高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课《神奇的货币》PPT课件
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高中政治必修一第一课PPT课件
讨论
27
思考题：
作为流通手段的货币，其形态大 致经历了几次变化？
28
足值的金、银条块 富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币 纸币
29
纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：
第一、印刷纸币的成本比制造金属 货币的成本低。
第二、避免了金属货币在流通中的 磨损，防止贵金属的无形损失。
第三、可避免不法之徒切削和熔解金 属货币带来的流通不畅现象。
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数品（W）。
（金、银）
13
讨论 回答
金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。
2、商品的基本属性
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性
价值：凝结在商品中无差别的人来劳动
三不颗同红的珍商珠品＝之一所桶以牛能奶够，交就换意，味是着因交为易它双们方都是认劳可：
凝动结产在品交三，易颗生双珍产方珠它商中们品的都的体耗价力费值和了量脑人相力的等耗脑（费力相量和近与体）凝力，结，是在即交一无易桶差顺牛利奶
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
商品价格总额 货币流通次数
思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，
会怎样？
33
商
品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量
发 行
实际发行:200亿元
不量
变
1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低
27
思考题：
作为流通手段的货币，其形态大 致经历了几次变化？
28
足值的金、银条块 富商打上印记的金、银块
国家制造的铸币 纸币
29
纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：
第一、印刷纸币的成本比制造金属 货币的成本低。
第二、避免了金属货币在流通中的 磨损，防止贵金属的无形损失。
第三、可避免不法之徒切削和熔解金 属货币带来的流通不畅现象。
一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等）
想 一 想 ：
2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？
———通过交换，用一定数品（W）。
（金、银）
13
讨论 回答
金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品。有其有用性（使用价值） 和价值。
2、商品的基本属性
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性
价值：凝结在商品中无差别的人来劳动
三不颗同红的珍商珠品＝之一所桶以牛能奶够，交就换意，味是着因交为易它双们方都是认劳可：
凝动结产在品交三，易颗生双珍产方珠它商中们品的都的体耗价力费值和了量脑人相力的等耗脑（费力相量和近与体）凝力，结，是在即交一无易桶差顺牛利奶
= = 流通中实
际所需的 货币量
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
商品价格总额 货币流通次数
思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，
会怎样？
33
商
品 可
纸 币
应该发行:100亿元
供 量
发 行
实际发行:200亿元
不量
变
1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低
人教版高中政治必修一经济生活神奇的货币PPT
基础整合 基础梳理 网络构建
一、货币的本质
1.商品的基本属性
使用价值和价值。
2.货币的产生与本质
(1)产生:货币是
发展到一定阶段的产物。
(2)本质:
。
3.货币的职能
(1)基本职能:
和流通手段。
(2)其他职能:贮藏手段、
、世界货币等。
方法技巧
用标志词来判断货币的职能
4.纸币
(2)纸币
①优点(与金属货币相比):制作成本低,易于 、携带和 。
信息解读
关键信息①:商品流通,汇率变动,对外开放;联系的普遍性。 关键信息②:货币的本质,提高对外开放水平,宏观调控;矛盾的 基本属性。 关键信息③:市场配置资源,经济全球化,提高对外开放水平;政 府职能;整体与部分。
热点分析
问题一:结合材料一,分析人民币贬值对我国经济所产生的影响。 分析: (1)人民币贬值,我国出口商品价格美元计价降低,有利于扩大 出口。 (2)人民币贬值,人民币国际购买力降低,从而导致我国进口增长幅度低于 出口增幅。 (3)人民币贬值,美元兑换人民币数量增多,所以外来消费和投资增加。 (4)人民币持续贬值,会导致我国进出口结构失衡,不利于我国经济持续健 康发展。
材料一 2014年6月末,人民币对美元汇率中间价为6.152 8元,比上年 末贬值幅度为0.91%。受汇率变动影响, 2014年6月,①我国出口1 867.89亿美元,同比增长7.2%;进口1 552.24亿美元,同比增长5.5%,贸 易顺差315.65亿美元。同时国内进口商品价格出现了小幅的上涨,外来 消费和投资明显增加。 材料二 央行公布的2014年上半年金融统计数据显示,②上半年跨境 贸易人民币结算业务发生3.27万亿元,直接投资人民币结算业务发生4 699亿元。业界人士分析认为,③结算量稳步增长,意味着跨境贸易人民 币结算在助力企业“走出去”、防范汇率风险以及扩大人民币在国际 上的影响力发挥了积极作用,同时推动了香港、新加坡等离岸人民币市 场的发展。
