初中作文辅导之立意
作文指导初级中学作文如何审题立意
作文指导：初级中学作文如何审题立意在初级中学阶段，写作是一项非常重要的技能。
学会如何正确审题并确定立意，对于培养学生的思维能力、表达能力和创造力都具有重要意义。
本文将介绍一些简单而实用的方法，帮助初级中学生们更好地审题立意，写出优秀的作文。
首先，审题是成功作文的关键。
在写作前，学生们应该仔细阅读题目，理解题意，确保自己完全掌握了要求和限制。
其中关键词和要求是常常出现的，应该引起学生的特别注意。
例如，“描述”、“分析”、“比较”、“解释”等关键词，可以指导学生在写作中采取不同的策略和结构。
其次，明确立意是成功作文的基础。
审题后，学生们需要确定自己的立意，也就是思考要写什么。
一个好的立意是成功作文的关键。
学生们可以根据题目要求和自己的知识储备，决定自己要写的内容。
对于一些抽象的话题，学生们可以通过举例、引用故事或者提供实证来加强自己的观点。
在选择立意时，学生们需要关注自己的兴趣爱好和专长，这样才能充分发挥自己优势，写出有独特性的作文。
接下来，展开论述是成功作文的主体。
在明确了立意之后，学生们需要展开自己的论述。
论述是展开立意的过程，需要通过事实、数据、例子等来支持自己的观点。
为了使文章连贯，学生们可以采用分段的方法，每个段落都是一个主题的论述。
例如，如果立意为“如何保护环境”，可以分段讨论环境污染、节约能源和垃圾分类等方面。
在展开论述时，学生们需要注意逻辑关系和衔接词的使用，使得文章结构清晰，思路连贯。
此外，举例论证是成功作文的亮点。
在展开论述时，为了使文章更加有说服力，学生们可以通过举例来论证自己的观点。
举例可以具体化抽象的观点，使得读者更容易理解和接受。
好的例子可以是真实的，也可以是虚构的，只要能够支持自己的论点即可。
学生们在选择例子时，要注意例子的质量和适用性，避免无关的或不恰当的例子。
最后，总结归纳是成功作文的收尾。
在作文的结尾部分，学生们应该对自己的论点进行总结和归纳，再次强调自己的立意和观点。
中考作文写作技巧之立意原则
中考作文写作技巧之立意原则中考作文写作技巧之立意原则在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的中考作文写作技巧之立意原则，希望能够帮助到大家。
1、立意要明确、深刻、健康主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。
如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么那么这篇文章的主题就不明确。
如：以幸福为话题，题目有提示语，有的考生面面俱到，关于提示的内容样样点到，谈了奉献是幸福，给予是幸福，母爱是幸福，家庭是幸福，团结是幸福等等，什么都想谈，什么都没有谈清楚，主题不明确。
2、立意要反映时代社会的风貌立意要反映时代精神，展示时代特点，时代风貌。
历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。
这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。
当代中学生要具备敏锐的触角，不断地关心新问题，发现新问题，把自己的.笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。
例如：以_________的力量有一位考生写的是见异思迁的力量，赋予见异思迁以见先进就学的新含义，举了南昌卷烟厂的实例，因为南昌卷烟厂能在新形势下见异思迁，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。
小作者的立意属反弹琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有见异思迁(即改革)，才有出路的道理。
像这样能够反映时代社会风貌的文章，可以得高分。
3、立意要歌颂真、善、美，批判假、丑、恶文为心声，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己，使自己具有正确的人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬真、善、美，批判、摈弃假、丑、恶。
有一位考生，写了一篇《神的力量》的文章，文中叙述了自己开始并不相信神，有一回自己生了病，奶奶去拜神，结果自己的病没治就好了。
中考作文指导立意(合集4篇)
中考作文指导立意(合集4篇)第1篇: 中考作文指导立意我不需要一个多么富贵的人生，我只希望它能从平凡中给予我快乐——题记“孩子，你听我慢慢说，我已经为你铺好了人生路，你只需要好好学习，其他的你就不用操心了。
”但我想问：“你们知道我的梦想吗你们知道我有那些爱好吗”不，你们不知道，你们只知道按你们的计划来，我将来会过得好。
今天我想说，我有自己的梦，有自己的人生计划。
纵使你们计划的路与我的梦想吻合，但我想用自己的能力来完成，而你们则是在我摔倒时，能给予我一个温暖的怀抱。
其实在我心中，我一直有一个平凡的梦想。
我想长大后当一个医生，但我并不是因为他的工资高。
在我的认知里，医生是一个富有使命感的职业，对于生命，他们抱着永不放弃的态度。
他们没有太多的假期，但他们无怨无悔，他们在不停的帮助病人与病魔作斗争，他们在用一双勤劳的手和聪颖的大脑为人们带来健康。
