粤教版化学-九年级上册-科粤版：氧气的性质和用途 习题
粤教版化学-九年级上册-《3.1 氧气的性质和用途》同步测试
《3.1 氧气的性质和用途》同步练习1．下列叙述错误的是（ ）A ．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满B ．用一氧化碳还原氧化铜，应先通一会儿一氧化碳，再加热C ．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集D ．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙2．煮沸过的水晾凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有（ ）A ．水分子B ．氧元素C ．氧原子D ．氧分子3．下列鉴别方法不可行．．．的是（ ） A ．用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾B ．用带火星的木条鉴别氧气与空气C ．用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液D ．用蒸发鉴别蒸馏水与氯化钠溶液4．它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是（ ）A ．该反应是化合反应B ．该反应后所得物质属于混合物C ．每个生成物分子由3个原子构成D 3︰15．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A ．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色物质B ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C ．一氧化碳和氧化铜在高温下反应，生成黑色的铜D ．在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色6．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）A ．氧气用于气焊B ．浓硫酸用作干燥剂C ．铜用于制导线D ．用活性炭除去冰箱异味7．下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是（ ）选项物质杂质除杂药品或方法A CaCl2溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤B CaO CaCO3适量稀盐酸C N2O2灼热的钢网D CO CO2足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸A．A B．B C．C D．D9．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．氢气燃烧生成水B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液D．电解水实验中，正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少10．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A．甲烷燃烧生成二氧化B．铁能在氧气燃烧C．白磷着火点比红磷低D．监控气体流速碳和水11．集气瓶可以完成多种实验，以下实验正确的是（）A．铁丝在O2中燃烧B．储存H2C．除去CO2 中HCl气体D．气球收集20mL O212．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾B．水通电后，正极产生氧气，负极产生氢气C．木炭在空气中燃烧，发出强烈的白光D．生石灰与水反应，放出热量13．空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体14．下列实验现象的描述错误的是（）A．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B．加热胆矾，固体由蓝色变为白色C．电解水实验中产生气体的质量比为2:1D．高温加热碳和氧化铜的混合物，有红色固体出现15．推理是化学学习中常用的思维方法。
氧气的性质和用途同步练习(一)--2021-2022学年九年级化学科粤版(2012)上册
3.1氧气的性质和用途（一）第三章维持生命之气-氧气2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）一．选择题（共12小题）1．氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应2．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．反应现象：发出淡蓝色火焰，产生大量白烟B．反应产物：在空气和氧气中燃烧的生成物相同C．水的作用：吸收有害气体D．得出结论：氧气浓度越高，硫燃烧越剧烈3．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．是光合作用的产物之一B．通常状况下，不易溶于水C．约占空气总质量的五分之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体4．下列关于氧气物理性质说法错误的是（）A．通常状况下氧气是无色无气味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度大于空气D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体5．下列能供给呼吸、帮助燃烧的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氢气D．氮气6．下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰、生成一种有刺激性气味的气体的是（）A．蜡烛B．硫C．木炭D．红磷7．下列气体能供给动植物呼吸的是（）A．O2B．N2C．H2D．CO28．空气中能供给呼吸的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体9．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体10．大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧循环途径的描述正确的是（）A．生物的呼吸作用在产生氧气B．各种燃烧现象在消耗氧气C．微生物的氧化分解作用在产生氧气D．绿色植物只产生氧气，不消耗氧气11．属于化合反应的是（）A．N2+O2点燃2NO B．KOH+HCl═KCl+H2OC．H2CO3═H2O+CO2↑D．2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑12．C+H2O高温H2+CO是煤气生产的重要反应之一，该反应中作氧化剂的是（）A．C B．H2O C．H2D．CO二．填空题（共5小题）13．如果把自然水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%，此现象说明．14．鱼可以在水中生存，是因为氧气易溶于水（判断对错）15．化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，获得新的化学知识。
粤教版九年级化学上册：3.1“氧气的性质和用途”知识过关练习题
粤教版九年级化学上册：3.1“氧气的性质和用途”知识过关练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气水+二氧化碳C．氧化汞汞+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠2 . 下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．铁丝燃烧D．气体验满C．倾倒液体3 . 物质的用途利用其物理性质的是（）A．活性炭作吸附剂B．焦炭用于冶炼金属C．氮气作保护气D．氧气用于气焊4 . 从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释，其中错误的是（）A．百炼成钢—降低生铁中碳元素的含量B．点石成金—化学反应改变了元素种类C．真金不怕火炼—金(Au)的化学性质不活泼D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家—烟是指固体小颗粒5 . 如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法不正确的是(浓硫酸具有吸水性, 可干燥氧气)（）A．氧气无需提前制备和收集，操作简便B．乙中一有气泡冒出，就应将加热后的铁丝伸入塑料瓶，以免浪费氧气C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体D．用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂6 . 为了预防碘缺乏症的发生，我国提倡食用加碘食盐，加碘食盐中所含有的KIO3中I元素的化合价是A．+1B．+5C．+3D．+77 . 根据物质的性质与用途的关系，下列叙述不正确的是A．氧气具有可燃性，可作燃料B．干冰升华吸热，可用于人工降雨C．铜导电性良好，可作电线D．活性炭有吸附性，可作冰箱除味剂8 . 下列物质的主要成分（括号内物质）属于氧化物的是A．磷矿粉[Ca3(PO4)2]B．菱铁矿（FeCO3）C．辉铜矿（Cu2S）D．铝土矿（Al2O3）9 . 科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。
有关该反应的说法错误的是（）A．该反应属于化合反应B．上图中共有3种分子C．该反应的生成物有两种D．参加反应的两物质的质量比为22：110 . 下列关于分子、原子的说法错误的是（）A．同种原子可能构成不同的分子B．分子和原子总是在不断地运动C．分子的质量一定大于原子的质量D．化学变化中分子可分、原子不可分11 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。
