02、实验二_普通水准测量

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普通测量学实验报告（精选5篇）

普通测量学实验报告（精选5篇）普通测量学实验报告一、实验报告的特点正确性实验报告的写作对象是科学实验的客观事实，内容科学，表述真实、质朴，判断恰当。

客观性实验报告以客观的科学研究的事实为写作对象，它是对科学实验的过程和结果的真实记录，虽然也要表明对某些问的观点和意见，但这些观点和意见都是在客观事实的基础上提出的。

确证性确证性是指实验报告中记载的实验结果能被任何人所重复和证实，也就是说，任何人按给定的条件去重复这顶实验，无论何时何地，都能观察到相同的科学现象，得到同样的结果。

可读性可读性是指为使读者了解复杂的实验过程，实验报告的写作除了以文字叙述和说明以外，还常常借助画图像，列表格、作曲线图等文式，说明实验的基本原理和各步骤之间的关系，解释实验结果等。

二、普通测量学实验报告（精选5篇）在经济发展迅速的今天，越来越多的事务都会使用到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编整理的普通测量学实验报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。

普通测量学实验报告1一、实验目的由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。

实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。

在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力。

掌握测量基本技术工作的原则和步骤；3、在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。

工程测量Ⅱ实验指导书

工程测量Ⅱ实验指导书工程测量Ⅱ实验指导书陈传联编管理科学与工程实验中心实验一水准仪认识与使用一、实验目的(1)了解水准仪各部件名称、用途，了解水准尺的刻划情况。

(2)掌握水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数、扶尺等相关的方法和要领。

(3)掌握普通水准测量一测站测量的观测、记录、计算和检核的方法。

二、实验原理利用水准仪提供的一条水平视线进行两点间高差测定。

三、仪器及用具DS3微倾式水准仪l台、水准尺1对、尺垫2个，记录板1块。

四、实验步骤和方法(1)认识DS3微倾式水准仪了解各操作部件的名称和作用，并熟悉使用方法。

(2)水准仪的使用水准仪在一个测站上的操作顺序为：安置仪器--粗略整平--瞄准水准尺--精确置平--读数。

1)安置仪器在测站上打开三脚架，按观测者的身高调节三脚架腿的高度，使三脚架架头大致水平，如果地面比较松软则应将三脚架的三个脚尖踩实，使脚架稳定。

然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在三脚架头上，一手握住仪器，一手立即用连接螺旋将仪器固连在三脚架头上。

2)粗平粗平即初步的整平仪器，通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中，从而使仪器的竖轴大致铅垂。

在整平的过程中，气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋时的移动方向一致。

如果地面较坚实，可先练习固定三脚架两条腿，移动第三条腿使圆水准器气泡大致居中，然后再调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。

3)瞄准水准尺①目镜调焦将望远镜对着明亮的背景(如天空或白色明亮物体)，转动目镜调焦螺旋，使望远镜内的十字丝像十分清晰。

②初步瞄准松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上方的照门和准星瞄准水准尺，大致进行物镜调焦使在望远镜内看到水准尺像，此时立即拧紧制动螺旋；③物镜调焦和精确瞄准转动物镜调焦螺旋进行仔细调焦，使水准尺的分划像十分清晰，并注意消除视差。

再转动水平微动螺旋，使十字丝的竖丝对准水准尺或靠近水准尺的一侧。

4)精平转动微倾螺旋，从气泡观察窗内看到符合水准器气泡两端影像严密吻合(气泡居中)，此时视线即为水平视线。

水准测量的实验报告

水准测量的实验报告篇一：水准测量的实验报告1．了解DS 3型水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称，性能和作用。

2．练习水准仪的正确安置、瞄准和读数。

3．掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算的方法。

1．实验时数安排为2学时。

2．实验小组由8人组成：4人操作，2人记簿，2人扶尺。

2. 实验设备：DS3水准仪1台，双面水准尺2根，尺垫2个，记录纸2张，三角架1个；铅笔1根。

水准仪器组合：1.望远镜2.调整手轮3.圆水准器4.微调手轮5.水平制动手轮6.管水准器7.水平微调手轮8.脚架(一)水准仪的认识与使用1．安置仪器：先将三脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将架腿踩实，再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。

