人教版九年级历史与社会下册直面我国的环境问题

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九年级历史与社会下册第八单元共同面对前所未有的全球性问题8.3共同关注的环境问题同步测试新人教04342

《直面我国的环境问题》一、选择题1．当前我国70%的河流湖泊受到未经处理的工业废水和生活污水的严重污染。

据世界卫生组织统计，中国每年有10万人因此而丧生。

这说明（）①人为因素是导致水污染的重要原因②经济的发展就应以牺牲环境为代价的③环境污染已严重威胁到人类的生存与发展④我国保护水环境已刻不容缓A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】本题考查水污染的原因、危害，属于简单题。

正确答案为C。

2．《沁园春·霾》在网络上走红：“北国风光，千里朦胧，万里尘飘。

望三环内外，浓雾莽莽；鸟巢上下，阴霾滔滔……”这从一个侧面反映了我国（）A．生态环境已经得到明显改善B．依然面临着严峻的环境问题C．经济发展必然遭受环境问题D．人与环境的关系趋于和谐发展【解析】本题结合热点，生动地展示了霾对社会生活的影响，考查基本知识点。

正确答案为B。

3．我国新《环境空气质量标准》正式颁布，新增了对细微颗粒物PM2.5的监测。

这项工作旨在落实的基本国策略是（）A．计划生育B．改革开放C．节约资源D．保护环境【解析】考查环境保护这一国策，属于简单题。

正确答案为D。

4．2014年温州迎来创建国家卫生城市的“大考”。

瓯网就“温州创卫”开展了讨论，下列观点正确的有（）①美化城市环境有利于提高人们的生活质量②加强城市生态文明建设是我们一切工作的中心③开展创卫工作促进温州经济社会可持续发展④温州创卫政府有责与普通百姓没有多大关系A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题从政府该如何治理环境角度，考查学生因地制宜，保护环境的知识。

且结合思想品德内容，具有一定的综合性。

正确答案为B。

二、非选择题材料一：2013年温州频现“油画河”“牛奶河”“彩色河”，温商金增敏悬赏20万，请瑞安市环保局长下河游泳，后又有网友出价30万，邀苍南县环保局局长下河游泳……（1）“悬赏环保局长下河游泳”从一侧面反映了温州市民对哪一环境问题的关注？材料二：温商金增敏在参加世界温州人大会期间，特意考察自己家乡寻找投资项目。

2016九下《历史与社会》832-直面我国的环境问题

②落实环保行动，如一些环保具体行为。
③依法同破坏环境的行为作斗争。
预防并治理环境污染
把治污纳入经济社会发展规划；加大投入，综合治理(如：五水共治)；加强管理，严格执法；制定实施《新环保法》，加大处罚力度„
五、我国环境治理的效果
如今，我国局部地区的生态环境得到了改善，很多城市的大气环境和大江大湖得到治理。人们感到，植被变茂盛了，空气变清新了，河水变干净了，大自然呈现出勃勃生机。
B
【2015台州】史书记载，明中后期增修加固长城，长城沿线的蒙古族逐渐使用铁犁牛耕发展农业。这可能带来的主要生态环境问题是（） A.臭氧层破坏 B.水体污染 C.土地荒漠化 D.森林锐减
C
（1）这幅漫画反映了什么问题?（4分）
漫画反映了某些地方在发展经济过程中，存在着重经济轻环保，只注重眼前利益而忽视长远利益，以损害环境为代价换取经济一时繁荣的问题。（4分）
自然因素：…… 人为因素：人口和牲畜持续增长过度开垦和过度放牧
材料二：目前，我国总水土流失面积达295万平方千米，大约相当于陆地国土面积的31%。我国的水土流失以黄土高原地区最为严重，每年通过黄河三门峡向下游输送的泥沙量达16亿吨。
我国主要的生态环境问题
水土流失
荒漠化
大气污染水污染城市垃圾污染
2012年浙江省各设区市交接断面水质考核
今年(2016年)1至8月，全省跨行政区域交接断面水质考核成绩近日揭晓：嘉兴大市再获优秀。这也是2014年底以来，嘉兴在全省跨行政区域交接断面水质考核中，连续20个月保持优秀。嘉兴是典型的江南水乡，但水一直是嘉兴的痛。作为水乡，长ห้องสมุดไป่ตู้以来，嘉兴 80%的水属于入境水，分别从江苏、湖州和杭州三地进入，且水质较差。全市劣五类水体最多时曾占到 58%，三类水几近绝迹。自2012年以来，全市上下坚持科学治水、依法治水、全民治水，全力推进生态文明建设，持续抓好顶层规划、市域统筹、河长领衔、督查考核和氛围营造，着力推进了生猪养殖减量提质、“ 清三河”和“三河”防反弹、管控工业污染、治理城乡生活污水等多项攻坚行动，深入、持久、科学、精准地推进治水工作，实现了水环境持续明显改善。全市治水工作得到了省委、省政府的充分肯定。嘉兴市治水办数据显示，“十二五”以来，嘉兴“五水共治”取得了历史性突破。截至今年8月，我市73个市控以上断面水质以三类和四类水体为主，并占据绝对主流；五类和劣五类水体从“十二五”初期的80.6% 下降到9.7%，黑臭河流基本消灭；四类及以上水体从19.4%提升至90.3%，三类以上水体大面积增加。