粤教版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步练习
粤教版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途同步练习C. 铁在空气中燃烧火星四射D. 紫色石蕊试液使盐酸变红7.下列有关实验现象的描述正确的是( )A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射B. 碳在氧气中燃烧发出蓝光C. 蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰8.下列各足量的物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是（）A. 蜡烛B. 红磷C. 硫D. 木炭9.下列说法正确的是（）A. 用剩下的药品可放回原瓶B. 鱼儿能在水中呼吸是因为氧气易溶于水C. 空气中氧气质量分数约占D. 蜡烛熄灭时产生白烟10.下列反应属于化合反应的是（）A. 2Cu+O22CuOB. C+2CuO 2Cu+CO 2↑C. CaCO3CaO+CO 2↑D. C2H5OH+3O22CO 2+3H2O二、填空题11.如图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验，根据图示实验回答．①实验A中观察到红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，________ ，放出大量热，生成黑色固体熔化物．该反应的化学方程式是________ ．②实验B中反应的化学方程式为________ ，若集气瓶的容积是100mL，实验成功则量筒里的水将会减少约________ mL．③实验C是通过水的分解证明水的组成，其中________ （填“a”或“b”）管内的气体能使带火星的木条复燃，a、b管内产生气体的质量比是________ ；科学家还用化合的方法证明水的组成，反应化学方程式为________ ；上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物．④实验D说明：在通常情况下，二氧化碳具有的化学性质是________ ．12.李强在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并通过自学完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．A．是化合反应不是氧化反应，举例:二氧化碳+水碳酸B. ________，举例________C. ________，举例________13.小科在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．A．是化合反应，但不是氧化反应，生石灰+水→熟石灰B．________；________C．________；________判断：①物质与氧气的反应一定是氧化反应．________②氧化反应一定是物质与氧气的反应．________．14.现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________ ；（2）产生大量白烟的是________ ；（3）火星四射，放出大量热的是________ ；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________ ；（5）生成的气体会污染空气的是________ ；（6）不属于化合反应的是________ ．15.某同学做了如下实验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察到瓶内壁上有________ 附着，由此说明蜡烛燃烧产物中有________ ；取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到的现象是________ ，由此说明蜡烛燃烧产物还含有________三、解答题16.在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，10g氧气的体积是多少升？四、综合题17.现有下列物质：A 硫粉；B 红磷；C 铁丝；D 木炭；按要求填空：（1）燃烧时有火焰，并产生有害气体的是：________ （2）燃烧时火星四射的是：________（3）燃烧时产生大量白烟的是：________（4）燃烧产物可使澄清石灰水变浑浊的是：________ （5）只能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧的是：________．18.在氧气中点燃：①木炭；②硫；③磷；④细铁丝；⑤蜡烛（用序号填空）（1）能产生明亮的蓝紫色火焰的是________；（2）生成物在常温下只有气体的是________；（3）生成气体会污染空气的是________；（4）有大量白烟生成的是________；（5）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质--氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．【解答】A、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故A项正确；B、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故B项正确；C、灭火一般使用二氧化碳，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故C项错误；D、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故D项正确；故选C．【点评】本题考查氧气的用途，属于基础题．2.【答案】B【解析】【解答】A、在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体．故A的说法正确；A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B说法错误；B符合题意；C、氧气具有助燃性，液态氧可用作发射火箭的助燃剂，故C说法正确；C不符合题意；D、氧气的化学性质比较活泼，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，故D说法正确，D不符合题意．故答案为：B.【分析】A、在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，据此判断即可；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，据此判断即可；C、氧气具有助燃性，据此判断即可；D、氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，据此判断即可．3.【答案】B【解析】【解答】A.木炭在氧气中燃烧产生白光，A不符合题意；B.铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧火星四射，B符合题意；C.氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，C不符合题意；D.红磷燃烧产生白烟，D不符合题意；故答案为：B。
(新)科粤版化学九年级上册3.1《氧气的性质和用途》同步练习(含答案)
氧气的性质和用途1．以下不属于氧气物理性质的是( )A．氧气不易溶于水B．标准状况下，氧气的密度比空气略大C．在101 kPa、－183 ℃时氧气变为淡蓝色液体D．氧气能支持燃烧2．以下食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是( )A．填充空气 B．填充氮气C．填充二氧化碳 D．填充稀有气体3．以下有关实验现象的描述不恰当的是( )A．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰B．蜡烛燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量4．某同学做物质在氧气中燃烧实验的操作如下列图，其中可能导致集气瓶炸裂的是( )A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧5．以下物质中不能在氧气里燃烧的是( )A．氮气 B．木炭C．红磷 D．铁6．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，答复以下问题：(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_________________________________________________________________________________________________________________；(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_________________________________________________；(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_______________________________________；(4)反响的文字表达式为_____________________________________________________，属于________反响；(5)假设将氧气换成空气，则该反响________(填“能〞或“不能〞)进行；(6)综合(3)和(5)，该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与________和________有关。
第三章第一节氧气的性质和用途九年级化学科粤版上册含答案
