小学观摩研讨活动记录表
小学各校教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了小学各校教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师专业成长，推动教育教学改革。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示，共分为语文、数学、英语、科学、美术五个学科。
观摩课后，教师们进行了深入的研讨。
2. 教学经验分享部分优秀教师分享了他们在教学过程中的成功经验和做法，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教学研讨教师们围绕“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”这一主题，就如何优化教学设计、提高课堂教学效果等问题展开了热烈的讨论。
五、活动过程1. 课堂教学观摩上午，各学科优秀教师进行了课堂教学展示。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与讨论，对优秀教师的课堂教学给予了高度评价。
（1）语文课：《美丽的小兴安岭》教师通过多媒体课件，生动形象地展示了小兴安岭的美丽景色，引导学生感受大自然的魅力。
在课堂教学中，教师注重培养学生的朗读能力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。
（2）数学课：《分数的加减法》教师采用游戏化的教学方式，让学生在游戏中学习分数的加减法。
课堂上，学生积极参与，互动频繁，课堂气氛活跃。
（3）英语课：《My family》教师通过情景模拟，让学生在真实的语境中学习英语。
课堂上，学生兴趣盎然，英语口语表达能力得到了显著提高。
（4）科学课：《植物的生长》教师通过实验演示，让学生直观地了解植物的生长过程。
课堂上，学生动手操作，积极参与，对科学知识产生了浓厚的兴趣。
（5）美术课：《彩色的世界》教师引导学生发挥想象力，用色彩描绘出自己心中的世界。
课堂上，学生作品丰富多彩，展示了他们的绘画才华。
2. 教学经验分享观摩课后，部分优秀教师分享了他们在教学过程中的成功经验和做法。
教师观摩课教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了教师观摩课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动时间2023年4月20日（星期四）上午9:00-11:30三、活动地点小学部多媒体教室四、参与人员1. 小学部全体语文教师2. 小学部部分其他学科教师3. 教务处领导4. 教研组长五、活动流程1. 观摩优秀教师的课堂教学2. 课后研讨，交流心得3. 教务处领导总结发言4. 活动结束六、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动由我校优秀语文教师张老师主讲，授课内容为四年级语文《狼和小羊》。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在教学过程中，张老师注重培养学生的阅读理解能力，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。
同时，张老师还注重学生的个性化发展，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的思维能力和表达能力。
2. 课后研讨，交流心得观摩课后，全体参与教师集中在多媒体教室进行研讨。
首先，张老师分享了自己的教学设计和课堂实施心得，详细介绍了教学过程中的亮点和不足。
随后，其他教师纷纷发言，交流了自己的观摩感受。
教师们认为，张老师的课堂教学有以下几点值得学习：（1）教学设计合理，教学目标明确，教学方法灵活多样。
（2）注重培养学生的阅读理解能力和个性化发展，激发学生的学习兴趣。
（3）课堂气氛活跃，师生互动良好，学生参与度高。
（4）善于运用多媒体教学手段，提高了课堂教学效果。
当然，教师们也提出了一些改进意见，如：（1）在课堂提问时，可以更加注重培养学生的思考能力，避免过于简单的问题。
（2）在课堂活动中，可以适当增加学生的合作学习，培养学生的团队精神。
（3）在课堂评价中，要注重激励性评价，提高学生的学习积极性。
3. 教务处领导总结发言教务处领导对本次观摩课教研活动给予了高度评价，认为本次活动达到了预期效果。
小学教研活动记录表
小学教研活动记录表教研活动记录表活动名称：小学教研活动记录表日期：2021年10月15日地点：XX小学活动目的：本次小学教研活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，共同探讨教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
活动内容：1. 主题讨论：本次教研活动的主题为“提高学生阅读理解能力的教学策略”。
教师们分享了自己在教学中的经验和心得，探讨了有效的教学方法和策略。
2. 分组研讨：根据年级和学科的不同，教师们分成小组进行研讨。
每个小组讨论了各自年级或学科的教学难点和解决方法，并分享了一些有效的教学资源和案例。
3. 教学观摩：部分教师进行了教学观摩活动。
观摩教师展示了自己的教学设计和教学过程，并接受其他教师的评议和建议，以便改进自己的教学方法。
4. 教学资源分享：教师们共享了各自收集整理的教学资源，包括课件、教学视频、教案等。
这些资源将有助于提升教师的教学效果和教学质量。
5. 总结和交流：活动结束时，教师们进行了总结和交流。
大家分享了自己在本次活动中的收获和感悟，并提出了一些改进建议，以便下次教研活动的更好开展。
活动成果：1. 教学策略汇总：根据本次教研活动的讨论和研讨内容，整理了一份《提高学生阅读理解能力的教学策略汇总》，包括了各年级和学科的教学难点和解决方法，供教师们参考和借鉴。
2. 教学资源库建设：教师们将自己整理的教学资源上传至学校的教学资源库，供全校教师使用。
这将有助于提高教师的教学效果和教学质量，促进教师之间的资源共享和合作。
3. 教学改进计划：根据本次活动的总结和交流，教师们制定了自己的教学改进计划，明确了下一步的教学目标和措施。
他们将根据计划逐步改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
活动反馈：本次小学教研活动得到了教师们的积极参与和广泛好评。
教师们表示通过本次活动，不仅增进了与其他教师的交流和合作，还学到了许多有益的教学经验和方法。