6.第三课共同关注的环境问题第2课时直面我国的环境问题

③对破坏环境的行为进行处罚
A．①②③ C．①②④ B．①③④
④争做文明中学生
D．②③④
第三课
共同关注的环境问题
探究点三
我国应对环境问题的措施
1．环境保护是我国的一项基本国策。 (1)含义：坚持环境保护的基本国策，就是要在保持生态平衡的同时，防治环境污染，坚持预防为主，综合治理、全面推进、
重点突破，着力解决危害人民群众健康的突出问题。
大面积荒漠化土地，造成这一生态破坏的因素除了自然因素
外，最主要的原因是__________ 过度开垦和________ 放牧等人为因素。
第三课
共同关注的环境问题
2．环境污染问题：在我国经济发展过程中，工业生产中的
________ 废气、________ 废水及______________ 固体废弃物，对自然环境也造成
第三课
共同关注的环境问题
(2)黄河的水体污染源主要是工业污水、城乡居民生活废水
及沿岸农田中的剩余化肥、农药等形成的农业用水。其中
工业污染占全河废污水排放总量的73%。 (3)黄河水体污染的危害：水质恶化，破坏了黄河生态系统，使黄河河道中近1/3的水生物绝迹，部分河段丧失饮用、灌溉甚至工业用水等使用功能；使工业产品和农作物的质量下降，还使一些农田水利设施报废，对工农业生产造成直接或间接的巨大经济损失；对人体健康产生危害。
(2)在生态建设方面 ①针对一些风沙肆虐、水土流失严重的情况，因地制宜地开展大规模防护林工程建设，如“三北”防护林。 ②把防治沙漠化纳入国民经济与社会发展规划中，大力开展
治沙工作。
第三课
共同关注的环境问题
③实行封山育林、退耕还林、退耕还牧等工程，恢复自然环境的本来面貌。 (3)在环境污染治理方面：治理大江大湖的水体污染；治理一些重工业地区的酸雨和城市大气污染。 (4)另外，还要加强法制建设，建立环保责任制；加大投资力

人教版历史与社会九年级下册 (走可持续发展之路)共同面对前所未有的挑战课件

简要回答
如何解决我国的人口、资源、环境问题？
实施可持续发展战略，坚持计划生育和节约资源、保护环境的基本国策，使经济发展与人口、资源、环境相协调。
我国实施可持续发展的伟大实践：
• 西部大开发 • 能源工程：西气东输、南水北调
西电东送、三峡工程 • 交通工程：青藏铁路、南昆铁路 • 生态工程：三江源生态工程、三北防护林 • 人口工程：计划生育
3、只有坚定不移的实施可持续发展战略，才能顺利实现社会主义现代化建设的宏伟目标，才能为中华民族世世代代的生存发展创造良好的条件。才能-------才能------（意义）
实施可持续发展战略的原因
人类社会发展今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接危胁到我们子孙后代的生存和发展，所以谋求可持续发展已成为人类的共识。
8
可持续发展的含义
可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代又一代地永续发展。
9
可持续发展的要求
可持续发展，要求我们树立一种新的观念——生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。
①认真学习和宣传环保的知识，树立节约资源、保护环境的意识； ②落实环保行动，如节约资源：随手关灯；随手关闭水龙头；节约使用纸张；节约每一粒粮食等。保护环境：少吃或不吃口香糖；不乱扔垃圾；自备购物袋，尽量不使用塑料袋；不乱扔废旧电池等
③与破坏环境，浪费资源的行为做斗争。 ④开展资源和环境问题的社会调查，并向有关部门提建议
历史阶段
第四课发展的选择
人地关系特点
相应的环境论

