进行一些相应的放松训练和游戏。
大班体育钻攀爬游戏：时空隧道
大班体育钻攀爬游戏：时空隧道
活动目标：练习钻爬的动作。
活动准备：绳子若干。
活动过程：
一、热身运动
教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
二、游戏过程
1．引出游戏：小朋友知道时光隧道吗？今天我们来穿越时空吧！请幼儿自由结伴，两人双手将绳举高架空，另两人下蹲走或钻爬过绳子，游戏一段时间后，角色交换。
2．全体幼儿面对面成两列，横队站立，两人面对面持绳至一定高度，形成“时空隧道”，队伍末尾处的幼儿鱼贯从“隧道”里钻出，然后，在队前站立，游戏不断重复进行。
游戏规则：不能碰到绳子。
3．幼儿游戏，教师适时指导合作形成隧道。
三、拉伸、放松运动
拉伸肩颈：头倒向左、右侧，保持胸腔摆正，保持5个呼吸，换边。
站姿双手上举，再手交叉10秒以上，做腿部拉伸。
双手握手，用力向上、向后、向左右拉伸。
在老师的带领下，幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿。
拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍。
坐在地上拍拍腿，使身体放松。
场地布置图示。
大班经验交流《时光隧道》
大班经验交流《时光隧道》活动目标：1通过对比照片，分辨自己小时候和现在外貌上的变化，感受成长的奇妙。
2.能看着照片介绍小时候的自己，分享每一年自己成长的变化，感受成长带来的快乐°活动准备：1 .爸爸妈妈跟幼儿交流过幼儿小时候的典型趣事。
2 .请幼儿带自己O〜5岁不同年龄段的照片5〜6张。
（照片要具有典型意义，如刚出生时、一岁会走路时、三岁上幼儿同时、五岁会骑童车时……）3 .幼儿人手一张A3大小色纸，水彩笔。
活动过程：一、小小的我。
今天你们带来了好多自己的照片，请找出你刚出生时的照片，看看那个时候的你是怎样的。
（幼儿从带来的照片中找出最早的一张，观察自己的外貌并进行表述。
）二、慢慢长大的我。
1请幼儿找出一周岁左右时的照片，仔细观察自己的变化。
一年过去了，你变成什么样了？（头发多了，长了；能站起来走路了……）2.我在长大。
一年又一年，你的样子又有了什么变化？照片上的你都在做什么？（幼儿拿着自己不同时期的照片，仔细看一看，跟身边的同伴交流照片上自己都在做些什么。
）三、现在的我。
找出你最近的一张照斤，和刚出生时的照片比一比：哪些地方变得很不一样？哪些地方还是有点像？（引导幼儿观察比较，和同伴发现并分享不一样的地方，如：个子长高了；从躺着睡觉到会跑会跳了；仍然很像的地方，如：头发还是卷卷的、脸上还是有酒窝、笑的时候还是眯着眼睛的……）四、我的时光隧道。
1请幼儿把自己带来的照片进行排序。
你能把这些照片按照时间顺序排一排吗？2•把照片贴成一排，用彩色笔添画隧道外轮廓。
1）把你的照片按顺序贴到彩纸上，把它们变成一个“时光隧道”。
2）看着你的“时光隧道”，说说你成长的故事吧！（引导幼儿用固定的句式，如“我出生了，我长得'我一岁了，我长高了，会走路了…我两岁了，我梳起了辫子，我会……”等等。
）3,说一件我的成长趣事。
（幼儿事先与爸爸妈妈一起准备，可用简单的符号或者图卡记录，使讲述更为生动、精彩。
大班主题教案《时光隧道》
大班主题教案《时光隧道》教学目标：1. 通过对“时光隧道”主题故事的阅读、解析，加深幼儿对时间概念的理解和认知，感受时间的变化，了解时间的重要性。
2. 提高幼儿对生活中每秒都很宝贵的认识和对时间的珍惜，培养幼儿的时间观念和时间管理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和表达能力，通过合作小游戏和绘本阅读，积极参与课堂互动，表达自己的想法和意见。
教学重点：通过绘本阅读引导幼儿认识时间的概念和价值。
教学难点：如何寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿认真思考和思考时间的问题。
教学准备：1. 绘本《时光隧道》2. 时间卡片，时钟图片3. 图片卡片4. 合作小游戏教学过程：一、导入新课 (5分钟)1.老师以时间为话题启动幼儿的学习兴趣，例如：“今天我们要和时间打交道，时间可以让事情发生和结束”，引导幼儿探讨不同的时间和时间的变化。
2.老师通过视觉、听觉等不同形式的展现，帮助幼儿掌握时间的变化和价值。
二、温故知新 (10分钟)1.通过问答方式检查幼儿对时间的概念和认知，例如：“今天星期几？现在是早上还是晚上？你们起床、吃饭、睡觉的时间是什么时候？”2.看图片并说出图片展示的不同的时间和活动，例如：“现在是上午7点钟，你们正在吃早饭。
”熟悉时间与活动的关系。
三、主题展开( 25分钟)1.展示《时光隧道》绘本，介绍故事主人公兔子的故事背景和情节。
2.带领幼儿阅读绘本，引导幼儿感受故事中兔子随着时间的推移成长和变化，很多事情也发生了改变。
老师经过刻意引导，使幼儿认识到时间的流逝是无法逆转的、珍惜时间的重要性。
3.老师通过提问让幼儿思考“时间”这个概念及其作用，例如：为什么时间很重要？时间随着我们的成长而改变，你们有没有要做的事情？时间怎样管理？4.通过时间卡片和时钟图片，让幼儿学会读表和识别时间，加深幼儿对时间的认知和理解。