3.1氧气的性质和用途第三章维持生命之气--氧气一．选择题（共15小题）1．下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是（）A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升D．氧气不易溶于水2．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a，b为止水夹，分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水（）A．进入甲瓶B．进入乙瓶C．同时进入甲乙两瓶D．无法判断3．描述氧气物理性质的是（）A．能支持燃烧B．能使铁生锈C．供给呼吸D．液氧呈蓝色4．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C．氧气的密度比空气略大D．通常情况下，氧气是无色无味的气体5．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是（）A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛6．采用燃烧法除去空集气瓶中的氧气而得到较纯净的氮气时，适合选用的试剂是（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺7．下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A．医疗急救B．潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸8．下列属于氧气用途的是（）A．医疗抢救B．作气体肥料C．作燃料D．制碳酸饮料9．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体10．下列实验现象，描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热11．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．水的吸收B．动植物的呼吸C．植物的光合作用D．燃料的燃烧12．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．燃料燃烧B．光合作用C．溶洞形成D．动物呼吸13．关于化合反应的说法一定正确的是（）A．元素化合价都不变B．生成物是一种物质C．反应都需要一定条件D．反应物只有两种物质14．下列物质与氧气的反应不属于化合反应的是（）A．石蜡B．硫C．铁丝D．木炭15．下列说法正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．氧化反应一定伴随发光放热现象C．有氧气参加的反应一定是化合反应D．化合反应一定只有一种生成物二．填空题（共5小题）16．向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。
【精编】粤教版九年级化学上册《氧气的性质和用途》同步练习2.doc
3.1 氧气的性质和用途一、选择题1、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）A．氧气易溶于水B．在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C．在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D．在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体2、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．空气3、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.甲烷燃烧B.酒的酿造C.食物腐烂D.动植物呼吸4、下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是（）A．镁条B．红磷C．木炭D．硫磺5、将燃着的火柴a、b分别放入下图两个集气瓶，出现的现象是（）A．a熄灭、b变旺B．a更旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭6、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A.铁丝B.木炭C．白磷 D.硫粉7、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（）A．红磷B．木炭C．铁丝D．硫磺9、下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10、下列说法正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应二、填空题11、做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。
本流程我探究的内容是__________________________。
C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是_________________________。
科粤版化学-九年级上册-《氧气的性质和用途》巩固练习
3.1氧气的性质和用途同步练习我夯基我达标1.下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是( )A.氧气在常温下是一种无色、无味的气体B.液态氧呈淡蓝色C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性2.下列氧气的作用，利用了氧气可支持燃烧并放出热量性质的是( )A.气焊B.炼钢C.医疗D.潜水3. 下列物质在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体的是( )A.碳B.铁C.镁D.红磷4.下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮蓝紫色火焰的是( )A.木条B.硫C.铝D.磷5.有关氧气化学性质的描述中，不十分准确的是( )A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给动植物呼吸C.氧气能支持常见可燃物燃烧D.氧气具有氧化性6.氧气的下列性质中，属于化学性质的是( )A.无色、无味B.密度比空气大C.能支持燃烧D.不易溶于水7.装满氧气的甲、乙两个集气瓶，按图3-1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。
上述实验说明了氧气具有的性质是:图3-1(1)____________________________________________________________;(2) ____________________________________________________________。
我综合我发展8.某校化学兴趣小组研究外界条件对水中氧气含量的影响。
他们利用仪器测得以下数据:表1 某日的不同时间，长有水生植物的人工湖的水样时间6:30 11:30 16:30 20:30气温/℃25 28 31 27 氧气的含量/mg·L-1 7.0 10.2 12.7 6.8 表2 某日同一时间,相距不远四个地点的水样地点造纸厂的排污口菜市场的下水道家中自来水有水生植物的人工湖氧气的含量/mg·L-10.2 1.2 5.0 11.8请回答下列问题:(1)分析表中数据，可得出的结论是_______________________________。
【粤教版】九年级化学上册 3.1氧气的性质和用途试题(含答案)
3.1 氧气的性质和用途小试身手1 [ 基础题 ] 空心菜是大众喜欢吃的蔬菜之一，刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，这可能是与空气中的什么成分有关（）A．氮气 B．稀有气体C．氧气 D．二氧化碳2 [ 基础题 ] 有关氧气的叙述正确的是（）A．具有可燃性B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射C．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体3 [ 基础题 ] 下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入燃着的木条D．倒入澄清石灰水4 [ 提高题 ] 观察、归纳与比较是学习化学的一种重要方法。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生化学反应，如氧气与硫、磷、铁发生化学反应的文字表达式为：①硫 + 氧气二氧化硫②磷 + 氧气五氧化二磷③铁 + 氧气四氧化三铁通过分析、比较我们发现，它们有许多共同点，请写出其中两条：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________。
直击中考5 [ 湘西中考 ] 下列属于化合反应的是（）6 [ 张家界中考 ] 下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．具有可燃性B．能使带火星的木条复燃C．能供给呼吸D．能与许多物质发生氧化反应7 [ 佛山中考 ] 图 3-1-4 是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。
（1）图①中仪器 a 的名称是____________。
（2）图②中熄灭酒精灯的操作是____________。
（3）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了________________________。
（4）图④在整个实验设计中的意图是____________________________________。
