2010文彦博灌水浮球
(幼儿园中班科学教《浮力——文彦博取球)幼儿园中班科学教《浮力——文彦博取球》
幼儿园中班科学教《浮力——文彦博取球》活动来源：水的浮力是我们身边的科学，同时也是幼儿比较感兴趣的课题之一。
根据中班幼儿的年龄特点，以及中华文化启蒙教育课程的特点以故事《文彦博取球》为载体设计了这个活动。
在活动中，将有关浮力的知识巧妙地贯穿于故事之中，以故事中的小朋友取皮球这一情境，启发幼儿动脑筋、想办法，调动幼儿的积极性，提高与同伴合作解决问题的意识。
在设计过程中，打破以往的教学模式，在教师的引导下，让幼儿进行有目的的操作和观察，通过各种教学手段，让幼儿主动去探索、去发现。
培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，从小培养幼儿的创造意识。
活动目标：1．情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难积极动脑解决问题。
2．知识与能力目标：通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。
3．技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4．创造力目标：喜欢探索身边感兴趣的事物，能够大胆提问、大胆质疑激发创造灵感。
活动准备1．知识准备：熟悉《文彦博取球》的故事。
2．物质准备：课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、太空棉、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。
3．环境准备：创设《文彦博灌水取球》的故事环境、《平湖秋月》的音乐。
活动过程：☑一、出示图片引起兴趣，鼓励幼儿大胆猜想1．观察浮萍、浒苔的图片，了解自然界中一些物体可以浮在水面上。
这是什么?你在哪里见过浒苔?浒苔是一种生长在海面上的漂浮植物。
这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。
2．出示各种物品图片，请幼儿猜想什么东西能浮起来，什么东西能沉下去?(1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底?(2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标志选择相应的位置放好。
3．请每位幼儿选一种物品猜测它们能浮上来，还是能沉下去并根据标志选择合适的位置。
历史趣谈：北宋政治家文彦博的故事 文彦博的轶事典故有哪些
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢北宋政治家文彦博的故事文彦博的轶事典故有哪些导语：文彦博(1006年10月23日1097年6月16日)，字宽夫，号伊叟。
汾州介休(今山西介休)人。
北宋时期著名政治家、书法家。
被誉为介休三贤之一。
天文彦博(1006年10月23日—1097年6月16日)，字宽夫，号伊叟。
汾州介休(今山西介休)人。
北宋时期著名政治家、书法家。
被誉为介休三贤之一。
天圣五年(1027年)，文彦博进士及第。
历任殿中侍御史、转运副使等职。
庆历七年(1047年)，任枢密副使、参知政事，以平王则起义功，拜同平章事。
皇祐三年(1051年)被劾罢相，出知许、青、永兴等州军。
至和二年(1055年)复相。
嘉祐三年(1058年)，出判河南等地，封潞国公。
神宗时，反对王安石变法，极论市易法“损国体、惹民怨”，出判大名、河南府，累加至太尉。
元丰六年(1083年)以太师致仕。
哲宗元祐元年(1086年)，因司马光荐，拜平章军国重事。
元祐五年(1090年)，再次致仕。
绍圣四年(1097年)，降授太子少保，同年卒，年九十二。
徽宗时，与司马光等并入元祐党人碑，后追复太师，谥号忠烈。
康熙六十一年(1722年)，从祀历代帝王庙。
文彦博历仕仁、英、神、哲四朝，荐跻二府，七换节钺，出将入相五十年。
任殿中侍御史期间，秉公执法，曾成功地抵御西夏入侵。
为相期间，大胆提出裁军八万之主张，为精兵简政，减轻人民负担，被世人称为贤相。
有《文潞公集》四十卷，《全宋词》录其词一首。