他们纷纷表示将把这些经验和方法应用到自己的教学实践中，提高教学质量。
小学教研活动的观摩记录
一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日组织开展了小学教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，提升教师教育教学水平。
本次活动邀请了各学科优秀教师进行公开课展示，全体教师参与观摩。
二、活动内容1.公开课展示本次教研活动共分为三个环节：优秀课展示、说课评课、经验交流。
（1）优秀课展示本次活动共展示了6节优秀课，涵盖语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科。
以下是部分优秀课展示情况：语文课《草原》授课教师：王老师王老师通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将草原的美丽风光、辽阔草原、牧民们的生活情景展现得淋漓尽致。
在教学过程中，王老师注重引导学生观察、思考，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
数学课《分数的加减法》授课教师：李老师李老师运用多媒体课件，将抽象的数学概念具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
在教学过程中，李老师注重启发学生思维，培养学生的逻辑思维能力。
英语课《My Family》授课教师：张老师张老师以学生为主体，通过游戏、歌曲、情景对话等多种形式，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，张老师注重培养学生的口语表达能力，提高学生的英语素养。
（2）说课评课在公开课后，授课教师进行了说课，阐述了自己的教学设计思路、教学目标、教学方法和教学效果。
随后，听课教师对授课教师的课堂教学进行了评课，提出了宝贵的意见和建议。
2.经验交流在经验交流环节，部分优秀教师分享了他们在教育教学中的心得体会，为全体教师提供了宝贵的经验。
以下是一些优秀教师的经验分享：（1）注重学生个体差异，因材施教。
（2）激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强教学反思，不断提升自身教育教学水平。
（4）关注学生心理健康，营造良好的学习氛围。
三、活动总结本次小学教研活动取得了圆满成功。
通过观摩优秀教师的课堂教学，全体教师对教育教学有了更深入的认识，对自身教育教学水平有了更高的要求。
小学教研活动观摩记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织了一次小学教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。
以下是对四节课的简要概述：（1）语文课：《秋天》授课教师：张老师教学内容：通过对秋天的描写，引导学生感受秋天的美好，培养学生的审美情趣。
教学特点：张老师以丰富的教学手段，如图片、音乐、诗歌等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重培养学生的合作精神，让学生在小组讨论中共同完成学习任务。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：通过具体实例，帮助学生理解分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
教学特点：李老师采用情境教学法，将抽象的数学知识融入具体的生活情境中，让学生在实际操作中掌握分数的加减法。
同时，注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上主动探究，解决问题。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学内容：通过学习家庭相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。
教学特点：王老师采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，注重培养学生的英语思维，让学生在课堂上主动运用英语进行交流。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师教学内容：通过观察植物的生长过程，让学生了解植物生长的基本原理，培养学生的观察能力和科学素养。
教学特点：刘老师采用实验教学法，让学生亲自操作，观察植物的生长过程。
同时，注重培养学生的合作精神，让学生在小组合作中共同完成实验任务。
2. 课后研讨观摩课后，全体教师进行了深入的研讨。
大家针对每节课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评，提出了许多宝贵的意见和建议。
小学教研活动记录模板
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了本次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教育教学质量。
二、活动时间2023年10月25日（星期三）上午8:30-11:30三、活动地点小学会议室四、活动主题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》五、参与人员语文教研组全体教师六、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思七、活动记录1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课围绕《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》主题展开，重点探讨如何通过阅读教学培养学生的核心素养。
（2）备课过程：教研组长带领全体教师对教材进行深入分析，结合学情，共同制定教学目标、教学重难点、教学策略等。
（3）备课成果：形成了以下教学设计方案：1）教学目标：通过阅读教学，培养学生对文本的理解、分析、评价和鉴赏能力，提高学生的语文素养。
2）教学重难点：如何引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣；如何结合学情，选择合适的教学策略，提高教学效果。