粤教版九年级化学上册同步测试：“氧气的性质和用途”
3.1“氧气的性质和用途”质量检测练习题一、单选题1.下列反应属于化合反应的是（）A. CuCl2＋2KOH = Cu(OH)2↓＋2KClB. 2Al＋3H2SO4 = Al2(SO4)3＋3H2↑C. Cu2(OH)2CO32CuO＋CO2↑＋H2OD. Na2CO3＋CO2＋H2O=2NaHCO32.下列对氧气用途的叙述：①液态氧用于火箭发动机的助燃剂；②氧气在炼钢中作氧化剂；③氧气在医疗、登山、潜水和航空中供给呼吸；④用氧气和乙炔制成氧炔焰,焊接金属。
其中正确的是（）A. ③和④B. ①和② C. ①③和④ D. ①②③和④3.下列对实验现象的描述,正确的是（）A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射B. 棉线在空气中燃烧时,产生烧焦羽毛气味的气体C. 打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟D. 在氢氧化钠稀溶液中滴加适量硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀4.三种物质间只通过一步就能实现如箭头所指方向的转化,下列符合要求的组合是（）A. ①②B. ①③ C. ②③ D. ①②③5.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A. 氧化钙＋水—→氢氧化钙 B. 酒精＋氧气二氧化碳＋水C. 氢气＋氧气水 D. 氯化氢＋氨气—→氯化铵6.下列关于燃烧现象的描述,正确的是（）A. 氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B. 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射7.下图所示实验操作中,正确的是（）A. 氧气验满B. 稀释浓硫酸C. 液体加热D. 铁丝在氧气中燃烧8.下列实验现象描述不正确的是（）A. 在空气中加热铝,失去金属光泽,表面变暗B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体C. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D. 在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成9.下列实验现象描述错误的是（）A. 过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成B. 向长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸有气泡产生C. 将一根生锈的铁钉放入装有少量稀盐酸的烧杯中,溶液颜色由无色变成黄色D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体10.下列化学反应与实验现象相符合的是（）A. 木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧——火星四射,生成黑色固体C. 镁在空气中燃烧——生成白色固体氧化镁D. 红磷在空气中燃烧——产生白雾11.铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,而在纯氧中却能燃烧,这一事实与下列哪一因素关系最密切（）A. 铁丝的表面积B. 氧气的浓度C. 燃烧区的温度D. 铁的颜色12.下列关于实验现象的描述正确的是( )A. 灼燃棉纱线,有烧焦的羽毛味B. 硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫气体C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口出现白雾D. 将尿素[CO(NH2)2]与熟石灰混合研磨,闻到氨味13.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（）A. 蜡烛B. 铝C. 磷D. 铁14.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧,胃出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体15.下列关于空气及其成分的说法正确的是（）A. 氮气是空气中含量最高的气体,可以用于食品防腐等B. 氧气占空气含量的21%,可用于急救病人C. 稀有气体充入霓虹灯,通电能发出不同颜色的光,这是稀有气体的化学性质D. 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气,二氧化锰是催化剂,提高了氧气产量二、填空题16.铁丝在氧气中燃烧的现象是________；最早发现了元素周期律和元素周期表的是俄国化学家________ 。
九年级化学上册 3.1 氧气的性质和用途练习 (新版)粤教版
3.1 氧气的性质和用途1．知道氧气的主要物理性质、化学性质和主要用途。
2．能说出碳、铁、石蜡等物质跟氧气的反应现象，会写反应的文字表达式。
3．知道氧化反应初步概念，认识什么是化合反应，能识别、判断。
1．氧气有哪些物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。
密度比空气稍大(0 ℃、101.3 kPa 时，密度为1.429 g·L －1)，不易溶于水。
氧气能发生三态变化：氧气――————————→101.3 kPa ，－183 ℃液态氧(淡蓝色)――——————————————→101.3 kPa ，－218 ℃固态氧(淡蓝色雪花状)。
描述氧气的物理性质时，应抓住温度、压强等外界条件。
因为条件不同时，气体的颜色、状态、密度、溶解性等物理性质会发生变化。
Hi ！氧气的物理性质中，密度和溶解性尤为重要，因为它们决定了氧气的收集方法。
【例1】氧气跟世间万物如影随形。
下列有关氧气叙述中不正确的是( )。
A ．在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大 B ．氧气可加压贮存在钢瓶中 C ．无色氧气变成蓝色液体发生了物理变化 D ．鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水2．氧气有哪些化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。
在一定条件下能与许多物质发生化学反应，放出热量。
探究实验1：木炭的燃烧实验步骤：用镊子夹取一小块木炭，先放在空气中加热到红热，再放入充满氧气的集气瓶中；一会儿后，向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，观察现象。
探究实验2：氧气与铁丝的反应实验步骤：将一根光亮细铁丝，绕成螺旋状，在铁丝下端系上一根火柴梗。
用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴梗，至其快燃尽时，伸入充满氧气且瓶底有少量水(或铺少量沙子)的集气瓶中，观察现象。
实验结论：铁丝在氧气里能燃烧，生成四氧化三铁。
铁丝为什么要绕成螺旋状？瓶底的水起什么作用？①铁丝绕成螺旋状，既增加了其长度，又增大了铁丝的受热面积，便于铁丝持续燃烧；瓶底的水是为了防止高温熔化物溅落下来，使集气瓶底炸裂。
粤教版化学-九年级上册-《3.1 氧气的性质和用途》同步练习
《3.1 氧气的性质和用途》同步练习1．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（）A．氧气可供人呼吸但会使食物变质B．化肥能促进植物生长但会污染土壤C．一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒D．二氧化碳能灭火但会造成酸雨2．下列实验能达到目的是（）A．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成B．证明铁在氧气中能燃烧C．证明分子是不断运动的D．证明某化肥是铵态氮肥3．下列说法不正确的是（）A．液态氧气可作助燃剂B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒D．二氧化碳常用来灭火4．下列有关实验及其现象描述不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C．向盐酸中加入铁粉有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色5．下列实验现象描述不正确．．．的是（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫B．碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C．白磷自燃产生大量的白烟D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放热C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．碳与氧化铜反应时，氧化铜由黑色变为红色7．下列各组物质中，化学性质彼此多处相似的是（）A、CO、CO2B、C、CO2C、C、COD、O2、CO8．下列有关物质用途的叙述错误的是（）A．明矾可用于净水B．一氧化碳可用于灭火C．液氧可用于火箭助燃剂D．稀硫酸可用于除铁锈9．下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是A．白磷燃烧产生白雾B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰10．由下图所示实验得出的结论中，不正确．．．的是（）A B C DA．化学反应中有能量变化B．水是由氢气和氧气组成的C．红热的铁丝在氧气中能剧烈燃烧D．二氧化碳不支持燃烧，密度大于空气11．观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（）实验内容操作或现象解释或结论A铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射，并有黑色固体生成黑色固体是氧化铁B将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳具有还原性C用烧杯取井水20mL，加入少量肥皂水搅拌，产生的泡沫较少，水面有浮渣该井水是硬水D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子之间有间隔镁条稀盐酸12．①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的一些用途为：保存食物、做吸附剂、冶炼钢铁、砌砖抹墙。
