电工实训实验
电气实训报告（9篇）
电气实训报告电气实训报告(9篇)在人们越来越注重自身素养的今天，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的电气实训报告，欢迎大家分享。
电气实训报告1一、实习的性质、目的、意义。
电气控制技术实习是在学习常用低压电器设备、电气控制线路的基本控制环节、典型机床电器控制线路等章节的基础上进行的实践性教学环节。
其目的是培养学生掌握本专业所必须的基本技能和专业知识，通过学习使学生熟悉并掌握各种常用低压电气设备的结构、工作原理及使用按照方法，初步掌握电气控制基本控制的原理、连接规则、故障排除法，学习常用机床的电气控制的线路结构、工作原理、故障分析和排除方法。
通过实习培养学生热爱专业、热爱劳动、吃苦耐劳、刻苦专研的精神。
二、实习的要求1、学习常用低压电器的实际应用，常用电器控制电路的实际应用，各种电动机控制电路的应用；2、对于交流接触器、热继电器、时间继电器、按钮、熔断器、行程开关、低压断路器等常用低压电器具有安装、使用、维修和选择的能力；3、初步掌握常用电气控制电路的安装工艺、接线方法、操作要领、试验规程和故障排除法；4、初步掌握常用机床电气控制电路的控制要求、电器动作原理、操作步骤、常见故障分析和排除技能。
三、实习内容1、拆装交流接触器，掌握其内部结构、动作原理；短路环的位置、作用；触电的作用和接线位置；测试吸合电压、释放电压及额定电压；简单故障处理。
2、熟悉热继电器、按钮、熔断器、位置开关、低压断路器的结构、原理及安装接线规则，了解其使用方法和技术参数的选择。
3、练习各种基本电气控制线路的接线和操作，如三相异步电动机的点动和连续运转、顺序控制、两地控制、正反转控制、行程控制、y—三角形降压启动控制、能耗制动控制。
4、现场参观、熟悉常用机床的结构、组成、操作和动作情况，了解电器设备的位置和电气控制线路的接线方法。
5、完成镗床的电气控制系统的安装、调试。
电工实训报告(通用)
引言概述：电工实训是电工专业学生在校期间进行的重要实践环节，通过实践操作和实际工作，将理论知识应用于实际工作中，并掌握各种电工技能。
本次电工实训报告将对通用电工实训进行详细阐述，内容包括实训场地设备、实训项目、实训方法以及实训效果等。
正文内容：1.实训场地设备1.1实训场地的选择：选择宽敞明亮、通风良好的实训场地，以保证学生的安全和顺利进行实验操作。
1.2实训设备的配备：提供完善的通用电工实训设备，包括电动工具、测量设备、电气元件等，以满足学生的实训需求。
2.实训项目2.1电路拓扑实训：通过实际模拟电路拓扑，学生能够了解各种电路的连接和组成原理，培养他们的电路搭建能力。
2.2电器安装实训：学生通过实际安装电器设备，学习电器的安装标准和正确的安装步骤，提高他们的实践操作能力。
2.3电力维修实训：通过实际维修电力设备，学生能够了解电力设备的故障排除和修复方法，培养他们的维修技能。
3.实训方法3.1理论教学与实践结合：将实践操作融入到理论教学中，通过实际操作帮助学生更好地理解和掌握电工知识。
3.2小组合作实训：将学生分为小组进行实训，培养他们的团队合作意识和交流能力，同时可以互相促进学习。
3.3模拟实际工作环境：在实训过程中模拟真实的工作环境，让学生更好地适应将来的工作。
4.实训效果4.1学生技能提升：通过实训，学生的电工实操能力得到明显提升，能够熟练操作相关设备和工具。
4.2实际应用能力增强：学生能够将理论知识应用于实际工作中，能够有效解决实际工作中遇到的问题。
4.3实训经验积累：通过实践操作，学生积累了大量宝贵的实训经验，对以后的工作有很大的帮助。
总结：通过通用电工实训，学生能够在安全、实践的环境下掌握电工技能，并能将所学知识应用于实际工作中。
实训场地设备和实训项目的选择合理，实训方法也科学有效，使学生的技能和实际应用能力得到了明显提高。
电工实训的重要性不可忽视，对培养电工专业学生的实操能力和解决问题的能力起到了积极的推动作用。
电工电子技术实训报告分析模板5篇
电工电子技术实训报告分析模板5篇电工电子技术实训报告分析模板5篇实训是学习的另一种方式，实训才能将所学的理论知识运用到实际当中。
下面小编给大家带来关于电工电子技术实训报告5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
电工电子技术实训报告模板（精选篇1）一、实习目的1、目的和意义对于机械专业的学生来说，电工电子是很重要的一门学科，在机械设计中往往离不开电子电工。
本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。
培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，为以后的巩固以前所学的电工电子知识，也为以后的学习打下坚实的基础。
2、发展情况及实习要求随着科学技术的发展，电工电子的技术也不断改进，越来越方便人们的工作、设计要求，。
例如电路的组装、焊接技术的改进，使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大，可以预见，未来其对社会建设必将贡献更大的力量。
通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习，我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能，了解相关产品的生产和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。
认真完成项目实习，为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。
二、实习内容实习项目一：安全用电在电子实验中要用到电，甚至是高电压，所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。
触电及其防护措施1、触电的种类分为电伤及电击。
2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。
