[国开]山东00240《创新教学》形成性考核二作业资料
[国开]山东00240《创新教学》终结性考试作业资料
![[国开]山东00240《创新教学》终结性考试作业资料](https://img.taocdn.com/s3/m/b4fd2995c8d376eeafaa3134.png)
创新教学-终结性考试复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
【单项选择题】
将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（）
A. 单元设计
B. 模块设计
C. 分层设计
D. 主题设计
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：分层设计
【题号】
【单项选择题】
由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）
A. 生成课程
B. 广域课程
C. 融合课程
D. 相关课程
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：融合课程
【题号】
【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是( )
A. 广域课程
B. 预设性课程
C. 生成性课程
D. 核心课程
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：预设性课程
【题号】
【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）
A. 单元设计
B. 课时设计
C. 分层设计
D. 课程设计
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：单元设计。
国家开放大学 第二次形成考核作业 答案
第1题单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是（）A 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制B 共享丰富的教学资源C 双向信息交流，交互性较强D 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动您的答案：D参考答案：D第2题单选题 (2分) 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（）分布。
A U型B 倒U型C 金字塔状D 线性您的答案：C参考答案：C第3题单选题 (2分) 自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。
A 自我开放B 自我教育C 自我感觉D 自我加压您的答案：B参考答案：B第4题单选题 (2分) 控制你的个人生活，也应该从（）开始。
A 计划B 进度C 目标D 责任您的答案：A参考答案：C第5题单选题 (2分) 面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种，一个是改变环境，另一个是（）A 改变自己B 改变性格C 更换工作D 改变工作方式您的答案：D参考答案：A第6题单选题 (2分) （）会使人们产生不同的压力感受，例如一些天生容易焦虑的人，在出现特殊状况时，马上会从紧急、危险的角度去思考。
A 生活压力B 性格因素C 认知D 学习压力您的答案：B参考答案：B第7题单选题 (2分) 不同的人对同样的事物会产生截然不同的（），这使得人们在面对同样压力情境时感受。
A 认识B 反应C 情绪D 行为您的答案：C参考答案：A第8题单选题 (2分) 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。
A 教学设计能力B 教学组织能力C 教学决策能力D 教学监控能力您的答案：D参考答案：D第9题单选题 (2分) 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（）。
A 自卑者B 自负的人C 完美主义者D 偏执者您的答案：C参考答案：C第10题单选题 (2分) 职业分层是指按照职业的（）及社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。
国开(宁夏)00240《创新教学》作业二复习资料答案
创新教学-作业二作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】
用先前制定的评价标准，对学生进行书面的、口头的、操作等的测试，以了解达标情况。
这种学习课程评价方式是（）。
a. 虚拟评价模式
b. 真实感受模式
c. 检测水平模式
d. 专家会诊模式
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：检测水平模式
【题目】
对（）的评价通常指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
a. 学习过程
b. 学习结果
c. 学习表现
d. 学习任务
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：学习过程
【题目】
通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生学习状态的是（）方法。
a. 表现评价
b. 档案袋评价
c. 观察评价
d. 交流评价
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：观察评价
【题目】
现有的评价任务来看，任务表现评价大致可以分为三类：简短评价任务、( )以及延续性任务。
a. 开放式的任务
b. 限制性任务
c. 随机性任务
d. 事件任务
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：事件任务
【题目】。
国开-00240-创新教学-作业一--学习资料
创新教学-作业一-学习资料特别提醒：本课程每道题的出题顺序可能会被打乱，请仔细逐一搜索每道题在作答，请确保本材料是您需要的资料在下载！！第1题（）是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。
最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。