爸妈，我想对你们说，人生是我自己的，我知道一切你们都是在为我好，但倘若你们已经为我准备好一切，我只会顺着你们的轨迹走，我会变的没有主见，也许一阵微风就会让我摔倒，让我迷茫，失去方向。
我想要的和大家一样，自己选择道路方向，而你们给予我建议，让我来做最总决定。
你们可曾想过，若我的梦想与你们的铺设轨迹不同，那时你们铺的路将会白费，你们会有多么伤心。
爸妈，你们就张开你们的臂膀，让我自己展翅飞翔，我有自己的梦想，为了梦想，我愿意付出，我不怕吃苦，请不要再为我操心，我已经长大了，有自己的主见，我可以为自己做主。
第2篇: 中考作文指导立意在我记忆中，有一件事令我终生难忘。
那是暑假里的一天，爸妈有事出去了，我一个人闷在家里。
心想，我也不小了，该帮助父母做点事情。
于是，我开始收拾屋子，想给他们一个惊喜。
我打来一盆清水，开始收拾起屋子。
看到被我擦的一尘不染的梳妆台、光洁的窗台，亮锃锃的家具时，心里非常高兴。
我甚至想像妈妈回来时表扬我的情景……正当我在兴头上时，一不留神将妈妈的心爱之物——一个祖传的花瓶碰到了地上，立刻摔得粉身碎骨。
今年初中综合素质作文立意
今年初中综合素质作文立意一、关注社会热点话题
1.疫情防控和复工复产
2.乡村振兴和脱贫攻坚
3.科技创新和智能化发展
4.生态环境保护和可持续发展
二、反映青春成长历程
1.学习生活的点点滴滴
2.友谊、亲情的体会
3.理想、追求的思考
4.挫折、成长的历程
三、抒发童真情怀
1.纯真善良的内心世界
2.对美好事物的向往
3.对家乡的热爱
4.对祖国的热爱
四、展现个性特长
1.特殊的兴趣爱好
2.独特的见解和想法
3.个性化的生活态度
4.个人的长处和优势
五、启迪人生哲理
1.生命的意义和价值
2.做人的道理和原则
3.对未来的思考和展望
4.对幸福生活的理解
立意要贴近生活实际,富有哲理性和感染力,引导学生正确的价值观念,激发学生对美好生活的向往。
作文辅导第四讲 立 意
第四讲立意无言先立意，未啸已生风。
“立”是确立或提出的意思，“意”是中心意思或观点，立意，就是确立中心，提出观点。
明末清初大文学家王夫之曾说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”动笔之前先确定中心，便有了统帅，有了灵魂，思考有了方向。
一篇文章如果没有一个明确的中心，无论材料多么充实，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
立意的过程就是一个分析、判断、比较、筛选的思维过程。
一、立意要求1、深刻。
能“见人所未见，发人所未发”，写出人人心中有，而笔下无的意思来。
2、新颖。
要有自己的观点，写出独特的感受、见解给人以新鲜的感觉。
3、集中。
一篇文章只能集中的表现一个思想观点。
4、鲜明。
写作过程中要时刻把握住文章的主旨，不能旁逸斜出。
二、立意方法1、高屋建瓴，即文章要大气，要不断超越，抛弃小我而为大家。
深刻高远的立意总是与我无缘。
必须超越自我，追求更高，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的长远的人生的目光去审视生活、生命和人生。
思维顺序是：自我、家庭、集体、民族、国家、人类、宇宙。
此外还要运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析，由一点向四周辐射的开放性思考。
2、小题大做，有的话题范围狭窄，要想使文章内涵丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想深度。
以小题材表现的主题。
3、避实就虚，由眼前的实在的事物写起，水到渠成的解释其寓意的方法。
4、旁敲侧击，有些题目从正面切入无法写出新意，而只能从侧面入手。
如，“结果往往是简单的”就要从过程复杂写起，就有话可说。
5、出奇制胜，6、反弹琵琶，即逆向思维，可使文章有创新。
如，回到原点，有同学写出原点是不能回去的，故而应走好人生每一步，就很新颖。
初中作文技法二(立意)
初中作文技法二：立意一、什么是立意？立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点），就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否鲜明、深刻、新颖是拉开作文档次的一个关键。
（庄子说：“语之所贵者，意也。
”王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合，千古文章意为高。
”二、立意的基本要求：1、准确（观点正确，思想健康）2、鲜明（主题只有一个，有一个明确的中心就够了）3、深刻（是否能打动读者）4、新颖（是人云亦云？还是别具一格？）三、立意技法参考1、求“正”。
所谓正确，是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现积极向上的健康思想，不片面、不偏激，没有低级趣味等。
我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一半。
如山东临沂卷满分作文《付出——收获》中，巧将话题中的“草”理解为为成功所付出的种种行为，“每一种草都会开花”，意即每一种行为都会有一个结果。
如此构思立意，在众多的考场作文中当然是别具一格的。
2．求“异”。
求“异”就是在构思立意时，要克服从众心理，敢于打破思维定势，突破旧框框，独辟蹊径从问题反面深入思考，从而提炼出新主题，写出好文章。
这种逆向立意，可以表达出作者不同凡响的认识和看法，给人以耳目一新的艺术效果。
