1论《正向思维VS逆向思维》

举例说明正向思维和逆向思维

举例说明正向思维和逆向思维今天咱们来聊聊正向思维和逆向思维，这就像两个超级有趣的魔法，能帮助我们解决好多好多问题呢！先说说正向思维吧。

正向思维就是按照我们平常习惯的、从前往后的顺序去思考问题。

比如说，我们要做一个纸飞机。

那我们就会先找一张纸，然后按照记忆中的步骤，把纸对折，再折出机翼，一步一步地，最后折出一个纸飞机。

这就像我们走路，顺着一条路一直往前走，从开始走到结束。

再我们在学校打扫卫生。

老师说要把教室打扫干净，那我们就会先扫地，把地上的垃圾都扫到一起，然后把垃圾倒掉，接着再擦黑板、擦桌子，最后把凳子摆放整齐。

这就是正向思维在生活中的体现，按照事情发展的正常顺序去做。

那逆向思维呢？逆向思维就像是反过来走路，从终点开始想问题。

我给你们讲个小故事。

有个老爷爷要去山上的寺庙，他走了一会儿觉得很累，就想啊，这要走到什么时候才能到呢？这时候他就换了个想法，他想，要是我从寺庙往回走，那现在离寺庙的距离就越来越近啦。

虽然他没有真的从寺庙往回走，但是这个想法让他心里轻松了很多，脚步也变得轻快了。

还有一个例子哦。

我们做数学题的时候，有时候按照常规的正向思维去做很难。

比如说有这样一道题，一个数加上5，再乘以3，然后减去6，最后除以2得到12，这个数是多少？如果我们用正向思维，顺着题目列方程，可能会有点复杂。

但是如果我们用逆向思维，从最后的结果12开始。

因为是除以2得到12，那在除以2之前就是12乘以2等于24；减去6得到24，那没减6之前就是24 + 6 = 30；乘以3得到30，那没乘3之前就是30除以3等于10；加上5得到10，那这个数就是10 - 5 = 5。

看，逆向思维有时候就像一把神奇的钥匙，能打开那些看起来很难的问题的锁。

在生活中，正向思维和逆向思维都很有用。

正向思维就像我们日常的小助手，让我们按部就班地完成事情。

而逆向思维就像一个小机灵鬼，在我们遇到难题的时候，从不一样的角度给我们灵感。

以后我们在遇到问题的时候，就可以试试这两种思维方式，说不定能让我们变得更聪明呢！。

数学解题中的思想方法——正向思维与逆向思维

3 2
1,例Leabharlann 2、已知函数yax2
(2a
1) x
3在
3 2
,2
上的最大值为
1，求实数
a
的值。
答案： 3 或 3 2 42
例 3、在 ABC中，E 为 BC 中点，过 E 作 BC 的垂线交 AC 于 F，交 BA 的延长线于 G，
且 EF=FG。（1）求证： sin A 3sin(B C) ；（2）求证： GA: GB 为常数。
答案：略
3、已知 a1, a2 ,b1,b2 为正数，求证： a1 b1a2 b2 a1a2 b1b2
答案：略
4、设正数数列 an 满足 2 Sn an 1，求 an 。
答案： an 2n 1
5、已知 a,b, c 0,1，求证： 1 ab,1 bc,1 ca 中不能都大于 1 。
4
x
y
答案：略
8、设 0 a,b, c, d 1，又设 x 4a(1 b), y 4b(1 c), z 4c(1 d),t 4d(1 a) ，求证：
x, y, z,t 这四个数中，至少有一个不大于 1.
答案：略
9、对于集合 A x x2 2ax 4a 3 0 ， B x x2 2 2ax a2 a 2 0 ，问是否
3 例 5、如图，平行六面体 AC1 的底面 ABCD是菱形，且 C1CB C1CD BCD 60
（1）求证： C1C BD ；
（2）当
CD CC1
的值为多少时，能使
A1C
平面 C1BD
？请给出证明。
答案：（1）略；（2）1.
例 6、已知关于 x 的实系数二次方程 x2 ax b 0 有两个实数根, ，求证：

