三年级上册英语This is his head外研版
《This is his head》外研版三年级英语上册课件ppt(2篇)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
arm leg foot head hand
arm leg foot head hand
homework
1.将本课所学的单词抄写5遍。 2.能将所学的单词和身体的各个部分
对应起来。
Let’s sing.
Ten little fingers. What’s this?
学习永远不晚。 JinTai College
Group our partners to the whole class.
Listen、 point and say.
Let’s sing a song.
Head shouders knees and toes.
Oral practice: This is his / her ______.
Hello! I’m sponge baby.
arm leg
head
foot
hand
hand
leg
head
arm foot
Let’s try !
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
Summary
New words.
head
arm
hand
leg
foot
head 头 hand 手 foot 脚
外研版三年级起点小学三年级英语上册This is his head.
Play a game
➢Point to your head. Point to your arm. Point to your hand.
➢Point to your leg. Point to your foot.
Point to your leg and arm.
This is his ___.
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
Let’s play games.
小组活动：分小组，同学们互相练习： point to your head point to your hand point to your leg point to your arm point to your foot
Exercises
1、把下列几个身体部位的序号写在（ ）内。
This is his ___ .
This is his ___ .
This is his ____ .
This is his ___ .
小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module 外研社三起点三年级上册MU
本课的学习对象为三年级的学生，他们接触英语时间不到半学期，因而普遍学习热情高涨、课堂参与活动面广；但注意力集中时间相对较短，知识面相对狭窄。因此教师尽量要设计一些简单、学生能够听得懂、便于操作的小游戏来寓教于乐；同时多采用角色扮演、图片及多媒体直观教学手段，使学生始终处于积极的学习状态下，最终达到各有所学、各有所获的学习目标。
(3)At the same time, the teacher shows the meaning of the words “head,leg,foot”, then the students learn to read them.
(4) Open the books, ask the students to read Activity1.
教学目标
语言知识
1.全体学生能理解：his, head, leg, foot, on, arm, hand
2.全体学生能初步运用：his, head, foot,hand
3.全体学生能运用：This is his…
语言技能
1.全体学生能听懂：This is his…
2.全体学生能说：This is his…
2.Homework
All of us: Listen and read Part2 three times.
Some of us: Introduce your robot to your parents.
PPT第9页
板书设计
Module10Unit1This is his head.
headThis ishishead.
(1) Read the text and underline the answers on the book.
Module10Unit1Thisishishead(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 10 Unit 1 This is his head一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg等。
（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：This is his head. This is his eye. This is his ear. This is his nose.This is his mouth. This is his arm. This is his leg.2. 能力目标（1）能够用英语简单描述一个人的头部和四肢。
（2）能够用英语进行简单的自我介绍。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们的自信心和勇气。
二、教学内容1. 词汇：head, eye, ear, nose, mouth, arm, leg2. 句型：This is his head. This is his eye. This is his ear. This is his nose. This is his mouth. This is his arm.This is his leg.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2. 难点：能够用英语简单描述一个人的头部和四肢，能够用英语进行简单的自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、头饰等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”（2）老师出示各种动物的图片，引导学生用英语说出动物的名字。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个头部的图片，引导学生用英语描述头部的部位。