高中政治人教版必修一经济生活 1.2神奇的货币课件
如京、津、冀〕 〔2〕限时，不许签发远期支票 〔3〕不能跨银行结算 〔4〕一律记名，不准流通转让
0
国庆七天，准备去哪里玩？
如果我们到外国旅游，能在那里用人民币 购物、付费吗？
提示：我们到外国旅游，是不能用人民币购物、 付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我 国境内使用。到了外国旅游，只能把人民币按照一定 的比率兑换成外币，才能在那里购物、付费。
A ． 987 美元 B ． 2000 美元 D ． 1800 美换人民币〕
时间 外币 英镑
2004年4月9日 2018年8月25日
现钞买入价 现钞买入价
1478.3000
823.9
问：年4月9日，美 元对人民币的汇率 是多少？日元对人 民币的汇率是多少？
美元 821.4800 日元 7.6987
659.53 5.87
821.4800
2、汇率
〔1〕汇率即汇价，是指两种货币之间的兑换比率。 0
〔2〕表示方法：
A. 直接标价法：外币兑换本币 〔100美元=687人民币〕 B. 间接标价法：本币兑换外币 〔100人民币=美元〕
外币汇率：用一定单位的外币所兑换的本币数量 本币汇率：用一定单位的本币所兑换的外币数量 人民币汇率：用一定单位的人民币所兑换的外币数 量
例题：在我国关于支票的说法，以下正确的一项为哪一项 〔〕 A。支票作为一种信用货币可以在场上流通转让 B。支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款 数量的限制
C。支票是用于办理转帐结算业务的一种信用工具 C
D支。票支特票点是向：收〔款1单〕位同或城个结人算签发的票据，可以不用记名 〔我国央行大力推动支票的异地结算，
神奇的货币
省达川 万翠丽
01
0
国庆七天，准备去哪里玩？
如果我们到外国旅游，能在那里用人民币 购物、付费吗？
提示：我们到外国旅游，是不能用人民币购物、 付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我 国境内使用。到了外国旅游，只能把人民币按照一定 的比率兑换成外币，才能在那里购物、付费。
A ． 987 美元 B ． 2000 美元 D ． 1800 美换人民币〕
时间 外币 英镑
2004年4月9日 2018年8月25日
现钞买入价 现钞买入价
1478.3000
823.9
问：年4月9日，美 元对人民币的汇率 是多少？日元对人 民币的汇率是多少？
美元 821.4800 日元 7.6987
659.53 5.87
821.4800
2、汇率
〔1〕汇率即汇价，是指两种货币之间的兑换比率。 0
〔2〕表示方法：
A. 直接标价法：外币兑换本币 〔100美元=687人民币〕 B. 间接标价法：本币兑换外币 〔100人民币=美元〕
外币汇率：用一定单位的外币所兑换的本币数量 本币汇率：用一定单位的本币所兑换的外币数量 人民币汇率：用一定单位的人民币所兑换的外币数 量
例题：在我国关于支票的说法，以下正确的一项为哪一项 〔〕 A。支票作为一种信用货币可以在场上流通转让 B。支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款 数量的限制
C。支票是用于办理转帐结算业务的一种信用工具 C
D支。票支特票点是向：收〔款1单〕位同或城个结人算签发的票据，可以不用记名 〔我国央行大力推动支票的异地结算，
神奇的货币
省达川 万翠丽
01
高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课《神奇的货币》ppt课件
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元纸1商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:买0、.05钢通.5笔货元膨商10胀品元一支
如何区别货币的几种职能呢？
1思．考找关：键网词：上购物，货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——欠债还钱
知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是
受货币流通规律支配的，在一定时期内， 流通中所需要的货币量同商品价格总额成 正比，同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
人民币升值之弊
人民币升值，意味着人民币汇率上 升，外汇汇率下降，单位外币换的人民 币减少，这使得外国购买中国产品的价 格更高，这不利于中国出口，不利于中 国对海外资金的吸引力，出口减少可能 导致国内就业压力加大。（练习册P13）
本国汇率高低对进出口的影响是 B
①汇率提高有利于进口，不利于出口 ②汇率降低有利于进口，不利于出口 ③汇率提高有利于出口，不利于进口 ④汇率降低不利于进口，有利于出口 A．③④ B．① ④ C．①③ D．②③
人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共37张PPT)
（
特
点
公式
其
他
1
） 第一阶段 偶然的物物交换（一种商 商品-商品 由于个人需求不同以及地域等限制，物物交换存在
从
品的价值偶然通过另一种
相当大的困难
商
商品表现出来）
品 交 换 的
第二阶段 扩大的物物交换（一种商 品的价值经常性地通过多 种商品表现出来）
商品-商品
阶 第三阶段 以一般等价物为媒介的商 商品-一般 一般等价物可以与一切商品相交换，可以表现其他
能
货币能充当商品交换的媒介， 易”“一手交钱，一手交
摆脱物物交换的困难，给商 货”等
品交换带来极大便利
贮藏手段 贮藏财富
其
