道德与法治八上第二课：网络改变世界
2.1网络改变世界(教学设计)-2024-2025学年八年级道德与法治上册课件教学设计
4.责任意识：不沉迷网络，尊重他人；学会保护自己。
四、教学重点与难点
教学重点：1.网络是怎样丰富人们日常生活的。2.网络是怎样推动社会进步的。
教学难点：1.网络推动社会进步的表现；懂得网络是一把双刃剑。2.正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，享受健康网络生活带来的便利和乐趣。
同时处于这一阶段的学生好奇心强，对未知未解的疑问有强烈的求知欲和探索欲，他们有可能在“好奇心”的驱使下，跳到网络的“大海”里畅游并寻求“答案”，这种情况下，必要的信息识别能力与一定的媒介素养就显得尤为关键。
三、教学目标
1.政治认同：正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用。
2.道德修养：正确认识网络的利弊，形成正确的网络观。
5.人工智能在生活中的应用
呈现材料：AI翻译助手可以为人们提供实时的语言翻译服务；人工智能驱动的绿色科技投资已成为全球应对气候变化、建设可持续未来的努力的重要组成部分。
提问：材料中人工智能为社会哪方面发展搭建了新平台？
6.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——网络怎样推动社会进步。
③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界
A．①③B．②③Байду номын сангаас．②④D．③④
课时教学设计
课 题
部编版《道德与法治》八年级上册第二课第一框《网络改变世界》
一、教材解析
第二课是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》课件(共24张PPT)
小试牛刀
1.比起实体店，网购在当今社会越来越受到人们的青睐。因为
网购物美价廉、省事省心，已经成为人们普遍接受的一种消费
方式。2017年中国网购总额达6.7万亿元，在网上购物的互联网 用户比例达到57%。这说明( ) A．网络生活比现实好得多，网络无所不能 B．网购已经取代了传统的实体店购物方式 C．网络极大地方便了人们的生活 D．人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度
生态，培育经济新的增长点。这表明( ①网络为经济发展注入新的活力 ②互联网大大促进了人才、
资金、技术、物资的流动
达国家 A．②③④ B．①②③
③有了互联网我国就能赶超西方发
C．①②④ D．①②③④
④互联网创造了新业态， 提升了经济发展水平
解析：本题考查学生的阅读理解能力和判断能力。我国 目前还是发展中国家，并不是发达国家，短期内也不可 能超越西方发达国家，③错误。答案为C。
责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。
视频——徐玉玉被电信诈骗致死案
感悟
一个揣着大学梦的花季少女，虽拿到大学 录取通知书却没能踏入大学校门，因遭受电 信诈骗而猝然离世，着实令人痛惜。 徐玉玉的悲剧也暴露出互联网时代个人信 息安全方面存在着风险，对于侵犯个人私密 信息的网络陷阱必须提高警惕。
视频——警惕隐私被侵犯
P15
网络是把双刃剑
网络游戏
3、如何理解网络是把双刃剑？
（1）网络信息良莠不齐；不良信息、网络诈骗、 利用网络犯罪等现象可能给我们带来危害。P15 （2）沉迷网络，影响学习、工作和生活；P15 （3）个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的 行为让人防不胜防，给被侵权人造成一定的困扰和 伤害，给社会带来恐慌和不安。P16
人教版八年级上第二课 网络生活新空间 第一框
部编版八年级上册道德与法治第2课《网络生活新空间 网络改变世界》教案及练习题
网络改变世界她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。
徐玉玉因被诈骗电话骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
思考：哪些因素导致了徐玉玉悲剧的发生，最根本的原因是什么？接着思考：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应该如何保护自己的信息？三个学生展示他们的思考，如何有效的保护自己的信息安全。
问题。
问题引导，帮助学生树立保护自己信息安全的意识。
课堂小结当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，但是互联网同时也带来了一些问题，我们作为中学生和网民，要理性利用互联网，做网络生活的主人。
板书梳理本课知识结构帮助学生从利弊两个不同角度把握本课知识结构网络改变世界一、选择题1．中学生小明是个动漫爱好者，他有很多网友，有的是国内的，有的是国外的，有的比小明小，有的比小明大，他们在网络交往中互相交流自己喜欢的动漫，小明在和网友的交流中非常的开心。
这说明了（）①互联网打破了传统人际交往的时空限制②互联网非常便捷，促进了人际交流③互联网上的交往比现实的交往好④互联网让我们的生活更加丰富多彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选D。
本题主要考察网络丰富了我们日常生活，其中一个重要的方面是网络交往的问题。
网络交往打破时空限制，促进了人们的交往，但是网络交往并不比现实交往要好，所以③的说法是错误的。
（）2．对右边漫画《网络问政》的认识，正确的是①网络促进了民主政治的进步②互联网丰富了民主形式③互联网拓宽了民主渠道④老百姓的民意只能通过互联网传达A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。
本题考查了网络推动社会进步中网络促进了民主政治的进步。
老百姓上了网，民意就上了网。
互联网的方便快捷，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
