历史唯物主义高考题

历史唯物主义

（2010江苏卷）33.“权为民用，纵然清风两袖，自当流芳百世佳话；利于己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这幅对联给我们的启示是

A．人的价值就在于创造价值

B．实现人生价值需要价值观指引

C．个人应在与社会的统一中实现价值

D．价值判断和价值选择具有社会性

【解析】人的真正价值在于对社会的责任与贡献。要在个人与社会的统一中实现。

【答案】C

（2010江苏卷）32．社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民

团结奋斗的共同理想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为A．社会意识具有相对独立性

Ｂ.社会历史是由人们的思想意识决定的

C．社会历史是由人们的思想意识决定的

D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

【解析】从哲学的角度分析为什么要加强社会主义核心价值体系的建设。核心价值体系属于先进的社会意识。因此选择D.

【答案】D

（2010北京卷）28．北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些

退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明

①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件

③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】B

【解题思路】劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确，②③本身正确但与题干主旨不符。所以选B.

【命题立意】本题主要考查人生价值相关知识的理解和运用相关知识阐释现实问题的能力。难度适中

（2010天津卷）5、有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时候，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了

十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明

A、人生价值是自我满足

B、实现人生价值关键在于主观努力

B、人生价值是自我牺牲D、实现人生价值关键在于客观机遇

【解析】黄福荣通过自己的不断努力，为社会奉献，实现了自己的人生价值，B项符合题意。

A、C、D项与题意不符。

【答案】B

（2010浙江卷）世博会是展示人类文明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞

台。认识世博会是认识人类进步的捷径之一。回答27—28题。

28．“城市，让生活更美好”—2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明

①意识活动具有自觉选择性②社会意识具有相对独立性

③社会意识总是与时俱进的④社会意识变化推动社会发展

A．①②B．②④C．①③D．③④

解析：从题干可以看出，上海世博会以“城市，让生活更美好”是对当今面临问题的反映，且“引领人们更多的去思考”，故①②符合题意要求。③说法错误，意识具有相对独立性；

④说法不准确，意识是有正确与错误之分。

答案A

（2010广东卷）33．新中国成立60周年庆典，总结出“高举旗帜，爱党爱国，昂扬向上，

开放自信，敬业奉献，开拓创新，团结奋进，继往开来”的财富精神，它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力。其中体现的哲理是

A．社会意识不受社会存在的影响 B．社会历史的总趋势是前进、上升的

C．认识具有反复性D．意识对改造客观世界具有指导作用

解析：社会存在决定社会意识，故A 错；B、C正确，但材料中没有涉及，排异。精神是属于意识范畴，D正确且符合题意。

（2010广东卷）35．温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方

百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是

A．坚持群众观点和群众路线 B．实践是检验真理的标准

C．在劳动和奉献中实现人生的价值 D．真理与谬误相互转化

解析：B、C、和D与题意无关。

（2010安徽卷）为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。回答6—7题。

6．我国政府制定《纲要》做到了

A．审慎用权，科学民主决策B．科学执政，民主执政，依法执政

C．依法执政，行使国家立法权D．保障人民直接行使国家权力

7．《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有

①坚持群众观点和群众路线②意识是客观存在的主观映象

③认识具有反复和无限性④社会意识是社会存在的反映

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

分析：试题以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定过程为背景，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

第6题从政治生活角度考查考生对“政府依法行政”这一知识的理解。《纲要》的制定过程是我国政府科学民主决策的过程，A项正确。“执政”的主体是中国共产党，行使国家立法权的机关是全国人大及其常委会，人民通过人民代表大会制度间接行使国家权力，故BCD项错误，不选。

第7题从生活与哲学角度考查考生对“历史唯物主义”这一知识的解读能力。《纲要》的制定过程广纳群言、广集民智，坚持了群众观点和群众路线；《纲要》要符合中国国情和时代特点，体现了社会意识是社会存在的反映，故①④正确。②③不是历史唯物主义观点，不选。本题正确选项为C。

（2010浙江卷）30．下面的漫画《超常发挥》（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是