他 支付手段 清偿或支付债务、税款、利
职
息、工资等
能
世界货币 在世界市场充当一般等价物
“保存”“退出流通领域”等
“赊销赊购”“还债”“地 租”“存、贷款利息”“税 款”“工资”等 “购买外国货”“国际支 付”“国际结算”等
例 1
抗灾救灾过程中，免费发给群众的救灾物资。（）
A.商品，因为这些物资是劳动产品 B.是商品，因为这些物资能满足抗灾需要 C.不是商品，因为这些物资没有用于交换 D.不是商品，因为这些物资是普通物品
二、比较商品的基本属性：使用价值和价值
使用价值
价
值
含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
A.流通手段，支付手段，价值尺度 B.支付手段，流通手段，价值尺度 C.支付手段，价值尺度，流通手段 D.价值尺度，流通手段，支付手段
阅读郑板桥的《渔家》：“卖得鲜鱼百二钱， 籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸 边。”（籴：买）据此回答5-6题。
高中政治 第一课神奇的货币课件 新人教版必修1
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币 第一框：
ppt课件
一、商品
ppt课件
我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上 的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场 中的服装、鞋帽等，都是商品。
1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？
2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
提示：
1、作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用
表现形式 观念上的货币
现实货币
其
货币之所以具有该职
能，是因为货币也是
商品，也有价值 他 价值与价格的关系：价
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品 （W）——货币
值是价格 的基础，价 （G）——商品
格是价值的货币表现 （W）
ppt课件
3)贮藏手段
含义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就 是货币贮藏手段的职能。
品流通；（有可能出现通货紧缩）
ppt课件
含义
危害
物价上涨，纸
通 货
经济运行中出现的 全面、持续的物价
上涨的现象。实
币贬值，购买 力下降，人民
膨 质是需求大于供 生活水平降低
胀 给。
，社会经济生
活持续混乱。
通
与通货膨胀相反 表现为物价全面
货 持续下跌，通常
紧 伴随着经济衰退
缩
出现。实质是供 给大于需求。
（W1—G—W2）
ppt课件
为什么一般等价物会固定在金银上？
是金银自身自然属性决定的，即金银有许多 适宜固定充当一般等价物的特征：体积小、价值 大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。
ppt课件
4、货币的含义及本质：
1）含义： 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。 2）货币的本质 一般等价物（它是商品，既有使用价值也有价 值）
第一课 神奇的货币 第一框：
ppt课件
一、商品
ppt课件
我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上 的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场 中的服装、鞋帽等，都是商品。
1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？
2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
提示：
1、作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用
表现形式 观念上的货币
现实货币
其
货币之所以具有该职
能，是因为货币也是
商品，也有价值 他 价值与价格的关系：价
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品 （W）——货币
值是价格 的基础，价 （G）——商品
格是价值的货币表现 （W）
ppt课件
3)贮藏手段
含义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就 是货币贮藏手段的职能。
品流通；（有可能出现通货紧缩）
ppt课件
含义
危害
物价上涨，纸
通 货
经济运行中出现的 全面、持续的物价
上涨的现象。实
币贬值，购买 力下降，人民
膨 质是需求大于供 生活水平降低
胀 给。
，社会经济生
活持续混乱。
通
与通货膨胀相反 表现为物价全面
货 持续下跌，通常
紧 伴随着经济衰退
缩
出现。实质是供 给大于需求。
（W1—G—W2）
ppt课件
为什么一般等价物会固定在金银上？
是金银自身自然属性决定的，即金银有许多 适宜固定充当一般等价物的特征：体积小、价值 大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。
ppt课件
4、货币的含义及本质：
1）含义： 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。 2）货币的本质 一般等价物（它是商品，既有使用价值也有价 值）
高中政治经济生活1.1神奇的货币PPT课件
货币的产生过程
①物物交换 ②以一般等价物为媒介的商品交换 ③固定以金银为媒介的商品交换
注：货币的出现要比商品晚得多。