（2）老师出示一个完整的图片，引导学生用英语介绍的整体。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示各种人物的头部和四肢的图片，引导学生用英语说出部位的名字。
【原创】教案三年级上册M10U1 This is his head
【原创】教案·三年级上册M10U1 This is his head. 外研版《英语（新标准）》（三年级起点）三年级上册Module10Unit1 This is his head.教学设计一、教材分析本课是外研版新标准英语三年级上册第十模块第一单元。
本课的教学重点是认识身体各部位的单词，学习句型“This is his...”，并能把单词和句型相结合，说出完整的句子。
内容贴近学生的生活，是学生感兴趣的话题，还能使学生学以致用，发展语言交际能力。
学好本课将为后一单元的学习奠定好基础。
二、学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动好奇心强。
因此，在教学中，我根据学生现有的知识，能力，经验和兴趣出发，以发展学生喜欢英语，以培养学生的自信，以鼓励学生大胆开口说英语为主，开展多样化的教学活动，让学生通过参与，体验，实践，合作与交流，发展综合语言运用能力。
三、教学目标1.语言能力（1）能听懂、会说his, head, arm, hand, leg, foot.（2）能运用This is...介绍身体部位2.学习能力（1）通过小组合作，学生能积极主动寻求他人帮助，培养表达能力。
（2）能利用旧知迁移学习新知。
3.思维品质（1）通过运用目标语言，学生能有序地介绍身体部位，学生思维的逻辑性得到锻炼。
（2）借助多样化的学习活动，培养学生思维的敏捷性。
4.文化品格（1）进一步加强对著名英语儿歌韵律和旋律的感知。
（2）能懂得课件活动要注意安全。
四、教学重难点能听懂会说、会认并运用“This is his...”来介绍身体部位。
五、教学过程Step1. Warming upGreetings and sing the song《Please stand up》【设计意图】通过歌曲《Please stand up》复习”Point to...”活跃课堂气氛，同时为下一环节的活动开展做铺垫。
（二）复习旧知：利用蒙层擦出dog/cat。
三年级上册英语教学设计 - Module 10 Unit 1 This is his head.(1
三年级上册英语教学设计 - Module 10 Unit 1 This is hishead.(1) 外研社（三起）1. 教学目标本节课主要围绕“头部器官”展开，通过教学，学生应该能够：1.学会头部器官的词汇，如 head, face, eye, nose, mouth, ear 等。
2.能够用正确的语音和语调发音和使用这些单词。
3.能够用简单句子描述人物的头部书器官的状态和特点。
4.提高学生的听力和口语水平。
2. 教学步骤本课建议分为以下几个步骤进行：Step 1: Warm-up （5分钟）通过呈现图片和视频，激发学生对头部器官的兴趣。
例如，可以通过播放头部器官的动画视频，向学生简单介绍头部每个器官的名称和功能，以及如何发音这些单词。
Step 2: Presentation （15分钟）通过图片、视频等多媒体方式向学生展示头部器官，并教授并练习单词的发音和应用。
通过引导帮助学生冷静分辨这些单词，明确每个单词的意思和用法，以及正确的语音和语调。
Step 3: Practice （20分钟）引导学生模仿老师或者课本上的对话，练习表达头部器官的名称和状态。
比如，一位学生可以说：“This is my nose. It’s big.”，其他学生可以回答：“This is my nose. It’s small.”，通过不断重复巩固单词的发音和用法，从而加深学生对头部器官的印象。
Step 4: Production （15分钟）让学生自由组合头部器官的单词，用句子的形式表达出来，例如“This ishis mouth and ears. They look happy.”通过自由组合和运用单词，增强学生对语言的创造性和表达能力。
Step 5: Conclusion （5分钟）通过简单总结今天所学，以及回顾学习的效果，激励学生保持对学习的热情。
3. 教学重点本节课的教学重点在于：1.学生能够掌握头部器官的相关单词。
外研版三年级英语上册教学课件 M10U1
英美人的“手势语言” 5. 握拳后竖起大拇指，表示“同意”“接受”或“很好”。 6. 把手伸向对方，手心向上，握拳并伸出手指前后摇动， 表示叫对方过来。 7. 把左手掌心放在胸前，身体略前倾，表示真诚。 8. 双臂交叉放在胸前，表示旁观或不想介入的姿态。 9. 把食指交叉放在胸前，示意对方放低声音或停止说话。 10. 互相拍打对方掌心，表示取胜后极度兴奋的心s his head.
Practise.
Say and do.
Point to your head and your arm.
老师说出身体部位，学生迅速做出反应并指到相应部 位，反应错误的同学自动出局。留到最后的为胜利者，看 看谁能坚持得最久。
Write and say.
英美人的“手势语言” 手势语言是人们表达思想的一种有效方式。然而由于文 化上的差异，不同的国家有不同的手势语言。英美人常用的 手势语言有： 1. 用食指指着自己的胸部表示“我”。 2. 把中指叠加在食指上交叉，表示希望自己做事不要失败。 3. 在路边，对着驶来的汽车伸出一只跷起大拇指的拳头， 表示请求搭车。 4. 食指和拇指构成圆圈，称为“OK手势”，表示“好极 了”“一切正常”。
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your hand and your foot.
Listen again and read after it.
Try to say.
Look! This is a panda.
This is h_is_h_e_a_d_.
This is h_i_s_a_rm_.
Sum up.