2．认识仪器：指出仪器各部件的名称和位置，了解其作用并熟悉其使用方法。

同时弄清水准尺的分划注记。

3．粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时对向(或反向)转动，使圆水准器气泡向中间移动；再拧另一只脚螺旋，使气泡移至圆水准器居中位置。

若一次不能居中，可反复进行。

(练习并体会脚螺旋转动方向与圆水准器气泡移动方向的关系。

)4．水准仪的操作：瞄准——转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰，松开制动螺旋，转动仪器，用照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋，转动微动螺旋，使水准尺位于视场中央，转动物镜调焦螺旋，消除视差使目标清晰(体会视差现象，练习消除视差的方法)。

精平——转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状)，即符合气泡严格居中。

读数——从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取四位数字，即直读出米、分米、厘米的数值，估读毫米的数值。

5．观测练习：在仪器两侧各立一根水准尺，分别进行观测(瞄准，精平，读数)，记录并计算高差。

不动水准尺，改变仪器高度，同法观测。

或不动仪器，改变两立尺点位置同法观测。

检查是否超限。

(二)普通水准测量1．选定一条闭合水准路线，其长度以安置4～6个测站为宜。

任务二普通水准测量

五.注意事项
（1）水准仪离两测点的距离应用目估或步量使前后视距距离应大致相等。（2）同一测站圆水准器只能整平一次。（3）每次读数前都要精平。（4）水准尺应竖直，水准点和待测点上不放尺垫，只在转点处放尺垫，也可选择有凸出点的坚实地物点作为转点而不用尺垫。
（5）仪器未迁站，前、后视点处的水准尺不得移动。仪器迁站后，后视尺才能前进。（6）弄清每一个测站的前视点、后视点、前视读数、后视读数、转点、中间点的概念，不要混淆，数据记录要细心，不能记错，以免造成后面全部结果的错误。（7）弄清已知高程点只有后视读数，转点既有后视读数，又有前视读数，中间点与最后待定高程点只有前视读数。
水准测量是利用水准仪提供的一条水平视线，测
定地面两点间的高差，然后根据已知点的高程推
算出未知点高程的方法。
测定待定点高程的方法有高差法和仪高法两种。
2.普通水准测量（1）在地面选定A、B、C三个坚固点作为待定高程点，
BM0点为已知高程点，其高程由指导教师提供。安
置仪器于BM0点和A点之间，目估前后视距相等，进行粗略整平。测站编号为1。
（2）后视BM0点上的水准尺，消除视差，精平后读取后视读数，记录表1-2-1。（3）前视A点上的水准尺，消除视差，精平后读取前视读数，记录表1-2-1。（4）计算高差：高差=后视读数—前视读数。
（5）迁至第二站继续观测，沿选定的路线，
将仪器迁至A点和B点的中间，仍用第
一站施测的方法，后视A点，前视B点。
三.实习准备
1．人员组织每六人一组，轮流操作。 2．仪器工具每个小组配备DS3水准仪1台、三脚架1个，水准尺1付，尺垫2个，记录板1块，测伞1把、记录表几张、记录笔自备 3．组织程序安全教育与分组→领用仪器及工具→测站观测、记录、计算→内业计算→交还仪器→整理→考核

测量学实验方法

实验一自动安平水准仪的使用实验方法及步骤1、转动脚螺旋，使圆水准器气泡居中。

2、用瞄准器对准水准尺。

3、转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰。

4、旋转物镜调焦螺旋，使水准尺像清晰。

5、检查视差。

6、用微动螺旋使十字丝纵丝紧靠水准尺边。

7、轻按补偿器检查按钮，检查补偿器是否正常工作。

8、在水准尺上读数。

实验二工程水准测量（两次仪高法）实验方法及步骤1、了解工程水准测量的方法两次仪高法是在每个测站上安置两次不同高度的仪器（相差10cm以上），都以水平视线测定两点间的高差。

2、工程水准测量的实验（1）从实验场地的某一水准点出发，选定一条闭合水准路线，其长度以安置4-5个测站，视线长度20-30m为宜。

（2）在起点与第一个立尺点的中间，安置水准仪并粗平，观测者按下列顺序观测：后视立于水准点上的水准尺，瞄准，精平，读数；前视立于第一点上的水准尺，瞄准，精平，读数；改变水准仪高度10cm以上，重新安置水准仪；前视立于第一点上的水准尺，瞄准，精平，读数；后视立于水准点上的水准尺，瞄准，精平，读数；（3）观测者的每次读数，记录者应当场记下；后视、前视完毕，应当场计算高差，并作测站检核。