人教版历史与社会九年《直面中国的人口、资源与环境问题》ppt课件

3、1978年以来，我国人口总量是怎样的变化？持续增长
4、请预测一下在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？请说明理由。
还将持续增长，但增长速度会减慢。
其原因是我国人口基数很大。
思考：人口过多和增长过快，给资源、环
境、家庭和社会带来哪些负面影响？
1、给自然资源和生态环境带来沉重的压力。
2、加重了国民经济的负担，阻碍了人民生活水平的提高。
30年后你家里的人口年龄结构。联想未来那时你要养活你家里的几个人？
◆ 我国的人口国情
人口数量大人口素质低老龄化加剧
……
说一说，我国的人口还存在哪些其它问题？
关于人口国情，在生活中你有什么感受？
请记住！
人口警钟长鸣
带来的压力？
人口数量大人口素质低人口老龄化
给资源、环境、人民生活带来压力，阻碍了社会经济的可持续发展。
①在( )中可以填上哪些内容能使等式成立？ ②总理的“乘除法”实际上是提醒党的干部一定要重视解决中国的什么问题？为什么？
人口国情之2：人口素质低
60% 50% 40% 30% 20% 10%
0% 中国
美国
加拿大
高中文化程度以上人口
600
（人）
500 400 300 200 100
0 美国日本印度中国
合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。
第二课直面中国的人口、资源与环境问题
人口警钟须长鸣
透视我国的人口国情
人口数量大人口素质低人口老龄化
我国的
人口国情？
人口国情之
1
：
人口数量大

《直面中国的环境问题》教学设计04

《直面中国的环境问题》教学设计大堰初中董方君【教材分析】《环境问题》选自人教版《历史与社会》九年级教材第二单元的第二课《直面中国的人口、资源与环境问题》第三课时。

本课以人类活动和地理环境关系为主线，分析人类因为生产、生活过程中改造和利用环境而给人类自身发展带来的一系列环境问题。

让同学们在认知“什么是环境、什么是环境问题及其成因”的基础上去发现社会问题、去思索社会该如何发展，同时启迪同学们认识到年轻一代在环保方面的社会责任。

本课重点：环境问题的成因世界环境问题的表现本课难点：环境问题形成的原因【学生分析】1.对于九年级学生来说，环境问题并不陌生。

但是要正确的从理论上去认识：什么是环境问题及其成因，却有一定的困难。

因为他们虽然已初步具备了一定的观察、分析能力，但是要从本质上去系统地认识一个问题却有一定的难度。

因此教师应该巧妙地加以引导，帮助他们去认识社会现象的本质。

2.本课有很大的联系实际的空间，而作为初三的学生是完全有能力很好的发挥理论联系实际的学习方法的。

这为本堂课向“讨论型”课堂发展提供了条件。

3.九年级学生已经初步具备了一定的分析能力，而本课内容又与现实生活密切相关，因此为“启发式教学”提供了基础。

4.学生对环境问题方面的认识存在一些错误观点，因此对于正在成长过程中的中学生来讲学习本课有利于他们形成正确的意识。

【教学目标】1.通过学习，正确的认识和理解环境问题中：环境、环境问题的成因和世界环境问题的表现。

2.明确环境问题主要是人们生活、生产过程中无视社会发展规律和自然规律的结果。

3.启示学生养成良好的生活习惯，树立正确的环保意识，争做21世纪的绿色使者！4.培养学生具有理论联系实际的思想和善于发现问题与思索现实社会的思维。

5.帮助学生养成探究性学习的思维。

【教学方法】分组讨论式教学启发探究式教学归纳法理论联系实际学练结合法【设计理念】1.根据苏霍姆林斯基的“把教育的意图隐蔽起来”的教育思想，在教学设计中大胆的改变传统的教学模式，淡化教育痕迹。