但是互联网并不是老百姓反映民意的唯一渠道，还有其他的渠道也可以反映民意。
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第1框《网络改变世界》精品教案全
可编辑修改精选全文完整版2.1《网络改变世界》教学设计教学目标：1.情感、态度与价值观目标 :认识网络的利与弊，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。
2.能力目标:能够通过思考互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利。
能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。
3.知识目标:知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络带来的不利影响。
教学重难点：教学重点:网络的积极作用教学难点:学会趋利避害，合理利用网络教学过程：一、情景导入中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。
越来越多的人加入网民行列，互联网创造了人类生活新空间。
今天，让我们走进网络世界。
教师点拨:世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
二、自主学习（一）自学要求：预习课本10-16页，根据自学提示在课本勾画，有问题的在课本做好标记。
时间5分钟。
（二）自学问题：1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？2.网络是如何推动了社会进步的？3.网络对我们的消极影响？三、新课学习：一、网络丰富日常生活（一）网络方便信息传递和交流活动情境：教师呈现教材第10页“运用你的经验”，引导学生结合自身经历进行探究。
教师提问：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？学生回答后，教师总结：没有互联网的时候，我们查阅某一方面的知识，往往要去图书馆，经过一定的借阅手续，才能找到相关书籍；有了互联网，我们打开搜索引擎，很快就可以搜索到一系列相关内容，省时高效。
在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
书籍、胶片、磁带携带和存储都不方便，数量较多时，人们更难迅速找到自己需要的各类知识和信息。
而且这些存储于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。
互联网出现后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
网络改变世界 部编版道德与法治八年级上册 (2)
一、 选择题(30分)
知识点一 网络丰富日常生活
( B ) 1. 2023年4月20日，“天宫对话——神舟十五号航天员乘组 与上海合作组织国家青少年问答”活动举行。通过网络，北京主会场和 印度、俄罗斯、伊朗等10个分会场以及14个线上课堂的各国青少年代 表踊跃提问，他们的奇思妙想获得了正在执行任务的神舟十五号航天 员乘组的耐心解答。对此，下列理解正确的有 ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让生活变得更丰富多彩 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络极大促进了传统行业的转型升级
( D ) 6. 2023年3月4日，“感动中国2022年度人物”揭晓，集体奖花 落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，有中国科学院院士、中国科 技馆原馆长，还有大学教授和中小学老师。这群爷爷奶奶学习网络直
播，并传播专业的知识。对此，下列说法正确的有
①这是“银发知播”分内应该做的事情 ②“银发知播”提升了视频直播时代的文化内涵 ③学习没有终点，“银发知播”不断学习，突破自我 ④互联网打破时空限制，推动知识的传播和共享
2. 2023年5月15日，国家网信办通报了“清朗·规范重点流量环节网络 传播秩序”专项行动成果。4月6日以来，各网站平台集中清理仿冒新闻单 位、“新闻主播”账号10. 7万个，清理虚假新闻信息83.5万条。这说明
(A) ①网络信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的信息
②国家着力打造天朗气清、生态良好的网络空间
二、 非选择题(6分) 11. (2022河南)阅读漫画，回答问题。(6分) 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察下组漫画 《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，请你对小明的行为进 行辨别与分析。
①小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的，他没有 认识到过度使用手机的危害。(1分)
人教版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》说课稿
人教版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》说课稿一. 教材分析《网络改变世界》是人教版道德与法治八年级上册第二课第一框的内容。
本节课的主要内容是让学生了解网络的普及及其对人类生活的影响。
通过学习，学生能认识到网络的积极作用，正确使用网络，避免其带来的负面影响。
教材通过丰富的案例、图片和问题，引导学生认识网络的利与弊，培养学生的媒介素养。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解，大多数学生日常生活中都会使用网络。