3）教学策略：采用多种教学方法，如合作学习、探究学习、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 课堂观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩内容：张老师执教《猎人海力布》一课（3）观摩过程：张老师通过生动的教学语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何通过阅读教学培养学生的核心素养（2）研讨过程：1）张老师分享了自己的教学设计思路和教学心得。
2）其他教师针对张老师的教学设计和课堂表现进行了点评，提出了自己的意见和建议。
3）教研组长对本次教研活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动达到了预期目标，教师们对阅读教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
小学观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了小学观摩教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，提高教师教育教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 专题讲座4. 总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩活动共有两位优秀教师进行课堂教学展示。
第一位教师是语文教师，授课内容为《稻草人》。
教师以生动形象的语言，引导学生走进文本，感受文本中的情感，激发了学生的学习兴趣。
第二位教师是数学教师，授课内容为《分数的加减法》。
教师通过生活实例，让学生在实际操作中理解分数的加减法，提高了学生的学习效果。
2. 教学研讨在课堂教学观摩结束后，全体教师针对两位教师的课堂教学进行了研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进意见。
以下为部分研讨内容：（1）语文教师的教学：优点：教师教态自然，语言表达流畅，课堂氛围活跃，注重学生情感体验。
改进意见：在引导学生理解文本时，可以适当增加一些提问，以加深学生对文本的理解。
（2）数学教师的教学：优点：教师教态亲切，注重学生动手操作，课堂氛围浓厚，提高了学生的学习兴趣。
改进意见：在讲解分数的加减法时，可以适当增加一些变式练习，帮助学生巩固所学知识。
3. 专题讲座在研讨结束后，我校邀请了市教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“如何提高课堂教学效率”。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）明确教学目标，有的放矢。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）关注学生个体差异，因材施教。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
校长对两位教师的课堂教学给予了充分肯定，并对全体教师提出了以下要求：（1）认真钻研教材，提高自身教育教学水平。
参观小学教研活动记录
日期：2023年3月15日地点：XX小学参与人员：XX教育集团教研员、XX小学全体教师一、活动背景为提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，XX教育集团组织了一次小学教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，激发教师的教学热情，提高教学质量。
二、活动流程1. 开场致辞活动开始，XX小学校长发表了热情洋溢的致辞，对参加活动的教研员和教师表示欢迎，并简要介绍了学校的教育教学情况。
2. 教学观摩本次教研活动共观摩了三节课，分别是语文、数学、英语三个学科。
观摩课由我校优秀教师执教，教学内容丰富，教学方法灵活多样。
3. 评课议课观摩课后，教研员和教师们进行了热烈的评课议课。
大家针对教学设计、教学目标、教学方法、课堂管理等方面进行了深入探讨，提出了许多宝贵的意见和建议。
4. 专题讲座讲座环节，XX教育集团教研员就“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了很多有益的启示。
5. 互动交流最后，教研员和教师们就教育教学中遇到的问题进行了互动交流。
大家积极发言，分享经验，共同探讨解决方法。
三、活动总结1. 教学观摩通过观摩课，我们发现我校教师在教学过程中注重学生主体地位，关注学生个体差异，教学方法灵活多样。
同时，我们也发现了一些不足之处，如课堂管理、学生参与度等方面还有待提高。
2. 评课议课在评课议课环节，教研员和教师们针对观摩课进行了深入探讨，提出了许多有益的建议。
大家纷纷表示，通过此次活动，对自己的教学有了更清晰的认识，明确了今后的努力方向。
3. 专题讲座讲座环节，教研员针对“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了深入讲解。
讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了很多有益的启示。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们积极发言，分享经验，共同探讨解决方法。
这充分体现了教师们积极参与、乐于交流的精神风貌。
四、活动感悟1. 教师要不断学习，提升自身素质。
小学教研研讨活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在提高国民素质、培养创新人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提升小学教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校于2021年10月15日组织开展了小学教研研讨活动。
本次活动旨在通过研讨交流，激发教师的教育教学热情，提高教师的教育教学能力，推动我校教育教学质量的持续提升。
二、活动主题本次教研研讨活动的主题为“深化课程改革，提高课堂教学效率”。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00活动地点：小学会议室四、活动参与人员1. 校长：李XX2. 教研组长：张XX3. 各年级学科教师：共计30人五、活动流程1. 开场致辞2. 课堂教学观摩3. 教学研讨4. 专家讲座5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，校长李XX发表了热情洋溢的讲话。