九年级历史与社会全册第二单元第二课直面中国的人口、资源与环境问题教案人教版

直面中国的人口、资源与环境问题《人口警钟须长鸣》教学设计◆课程标准：2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口形势。

2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。

2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。

◆教学设计思想教材分析：“人口警钟须长鸣”是九年级《历史与社会》的第二单元第二课的内容。

本单元的主题是：“建设可持续发展的社会”。

“直面中国的人口、资源与环境问题”部分旨在通过各种图表和统计数据，了解我国人口的特点；列举身边的典型事例，说明我国人口过快增长给资源、环境与社会带来的影响；通过比较分析，树立人口忧患意识。

了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，树立资源忧患意识。

了解我国的环境问题；列举实例，说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题；通过了解这些问题给社会带来的危害，树立环境意识。

因此，教材在本单元中，首先就探讨了我国的人口问题，这样，可以为后面分析我国的资源与环境问题奠定基础。

“人口警钟须长鸣”──主要围绕我国的人口数量和人口质量而展开。

教材首先用直观的数据，呈现了我国当前的人口总数。

然后，回顾了我国人口发展的历程，帮助学生认识我国人口在不同历史时期的增长变化。

并在此基础上，总结归纳了我国人口的两个主要特点：人口数量大和人口素质低下。

最后，选择了人口因素中对社会发展影响最大的两个因素：人口数量和人口文化素质，阐述了它们对自然、社会和经济发展带来的负面影响。

教学目标：根据《课程标准》的要求，特制订以下教学目标：①知识与技能：了解我国人口问题的基本特点及其人口问题带来的影响，如，人口数量大、人口素质不高；人口数量大、文化素质低对自然、社会和经济带来的沉重的压力。

列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。

了解中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。

②过程与方法：在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。

人教版九年级历史与社会下册直面我国的环境问题

NhomakorabeaB、人口：
C、经济：
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2.环境污染——以黄河水污染为例
1）根据图示，说出受到污染的黄河河段和支流。 2）除了上述报道，你还知道哪些关于黄河遭受污染的报道？这些报道反映了哪些方面的污染问题，有什么样的后果？
三、我国环境问题的危害
1.制约我国经济发展 2.影响社会安定 3.危害人民健康 4.威胁中华民族生存与发展
二、我国环境问题的突出表现 1.生态破坏——以荒漠化为例
据图说说我国的荒漠化主要集中在哪些地区以及造成的因素？。我国荒漠化主要集中的地区：干旱半干旱的西北地区。我国荒漠化的因素：砍伐森林、过度放牧、开垦耕地等。
我国水土流失严重的地区：黄土高原、东北丘陵山区、云贵高原、长江上游、江南丘陵。
• 国务院新闻办公室于2019年6月27日（星期四）上午10时举行新闻发布会，请生态环境部副部长翟青介绍《中央生态环境保护督察工作规定》有关情况，并答记者问。
2019年《美丽中国》播出是生态环保系列片，共四集。该片展现
自然和谐共生的感动故事。
课堂小结：
我国的环境问题日益突出
环境保护
因地制宜地进行生态环境建设；预防并治理环境污染
一、我国环境问题的总体概况
我国的环境问题日益严重
中国环境问题日益突出的原因
1）20世纪50年代以后，中国开始走上工业化道路，目前正处在工业化快速发展阶段；
2）中国人口进入持续增长阶段； 3）粗放型的经济增长方式和技术、管理水平比较低，都使人与环境的关系渐趋紧张。
经济增长方式主要表现
与环境的关系
四、我国环境问题的治理
为了解决我国的环境问题，如果你是中国的决策者，你会采取哪些策略？