3、触电原因分为直接触电(单相触电和两相触电)、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。
4、防止触电的技术措施以及触电急救。
安全用电以及设备安全用电必不可少，我们用严格按照操作要求，细心谨慎，确保人身安全，设备完整。
实习项目二：常用工具的使用本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
电工实训内容及过程
电工实训内容及过程
电工实训是电气类专业学生进行的一项重要实践教学活动，旨在培养学生的实际操作能力和工程实践经验。
下面介绍电工实训的内容和过程。
一、实验内容
1. 电路基础实验：包括欧姆定律、基尔霍夫定律、电感与电容的实验等，让学生了解电路的基本原理。
2. 电机实验：包括直流电机、交流电机的实验，让学生了解电动机的结构和工作原理。
3. 电子元器件实验：包括二极管、三极管、场效应管、集成电路等元器件的实验，让学生了解各种元器件的特性和应用。
4. 继电器及保护实验：包括继电器的工作原理和应用、电流、电压保护等实验。
5. PLC实验：包括PLC编程和应用、控制器的硬件组装等，让学生了解PLC的应用。
二、实验过程
1. 实验准备：学生在实验前要认真阅读实验指导书，准备所需的实验仪器和材料。
2. 实验操作：学生按照实验指导书的要求进行实验操作，注意安全、精确和仪器的正确使用。
3. 实验记录：学生要认真记录实验过程和实验结果，包括实验数据、图表和结论等。
4. 实验分析：学生要对实验结果进行分析和讨论，探讨实验中出现的问题和解决方法。
5. 实验总结：学生要对实验过程和实验结果进行总结，思考如何运用所学知识解决实际问题。
电工实训是电气类专业学生培养实际操作技能和工程实践经验的重要途径，学生要认真参与实训，掌握实验技能，提高实际操作水平，为今后的工作做好准备。
电工电子实训报告10篇
电工电子实训报告10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电工实训报告（精选17篇）
电工实训报告（精选17篇）电工实训报告（精选17篇）实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。
实训报告主要用于加深学员对知识和技能的理解和认识。
下面是小编帮大家整理的电工实训报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
电工实训报告篇1通过一个星期的实训学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一、实训时间20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
二、实训地点xx实训基地三、实训内容在这次为期一周的电工实训，我从感性上学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。
只具有理论知识是不行的，更要有动手能力。
通过实习我们更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。
本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识；了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
以前我们学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
理论说的在好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。
只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。
开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。
连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。
这也培养了我们的责任感。
四、实训感想这次实训很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。
电工实训仿真接线实验报告
本次电工实训仿真接线实验旨在通过模拟实际电工操作，使学生对电路的连接、调试与维修有一个直观的认识，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生的团队合作精神。
通过实验，使学生掌握以下技能：1. 熟悉常用电工工具的使用及维护；2. 掌握电路原理图的识读与绘制；3. 熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及使用范围；4. 能够正确识别和选用常用电器元件；5. 熟练使用数字万用表等测量工具；6. 掌握电路的连接、调试与维修方法。
二、实验器材1. 电脑：一台；2. 电工仿真软件：EPLAN、Multisim等；3. 常用电工工具：剥线钳、尖嘴钳、螺丝刀等；4. 常用电器元件：电阻、电容、二极管、三极管、变压器、继电器等；5. 数字万用表：一台。
三、实验原理本次实验采用电工仿真软件进行，通过模拟实际电路连接，让学生在虚拟环境中进行实验操作。
实验原理如下：1. 电路原理图：根据电路设计要求，绘制电路原理图，确定电路中各个元件的连接关系；2. 元件参数：根据电路原理图，设置各个元件的参数，如电阻值、电容值等；3. 连接电路：根据电路原理图，在仿真软件中连接各个元件，形成完整电路；4. 调试电路：通过改变电路参数，观察电路性能，确保电路稳定运行；5. 维修电路：根据电路故障现象，分析故障原因，进行故障排除。
1. 安装并启动电工仿真软件；2. 根据电路设计要求，绘制电路原理图；3. 设置各个元件的参数；4. 连接电路：在仿真软件中，根据电路原理图连接各个元件；5. 调试电路：观察电路性能，调整电路参数，确保电路稳定运行；6. 故障排除：根据电路故障现象，分析故障原因，进行故障排除；7. 实验总结：对实验过程进行总结，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，学生掌握了电路原理图的识读与绘制；2. 学会了常用电工工具的使用及维护；3. 熟悉了常用电器元件的类别、型号、规格、性能及使用范围；4. 能够正确识别和选用常用电器元件；5. 熟练使用数字万用表等测量工具；6. 掌握了电路的连接、调试与维修方法。