如山东菏泽卷“幸福”话题，在绝大部分的考生作文中，都是正面立意，但满分作文《没梦的日子，我不幸福》却逆向思维而创新。
文章的题目就让人耳目一新。
接下来的叙述都是在写自己梦想破灭后的痛苦，也就从反面说明了，一个人只要有梦想，他就是幸福的。
反向立意，该文受到了阅卷老师的青睐。
3．避“俗”。
要使文章的主题有新意，就要进行发散性思维，多向立意，然后对各个立意进行筛选：哪些立意是人们常说的道理，应放弃；哪些立意是人们不曾想到的或谈论较少的道理，可作为自己文章的立意。
如满分作文《白翅膀装饰着我的梦……》的主体部分用“给我一双穿越时空的白翅膀，我愿穿过时光隧道，去探寻李白的唐朝”、“给我一双白翅膀，把我带到拥有三毛的撒哈拉沙漠”、“给我一双白翅膀，把我带到那些遭受战争的国度”、“给我一双白翅膀，把我带到美丽的威尼斯”四个表面上相对独立处于并列关系的部分组成，分别从历史、文学、现实、未来四个侧面有力地支撑了主题，使文章既具层次感，更具厚重感。
初一作文指导立意
《失败也是一种幸福》
……
虽然前一次考试考得很惨，被老师批评被 爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所 以第二次我取得了满意的成绩，得到了家长和 老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！ 失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一 次便是离成功又近了一步。当你获得成功时， 你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种 幸福！
——作文立意指导
缘起
大家平时写作时，老师常常会说××离题 了，这“离题了”除了少数人写的根本不是题 目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内 容没处理好，如写“我与的某同学的初次相 识”，就写了第一次见面的经过，有什么感受、 启发呢？没有。
我们今天来研究一下有关此方面的关键问 题 ——立意。
【学习目标】
3、立意练习：
题目： 也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福
（2）享受也是一种幸福
（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最重要 的” （4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是 无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放 弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”.
立意不正确
（3）昨天，我和同学一块上街买东西，店老板忙乱 中多找了我十元钱，我发现后当即退给了她。事后， 有人说我把到嘴的肉吐出来，是个小傻瓜，而我却一 点不后悔„„ 立意鲜明新颖
题目2：《考试》
题解： “考试”可以实指某门课的一次考试， 也可以泛指生活中遇到的某一件事，对自 己具有“考试”的意义。
理解什么是立意； 明白作文立意的标准； 对自己的文章在立意上有明显的提升，并进
行再创作；
1、什么是立意？
立意，就是确立文章的主题（中 心思想、中心论点）。就是作者思想感 情和写作意图在文章里的集中体现。
初中作文立意指导
初中作文立意指导在初中阶段，作文是学生们重要的学习内容之一，而作文的立意则是决定文笔高低、文章质量的关键要素。
一个好的立意可以使文章内容丰富有趣，引起读者的共鸣。
本文将为初中生提供一些作文立意的指导，帮助他们提升作文水平。
一、选择适合的主题作文的立意首先要选择一个适合的主题。
选择主题时可以从生活、学习、社会等方面入手，选取与自己有关的话题，这样可以更好地表达出自己的思想和感受。
同时，主题要能引发读者的共鸣，激发他们的兴趣，这样可以增加文章的吸引力。
二、确定合适的立意角度在确定主题后，要选择一个合适的立意角度来展开写作。
立意角度应该与主题相关，同时也要有自己独特的见解。
可以通过切入点的选择来体现立意角度，选择一个有争议或引人思考的观点，这样可以使文章更加有深度和独特性。
三、多角度思考问题在写作过程中，可以从不同的角度思考问题，将自己的观点和思考融入其中。
可以从个人的角度出发，讲述自己的经历和感受；也可以从社会的角度出发，讨论问题的普遍性和影响等。
多角度思考可以使文章更具说服力和可读性。
四、注重思辨和论证作文的立意要注重思辨和论证。
思辨是指对问题进行深入思考和分析，立意时要表现出自己的思考能力和独特见解。
同时，要进行论证，用事实、论据和例子来支持自己的观点，增加文章的可信度和说服力。
五、注意语言表达和文采作文的立意还要注意语言表达和文采的运用。
语言要通顺、准确，表达要简练明了，避免啰嗦和冗长。
同时，可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等，来增加文章的表现力和艺术感。
六、培养阅读和写作的习惯作文的立意不是一蹴而就的，需要长期的积累和训练。
要培养阅读的习惯，多读一些优秀的作文和文学作品，学习他们的立意和写作技巧。
同时，要坚持写作，通过不断地实践和反思，提升自己的作文水平。
在初中作文中，立意是一项重要的技巧和能力，它影响着整篇文章的质量和效果。