9.8.3.2直面我国的环境问题

精编P113第9题答案（2）①该社区居民具有一定的环保意识，但在日常生活中落实环保的实际行动还做得不够 ②在提高环保意识的同时，要落实环保行动，如少开私家车，过低碳环保的生活等。
措施
荒漠化给区域的自然环境和社会发展造成的负面影响：
生态：造成土地生产力下降，还会污染和破坏环境。
人口：土地承载能力下降，养活人口的能力下降。经济：草场载畜能力大为下降，阻碍经济的发展。
内蒙古河口镇
河南桃花峪
根据图示，说出受到污染的黄河河段和支流
中游河段
水污染的来源
未达标的工业污水、城市居民生活废水及沿岸农田中的剩余化肥、农药进入河道。
经济增长方式主要表现与环境的关系高投入、高消耗、高污资源能源的浪粗放型经济染、低产出、低质量、费，生态环境增长方式低效益的增长方式的破坏低投入、低消耗、低污有利于资源能集约型经济增染、高产出、高质量、源的节约和环长方式高效益的增长方式境的保护
2、我国环境问题的表现：（1）生态环境问题：水土流失和荒漠化（2）环境污染问题：废气、废水及固体废弃物污染是主要环境污染问题。大气污染、水污染和城市垃圾污染问题突出。
污水处理厂
环境污染治理甘肃省兰州市把治理黄河污染纳入“十一五”规划，……
5、我国环境治理的效果：
我国局部地区的生态环境得到了改善，很多城市的大气环境和大江大湖得到治理。人们感到，植被变茂盛了，空气变清新了，河水变干净了，大自然呈现出勃勃生机。
精编P112第8题答案
（1）环境污染问题原因：①我国人与环境的关系渐趋紧张，环境问题日益突出，由环境问题导致直接或间接经济损失巨大。 ②环境问题已经严重制约我国经济发展，影响社会稳定，危害人们健康，成为威胁中华民族生存与发展的重问题 ③人们环保意识增强，更加关注环境问题（2）①建立完善的法律体系，依法治理雾霾 ②推广新能源，发展低碳经济 ③发展大气污染控制技术，采用清洁工艺

人教版历史与社会九年级下册8.3共同关注的环境问题1

第三课共同关注的环境问题
学习目标：
1．通过阅读相关资料和图表，了解当前世界和我国的环境现状。

2．了解环境的特点，理解环境的成因及全球性环境的总特征与应对措施。

3．通过系列活动，了解环境问题对人类社会的危害；通过全球性环境问题的了解与分析，树立环境忧患意识。

4．能根据资料、图表分析解决问题
第一课时愈演愈烈的环境问题
学习过程：
一、初读教材，梳理基础
1、是人类赖以生存和发展的物质基础。

当时，整个生态系统的发展是平衡的；当时，整个生态系统就会失去平衡。

2、环境问题在史前社会主要是；农业社会主要是对农业生产的破坏及；工业社会主要是自然资源大量损耗和破坏及。

总之，今天它主要包括两大问题：。

3、环境问题包括三个层次：。

4、很多全球性的环境问题已经不是单纯的环境问题，而是与紧密的联系在一起；应对全球性环境问题，需要。

二、再读教材，合作探究
1、读P103-22”、“图8-23”、“图8-24”，说一说史前社会、农业社会和工业社会人类活动各有什么特点，并说明其对环境的影响；结合材料和分析，总结环境问题的变化呈现出的特点。

2、读P104“图8-25”、“图8-26”、“图8-27”，归纳出这些环境问题的范围有什么特点，会造成哪些危害？
3、读P104“图8-26”，说说各国采取的措施说明了什么；结合所学知识说说目前全球性问题的解决面临哪些挑战？
三、拓展提升，知识运用
（1）上述材料反映了哪两方面的环境问题？这些环境问题又会造成哪些资源问题？
四、能力训练
作业本。

人教版九年级历史与社会全册教案：第二单元第二课直面中国的人口、资源与环境问题

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。
在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
2.请描述我国水资源分布的特点，并分析其对人口、环境的影响。
3.请列举我国能源利用的主要方式，并说明合理利用能源对人口、环境的重要性。
4.请列举环境问题的主要表现，并说明相应的治理措施。
5.请谈谈你对人口、资源、环境问题的认识，以及如何协调这三者之间的关系，实现可持续发展。
教学反思与改进
1.课堂气氛活跃，学生参与度高，但部分学生在讨论时过于依赖同伴，缺乏独立思考。
3.例题三：分析我国土地资源分布的特点及其对人口、环境的影响。
答案：特点：东多西少，南多北少；耕地多，林地、草地少。
影响：对人口：土地资源丰富有利于人口居住和经济发展；土地资源匮乏地区人口较少。
对环境：土地资源丰富有利于农业发展，但不合理利用会导致土地荒漠化、水土流失等问题；土地资源匮乏地区生态环境脆弱，容易出现土地荒漠化等现象。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：