电子电工的实训报告总结(5篇)
电子电工的实训报告总结(5篇)1、熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4、熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5、能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6、了解电器元件的连接、调试与维修方法。
1、观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义。
讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。
2、讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理。
3、分发与清点工具。
讲解如何使用工具测试元器件。
讲解线路连接的操作方法和注意事项。
4、组装、连接、调试自动控制电路。
试车、答辩及评分。
5、拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生。
6、书写实习报告。
转眼间三年的大学生活结束了，然而大多数人对本专业的认识还是不够，学校为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术、自动化产品的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，我们先后去过xx有限公司和xx股份有限公司。
了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。
亲身感受了所学知识与实际的应用，自动化技术在工业上的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合。
我通过完成毕业实习过程，结合自己学习的知识，深入工厂企业实地参观与实习，达到自己的实习目的在这个基础上把所学的专业理论知识与实践紧密结合。
1、认真观察。
通过眼睛的观察可以发现的异常现象有：破裂、断线；变形（膨胀、收缩、弯曲）；松动；漏油、漏水、漏气；污秽；腐蚀；磨损；变色（烧焦、硅胶变色、油变黑）；冒烟（产生火花）；有杂质异物；不正常的动作等等。
2、耳听鼻闻。
设备由于交流电的作用而产生振动并发出特有的声音，并呈现出一定的规律性。
电工电子实训总结精彩4篇
电工电子实训总结精彩4篇电子电工实习报告篇一项目名称：电工电子实习学院：机电学院专业年级：xx机械姓名：张轮指导老师：xx实习单位：xx实习时间：xxxx一、实习目的实习是一种实践。
是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
实习是我们在学习专业课程之后进行设计时不可缺少的实践环节。
它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别。
实习更是我们走向工作岗位的必要前提。
通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。
具体目的有几点：1、熟悉手工焊接的常用工具的使用及维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接，熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印刷电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印刷电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印刷电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
二、实习内容实习项目一：安全用电1、了解到了安全用电的重要性2、认识触电及其相当防护措施，包括了解触电的种类，影响触电草成人体的伤害程度的因素，触电的原因，防止触电的技术措施，触电急救与电气消防3、安全用电4、设备的安全用电5、实验室的安全操作注意事项实习项目二：常用电子仪器使用(一)本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。
我们需要的工具包括：1、螺丝刀2、钢丝钳3、尖嘴钳4、剥线钳5、电工刀6、低压验电器7、镊子、剪刀、锉刀实习项目三：常用电子元器件的认识与检测电子整机是由一系列电子元器件所组成，掌握常用元器件的正确识别，选用常识、质量识别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的作用这项目包括的元器件包括：1、电阻2、电位器3、电容4、电感5、二极管6、三极管7、集成电路实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练本项目介绍常用电工电子的用途、规格及使用注意事项。
电工接线实训报告（精选7篇）
电工接线实训报告电工接线实训报告（精选7篇）在当下这个社会中，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的电工接线实训报告（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
电工接线实训报告（精选7篇）1实训目的：对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。
同时获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了理论联系实际的能力，提高了分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