正向思维与逆向思维

正向思维与逆向思维
正向思维和逆向思维是一种认知和思考方式，两者存在明显区别，正向思维主要是指以积极和乐观的态度来思考问题，逆向思维则是从反面思考问题，以消极和负面的态度来寻找问题的解决方法。

正向思维在日常生活中有着广泛应用，它不仅能够帮助人们更好地面对挑战和困难，还能够激发人们更多的创造力和积极性。

正向思维的核心是以积极心态来认识和面对生活中的复杂和多变的状况。

当人们面对困难和挑战时，正向思维会鼓励人们积极向前，挑战自我，寻找新的解决方法，并从中得到更多的成长和进步。

逆向思维通常被认为是一种非主流的思考方式，它不同于传统的思考方式，能够帮助人们从更广泛的角度来认识问题。

逆向思维的核心是往往从反面去思考问题，并在寻找问题的解决方法时，逆向思维也会采用非常规的方式，以此去解决问题。

逆向思维能够激发人们更多的想象力和创造力，同时从中也能够获得更多的创新和突破。

介绍7种常见的思维分析方法

介绍7种常见的思维分析方法思维分析方法在解决问题和决策制定中起着重要的作用。

它们帮助我们梳理逻辑、理清思路，从而更好地解决问题。

本文将为大家介绍7种常见的思维分析方法，希望对读者在处理问题时能提供一些有价值的指导。

第一种思维分析方法是逆向思维。

逆向思维是从目标出发，通过倒推的方式找到达到目标的途径。

逆向思维常用于制定目标明确的计划，帮助我们更好地规划工作和生活。

第二种思维分析方法是系统思维。

系统思维是把问题看作一个整体，理解各个部分之间的相互关系以及对整体的影响。

系统思维能够帮助我们触类旁通，找到问题的根源，并提出系统性的解决方案。

第三种思维分析方法是逻辑思维。

逻辑思维是指根据事实和逻辑规律进行推理和分析。

逻辑思维帮助我们识别问题的因果关系，清楚地了解事物的逻辑顺序，从而为问题的解决提供有力的支持。

第四种思维分析方法是比较思维。

比较思维是将多个事物进行对比，找出它们的相似之处和区别之处。

比较思维能够帮助我们从多个选项中选择最优解，同时也能够加深我们对事物本质的理解。

第五种思维分析方法是归纳思维。

归纳思维是通过整理和总结事实或问题的特征，形成一般性的规律或结论。

归纳思维帮助我们从具体到抽象，把握问题的本质，为问题解决提供有益的线索。

第六种思维分析方法是创造性思维。

创造性思维是指寻找问题的新颖解决方案和创新的思维方式。

创造性思维能够帮助我们超越传统思维，找到不同的解决路径，为问题解决带来新的可能。

最后一种思维分析方法是批判性思维。

批判性思维是指对问题进行深入、全面的思考和评估，不盲从、不轻信。

批判性思维可以帮助我们避免被偏见和错误观点所影响，提高决策的准确性和科学性。

这些思维分析方法在不同的背景和问题中有着广泛的应用。

通过灵活运用这些方法，我们能够更好地理清问题的逻辑，准确地把握问题的本质，从而做出更明智的决策。

总结来说，逆向思维、系统思维、逻辑思维、比较思维、归纳思维、创造性思维和批判性思维是7种常见的思维分析方法。

什么叫逆向思维

什么叫逆向思维逆向思维是指换一个完全不同的角度分析和解决问题。

人类的思维具有方向性，存在着正向与反向之差异，由此产生了正向思维与反向思维两种形式。

正向思维与反向思维只是相对而言的，一般认为，正向思维是指沿着人们的习惯性思考路线去思考，而反向思维则是指背逆人们的习惯路线去思维。

人们解决问题时，习惯于按照熟悉的常规的思维路径去思考，即采用正向思维，有时能找到解决问题的方法，收到令人满意的效果。

然而，实践中也有很多事例，对某些问题利用正向思维却不易找到正确答案，一旦运用反向思维，常常会取得意想不到的功效。