四、合作小游戏 (15分钟)1.将幼儿分为若干组，每组将配发不同的任务和时间表，让幼儿根据表上的任务安排不同时间，例如“现在是9点钟，你可以在10点钟去游乐场，那么你需要在什么时间做好准备？”2.每组安排任务后，幼儿进行讨论、小组协作，了解每个人的任务，协调时间表上的任务，同时加深幼儿的时间概念和时间管理能力。
幼教大班语文教案《时光隧道》幼儿园大班教案
幼教大班语文教案《时光隧道》幼儿园大班教案教案标题：《时光隧道》幼儿园大班语文教案教案目标：1. 通过课文《时光隧道》的教学，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 通过课文情境的创设，培养幼儿的表达能力和想象力。
教材准备：1. 《时光隧道》绘本或复制的课文材料。
2. 图片或幻灯片，展示一些时光的图片，如一张老照片、一个老式闹钟等。
教学过程：引入：1. 利用某种方式播放《时光隧道》的课文音频，让幼儿感受时光的流转和转变。
2. 展示时光的图片，引导幼儿思考时光的概念，并提问：“你们知道时光是什么吗？”讲解：1. 向幼儿简要介绍《时光隧道》的故事情节，让幼儿对课文内容有一个初步了解。
2. 听读课文《时光隧道》，并适时暂停和解释一些生词和句子，确保幼儿理解课文内容。
3. 带领幼儿一起朗读课文，培养幼儿的语感和语言表达能力。
拓展：1. 利用图片展示时光的转变，例如展示一张幼儿时的照片，让幼儿对比现在的自己，引发幼儿的思考和讨论。
2. 引导幼儿想象自己进入时光隧道，前往过去或未来，让幼儿描述自己的所见所闻，培养幼儿的观察和描述能力。
总结：1. 与幼儿一起回顾课文内容，确认幼儿对《时光隧道》的理解程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，培养幼儿的表达能力。
3. 小结整个教学过程，强调时光的重要性和珍贵性。
板书设计：《时光隧道》幼儿园大班教案- 引入：展示时光的图片，引导思考时光的概念。
- 讲解：听读课文《时光隧道》，理解课文内容。
- 拓展：展示时光的转变，引发思考和讨论。
- 总结：回顾课文内容，分享感受和想法。
教学反思：通过《时光隧道》的教学过程，幼儿在故事情节和课文内容中了解到了时光的变化与转变。
幼儿通过参与语文活动，培养了自己的阅读兴趣、语言表达能力和想象力。
同时，通过展示时光的图片、引导思考和讨论，加深了幼儿对时光的概念和认知。
整个教学过程中，幼儿的积极参与和表达能力得到了有效的提升。
下一步，可以引导幼儿进行更多的探究，开展相关的活动来加深对时光的理解。
大班体育教案《时光隧道》及教学反思
大班体育教案《时光隧道》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动：《时光隧道》教案教学设计
大班健康活动：《时光隧道》教案教学设计－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－大班健康活动：《时光隧道》一、活动目标（一）通过对比照片，分辨自己小时候和现在外貌上的变化，感受成长的奇妙。
（二）能看着照片介绍小时候的自己，分享每一年自己成长的变化，感受成长带来的快乐。
二、活动重难点重点：感受成长给自己的外和能力上带来的变化。
难点：能充分了解、大胆展示和介绍各个不同时期的自己。
三、活动准备（一）爸爸妈妈跟幼儿交流过幼儿小时候的典型趣事。
（二）请幼儿带自己0－5岁不同年龄段的照片5－6张。
（照片要具有典型意义，如刚出生时、一岁会走路时、三岁上幼儿园时、五岁会骑童车时……）（三）幼儿人手一张A3大小色纸，水彩笔。
（四）幼儿用书第1册第2－3页。
四、活动过程（一）小小的我。
（以幼儿不同时期的照片为操作材料，是因为借助照片不仅可以直观而形象地观察到自己的变化，有成长的自豪感，同时也容易收集、便于使用。
）今天你们带来了好多自己的照片，请找出你刚出生时的照片，看看那个时候的你是怎样的。
（幼儿从带来的照片中找出最早的一张，观察自己的外貌并进行表述。
）（二）慢长大的我。
（除了引导幼儿仔细观察各种变化，也可以引导幼儿寻找不变的外貌特征或者特别的神情。
最后将照片排列成“时光隧道”更有一种视觉上的冲击カ，让幼儿感受到成长的奇妙。
）1.请幼儿找出一周岁左右时的照片，仔细观察自己的变化。
一年过去了，你变成什么样了？（头发多了，长了；能站起来走路了…）2.我在长大。
一年又一年，你的样子又有了什么变化？照片上的你都在做什么？（幼儿拿着自己不同时期的照片，仔细看一看，身边的同伴交流照片上自己都在做些什么。
）（三）现在的我。
1.找出你最近的一张照片，和刚出生时的照片比一比：哪些地方变得很不一样？哪些地方还是有点像？（引导幼儿观察比较，和同伴发现并分享不一样的地方，如：个子长高了；从躺着睡觉到会跑会跳了；仍然很像的地方，如头发还是卷卷的、脸上还是有酒窝、笑的时候还是眯着眼睛的）（四）我的时光隧道。
