八年级物理上册_第三章_物态变化_第1节_温度_新人教版PPT课件

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人教版八年级物理上册课件3.1 温度

要为小瓶刻上刻度值．
量程：温度计所能测量温度的范围．分度值：每一小格代表的值．
温度的测量
怎样将小瓶改装，使它测量温度更方便、更实用？这个自制的温度计与真实的温度计有哪些相同点和不同点？
温度计的使用
使用温度计前，要先观察温度计的量程．
如果所测温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，温度计内的液体可能会将温度计涨破．
摄氏温标的规定
把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0 ℃．
冰水混合物 0℃
温度的单位
把标准大气压下沸水的温度规定为100 ℃．
沸水 100 ℃
温度的单位
50
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
﹣1 ℃
等分为100份每一份为1 ℃
100
101 ℃
温度的单位
摄氏温标的读法和写法
⒈温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁． ⒉温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数． ⒊读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平．
温度计的使用
用下列温度计测量水温，放置正确的是哪一个？
接触容器底
×
×
接触容器壁
√
温度计的使用
读数时视线要与温度计中液柱的液面相平．
读数偏大
读数正确
读数偏小
体温计
体温计的量程和分度值
体温计用于测量人体温度．根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃，其分度值为0.1 ℃．
体温计
温度计的使用
测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过细管挤入直管．

人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)

人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
测量温度
任务一：认识温度计
任务二：
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
目标检测：
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)

人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
总结：正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—；且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待示数稳定后再读数。
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
A
B
C

D
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
3、读数时: ①玻璃泡要继续留在被测液体，中
②视线与温度计中液柱上表面相平 .
A．温度计不能用来测量超过它的量程的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来读数。
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)
2、下图表示的测量液体温度和读数的方法中，正确的是( d )
人教版物理八上3.1《温度》课件(共31张PPT)

人教版八年级上册物理第3 章第1节温度(共20张PPT)

测量冷水、温水和热水的温度
温度 / ℃
冷水
热水
温水
五、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书
中找到答案。
小结：
1．通过这节课的学习，你有什么收获？ 2．还想知道什么问题？
课堂检测：
1．如图1所示，温度计的示数为__3_6__℃。 2．如图2所示，温度计的示数为_-_1_4__℃。
℃
℃
40
10
30
图1
20
图2
3．液体温度计是根据液体_热__胀__冷__缩___的规律制成的。
4．如图3所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
图3
5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（ B ）
A
B
C
D
图4
作业：
1．“动手动脑学物理”P52（1、2）。
2．思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是 ______℃。
第三章物态变化
第1节温度
一、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
一、和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
二、温度计
自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水。给小
瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板上，并读出来。

新人教版八年级物理上册第三章第一节温度课件(共23张PPT)

课前预习
3.阅读课本P48的小资料：人体正常体温是 ___3_7_o_C___读作______3_7_摄_氏__度_____.绝对零度是 -273.15oC ，读作：零下273.15摄氏度 . 4.温度计的正确使用的方法： (1)在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的量程和分度值 . (2)应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 (3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
不对，应该分别8摄氏度和零下3摄氏度。
课堂合作探究
4.讨论4：仔细观察下图并指出哪些操作是正确的，哪些是错误的？如果错误，错在哪里？
AB
C
D
E
A. 错误，温度计的玻璃泡碰到容器底
B. 错误，温度计的玻璃泡碰到容器壁
C. 温度计的玻璃泡没完全浸入被测的液体中
D. 正确
E. 错误，读数时，视线没有与液柱上表面相平
课后作业
6．（2017•枣阳市校级模拟）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ B ） A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
课后作业
7．（2015秋•相城区期中）常用温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的．温度计上的标度
课后作业
5．（2016秋•满洲里市期末）关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法中错误的是（ A ） A．体温计与实验温度计的区别仅是长度不同 B．体温计内有小缩口，温度计没有 C．使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到 35℃以下，普通温度计不能甩动 D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体

物理八年级上册3.1温度(共15张PPT)