a. 课程文本b. 预设性课程c. 生成性课程d. 学习资源提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：课程文本第2题（）是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。
a. 预设性课程b. 生成性课程c. 教案d. 教学计划提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：预设性课程第3题后现代课程观认为，对课程文本的解读应具有（）。
a. 再现性b. 复制性c. 创造性d. 依附性提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：创造性第4题实施课程文本过程中的解释与理解都具有一定的（）。
a. 客观性b. 再现性c. 表现性d. 主观性提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：主观性第5题对（）的捕捉和处理，是教师在课程实施中创造性和主体性充分发挥的重要表现。
a. 教学大纲b. 课程文本c. 生成性事件d. 预设性课程提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：生成性事件第6题（）都是课程资源开发和创造的主体。
a. 学校和教育机构b. 家和教育部门c. 家长和社会d. 教师和学生提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：教师和学生第7题（）利用和开发是国家课程、校本课程和地方课程交汇之处。
a. 课程标准b. 课程资源c. 课程文本d. 教材提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：课程资源第8题研究和开发（）资源，提高课程实施效能的重要手段。
a. 地方课程b. 综合性乡土教育课程c. 学校课程d. 国家课程提示：题目难度适中，请复习国开课程知识，完成相应作答【参考答案】：综合性乡土教育课程第9题如果一个课程在不同的人教授，有不同的结果，那么，就可能是课程的（）出现了问题。
创新教学 第二次形成性考核作业试题答案
创新教学第二次形成性考核作业1.在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。
单选题(4 分)A.纸笔测验B.课堂问答C.课堂讨论D.班会和座谈2.（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
单选题(4 分)A.学习过程评价B.档案袋评价C.学习结果评价D.任务表现评价3.下列表述中，不属于课程领导基本特征的是（）。
单选题(4 分)A.重控制而非引导B.领导主体多元化C.沟通模式网络化D.决策过程民主化4.作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。
单选题(4 分)A.扁平式B.二元式C.立体式D.多元式5.（）是用来表明指定的学生或学生群体，与相同年龄和年级的其他测验参加者相比，处于什么样的水平。
单选题(4 分)A.常模参照测验B.标准参照测验C.纸笔测验D.听力测验6.我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
单选题(4 分)A.创生B.更新C.改革D.创造7.在下列评价中，属于促进学生学习的过程评价的是（）。
单选题(4 分)A.观察评价、交流评价、任务表现评价B.观察评价C.交流评价D.任务表现评价8.教师的专业成长可分为三部曲，即：（）。
单选题(4 分)A.实习教师一初任教师一课程领导者B.实习教师一中级教师一课程领导者C.实习教师一中级教师一高级教师D.实习教师一中级教师一专家型教师9.观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生（）的一种评价方法。
单选题(4 分)A.学习状态B.学习方式C.学习结果D.学习效果10.在下列表述中，不属于档案袋评价具有的特点的是（）。
单选题(4 分)A.评价主体的单一性B.评价主体的多元性C.评价内容的丰富性D.评价结果的形成性11.表现评价是（）的评价，是让学生在想和做的过程中不断加深对课程的理解，不断向预定目标努力，不断向自我挑战，而不是与其他学生横向比较。
国开(山东)00240-创新教学-终结性考试-参考资料答案
国开(山东)00240-创新教学-终结性考试-参考资料答案创学-终结性考试-辅导资料本资料提供了关于创学的终结性考试辅导资料，包含十道单项选择题。
1.分层设计是将国家规定开设的必修学科按照不同层次重新设计和组合的一种方法。
2.融合课程是由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目。
3.预设性课程是教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。
4.单元设计是将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元的方法。
5.主题设计是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容的一种方法。
6.生成性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是生成性课程。
7.生成课程是在一个研究科目里，学生的研究内容从一个主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程。
8.教师是生成性课程开发和设计的关键因素。
9.任务表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价的方法。
10.教师的课程领导重在创建民主、和谐的课堂教学环境，课堂领导，采取预防和激励的管理方式，以及为学生指明清晰的教学目标。
单项选择题】教学设计的基本要素包括（）。
A.教学目标、教学内容、教学方法B.教学目标、教学资源、教学评价C.教学目标、教学环境、教学管理D.教学目标、教学手段、教学反思正确答案是：教学目标、教学内容、教学方法改写后：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容和教学方法。