（4）依次设站，用相同的方法进行测量，直至回到出发点。

（5）全路线施测完毕，应做线路检核，计算前视读数之和，后视读数之和，以及高差。

实验三四等水准测量（双面尺法）实验方法和步骤1、了解四等水准测量的方法双面尺法四等水准测量是在小地区布设高程控制网的常用方法，是在每个测站上安置一次水准仪，但分别在水准尺的黑、红两面刻划上读数，可以测得每次高差，进行测站检核。

2、四等水准测量的实验（1）从实验场地的某一水准点出发，选定一条闭合水准路线；或从一个水准点出发到另一个水准点，选定一条附合水准路线。

路线长度200-400m，设置4-6个测站，视线长度约30m 左右。

（2）安置水准仪的测站至前、后视立尺点的距离，应该步测使其相等，在每一测站，按下列顺序进行观测：后视水准尺黑色面，读上、下丝读数，精平，读中丝读数；前视水准尺黑色面，读上、下丝读数，精平，读中丝读数；前视水准尺红色棉，精平，读中丝读数；后视水准尺红色棉，精平，读中丝读数；（3）在表中记录1-8，9-16位计算结果：后视距离9=100*{1-2}前视距离10=100*{4-5}视距之差11=9-10∑视距差12=上站12+本站11红黑面差13=6+K-7，（K=4687或4787）14=3+K-8黑面高差15=3-6红面高差16=8-7高差之差17= 15-16=14-13平均高差18=1/2{15+16}每站读数结束，立即进行各项计算，并按上表进行各项检核，满足限差要求后方能搬站。

水准仪测量实习报告(3篇)

水准仪测量实习报告（3篇）水准仪测量实习报告篇一一、实习目的1、巩固和加深课堂所学理论和知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神。

2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事绘图工作的初步素质。

3、培养一丝不苟的绘图技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

二、实习要求1、掌握水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的操作方法；2、掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；3、各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。

三、实习任务1、小组上交成果及资料指定实习范围的一幅图幅为50x50，比例尺为1：500地形图（CAD图及手绘图）。

2、个人上交成果及资料3.实习时间：xx年，1973年正式引水灌溉。

自xx年开始水厂停用黄河水，改用地下水。

灌区控制平阴县境内安城、城关、玫瑰、孔村、孝直五个乡镇169个行政村。

设计灌溉面积19.7万亩，有效灌溉面积10万亩。

灌区内总人口25.2万人，占平阴县总人口三分之二以上。

灌区内分干渠设计流量7.0立方米/秒，年均引水1xx年的历史，堽城坝由翻板闸、冲沙闸、溢流坝、橡胶坝等部分组成，全长562米。

翻板门共14个孔，长一qi7米，每孔净宽12米，高2.5米，闸门型式为钢筋混凝土水力自控翻板门，闸顶高程69.00米，闸底高程66.5米，溢流坝长1xx年级：xx年12月14日至xx年1月1日实习地点：福建农林大学下安区教学楼小组成员：四、实习过程1、踏勘选点及建立标志：首先，明确此次测量的任务。

在老师的指导下开始第一步的选点工作。

在下安实验楼区根据老师给定的范围在迂回的道路上进行选点，由于之前有的班级已经做好了路上的点号标记，所以我们有时也直接使用他们的点作为控制点进行控制测量。

在此，我们也回顾选点时应注意的事项：（1）通视良好，便于测角；（2）地面平坦，便于量距；（3）视野开阔，便于测图；（4）点位稳定，便于保存；（5）边长适当，足够密度；（6）便于安置仪器。

2020年国开大学《建筑测量实训》报告答案

《建筑测量实训》报告姓名 ________ 学号_____________ 班级___________ 日期________建筑工程测量实训，是学生学习“建筑工程测量”课程的重要环节，特别是对培养学生在独立工作、提高动手能力方面起着显著作用，是测量教学中必不可少的教学环节。