实训设备：1、三相异步电机一个。
2、空气开关（KM）两个。
3、热继电器（FR）一个，控制开关一个，2、5mm2的铝制导线若干。
4、转换器一个，电烙铁一个，锡丝若干，高温海绵一块，吸锡器一个，镊子一个。
5、收音机零部件若干，钳子一个，偏口钳一个，改锥两个，万用表一个。
实习内容：7周周一学习电熔器，交流接触器（KM），热继电器（FR）的构造，工作原理，电路图中的表达方法，控制开关的长闭长开的辨别，线路的工艺连接要求，将元件固定，使用2、5mm2的铝制导线根据电路图进行连线布线，要求导线不能交叉，悬空，将原件合理的连接，使开关能控制三相异步电机能单向运行和启动，要求先连接主线路，再连接辅线路，先接串联线路，再接分支部分，导线连接正确，稳固，达到工艺要求，由于实验为强电实验，必须断电后才能进行连线的操作。
7周周二今天我们学习了电动机正反转控制电路的安装连接，学习如何正确的连接电路图，连接电路图要遵循“先主后控，先串后并，从上到下，从左到右；上进下出，左近右出。
电工实训报告总结(精选10篇)
电工实训报告总结电工实训是电力行业重要的一环，是培养电工专业人才的重要途径之一。
在电工实训中，学生可以将在课堂中所学到的理论知识运用到实际生产中，有效地提高学生的实际操作技能和综合素质。
本文将对电工实训的报告和总结进行分析和总结，以期对有关人员提供参考。
一、电工实训的基本情况电工实训分成两个环节，理论部分和实践部分。
在理论部分，学生主要学习电工基础知识，包括电路分析、电器基础、电力电子、自动控制、变频器等方面的知识。
在实践部分，主要进行电工实验、电器安装与维修、电力设备抢修以及电力系统的模拟等实际操作。
二、电工实训的意义1. 提升学生实际应用能力电工实训可以提高学生实际操作技能和综合素质，让学生将理论知识转化为实际技能，能够适应未来工作岗位的需求。
实践操作的过程中，学生需要考虑安全问题、如何将电器设备更快更好地安装、如何更快找到设备故障以及危机处理能力等，这些对于学生今后职业的发展有着十分重要的影响。
2. 加大电力企业人才储备电力行业一直是国民经济发展的重要支撑，也是保持现代社会运转的关键。
随着社会的发展，对电力人才的要求也越来越高。
电工实训能够培养更多的人才，为电力企业增加人力资本，使其不断发展。
3. 促进电能化发展电工实训对促进电能化的发展也有重要的作用。
欣欣向荣的电能化工程需要更多的电力人才来推进。
只有培养更多的电工专业人才，才能够更快地推进电工产业的发展，并推动电力事业的不断进步。
三、电工实训的存在问题1. 实训器材单一电工实训室使用时间长、设备陈旧，现有的培训设备玩意儿有限，无法满足学生对实训器材的要求，很多新电气设备和技术缺乏实践可以参考还怕容易掌握。
2. 培训课程单一电工实训的培训课程过于单一，对于学生来说很难与社会的要求和需求相匹配。
目前的电工实训成果只局限于机电类高职专业，对于本科电工专业来说，培训课程过于单一，无法满足其日益提升的发展需求。
3. 师资力量不足一些电工培训机构虽然存在着多年的历史，但是在师资方面却捉襟见肘。
电路实训报告(必备9篇)
电路实训报告第1篇一、实训目的本实训环节是集知识、素质和技能训练于一体的应用型课程。
它在运用相关电气理论基础在上的同时又对电工基本素质和技能进行了综合运用培养，通过实训，使学生具备初级电工的基本能力，能满足企业对初级电工的综合需要。
主要内容包括：安全用电常识、常用电工材料的认识和选用、电工基本操作工艺、电气照明与内线工程、常用电工仪表的使用等。
二、实训时间第x周——第x周。
三、实训地点实验楼电工实训室四、实训设备及器材网孔板，电工工具，电度表，功率表，万用表，电压表，兆欧表，电流表，空气开关，熔断器，各种导线，硬塑料管，开关，插座，灯若干。
五、实训内容及要求电工实训一：安全用电常识电工安全操作的各项规定是每一名电工必须遵守的规章制度，它规定对电工的最基本的要求。
电工生产岗位责任制规范了电工的工作范围，是确保电工工艺得以贯彻执行的重要条件。
主要进行电工安全操作规程、预防触电及触电急救基本常识、防雷保护以及电气火灾的扑救等内容。
触电的原因：（1）电气设备的安装过于简陋，不符合安全要求。
（2）电气设备老化，破损严重，维修维护不及时。
（3）作业时不严谨，不遵守电工安全操作规程或粗心大意。
（4）缺乏安全知识电路实训报告第2篇实训时间：20xx年x月x日-x月x日实训地点：实训过程及体会：实训第三天我们去的焊接组，在这里有两种焊接技术，手工焊接和机器焊接。
我们分别对此进行了学习和了解。
并了解了更多的焊接工具，熟悉了电子产品的安装工艺的生产流程。
手工焊接对于我们来说并不陌生，我们也都曾在学校里做过焊接试验，对焊接有一定的了解，去了后才知道，焊接并不是把元器件插到电路板上，用电烙铁直接焊接在电路板上，才知道我们会的东西很少，很肤浅。
焊接是整个生产车间中最重要的环节，它不仅要求焊点的牢固、美观，还要求焊接面的清洁和机械强度，这比我们在学校里焊接有较严格的要求，和更标准的操作方法。
通过跟师傅们的请教和学习，学到了许多的焊接经验。
电工实训实验指导书
电工实训实验指导书电工实训是电力专业学生必学的课程。
其中实验环节是学生掌握电工知识和技能的重要途径，也是学校为学生提供的实际操作平台。
为了帮助学生更好地进行实训实验，编写一份电工实训实验指导书是非常有必要的。
一、实验名称在实验指导书中，首先要明确实验名称，对于学生来说，实验名称必须简明扼要，清楚易懂，此外还需标明教师姓名、开始时间、结束时间等信息。
二、实验目的实验目的直接决定着实验的方向，指导学生学习电工知识。
在实验指导书中，需要对实验的目的进行描述，如：通过实验学习XXX原理、掌握XXX技能等。
三、实验原理实验原理是实验指导书中最为重要的一部分。
实验原理是进行实验的基础。
在实验指导书中要对实验原理进行详细、准确的阐述，引导学生理解实验原理的意义和作用，建立知识框架。
同时还要注意使用符号和公式进行解释。
四、实验步骤实验指导书中，实验步骤是最需要针对学生实际操作进行详细描述的部分。
步骤要根据教师课堂讲解和实验内容，来一步步进行引导。