二、货币 1、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2、含义：从商品世界中分离出来固定地充当一 般等价物的商品，就成为货币。 3、本质：一般等价物
三、货币的基本职能
货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用。
※ 区分：货币的职能
1、价值尺度："标价”“价格” 2、流通手段：“买卖”一手交钱，一手交货 3、贮藏手段： "保存” “退出流通领域” 4、支付手段： 钱货分离，"还债”“地租“利息 ”“工资” 5、世界货币：
学以致用
货币在执行什么职能？
●一台彩电标价3000元。—— 价值尺度
●工厂财务人员向工人发工资。—— 支付手段 ●张三在市场上用26元买一斤肉。—— 流通手段 ●李四到银行取回1万元存款的利息。—— 支付手段 ●小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小
物价上涨，纸币贬值，不利于人民生活。
ห้องสมุดไป่ตู้
4、发行量：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量 为限度。
流通中所需要的货币量 =
商品价格总额 货币流通速度
待售商 品数量
×
价格 水平
= 货币周转次数
5、通货膨胀与通货紧缩 通货膨胀：物价总水平持续上涨的现象。 通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。
二者都影响正常的社会经济秩序，都是要采取切实 有效的措施予以抑制的经济现象。
1、判断下列哪些是商品。
超市货架上 的面包
√
同学送你的 礼物
×
母亲为你织的
× 毛衣
疫情期间为 武汉捐的物
高考政治一轮复习课件：经济生活 第一课 神奇的货币(共41张ppt)
①错误：可以流 通
③铜合金纪念币的面额表明其法定价值，不能收藏但可以当钱来花 ③错误：可以收
√ ④金、银纪念币的面额是象征性的货币符号，并不表明其真实价值 藏
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【解析】①错误，可以与现行人民币等值流通。③错误，铜合金纪念币可以进行收藏。中 国人民银行发行的该套纪念币中，金、银纪念币的面额是象征性的货币符号，并不表明其 真实价值，铜合金纪念币属于普通纪念币，可与其他流通人民币等值流通，②④入选。
现象及其应对措施。（难点）
叁 讲授新课—
（一）货币的本质
考点一：商品的含义及其基本属性
注意理解
使用价值：满足人们某种需要的属性
自然 属性
物
商品：用于交 换的劳动产品
质 承 担
者
社会（本质）属性
价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动
【温馨提示】判断商品的方法 1.商品具有两个条件：劳动产品、用 来交换；2.具有两个属性：使用价值 和价值；3.是否是商品，还得看是否 合法。因此物品在以下四种情况下不 是商品：
发展
出现依托信息技术与电子计算机进行贮存、购买、支付的“电 子货币”，现今“电子货币”下，纸币使用明显减少。
2.纸币的发行： (1)发行主体:国家(或某些地区)。任何单位和个人都无权发行纸币。 (2)纸币的实际购买力:国家有权规定纸币的面值,有权决定每种面值的纸币 各发行 多少,但无权规定纸币的实际购买力。
其 贮藏手段 他 支付手段 职 能
世界货币
作用与含义
特点
表现形式
产生
表现和衡量其他 一切商品价值的 大小
充当商品交换的 媒介
观念上的货 币
现实的货币
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注①家决在意定一：定的国时②期家纸内币有发的权行面多发值少(行纸1元币纸、是币1由0元，国、 有100权元)规是定由国纸家币决的定的面③额每；种但面值无 权的纸任币意各发发行行多纸少币是由，国无家决权定规的定 购④(即每买纸种币力面的。值购的买纸力币)是各由代国表家多决少定价的值
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
C．①②③ D．①④⑤
比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？
--
20
如何区别货币的几种职能呢？
1思．考找关：键网词：上购物，货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别：
流通手段——一手交钱一手交货
--
13
巩固练习
1．金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，
作为商品流通的工具或手段的是
A．货币
B．一般等价物
A
C．价格
D．交换价值
C 2．关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发 展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概 念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品
--
26
Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
--
27
提示： 商品流通中实际需要的货币量是受 货币流通规律支配的，在一定时期内，流 通中所需要的货币量同商品价格总额成正 比，同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
--
24
2．含义：
国家(或某些地区）发行 使用的价值符号。
强制
× 判断：纸币就是货币，也是一般等
价物，有价值。
易错点提示: 纸币是价值符号,不是商品,没
有价值,不能代替货币执行价值尺度 职能,只能代替金属货币执行流通手
段和支付手段的职能。
--
25
纸币是由国家(或某些地区)发行的、
强制使用的符号，这就是说
A．①③⑤ B．①②⑤
C．②④⑤ D．②③⑤
--
14