测■实训项目及要求实验一水准仪的认识与使用高程是确定地面点位的主要参数之一。

水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。

本实验通过对微倾水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。

一、目的和要求⑴了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。

⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。

⑶练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。

二、仪器和工具⑴每组微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。

⑵自备：2H铅笔、草稿纸。

三、方法步骤⑴仪器介绍。

指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法：水准尺的刻划、标注规律及读数方法。

⑵选择场地架设仪器。

从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。

⑶认识仪器。

对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。

⑷粗整平。

先用双手按相对（或相反）方向旋转一对脚螺旋，观察圆水准器气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准器气泡居中。

⑸瞄准。

先将塑远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光：最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光，并消除视差。

⑹精平。

旋转微倾螺旋，从符合式气泡观测窗观察气泡的移动，使两端气泡吻合。

⑺读数。

用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出亳米位数字，并用铅笔记录。

测量学实验报告

测量学实验报告班级组别学号姓名某某学院测量实验室编二OXX年X月日期班组仪器型号成像观测者记录者一、完成下列填空安置仪器后，调节使圆水准器气泡居中，转动看清十字丝，通过粗略瞄准水准尺，调节消除视差，转动使水准管气泡居中，最后读取读数。

二、完成高差测量记录和计算日期班组仪器型号成像观测者记录者普通水准观测记录、计算表实验报告三经纬仪的使用日期班组仪器型号成像观测者记录者一、完成下列填空1、经纬仪由、和三大部分组成。

2、对中的目的是和在同一铅垂线上。

3、整平的目的是使竖直和处于水平。

4、从读数窗中观察到的分微尺的最小格值为，可估读至。

5、针对所使用的经纬仪，通过调节可使水平度盘的读数为0°00′00″。

二、观测记录与计算水平角测量记录、计算表实验报告四水平角测量日期班组仪器型号成像观测者记录者水平角测量记录、计算表实验报告五全站仪的使用日期班组仪器型号成像观测者记录者一、完成下列问答1、全站仪的安置与经纬仪有何异同？2、全站仪使用时为什么要进行测距参数的设置？主要设置哪些参数？二、观测记录水平角及距离测量记录表实验报告七 GPS－RTK 认识及使用日期班组仪器型号成像观测者记录者1、RTK的工作原理是将一台接收机做为站，另一台或几台接收机做为站，和同时接收同一时间、同一GPS卫星发射的信号，基准站所获得的观测值与已知位置信息进行比较，得到GPS 差分改正值。

然后将这个改正值通过无线电数据链及时传递给共视卫星的流动站精化其GPS观测值，从而得到经差分改正后流动站较准确的实时。

2、GPS-RTK至少需要接收机台，数传电台一台，电子手薄一台，电池，脚架，基座，钢卷尺。

3、基准站应架设在视野开阔，视场15°以内没有障碍物的点上，若在丘陵山区，基准站尽量架设在处，使得基准站发射的信号能被流动站接收到。

若已知点难以满足作为基准站的需要，可以将基准站架设在位置点上，校正时选择“基准站架设在未知点”，找三个点进行校正。

测量学实验指导书

《测量学》实验教学指导书课程编号：XXXXXXX撰写人：刘正才审核人：湘潭大学土木工程与力学学院二○○七年十二月二十八日前言一、实验总体目标《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节，重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。

《测量学》实验教学共包括十二个实验，其中验证性实验8个，演示性实验2个和综合性实验2个，涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节，是实习前必需的教学过程。

二、适用专业年级适用于土木工程专业本科第二年级（第4学期）的学生。

三、先修课程高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。

四、实验项目及课时分配五、实验环境根据我校招生规模，每届有土木工程专业学生6个班，约200人。

以分2个批次进行测量学实验为原则，需配备：DJ6级光学/或电子经纬仪30台，其中实时可用的20台，备用10台；DS3级水准仪30台，其中实时可用者20台，备用10台；供演示用的全站仪多套，GPS接收机一套；应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室，还应有其它配套工具和设备等。

六、实验总体要求通过实验教学，达到以下几点总体要求：1、让学生掌握常用测量仪器（经纬仪、水准仪等）的使用、记录和手薄计算方法；2、让学生理解常用测量仪器的检验校正方法；3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求；4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。

七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点：经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的操作和使用。