步骤中要注重细节问题及实验须知，如：接线方法、仪器设备的操作参数等。
同时，要注意安全问题和防范措施。
五、实验过程实验过程通常在实验手册中进行描述。
在此环节中需要介绍实验标准、实验方法、数据记录和设备应用等。
实验中也可能出现一些不符合预期结果的情况，引导学生进行相应的修改调整。
六、实验结论实验结论是对实验结果的总结。
在实验指导书中要对实验结果进行验证和分析。
指导学生通过实验结果获取对原理的认知，从而进一步理解实验的意义和价值。
七、实验设备实验设备是参与实验的物理工具，对实验结果具有决定性的影响。
在此环节中，指导书需要对实验所需设备的规格和参数、如何正确操作的方法、以及设备维护、检修等问题进行详细说明。
八、问题与答案在实验指导书的末页中，可以设置问题与答案环节，让学生进行自测。
问题要根据学生课堂学习内容来设计，答案要精炼、详细。
电工实训实验指导书是学生进行实操的重要工具。
通过精心编写，不仅仅能够提高学生学习效果，更能够有效提高实验质量，提高电工专业学生的技能。
电工实训日光灯实验报告
一、实验目的1. 熟悉日光灯电路的基本组成和结构。
2. 掌握日光灯电路的工作原理及安装方法。
3. 理解日光灯电路中电压、电流相量之间的关系。
4. 掌握提高电路功率因数的方法。
二、实验器材1. 电工技术实验台：型号为RTDG3A或RTDG4B。
2. 日光灯灯管：40W。
3. 智能存储式交流电压电流表：型号为RTZN13。
4. 实验电路板：型号为RTDG08，包含镇流器、启辉器、电容器组。
三、实验原理日光灯电路主要由灯管、镇流器、起辉器组成。
当电路接通电源后，起辉器产生辉光放电，使灯管两端电压升高，当电压达到一定值时，灯管内气体电离而放电，从而点亮灯管。
镇流器在起动过程中产生高压，使灯管放电，正常工作时起到限制电流、稳定电压的作用。
电路中，灯管、镇流器、起辉器均具有一定的感抗，导致功率因数较低。
为提高电路功率因数，可在电路中并联适当的补偿电容，使感性负载取用的无功功率部分由补偿电容提供，从而降低电路的总电流，提高功率因数。
四、实验内容1. 按照实验电路图连接电路，包括灯管、镇流器、起辉器和电容器组。
2. 测量日光灯电路在无并联电容和并联电容两种情况下的电压、电流、功率因数。
3. 分析实验数据，验证提高电路功率因数的方法。
五、实验步骤1. 切断实验台的总供电电源开关，按照实验电路图连接电路。
2. 用导线将调压器输出端连接到电路中，将电压调至220V。
3. 闭合开关，观察日光灯电路的运行情况，测量并记录电压、电流、功率因数。
4. 在电路中并联适当容量的补偿电容，再次测量并记录电压、电流、功率因数。
5. 对比实验数据，分析提高电路功率因数的方法。
六、实验结果与分析1. 日光灯电路在无并联电容时，电压为220V，电流为0.47A，功率因数为0.47。
2. 在并联补偿电容后，电压为220V，电流为0.34A，功率因数为0.68。
通过实验结果可以看出，并联补偿电容能够有效提高日光灯电路的功率因数。
当补偿电容为无并联电容时，功率因数较低，为0.47；当补偿电容为并联时，功率因数提高到0.68。
电工实训报告【三篇】
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电⼯实训报告【⼀】 ⼀、实习时光：20xx年9⽉18⽇—20xx年9⽉22⽇ ⼆、实习地点：xxxx电⼯电⼦实习基地 三、指导⽼师：xxx 四、实习⽬的： 1、熟悉电⼯⼯具的使⽤⽅法。
2、了解安全⽤电的有关知识及触电的急救⽅法。
3、掌握电⼯基本操作技能。
4、熟悉电动机控制电路的调试及故障排除⽅法。
5、熟悉电动机板前配线的⼯艺流程及安装⽅法。
6、了解电动机正转反转电路设计的⼀般步骤，并掌握电路图的绘制⽅法。
7、熟悉常⽤电器元件的性能、结构、型号、规格及使⽤范围。
五、实习资料： (⼀)常⽤低压电器介绍 1、螺旋式熔断器 螺旋式熔断器电路中最简单的短路保护装置，使⽤中，由于电流超过容许值产⽣的热量使串联于主电路中的熔体熔化⽽切断电路，防⽌电器设备短路或严重过载。
它由熔体、熔管、盖板、指⽰灯和触⼑组成。
选取熔断器时不仅仅要满⾜熔断器的形式贴合线路和安装要求，且务必满⾜熔断器额定电压⼩于线路⼯作电压，熔断器额定电流⼩于线路⼯作电流。
2、热继电器 热继电器是⽤来保护电动机使之免受长期过载的危害。
但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。
它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。
其⼯作原理为：热元件串接在电动机定⼦绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。
电动机正常运⾏时热元件产⽣热量虽能使双⾦属⽚弯曲还不⾜以使继电器动作。
电动机过载时，经过热元件电流增⼤，热元件热量增加，使双⾦属⽚弯曲增⼤，经过⼀段时光后，双⾦属⽚推动导板使继电器出头动作，从⽽切断电动机控制电路。
3、按钮开关 按钮开关是⽤来接通或断开控制电路的，电流⽐较⼩。
按钮由动触点和静触点组成。
其⼯作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通⽽断开上边的静触点。
这种按钮有四个接线柱，成对使⽤。
常态时，如果接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，如果接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关。
电工实习报告5篇
电工实习报告5篇电工实习报告1这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。
一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。
这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。
刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。