文彦博的轶事典故有哪些生活常识分享。
2010年中国邮政发行邮票资料
2010-10J 《中国2010年上海世博会开幕纪念》
邮票志号：2010-10J 发行日期：2010年5月1日 邮票名称：（1-1）J 中国2010年上海世博会开幕纪念 1.20元 邮票规格：33×44毫米 齿孔度数：13.5度 整张枚数：20枚 整张枚数：版式一 16枚 版式二 6枚 整张规格：版式一 160×210毫米 版式二 160×140毫米 版 别：影写 防伪方式：防伪纸张、防伪油墨、荧光喷码 设 计 者：沈嘉宏 资料提供：上海世博会事务协调局、北京星联图客科技有限公司 责任编辑：吕垚 印 制 厂：北京邮票厂 出售办法：自发行之日起，在全国指定邮政网点出售，出售期限6个月。 另：特别制作《上海世博园》小型张四连张一枚，特供中国集邮专卖店销售的集邮品。 为配合第30届全国最佳邮票评选颁奖大会，采用2009-19《国家图书馆》特种邮票制作第30届全国最佳邮票 评选纪念张1枚，成品规格：130×90毫米。
《上海世博园 》邮票小型张
2010-4T《梁平木版年画 》
邮票志号：2010-4T 发行日期：2010年2月6日 邮票名称：（4-1）T 门 神 1.20元 （4-2）T 盗 仙 草 1.20元 （4-3）T 和气志祥 1.20元 （4-4）T 盗令出关 1.20元 邮票规格：30×40毫米 齿孔度数：13.5×13度 整张枚数：版式一 20枚 版式二 8枚（2套）， 此品种作为2008年中国邮政贺年（有奖）明信片奖品。 整张规格：版式一 150×240毫米 版式二 120×210毫米 小全张规格：150×100毫米 小全张售价：7.20元 版 别：影写 防伪方式：防伪纸张、防伪油墨、荧光喷码 设 计 者：王虎鸣 责任编辑：陈静之 印 制 厂：北京邮票厂 出售办法：自发行之日起，在全国各地邮局出售，出售期限6个月。
2010年纪特邮票发行计划公布
≥线 贯通
12 月19 日， 随着湖北沪蓉西高速 公路进 入 试 运 行 ， 标志 着 国家 高速 公 路 网 东西 主 干 线沪 渝 高 速全线贯通 。
湖北沪 蓉西 高速 是沪渝 高速 的重 要 组 成 部 分， 全长320 公里 ， 造价204亿元 ， 东与 ( 武 ) 汉 宜 ( 昌 ) 高 速 相 连 ， 西 出 利 川I 与 重 庆 境 内 垫 博园 ( 4 + 1枚 ) 、 梁平 木版 年画
( 4枚 ) 、
八 “ 三
”
国际 劳动 妇 女节 一
百周年
( 1枚 ) 、 富春 山居 图 ( 6 枚 ) 、 清 明节 ( 3 枚 ) 、
成语 典故 ( 二 ) ( 4 枚 ) 、 中 国2 0 1 0 年上 海 世 博 会
国乃至 世 界建设难度最 大 的 山区 高速 公 路之 一 ，
全 线 要 建370座 桥梁 ， 46座 隧 道 ， 桥 隧 里 程 达
1 6 0 公 里 。 项 目从 筹备 到建成 ， 历 时7 年 。
沪渝 高速 是 上 海至 重庆 高速 公路 的简称 ， 路
线走 向为 ：
海 上
一
湖州一
宣城 一
芜湖 一
从武汉 到重庆 的时间 由原来 的一 天一 夜缩短至 不
到 10 个小时， 从上海到重庆只需 17 个小时。
据 悉 ， 湖 北 沪 蓉西 高速 公 路 项 目是湖 北 省有
史 以来投 资最大 、 工 程最 为艰 巨 、 地 质最 为复
杂 、 建 设 周 期 最 长 的 高速 公 路 工 程 ， 也 是 目前 全
开 幕纪 念 ( 1枚 ) 、 中 国古 代 书法一 一 行 书 ( 6
枚) 、 文彦博灌水浮球 ( 2 枚 ) 、 节能减排 、 保护
智慧语言处理问题的名人事例
智慧语言处理问题的名人事例一、司马光砸缸有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。
缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。
司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰！"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