解析：将原文中的选项简化，并重新排列，使其更加简洁明了，符合语言表达惯。
第24题：小组合作研究的主要教学组织形式是什么？正确答案是分组教学。
第25题：自主性研究的主要目的是什么？正确答案是培养学生创新精神和实践能力。
第26题：教师通过不断探索和解决教学实践中的问题，使自己的教学行为适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要，并成为学者型教师的过程是什么？正确答案是教学反思。
《教学设计》第二次形成性考试-国开(GZ)-参考资料
《教学设计》第二次形成性考试-国开（GZ）-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：下载完本文档后，请用WORD或WPS打开，然后按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！《教学设计》第二次形成性考试第1题肯普教学设计模式强调四个基本要素，分别为()[单选题]A、教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价B、媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析C、教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价D、学习者特征、灵活性、适应性和教学目标参考答案是：A第2题20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的( )步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。
[单选题]A、10个B、14个C、6个D、9个参考答案是：B第3题学校教学系统中最基本的构成要素包括( )等四个方面。
[单选题]A、教务部门、教学部门、学生、教材B、校长、教师、教室、学生C、教师、学生、教材、教学媒体D、教师、学生、教室、教学内容参考答案是：C第4题就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。
[单选题]A、计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告B、计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析C、确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术D、收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法参考答案是：A第5题在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为( )领域。
[单选题]A、认知领域、情感领域和动作技能领域3个B、认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个C、认知领域、情感领域和行为领域这3个D、认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个参考答案是：B第6题任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激一反应”的条件反射中形成的。
这是( )的观点。
[单选题]。
国开(山东)00240-创新教学-形成性考核三-参考资料答案
创新教学-形成性考核三-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题
【单项选择题】
教学活动的出发点是（）
A. 教材
B. 教法
C. 教师
D. 学生
正确答案是：学生
第2题
【单项选择题】实现学生学习方式转变的核心是（）。
A. 教学手段
B. 教师的教学方式
C. 教学内容
D. 学生的主动参与
正确答案是：学生的主动参与
第3题
【单项选择题】
当代教学改革的核心任务是（）。
A. 建构学生完满的精神世界
B. 培养学生的合作意识
C. 培养和发展学生的主体性品质
D. 培养学生的创新精神和创新能力
正确答案是：培养学生的创新精神和创新能力
第4题
【单项选择题】课程实施的基本途径是（）。
A. 课堂教学
B. 小组研讨
C. 实践活动
D. 课外活动
正确答案是：课堂教学
第5题
【单项选择题】
校本教学研究的主体是( )。
A. .教师
B. 校长
C. 专职科研人员
D. 教育专家
正确答案是：.教师
第6题
【单项选择题】在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。
国开(山东)00240《创新教学》形成性考核一【答案】
创新教学-形成性考核一复习资料
注：请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】
【单项选择题】
将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（）
A. 分层设计
B. 模块设计
C. 主题设计
D. 单元设计
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：分层设计
【题目】
【单项选择题】
由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）
A. 生成课程
B. 广域课程
C. 融合课程
D. 相关课程
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：融合课程
【题目】
【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是( )
A. 预设性课程
B. 核心课程
C. 生成性课程
D. 广域课程
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：预设性课程
【题目】
【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）
A. 课程设计
B. 分层设计
C. 课时设计
D. 单元设计
[提示：仔细阅读试题，并作答]
正确的答案是：单元设计。
国开(四川)00240《创新教学》第二次形成性考核作业复习资料答案
创新教学-第二次形成性考核作业作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】