本课程实验的难点：经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。

教学方法建议：1、加强实验室建设，增加一些现场常用的仪器，如全站仪、GPS接收机等；2、按学生操作熟练程序评定某些实验（水准测量、水平角观测、竖直角和视距测量）的成绩；3、逐步建立和完善《测量学》课程实训基地。

普通水准测量实验报告

普通水准测量实验报告普通水准测量实验报告一、实验目的本实验旨在通过普通水准测量的方法，掌握水准测量的基本原理、操作流程和数据处理方法，提高实验者的测量技能和数据处理能力。

二、实验原理水准测量是一种利用水平视线测定两点之间高差的测量方法。

水准仪主要由望远镜、水准器和基座三部分组成。

水准测量中，通常采用双面尺法或两次仪器高法进行测量，以消除仪器误差和大气折光等因素的影响。

水准测量的精度通常以毫米（mm）为单位表示。

三、实验步骤1.实验准备：选择合适的测量场地，准备好水准仪、双面尺、记录本等测量工具和设备。

2.仪器安装：将水准仪安装在三脚架上，调整三脚架的高度和角度，使水准仪的视准轴水平。

3.粗平：通过调整水准仪的三个脚螺旋，使圆水准器的气泡居中，以保证望远镜的视线水平。

4.瞄准：将望远镜对准目标点上的标尺，通过望远镜的调焦使标尺影像清晰可见。

5.读数：读取标尺上的读数，记录在记录本上。

在读取读数时，需要注意消除视差和估读误差。

6.数据处理：根据测量结果，进行高程计算和数据处理。

在处理数据时，需要注意消除仪器误差和大气折光等因素的影响。

7.误差分析：对测量结果进行误差分析，找出误差来源，提出改进措施。

8.实验总结：整理实验数据，撰写实验报告，总结实验经验。

四、实验结果与分析根据高程计算结果，可以分析得到以下结论：1.各点高程均在合理范围内，没有出现异常值。

这说明实验过程中没有出现大的误差或异常情况。

2.各点高程的相对误差在±0.02m以内，说明实验结果的精度较高。

其中最大相对误差为0.018m，出现在第5号测点，可能是由于地形等因素引起的误差。

3.在数据处理过程中，采用了两次仪器高法进行测量，以消除仪器误差的影响。

从实验结果来看，这种方法在一定程度上提高了测量精度。

但同时也增加了测量时间和工作量。

因此需要在精度和效率之间进行权衡考虑。

4.在误差分析中，发现大气折光和地形因素是影响测量精度的主要因素。

2水准测量

水准仪分为气泡式水准仪和自动安平水准仪型号有DS05、DS1、DS3型 D 大地测量，S 水准仪，数字下标05表示水准仪的精度（每公里高差中数的中误差）
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一、水准尺和尺垫
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1、零点差
水准尺有黑红两面（双面尺）
黑面——基本分划（尺底为0）红面——辅助分划（尺底为某一数值）一般有4587、4687和4787几种

（注：自动安平水准仪无此步骤）

自动安平水准仪工作原理：
通过圆水准器气泡居中，使纵轴大致铅垂，视准轴大致水平，通过补偿器，使瞄准水准尺的视线严格水平。
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4、读数
读四位数，估读到毫米
25
小结
1. 2. 3.
水准测量原理水准仪水准尺
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几个基本概念

1.测站：水准仪所摆设的位置称为测站。 2.测点：水准尺所摆设的位置称为测点。 3.水准路线：连续若干测站水准测量工作构成的高差观测路线。
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第四节水准测量的实施方法
1. 2. 3.
4.
5.
水准点与水准路线水准面曲率对高差测量的影响连续水准测量普通水准测量的观测与记录方法四等水准测量的观测与记录方法
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一、水准点
水准点是埋设稳固并通过水准测量测定其高程的点，有永久性和临时性两种。
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二、水准路线
在水准点之间进行水准测量所经过的路线，两个水准点之间的一段路线成为“测段”，根据水准点的分布情况，水准路线有以下几种布设形式：
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一、水准测量原理图
6
二、高差测量公式
高差定义：两点的高程之差测量公式：