四.体温计
（1）量程: 35 ℃ ~42 ℃ （人的正常体温约 37℃ ）
（2）分度值: 0.1 ℃ 。（3）体温计的特殊结构：
玻璃泡上方有一段非常细的缩口。（4）特殊用法：
在测量体温前必须拿着体温计用力往下甩，读数时可以离开人体。
三种常见温度计
名称
量程
分度值
实验室 -20 ℃～110 ℃ 1℃ 温度计
第三章物态变化
第1节温度
思考1：你能说出一些温度高的和温度低的物体吗？
热的物体温度高
冷的物体温度低
温度定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
思考2：凭感觉判断物体的冷热可靠吗？
一.温度计
1.自制温度计在小瓶里装满带颜色的水；给小瓶配一个橡皮塞；橡皮塞上插进一根细玻璃管；使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。
家庭用寒暑表
煤
水
油
银
酒精
二.摄氏温度
冰水混合物
100
沸水
100℃
0℃
100℃
0℃和100℃之间分成100等份,
每一等份叫做1摄氏度，记作1℃。
0
0℃
读出下列温度：
1、水的沸点是100℃
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
零下273.15摄氏度
体温计 35 ℃～42 ℃ 0.1℃
液体结构（有无缩口）
水银、无煤油
水银
有
寒暑表 -30 ℃～ 50 ℃ 1℃
酒精、无煤油

八级上册物理第三章《物态变化》第一节温度(共15张PPT)

物理学中把物体的冷热程度叫温度。热的物体温度高冷的物体温度低。
第三节温度
学习目标：
1、知道什么是温度；知道温度计的构造、工作原理、用途；掌握摄氏度的确定办法。
2、学会正确使用温度计。 3、了解体温计的特点，知道其与常用温度计的区别。
一、常用温度计
实
验
室
寒
用
暑
温度
表
计
体温计
1、温度计的构造
1、知道什么是温度； 2、摄氏度是这样规定的，把
1、测量范围不同：的温度规定为摄氏度，把一个标准大气压下沸水的温度规定为摄氏度。
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
体温计测量范围是
1、原理构造：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、体温计：测量范围35-42℃，分度值是 0.1℃，可以脱离人体读数。
单摄氏度：把冰水混合物的温度规定为0度，标准大气压位下沸水的温度规定为100度，在0—100之间100等份，每
一等份就叫1℃。
课堂测评（一）
1、温度是用来表示物体
的物理量。水银
温度计是利用
的规律制成的。
2、摄氏度是这样规定的，把
和玻璃管之间有一
很细的U型弯管，
使它可以脱离人 3、使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。
体读数。热的物体温度高冷的物体温度低。
1℃，常用温度计是1℃。
1、知道什么是温度；
1、构造：温度计由液泡、玻璃管、刻度三部分组成。
树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……
掌握摄氏度的确定办法。
掌握摄氏度的确定办法。

物理八年级上册3.1温度(共32张PPT)

答案：除了液体和气体温度计外，还有固体温度计。双金属片温度计的感温元件通常是由两种膨胀系数不同，彼此又牢固结合的金属制成的。感温元件一端固定，另一端连接指针轴。当被测物体温度变化时，两种金属由于膨胀系数不同，会使双金属片的弯曲程度发生变化，通过指针轴带动指针偏转，直接显示温度示数。
4.根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近－ 273.15 ℃，不可能比它更低。能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢？如果它每一度的大小与摄氏度相同，那么这两种温度应该怎样换算？
第三章物态变化
3.1 温度
人教版·八年级上册
学习目标
1.了解液体温度计的工作原理（重点） 2.了解并记住生活中的一些常见的温度值 3.会用常见的温度计测量温度
预习检测
1.物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度，热的物体温度高，冷的物体温度就低。
2.判断温度的高低，需要借助工具—— 温度计来进行测量，家庭和实验室的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
最高温度？
100
90
80
70
60
50
40
量程：-20℃-120℃
30
20
10
0
-10
-20
最低温度？
玻璃泡碰到容器底
玻璃泡碰到容器壁
玻璃泡未全浸入液体中
甲
（俯视）偏大
乙（平视）正确
丙（仰视）偏小
使用前: 1. 看零刻度线 2.观察量程 3.认清最小分度值使用时: 1.温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁（怎样放置温度计） 2.温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数（什么时候读数） 3. 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平（怎样读）