以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。
一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。
通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。
通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。
第二个试验是电动机反—正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。
我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反—正转。
这让我懂的接线必须认真，不能马虎。
在做任何事都必须认真做。
是我感受颇多。
第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。
操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。
一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。
通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。
电工基础实训
实训一:电路连接的基本方式实训科目：电工基础实训时间：3周一、实训目标:1、知识与技能(1)通过实验了解电路连接的基本方式。
(2)通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。
(3)了解串联电路、并联电路并能分析实际电路。
2、过程与方法:通过实验中对电路的连接，探究了解串，并联电路区别。
实训重点:根据电路图连接实物，根据实物图画电路图。
实训难点:串联和并联电路的特点，连接串联、并联电路。
3、组织方式：实训室总有28台实训台，把全班分为小组形式，每组选一个小组长配合老师进行管理实训过程中各组的纪律和安全管理。
4、通关标准：每个同学都能根据电路图连接实物，能分清串联和并联方能通关。
二、实训器材:+6V直流稳压电源电流表一个电压表一个电阻值为100欧姆、200欧姆、300欧姆各一个。
三、实训原理:电路的连接有两种基本方式1、串联电路：把用电器逐个顺次连接起来，使得电流只有一条通路的电路。
特点：各电阻的电流相等，总电压等于各电阻电压之和，总电阻等于个串联电阻之和，各串联电阻对总电压起分压作用，电阻两端电压与电阻的阻值成正比。
2、并联电路：把两个或两个以上电器并接在两点之间，电阻两端承受同一电压的电路。
特点：各并联电阻两端的电压相等，总电流等于通过各电阻的分电流之和，电阻并联对总电流有分流作用，并联电路总电阻的倒数等于个并联电阻倒数之和，通过各电阻的电流与各电阻的阻值成反比。
四、实训步骤：1、先按照电路原理图1.1和1.2，连接实物图。
1.2电阻并联电路2、如果是连接串联电路，就按照一定的顺序，从电源的正极出发，个顺次的连接就行。
如果是连接并联电路，就先找一个支路，此支路上电路元件相对多一些，然后逐个顺次的连接。
然后，再把另一个支路上电路元件连接好，找准要并联的两个点，把另一个支路并联上去。
3、在接线过程中，电源始终要断开，检查电路连接无误后，再打开电源。
4、测量串联电路中各电阻两端的电压，流过串联电路的总电流及等效电阻。
电工实训正反转实验报告
一、实验目的1. 了解三相异步电动机的基本结构、工作原理及运行特性。
2. 掌握电动机正反转控制电路的接线方法和操作步骤。
3. 熟悉电动机正反转控制电路中的联锁和自锁原理。
4. 提高实际操作能力，培养严谨的实验态度。
二、实验原理1. 三相异步电动机正反转原理：通过改变电动机电源的相序，使电动机旋转方向改变。
在电动机的接线盒中，通过改变三相电源的相序，实现电动机的正反转。
2. 联锁原理：在电动机正反转控制电路中，为了防止电动机同时进行正转和反转，设置了联锁保护。
当电动机处于正转状态时，反转按钮无法操作；当电动机处于反转状态时，正转按钮无法操作。
3. 自锁原理：在电动机正反转控制电路中，为了使电动机在启动后能自动保持运行状态，设置了自锁保护。
当电动机启动后，控制电路中的自锁继电器吸合，使电动机持续运行。
三、实验器材1. 三相异步电动机一台2. 万能表一台3. 联动空气开关QS1一台4. 单向空气开关QS2一台5. 交流接触器KM1、KM2各一台6. 组合按钮SB1、SB2、SB3各一只7. 端子排7副8. 导线若干9. 螺丝刀一把四、实验步骤1. 根据实验原理图，连接三相异步电动机的主电路和控制电路。
2. 将三相异步电动机的电源接到联动空气开关QS1上，QS2作为保护开关。
3. 将交流接触器KM1、KM2的线圈分别接到控制电路中，KM1控制电动机正转，KM2控制电动机反转。
4. 将组合按钮SB1、SB2、SB3分别接到控制电路中，SB1为正转启动按钮，SB2为反转启动按钮，SB3为停止按钮。
5. 将端子排连接到相应的电器元件上，确保接线正确。
6. 合上QS1，检查电路连接无误。
7. 按下SB1，观察电动机是否正转；按下SB2，观察电动机是否反转；按下SB3，观察电动机是否停止。
8. 改变电动机电源的相序，观察电动机的旋转方向是否改变。
9. 检查电动机在正转和反转状态下的联锁和自锁功能是否正常。
五、实验结果与分析1. 实验结果：电动机能够按照预期实现正反转，并且在正转和反转状态下，联锁和自锁功能正常。
电工维修实习报告（通用10篇）
电工维修实习报告电工维修实习报告（通用10篇）在经济飞速发展的今天，报告有着举足轻重的地位，报告成为了一种新兴产业。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的电工维修实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电工维修实习报告篇1一、目的和意义通过实习，为学生今后的专业实验、毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能，同时培养学生严谨的工作作风和良好的工作习惯。