在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。
A. 课堂讨论
B. 课堂问答
C. 班会和座谈
D. 纸笔测验
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：纸笔测验
【题目】
（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
A. 学习过程评价
B. 学习结果评价
C. 任务表现评价
D. 档案袋评价
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：学习过程评价
【题目】
下列表述中，不属于课程领导基本特征的是（）。
A. 决策过程民主化
B. 重控制而非引导
C. 领导主体多元化
D. 沟通模式网络化
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：重控制而非引导
【题目】
作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。
A. 二元式
B. 扁平式
C. 立体式
D. 多元式
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：扁平式
【题目】
（）是用来表明指定的学生或学生群体，与相同年龄和年级的其他测验参加者相比，处于什么样的水平。
国家开放大学山东00240《创新教学》形成性考核三作业资料
创新教学-形成性考核三复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
【单项选择题】
教学活动的出发点是（）
A. 教材
B. 教法
C. 教师
D. 学生
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：学生
【题号】
【单项选择题】实现学生学习方式转变的核心是（）。
A. 教学手段
B. 教师的教学方式
C. 教学内容
D. 学生的主动参与
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：学生的主动参与
【题号】
【单项选择题】
当代教学改革的核心任务是（）。
A. 建构学生完满的精神世界
B. 培养学生的合作意识
C. 培养和发展学生的主体性品质
D. 培养学生的创新精神和创新能力
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：培养学生的创新精神和创新能力
【题号】
【单项选择题】课程实施的基本途径是（）。
A. 课堂教学
B. 小组研讨
C. 实践活动
D. 课外活动
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：课堂教学
【题号】
【单项选择题】。
国开吉林00240-创新教学-2019年春季形成性考核二-辅导资料
创新教学-2019年春季形成性考核二-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题对（）的评价，通常是指在学生经过一段时间的学习后进行一次评价，以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。
a. 学习结果b. 学习目标c. 学习过程正确答案是：学习结果第2题（）是用编制好的试卷评定学生的一种方法，试卷以文字的形式呈现问题，学生也要以文字回答问题。
a. 过程评价b. 纸笔测验c. 表现评价正确答案是：纸笔测验第3题在（）中使用最多的一种评价方式就是标准化测验。
a. 过程评价b. 结果评价c. 目标评价正确答案是：结果评价第4题对（）的评价，通常指在不同时间点对学生进行多次评价来测验学生的认知发展和学习潜能。
a. 学习过程b. 学习阶段c. 学习效果正确答案是：学习过程第5题（）主要包括设计方案，以保证国家课程的顺利实施。
开发具有地方学校特色的适合本校教师和学生实际情况的学校课程，以及对学校的整体课程进行优化组合，使其发挥最大效率。
a. 学校的课程安排b. 学校的课程设计c. 学校的课程目标正确答案是：学校的课程设计第6题（）既可以是预设性课程的补充、修正、完善和提高，也可以是学科知识的拓展。
a. 总结性课程b. 预设性课程c. 生成性课程正确答案是：生成性课程第7题课程实施的不确定性意味着课程实施是一个（）的过程，在这一过程中，随时都可能生成教师意料之外的课程事件。
a. 平稳变化b. 静止不变c. 动态生成正确答案是：动态生成第8题（），指以某一个主题为核心，其他学科围绕这个核心展开学习活动的设计。
a. 线形主题统整设计b. 轮形主题统整设计c. 发散形主题统整设计正确答案是：轮形主题统整设计第9题（），指为不同年级、不同程度的学生围绕某一个核心的学习主题而安排的不同年级、不同程度的分主题的设计。
国开(山东)00240-创新教学-形成性考核一-答案
创新教学-形成性考核一-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题
【单项选择题】
将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（）
A. 分层设计
B. 模块设计
C. 主题设计
D. 单元设计
正确答案是：分层设计
第2题
【单项选择题】
由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）
A. 生成课程
B. 广域课程
C. 融合课程
D. 相关课程
正确答案是：融合课程
第3题
【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是( )
A. 预设性课程
B. 核心课程
C. 生成性课程
D. 广域课程
正确答案是：预设性课程
第4题
【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主。
国开(山东)00240-创新教学-终结性考试-参考资料答案
创新教学-终结性考试-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题
【单项选择题】
将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（）
A. 单元设计
B. 模块设计
C. 分层设计