二、田忌赛马田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。
孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。
”田忌相信并答应了他。
比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。
”三场比赛结束后，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
三、曹冲称象曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，然后再称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
四、文彦博灌水浮球幼年的文彦博和几个小伙伴在草地上玩球，一不小心，球掉进一个树洞。
小伙伴们趴在洞口伸手摸球摸不到，用棍子到洞里拨球也够不到。
大家正在焦急的时候，文彦博想出了个好办法，把水灌入树洞中，树洞被水灌满，球自然就浮出来了。
这就是“文彦博灌水浮球”的故事。
五、凿壁借光匡衡年轻时非常好学。
他家太穷了，买不起蜡烛。
后来，他悄悄地在墙上凿了一个小洞。
让隔壁的烛光透进来。
就这样，他经常学习到深夜，后来成为西汉著名的学者，曾经是汉元帝的宰相。
在极其困难的条件下，匡衡通过自己的努力和毅力终于一举成名。
六、金蝉脱壳钟离春是剑术高超的烈女，她为了断绝妹妹的和孙膑恋情，欲杀孙膑。
钟离春只身来到孙膑的家乡济国国都，遇到了齐国将军田忌，将孙膑的遭遇告诉了田忌，请田忌设法解救孙膑。
幼儿园小班语言《文彦博浮球》优质课件.
幼儿园小班语言《文彦博浮球》优质课件.一、教学内容《文彦博浮球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：认识词语“浮球”，理解故事内容，学习故事中的对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。
2. 能够复述故事，并进行角色扮演，提高语言表达能力。
3. 能够通过故事，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的对话，进行角色扮演。
教学重点：掌握故事内容，学会使用关键词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、文彦博浮球道具。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示文彦博浮球道具，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放PPT课件，讲述《文彦博浮球》故事，引导幼儿关注故事中的对话。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的对话，引导幼儿模仿对话，并进行角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个故事角色，进行角色扮演，其他幼儿观看并评价。
六、板书设计1. 故事《文彦博浮球》2. 关键词汇：浮球、文彦博、聪明、勇敢3. 角色分配：文彦博、小伙伴、老师、家长七、作业设计1. 作业题目：画一幅《文彦博浮球》的故事场景，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有文彦博和一群小伙伴，他们在一起玩浮球。
天空湛蓝，阳光明媚。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
同时，组织相关主题活动，如制作浮球、讲述自己的勇敢经历等，丰富幼儿的学习体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点设定为理解故事中的对话和进行角色扮演，这是因为小班幼儿的语言表达能力和理解能力尚在发展过程中，需要通过具体的故事情节和角色扮演来帮助他们更好地理解和运用语言。
中班科学教案《教浮力——文彦博取球》(附反思)