既是基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。
二、实习内容实习项目一：安全用电。
（一）必须认识到安全用电的重要性。
安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。
在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。
所以必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。
（二）触电及相关防护策施。
1.触电的种类：（1）电伤，电伤通常有灼伤、电烙伤、皮肤金属化三种。
电伤对人体造成的危害一般是非致命的。
（2）电击，是指电流流过人体，严重影响人体呼吸、心脏和神经系统，造成肌肉痉挛、神经紊乱，导致呼吸停止，严重危害生命的触电事故。
触电死亡大部分是电击造成的。
决定电击强度的是流经人体的电流，而非电压。
2.影响触电造成人体伤害程度的因素：电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻。
人体电阻会随着人体皮肤的干燥程度和人的年龄而变化。
干燥时可呈现100000欧姆以上，二潮湿时，电阻可降到1000欧姆以下，并且随着人的年龄的增加而变大。
3.触电原因：直接触电、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电。
4.防止触电的技术措施：（1）保护接地和保护接零。
（2）触电保护装置。
还有一点比较重要就是若真的看到别人发生触电，该采取些什么样的措施。
先保证把电源断开或用绝缘体把电线从触电者身上移开，若触电者呼吸停止但有心跳，应对其进行人工呼吸或胸外心脏挤压。
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实验一 单相照明电路一 、电路元件单相电度表1个；电流互感器1个；自动空气开关、30ma 漏电流开关 二合一 1个；双连开关 2个；日光灯 1套；单相三脚插座1个。
二、单相照明电流的线路连接图1-1 电流互感器线路连接三、实验要求1、按图1-1、1-2正确连接线路，使灯泡、日光灯、插座、电表等工作正常；2、掌握电流互感器的正确连接和使用；3、改变线路连接使电表反转；4、计算线路用电量。
四、相关参考资料1、电流互感器：（1）电流互感器工作原理:原理与变压器原理一样U 1输入电压 N 1一次绕组匝数U 2输出电压 N 2二次绕组匝数电压互感器为降压变压器即N 1>N 2，常用于测量高电压。
电流互感器其实是一个升压器，因N 1匝数很少，甚至可以是1匝，而图1-3变压器N2匝数越多，电流互感器就是一个铁芯中绕一定匝数，作为变压器的二次绕组匝数N2,一次绕组一般为电源线，穿过电流互感器的铁芯圆孔，常叫穿心绕组，根据负载情况，绕上一匝或数匝。
如一个电流互感器的铭牌上标明，一次绕组绕5匝，其电流比30/5，5：进入电流表或电度表中电流线圈的最大电流，30：负载的最大电流电流互感器的型号很多，根据负载大小不同，有150/5,300/5,600/5,1000/5等。
如150/5系列（2）电度表经过电流互感器后，用电量如何计算呢？电度表经电流互感器后，用电量的计算首先看穿心绕组匝数，再看此匝数所对应的电流比。
如：一次绕组（穿心绕组）5匝对应的电流比3/5（＝6），那么实际用电量＝电度表度数×倍数（3）使用电流互感器注意事项一、注意极性K1、K2K1绕组首端接电度表电流线圈进线K2绕组末端接电度表电流线圈出线K1,K2接反电度表盘会反转。
当然，一次绕组（穿心绕组）穿入方向相反，也使电度表盘反转。
二、K2要接地这是防止一，二次绕组的绝缘出穿时，一次侧高压穿入二次侧，威胁人身安全和损坏设备。
但要注意：若电度表电压线圈的接线柱与电流线圈接线柱连接后接上电源相线，电流互感器K2就不能接地了。
若K2接地，就是把电流互感器二次绕组短接了。
五、思考题1、人的电阻是多大？你的身体电阻有多大？2、使用电流互感器要注意什么事项？3、什么是互感？什么是自感？4、在单相照明线路中，若启动器坏了，可以采取什么措施来应急接通电路？5、照明线路中有时量到的相线与地线之间的电阻很小，可以通电吗？试说明理由？6、若负载的最大电流是50A，型号“150/5”系列的电流互感器应绕几匝？实验二三相四线照明电路一、电路元件1、三相四线电度表；2、电流互感器“30/5”3个；3、单相单连开关3个、熔断器3个；4、电灯3个。
二、线路中的电流互感器的接法图2-1 三相电度表电流互感器线路连接三、实验线路图及说明见图2-2。
负载为Y形连接，电流互感的电源线圈是1匝。
当三相负载平衡时，我们知道：在任何瞬间三相正弦交流电的代数和等于0，也就是通过中性线的电流为0，既然中性线上没有电流，中性线也就成为多余了，可以省去。
因此我们在三相负载平衡时，常采用三相三线制供电。
三相三线制供电，负载也可以接成Y形，也可以接成△形，量电的电度表可以用三相三单元电度表，也可以用三相二单元的电度表。
在三相四线中，中性线有了电流，则其对地就有一定电压，为了安全起见，常采取中性线接地，并在用户负载处，将中性线再接地，称为重复接地。
四、实验要求1、三相电表同时朝正方向转；2、找到让一相电表反转的方法；3、观察一相反转二相正转电压表的计量效果；4、分析电流互感器在单相照明电路和三相线路中接线的异同；5、三相电度表先接有电流互感器时电度表的度数的计算方法。
六、思考题1、电度表反转的原因是什么？如何使三相电度表的表反转？2、电流互感器当用户绕组增大时，是增大了还是减小了电度表量程？3、三相四进制中能否在中线装保险，为什么？4、当三相负载不平衡时，在中线没有的情况下，各相电压是如何重新分配的？5、空气开关有什么用途？漏电开关有什么用途，它们在线路中有进出线的规定吗？实验三 电动机正转控制电路一、 电路元件1、铁壳开关1个；2、熔断丝；3、交流接触器KM 1个；4、热继电器1个；5、闸刀开关；6、按钮ON 、OFF 1组。
二、 接触器符号和热继电器使用介绍接触器两侧为同等的一组常开、一组常闭辅助触头，正面上下前面的有3×2个主触头接线柱，正面后面有2个线圈接线柱。
