人教版八级物理上册33汽化和液化共22张PPT[可修改版ppt]

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物理八年级上册3.3汽化和液化(共25张PPT)

思考题
当甲中的水沸腾时，乙中的水是否沸腾？为什么？
乙
甲
巩固小结
1、湿手在干手器下，一会儿手上的水就不见了。 2、说说当你刚从游泳池上岸时，有什么感觉？ 3、装水的纸锅可以烧水，当水烧开时，纸锅却不会燃烧。 4、喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来回倒水
人教版第三章物态变化
第三节汽化和液化下由一种状态变化到另一种状态叫物态变化。
【活动1】㈠请同学们在手背上涂些酒精，
观察酒精的变化，体会手背上的感觉。
物质由液态变为气态叫汽化
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？
（记录有关数据）
沸腾的特点
（1）是剧烈的汽化现象
（2）在液体的内部和表面同时发生
（3）沸腾过程要吸热，温度保持不变
沸点
沸点：液体沸腾时的温度沸点与液面气压的关系：
液面气压越大，液体的沸点越高
说出蒸发和沸腾的不同点
汽不同点 1
2
3
化方式
蒸发在任何在液体缓慢的
温度下表面
汽化
沸腾在一定在液体的剧烈的的温度下表面和内部汽化
（3）、从“火洲”坎儿井的结构你能得出影响液体蒸发快慢的因素吗？
（（（123）））———液液液—— —体面体———温空表———度气面———的流积———高动的———低的大———快小———慢———
4、医生常将中暑患者，扶到通风的地方，并在病人身上檫酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物理原理是：
（1）通风处能加快酒精的蒸发（2）酒精蒸发时吸热使病人的体温降低
6、自制简易“冰箱” 饭菜
利用蒸发吸热
纱布

人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化课件 (共22张PPT)

2、液化：物质从气态变成液态叫做液化。
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样吗？
途径一：让水慢慢变干途径二：放在火上烧干
蒸发沸腾
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
实验二探究水的沸腾
1.提出问题：水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方反而不出现“白气？”
石油气是怎样液化的？
小
结
1、汽化物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发在任何温度下都能发生，并且只在液体表面进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有温度的高低表面积的大小空气流动的快慢
3、沸腾要达到一定温度，并在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。（4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热

人教版物理八年级上汽化和液化PPT完整版

沸腾
相同点
都是汽化现象（吸热）
不发生部位液体表面
液体表面和内部
同温度条件在任何温度在一定温度点
剧烈程度缓慢
剧烈
课堂小结：
１．汽化和液化
汽化（吸热）
液态
气态
液化（放热）
２．汽化的两种方式：
蒸发和沸腾
作业设计：
同学们回家后，完成纸锅烧水的实验。结合今天所学到的知识，说一说问什么纸锅可以烧水？
实验结论:
1.沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象. 2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点．
3、水的沸点与大气压强有关。在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
小结：沸腾只有在一定温度下进行，且与气压有关，沸腾必须同时满足两个条件（1、到达一定的温度 2、继续吸热）
谢谢再见
你看到的是水蒸汽吗？
水蒸汽：是一种无色、无味的气体。
看到是小水珠。水蒸气是看
不见的，只有变成了小水珠才
能被看见。遇冷
“白气”：水蒸气
小水珠
“白气”的形成：是水先汽化再液化的过程
1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
液体在蒸发的过程中吸热，有制冷作用。
人教版物理八年级上3.3汽化和液化 (共20张PPT)
人教版物理八年级上3.3汽化和液化 (共20张PPT)
１．在任何温度下都能发生的汽化现象。２．蒸发致冷
人教版物理八年级上3.3汽化和液化 (共20张PPT)
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式异同点
蒸发
人教版物理八年级上3.3汽化和液化 (共20张PPT)

人教版八级物理上册第三章33汽化和液化共25张PPT[可修改版ppt]