选择适合的主题，确定合适的立意角度，多角度思考问题，注重思辨和论证，注意语言表达和文采，培养阅读和写作的习惯，这些都是提高作文立意的有效方法。
作文指导之立意
千古文章意为高——中考作文立意篇一、什么是立意立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键。
什么叫“立意”呢?“立”就是确立；“意”则指文章的立题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的立题。
“文章以意为主”，“意犹帅也”。
这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。
同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。
可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。
那么，如何立好意呢?我们可从以下几点来判断：准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。
1、准确。
这是立意之本。
准确是指文章的立题能够切合话题，或是与话题有一定的关联性。
切题才是准确，否则，主题再好，也是枉然。
此外，还要注意立意要有针对性。
选取人们最感兴趣的、最能反应人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。
当然也有“技术”问题，审题要认真分析题目，抓住题眼著文章。
2、深刻。
深刻指文章有思想深度，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。
初中生写作，在立意上难以深入，原因往往在于浅尝辄止，没有深入开掘。
所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。
比如《谁是最可爱的人》，作者魏巍精心挑选了三个事例，这个精选过程课后有详细说明。
最后他慧眼独具把许多惊天地泣鬼神的战斗英雄故事都删去了，却单单把平淡无奇的“防空洞谈话”留下了，为什么呢?因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现，也是其英雄行为的思想基础和动力。
这是立题深入开掘的典范。
3、新颖。
新颖指文章要有新鲜感，没有空话、套话，没有陈词老调，有的是自己独特的感受和见解。
如果思想懒惰，人云亦云，所写文章必是千人一面。
要让立意新颖，可以渗入时代新观念，奏响时代最强音；可以反思旧说俗见，或摒弃，或吸收，或改造，推陈出新；可以从毫无价值的立意中另辟蹊径，发现并凸现其闪光点，翻出新意；多方面地调动其灵感思维，可以开阔思路，由此及彼，有利于找到转理想的有新意的立题。
立意教案中考作文指导立意
立意教案中考作文指导立意一、立意的重要性作文的立意，是文章的灵魂，是决定文章质量的关键因素。
立意高远，文章就能给人以启迪，引人深思；立意平庸，文章就会流于表面，难以引起读者的共鸣。
在中考作文中，立意的成败往往决定了作文的分数档次，因此，掌握立意的方法和技巧，对于提高作文水平至关重要。
二、立意的原则1.正确性：立意要符合社会的主流价值观，传递正能量，弘扬真善美，抨击假丑恶。
文章的立意要积极向上，体现出作者的正确立场和健康心态。
2.深刻性：立意要深刻，不能只停留在表面现象，要挖掘事物的本质，揭示事物的内在联系。
立意深刻，才能使文章有分量，有力度。
3.新颖性：立意要新颖，避免陈词滥调，要有自己独特的见解和思考。
新颖的立意能够吸引读者的注意力，使文章更具吸引力。
4.鲜明性：立意要鲜明，立场要明确，不能模棱两可。
鲜明的立意能够使文章的观点更加突出，更容易引起读者的共鸣。
三、立意的方法1.以小见大：从生活中的小事入手，挖掘出其中的深刻道理，反映出社会的大主题。
这种方法要求作者具备敏锐的观察力和深刻的思考能力。
2.反向思维：对于一些传统的观念和做法，可以采取反向思维，提出自己的不同看法，从而形成新颖的立意。
3.比较鉴别：通过对两种或多种事物的比较，找出它们的共同点和不同点，从而提炼出文章的主题。
4.联想拓展：从一个事物出发，展开丰富的联想，挖掘出与之相关的事物和道理，形成文章的立意。
四、立意的步骤1.审题：仔细阅读题目，理解题目的要求和限制，确定文章的主题。
2.构思：根据题目要求，进行深入的思考，形成初步的立意。
3.修改：在写作过程中，根据文章的发展和内容的需要，对立意进行适当的调整和修改。
4.确定立意：在文章完成后，再次审视立意，确保其正确、深刻、新颖、鲜明。
五、立意的注意事项1.避免空泛：立意要具体，避免空泛的口号和套话。
2.避免跑题：立意要紧扣题目，避免离题万里。
3.避免肤浅：立意要深入，避免流于表面。
初中作文指导立意教案
初中作文指导立意教案一、教学目标：1. 让学生掌握作文立意的基本原则和方法。
2. 培养学生独立思考、创新表达的能力。
3. 提高学生写作的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 作文立意的定义和重要性。
2. 作文立意的基本原则和方法。
3. 实际操作演练和点评。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考作文立意的重要性。
2. 讲解：详细讲解作文立意的定义、基本原则和方法。
3. 实例分析：分析优秀作文的立意，让学生体会立意对作文的影响。