人教版八年级物理上册第三章第1节温度课件

导的示数分别为 16℃ 、-18℃
.
解析：甲图的示数从“10”到“20”之间均匀划分为10小格，分度值为1℃.乙图中的刻度从 “10”到“20”之间均匀划分为5小格，分度值为 2℃.
小结
温度计的使用方法 1.使用前要“一估二看”。 (1)“一估”:估计被测物体的温度,选择量程合适的温度计。 (2)“二看”:看清量程,看清它的分度值,目的是便于迅速、准确地读数。 2.使用时要“三要三不能”。
这些天气的变化与什么有关呢?
春暖花开天高气爽
夏日炎炎冰雪消融
第三章物态变化
第1节温度
新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈
学习目标
1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值. 3.会用温度计测量温度.
目标导学一：温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
目标导学四：体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃，分度值为0.1 ℃
特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
测体温时水银膨胀能通过缩口升到直管内。读数时体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然显示本来的测得的温度。使用前应握紧体温计玻管段用力向下甩，把水银甩回去。（其他温度计不能甩）
测量温度时：
1. 温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁
2.温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数
3. 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的液面相平
如图，甲、乙所示为两支温度计液

第1节：《温度》教学课件

） 0摄氏度
）负4摄氏度
2、写出下面的温度。
（1）6摄氏度写作（ 6℃）
（2）零下5摄氏度写作（－5）℃
（3）零下24摄氏度写作（
）
（4）零摄－氏24度℃ 写作（）
0℃
20 10
100℃
10 20
20 10
00℃
10 20
20 10
-010℃
10 20
说一说－5℃与－20℃哪个温度低？－5℃ ＞－20℃
沸腾的水
6、摄氏温度
0度和100度之间分成100等分,每个等分代表1℃，读作1摄氏度。
100℃
90
80
70
60
50
40
30 20
0℃
10
摄氏度用符号℃来表示。
例如，人的正常体温（口腔温）是“37℃”，读作“37摄氏度”；北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
●观察：将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。
●讨论：是否能用这只小瓶分辨出桌面上两杯水哪杯水的温度高，哪杯水的温度低？为什么？
●结论：温度计利用了液体的热胀冷缩的性质。
为什么水柱上升就确认温度上升呢？
液体温度计的工作原理：
根据液体的热胀冷缩的性质制成的。温度升高，液体体积变大，液柱沿细管上升；温度降低，液体体积变小，液柱沿细管下降。
●温度计里面的液体有的用酒精，有的用水银。
一、温度计
2、实验用温度计的制作原理？家庭和物理实验用的温度计，
是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩原理制成的。
为什么温度计内的液体有的是煤油，有的是水银？

温度课件(共50张PPT)

答：甲8℃，乙9℃，丙18℃，丁一4℃
___。
温度计的使用
（1）看零刻、分度和量程（2）放不偏不倚放正中
（3）读
液中稳定视线平
规范使用人人行
玻璃泡要完全浸入在被测液体中
放法
不要碰到容器底或者容器壁
放法
读法
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中
温度计的读数
读法
标准大气压下沸腾的水
阅读课本回答下列问题
1.冷热程度、温度计 2.热胀冷缩 3.乙、丙、甲
4.负十五摄氏度、零下二十五摄氏度、十五摄氏度、15ºC 5.B 6.B 7.B 8. 35-42ºC 、、A 放大镜
9.甲、、乙、 12.D 13.D
14.丙，敞口容器中水蒸发吸热，水的温度应该比周围空气的气温低。
15.略 16.水银，沸点高于100ºC ，2.5ºC 25ºC 16.（1）①（2）大于（3）等
10、下面关于常用温度计的使用中，错误的
是 [ ]D
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
小结：
一、温度的概念二、温度计的原理和结构三、摄氏温标的规定四、温度计的使用五、体温计的结构和使用
为什么这样设计它们的量程和分度值？日光灯启辉器内也有这样的双金属片。
1℃
常见的温度计
负十五摄氏度、零下二十五摄氏度、十五摄氏度、15ºC
如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。
为什么这样设计它们的量程和分度值？ 8．给体温计消毒的正确方法是 ( )