因此反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。

培养逆向思维的好处小时候我们阅读的司马光砸缸救人的故事，就是逆向思维的典型例子。

有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。

我们生活中很多产品有些是科学家运用逆向思维创造出来的。

逆向思维的好处是显而易见的。

逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。

逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径。

生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。

每个望子成龙的家长们，从小培养宝宝的逆向思维对宝宝的成长大有裨益。

宝宝发展逆向思维的阶段第一阶段：1-4岁对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。

第二阶段：4～5岁孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。

这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。

孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。

这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。

对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。

孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理。

生活中的正向思维和逆向思维例子

生活中的正向思维和逆向思维例子一位中国人移民到了美国，因要打官司就对其律师说：我们是不是找个时间约法官出来坐一坐或者给他送点礼。

律师一听，大骇，说千万不可，如果你向法官送礼，你的官司必败无疑。

那人说怎么可能。

律师说：你给法官送礼不正说明你理亏吗?几天后，律师打电话给他的当事人，说：我们的官司打赢了。

那人淡淡地说，我早就知道了。

律师奇怪地问，怎么可能呢?我刚从法庭里出来。

中国人说，我给法官送了礼。

那位律师差点跳了起来，不可能吧!中国人说：的确送了礼，不过我在邮寄单上写的是对方的名字。

这样的“奇思妙想”，且不论其不为高下，却是典型的逆向思维方式。

如何得到美女的电话号码傍晚吃饭爷爷在公园散步，不远处存有一个气质美女，不禁多看看了两眼。

爷爷反问我：讨厌吗?我不耐烦的思思笑了笑。

爷爷又反问：想她的电话号码吗?。

我瞬间脸红了。

爷爷说道看看我的，然后起身向美女跑回去。

几分钟后我的电话响了，里面传来一个甜美的声音：你好，你是***吗?你爷爷迷路了，赶紧过来吧，我们在公园***处。

我对爷爷简直钦佩的五体投地，然后默默的把这个电话存有了下了。

猪八戒就是斗不过师傅的原因七仙女在湖中泡澡，八戒很想要看看。

他想要仙女讨厌鲜花，便剥鲜花喊,慢来看呀!仙女不为所动;唐僧朝湖面轻声道：信士，小心鳄鱼啊!众仙女们疾驰上岸!如何让孩子做作业孩子不愿搞爸爸领的课外作业，于是爸爸灵机一动说道：儿子，我去做作业，你去检查如何?孩子高兴的应允了，并且把爸爸的“作业”深入细致的检查了一遍，还列举算式给爸爸传授了一遍。