他指出，本次教研研讨活动是提升教师教学水平、推动学校教育教学质量的重要举措。
他希望全体教师积极参与，认真学习，共同探讨教育教学中的问题，为提高我校教育教学质量贡献力量。
2. 课堂教学观摩本次活动观摩了两位教师的课堂，分别是语文课《秋天的雨》和数学课《认识图形》。
两位教师精心设计教学环节，注重学生主体地位，充分调动学生的学习积极性，展现了良好的教学素养。
3. 教学研讨观摩课后，各年级学科教师围绕观摩课进行了热烈的研讨。
教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
研讨过程中，大家积极发言，气氛热烈。
4. 专家讲座讲座环节，邀请了市教研室专家就“深化课程改革，提高课堂教学效率”这一主题进行了深入讲解。
专家从课程改革背景、课堂教学策略、教学评价等方面进行了详细阐述，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
5. 总结发言活动最后，教研组长张XX对本次教研研讨活动进行了总结。
她指出，本次活动的开展，使教师们对课程改革有了更深刻的认识，对提高课堂教学效率有了更明确的方向。
观察教研活动记录小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育教学工作不断面临新的挑战和机遇。
为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，我校于近日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，推动教育教学工作的持续改进。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日活动地点：小学教学楼多功能厅三、活动参与人员本次活动由我校教务处组织，全体语文、数学、英语教师参加了本次活动。
四、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科组进行了集体备课。
各备课组围绕本学期教学进度和重点内容，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和教学心得，共同探讨如何更好地实施教学。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，各学科组分别进行了课堂观摩活动。
观摩课由各学科组推荐的教学能手进行展示，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的学习与交流。
（以下为具体观摩课记录）（1）语文观摩课观摩课主题：《美丽的草原我的家》执教教师：张老师张老师的课堂气氛活跃，教学设计巧妙。
她通过图片、音乐等多种形式，引导学生感受草原的美丽，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，张老师注重培养学生的朗读能力和表达能力，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学观摩课观摩课主题：《分数的意义》执教教师：李老师李老师的课堂逻辑清晰，层层递进。
她通过生活中的实例，引导学生理解分数的意义，让学生在解决问题的过程中掌握分数的计算方法。
李老师注重培养学生的动手操作能力，通过小组合作、动手实践等方式，让学生在活动中学习。
（3）英语观摩课观摩课主题：《My Family》执教教师：王老师王老师的课堂氛围轻松愉快，她运用丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，王老师注重培养学生的听说能力，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习。
教研活动观摩记录小学
一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了小学教研活动。
本次活动邀请了市教研员和优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩、研讨，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力。
二、活动内容1. 观摩课本次教研活动观摩了三节优秀课例，分别是语文、数学和英语学科。
以下是观摩课的简要记录：（1）语文课《草原》授课教师：张老师张老师以“草原”为主题，通过生动形象的语言，引导学生领略草原的美丽景色。
在课堂上，张老师注重培养学生的阅读能力和审美情趣，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学课《分数的意义》授课教师：李老师李老师以“分数的意义”为主题，通过实际操作和多媒体演示，让学生直观地理解分数的概念。
在课堂上，李老师注重培养学生的动手能力和合作精神，通过小组讨论、游戏等方式，提高学生的学习兴趣。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师以“我的家庭”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在课堂上，王老师注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、歌曲演唱等方式，提高学生的学习兴趣。
2. 评课议课观摩课后，老师们进行了评课议课活动。
针对每节课的优点和不足，老师们展开了热烈的讨论。
以下是评课议课的简要记录：（1）语文课《草原》优点：张老师的课堂氛围轻松愉快，注重培养学生的阅读能力和审美情趣。
不足：部分教学内容略显简单，可以适当增加难度。
（2）数学课《分数的意义》优点：李老师的课堂设计合理，注重培养学生的动手能力和合作精神。
不足：部分学生参与度不高，可以适当调整教学方式。
（3）英语课《My Family》优点：王老师的课堂活动丰富，注重培养学生的口语表达能力。
不足：部分学生英语基础较差，可以适当降低教学难度。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，老师们对教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
2. 观摩课例为老师们提供了学习借鉴的机会，有助于提升教学效果。