3．沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾前液体内有少量气泡上升变小，沸腾时有大量气泡产生并不断上升变大，到水面破裂开，释放出大量水蒸气。
蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5.5 6 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 98 98
阅读教材61页第4自然段，说出液化的两种方法，使
气体液化的好处。
降低温度
压缩体积
小结：
1．汽化是变为的过程，汽化热；
2．液化是变为的过程，液化热；
3．影响蒸发快慢的因素；蒸发有
作用；
4．液体沸腾时热，温度
；
5．液化有两种方法：
和
。
使气体液化的好处是减小
பைடு நூலகம்
，便于和
。
人教版八年级物理上册第三章33汽化和液化共25张PPT
熔化
固态
液态
气态
凝固
实验1：在塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。
请观察现象。
实验1：把塑料袋放入热水中。请观察现象。
物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。
实验2：把鼓起的塑料袋放入冷水中。请观察现象。
物质从气态变成液态的过程叫液化，需要放热。
讨论：日常生活中你知道哪些现象是水从液态变为气态？哪种现象慢哪种现象更快呢？
二、汽化的两种方式：蒸发和沸腾 1．蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且
只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
2.影响蒸发快慢的因素：
★液体温度 ★液体表面积 ★液面空气流动速度思考：你有哪些办法让拧过的毛巾干得更快？

人教版八年级物理上册 3.3 汽化和液化(共22张PPT)

将会（）B
A．降低，不再升高 B．先降低，后升高 C．先升高，后降低 D．升高，不再降低
8.在卫生间里洗过热水燥后，室内的玻璃镜面变得模糊
不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起采．镜面上
发生的这两种现象的物态变化情况是（）B
A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化
C．只有液化
D．只有汽化
这些“白气”，实际上都是小水滴，都是水蒸气遇冷液化而形成的。
你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？
遇冷液化
空气中水蒸气
小水珠
思考：被水蒸气烫伤与被开水烫伤那个更严重，为什么？
烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤比开水烫伤要严重的多，不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。
晶莹剔透的露珠是怎样形成的？
晴朗早晨空中出现的雾是怎样形成的？
二、液化：
阅读课本p61内容，思考回答下列问题. 1.什么是液化？它具有什么特征？
2.液化的方法有哪几种？
1.液化：
（1）定义：
物质从气态变为液态的过程
（2）特征：
液化放热。
如：露水的形成、雾的形成。
物质的汽化和液化是两个相反的过程
5.吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口对着手气流“通吹，气使”使___手蒸__感发加到快凉，快手，温这度是降因低为；“冬吹天气对”着加手速“成哈了空气”使手变暖，这是因为水蒸气___液__化__放，热使手的表面温度升高。
6.下列措施中为了加快蒸发的是（）D
A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D.将衣服晾在向阳、通风处
3.电冰箱是根据物质汽化时__吸___热，液化__放热的原理制成的。打开冰箱门看到冒“白气”，这“白气”是_小__水_滴__，这是由于_水__蒸__气_遇冷 ___液___化形成的。

人教版八年级物理上册汽化和液化(21张ppt)

（放热）液化降温加压
初中物理课件
灿若寒星整理制作
气体打火机
液化石油气
火箭
解释下列现象
• 雾、露珠的形成 • 用嘴吹气，手会感觉冷；用嘴哈气，手会
感觉热
讨论
１、当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看得见？
２、被１００℃的水蒸气烫伤，比被１００℃的水烫伤要严重得多，为什么?
蒸发（吸热）汽化沸腾
液态气态
衣服在有风时比在无风时干得快
可能与液体表面空气流动快慢有关
设计实验方案：对照组控制变量法
液体温度液体表面积
液体表面空气流动快慢
蒸发快慢
温度高
相同
相同
蒸发快
相同表面积大
相同
蒸发快
相同
相同
空气流动快蒸发快
结论：
蒸发快慢与液体温度、液体表面积及液体表面空气流动快慢有关。
液体温度越高，液体的表面积越大，液体的表面空气流动越快，蒸发越快。
汽化吸热液化放热
（水）
（水蒸气）
沸腾
沸腾前温度如何变化？沸腾后如何变化？沸腾时水中出现什么现象？沸腾前后气泡大小如何变化?
沸
沸
腾
腾前时Fra bibliotek怎么使湿衣服干得更快？
影响蒸发快慢的因素
科学猜想与假设：
衣服放在太阳下比阴暗处干得快
可能与液体的温度有关
衣服摊开晒比堆放在一起干得快
可能与液体的表面积有关
• 蒸发快慢还与液体的种类有关
蒸发过程要吸热，所以蒸发具有致冷作用
中暑患者通常在他的身上擦酒精效果比较好
比较蒸发、沸腾的异同点

人教版八年级物理上册汽化和液化(共26张PPT)