4. 实践演练：让学生现场构思并表达自己的立意，教师点评指导。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调学生要在写作中注重立意。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文立意的相关理论知识。
2. 示例法：通过优秀作文实例分析，让学生直观地了解立意的作用。
3. 实践法：让学生亲自动手构思和表达，提高实际操作能力。
4. 点评法：教师对学生的立意进行点评，指导学生改进。
五、教学评价：1. 学生对作文立意的理解和掌握程度。
2. 学生在实际写作中运用立意的能力。
3. 学生对写作的兴趣和自信心是否有所提高。
六、教学资源：1. 相关教材和参考书目。
2. 优秀作文实例。
3. 写作纸张和文具。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、课后作业：1. 复习本节课的内容，总结作文立意的基本原则和方法。
2. 结合自己的写作经验，思考如何改进作文立意。
3. 选一篇自己喜欢的文章，分析其立意，并在下周课堂上分享。
通过本节课的教学，使学生掌握作文立意的基本原则和方法，提高学生的写作水平，培养学生的创新思维和表达能力。
今年初中综合素质作文立意
今年初中综合素质作文立意
对于今年初中综合素质作文的立意，由于全国各地中考作文题目存在差异，且具体的作文题目未给出，我无法给出精确的立意方向。
但根据历年来的作文命题趋势，以及初中阶段语文教育强调的核心价值观，以下是一些可能的立意方向：
1. 个人成长与自我修养：可以围绕独立思考、诚实守信、勤奋拼搏、勇于担当、坚韧不拔等品质进行立意，鼓励学生积极面对生活和学习中的挑战。
2. 亲情、友情与人际关系：体现人与人之间的情感纽带，如感恩父母的养育之恩，珍视同学朋友间的互助合作，倡导和谐的人际关系。
3. 社会责任与家国情怀：关注社会热点问题，引导学生树立社会责任感，培养热爱祖国、关心社会进步的价值观，比如对环保、公益、传统文化传承等话题的思考。
4. 科技创新与时代发展：结合时代背景，探讨科技给生活带来的变化，激发学生的科学探索精神和创新能力。
5. 对生活的感悟与理解：鼓励学生观察生活，从平凡中发现非凡，从细节中体悟人生哲理，形成积极向上的人生观。
请根据实际作文题目具体分析，准确把握题目的内涵和要求，确定恰当的立意角度。
作文教学指导之立意篇
作文教学指导之立意篇作文教学指导之立意篇一立意要则所谓立意，就是为文章确立主题，作文教学。
主题是文章的灵魂，“无论诗歌与长行文字，俱以意（即‘主题’）为主。
意犹帅也。
”对一道作文题，经过审题关口之后的首要关键便是立意。
面对同一道中考作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨，力求写出“高、新、巧、深”的作文来。
1.“高”——正确无误。
这是立意之本。
命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求。
材料作文和话题作文的立意，要在对“材料”和话题“引子”进行具体的感知、理解和扩展基础上，经过提炼和选择，确立正确的立意。
现在不少同学存在一些误解，觉得立意无所谓正误，甚至特意写“反意”作文。
比如人们都说骄傲是一种缺点；他就反说，骄傲是自信的表现，是一种美德。
人们提倡见义勇为；他就论证要懂得自我保护。
一味反其意而为之。
这种主题错误的作文势必会引起阅卷老师的反感。
2.“新”——新颖别致。
考场作文要想“出人头地”，必须新颖别致，特别是在立意方面。
立意要新颖巧妙，见人之所未见，发人之所未发。
从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，获得新的意蕴。
采用转换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。
3.“巧”——简明集中。
就立意而言，简明、集中是对主题的基本要求。
相反，主题分散，想面面俱到却面面不到，是立意之大忌。
只有思想内容上单一集中，才可以集中笔墨，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。
主题集中的要求是：不能有两个以上的主题，主题不可过大，否则不易深入、透彻。
4.“深”——深刻透彻。
主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。
所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。
比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不够深刻的，若能进一步阐述他为什么会刻苦，为什么有持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意，就深刻多。
中考语文之作文立意方法指导
中考语文之作文立意指导：
一、什么是立意
立意是一篇作文所确立的文意。
它包括全文的思想内容、作者的构思、写作意图及动机等。
立意——主题，立意可以包含多个主题。
二、立意的要求
1、正确：要符合自然规律，不能违背常理。
2、鲜明：爱什么、憎什么、赞美什么、反对什么要明确。
3、深刻：能揭示事物（生活）的本质或内部规律（思想）。
4、新颖：确立的主题是作者的新认识、新感受、新启示，不是老生常谈。