只是他可能不明白为什么爸爸所有作业都做错了。

惹不起的大爷大爷买西红柿挑了3个到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。

”大爷：“做汤不用那么多。

”去掉了最大的西红柿。

摊主，“一斤二两，3块。

”正当我想提醒大爷注意秤子时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，扭头就走。

摊主当场无风凌乱。

再加个角度问题海阔天空小伙子站在天台上要自杀，众人围观。

逻辑思维逆向思维

逻辑思维逆向思维逻辑思维可以理解为根据事物之间的因果关系进行推理和分析的能力，它在我们的日常生活和学习中都起着重要的作用。

然而，有时候仅仅依赖逻辑思维可能会限制我们的思考，这时候逆向思维就显得非常重要了。

逆向思维是指从一个结果出发，反向思考可能导致这个结果的原因和方法。

与逻辑思维不同，逆向思维更加关注创造性、非常规和不同寻常的方法来解决问题。

下面我们将探讨逆向思维的优势以及如何应用它来提升我们的思考能力。

一、逆向思维的优势逆向思维能够帮助我们打破常规的思维模式，以全新的视角看待问题。

它的优势主要体现在以下几个方面：1.创新性：逆向思维鼓励我们寻找独特、创造性的解决方案。

通过逆向思考，我们能够超越传统的思维框架，找到新的角度，并以此创造出令人惊喜的解决方案。

2.挖掘潜力：逆向思维提供了一种深入分析问题的方法，帮助我们发现潜在的问题和矛盾。

通过逆向思考，我们能够揭示隐藏在问题背后的核心因素，进而找到解决方案的关键点。

3.全面性：逆向思维强调综合和多方位的思考方式。

它要求我们考虑问题的各个方面，不仅仅局限于传统的因果关系，而是将问题所涉及的因素全部纳入考虑范围，从而得到更全面的解决方案。

二、如何运用逆向思维逆向思维是一种灵活的思考方式，可以用在各个领域和不同层面的问题解决中。

以下是一些应用逆向思维的方法和技巧：1.反向追溯：从一个特定的结果出发，反向思考可能导致这个结果的原因和方式。

例如，我们可以思考如何让一台机器停止运转，而非如何让它运行起来。

通过反向追溯，我们能够找到问题的症结并提出解决方案。

2.逆向设想：设想一个与当前情况完全相反的场景，并思考如何实现这个逆向设想。

例如，如果我们要解决交通拥堵问题，我们可以设想没有红绿灯或者没有汽车的情况，然后探讨这种设想背后的原理和方法。

3.反向推理：根据一个已知结果，推理出导致这个结果的可能路径和因素。

这种方法常用于解决诸如犯罪案件调查、科学实验等需要推断思考的情况。

逆向思维的三大类型

逆向思维的三大类型逆向思维最可宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并且由此而产生“原子弹爆炸”般的威力。

我们应当自觉地运用逆向思维方法，创造更多的奇迹。

下面是小编为大家收集关于逆向思维的三大类型，欢迎借鉴参考。

1.反转型逆向思维法这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考，产生发明构思的途径。

"事物的相反方方向"常常从事物的功能、结构、因果关系等三个方面作反向思维。

比如，市场上出售的无烟煎鱼锅就是把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面。

这是利用逆向思维，对结构进行反转型思考的产物。

2.转换型逆向思维法这是指在研究一问题时，由于解决该问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换思考角度思考，以使问题顺利解决的思维方法。

如司马光砸缸的故事，实质上就是一个用转换型逆向思维法的例子。

由于司马光不能通过爬进缸中救人的手段解决问题，因而他就转换为另一手段，破缸救人，进而顺利地解决了问题。

3.缺点逆向思维法这是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维发明方法。

这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是将缺点化弊为利，找到解决方法。

例如金属腐蚀是一种坏事，但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉末的生产，或进行电镀等其它用途，无疑是缺点逆用思维法的一种应用。

逆向思维是具有方向性的，一个人只能在一个时刻做一件事。

一个人只能在一个时刻朝一个方向。

所以我们在一个时刻思维时，就只能朝一个方向思考，这是思维和运用的相互结合，这要求我们在思维的时候要有方向，我们知道在某一时刻的思维方向可以是各种各样，方向也可以在空间中存在，所以我们就可以用空间来给各色各样的思维方向下定义。