但他们对网络的认识普遍较为片面，容易受到网络的不良信息影响。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待网络，提高媒介素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的普及及其对人类生活的影响，认识网络的两面性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的媒介素养，学会正确使用网络。
3.情感态度与价值观：培养学生积极面对网络，自觉抵制不良信息，关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络的普及及其对人类生活的影响。
2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高媒介素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络普及的数据，引导学生思考网络对世界的影响。
2.案例分析：呈现网络的正反面案例，让学生分组讨论，分析网络的两面性。
3.知识讲解：讲解网络的正面影响，如便捷的信息获取、促进交流等；同时，分析网络的负面影响，如沉迷网络、泄露隐私等。
4.情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，体验网络交往的利与弊。
5.小组讨论：引导学生就如何正确使用网络、提高媒介素养展开讨论，分享心得。
6.总结提升：总结网络的两面性，强调正确使用网络的重要性，提出关爱他人、抵制不良信息的倡议。
2.1网络改变世界 课件 (共24张PPT)道德与法治八年级上册
改变世界
第二课《网络生活新空间》第一框
汇报人：
小组任务
请同学们按照对应的小组，将课前收集的资料在小组内部进行分享，小组代表汇总，时间10分钟。每组派个代表上台分享发言，时间是3分钟。
网络是把双刃剑
网络是把双刃剑
行业PPT模板http:///hangye/
常见的诈骗手法及防范措施
同学们的分享让我们初步了解了网络生活给我们带来了新空间，我们的世界因为互联网更加绚丽多彩，生活也因为互联网更加丰富多彩，网络改变了我们的世界。 下面老师将用几个词语来深入探究本堂课的内容《网络改变世界》
D
真题演练
3.(2023·黑龙江）随着互联网加速融入入们的日常生活，特别是网络直播和短视频的迅猛发展，一些恶俗的直播和短视频，违背公序良俗，甚至触碰了法律底线。因此，国家开展系列“清朗·2022年网络环境整治”行动。这给我们的启示不包括A.要学会自我保护，提高自己的辨别能力B.网络具有消极作用，我们坚决远离网络C.正确对待网络资源，自觉抵制不良信息D.网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待
知识点：网络带来的好处？
2. 推动社会进步
第三部分
网络之弊——影响生活和社会之利
网络之弊——
影响生活和社会
网络之弊——
影响生活和社会
网络之弊——
影响生活和社会
信息泄露
手机窃听
窥密偷拍
网络之利——
丰富日常生活
②沉迷于网络，影响学习工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
知识点：网络带来的弊端？
网络是把双刃剑
第一部分
网络之利——丰富日常生活
网络之利——
丰富日常生活
网络之利——
丰富日常生活
天涯若比邻的地球村
人教版八年级道德与法治上册课件：第二课网络生活新空间第课时网络改变世界
第1课时 网络改变世界
微提醒：网络改变世界，网络推动社会进步，网络丰富了我 们的日常生活。因此，我们无须“谈网色变”，要学会正确利用网 络，做网络的主人。
第1课时 网络改变世界
第一单元 走进社会生活
民警通过排查，发现违法嫌疑人疑在某大厦一家网络科技发布信息。
”的虚假信息，点击量很高，对社会秩序造成了不良影响。
已是随州公益寻亲志愿队 年第二次通过网络帮助他人寻找到亲 爸爸说：“网络不是什么好东西，都是骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，自己的一些合法权益也可能受到侵害，我不赞成买电脑。
第1课时
网络改变世界
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。
人了。 我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害，学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
第1课时 网络改变世界
误区：网络使我们中的有些同学沉迷其中，荒废了学业，所 以我们要远离网络，免受其害。
警示：我们要学会科学、健康、文明上网。网络是一把双刃 剑，有利也有弊。我们要充分利用网络优势，避免“网毒”的伤害， 学会合理安排时间，自觉抵制不良诱惑，享受健康的网络交往。
【答案】情境二说明：①网络为经济发展注入了新的活力。 ③个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活
第1课时
网络改变世界
网络是一把双刃剑，有利也有弊。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
第1课时 网络改变世界
情境二 年2月10日，“网络警察”在网上发现一篇内容为 “今日凌晨，胶济铁路动车相撞。这么大的事故竟然报道伤亡不 详，又要掩埋事实吗？转发曝光！”的虚假信息，点击量很高， 对社会秩序造成了不良影响。民警通过排查，发现违法嫌疑人疑 在某大厦一家网络科技发布信息。根据线索，派出所民警立即到 该网络科技进行调查，发现该公司员工练某某等3人涉嫌编造、 故意传播虚假信息，遂将练某某等3人带回派出所做进一步调查。
道德与法治八上2.1网络改变世界
物联网的应用
所谓物联网，就是物物相连的互联网。
物联网技术在智能家居中的应 用
农业物联网大棚监控系统在 蔬菜种植各阶段的应用