粤教版化学-九年级上册3.1氧气的性质和用途同步练习
3.1氧气的性质和用途一、选择题1.下列化学现象描述正确的是（）A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰D、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量2.下列物质的用途和氧气化学性质有关的是 ( )①用金属镁做照明弹原料；②用红磷做烟幕弹原料；③用硫磺燃烧杀菌消毒；④用氧气供登山者呼吸A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③3.下列物质中含氧分子的是（）A．二氧化锰B．二氧化硫C．高锰酸钾 D．空气4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B. 氮气C.氧气D. 空气5.根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.作还原剂B.炼钢C .充灌探空气球 D.灭火6.下列对氧气性质叙述中，错误的是（）A.氧气在常温下是一种无色、无味的气体B.氧气在低温高压时能变为液体或固体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.氧气会燃烧7．下列现象能说明铁丝在氧气中燃烧是属于化学变化的是（）A.放出大量的热B.火星四射C.产生黑色物质D.银白色铁丝变红二、非选择题8.有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色、没有气味的气体，B在A中燃烧更旺，产生明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊，由此可推断：A是___________，B是_____________，C是___________，D是_____________。
9.如下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。
上述现象说明氧气具有的性质是：(1) ； (2) 。
10.已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的使用寿命。
为了延长灯泡的使用寿命，灯泡中常放有极少量的红磷，其作用是________________，反应的文字表达式为_______________________________，该反应既属于_________反应，又属于____________反应。
粤教版九年级化学上册：3.1“氧气的性质和用途”知识过关练习题
粤教版九年级化学上册：3.1“氧气的性质和用途”知识过关练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图。
下列说法正确的是（）A．甲的化学符号是CH4，甲的一个分子中含有两个氢分子B．丙的化学符号是H2 ，保持丙的化学性质的最小粒子是原子C．转化①属于分解反应，转化②属于化合反应D．转化①属于氧化反应2 . 如右图所示，在等臂杠杆两端各系一个等质量的铁球，调平后将球分别浸没在等质量、等质量分数的稀H2SO4和CuSO4溶液中，过一段时间后，杠杆将会A．右端上翘B．左端上翘C．保持平衡D．无法判断3 . 下列各组变化中，前者一定包括后者的是：（）A．化合反应、氧化反应B．碘的升华、物理变化C．化学变化、分解反应D．物理变化、化学反应4 . 为纪念元素周期表发表150周年，联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。
1857年发表元素周期表的化学家是A．拉瓦锡B．门捷列夫C．诺贝尔D．居里夫人5 . 下列对实验现象的描述中，正确的是A．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾B．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高D．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀6 . 下列说法正确的是A．向硬水中加入明矾,可以软化硬水B．厨房中的煤气大量泄露时,立即关闭气阀,不能打开抽油烟机排气C．炒菜时油锅着火,立即加水灭火D．铁丝在氧气中燃烧的实验,不需要在集气瓶底部铺一层细沙或少量水7 . 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气大——用于急救病人B．氧气具有氧化性——木炭能在空气中燃烧C．稀有气体性质稳定——用作保护气D．氮气中含有氮元素——用于制造氮肥8 . 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成B．红磷燃烧产生大量白烟C．硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体D．木炭在氧气中燃烧，发白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体9 . 虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫能力。
科粤版(2012)初中化学九上 3.1 氧气的性质和用途 习题
《氧气的性质和用途》练习一.下列属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（），既是氧化反应又是化合反应。
（）1.铜+氧气——氧化铜2.氯酸钾——氯化钾+氧气3.有机物+氧气——二氧化碳+水4.磷+氧气——五氧化二磷5.生石灰+水——氢氧化钙6.过氧化氢————水+氧气二、课后练习1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、石蜡B、木炭C、铁丝D、红磷3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、不能在空气中燃烧的物质，在氧气中也不燃烧。
C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热5、铁丝、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都有气体生成B、都是化合反应C、都发光放热D、都有水珠生成6、关于氧气性质的叙述中错误的是（）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁D、磷在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成白色固体。
7、关于氧气性质的叙述中正确的是（）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃8、下列关于氧气用途的说法错误的是（）A、氧气可供登山运动员呼吸B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D、氧气可用于炼钢工业。
粤教版九年级化学上册《氧气的性质和用途》中考真题.doc
3.1氧气的性质和用途一、选择题（共12小题）1.（2016?谷城县模拟）关于氧气的叙述，错误的是（）A .氧气约占空气体积的—B .拉瓦锡发现了空气的组成5C.氧气是一种可燃性气体D.氧气的化学性质比较活泼2.（2016?南昌）下列能使带火星木条复燃的气体是（）A .二氧化碳B .氧气C.水蒸气D.稀有气体3.（2016春?淄博期中）下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是（）A .海拔越高氧气的含量越少B .氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体C.氧气可使带火星的木条复燃D.鱼类在水中生存说明水中溶有氧气4.（2015?邵阳）2015年6月1日晚，载有456人的东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉.党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者.说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A .作还原剂B .作保护气C.供给呼吸D.支持燃烧5.（2015?黑龙江）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）A .升高铁丝的着火点B .升高铁丝的温度C.增加可燃物D.增大与氧气的接触面积6.（2016?湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（）A .铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B .硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D .木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体7. （2016?宝山区一模）氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正 确的是（ ）A .硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B .铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应C .