这就是人们常用的思维归类方法。

简单而实用，也容易被接受。

最简单的思维方向是线性方向，它是由线思维演绎而来，分为正向思维和逆向思维两种。

人们最常用的思维是垂线思维，也就是正向思维。

容易忽视了逆向思维，它应该和正向思维处于同等地位。

数学思维能力培养系列谈-正向思维与逆向思维

正向思维与逆向思维一、正向思维与逆向思维正向思维是指按常规习惯去分析问题，按常规进程进行思考、推测，是一种从已知进到未知的逻辑顺序来揭示问题本质的思维方法。

正向思维与逆向思维只是相对而言的，逆向思维是指背逆人们的习惯路线行进的思维。

听过“1美元”的故事吗？一天，犹太富翁哈德走进纽约花旗银行的贷款部。

看到这位气度非凡的绅士，贷款部的经理不敢怠慢，赶紧招呼：“先生，您有什么事情需要我帮忙的吗？”“哦，我想借些钱。

”“好啊，你要借多少？”“1美元。

”“只需要1美元？”“不错，只借1美元，可以吗？”“当然可以，像您这样的绅士，只要有担保多借点也可以。

”“那这些担保可以吗？”犹太人说着，从豪华的皮包里取出一大堆珠宝堆在写字台上。

“喏，这是价值50万美元的珠宝，够吗？”“当然，当然！不过，你只要借1美元？”“是的。

”犹太人接过了1美元和抵押凭证，就准备离开银行。

在旁观看的分行行长十分纳闷，他急忙追上前去，对犹太人说：”先生，请等一下，假如您想借30万、40万美元的话，我们也会考虑的。

”读者朋友，您知道哈德先生如何回答的吗？答案见本文结尾。

正逆向思维起源于事物的方向性，客观世界存在着互为逆向的事物，由于事物的正反向，才产生思维的正反向，两者是密切相关的。

数学知识本身就充满着正反两方面的转换。

例如加减、乘除、乘方开方等运算与逆运算；最大值与最小值、函数与反函数、性质定理与判定定理等。

两种思维的培养同样重要。

事实上，一方面由于正向思维符合人们的常规习惯，显得亲切自然，大众化，因此只要开动脑筋，正向思维即自动成为默认的第一选择，教师的课堂教学及学生的问题思考同样习惯于正向思维，相对而言，逆向思维培养明显弱化。

另一方面，事实证明，运用逆向思维，常常会取得意想不到的功效，这说明反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。

因此，本文重点谈谈逆向思维的培养。

二、逆向思维培养示例1.新授课中的培养方式。

（1）逆用定义。

正向思维与逆向思维

数学思维能力培养系列谈③正向思维与逆向思维厦门第一中学郑辉龙姚丽萍一、正向思维与逆向思维正向思维是指按常规习惯去分析问题，按常规进程进行思考、推测，是一种从已知进到未知的逻辑顺序来揭示问题本质的思维方法。

正向思维与逆向思维只是相对而言的，逆向思维是指背逆人们的习惯路线行进的思维。

听过“1美元”的故事吗？一天，犹太富翁哈德走进纽约花旗银行的贷款部。

看到这位气度非凡的绅士，贷款部的经理不敢怠慢，赶紧招呼：“先生，您有什么事情需要我帮忙的吗？”“哦，我想借些钱。

”“好啊，你要借多少？”“1美元。

”“只需要1美元？”“不错，只借1美元，可以吗？”“当然可以，像您这样的绅士，只要有担保多借点也可以。

”“那这些担保可以吗？”犹太人说着，从豪华的皮包里取出一大堆珠宝堆在写字台上。

“喏，这是价值50万美元的珠宝，够吗？”“当然，当然！不过，你只要借1美元？”“是的。

”犹太人接过了1美元和抵押凭证，就准备离开银行。

在旁观看的分行行长十分纳闷，他急忙追上前去，对犹太人说：”先生，请等一下，假如您想借30万、40万美元的话，我们也会考虑的。

”读者朋友，您知道哈德先生如何回答的吗？答案见本文结尾。

正逆向思维起源于事物的方向性，客观世界存在着互为逆向的事物，由于事物的正反向，才产生思维的正反向，两者是密切相关的。

数学知识本身就充满着正反两方面的转换。

例如加减、乘除、乘方开方等运算与逆运算；最大值与最小值、函数与反函数、性质定理与判定定理等。

两种思维的培养同样重要。

事实上，一方面由于正向思维符合人们的常规习惯，显得亲切自然，大众化，因此只要开动脑筋，正向思维即自动成为默认的第一选择，教师的课堂教学及学生的问题思考同样习惯于正向思维，相对而言，逆向思维培养明显弱化。

另一方面，事实证明，运用逆向思维，常常会取得意想不到的功效，这说明反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。

因此，本文重点谈谈逆向思维的培养。

二、逆向思维培养示例1.新授课中的培养方式。

结合自己的学习生活谈谈你对正向思维与立夏思维的认识

结合自己的学习生活谈谈你对正向思维与立夏思维的认识所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测，是一种从己知进到未知，通过己知来揭示事物本质的思维方法。