hAB H B高程：
H B H A hAB

园林专业实验指导报告书

B 2
C
D A 2、思考题（1）从理论上讲，盘左、盘右瞄准同一目标时，其水平度盘读书间有何关系。
（2）如果要进行 6 个测回观测，每个测回的起始方向度盘读数应配置为多少。
3、结果分析与总结（体会、建议）。
11
实验报告六全站仪导线测量（闭合）
班级：
小组：
一、课前预习 1、实验目的和要求。
姓名：
指导教师：
实测高差 h/m
高差改正数 mm
改正后高差 h/m
高程/m
备注
校核计算 2、结果分析与总结（体会、建议）。
5
实验报告三全站仪的认识和使用
班级：
小组：
一、课前预习 1、实验目的和要求。
姓名：
指导教师：
日期：
成绩：
2、实验所需的主要仪器及工具。
3、简述全站仪的分类。
4、简述使用全站仪的注意事项。
仪器：
天气：
地点：
观测记录操作者：
测站
测回数
目标
水平度盘读数盘左（L）盘（R） (° ′ ″) (° ′ ″)
2C=L-R+ 180
( ″)
L+R+180 2
(° ′ ″)
归零后方向值
(° ′ ″)
记录者：
各测回归
零平均方向值
水平角
(° ′ ″) (° ′ ″)
A
B 1
C
D A O
A
日期：
成绩：
2、实验所需的主要仪器及工具。
3、简述导线测量所需要测绘的数据分别有哪些。
4、简述导线测量的基本步骤及注意事项。
12
二、课堂完成 1、闭合导线测量，完成表 7-1。

《测量学B》(48学时)教学大纲

《测量学B》（48学时）教学大纲英文名称：Surveying(B)学分：3学分学时：48学时理论学时：36学时实验学时：12学时先修课程：高等数学、线形代数、概率论适用专业：地理信息系统专业、工民建、环规、工程管理教学目的：测量学是非测绘专业的基础课程。

它的任务是学习测量基本理论和基本技能，并进行测量基本功训练，以便为今后学习相关专业课程打下良好的基础，为工程建设培养合格人才。

教学要求：1、掌握本课程的基本内容；2、掌握常规和当代精密测量仪器、工具的使用方法（全站仪为主）；3、掌握图根控制网建立方法和地形图的识读和应用；4、了解土木建筑工程施工测量的基本方法。

教学内容：第一章绪论（2学时）1．测量学的任务及其作用2．测量坐标系和高程系统的概念3．测图的原理与测量工作原则基本要求：了解测量学的任务、水准面的定义、地物和地貌的概念、高斯投影的概念，了解坐标系、高程系统和直线定向的概念，理解测量工作的基本原则。

重点：准确理解测量工作的实质（地面点位的确定）难点：高斯投影、直线定向第二章水准测量（4学时）1.水准测量原理2.DS3水准仪的构造及使用3.普通水准测量及其成果整理4.水准仪的检校5.自动安平水准仪简介基本要求：掌握水准测量的原理，学会水准仪的使用重点：水准测量原理及其成果整理难点：水准仪的检校第三章角度测量与距离测量（10学时）1. 角度测量原理2. J6光学经纬仪的构造及其使用3. 水平角观测方法（测回法）4. 竖直角观测方法（中丝法）5. 经纬仪的检验与校正简介6.距离测量方法（钢尺精密量距、光电测距）7.全站仪的构造、功能及其使用基本要求：了解角度测量的概念，掌握水平角和竖直角观测方法，初步了解全站仪的使用及功能重点：经纬仪的安置，水平角和竖直角观测方法难点：全站仪的使用第四章测量误差基本知识（2学时）1. 观测误差2. 偶然误差的特性3. 评定精度的指标4. 误差传播定律5. 算术平均值及其中误差基本要求：了解测量误差的基本知识，能应用误差传播定律，掌握同精度观测值的中误差和算术平均值中误差计算重点：误差传播定律及其运用难点：非线性函数误差传播定律及应用第五章控制测量（6学时）8.控制测量概述9.坐标正算与坐标反算（坐标方位角推算）10.导线测量的外业工作11.导线测量内业计算12.三、四等水准测量13.三角高程测量14.GPS定位技术简介基本要求：掌握导线测量的基本方法和导线坐标计算，了解三、四等水准测量和三角高程测量。

建筑测量学-水准测量

新课导入：
测量地面点高程的工作，称为高程测量。

按使用的仪器和施测方法的不同，高程测量分为水准测量、三角高程测量和气压高程测量。

水准测量事精确测定地面点高程的一种主要方法。

本章主要介绍水准测量。

授课内容：
2 水准测量
2.1 水准测量原理
一、水准测量原理
水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