D. 主题设计
正确答案是：分层设计
第2题
【单项选择题】
由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）
A. 生成课程
B. 广域课程
C. 融合课程
D. 相关课程
正确答案是：融合课程
第3题
【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是( )
A. 广域课程
B. 预设性课程
C. 生成性课程
D. 核心课程
正确答案是：预设性课程
第4题
【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）
A. 单元设计
B. 课时设计
C. 分层设计
D. 课程设计
正确答案是：单元设计
第5题
【单项选择题】以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是（）
A. 单元设计
B. 主题设计
C. 分层设计
D. 模块设计
正确答案是：主题设计
第6题。
国开(宁夏)00240-创新教学-作业二-参考资料答案
创新教学-作业二-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题用先前制定的评价标准，对学生进行书面的、口头的、操作等的测试，以了解达标情况。
这种学习课程评价方式是（）。
a. 虚拟评价模式b. 真实感受模式c. 检测水平模式d. 专家会诊模式正确答案是：检测水平模式第2题对（）的评价通常指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
a. 学习过程b. 学习结果c. 学习表现d. 学习任务正确答案是：学习过程第3题通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生学习状态的是（）方法。
a. 表现评价b. 档案袋评价c. 观察评价d. 交流评价正确答案是：观察评价第4题现有的评价任务来看，任务表现评价大致可以分为三类：简短评价任务、( )以及延续性任务。
a. 开放式的任务b. 限制性任务c. 随机性任务d. 事件任务正确答案是：事件任务第5题结果评价的心理学基础是（）。
a. 建构主义理论b. 行为主义心理学c. 学习经验促进理论d. .最近发展期理论正确答案是：行为主义心理学第6题最近发展区理论是（）在讨论发展与教学的关系问题时提出的。
a. 美国学者Bardyb. 旧金山大学的管理学教授c. 前苏联心理学家维果茨基d. 以色列心理学家弗斯坦正确答案是：前苏联心理学家维果茨基第7题( )提出校长课程领导的五种角色：文化的领导人、技术的领导人、象征的领导人、教育的领导人、人际的领导人。
a. 美国教育行政学者塞杰尔瓦利b. 美国学者Bardyc. 前苏联心理学家维果茨基d. 以色列心理学家弗斯坦正确答案是：美国教育行政学者塞杰尔瓦利第8题学习型组织是20世纪90年代麻省理工学院经系统分析和实践探索开发出来的一种成功的组织模式。
其理论集大成者是（）。
电大创新教学课程形成性考核测验二
试卷总分:30 得分:29.751.合作学习的要素主要有（）。
A.积极承担在完成共同任务中个人的责任B.对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径C.积极的相互支持、配合D.所有学生能进行有效的沟通、相互信任【答案】:ABCD2.Bradly依据各种不同的领导形态，指出课程领导者可以扮演以下角色（）。
A.倡导者B.问题解决者C.教导者D.服务者【答案】:ABCD3.建立合适的校本教研制度包括（）。
A.建立集体备课与听课制度B.建立分组制C.建立评价奖惩制度D.建立排课制度【答案】:ABCD4.发散思维的表现形式包括（）。
A.逆向思维B.横向思维C.聚集思维D.多向思维【答案】:ABD5.校长在课程领导方面应扮演以下几方面的角色（）。
A.系统改革者B.支持促进者C.协同合作者D.课程趋势的感知者【答案】:ABCD6.校本教学研究的灵魂是（）。
A.教师的专业发展和学生的身心健全发展B.教师的加薪C.教师的升职D.学校的发展【答案】:A7.素质教育的根本宗旨是（）。
A.培养四有新人B.适应市场经济需要C.贯彻教育方针D.提高国民素质【答案】:A8.教学创新的基本原则中，{图} 要求教师统筹教学内容、教学方法。
A.对象性原则B.价值性原则C.参与性原则D.综合优化原则【答案】:D9.在实施研究的过程中应遵循（）的原则。
A.研究一行动一研究B.行动一研究一再行动一再研究C.行动一研究一行动D.研究一行动一再研究—再行动【答案】:B10.{图} 是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。
A.再创想象B.想象C.原创想象D.相似联想【答案】:C11.学术报告、科研讲座学术报告、科研讲座是专业引领的常见方式。
【答案】:正确12.校本教学研究直接的目的都是为了改善学校实践，提高教学质量，促进敬师和学生共同发展。
【答案】:正确13.课程文本对客观性知识的追求是建立在语言的确定性基础之上的。
国开开放大学-创新教学-第二次形成性考核作业
《创新教学》第二次形成性考核作业一、填空题（2小题）1、学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍∶学识障碍、方法障碍、思维障碍;从非智力因素上说，也常出现动力障碍、意志障碍、行为习惯障碍三种障碍。
2、影响教师心理期望效应的大小的因素有师生心理关系、学生周边人际心理关系、教师自身条件。
二、单项选择题（8小题）1、指导一—自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是（ A ）A.教师的指导和学生的自学B.学会和会学C.听课与教学D.辅导与发现2、指导一一自学教学方法中的信息流程表现为∶（ C ）A.教师一->教师B.学生一->教师C.教师——>学生D.学生一->学生3、指导一一自学教学方法中的教师充当的角色是（ A ）A、认知的引路人B、学习的指导者C、控制者D、知识的构建者4、提问一一讨论教学方法中教师的角色是（A ）A、问题的设计者B、学习的辅导者C、知识的构建者D、认知的引路人5、创新性的提问一一讨论教学方法中的信息流程表现为（D ）A.、学生一>教师B.、教师一>学生C、学生<—>教师D、学生<一>教师<—>学生<—>学生6、（ A ）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器A、教师的创新意识B、学生的创新意识C、创新精神D、创新能力7、现阶段人们普遍认为为师之道应是（D）A、课上是师生，课下是朋友B、互相尊重C、互相信任D、关爱为本，友情至上，共同发展8、一个人期望自已成为什么人，他就有可能成为那样的人。