Q3：货币的职能有哪 些？请分析货币与纸 币的关系。
--Βιβλιοθήκη 153．货币的基本职能 （1）价值尺度
含义：表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能。
☆为什么货币具有价值尺度职能？
☆货币如何去执行价值尺度职能？ 价格
--
16
(2)流通手段
含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流 通手段。
C.老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
D.世界银行向发展中国家贷款 （世界货币）
F.企业财务人员向工人发放工资（支付手段）
G.《马关条约》规定，清政府向
日本赔偿军费2亿两白银
（世界货币）
--
19
选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
--
11
商品交换的发展历程
—— ——
物 固物
——
——
物 物
定
一 般 等
在货 金币
价 物
银
时物
——
物
--
12
知识点二：货币
1．辨含义析：固：定马充当克一般思等说价物过的商，品 2判．“断本质：货：一币般天等价然物是金银， √货金币银是价却值天和使然用不价值是的货统一。 品解币都析是”：使货。用币价本值身和是价商值品的，统任一何。商
支付手段——欠债还钱
--
21
知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
纸币
不足值的铸币
。。。。。
优点： 与金属货币相比，纸币的制作
成本低，更易于保管、携带和
运输，且避免了铸币在流通中
的磨损。
--
22
思考： 这些纸币能买 到东西么？
--
23
想一想：银圆和右 边的钞票还能使用 吗？为什么？
商品流通：以货币为媒介的商品交换。
启商示品：—生—产货者币要—为—购商买品者 着想，生产适销对路、质
量上乘卖的商品。买
--
17
货币的一般职能
1．贮藏手段 2．支付手段 3．世界货币
--
18
练习：
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
（价值尺度）
B.小王用5元钱买一支钢笔
（流通手段）
--
4
知识点一：商品 1．含义：用于交换的劳动产品
用于交换
商品
∩
劳动产品
--
5
根据你的生活经验，你认为下 列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
--
回收的 啤酒瓶
6
商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
商品
--
7
Q：你为什么会买一样东西呢？
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
--
28
实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元1纸商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:--买0、.05钢.通5笔货元膨商10胀品元一2支9
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
( B)
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
D
A．①②⑤ B．②③⑤
--
9
2．商品的基本属性：
劳动产品 使用价值
交换（公平） 价值
任何商品都是价值和使用价值的统一。
使用价值是价值的物质承担者。 商品就有价值，有价值的就是商品。 无论生产者还是消费者，都不能同时 拥有某件商品的价值-- 和使用价值。 10
Q2：请你归纳商品交 换的发展过程，并分 析一般等价物与货币 的关系。
有用 使用价值
Q：假设在没有纸币的情况之下，你 需要一支铅笔，而同桌需要一个保温 瓶， 你恰好有一个保温瓶，同桌有一 支铅笔，如果让你用你的保温瓶与你 的同桌换一支铅笔，你愿意吗？
--
8
如何使交换公平呢？
无差别的人类劳动 生产一个保温瓶要用400个小时 生产一支铅笔要用1小时 通过无差别的人类劳动，以时间 的长短来进行比较，就能使得交换 变得公平。
第一单元 生活与消费
--
1
第一单元 知识梳理
消费的两暑个假期手间中的，钱—各—位货币同 基学本有条件去逛街价吗格 ？如果要 买一样东西，必须具备 哪些条件影响呢消费？的因素
正确消费观、金钱观
--
2
第一课 神奇的货币
--
3
Q1：请你列举不是商品的 物品并进行分析，同时归 纳商品、劳动产品、物品 的关系。
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
C．①②③ D．①④⑤
比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？
--
20
如何区别货币的几种职能呢？
1思．考找关：键网词：上购物，货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别：
流通手段——一手交钱一手交货
--
13
巩固练习
1．金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，
作为商品流通的工具或手段的是
A．货币
B．一般等价物
A
C．价格
D．交换价值
C 2．关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发 展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概 念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品
--
26
Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
--
27