人教版历史与社会九年级下册 (愈演愈烈的环境问题)共同面对前所未有的挑战教学课件

由于环境的变化许多动物已濒临灭绝了
特结点合：上史面前的社图会片人，类并共运同用采已集学、知狩识猎，；说农一业说社史会前人社们会、
农耕业作社；会工和业工社业会社人会们人努类力的征活服动自各然有。什么特点，是否会产
生环境环问境题问，题如自果古有就，有请。举史例前说社明会。主要的环境问题是生物
资源破坏。农业社会出现了水土流失、土地沙化等环境问根题据。上工环述业境分社问析会题，区的总域具结性体环的内境环容问境随题污着的染社变和会化大发呈规展现模有出的所怎生不样态同的破，特坏影点时响。有程发度和生范。围此也外有，巨还大出差现异了。温室人效类应对、自臭然氧环层境破的坏影、响土越来地越荒漠大，化所等以大产范生围的的环和境全问球题性越环来境越危严机重。
挪威建立二氧化碳处理海上平台；新加坡建成零耗能建筑。
用我们的行动共同保护我们的家园
环境问题的形成原因
自然因素：一般由区域性的气候、极端天气、自然灾害等引发。如我国传说中的大禹治水就从一个侧面反映了当时曾发生的重大环境问题——洪灾。
人为因素：人们在开发利用自然资源的过程中，影响力超出了自然环境的承载能力，人类与自然环境之间就会产生矛盾，出现各种各样的环境问题(如图所示)。
瑞典政府致力于新能源开发，如使用生物燃料替代石化燃料，减少对石油的依存度，从而使温室气体排放量降低了40％之多。启动10亿克朗气候、能源专项政府扶持资金，加强信息传播、促进公共部门树立节能榜样；不断改进建筑领域的能源高效化，从而有效地降低了房屋取暖的石化能源的消耗。等等。
课堂小结
愈
环境
海洋污染、森林锐减等等。
四、世界各国通力合作解决环境问题
——以《京都议定书》为例

《直面我国的环境问题》课件历史与社会九年级PPT课件优质课公开课评优课

2013年，浙江省委、省政府提出“五水共治”的部署。五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。这是既扩投资又促转型，既优环境更惠民生的举措。
浙江吹响“五水共治”集结号。杭州掀起“非节水型器具改造”；嘉兴市设立媒体“曝光台”；温州市建立“河道警长制”，打击水环境污染犯罪；台州着力解决养殖污染，推进农业废弃物资源化利用……
“五水共治”行动让温州重塑和谐水环境的步伐又有了飞跃。仅2014年，全市治水投资248亿元、全社会治水捐资6.3亿元；整治黑臭河530公里；建成镇级污水处理设施23座；建成滨水公园178个 ……
直面我国的环境问题道
新浪网青海省海东地区平安县东庄村的近百亩小麦，灌溉了受到污染的湟水河河水后被烧死。新华社黄河水污染，每年造成经济损失上百亿元。
这些报道反映了环境污染会造成什么样的后果？
浙江省杭州毛源昌眼镜有限公司董事长金增敏在微博上爆料称，浙江省温州市瑞安仙降街道一河流工业污染严重，如果环保局长敢在河里游泳20分钟他就拿出20万。

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九年级历史与社会下册第八单元共同面对前所未有的全球性问题8.3共同关注的环境问题同步测试新人教04342

2016九下《历史与社会》832-直面我国的环境问题

6.第三课 共同关注的环境问题 第2课时 直面我国的环境问题

人教版历史与社会九年级下册 (走可持续发展之路)共同面对前所未有的挑战课件

人教版历史与社会九年《直面中国的人口、资源与环境问题》ppt课件

《直面中国的环境问题》教学设计04

九年级历史与社会全册第二单元第二课直面中国的人口、资源与环境问题教案人教版

人教版九年级历史与社会下册直面我国的环境问题

9.8.3.2直面我国的环境问题

人教版历史与社会九年级下册8.3共同关注的环境问题1

人教版九年级历史与社会全册教案：第二单元第二课 直面中国的人口、资源与环境问题

人教版历史与社会九年级下册 (愈演愈烈的环境问题)共同面对前所未有的挑战教学课件

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6.第三课共同关注的环境问题第2课时直面我国的环境问题

人教版九年级历史与社会全册教案：第二单元第二课直面中国的人口、资源与环境问题