教学观摩课教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：市实验小学多媒体教室参与人员：全体语文教师活动主题：小学语文阅读教学策略探讨与实践活动记录人：张晓燕一、活动背景为了提升小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了教学观摩课教研活动。
本次活动以“小学语文阅读教学策略探讨与实践”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的阅读教学策略，提高教师的教学能力和学生的阅读素养。
二、活动内容1. 观摩课展示活动伊始，由我校优秀教师李老师呈现了一节四年级语文阅读课《小英雄雨来》。
李老师以饱满的热情和丰富的教学经验，带领学生们走进文本，感受雨来的勇敢和智慧。
课堂中，李老师运用多种教学策略，如情境导入、合作探究、朗读体会等，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力。
2. 教学反思观摩课后，李老师结合自己的教学实践，对课堂进行了反思。
她认为，阅读教学应注重以下几方面：（1）激发学生阅读兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）引导学生深入文本，体会作者的思想感情。
（3）注重培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
3. 研讨交流观摩课结束后，全体语文教师围绕“小学语文阅读教学策略”这一主题进行了深入的研讨交流。
大家结合李老师的课堂教学，分享了自己的教学心得，并提出了以下观点：（1）阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读欲望。
（2）阅读教学应注重学生的个性化阅读体验，鼓励学生发表自己的见解。
（3）阅读教学应注重阅读策略的传授，提高学生的阅读能力。
（4）阅读教学应注重培养学生的合作探究能力，提高学生的综合素质。
4. 总结提升最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她认为，本次教研活动达到了预期的效果，为教师们提供了良好的学习交流平台。
她希望全体语文教师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
三、活动效果本次教学观摩课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学观摩教研活动记录
一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年4月15日开展了小学观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教育教学经验，共同探讨教育教学问题，推动我校教育教学工作的深入开展。
二、活动时间及地点活动时间：2022年4月15日活动地点：我校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“小学课堂教学策略探讨与实践”。
四、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学活动当天，我校邀请了来自不同年级、不同学科的优秀教师进行课堂教学展示。
观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学方法，充分体现了新课程改革的精神。
2. 教师交流教育教学经验观摩课后，教师们进行了热烈的交流。
大家结合自身教学实践，就课堂教学中的亮点、困惑及改进措施进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们相互学习、取长补短，共同提高。
3. 小组讨论，提出改进措施在小组讨论环节，教师们针对观摩课中存在的问题，提出了针对性的改进措施。
例如，针对课堂教学中的互动环节，教师们建议加强师生互动，提高学生的参与度；针对教学内容的处理，教师们建议注重学生能力的培养，提高课堂教学的实效性。
4. 总结发言最后，学校领导对本次活动进行了总结发言。
领导肯定了教师在教学中的辛勤付出，并对今后的教学工作提出了殷切期望。
同时，领导还强调了教师专业成长的重要性，鼓励教师们不断学习、不断进步。
五、活动收获1. 提高教师课堂教学水平通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学习到了先进的教学理念和方法，提高了自身的课堂教学水平。
2. 促进教师专业成长本次教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于教师们拓宽视野，促进专业成长。
3. 提升教育教学质量通过本次教研活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，有助于提高教育教学质量。
六、活动总结本次小学观摩教研活动圆满结束。
通过活动，教师们不仅学到了先进的教学方法，还增强了教育教学意识。
相信在今后的工作中，我校教师将继续努力，为提高教育教学质量、促进学生全面发展贡献力量。
小学观摩课教研活动记录
为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学观摩课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“小学语文课堂教学的有效性研究”。
四、活动流程1. 课前准备（1）各年级组教师提前一周确定观摩课教师及课题。
（2）观摩课教师精心备课，制作课件，准备教具。
（3）教研组长组织组内教师进行集体备课，研讨教学策略。
2. 观摩课（1）观摩课教师进行课堂教学，展示教学设计、教学方法、教学效果。
（2）其他教师认真观摩，记录教学亮点和不足。
3. 评课环节（1）观摩课教师进行课后反思，总结教学经验。
（2）教研组长组织评课，各年级组教师依次发表意见。
（3）教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进建议。
4. 教研成果分享（1）优秀观摩课教师分享教学心得，提供教学经验。
（2）其他教师结合自身教学实际，提出疑问和困惑，共同探讨解决方案。
1. 观摩课本次观摩课由我校四年级语文教师王老师主讲，课题为《记承天寺夜游》。
王老师通过生动有趣的教学方法，引导学生深入理解课文内容，培养学生的语文素养。
教学过程如下：（1）导入新课。