5、积极向上：要传播正能量，给人以力量。
三、如何做到立意高远
1、丰富自己的生活阅历，拓宽知识面
2、留意生活中的细节，培养敏锐的观察力
3、关注社会热点问题
4、勤于思考，凡事多问几个为什么
5、学会想象和联想，看到某种现象与写作相联系
四、立意关注的角度
1、人与自我：成长、励志、奋斗、勇敢、坚毅、自信、乐观、拼搏、自我
实现、自我接纳、追求自由幸福等
2、人与人：真情、关爱、互助、尊重、信任、包容等
3、人与社会：公平、公正、诚信、民主、敬业、爱岗、奉献、道德等
4、人与自然：家园、和谐相处、环境保护等
5、人与国家：国家荣辱、民族兴旺、文化传承、投身科学、舍小家为大家、
自我牺牲等。
作文指导——初中作文如何审题立意
作文指导——初中作文如何审题立意初中作文如何审题立意作为初中生来说，作文是一项必修课程，也是学习思维和表达能力的重要训练。
在写作文之前，审题立意是十分重要的一步。
只有正确理解题目的要求，明确自己的写作目的，才能写出一篇有条理、有逻辑、有深度的作文。
下面就是关于初中作文如何审题立意的指导。
首先，我们要仔细阅读题目，并理解题意。
要重点分析题目中的关键词和指令词，明确题目中要求我们做什么，要解答什么问题。
例如，如果题目要求写一篇关于科技发展的作文，我们就要明确科技发展的主题，关注科技发展的现状、问题及其对社会和个人的影响等方面，不能偏离主题。
其次，要明确自己的写作目的。
写作目的包括传递信息、表达观点、阐述原因等等。
在审题立意时，要根据题目的要求和自己的写作目的确定主题和角度。
例如，如果题目是“我的暑假计划”，我们就可以以描述自己暑假计划中的活动为主线，向读者传递信息，让他们了解我们的暑假计划是如何充实和有意义的。
然后，要进行素材准备。
素材是指支持我们观点和论述的具体材料和事例。
在审题立意时，我们要根据题目的要求和自己的写作目的选择合适的素材。
例如，如果题目是“如何保护环境”，我们就可以准备一些关于环境问题的数据和案例，来支持自己的观点和论述。
接下来，要进行构思和写作规划。
在审题立意之后，我们要有一个清晰的写作思路，结构合理的写作框架。
可以通过画思维导图、写提纲等方式来进行构思和写作规划。
要根据自己的写作目的和选择的素材，确定文章的结构和段落内容。
例如，如果题目是“如何保护环境”，我们可以按照问题阐述、原因分析和解决方法三个段落来组织文章。
最后，在写作过程中要注重语言表达和修辞手法的运用。
要选择准确的词汇和合适的句式，使文章表达清晰、流畅，并增加修辞手法，例如比喻、夸张等，以增强文章的表现力和说服力。
总之，审题立意是初中作文写作的一项重要步骤。
我们要仔细阅读题目，明确题意，根据自己的写作目的确定主题和角度；要准备好相应的素材，并进行构思和写作规划；最后，在写作过程中注意语言表达和修辞手法的运用。
中考作文指导如何立意
3.新颖
仔细推敲，以鲜活见长
纵向挖掘，以深刻取胜
反向切入，以独到启思 聚焦时代，以新颖张扬
故事新编，以巧妙受宠
立意的技巧
出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的生活中， 面对同一事 物或 同一材料,人们往往会有不同的感受和不同的看 法。而只有 善于思考的人，才能有新奇独立的感受和 心得。例如，同是 看赛跑,人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。 但是鲁迅先生却赞美那虽然落后而非跑至终点不止”的人。 他把着眼点 放在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那 种顽强不屈的精神。 创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所谓“ 谓 “创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是 在打破常 规的基础上构建有实际意义的东西。 有人把 这个过程概括 为“荒谬的合理化” ，也即提出超越常理的构想和创意，然 后想办法使之合理化，让别人认 为合情合理。
范文示例：
曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华---我的文化。
专家评点：
高远的立意，丰厚的文化底蕴， 激荡的情 怀， 使全文有一种大气之感。全文从宏观的 文化入笔，带我们进 行了一次历史与现实的 穿越， 最后点 明题旨——“我们终于冲破了情 感的 依恋，用一分理智去审视自己的文化 。”
范文示例：
阅读下面材料，按要求作文。 鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说： “我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。” 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我 心里”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感 悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名 和人名。
我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自 己的实际情况，创造出自己的方法……
2.集中
初中作文训练指导之立意ppt
立意——集中
只有一个主题，中心 突出.