这种方法一般只限于对一种事物的思考。

坚持正向思维，就应充分估计自己现有的工作、生活条件及自身所具备的能力，就应了解事物发展的内在逻辑、环境条件、性能等。

这是自己获得预见能力和保证预测正确的条件，也是正向思维法的基本要求。

综述思维本没有正向和逆向之分我为了了解区分思维我给思维分类下了这样的一个概念“我把常规的思维叫做正向思维，我把非常规的思维叫做逆向思维”我以为对逆向思维已经很了解了其实我们对其的了解还是不够透彻以往我们认识的逆向思维是从方向上去认识它们如果这样的话那么跳跃性思维是什么组合思维是什么我们必须把握相对原则这也就给思维总结带来很大的挑战正向思维也就是我们所说的垂线思维思维方向的运用一个人只能在一个时刻做一件事一个人只能在一个时刻朝一个方向所以我们在一个时刻思维时就只能朝一个方向思考这是思维和运用的相互结合这要求我们在思维的时候要求在思维得时候要有方向我们知道在某一时刻的思维方向可以是各种各样而方向可以在空间中存在所以我们就可以用空间来给各色各样的思维方向下定义这是人们常用的思维归类方法虽然简单但实用，也容易被接受最简单的思维方向是线性方向它是由线思维演绎而来分为分为正向思维和逆向思维两种由于人们最常用的思维是垂线思维也就是正向思维容易忽视了逆向思维它应该和正向思维同等地位复杂的就是发散和辐合思维发散的方向是向外辐合思维的方向性是向里要说明的是他们不是线性思维说简单点发散思维就是由一个起点或多个起点向外发散辐合思维只能有多个起点向里聚合我以前常用的思维是发散思维这种思维对学习理科的同学不利我的见解是这种思维它不是解答各种算术题，应用题，方程题的思维因为答题的过程中往往只需要一个答案所以说应试考试埋没了学生的创造力但也不能否决发散思维在解题中的作用解题中常用的思维是辐合思维无论是方程还是，还是各色各样的求解问题他们都是由多个量、式子、已知量杂糅从而得出答案决策依据正向思维是依据事物都是一个过程这一客观事实而建立的。

管卫东思维体系(五)-正向逆向

管卫东思维体系（五）－正向逆向思维体系的第二对思维——正向和逆向前几天在单位有这么一件小事，我把一份写了一页多一行的简历交给手下，要她把它排版匀称点，二十分种过去了，我问她要，可是她还没有完成，说“排成一页实在排不下来”，我问她，“既然一页排不下来，那排成两页不就行了，只要把行距加大不就可以了吗。

”，“哦，没想到，我以为只能排成一页呢”。

事情过去几天了，今天在我写这个博客时又想到了这件小事。

其实，我们在许多时候都会遇到上述类似的事件，而每次我们都会给自己一个借口，“没想到”，可是许多其他人就想到了，为什么？其实很简单，就是我们思考问题的思维方式！许多人已经习惯于从问题的起源上思考问题，从起点到终点，也就是所谓的正向思维。

从小到大，许多问题也就是这样解决的。

由于这样思考解决了许多问题，我们也就习惯于这么思考了。

但是随着我们的长大，随着我们接触问题的增多，我们逐渐发现许多问题这么思考已经解决不了，可是在这个情况下，大多数人没有怀疑自己多年的惯性是否不对，或至少没有怀疑过多年的惯性是否是唯一对的，而冠以自己没有努力，没有做许多题，没有经历许多事情，而去努力做题，努力工作，又由于努力一定比不努力强，从而在他努力获得一些提高后，就会反向说服他自己只要努力就行了。

（其实真相是：这个世界上大多数事情的结果并不取决于我们一相情愿的“努力”，而事情的结果，往往是所有参与者在信息不对称的情况下，按照对自己最有利的假设做决定之后的“平衡”。