中班科学教案《教浮力——文彦博取球》(附反思)（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中班科学教案《教浮力——文彦博取球》(附反思)这是本店铺整理的幼儿园优秀获奖中班科学活动教案《教浮力——文彦博取球》，包含活动目标，活动过程，活动准备，主要内容包含引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，引导幼儿体验成功的喜悦，鼓励幼儿大胆猜想。
《文彦博洞中取球》教学课件
你认为文彦博是怎样的人？
你应该的品质。
认一认
宋 sòng 踢 tī 夺 duó 斜 xié 臂 bì 竿 gān
谷 gǔ 袖 xiù 浮 fú
读一读
宋朝 宰相 打谷场 手臂 灌水 黑魆魆 漂浮 踢球 竹竿 一桶桶水 一盆盆水
读一读
弯弯曲曲 自告奋勇 久不做声 捋起衣袖
读一读
你争我夺 兴高采烈 不歪不斜 微微苦笑 又深又黑
文彦博，字宽夫， 汾州介休（今属山西） 人，北宋时期政治家。 文彦博历仁、英、神、 哲四朝，任将相50年。 任职期间，秉公执法， 世人尊称为贤相。
自由读文,预习时没 有认熟的字，借助拼音 再读几遍。做到不丢字、 不加字。
文彦博是北宋（ｓòｎｇ）有名的 宰（ｚǎｉ）相（ｘｉàｎｇ），他小 时候爱踢（ｔī）球。
一天，文彦博与村里的小朋友在 打谷（ｇǔ）场上踢球。大家你争我 夺（ｄｕó），正踢得兴高采烈时， 那只球被不歪不斜（ｘｉé）地踢进 了一棵古树的树洞里。洞里黑魆魆 （ｘū）的，什么也看不见。
久不做声的文彦博这时叫道： “别急，别急。我想出了一个好办 法———快回家去取水来！”
咕嘟嘟，咕嘟嘟……一桶桶水， 一盆盆水，直往树洞里灌（ｇｕà ｎ）。
很快，树洞里灌满了水，球浮 （ｆú）到洞口上来了。
课文主要写了 一件什么事？
思考：洞中取球 很困难吗？从哪能 看出来？
讨论：“久不做声”说明当时 文彦博会是怎样想的？
一个小朋友自告奋勇地捋（ｌｕō） 起衣袖（ｘｉù），身子趴在洞口， 将手臂（ｂì）伸进深深的洞里。摸呀， 摸呀，够不到底。
(中班科学教案)中班科学教：浮力——文彦博取球
中班科学教：浮力——文彦博取球幼儿园中班科学教浮力文彦博取球活动来源：水的浮力是我们身边的科学，同时也是幼儿比较感爱好的课题之一。
依据中班幼儿的年龄特点，以及中华文化启蒙教育课程的特点以故事文彦博取球为载体设计了这个活动。
在活动中，将有关浮力的学问奇妙地贯穿于故事之中，以故事中的小伴侣取皮球这一情境，启发幼儿动脑筋、想方法，调动幼儿的乐观性，提高与同伴合作解决问题的意识。
在设计过程中，打破以往的教学模式，在老师的引导下，让幼儿进行有目的的操作和观看，通过各种教学手段，让幼儿主动去探究、去觉察。
培育幼儿对科学现象进行探究的爱好，从小培育幼儿的制造意识。
活动目标：1．情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难乐观动脑解决问题。
2．学问与力量目标：通过猜想与动手试验知道不同物体在水中的浮沉现象。
3．技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4．制造力目标：喜爱探究身边感爱好的事物，能够大胆提问、大胆质疑激发制造灵感。
活动预备1．学问预备：熟识文彦博取球的故事。
2．物质预备：课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、太空棉、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。
3．环境预备：创设文彦博灌水取球的故事环境、平湖秋月的音乐。
活动过程：一、出示图片引起爱好，鼓舞幼儿大胆猜想1．观看浮萍、浒苔的图片，了解自然界中一些物体可以浮在水面上。
这是什么你在哪里见过浒苔浒苔是一种生长在海面上的漂移植物。
这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。
2．出示各种物品图片，请幼儿猜想什么东西能浮起来，什么东西能沉下去(1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底(2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标志选择相应的位置放好。