王老师以PPT展示图片，让学生感受夜晚的美景，激发学生的学习兴趣。
（2）自主学习。
王老师让学生自读课文，圈画出生字词，理解课文大意。
（3）合作探究。
学生分组讨论，分析课文中的关键词语，理解作者的思想感情。
（4）拓展延伸。
王老师引导学生联系生活实际，思考课文中的道理。
（5）总结全文。
王老师引导学生回顾课文内容，总结文章主题。
2. 评课环节（1）观摩课教师反思。
王老师认为，本次课教学中，学生参与度高，课堂气氛活跃，但自己在课堂管理方面还有待提高。
（2）教研组长评课。
教研组长肯定了王老师的课堂教学，认为王老师能够充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的语文素养。
小学教研观摩课活动记录
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了小学教研观摩课活动。
本次活动邀请了区内优秀教师进行公开授课，旨在为我校教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
二、活动时间及地点时间：2021年10月25日地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 优秀教师公开授课3. 评课环节4. 交流研讨5. 总结发言四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教研观摩课活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了殷切期望。
校长表示，希望通过此次活动，激发教师的教学热情，提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 优秀教师公开授课本次活动邀请了区内优秀语文教师进行公开授课。
授课内容为小学语文四年级上册《窃读记》。
教师以生动的教学案例，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
授课过程中，教师注重学生的主体地位，通过提问、讨论、合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还关注学生的情感体验，引导学生感受作者的情感，培养学生的同理心。
3. 评课环节公开课后，我校语文教研组进行了评课环节。
评课过程中，教师们畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了全面评价。
评课教师认为，授课教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。
同时，评课教师也提出了一些改进建议，如加强课堂纪律管理、关注学生个体差异等。
4. 交流研讨评课结束后，教师们进行了交流研讨。
大家围绕“如何提高小学语文教学质量”这一主题，分享了各自的教学经验和心得体会。
在交流研讨环节，教师们各抒己见，碰撞出许多有益的教学思想。
例如，有的教师提出要注重培养学生的阅读习惯，有的教师强调要关注学生的情感体验，还有的教师分享了自己在课堂管理方面的经验。
5. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
观摩教研活动记录小学
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日组织了一次小学教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，邀请了区内外优秀教师进行观摩课展示，并进行了深入的研讨和交流。
二、活动内容1. 观摩课展示本次活动共展示了4节观摩课，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。
以下是观摩课的具体情况：（1）语文课：《美丽的小兴安岭》授课教师：张老师教学亮点：张老师以图片导入，激发学生的学习兴趣；通过朗读、默读、分组讨论等多种方式，引导学生深入理解课文内容；注重培养学生的朗读能力和表达能力。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学亮点：李老师采用直观演示、动手操作、小组合作等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法；注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学亮点：王老师运用多媒体技术，展示丰富多彩的图片和视频，激发学生的学习兴趣；通过游戏、歌曲、对话等多种形式，提高学生的英语口语表达能力。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师教学亮点：刘老师以实验演示为主，引导学生观察植物生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力；通过小组合作，让学生在探究过程中发现科学规律。
2. 教研讨论观摩课后，各学科教师分组进行了研讨。
大家针对观摩课的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了以下建议：（1）注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）加强课堂互动，提高学生的参与度，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）优化教学方法，创新教学手段，提高课堂教学效率。
（4）关注学生的情感体验，营造轻松愉快的学习氛围。
三、活动总结本次教研活动圆满结束，达到了预期效果。
以下是活动总结：1. 提高了教师教育教学水平。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多先进的教学理念和教学方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
小学教研活动的观摩记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接关系到我国未来的发展。
为了提高小学教师的教学水平和教研能力，促进教育教学改革，我校于2021年10月15日组织了一次小学教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高教师的专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“小学语文课堂教学的有效性研究”。