二、计算未知点高程
1．高差法
测得A、B两点间高差h AB后，如果已知A点的高程H A，则B 点的高程H B为：
H B=H A +h AB
这种直接利用高差计算未知点B高程的方法，称为高差法。

2．视线高法
B点高程也可以通过水准仪的视线高程H i来计算，即:
H i= H A+a
H B= H i+b
这种利用仪器视线高程H i计算未知点B点高程的方法，称为视线高法。

在施工测量中，有时安臵一次仪器，需测定多个地面点的高程，采用视线高法就比较方便。

2.2 水准测量的仪器和工具
水准测量所使用的仪器为水准仪，工具有水准尺和尺垫。

水准测量的实验报告

水准测量的实验报告篇一：水准测量的实验报告1．了解DS 3型水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称，性能和作用。

2．练习水准仪的正确安置、瞄准和读数。

3．掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算的方法。

1．实验时数安排为2学时。

2．实验小组由8人组成：4人操作，2人记簿，2人扶尺。

2. 实验设备：DS3水准仪1台，双面水准尺2根，尺垫2个，记录纸2张，三角架1个；铅笔1根。

2．认识仪器：指出仪器各部件的名称和位置，了解其作用并熟悉其使用方法。

同时弄清水准尺的分划注记。

若一次不能居中，可反复进行。

(练习并体会脚螺旋转动方向与圆水准器气泡移动方向的关系。

精平——转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状)，即符合气泡严格居中。

读数——从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取四位数字，即直读出米、分米、厘米的数值，估读毫米的数值。

5．观测练习：在仪器两侧各立一根水准尺，分别进行观测(瞄准，精平，读数)，记录并计算高差。

不动水准尺，改变仪器高度，同法观测。

或不动仪器，改变两立尺点位置同法观测。

检查是否超限。

(二)普通水准测量1．选定一条闭合水准路线，其长度以安置4～6个测站为宜。

普通水准测量实验报告

普通水准测量实验报告一、引言普通水准测量是土木工程领域常见的一种测量方法，用于确定不同地点的高程差。

通过测量参考点和待测点的高程，可以为工程设计和建设提供准确的高程数据。

本实验旨在通过实际操作，掌握普通水准测量的基本原理和方法。

二、实验设备与材料1. 水准仪：使用精密水准仪进行测量，确保测量精度。

2. 水准尺：用于测量高程差。

3. 三脚架：稳定水准仪的支撑设备。

4. 钢卷尺：测量水准仪与地面之间的垂直距离。

三、实验步骤1. 设置基准点：选择一个高程已知的点作为基准点，使用水准仪进行测量，并记录其高程值。

2. 设置测量点：选择待测点，确保其与基准点有直接的视线，并使用三脚架将水准仪稳定地安装在测量点上。

3. 调平水准仪：使用调平螺钉将水准仪调平，使气泡位于中央位置。

4. 读取高差：对准视线，使用水准尺测量基准点和测量点之间的高程差，并记录高程差的数值。

5. 移至下一个测量点：将水准仪移至下一个测量点，重复步骤3和步骤4，直至完成所有测量点的高程测量。

四、数据处理与结果分析根据实验测量得到的高程差数据，可以计算出各个测量点相对于基准点的高程。

通过将这些高程值绘制在坐标系中，可以得到地形的高程分布图。

进一步分析和解读高程分布图，可以为工程规划、地质勘探等提供重要参考依据。

五、实验总结通过本次实验，我们掌握了普通水准测量的基本原理和方法，并成功进行了高程测量。

实验结果对于工程设计和建设具有重要意义。

同时，本实验也加深了我们对于地形特征和地理环境的认识，提高了我们的实际操作能力和数据处理能力。

六、参考文献[1] 卢建秋, 钟立生. 土木工程测量学[M]. 清华大学出版社, 2006.[2] 王国兴, 张金华. 土木工程实习指导[M]. 清华大学出版社, 2011.以上为本次普通水准测量实验的报告，通过实验我们对于普通水准测量的原理和方法有了更深入的了解，并成功进行了高程测量。

这次实验对于我们的专业学习和实践能力的提高起到了积极的促进作用。