取自博弈论）但是少数人开始思考正向思维的对立面：逆向思维。

所谓逆向思维，其实一点也不神秘，也就是不再追求非要从起点到终点，而是从终点反过来思考问题，或从对立面思考问题。

例：从1，2，4，6，8，10中任取若干个数，若取出的是一个数，取的是几值就是几，若取出不只一个数，就把取出的数相加求和，如若取2，4，就2＋4＝6，值为6。

问这样取有多少个不同的值？许多学生拿到题后，立刻想从总数中减去重复的，但发现重复的太多，不好计算，就没有思路了。

第五节正向思维和逆向思维

第三节正向思维和逆向思维有位阿拉伯大财主，有一天对他的两个儿子说：“你们比赛骑马到沙漠里的绿洲。

谁的马胜了，谁将取得我的全数财产。

但这次不是比快，而是比慢。

我到绿洲去等你们，看谁的马到的迟。

”兄弟俩照父亲的要求，骑着各自的马开始比谁的马走得慢。

在烈日如火烧的大沙漠里慢行实在是一件痛苦的事。

两人下马休息时，哥哥突然想到了一个好办法，等弟弟醒悟过来，已经来不及了。

哥哥终于博得这场特别的比赛。

请问：哥哥是用了什么办法博得这场比赛的？他用了什么思维方式？一、逆向思维（即采取相反的方式去达到相同的目的）。

所谓逆向思维，就是指有冲破常规考虑问题的固定思维模式，采用与一般适应相反的方向进行试探、分析的思维方式。

通俗地讲，就是倒过来想问题。

比如，水老是由高向低流动，有什么办法能使其由低向高流动呢？由此发明出各类类型的泵。

日常生活中圆珠笔的漏油是一直难以解决的难题，人们以为是由于钢珠的磨损造成的，因此许多科学家、工程师、发明家都在考虑强化钢珠硬度、耐磨性上花费极大精力，但处于那时条件下，材料上难以冲破。

莫非除提高钢珠硬度、耐磨性之外就别无他法了吗？日本一名发明家想了一条与常人不同的思路——钢珠磨损后笔要漏油，但如果是钢珠磨损后笔管中已没有油可漏了，那个问题不就解决了吗？他买来大量圆珠笔，反复利用，统计出常常利用圆珠笔写了多少字、用了多少油开始漏油的规律，采用在管中定量灌油的方式解决了圆珠笔的漏油问题。

不从常人强化钢珠的方向试探，而是从油上动脑筋，使难题得以解决，这就是所谓逆向思维。

在小学大家都学过“司马光砸缸”的故事。

小孩落水会淹死，要救出落入水缸的小孩，常规方式是把人拉出水面。

把一个小孩拉出水缸，对大人不成问题，但对仍是少年的司马光来讲，要把同伴从水缸中拉出来却不是一件易事，弄不好自己还可能被对方拉下水，司马光考虑的不是常人想的“人离水能活”这一条方式，而是反过来“水离人，人也能活”这种思维方式，结果砸破水缸救出小孩，这就是一种逆向思维。