情境四：网络文学 小梅还发现一些网络文学网站非常有意思，在北美出现的中国 网络小说网站Wuxiaworld，是由粉丝众筹翻译资金进而分享更新 网络小说的，活跃度非常高，几近于实时更新，目前日均访问人数 已稳定在50万以上 。网络类型小说带来的愉快体验，以及新鲜的 中国文化和中国人思维方式，其中尤其是道家文化是让一些外国人 对网络小说爱不释手的原因，而这种对网络小说的喜爱进一步推动 了他们对中国文化和语言的学习。 小梅在美团上叫外卖，发现了大数据在餐饮行业中得到了广泛 运用。
你认为小梅该不该给这个网友汇钱呢，为什么？ 因为网络上有可能存在陷阱，我们要警惕网络上的陷阱
警惕网络中的陷阱（网络的消极影响）
你认为网络中的陷阱有哪些呢？
网络的消极影响：
1.网络信息良莠不齐（网络谣言、网络诈骗、
网络暴力等）
探究与分享
（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？ 提示（1）网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵 犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏 了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
（2）按照活动要求去做即可。例如，建议公共场所体现更人性化的措 施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等 便民措施。同时大力宣传爱护公共环境和措施，形成具体的法律法规。
2.网络促进民主政治的进步
探究与分享
物联网（The Internet of things）的定义是：通过 射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、 激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把 任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通 讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管 理的一种网络。物联网的概念是在1999年提出的。 物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意 思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网， 是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二， 其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间， 进行信息交换和通讯。
部编版道德与法治八年级上册《2.1网络改变世界》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《2.1网络改变世界》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第2课《网络改变世界》通过生动的案例和深入的分析，让学生了解网络的利与弊，以及如何正确使用网络。
教材首先介绍了网络的普及和发展，让学生认识到网络已经渗透到我们生活的方方面面。
接着，分析了网络对我们生活方式、思维方式和学习方式的影响，让学生认识到网络的两面性。
最后，引导学生学会正确使用网络，发挥网络的积极作用。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解和认识，大部分学生日常生活中都会使用网络，但他们对网络的认识普遍较为片面，往往只看到网络的便利，而忽视了网络的潜在风险。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、全面地认识网络，学会正确使用网络。
三. 教学目标1.让学生了解网络的普及和发展，认识到网络已经渗透到我们生活的方方面面。
2.分析网络对我们生活方式、思维方式和学习方式的影响，让学生认识到网络的两面性。
3.引导学生学会正确使用网络，发挥网络的积极作用。
四. 教学重难点1.网络的两面性：如何在享受网络便利的同时，防范网络风险。
2.正确使用网络的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解网络的影响和正确使用网络的方法。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
3.任务驱动法：布置实践任务，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和讨论问题。
2.设计好实践任务，明确任务要求和评价标准。
3.准备好教学PPT和多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的普及和发展数据，引导学生思考网络对我们生活的影响。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析网络对我们生活方式、思维方式和学习方式的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方法和策略。
4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生认识到网络的两面性，以及正确使用网络的方法。
道德与法治八年级上册《走进社会生活 第二课 网络生活新空间 网络改变世界》_10
第二课网络生活新空间第1框题网络改变世界【学习目标】1．知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
2．能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨水平。
3. 培养准确的网络观，形成准确的网络生活习惯。
【学习重点】：识别网络陷阱，避免网络危害。
【学习难点】：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
【学习过程】一、第一次先学后教（8分钟）下几个填空题。