细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁D .物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性8. （2016?大连模拟）下列关于氧气性质的描述中，正确的一项是（） A .氧气易溶于水，实验室中不能用排水法收集氧气B .常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较稳定C .我们周围的空气中氧气体积约占1/5,铁丝可以在纯氧中燃烧，发生氧化 反应D .氧气具有氧化性，物质燃烧是一种较剧烈的氧化反应，必须有氧气参与9. （2016?临沂模拟）下列物质分别放入一密封的充满氧气的瓶里，充分燃烧 后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难启开的是（） A .木炭 B .红磷 C .蜡烛 D .硫10. （2016?泰安）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正 确的是（ ）A . S , P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟B . i,n 两类反应均体现了氧气的可燃性C . Fe 在I 、H 两类反应中的产物不相同D .I 类反应放出热量，H 类反应吸收热量亿学性质 r Sv p 、F 亡等能支持燃烧A 冃住囂民l g 皿、QH 5OH 等斤等CjHizOfi 等「使其他物岳缓慢氧化 （II ）11.（2016?邗江区校级三模）实验小组用下图所示装置进行实验.已知：2NaOH+SQ —NaSO s+H z O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞.②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分.③打开K，观察乙中的现象.下列说法不正确的是（）甲乙A .步骤①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B .步骤②中，甲装置内的气压减小C.步骤③中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤③中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等12.（2016?黄冈模拟）化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（）化学反应A .石蜡+氧气水+二氧化碳B .红磷+氧气—'五氧化二磷C.水二；氢气+氧气D.石灰石+盐酸三:氯化钙+二氧化碳+水13.（2016长沙）空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 二•综合题（共3小题）14. （2016春?呼和浩特期中）在I 栏中各项实验后面的括号中填H 栏中对应 的实验现象的序号15. （2015秋?福州期末）某化学小组同学发现：收集的氧气占集气瓶容积的 50% （空气占50%）时，能使带火星的木条复燃.那么，使带火星的木条复 燃的氧气浓度的最低值是多少呢？该小组对此展开探究： 该小组同学首先进行第一组实验：取 3个集气瓶，编号为①、②、③，装入 一定体积的水，塞上带导管的橡皮塞（如图所示），在导气管中通入氧气，分 别把3个集气瓶中的水排出.并通过排水量来控制通入氧气的体积（滞留在 导管内的水忽略不计）.将带火星的木条依次插入①-③号瓶中， 记录实验现 象. 同学们在第一组实验的基础上，又做了第二组和第三组实验.实验数据和现 象见下表.① 木炭在氧气中燃烧_ ② 硫在氧气中（n ）a. 剧烈燃烧，火星四射b. 发出白光c. 发出淡蓝色火焰d. 发出蓝紫色火焰e. 出现浓厚的白烟.带火星木条的状况亮很亮复燃很亮很亮复燃很亮（注：所有数据均在同温同压下测得）请根据实验回答下列问题：::-（1）利用如图中甲、乙装置组合可控制集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正确连接顺序为________________ （填“a或“b）连c处.（2）将带火星木条伸入冲有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯净的氧气？______________ （填能”或不能”）.（3）若用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号实验，收集氧气的实验步骤如下：量取30.0mL水加入集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量达到_______________________mL时，停止通入氧气.（4）通入的氧气占集气瓶内气体总体积的体积分数最低为________________ % 时，可使带火星的木条复燃.这时，集气瓶中氧气的体积分数约为____________ % （结果精确到1%）.16.（2015秋?贵阳期中）学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验.实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：问题讨论：(1)以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于 _______________(2)______________________________________________ 你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是 ______________________________________ .在铁丝上系一根火柴的目的是 ______________ .(3)______________________________________________________ 小浩同学实验过程中集气瓶炸裂，你认为原因是 _____________________________ .(4)小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的原因是_____________ 、 ____________ (答二点即可).(5)小浩和小亮在实验时发现用带有油漆的细铁丝做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原实验相比，优点： ______________ •缺点：_____________ .参考答案与试题解析一、选择题1.【考点】氧气的化学性质；空气组成的测定；氧气的物理性质.【分析】根据空气中氧气的体积分数、氧气的性质分析判断.【解答】解：A、氧气约占空气体积的1，故A叙述正确；5B、拉瓦锡发现了空气的组成，故B叙述正确；C、氧气是一种具有助燃性的气体，不具有可燃性.故C叙述错误;D、氧气的化学性质比较活泼，故D叙述正确.故选C．【点评】本题较为简单，了解空气中氧气的体积分数、氧气的性质的知识即可分析判断.2.【考点】氧气的化学性质. 【分析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃.【解答】解：A 、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B 、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D 、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误. 故答案为：B. 【点评】本题难度不大，主要考查了氧气能支持燃烧这一性质，能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法.3.【考点】氧气的物理性质.【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.【解答】解：氧气在空气中含量的高低、状态的改变、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质；氧气可使带火星的木条复燃需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质.故选：C.【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.4.【考点】氧气的用途．【分析】根据氧气的作用进行分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．故选：C．【点评】记住氧气的性质和用途是解本题关键．5.【考点】氧气的化学性质．【分析】火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴梗起引燃作用．据此分析分析判断．【解答】解：A、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能改变.故错误；B 、火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确；C 、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧．故错误；D 、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气．故错误；故选：B．【点评】本题的难度不大，主要考查对实验中的一些小细节，但小细节决定实验是否能够成功．6.【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B 、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确.B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误.C、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误.D、木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，故选项说法错误. 