1. head, leg, foot, arm, hand
2. Point to +身体部位.
三年级上册英语说课稿 - Module 10 Unit 1 This is his head.(1)
三年级上册英语说课稿 - Module 10 Unit 1 This is hishead.(1)外研社（三起）一、教学目标1. 知识与能力目标•学生能掌握单词head及形容词big和small。
•学生能听懂听力材料并能按要求回答问题。
•学生能通过练习掌握英语表达的基本句型。
2. 过程与方法目标•学生通过图文结合的方式学习。
•学生通过老师示范和学生互动的方式进行口语练习。
•学生通过小组合作的方式完成任务。
3. 情感态度目标•培养学生对英语学习的兴趣。
•培养学生合作、沟通的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点•掌握单词head及形容词big和small。
•掌握英语表达的基本句型。
2. 教学难点•配合动作和图片表达单词head的意思。
•能运用所学的知识回答问题。
三、教学过程1.引入•通过演示拼完一个单词的卡片拼图，引起学生兴趣。
•老师说“head”，学生跟读。
2.学习新知（1）听力训练•播放课文录音。
•要求学生听后作出相应举动（如摸自己的头）或回答问题。
（2）图片展示•展示一张有男孩男孩的图片，并问学生，“This is his head. What’s this?”。
•根据学生的回答或指向展示图片上的其他部位（如nose, eyes等）。
（3）口语练习•学生分组，互相问答：“This is his head. What’s this?”•老师进行跟读演示，帮助学生更好地模仿。
（4）字母练习•黑板上出示head的字母，要求学生听说重读音节。
3.巩固练习（1）说出男孩的身体部位•老师出示一个男孩的图片，学生说出男孩的身体部位，如head, nose, eyes等。
（2）寻找男孩头上的帽子•在图片中加入一个帽子，要求学生说出帽子的颜色和大小，如“This is a big red hat.”（3）选择正确的单词•老师出示两个单词的卡片，要求学生选择正确的单词，如big或small。
4.扩展拓展•探究单词head在其他语境中的使用，如headphones（耳机）、headache （头痛）等。
外研版(三起)小学英语三年级上册Module 10知识点汇总
外研版（三起）小学英语三年级上册Module 10知识点汇总一、词汇1. his 他的2. head 头3. leg 腿4. foot 脚5. on 在……上6. arm 胳膊7. hand 手8. her 她的9. nose 鼻子10. eye 眼睛11. mouth 嘴12. ear 耳朵二、习惯搭配1. point to …指一指……2. on my book 在我的书上3. his arm 他的胳膊4. her eyes 她的眼睛三、惯用表达1. Look! 看！2. Hello! 你好！四、重点句型1.This is+形容词性物主代词/名词所有格+表示身体部位的名词. 举例：This is his head. 这是他的头。
This is his arm. 这是他的胳膊。
This is her hand. 这是她的手。
This is her foot. 这是她的脚。
This is my leg. 这是我的腿。
This is my nose. 这是我的鼻子。
2. Point to+形容词性物主代词/名词所有格+表示身体部位的名词.举例：Point to her nose. 指向他的鼻子。
Point to her eyes. 指向她的眼睛。
Point to his ears. 指向他的耳朵。
Point to his mouth. 指向他的嘴。
Point to your head. 指向你的头。
Point to your hand. 指向你的手。
外研版三年级英语上册《This is his head》PPT课件(2篇)
Listen、 point and say.
Let’s sing a song.
Head shouders knees and toes.
Summary
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
New words.
head
arm
hand
leg
foot
head 头 hand 手 foot 脚
leg 腿 arm 胳膊 his 他的
arm leg foot head hand
arm leg foot head Hand
Now, let’s play a game. Point to … …
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
ห้องสมุดไป่ตู้
friend
外研版三年级英语上册《This is his head》PPT精品课件
doctor 医生 nurse 护士 driver 司机 policeman 警察
farmer 农民 teacher 教师
版权声明 感 谢 您 下 载 平 台 上 提 供 的PPT 作 品 ， 为了 您 和熊 猫 办公 以 及原 创 作者 的 利益 ， 请勿 复 制、 传 播、 销 售， 否 则将 承 担法 律 责任 ！ 熊猫 办 公将 对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1 . 在 熊 猫 办 公 出 售 的 PPT 模 板是 免 版税 类 （R F ： Ro yal ty-F re e ）正 版 受《 中 国人 民 共 和国 著 作法 》 和《 世 界版 权 公约 》 的保 护 ，作 品 的 所 有 权 、 版 权 和 著 作权 归 熊猫 办 公所 有 ，您 下 载的 是 PPT 模 板素 材 的使 用 权。 2 . 不 得 将 熊 猫 办 公 的 PPT 模 板、 PPT 素 材 ，本 身 用于 再 出售 ， 或者 出 租、 出 借、 转 让、 分 销、 发 布或 者 作为 礼 物供 他 人使 用 ，不 得 转授 权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
Unit 1
This is his head.
版权声明 感 谢 您 下 载 平 台 上 提 供 的PPT 作 品 ， 为了 您 和熊 猫 办公 以 及原 创 作者 的 利益 ， 请勿 复 制、 传 播、 销 售， 否 则将 承 担法 律 责任 ！ 熊猫 办 公将 对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1 . 在 熊 猫 办 公 出 售 的 PPT 模 板是 免 版税 类 （R F ： Ro yal ty-F re e ）正 版 受《 中 国人 民 共 和国 著 作法 》 和《 世 界版 权 公约 》 的保 护 ，作 品 的 所 有 权 、 版 权 和 著 作权 归 熊猫 办 公所 有 ，您 下 载的 是 PPT 模 板素 材 的使 用 权。 2 . 不 得 将 熊 猫 办 公 的 PPT 模 板、 PPT 素 材 ，本 身 用于 再 出售 ， 或者 出 租、 出 借、 转 让、 分 销、 发 布或 者 作为 礼 物供 他 人使 用 ，不 得 转授 权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。