立意——深刻
一能够透过现象深入本质； 二揭示问题产生的原因； 三观点具有启发作用。
立意——新颖
新的观念 新的见解 新的思考角度 给人新的启迪、新的联想
《生活因 而精彩》
姚磊： 选材——友情、亲情； 立意——因为有了“情”而使生活更绚丽多彩。
肖静云： 选材——得到老师的鼓励、教练的鼓励；
创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所 谓“创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是 在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把 这个过程概括为“荒谬的合理化”，也即提出超越常 理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认
范文示例
为攘鸡者喝彩
“世有日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’ 曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年；然后已。’”读完 《攘鸡》，不少人鄙视甚至讨厌攘鸡者，骂他知错不改， “恶”莫大焉。而余则不然，如此评价，实在是千年奇冤， 万年错案之甚也。我要为攘鸡者喊冤，为他喝彩——大声地 喝彩。
的确，也许攘鸡者有过并不辉煌的过去，也许他 犯过不少错误，也许他曾并不是一个好人，但只要认 识了错误，改正了错误，不照样是好同志，不照样可 以为别人谋幸福吗？
来吧，让我们大声地为“攘鸡者”喝彩吧！
文章运用逆向思维，从认错态度
和改错方法两个方面为“攘鸡者”喝
彩，令人耳目一新。“横看成岭侧成
峰，远近高低各不同”，从不同的角
立意——使我们鼓气勇气，充满自信，为我 们的生活增添光彩。 丁霓君： 选材——训练中拼搏的故事；
立意——拼搏是我的良师益友，有了他，我的生活 才如此精彩。
王枝娟： 选材——“网络”给我、爸爸、妈妈带来的
好处
立意——我从网络中得到“图书馆”，妈妈找到了一
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辨析：立意（1）（２）比较平淡，写出的文章一般化。（４）
的观点则不正确，与“勤能补拙”相悖。其余三种都比较好；写
出的文章可以有曲折，有波澜，能吸引人，说明的道理有一定的
深刻性。特别是立意（６），运用反向思维审题，脱开惯例，不
落窠臼，写了另外一种意义的考试，不仅新颖、独到．而且寓意
深刻。
初中作文辅导之立意
时，中间穿插了一大段中日争夺奥运会出
线权的足球大赛。这样，原主题之外又增
添了一个新主题，反而冲淡了主题，使人
不知所云。
初中作文辅导ห้องสมุดไป่ตู้立意
（五）新颖。 即要从“新”的角度立意，“意高而文
胜”，往往给人耳目一新之感。比如话 题作文“拔河”，常规的立意往往是 “加强团结”、“同心协力”之类，而 有个考生却在“团结协作”的基础上深 挖下去，由一方联想到双方，由团结联 想到竞争；从双方相互竞争的角度来立 意，一下子突破了平庸之见，显得深刻 而又别致，令人振奋。
功夫。
初中作文辅导之立意
初中语文大纲提出：“根据写作需要，确定表 达的内容和中心。”这是初中写作训练的基本 要求，也是作文成功的关键。
立意的要求可简括为“五要”： （一）正确。 （二）深刻。 （三）鲜明。 （四）集中。 （五）新颖。
初中作文辅导之立意
（一）正确。
所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想必须 符合马列主义、毛泽东思想，符合人们正确的伦 理观念和道德标准，必须有积极的意义，自己的 看法必须符合客观实际，让人读后能受到教益。 这是写文章的最基本的要求。如课文《一件珍贵 的衬衫》，通过叙述这件衬衫的来历，高度赞扬 了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵 品质，这个立意就是正确的。但是，有少数同学 由于认识水平低，缺乏是非观念，有时把一些错 误的东西当成正确的来宣扬。譬如作文题《尝 试》．有个别考生把自己“谈恋爱”“打 架”“偷东西”“吸烟”等一些坏行为写进去， 并且持肯定态度，这样的立意大错特错
（四）集中。
一篇文章只能有一个主题思想，全文要围
绕这个中心来写。有的同学作文时，又想
写这，又想写那，结果写出来的文章不是
漫无中心，就是几个中心，实际上还是没
有中心。作文题《习惯》，有个学生在写
作时，选取了经常从电视里看高水平足球
赛这一习惯，表现通过观看足球赛培养爱