四、活动内容1. 课堂教学观摩活动当天，我校邀请了优秀语文教师进行了课堂教学观摩。
以下是观摩记录：（1）课题：《最后一课》授课教师：张老师教学风格：张老师以生动活泼的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容。
她通过提问、讨论、表演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文知识点。
教学亮点：①注重学生主体地位，引导学生主动参与课堂活动；②教学环节设计合理，层层递进，使学生在学习过程中逐步掌握课文内容；③注重培养学生的语文素养，如朗读、写作、口语表达等方面。
（2）课题：《父爱如山》授课教师：李老师教学风格：李老师以简洁明了的语言、深入浅出的讲解，让学生深刻体会父爱的伟大。
她通过引导学生思考、分享自己的感受，激发学生对父爱的敬畏之情。
教学亮点：①注重培养学生的情感，让学生在课堂中学会感恩；②教学方法多样，如多媒体展示、小组讨论等，使课堂氛围活跃；③注重培养学生的语文素养，如写作、口语表达等方面。
2. 教研讨论课堂教学观摩结束后，全体教师进行了教研讨论。
以下是讨论内容：（1）教学方法的创新教师们一致认为，在课堂教学中，教师应注重教学方法的创新，以提高教学效果。
例如，可以采用多媒体技术、小组合作、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣。
（2）教学评价的多元化教师们认为，教学评价应多元化，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的综合素质，如学习能力、合作能力、创新精神等。
小学教研活动观摩记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育教学改革不断深化，为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了小学教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教育教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 课堂教学观摩2. 教研组交流活动3. 专家点评与指导四、活动流程1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了三节优秀教师的课堂，分别为语文、数学、英语三门学科。
（1）语文课《美丽的小兴安岭》授课教师：张老师教学内容：通过阅读《美丽的小兴安岭》一文，让学生了解小兴安岭的美丽景色，培养学生的审美情趣。
教学过程：1. 导入：教师通过图片展示小兴安岭的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2. 预习：学生自读课文，找出文章中的美丽景色。
3. 课堂讲解：教师引导学生分析课文，理解文章内容。
4. 朗读：学生分组朗读课文，体会小兴安岭的美丽。
5. 总结：教师总结文章内容，引导学生思考。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：通过分数的加减法教学，让学生掌握分数的加减运算方法。
教学过程：1. 导入：教师通过实际问题引入分数的加减法，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解分数的加减法运算规则，引导学生进行练习。
3. 学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。
4. 课堂小结：教师总结分数的加减法运算方法，强调注意事项。
（3）英语课《My family》授课教师：王老师教学内容：通过学习《My family》一文，让学生掌握家庭成员的英语表达。
教学过程：1. 导入：教师通过图片展示家庭成员，引导学生说出家庭成员的英语表达。
2. 课文讲解：教师讲解课文内容，引导学生学习家庭成员的英语表达。
3. 朗读：学生分组朗读课文，练习家庭成员的英语表达。
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1、梳理知识，使知识系统化、结构化。
2、熟练技能，形成能力，提高正确率。
3、发展思维，在复习过程中体会数学知识的生成。
☆方法与措施
1、认真学习《课标》，统一认识。
2、循序渐进，系统复习
第一阶段：知识的系统复习、帮助学生形成知识网络
第二阶段：专题复习，进一步提高学生分析问题、解决问题能力。
第三阶段：综合训练，解题能力的实际检验与强化提高。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：宋基艳
科目
语文
年级
全
周次
5
日期
2013、10、15
参加人
朱东旭韩志清孟新红张淑琴遇晖张传荣
中心发言人
孟新红
教研主要内容记录、 Nhomakorabea学习内容
、
教研决议
、
建议等
●总结第一、二单元教学情况。
☆综合各班情况，总结考查中学生掌握比较好的知识点。
☆对学生在考查中反映出来的问题，查找原因，对症下药。
参加人
全组数学老师（徐丽娟去湾小听青赛课）
中心发言人
徐丽娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、全组老师观摩朱红兵老师执教的轮流课——《可能性》
二、孟新红主持大家对朱老师执教《可能性》轮流课进行交流与评议。通过交流与沟通，大家对《可能性》中师生教与方式、教学设计、课堂生成等方面进行热议，以达到教学相长，共同进行的研讨目的。
中心发言人
朱东旭
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、羊岚小学数学主题教研暨校本教研基地调研活动——五年级数学教研组承担
●观摩五年级数学组李福林老师执教的复习课——《平面图形的面积》
●全体老师进行评议：全体听课老师对我们的课高度评价。
●徐丽娟作《一花一世界，一叶一菩提——浅谈怎样撰写小论文》专题讲座。
10
日期
2013、11、19
参加人
全组教师
中心发言人
各位老师
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、观摩李福林老师第三次试教复习课——《平面图形的面积》
二、全组老师对试教的课例进行研讨、修改。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四
周次
11
日期