比一比哪位同学完成的又快又准。
1.网络丰富日常生活体现在那些方面？①.网络让我们日常生活中的和变得方便迅捷。
②.网络打破了传统的，促动了。
③.网络让我们的生活变得和。
2.网络推动社会进步体现在那些方面？①.网络为注入新的活力。
②. 网络促动的进步。
③.网络为和搭建新平台。
3.如何理解网络是把双刃剑？①.网络信息。
例如、，造成恶劣影响。
②.沉迷于网络，影响，，。
③.个人隐私容易。
会给被侵权人造成和，给社会带来和。
学生展示完后，2分钟时间强化记忆，巩固基本知识点。
二、第二次先学后教（20分钟）1. 探究与分享P12-13（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。
请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向相关部门反映。
2.探究与分享P14（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？三、课堂小结：教师强调本课重点知识，学生谈一谈本节课收获。
（2分钟）四、课后反思：五、当堂训练：（8分钟）1．2017年3月31日，河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。
移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。
这说明( ) A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促动了人与人的交往C．网络让生活更加丰富多彩 D．网络的应用是一把双刃剑2. 陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。
道德与法治 八年级上册 2.1网络改变世界
①出现了一些虚假的、不良的信息，造成恶劣影响 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。
1．网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦
C 想，因为（ ）
A．网络交往超越了时间
B．网络交往改变了角色
C．网络交往超越了空间
D．网络交往改变了对象
2.暑假时，小刚去西藏旅游，出发前，他上网查了合适的车次及 西藏的风土人情，他还在网络上认识了一位西藏的朋友，
给我一个WIFI， 我能撬动整个地球！
①信息传递和交流变得方便迅捷。
网络丰富日常生活 ②打破了时空限制，促进了人际交往。
网 络
积极影响 利
③让生活变得更加便利和丰富多彩。 ①网络为经济发展注入新的活力
改 变
网络推动社会进步
②网络促进民主政治的进步
世
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台
界
网络是把双刃剑
信息传递和交流变得方便迅微信视频 人际交往
发送邮件
打破了传统人际 交往的时空限制， 促进了人际交往。
网络让生活变得更加便利和丰富多彩。
查阅资料
求医问药 网上问诊
网上订餐
学习新知
互联网
结交朋友
休闲娱乐
网络购物
1.网络对我们生活的作用 ①信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了时空限制，促进了人际交往。 ③网络让生活变得更加便利和丰富多彩。
A 了解当地的天气、住宿等情况。这说明( )
①网络给我们的生活带来了便利 ②通过网络交朋友是最好的交往方式 ③网络可以解决任何问题 ④网络生活扩大了我们的交往领域和对象 A.①④ B.②④ C.①② D.③④
3.有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学
八上道德与法治2.1《网络改变世界》(课件+设计)
启示
网络促进了民主政治的进步
改革开放40年 互联网经济的蓬勃发展
视频问题探究
视频给我们什么启示？ ①互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化 传播速度。 ②互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新 资源的汇聚、融合与共享。 ③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为 众多新发明和新服务的源泉。
意；对祖先的浓厚感情不是民族的特征，D项错误；A项说法片面，均不能选。
了我们的 人生经验。 B．非公有资本是我国国民经济的主体
A．乡音表示着一种对家乡的眷恋之情，无法改变 五、巩固训练
C2、．能知力识目文（标化修3养）与思通想道过德修网养相络互促，进 我们可以随时随地与地球上任何角落 的人交流、互动，世
持久，这是相对于其他影响因素而言，并不是说人们的交往方式、思维方式、世界观、人生观、价值观一旦形成就终生不变，随着人们生活阅历的变化，长期的学习和受环境的影
组，为国家决策提供参考。 响，人们的文化素养会逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观会得到改造。
②保证各种经济成分在国民经济中的平等地位
（1）“我向总理说句话”，网友们说了啥？ 大众文化生活中的主潮。本课时内容简洁明了，线索清晰。教材从历史与现实
界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相 C 民族文化的多样性
八年级道德与法治上册 第2课 第1课时
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
名师点睛
学习目标
❖ 1．理解网络对个人以及社会的影响。 ❖ 2．理解沉迷网络的危害。
2
重难夯实
❖ 1．网络的积极影响
❖ (1)网络丰富日常生活：①网络让我们日常生 活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②互 联网打破了传统人际交往的时空限制，促进 了人际交往。③网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。