3.1温度(课件)人教版(2024)物理八年级上册

感悟新知
小洢同学将简易温度计分别放入常温水和热水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图____乙___(填“乙”或“丙”) 所反映的是放入热水中的情况。
知2－练
感悟新知
知2－练
解题秘方：液体温度的高低→瓶内液体体积的增减
→ 细玻璃管中液柱的升降。
解析：该温度计的工作原理是液体受热膨胀、遇冷
的温度上升时，液柱将向__右___(填
“ 左”或“右”)移动。
感悟新知
知识点 3 摄氏温度
知3－讲
1. 摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。
2. 摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度
定为0 摄氏度，沸水的温度定为1 0 0 摄氏度，分别用
“0 ℃”和“ 100 ℃”表示；将0 ℃和100 ℃之间分成
感悟新知
4. 基本构造(图2)
知2－讲
感悟新知
知2－讲
5. 分类 (1)根据测温物质分类包括：酒精温度计、煤油温度计、水
银温度计。 (2)根据用途分类包括：实验室用温度计、体温计、寒暑表。
感6悟. 温新度知计的特殊设计
知2－讲
(1)玻璃泡的玻璃壁很薄：可以使玻璃泡内测温物质的温度
很快与被测物体的温度相同。
感悟新知
知3－练
3. 如图所示，标准大气压下，炎热的夏天，两盆水里面都
有冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，一段时间
后，两盆内仍有冰块，两盆内的水温相比( C ) A. 甲盆中水的温度高
B. 乙盆中水的温度高
C. 两盆中水的温度一样高
D. 无法确定
感悟新知
知识点 4 温度计的使用
知4－讲
1. 使用前 (1)观察温度计测量的范围，即明确它所能测量的最高温度

新人教版八年级物理第三章第一节温度 ppt课件

项目实验用温度计体温计寒暑表
测量范围 -2℃ — 102℃ 35℃— 42℃ -40℃—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
用途
实验用
测体温测气温
构造
无缩口
有缩口无缩口
玻璃泡内的液体
煤油
水银
新人教版八年级物理第三章第一节温度
温度
0摄氏度是这样规定的： a.把冰水混合物
的温度规定为0℃
0℃
冰水混合物
新人教版八年级物理第三章第一节温度
100摄氏度是这样规定的：
100℃
b.把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
沸腾的水
新人教版八年级物理第三章第一节温度
摄氏温度 100
100
的表示:
每一小格表示1 ℃
0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做 0 0 1摄氏度。新人教版八年级物理第三章第一节
温度
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
新人教版八年级物理第三章第一节温度
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
新人教版八年级物理第三章第一节温度
记作－4 ℃
负4摄氏度或零下4摄氏度
读作读 0
10
新人教版八年级物理第三章第一节温度
小资料：自然界的一些温度/ ℃
压力锅内最高水温：高于100 ℃ 我国最高气温：49.6℃ 人的正常体温： 37 ℃ 我国最低气温：-52.3 ℃
4.会读:零上温度值和零下温度值要区分开。 5.会记:所记录的数据新应人教为版数八年值级物加理第单三位章第。一节

人教版八年级物理第三章第1节温度课件(共16张ppt)

已知：v=1500m/s t= ×4s=2s 求：s 解：s=vt=1500m ×2s=3000m 答：此处海水约有3000m。
第三章物态变化
第1节温度
一、温度
表示物体的冷热程度的物理量
试一试
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人教版八级上册物理第三章物态变化第一节温度课件,共32张(共31张PPT)

要看清它的量程、分度值、零刻度线。
量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。
分度值：一个最小格代表的值。
℃
110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70 60
50
40
30 分度值
20
10 1℃
0
零刻度 -10
-20
量程
～
最低温度？－20℃
908070605040302010
908070605040302010
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.温度测量工具及其使用
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
热水
冷水
❖ 将自制的温度计放入热水里，仔细观察细管中水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置.你看到什么现象？
❖ 这是为什么呢？
丙为______9_℃______
6．给体温计消毒的正确方法是
[D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
练习题
7用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正确的是（ C ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
人，则这两支温度计的读数分别是（）
AC、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
10
10
10
10
10
0
0