幼儿园大班教案《时光隧道》 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班教案《时光隧道》 - 幼儿园语言教案大班教案《时间隧道》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解自己小时候和现在的变化，沟通自己成长的阅历，初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦，快来看看幼儿园大班《时间隧道》教案吧。
活动目标：1、沟通自己成长的阅历。
2、了解自己小时候和现在的变化。
3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。
4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。
5、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：1、物资预备：（1）幼儿带小时候的照片。
（2）三块展板。
（3）实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。
2、学问预备（1）小伴侣了解自己小时候和现在的变化。
(2) 小伴侣和父母一起叙述自己小时侯的故事.活动过程:1 、幼儿叙述自己小时候和现在有什么不同.师: 昨天集体活动的时候,小伴侣都叙述了自己名字的由来,我知道了每一个小伴侣都以一个很好听的名字,最终老师给小伴侣留了一个问题:你小时候和现在有什么不同?谁来说一说?2、通过看照片,让小伴侣了解自己外貌上的变化.(1)请小伴侣将自己的照片布置在展版上,并找出好伴侣的照片相互叙述.(2)请个别小伴侣再集风光前叙述自己好伴侣在外貌上的变化.3 、小伴侣叙述自己小时侯的事情.师: 通过刚才看照片,我们知道了小伴侣们一天一天地长大了.在你从小到大的过程中,肯定发生了很多事情,请你来讲一讲吧4、通过看录象引导幼儿理解父母的辛苦.(1)看录象,听爸爸妈妈讲: 对自己小时侯印象最深的一件事,从而进一步了解自己成长的状况.师: 小伴侣讲的都特别好,爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情,让我们一起来听一听吧!(2)引导幼儿初步理解作为父母的艰辛.师: 录象看完了,爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清晰呀!现在你们知道了这些以后,心里是怎么想的呢?你们预备为爸爸妈妈做些什么呢?5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然终止本次活动.小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。
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大班钻爬活动：《时光隧道》
【活动目标】
1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发创造性思维和团队合作意识。
【活动准备】
1、各种各样的器械总共40件以上。
2、课前教师简单预设4组普通组合。
【活动过程】
1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。
2、动作练习。
（1）初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。
（2）提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过；将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒；在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。
3、自主探索操作。
（1）重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。
以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。
（2）修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方；其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。
（3）再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。
（4）互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。
（5）搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。
（6）欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。
4、结束整理活动。
（1）放松身体动作，小结幼儿活动情况。
（2）幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。