❖ A．①②④ B．②③④
❖ C．①②③ D．①③④
17
❖ 解析：本题考查对网络促进民主政治的理解。
❖ 6．15岁的小刚迷恋网络游戏，每天背着书
包上学，满脑子装的都是游戏，根本无心学
习，连过去亲密的同学他也不屑与他们交往A 。
下面对此认识不正确的是
()
❖ A．上网会成瘾，应远离网络
❖ B．要增强自我保护意识，自觉抵制不良诱 惑
❖ (2)网络推动社会进步：①网络为经济发展注 入新的活力。②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
❖ 2．警惕网络陷阱 3
知识补充
❖ 大数据 ❖ (1)概念：就是从互联网上的各种各样类型的
数据中，快速获得有价值信息的能力。 ❖ (2)产生的原因：由数据丰富度决定的。 ❖ 首先是社交网络兴起，互联网上每天大量非
()
❖ ①互联网可以满足人们各个方面的需要 ② 互联网实现了古人“天涯若比邻”的梦想 ③互联网的积极作用取代了其消极作用 ④ 15
❖ 解析：本题考查网络给生活带来的影响。全 球各界人士广泛关注互联网，是因为互联网 实现了古人“天涯若比邻”的梦想，互联网 为人们的生活和工作带来极大便利，②④符 合题意，当选；“互联网可以满足人们各个 方面的需要”说法太绝对，①不选；互联网 依然存在消极作用，③说法不符合实际，不 选。故本题正确答案为C。
道德与法治八年级上册《走进社会生活 第二课 网络生活新空间 网络改变世界》_10
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界【教学目标】1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。
2．理解到网络推动了社会的进步。
3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，理解到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。
【学习重点】网络对生活和社会的积极作用。
【学习难点】体会网络是一把双刃剑。
情景导入生成问题当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？学生回答。
师：当今世界，日新月异的互联网不但促动了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就这个话题，展开学习——《网络改变世界》。
自主预习梳理新知1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促动了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力；②网络促动民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
合作探究生成水平探究一网络丰富日常生活活动(一) 网络改变生活材料一在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存有于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就能够在网络中自由流通。
随着技术的持续变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
材料二晚饭后，小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。
小明爷爷说：“我们那个时代与人联系的主要方式就是写信，有时一封信要十天半月甚至更长时间才能到达，真急人呀！”爸爸说：“到我们这个代，写信变得越来越少，有事就打固定电话，很快但就是不方便。
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课时教学设计
学段：八年级上册学科：道德与法治
导入
新课
让学生知道要到哪里去视频导入：观看视频“中国是
被互联网改变得最彻底的国
家”并思考问题：
小组讨论并分享展
示
（1）视频中互联网
给人们的给日常生
活带来哪些改变？
（2）作为初中生，
咱们同学基本上都
已经是网民了。
生活
中，你经常借助互联
网做哪些事情？
带通过观看视频，让学
生直观地对比以前和现在
的生活方式，使学生发现互
联网方便了学习、提高了学
习效率，打破传统人际交往
时空限制，促进人际交往，
同时让我们的生活变得更
加便利和丰富多彩，通过追
问，让学生列举自己利用网
络所解决的日常事情，从而
真正理解网络丰富日常生
活。
活动一
学习任务与学习目标相对应观看视频“互联网十年变迁”
2020年“拉手”上线打响“中
国千团大战第一枪”
2021年京东打响电商大战
2012年小米开始智能手机十年
大战
2013年微信成为全球用户最多
的软件
2014年开始网约车大战
2015年o2o大战
2016年“二手车大战”，互联
网进入中国二手车市场
2017年钉钉宣告企业服务大战
开始
2018年短视频大战，“斗音”、
“快手”等直播的兴起
2019年开启在线教育大战
2020年疫情让线上买菜成为刚
需
小组讨论并分享展
示：
1、网络对我们的社
会产生什么样的影
响？
2、你觉得是好事还
是坏事？
通过观看视频，直观感受当
今数字化、信息化时代互联网
成为社会生产的新工具、经济
贸易的新途径，感受互联网与
传统吃、穿、住、用、行等行
业的融合，推动传统行业的转
型升级。
引导学生理解网络为
经济发展注入新活力和网络为
科技创新搭建新平台。
让学生
感受中国近10年科技进步的伟
大成就，培养他们的科学信念。
活动二
学习任务与学习目标相对应探究与分享：课本P12—13 思考并回答：政府开
通这样的网络渠道
有什么作用？
老百姓上了网，民意也就上
了网。
互联网丰富了民主形式，
拓宽了民主渠道，使人们更加
便利、有序地参与社会生活和
政治生活，对保障公民的知情
权、参与权、表达权、监督权
发挥着重要作用。
引导学生理
解网络促进民主政治的进步。