中学教育中的正向思维与逆向思维互补

标题：中学教育中的正向思维与逆向思维互补一、引言在中学教育中，正向思维和逆向思维是两种截然不同的思考方式。

正向思维通常以常规逻辑为基础，注重问题解决的过程和方法；而逆向思维则与之相反，它寻求突破常规，挑战旧有观念，更倾向于创新和创造。

这两种思维方式在解决问题时各有优势，相互补充能够更全面地解决复杂问题。

本文将深入探讨中学教育中的正向思维与逆向思维的各自特点，以及它们如何互补，以提高学生的学习效果和创新能力。

二、正向思维正向思维是一种基于传统知识和经验，通过逐步推理和分析来解决问题的思维方式。

它的主要优点是易于理解和接受，有助于学生形成稳定的知识体系。

然而，正向思维也有其局限性。

它往往容易陷入固定的思维模式，难以应对复杂多变的问题。

此外，正向思维往往只关注问题的已知部分，忽视了潜在的未知因素。

三、逆向思维逆向思维是一种打破常规，从反方向寻求解决问题的方法的思维方式。

它具有很强的创新性，能够打破传统思维的束缚，发现新的解决方案。

然而，逆向思维也存在一定的挑战。

它需要学生具备较高的批判性思考和创新能力，同时也需要他们具备足够的知识储备和问题理解能力。

四、互补策略为了克服正向思维和逆向思维的局限性，我们可以采取互补策略。

首先，教师应鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的发散性思维。

其次，教师可以通过案例教学、小组讨论等方式，引导学生从反方向思考问题，激发他们的创新精神。

最后，教师应重视培养学生的批判性思维，让他们能够客观地评价和判断问题，不受传统观念的束缚。

五、实际应用与效果在实际教学中，互补策略的应用能够带来许多积极效果。

首先，它有助于提高学生的学习效率。

通过多种方式思考问题，学生可以更好地理解知识，加速他们对知识的吸收和应用。

其次，互补策略能够提高学生的创新能力。

通过鼓励他们从反方向思考问题，可以激发他们的创新精神，培养他们的独立思考能力。

最后，互补策略还有助于提高学生的问题解决能力。

通过培养他们的发散性思维和批判性思维，他们可以更好地应对复杂多变的问题情境。

正向思维与逆向思维的转换

正向思维与逆向思维的转换.txt如果不懂就说出来，如果懂了，就笑笑别说出来。

贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。

正向思维与逆向思维的转换-------------------------------------------------------------------------一、正向思维与逆向思维转换的意义人们在日常生活中，对见到的事物、听到的言语、嗅到的气味……都要通过各自的感官，输送到大脑，然后由大脑分析、思考发出指令性行动。

这一过程，并非是杂乱无章的，总是按制照一定的模式进行,即人们在生活中自然形成的一种习惯性思维方式。

人们依据各自的、习以为常的分析事物的方法来对待外界事物进行心理活动。

这种习惯性的思维活动，在数学教学中常常表现为“正向”思维方式。

如8×5=40这样一个算式，人们大都考虑的是8×5的结果，而对40这一结果的形成都需要哪样两个数的积，考虑的并不积极，后一种活动就是思维的“逆向”。

正向思维与逆向思维的转换就是在学生的心理活动过程中造成一种可逆性，由只是向一个方向起作用的单向的A → B 型思维模式转换为双向的（或是可逆的）A?B型的思维模式。

思维的可逆性是一种积极的心理活动，对学生思维活动的发展有着正确的影响。

实践证明：逆向思维是可以在正向思维建立的同时形成的。

二、教学中正向与逆向思维转换的方法人的思维活动一般来说是按照一定方向进行的，教学中要积极的促使学生的思维能够按需要自由的离开一种思路而转移到另一种思路上去，从而形成思维方向的多面化。

1．新授课增添逆向思维的教学程序。

新授课是学生学习新知识，掌握新知识的重要环节，而学生的学习方法恰恰也是在新授课时，随着教师的教学程序开始形成。

如果教者在传授知识时只注重了学生正向思维的培养，而忽视了（往往容易忽视）逆向思维的培养，势必造成学生思维活动的单向型，也就禁锢了思维的发展。

顺向思维与逆向思维

案例四艾维斯出租业广告——《老二主意：艾维斯宣言》
我们在出租业，面对世界强人只能做个老二。最重要的是，我们必须学会如何生存。在挣扎中我们也认识到这个世界上做老大和老二有什么基本不同。老大的态度是：不要做错事，不要犯错，那就对了。老二的态度是：做对事情，寻找新方法，比别人更努力。老二主义是艾维斯的信条，它很管用。艾维斯的顾客租到车子都是崭新干净的；雨刷完好，烟盒干净，油箱已加满油，而且各处的服务小组个个笑容可掬。结果，艾维斯扭亏为盈了！艾维斯发明了老二主义，任何人都可以采用它。全世界的老二们，奋起吧！
1.3 逆向思维
逆向思维，是指有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方式。
逆向思维是一种反常规、反传统的思考方法。
逆向思维的特点
1．普遍性逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统
一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等；过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论那种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。
普遍性?逆向性思维在各种领域各种活动中都有适用性由于对立统一规律是普遍适用的而对立统一的形式又是多种多样的有一种对立统一的形式相应地就有一种逆向思维的角度所以逆向思维也有无限多种形式
广告创意的思维方式
一．顺向思维与逆向思维二．垂直思维与水平思维三．发散思维与聚合思维
顺向思维和逆向思维
1.1 顺向思维
形状的腿变得非常美丽。” 随着镜头慢慢向上身移动，观众惊奇地发现这双美腿的主