我们称这种执着追求而成真的现象为（ B ）A、期望效应B、皮格马利翁效应C、心理认同D、需要效应三、多项选择题（7小题）1、创新性的指导一一自学教学具有的主要特点有（ABCDE ）A、教师是问题的创造者，而不是最后的解决者B、教师在指导过程中进行有效地点拨，将学生的思维活动及时引向深入，并抓住有利时机促进学生自学C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律，而且也符合中学生的年龄特征和心理特点2、提问一一讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在∶（ABC ）A、教师的提问都是针对自己本课堂的教学目标精心设计的B、通过讨论，锻炼了学生的批判思维能力和创造性回答问题、解决问题的能力C、通过提问后的讨论，使学生正成为课堂的主角D、其教学过程不仅是学生主动学习的过程，也是师生思想交流与合作的过程E、其教学过程的理论和实践趋向于科学化3、引导一一探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（AB ）A、探究学习理论B、现代心理学中的反审认知理论C、教育科学D、马克思主义哲学E、社会学4、质疑一一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（ABCD）A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C、可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E、有利于学生之间的相互启发5、在学校教育中，我们要正确对待后进生、做好教育转化后进生的工作，为此应做到（ABCD ）A、多一点理解和尊重B、多一点信任和支持C、多一点表扬和鼓励D、多一点温暖和体贴E、多一点爱护和关心6、教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（AB）A、智力因素B、非智力因素C、认知因素D、思维因素E、创新能力7、创造优质课需要强化“精品课”意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（ABC）A、教学内容B、教学形式C、教学方法D、教学过程E、教材山四、简答题（5小题）1、联系教学实际阐述指导——自学教学的优缺点。
《创新教学》作业二
《创新教学》作业二一、填空题1.最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等。
2.、生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。
3.课程资源类型的划分标准很多, 按学校层面的分类标准, 在内容定位上可把课程资源划分为两种表现形态: 一是为国家课程补充相应的课程资源。
二是为学校需要对新课程中规定的有学校负责的课程领域进行开发相应课程资源。
4.学校课程设计就是为了产生一定的教育影响而对整体的学校活动进行周密的安排。
课程设计者必须完成以下三个方面的工作: （1）课程界限的限定；(2)课程中教育经验的明确；(3) 整体学校活动的设计。
5.学校分析, 要充分考虑学校的条件和特点、社区资源、家长的期望、学生的需要、教师的能力等因素, 在此基础上根据国家课程标准, 设计本校的课程目标。
6. 标准化测验是结果评价使用最多的一种方法, 标准化测验可以分为两大类：常模参照测验和标准参照的测验。
7、学生评价就评价内容来说, 学生对知识技能的掌握历来是评价的重心；就评价的工具来说, 标准化的测验或者说纸笔测验是最常用的方法；就而言, 评价等级、甄别优劣, 是其价值所在。
8、任务评价大致可以分为三类: 简短式任务、事件任务以及持续性任务。
9、交流评价包括许多具体的评价形式: 课堂问答、课堂讨论、班会和面谈、口头测验等。
二、名词解释1.生成性课程: 生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。
这种课程资源与预设性课程具有同样价值。
生成性课程通常是在特定教育情境下, 由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的, 具有自组织性。
2.学习结果的评价: 通常是指在学生经过一段时间的学习后, 进行一次评价, 以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。
3、学习过程的评价：通常指通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新教学-形成性考核二复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
【单项选择题】
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（）。
A. 档案评价
B. 任务表现评价
C. 交流评价
D. 观察评价
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：任务表现评价
【题号】
【单项选择题】教师的课程领导重在（）。
A. 课堂领导
B. 创建民主、和谐的课堂教学环境
C. 采取预防和激励的管理方式
D. 为学生指明清晰的教学目标
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：课堂领导
【题号】
【单项选择题】通过有目的的收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法是（）。
A. 观察评价
B. 任务表现评价
C. 交流评价
D. 档案袋评价
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：档案袋评价
【题号】
【单项选择题】最灵活的一种评价方式是（）。
A. 观察评价
B. 交流评价
C. 档案袋评价
D. 任务表现评价
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
正确答案：交流评价
【题号】。