故选A .【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.7.【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定. 【分析】根据常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反应的特点等分析判断.【解答】解：A、硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故A 错误；B、铁、硫氧气中的燃烧都是化合反应，石蜡在氧气中的燃烧不是化合反应，故B 错误；C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，故C错误；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性，故D正确. 故选D. 【点评】本题较为简单，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反应的特点等值是即可分析解答.8.【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质.【分析】A、根据排水法收集气体时，要考虑气体的溶解性，能溶于水的气体不能用排水法收集解答；B、根据常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较活泼解答；C、根据氧气支持燃烧解答；D、根据任何发光放热的剧烈氧化反应都是燃烧解答；【解答】解：A 、氧气不易溶于水，为收集较纯净的氧气最好选择排水法收集．故错误；B 、常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较活泼，故错误；C、氧气支持燃烧，铁丝可以再纯氧中燃烧，发生氧化反应，故正确；D、任何发光放热的剧烈氧化反应都是燃烧，所以燃烧不一定要有氧气参与，如氢气可以在氯气中燃烧，故错误；答案：C【点评】有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或顺序颠倒造成的，学习中要注意这一点．9.【考点】氧气的化学性质．【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小．【解答】解：符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，蜡烛、木炭和硫磺燃烧后会生成气体，不能使瓶内压强变小．故选：B．【点评】理解瓶内气压减小的原因，根据物质燃烧后生成物的状态进行判断，生成物中不能有气体产生．10.【考点】氧气的化学性质．【分析】A、根据S、P在氧气中燃烧的现象，进行分析判断.B、I、H两类反应，分别是物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化，进行分析判断．C、根据铁燃烧的生成物、发生缓慢氧化的生成物，进行分析判断.D、根据物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化的能量变化，进行分析判断.【解答】解：A、S、P在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的白烟，故选项说法错误．B、I、H两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，故选项说法错误．C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe在I、H两类反应中的产物不相同，故选项说法正确.D、1类物质在氧气中燃烧，放出大量的热；H类反应发生缓慢氧化，也放出热量，故选项说法错误.故选：C.【点评】本题难度不大，熟练掌握氧气的化学性质（能支持燃烧，不具有可燃性）、化学反应时的能量变化等是正确解答本题的关键.11.【考点】氧气的化学性质.【分析】A、根据硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体解答；B、根据NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，小于大气压进行解答；C、根据外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡解答；D、根据③中打开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等解答.【解答】解：A、①中硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体，瓶内气压增大，故错；B、②中NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，故对；C、③中打开K，外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡，故对;D、③中打开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等，故对.答案：A【点评】解答本题的关键是要充分理解物质的性质和反应时的实验现象，只有这样才能对问题做出正确的判断.12.【考点】化合反应及其应用；氧化反应.【分析】由关系图可知，b处可表示的化学反应是既是化合反应，又是氧化反应，据此结合化合反应、氧化反应的特征进行分析判断.【解答】解：由关系图可知，b处可表示的化学反应是既是化合反应，又是氧化反应.A、石蜡+氧气二'水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合多变一” 的特征，不属于化合反应，不符合要求，故选项错误.B、红磷+氧气上:五氧化二磷，该反应符合多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；符合要求，故选项正确.C、水亠i氢气+氧气，该反应符合一变多”的特征，属于分解反应，不符合要求，故选项错误.D、石灰石+盐酸-氯化钙+二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合多变一”的特征，不属于化合反应，不符合要求，故选项错误.故选：B.【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.13.【考点】空气对人类生活的重要作用. 【分析】根据空气中各成分及性质和用途来回答本题. 【解答】解：A 、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故A 错误；B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故B正确；C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故C错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故D错误. 故选B 【点评】通过回答本题知道了氧气的用途，要熟记常见气体的性质和用途．二．综合题14.【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】根据木炭、硫、铁丝、磷在氧气或空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：①木炭在氧气中燃烧时，发出白光；②硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；③磷在氧气中燃烧时，有白烟生成；④铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成；⑤硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；故答案为：①b;②d;③e;④a;⑤c.【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，属基础知识考查题.15.【考点】探究氧气的性质. 【分析】（1）根据装置的特点以及氧气的性质来分析；（2）根据表格中提供的数据来分析解答；(3)根据第一组③号实验氧气所占的体积分数来分析；(4)根据空气组成结合表格提供的数据进行分析解答即可.【解答】解：(1)要测定氧气的体积分数，需要将甲中的水排进乙中，应用排出的水的体积得知氧气的体积，故填：a;(2)根据表格提供的信息可以看出，当氧气的体积约占到总体积的35%- 40%时，带火星的木条就会复燃，这说明无法证明；故填：不能；(3)用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号实验，要使氧气的体积占40%，量取30.0mL水加入集气瓶中，则此时集气瓶中空气中氧气的体积为30mL< 1 =6mL，设通入氧气的体积为V，则门" -5 30. OmL+VV=10.0mL则量筒内水的体积即为收集的氧气体积，为10.0mL,故填：10.0;(4)由图中可知，当氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃.此时空气还占65%，所以空气中有氧气的量为：65%< 21%- 14%,所以此时瓶内共有氧气的分数为：14%+35%=49%，若用氧气占空气体积的五分之一计算，则结果为48%，所以本题答案为：35, 48或49.【点评】设计实验时，要明确实验的目的，要注意控制一些变量，本题还采用了半值法”从而可减少实验的次数，减少实验的过程.16.【考点】探究氧气的性质.【分析】(1)根据铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气的浓度过低进行解答；(2)根据把铁丝绕成螺旋状的目的是增大其与氧气的接触面积以及在铁丝上系一根火柴的目的是引燃作用进行解答；(3)根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项进行分析；（4）根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项进行分析、判断，从而得出正确的结论；（5）油漆燃烧产生有毒有害气体，点燃细铁丝可从易燃物方面考虑．