国情操这一主题，但在记叙这一“习惯”
初中作文辅导之立意
【实例解说】
实例一：考试 题解：“考试”可以实指某门课的一次考试，也可以泛指生
活中遇到的某一件事，对自己具有“考试”的意义。 立意： （１）某学科的一次考试，得心应手，考得很出色。这说明
只要平时努力学习，方法对头，考试前认真复习，就会取得 好成绩。 （２）某次考试，对着试卷发呆，抓头搔耳答不出，因为平 时不努力，考试前临阵抱佛脚，所以肯定是考不好的。 （３）平时全部精力放在读课本上，考试前起早摸黑的复习， 许多题目的答案都背得滚瓜烂熟，自以为考试不成问题，可 是试卷发下来却傻了眼，题目大多数是“活”的，是着重考 理解能力、分析能力的，结果考得很糟。从而认识到，学知 识不能一味地死记硬背，要注重理解和运用，要会举一反三。
初中作文辅导之立意
（二）深刻。
所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭 示事物本质的，能使读后深受启发、深受 教育的，或可能从平凡的事件中看出不平 凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的， 等等。如《琐忆》一文，记叙了作者与鲁 迅先生交往中的几件小事，从而歌颂了鲁 迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛”的伟大人格，表达了对鲁迅先生永远 的怀念和深深的崇敬，这样的立意就是深 刻的。
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（三）鲜明。
好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么， 孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。 例如《火刑》一文．无论记叙还是描写，无论抒情还是 议论，都饱含了对布鲁诺为坚持科学、捍卫真理而英勇 不屈、视死如归的高尚人格和伟大精神的热情赞颂，使 人读后感受鲜明，印象深刻。另外还要明白，立意要求 鲜明，但表达时却要注意“含蓄”，就是说，主题要蕴 涵在具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示 出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动 的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物 的身上。又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象 地把其“意义”说一大通，而应在具体的情节中自然地 显示出来。至于在记叙中适当地插人一些抒情和议论也 是必要的，它可以深化主题，起到“画龙点睛”的作用， 但这种“龙睛”的数量和位置是有限的，决不能胡点滥 点，否则，周身是“睛初”中作文，辅导便之立不意 成其“龙”
初中作文辅导之立意
（４）连续几次考试，我的成绩都不理想，而我在班里是有名的 勤奋生，由此可见，要想成绩好，必须有一个聪明的大脑，否则， 再努力也是无济于事。
（５）一次考试中，某个题目答不出，便设法偷看书，但试卷交 上去后，心里总是不安，后来终于鼓足勇气向老师承认了错误。 这说明，“考试”不仅仅是考文化知识，更重要的是考人的思想 品质。
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立意
初中作文辅导之立意
立意，就是确定主题。
主题，就是通过对人物、事件、情节的 叙述和描写所表现出来的一种思想。 主题是文章的灵魂，它像一根红线贯 穿全篇，成为整篇文章的中心。文章 的选材、剪裁、结构、表达，都要以 主题为依据，受主题的约束。所以， 一篇文章立意的成败或质量高低，就 决定了这篇文章的成败或质量优劣。 因此，下笔前一定要在立意上下一番
实例二：爸爸的业余爱好 题解：“爱好”指的是对某种事物具有浓厚的兴趣并参加活动，
“业余”指的是工作时间以外的即非专业的。 立意： ①记叙爸爸业余养花入迷的二三事，说明爸爸是个爱好养花的人。 ②写爸爸业余爱好养鸽子，卖鸽子赚了很多钱，表现爸爸勤俭、
（６）自己在学校里学习很好，每次考试成绩都很出色，但有一 次在生活中遇到了某件事，表现了自己的无知无能，或者是思想 品质低下，等于“考试”不及格。说明人的一生中会遇到许许多 多的考试，学好文化知识，在教室里考出好成绩固然重要，但是， 提高自己的实践能力，培养良好的心理素质和道德情操，在人生 的道路上考出好成绩则更重要。