黄山市八中八年级物理上册3.1温度课件新版新人教版

互动新授
2.使用体温计时要注意什么？使用前要拿着体温计用力往下甩 , 确保水银回到玻璃泡里才能使用 , 否那么测量出的温度值可能会有误差。
巩固扩展
如下图 , 温度计的示数为 -21 ℃。
提示 : 越往上数字越大 , 是零上 ; 越往上数字越小 , 是零下。
课堂小结
（一）温度温度表示物体的冷热程度。
作用在同一个物体上的两个力 , 必须大小相等 , 方向相反 , 并作用在同一条直线上。
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~
物理第十章从粒子到宇宙
10.3 〞解剖”原子 10.4 飞出地球 10.5 宇宙深处
A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星
互动新授
知识点一 “温度计”
要准确地判断温度的高低 , 就要用测量温度的工具——温度计进行测量。
互动新授
自制温度计 :
1.在小瓶里装满带颜色的水.给小瓶配一个橡皮塞 , 橡皮塞上插进一根细玻璃管 , 使橡皮塞塞住瓶口。
2.将小瓶放入热水中 , 观察细管中水柱的位置 ; 然后把小瓶放入冷水中 , 观察细管中水柱的位置。
知识点四 “体温计”
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况 , 体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
互动新授
1.为什么体温计可以离开人体读温度？体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细 , 测体温时 , 水银变冷收缩 , 细管内的水银断开 , 直管内的水银不会自动退回到玻璃泡内。
匀速直线运动
静止匀速直线运动
受力分析重力、支持力

温度课件2024-2025学年物理人教版八年级上册

甲
乙
(1)图甲①中导致读数不准确的原因是温度计的玻璃泡接 .
触了烧杯底部。
(2)图甲②中导致读数不准确的原因是温度计的玻璃泡接 . 触了烧杯壁。
(3)图甲③中导致读数不准确的原因是温度计的玻璃泡没 . 有完全浸在液体中。
(4)图乙中方式④所读取的数据比真实值偏大 (选填
“偏大”或“偏小”)。
基础过关回归教材
1.下列数据最接近实际的是( A ) A.洗澡水的温度约为40 ℃ B.人的正常体温约为42 ℃ C.人体感觉舒适的气温约为0 ℃ D.广州市一月份的平均气温约为-10 ℃
2.(课后习题改编)利用玻璃瓶、玻璃管、塞子、适量水可以自制温度计,如图所示,为了提高自制温度计的精度,下列方法正确的是( D ) A.只将自制温度计的玻璃管做长一些 B.减小玻璃瓶的容积,将玻璃管做长一些 C.使用更粗的玻璃管 D.增加自制温度计的玻璃瓶的容积,减小玻璃管内径
第三章物态变化
第1节温度
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核心知识梳理课堂典例分析基础过关回归教材
核心知识梳理
一、温度 1.意义:物理学中通常用温度表示物体的冷热程度。 2.常用单位: 摄氏度 ,符号 ℃ 。 3.规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃,
沸水的温度定为100 ℃。
提示与辨析不管冰多还是水多,只要是能长时间放置的冰水混合物, 其温度一定是0 ℃;只有在标准大气压下,水的沸点才是 100 ℃。
(5)按图乙中方式⑤读数时,应与温度计中煤油液柱的凹液面底部相平。
(6)图乙中方式⑥所读取的数据比真实值偏小 (选填“偏大”或“偏小”)。
规律总结正确使用温度计 (1)温度计使用中的“三要三不能”

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Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
课堂检测：
1．如图1所示，温度计的示数为__3_6__℃。 2．如图2所示，温度计的示数为_-_1_4__℃。
℃
℃
40
10
30
图1
20
图2
3．液体温度计是根据液体_热__胀__冷__缩___的规律制成的。
4．如图3所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
图3
5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（ B ）
0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板上，并读出来。
我国漠河的最低气温为－52.3℃，这个温度值怎么读呢？
这些温度值是怎么测量出来的呢？
你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？
讨论：在细管上的什么位置标 0 ℃？ 100 ℃标在什么位置呢？ 100 ℃ 0℃
标准大气压下的冰水混合物
标准大气压下的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？
如果均匀地分成100 个格，每格代表多少℃ ？
常用温度计和自制温度计有什么不同？
100
90
100
80
90
70
80
60
70
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
四、温度计的使用
测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的
范围。 2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度
值。
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
义务教育教科书物理八年级上册
一、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
一、温度
试一试
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
二、温度计
自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水。给小
瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
A
B
C
D
图4
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位么现象？
想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？
结论：常用的温度计是根据液体热
胀冷缩的规律制成的。
三、摄氏温度
摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，在标准大气压下沸水的温度——100℃；
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
测量冷水、温水和热水的温度
温度 / ℃
冷水
热水
温水
五、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书
中找到答案。
小结：
1．通过这节课的学习，你有什么收获？ 2．还想知道什么问题？