提示： 商品流通中实际需要的货币量是受 货币流通规律支配的，在一定时期内，流 通中所需要的货币量同商品价格总额成正 比，同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
--
24
2．含义：
国家(或某些地区）发行 使用的价值符号。
强制
× 判断：纸币就是货币，也是一般等
价物，有价值。
易错点提示: 纸币是价值符号,不是商品,没
有价值,不能代替货币执行价值尺度 职能,只能代替金属货币执行流通手
段和支付手段的职能。
--
25
纸币是由国家(或某些地区)发行的、
强制使用的符号，这就是说
A．①③⑤ B．①②⑤
C．②④⑤ D．②③⑤
--
14
Q3：货币的职能有哪 些？请分析货币与纸 币的关系。
--Βιβλιοθήκη 153．货币的基本职能 （1）价值尺度
含义：表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能。
☆为什么货币具有价值尺度职能？
☆货币如何去执行价值尺度职能？ 价格
--
16
(2)流通手段
含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流 通手段。
C.老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
D.世界银行向发展中国家贷款 （世界货币）
F.企业财务人员向工人发放工资（支付手段）
G.《马关条约》规定，清政府向
日本赔偿军费2亿两白银
（世界货币）
--
19
选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
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11
商品交换的发展历程
—— ——
物 固物
——
——
物 物
定
一 般 等
在货 金币
价 物
银
时物
——
物
--
12
知识点二：货币
1．辨含义析：固：定马充当克一般思等说价物过的商，品 2判．“断本质：货：一币般天等价然物是金银， √货金币银是价却值天和使然用不价值是的货统一。 品解币都析是”：使货。用币价本值身和是价商值品的，统任一何。商
支付手段——欠债还钱
--
21
知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
纸币
不足值的铸币
。。。。。
优点： 与金属货币相比，纸币的制作
成本低，更易于保管、携带和
运输，且避免了铸币在流通中
的磨损。
--
22
思考： 这些纸币能买 到东西么？
--
23
想一想：银圆和右 边的钞票还能使用 吗？为什么？
商品流通：以货币为媒介的商品交换。
启商示品：—生—产货者币要—为—购商买品者 着想，生产适销对路、质
量上乘卖的商品。买
--
17
货币的一般职能
1．贮藏手段 2．支付手段 3．世界货币
--
18
练习：
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
（价值尺度）
B.小王用5元钱买一支钢笔
（流通手段）
--
4
知识点一：商品 1．含义：用于交换的劳动产品
用于交换
商品
∩
劳动产品
--
5
根据你的生活经验，你认为下 列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
--
回收的 啤酒瓶
6
商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
商品
--
7
Q：你为什么会买一样东西呢？
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
--
28
实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元1纸商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:--买0、.05钢.通5笔货元膨商10胀品元一2支9
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
( B)
A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
D
A．①②⑤ B．②③⑤
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2．商品的基本属性：
劳动产品 使用价值
交换（公平） 价值
任何商品都是价值和使用价值的统一。
使用价值是价值的物质承担者。 商品就有价值，有价值的就是商品。 无论生产者还是消费者，都不能同时 拥有某件商品的价值-- 和使用价值。 10
Q2：请你归纳商品交 换的发展过程，并分 析一般等价物与货币 的关系。
有用 使用价值
Q：假设在没有纸币的情况之下，你 需要一支铅笔，而同桌需要一个保温 瓶， 你恰好有一个保温瓶，同桌有一 支铅笔，如果让你用你的保温瓶与你 的同桌换一支铅笔，你愿意吗？
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8
如何使交换公平呢？
无差别的人类劳动 生产一个保温瓶要用400个小时 生产一支铅笔要用1小时 通过无差别的人类劳动，以时间 的长短来进行比较，就能使得交换 变得公平。
第一单元 生活与消费
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1
第一单元 知识梳理
消费的两暑个假期手间中的，钱—各—位货币同 基学本有条件去逛街价吗格 ？如果要 买一样东西，必须具备 哪些条件影响呢消费？的因素
正确消费观、金钱观
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第一课 神奇的货币
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Q1：请你列举不是商品的 物品并进行分析，同时归 纳商品、劳动产品、物品 的关系。