3．请每位幼儿选一种物品猜想它们能浮现来，还是能沉下去并依据标志选择适宜的位置。
《文彦博洞中取球》教学设计
《文彦博洞中取球》教学设计《文彦博洞中取球》教学设计（合作研读）教材分析：文彦博北宋大臣，前后任职约50年，他聪明过人。
课文讲述的是他小时候的一件事：文彦博利用聪明才智取出了掉进树洞里的球。
课文题目明确点出了人物——文彦博，事件——取球，以及体现事件难度的关键词——洞中。
教学目标：1.通过阅读故事，懂得遇事要善于动脑筋想办法。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.认识要求识的14个字。
教学重难点：通过朗读引导学生体会文彦博机智聪明和善于思考的性格特点。
教学过程：一、歌曲导入。
1.小朋友，老师请你们欣赏一首歌曲。
（课件《聪明的一休》）2.这首歌曲的名字是？《聪明的一休》3.对了，刚才我们听到的这首歌曲的片段就是，动画片一休中的主题曲《聪明的一休》。
的确，聪明机灵的小一休我们大家都十分喜爱。
可你们知道吗？在我国的历史上，也有许多非常聪明的人，做了许多聪明的事，你们想了解吗？好，今天，让我们共同走进“快乐读书屋四”，学习《文彦博洞中取球》。
4.板题《文彦博洞中取球》。
5.齐读课题。
读了课题，我们知道写的是谁？（文彦博）做什么？（洞中取球）文彦博是如何洞中取球的呢？请同学们自由读课文，找出问题的答案。
师树洞是什么样的? 说明了什么生黑漆漆的，什么也看不到师说明要想把球取出来是很难的师球掉进了树洞里，小朋友们多着急啊请同学们自读3——6自然段，小伙伴都想了什么办法来取球，结果怎么样?师谁来读一读第一个小朋友的办法? 生读师小朋友的办法是什么师伸手摸板书谁愿意自告奋勇站起来给同学们表演一下捋起袖子摸东西的都动作?师真不错师小朋友的这个办法结果怎么样失败了板书够不到底师还有办法吗?生读总结办法板书竹竿探探不到底师这个办法又失败了，还有办法吗 ?谁来读一读生向大人们求援师求援什么意思生请求帮助师其实这个也是一个好办法，当我们再学习或生活中遇到解决不了的问题时，可以向别人请求帮助，但是大人们有办法吗生没有师大人们什么表现板书大人们微微苦笑3. 如果你在场，你会想出什么办法把球从树洞里取出来？1、用火钳(点评：如果洞很浅，用火钳就能夹出来，倒是一个省事的好办法。
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2010-12 文彦博灌水浮球（T）
文彦博，生于公元1006年，字宽夫，号伊叟，汾州介休（今山西介休）人，北宋时期政治家。
卒于宋哲宗绍圣四年，年九十二岁。
著有《潞公集》四十卷。
宋史有传。
据记载：文彦博自幼天资聪颖，幼年与儿童玩球时，一不小心，皮球掉进一棵大树的洞里去。
小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。
文彦博看着树洞想了一会儿，说：“我有个办法，可以试一试！”随后他叫几个小朋友提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会儿水就把树洞给灌满了，皮球也忽忽悠悠地浮了上来。
这一故事在我国人民群众中特别是广大青少年中广为流传，脍炙人口。
邮票原地可选：山西介休邮政局，邮政编码032000。
2010-12 文彦博灌水浮球
【全套数】：2枚
【整张数】：20枚
【发行日期】：2010-6-1
【规格】：40mm×30mm
【齿孔度数】：13度
【暗记】：防伪纸张、防伪油墨、异形齿孔、荧光喷码
【面值】：2.4
【设计者】：刘贵忠
【版别】：影写版
【印刷厂】：北京邮票厂
【图案面值】
(2-1)T 击球入洞 1.20元
(2-2)T 灌水浮球 1.20元
邮票介绍：
文彦博，生于宋真宗景德三年(1006年)，卒于宋哲宗绍圣四年(1097年)，字宽夫，汾州介休(今属山西)人，北宋时期政治家。
文彦博的祖先源于春秋时期齐国陈公子完，卒谥“敬仲”，后世以谥为氏;五代时，曾祖父文崇远为避文彦博后晋高祖石敬瑭讳，改其氏为“文”;后汉高祖刘知远又复其旧氏“敬”;北宋太宗时，以避宋翼祖赵敬庙讳，又改为“文”。
文彦博世祖数辈受封荫，曾祖父文崇远为燕国公，祖父文锐为周国公，父文洎为魏国公。
彦博有八子卅九孙，数人入朝为官，皆历要官。
二子出仕江西，荣极一时。