人教版八年级物理上册汽化和液化(共26张PPT)
2020/8/26
（吸热）汽化
液态
（放热）液化
气态
（水）（水蒸气）
汽化：物质由液态变为气态的过
程叫汽化。
汽化有两种方式：
⑴沸腾，⑵ 蒸发
。
给水加热，水会变成蒸气
一观察水的Байду номын сангаас腾
观察沸腾前后的气泡
观察要求
观察水的沸腾
由大变小由小到大
时，雾就形成了。另外，过大的风速和强烈的扰动不利于雾的生成。因此，凡是在有利于空气低层冷却的地区，如果水汽充分，风力微和，大气层结稳定，并有大量的凝结核存在，便最容易生成雾。一般在工业区和城市中心形成雾的机
会更多，因为那里有丰富的凝结核存在。
4、露的形成
在温暖季节的清晨，人们在路边的草，树叶及农作物上经常可以看到的露珠，露也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样，只不过它形成时的温度在0°C以上罢了。
6、雨的形成
我们已经知道，云是由许多小水滴和小冰晶组成的，雨滴和雪花就是由它们增长变大而成的。那么，小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的呢?
在水云中，云滴都是小水滴。它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的。因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴浓密，含水量多，这样，它才能继续凝结增长；其次，在水云内还需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会。而在比较薄的和比较稳定的水云中，云滴没有足够的凝结和并合增长的机会，只能引起多云、阴天，不大会下雨。
2、我国火箭技术已经进入世界的先进行列，长征三号运载火箭的燃料仓里就是贮存液态的氢作燃料
3、学生阅读STS：电冰箱

人教版八级物理上册33汽化和液化共42张PPT[可修改版ppt]

Ø在透明塑料袋中滴入几滴酒精； Ø将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧； Ø然后放入80℃以上的热水中。
你会看到什么变化？
Ø从热水中拿出塑料袋
过一会儿又有什么变化？
汽化
一、汽化：物质由液态变为气态的过程
想一想：
一杯水敞开口，过一段时间水会有什么变化？同样一杯水用酒精灯烧至沸腾，一段时间后水会有什么变化？它们减少的快慢一样吗？
二、汽化有两种方式：蒸发和沸腾
实验前先回答下面的问题 1、实验中怎样就能够“既节约能源又节省时间？
★加盖子，可以减少热量散失。 ★选择温度适当高一些的水来加热。 ★水量适中
2、怎样使用酒精灯？
★用外焰
★不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯 ★熄灭火焰不能用嘴吹，要用灯帽盖灭
观察水的沸腾
这个实验主要观察水沸腾前后发生的变化
蒸发得越快。
蒸发和沸腾的异同比较
物理与生活
我国古代三大工程之一
坎儿井由坚井、地下暗渠、地面明渠、涝坝四个部分组成．
Ø“火洲”坎儿井
（2）、你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。
（（12））——与地——空表——气下——的—的—接—温—触—度—面—低—积—小— （3）—地—表—下—基—本—上—不—通—风— （4）—管—道—输—水—结—构————
是把衣服放在向阳的地方，以提高
(温度）；把衣服摊开用衣架支起，是
为了（增大表面积），同时常放在通风
处，是为(加快空气流动），这样做都可
以（加快）蒸发。
2、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气

人教版八级物理上册33汽化和液化共39张PPT[可修改版ppt]

升高了。
液化放热
1、用嘴对准自己的双手呵气，几秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。
练一练
1、请解释冬天说话时，口腔中吐“白气”？
2、深秋的夜晚，窗户玻璃上有水珠生成，为什么？
1、农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度, 增大了表面积,从而加快了粮食中的水分蒸发,使粮食干得更快.
热风干手器
【活动2】
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有什么变化？
（记录有关数据）
解释实验现象中的“白气”
l水蒸气由管内喷出时，在管口外很短的距离内我们什么都看不到，管内部分的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的 “白气”是已经液化了的细小的小水珠成雾状。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气。生活中大家见到人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等，都是水蒸气液化成的小水珠成雾状。
汽化需要吸热
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？
实验：
实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。
夏天，用电风扇对
人吹风为什么会有凉爽的感觉？
吗你伸在？知出大
道长热这长天是二、液化及其特点：
1.液化的定义：
物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？

《液化》公开课优质课件ppt(共22张PPT)