热继电器热元件，位于热继电器正面左3个接线柱。
热继电器热元件，位于热继电器正面左3个接线柱，热继电器常闭触头，位于热继电器右侧前面2个接线柱，后面2个是热继电器的常开触头。
三、连接线路四、实验内容及步骤a)连接线路步骤（参考方法）（1）按图接线，插上电源插头，打开电源总开关。
（2）按下SB1，启动电机（注意：启动时交流接触器会发出“BO”的一声）。
观察电机是否转动。
（3）按下SB2，停止电机（注意：停止时交流接触器会发出“BO”的一声）。
观察电机是否停止转动。
b)经指导老师检查后方可进行下面操作。
(1)点动实验：不接KM的自锁触点，按SB2。
(2)直接启动及停车试验：接上KM的自锁触点，启动按SB2，停车按SB1。
(3)失压保护实验：电动机启动后，拉开实验装置上的三相开关Q，使电动机停转，然后重新合上实验装置上的三相开关Q，不按SB2按钮，观察电动机是否会自行启动。
(4)改变电动机的转向实验：拉开实验装置上的三相开关Q，将电动机定子绕组的三根电源线中任意两根的一头对调，再合上实验装置上的三相开关Q，重新启动电动机，观察电动机是否改变了转向。
五、开关与自锁SB2常闭开关OFF；SB1常开开关ON；KM的常开触头动作，SB1松开,M仍得电为自锁。
六、实验要求1、通电后能正转；2、改线后反转，应如何改线；3、KM2辅助常开触头不通会出现什么现象；4、电源3相少了1相或2相，会出现什么现象。
七、思考题1．为什么主回路只串联两只发热元件？以星行连接的负载为例，没有串联发热元件的一项发生过载时，是否也能得到保护？2．热继电器是否也能起到短路保护？3．零压保护是如何实现的？4．时间继电器有哪些接触点？5．电动机降压启动的原因是什么？6．继电器有哪些常用的种类？如何用万用表识别触头？7．继电器的两边的触头可以互换使用吗？我们使用的继电器的线圈电阻是多少？八、综合与设计思考1、如何实现即可点动又可连续运转？试设计电路实现。
实验四电动机正反转控制电路一、联锁电动机正转只能朝一个方向转，但许多生产机械往往要求运动部件能朝正反两个方向运动。
这就需要联锁控制电路来实现。
在一个接触器得电动作时，通过其常闭辅助触头的动作（断开）使另一个接触器不能得电动作的作用，叫做互锁，或叫联锁。
实现联锁的常闭触头叫联锁触头。
联锁符号用‘△’表示。
二、实验电路连接三、实验内容及步骤1、参考实验三连接线路，按实验线路连接线路图，连接线路，用万用表判断导线、电器线圈、触头是否完好。
注意：线路连接习惯，利用电线颜色有步骤的连接线路，用万用表静态检查线路的方法。
2、经指导老师检查后方可进行合上电源操作。
①合上电源开关（380V～220V），按下SB1启动按钮，观察接触器的动作状态，电动机的旋转方向（正、反），并作记录。
②按下SB3停止按钮，使电动机停止转动。
③按下SB2启动按钮，观察接触器的动作状态，电动机是否按操作①时反方向转动，并作记录。
④重复②的操作方法。
⑤按操作①进行后，再按操作③进行，观察电动机接触机器交替得（失）电，电动机正、反连续转动，并作记录。
⑥按下SB3停止按钮，电动机停止转动，关闭总电源开关。
实验完毕。
四、电机控制分析(1) 正转控制过程1、按下SB1 KM1保电动作-->M正转；2、KM1自锁触头闭合自锁，可以松开SB1；3、KM1联锁触头断开，对KM2联锁即KM2线圈得不到电。
(2) 反转控制过程1、按下SB3-->KM1断电→M失电停止2、按下SB2→KM2保电-->M反转3、KM2自锁4、KM2联锁KM1，所以电动机不能正转五、故障分析1.接通电源后，按启动按钮（SB1或SB2），接触器吸合，但电机不转，且发出“嗡嗡”声响或电机能启动，但转速很慢。
这种故障来自主回路，大多是一相短线或电源缺相。
2.接通电源后，按启动按钮（SB1或SB2），若接触器通断频繁，且发出连续的噼啪声或吸合不牢，发出颤动声，此类故障可能是：⑴线路接错，将接触器线圈与自身的动断触头串联在一条回路上了。
⑵自锁触头接触不良，时通时断。
⑶接触器铁心上的短路环脱落或断裂。
⑷电源电压过低或与接触器线圈电压等级不匹配。
六、实验要求1、电动机正反转正常工作；2、设置故障恢复正常工作；3、用万用表电阻挡进行静态故障线路检查；*4、用万用表电压表挡进行动态故障线路检查（此项要演示操作）。
七、思考题1. 在电机正、反转控制线路中，为什么必须保证两个接触器不能同时工作？采用哪些措施可解决此问题？这些方法有何利弊？最佳方案是什么？2.在控制线路中，短路、过载、失、欠压保护等功能是如何实现的？在实际运行过程中，这几种保护有何意义？3. 电动机接上电源后出现嗡嗡响但不转。
试分析可能是什么故障，如何查找确定？4．有时按电动机接线盒标明的线端字母接，电动机工作不正常，试问如何来检测？实验五电动机联动（顺序控制）自动控制电路在装有多台电动机的生产机械上，各电动机所起的作用是不同的。
有时需要按一定的顺序启动，才能保证操作过程的合理性和安全可靠。
这需要电动机联动控制来实现。
一、时间继电器符号二、连接线路三、工作过程1 、合上QS→按下SB1→KM1通电→M1动作→KM1启动；2、 KM1自锁触头闭合自锁；3、 KT得电但没有动作；4、经过一定时间，KT动作，KM2通电，M2动作；5、 KM2常闭触头断开，KT失电；6、 KM2自锁；7、按SB2，停机。
四、线路连接请按左进后出，上进下出的原则，使原理图和实际接线线路对应，便于查找故障，同时接的线在控制电路中要求按原理图所标顺序接。
五、实验要求1、电动机工作正常；2、时间继电器的动作时间能调整；3、设置故障用万用表方法来查找。
（注意，可能有短路现象）；4、学会自己检查通电前的线路检查。
六、综合设计与思考1、第1台启动延时后第2台启动时，如何使第1台停止？设计电路。
2、设计电路使2台电机同时转动，延时一段时间再停止其中的1台？实验六电动机定子绕组Y－△换接降压启动自动控制电路电动机启动电流很大，大概是额定电流的5－7倍，所以电动机启动是一个大问题，判断一台电动机能否直接启动，可以用下面测验公式来确定Ist 电动机全压启动电流In 电动机额定电流Ps 变压器容量Pn 电动机额定输出功率凡不满足直接启动的，均要采用降压启动。