2013、11、26
参加人
全校数学教师
三、孟新红对“总复习——数与代数”作中心发言，全组教师进行研讨。
★教学目标：
1、在具体的情境中，回顾与整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。
2、理解自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法，能进行小数、分数、百分数之间的互化。
3、回顾有关因数、倍数、质数、合数等概念，掌握求公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数的方法。
唯美句子流年清浅岁月轮转或许是冬天太过漫长当一夜春风吹开万里柳时心情也似乎开朗了许多在一个风轻云淡的早晨踏着初春的阳光漫步在碧柳垂青的小河边看小河的流水因为解开了冰冻而欢快的流淌清澈见底的的河水可以数得清河底的鹅软石偶尔掠过水面的水鸟让小河荡起一层层的涟漪
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：宋基艳
科目
语文
《正比例》：
1、通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
中引导学生学习正比例。
3、借助图形直观、动态地体现了成正比例的量的变化过程，为正比
例图像的学习积累经验。
、
建议等
一、以《例谈小学数学命题改革》会议精神作为指导思想，认真，高效的完成教育教学工作：
●主要特点：
1、重视沟通知识之间的内在联系；
2、注重学习方法的渗透；
3、注意整理与应用相结合；
●关键之处；
1、在交流中复习；
2、在活动中复习；
3、在应用中复习；
4、在开放中复习；
5、在整合中复习；
羊岚小学观摩研讨记录表
年级
全
周次
1
日期
2013、9、3
参加人
朱东旭韩志清孟新红张淑琴遇晖张传荣
中心发言人
张淑琴
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、张淑琴传达教委会议精神——全面总结、盘点收获、展望未来
（一）本学期要求：
1、加强课堂实践的反思交流。
2、加强对课堂教学的研究。
★备课方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；
3、轮流课要在集体讨论的基础上进行，提高轮流课的教学质量。
4、注重反思的撰写，提倡及时
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四五
周次
3
日期
2013、9、24
参加人
全体数学教师
中心发言人
徐丽娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、再次对孟新红执教的《小数的意义和性质》进行了研讨
●关于开课有什么建议：
★上课方面：推门听课提前一天，借助团队力量完成；
★轮流课方面：实行公示制，先说课，再集体创作，最后执教。
3、加强对教学质量的把关，重点关注毕业班，提早制订复习计划。
二、讨论：如何增强教研的凝聚力？
1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。
2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决五（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务
1、首抓班级教学常规的习惯训练。（课前准备、上课、作业的书写）
2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
第二节：陈国香——《除法的初步认识——平均分》
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
五
周次
3
日期
2013、9、17
参加人
全体数学教师
中心发言人
徐丽娟
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、徐丽娟传达学校关于“对五（2）班的数学学习调查情况分析”反馈
（一）、教研组任务：
1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四
周次
9
日期
2013、11、12
参加人
全组老师
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、观摩李福林老师第一次试教复习课——《平面图形的面积》
二、全组老师对试教的课例进行研讨、修改。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
五
周次
4、在具体情境中，整理常见的量以及计量单位，体会各计量单位的实际意义，复习计量单位之间的换算。
★重视方面：
1、重视沟通知识的内在联系。把平时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等方法串起来，使相关内容条理化、结构化，形成整体框架，以加深学生对所学内容的理解。
2、注重学习方法的渗透。结合有关的问题引导学生进行知识归纳，梳理知识之间的联系，并引导学生用表格或网络图等形式来呈现。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切农校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、组织老师对朱老师即将执教的轮流课——《可能性》进行研讨：
1、朱老师对她设计的《可能性》进行阐述。
2、各位老师结合自己执教的经历谈谈自己的看法。
二、组织老师对我们承担的市级复习课进行选题。
羊岚小学观摩研讨记录表
教研组长：徐丽娟
科目
数学
年级
四
周次
7
日期
2013、10、22
3、注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。
4、在画图或解决实际问题等的活动中，体验可能性的应用。
●各主题活动分析：
《变化的量》：
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
二、传达教导处对本学期的教学要求
（一）、观摩研讨的要求：
1、每周二上午下班前要把本周教学的活动计划和内容上传到教师博客上，特别强调上传要有读书学习内容，内容不限。
2、观摩研讨要有中心发言人，组长提前两周与中心发言人沟通，确立研讨主题，每位老师都要有主人翁参与意识。
2、有浓郁的教研气氛，随时互相交流、探讨，。
教研组长：徐丽娟
科目
数学