物质由气态变为液态的现象 -----液化液化过程要放热
物理与生活
戴眼镜的人从寒冷的室外走进温
冬天讲话的时候，会看到“白气”
暖的房间，眼镜上会出现水雾
乙醚的液化
压缩体积可以使气体液化
想一想：还有其他方法能使气体液化吗？
联系生活举例
液化气气体打火机火箭中的液态氧液态氮
今天我们有什么收获？
阅读探究
出现在（a）实验中,瓶口____白雾, 蒸发皿部有水珠出现 .
在（b）实验中，瓶口没有白雾，蒸发皿底部没有水珠出现。
想一想
“雨滴”的形成，经历了怎样的物态变化？有何要求？
对照实验
将玻璃片置于盛满开水的水瓶口，观察是否有水珠出现？
将玻璃片加热后再次置于开水瓶口，观察是否有水珠出现？
2、液化过程要放热。降低温度
1、液化：物质由气态变为液态的现象。
3、液化的两种方式
压缩体积我行!ຫໍສະໝຸດ 可以!被水蒸气烫伤比被开水烫伤更严重!
现在你知道原因了吗？
这不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时要放出大量的热。
下列生活中的现象属于液化过程的是（Ｃ） A.冰雪消融 B.云开雾散 C.嘴里呵出白气 D.地上的水变干
在卫生间洗过热水澡以后，室内玻璃面变的模糊不清，过一段时间后镜面又变得清晰起来，发生在镜面上的两种物态变化是（）Ｃ A、先汽化,后液化 B、只有液化 C、先液化,后汽化 D、只有汽化
夏天,人从有空调的室内出来后,有一种湿漉漉的感觉,而且非常的热,这是为什么?
空调车里的温度比较低,人的皮肤的温度也低,出来后,由于外界的温度较高,这样空气中的水蒸气在皮肤上发生液化, 液化时要放热,同时液化的水分阻止人体汗液的蒸发,这样人就感到很热

八级物理33汽化和液化课件人教版共22张PPT[可修改版ppt]

问题：观察下图,你能解释其中的道理吗?
天热时,狗靠伸长舌头帮助散热
4.蒸发过程需要吸热
实际例子（1）从游泳池中出来，感觉有点冷（2）风扇一吹，感觉凉快（3）两个温度计,其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？（4）酒精蒸发的温度变化
5.蒸发在任何温度下都能进行
三、水的沸腾
水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
（3）不同的液体沸点不同
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大，到水面破裂开来
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
3 .沸点与气压的关系液体在沸腾过程中，温度不变。气压减小，沸腾时的温度降低；气压增大，沸腾时的温度升高
沸腾与蒸发的异同点
沸腾
蒸发
不发生条件在一定温度下在任何温度下
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
八年级物理33汽化和液化课件人教版
共22张PPT
一.汽化液化
1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化物质由气态变为液态的过程，称为液化
2.汽化的两种方式：
蒸发和沸腾
二.蒸发 1.定义：在液体表面进行的汽化现象
2.影响蒸发快慢的因素（1）液体的表面积越大，蒸发越快（2）液体的温度越高，蒸发越快（3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快 3.举例
实验装置图:
观察现象:
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95

人教版物理八上33汽化和液化教学课件[可修改版ppt]

观察下图，你能说出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？
A
B
C
影响蒸发快慢的因素：
1.液体的温度 2.液体的表面积 3.液体表面空气流动的快慢
想一想：以下是从哪些角度加快或减慢蒸发？
蒸发吸热
说明：液体蒸发时，要自发从周围环境中吸取热量，使周围的环境和液体本身的温度降低，因此液体蒸发有制冷作用。
四、液化
提出问题：水在沸腾时有什么特征？
设计实验
实验器材：铁架台烧杯温度计酒精灯硬纸板水石棉网计时器
进行实验
思考：（1）水沸腾时，气泡里面是什么呢？（2）水沸腾的条件是什么？（3）水沸腾时，继续吸热温度升高吗？
分析数据
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 /min 温度 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 /℃
1.定义：物质由气态变成液态叫液化。
2.气体液化的方法
降低温度 3.液化放热
压缩体积
常见的液化现象
清晨树叶上的露珠
烧开水时壶盖上的水珠
冬天教室的玻璃上的水珠
液化的实际应用
液氢箱液氧箱
气体打火机
液化石油气
火箭
1．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的
温度将（ B ） A.继续升高
B.保持不变
C.缓慢降低
D.忽高忽低
2．夏天在教室里洒些凉水，会感到凉爽些，主要原因是（ B ） A. 凉水的温度低 B.洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低 C.空气中的水蒸气减少了 D.是人的心理作用
3.比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式异同点
蒸发
沸腾ห้องสมุดไป่ตู้
相同点