【解答】解：（1）铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气的浓度过低，故填：氧气的浓度小；（2）将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；在铁丝下端系一根火柴，火柴起引燃铁丝的作用；故填：增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；引燃作用；（3）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，瓶底炸裂说明预先没有盛少量水或垫一层细沙；故填：瓶底没有放少量的水；（4）铁在氧气中燃烧失败的原因较多，例如：集气瓶里氧气量不足，铁丝太粗，或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等等；故填：集气瓶里氧气量不足；铁丝太粗；（5）有同学发现使用带油漆的细铁丝不需系火柴可直接点燃，此实验的优点易燃烧、反应速度快、操作简单；但是油漆燃烧产生有毒有害气体等．故填：易燃烧、反应速度快、操作简单等；造成空气污染．【点评】本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识结合铁在氧气燃烧的实验注意事项进行．。
粤教版化学九年级上册_《氧气的性质和用途》能力提升
3.1 氧气的性质和用途一、选择题1.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最好方法是（）A.看颜色B.通入澄清石灰水C.分别伸入燃着的木条D.分别伸入带火星的木条2.如图是某同学整理的关于氧气性质的知识网络，下列说法正确的是（）A.物质在氧气中燃烧都属于化合反应B.氧气能支持燃烧，常用作燃料C.I、Ⅱ两类反应都属于氧化反应D.Ⅱ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量3.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（）A.化学变化一定包含物理变化B.氧化反应不一定是化合反应C.氧化反应一定没有明显现象D.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应4.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.氧气浓度越高，硫燃烧越剧烈C.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D.实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂5.小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用一根纱窗上的铁丝在自己收集的氧气中进行实验，结果没有观察到火星四射的现象。
造成实验失败的原因不可能是（）A.收集到的氧气量太少或纯度太低B.铁丝表面的铁锈未除干净C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝末端火柴梗燃烧正旺，就将铁丝伸入集气瓶中6.纳米铁粉在空气中能白燃并生成一种红色氧化物。
对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论中不正确的是（）A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下反应，生成物可能不同C.氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度无关D.增加了铁与氧气的接触面积是纳米铁粉能在空气中燃烧的原因之一7.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁二、非选择题8.如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：（1）反应①的文字表达式为________________________；在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是________________________，硫的用量不能过多的原因是________________________。
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《3.1 氧气的性质和用途》习题一、选择题
1．下列叙述中不正确的是（）
（A）在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大
（B）氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中
（C）液态氧为蓝色液体
（D）氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色
2．下列变化中属于物理变化的是（）
（A）磷在氧气中燃烧（B）镁条在空气中燃烧
（C）氧气由气态变成液态（D）铁在潮湿的空气中生锈
3．下列关于氧气的化学性质，叙述正确的是（）
（A）氧气的化学性质比较活泼
（B）在标准状态下，氧气不易溶于水
（C）发生反应时都发光发热
（D）氧气具有可燃性
4．下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是（）（A）镁带（B）红磷（C）硫粉（D）铁丝
5．铁丝在氧气中燃烧的生成物是（）
（A）氧化铁（B）三氧化二铁
（C）四氧化三铁（D）氧化亚铁
6．下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是（）
（A）硫粉（B）铁丝
（C）木炭（D）镁带
7．检验氧气的方法是（）
（A）用火柴去点燃（B）用带火星的木条去检验
（C）倒入澄清的石灰水（D）闻氧气的气味
8．做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（）（A）先在酒精灯上加热细铁丝
（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子
（C）生成物为黑色固体
（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量
9．下列关于氧气用途的叙述，错误的是（）
（A）用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量
（B）氧炔焰用来焊接或切割金属
（C）液氧制成炸药，用来开山采矿
（D）液氧可用作宇宙火箭的燃料
10．检验氧气的方法是（）
（A）加入澄清的石灰水（B）伸入燃烧的木条
（C）加水观察气体的溶解性（D）伸入带火星的木条
11．下列反应不属于缓慢氧化的是（）
（A）动植物的呼吸作用（B）铁制品的生锈
（C）食品腐败（D）电灯的发光、发热
12．下列用途中，不属于氧气的用途的是（）
（A）做燃料（B）加快炼钢速度
（C）用于登山和潜水（D）供给动植物呼吸
13．下列反应属于氧化反应的有（）
（A）水+二氧化碳—→碳酸
（B）碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳
（C）二氧化碳+氢氧化钙—→水+碳酸钙
（D）碳+氧气二氧化碳
14．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）。
（A）都有气体产生（B）都放出热量
（C）都有淡蓝色火焰出现（D）都有二氧化碳生成
15．铁丝在氧气中燃烧的实验，没有观察到“火星四射”的现象。
造成失败的原因不可能的是（）（A）收集的氧气太少纯度太低（B）铁丝表面生锈
（C）集气瓶底部没有铺一薄层细砂（D）铁丝的温度没达到着火点
二、填空题
16．在氧气中点燃A镁条、B木炭、C硫、D磷、E铁丝、F蜡烛（用序号填写）：
（1）能发出耀眼的白光的是_________________；
（2）有水雾产生的是______________；
（3）生成物在常温下只有气体的是_________________；
（4）能生成有刺激性气味气体的是__________________；
（5）有很浓的白烟生成的是________________；
（6）能生成黑色固体的是___________________；
（7）生成能使澄清石灰水变浑浊的无味气体的是_______________；
（8）属于氧化反应的是________________。
17.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_____________________________。
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_____________________________。
（3）实验开始时先点燃火柴的目的是_____________________________。
（4）在集气瓶中铺上沙子和少量水的目的是_____________________________。
（5）待火柴即将燃尽时才将铁丝伸入集气瓶的原因是__________________________。
（6）反应的文字表达式为_____________________________。
（7）若将氧气换成空气，则该反应_______________________________________进行（填“能”或“不能”）。
（8）该实验得出结论：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中____________________；某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却_____________________________。