英语五种简单句ppt课件
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英语简单句的五种基本句型(共35张PPT)
5.主语+及物动词+从句 (做宾语) He claimed that he saw the accident. I suggested (that) we (should) leave early. Do you see why I did it? She asked if she might call and see me. I’ll do what I can. I don’t remember when that happened.
5. 定语 ( Attributive )
常指修饰名词的词或短语。 常由形容词、形容词性物主代词、名词、数词、副词、 介词短语、动词不定式或分词短语等充当。 例如： 1. The black sweater is mine. 2. We have eight classes every day. 3. The coffee cup on the table is mine.
四 主语+系动词+表语
1.感官类：feel ,look, sound, taste, smell. 2.变化类：grow, become, turn, get, go 3.其他类：come true, fall ill , stay calm,
keep fit, remain seated, stand still seem sad, appear rich, prove useful
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件英语 简单句 的五种 基本句 型（共3 5张PPT ）
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五.主语+及物动词+宾语+宾补
1.主语+及物动词+宾语+形容词 I thought her so nice and sincere. They didn’t believe such a thing possible. You must make the classroom clean.
初中英语简单句的5种基本类型 PPT课件 图文
词
助动词 辅助动词
情态动词
be (am is are was were) / seem / keep 是/好象(似乎)是/保持 look / feel / taste / smell / sound 看/感觉/尝/闻/听起来(上去) become / turn / get / grow 变得 不及物动词 laugh / smlie / look / listen
help sb. (to) do sth.
hope和welcome 比较特殊－－我们可以说: I hope to visit your school. I hope that you can visit our school. I wish you to visit our school. Welcome to visit our school. You are welcome to visit our school. Welcome to our school. 但不可以说：I hope / welcome you to visit our school.
He told me to clean my room.
I saw her dancing.
Our teacher asks us to read English every day.
及物 动词
主谓宾宾补结构（SVOC） =主语+谓语+宾语+宾语的补足语
可以用于这种句式的动词主要有 let / make sb. do sth.
He ‖ gave me a good book.
(__语) (__词) (__语) (__语) (__语) (__词) (__语) (__语)
<4>______式 He ‖ asked me to help him. He ‖ made me happy.
英语五种简单句ppt课件
• 2.The flower is so fresh.
S +V +P (主 + 系 + 表)
• 3.They work hard.
S +V
(主 + 谓 )
• 4.He gives me some seeds.
S +V +IO + DO (主 + 谓 + 直宾 + 间宾)
• 5.We should keep the plants in the shade.
subject. • ⑤ She was the first to learn about it.
• (五) 挑出下列句中的定语
• ① They use Mr./ Mrs. with the family name. • ② What is your given name? • ③ On the third lap are Class 1 and Class 3. • ④ I am afraid some people forgot to sweep
• A.Did B. twins
C. have D. breakfast
• (三) 挑出下列句中的宾语 • ① My brother hasn't done his homework. • ② People all over the world speak English. • ③ You must pay good attention to your pronunciation. • ④ How many new words did you learn last class? • ⑤ Some of the students in the school want to go
(完整版)简单句五大基本句型课件(共36张)
get smaller; grow older; become stronger; turn yellow; go bad; come true
3.表示状态保持的动词： stay healthy; keep warm; remain保持 be (am,is.are,was,were)是 ；seem似乎
英语中千变万化的句子归根结底都是由简单句的五 种基本句型组合、扩展、变化而来的,只要把这些基 本句型弄清楚,你就会游刃有余了
→1. S + V 主语+谓语 主谓结构
Vi 不及物动词
1.A golden eagle is flying. 后面没有宾语 2.A crane eats fish.
3.A Swan has
try /want/hope/plan/agree/choose/decide 这就是我们常见的 动词+ to do 句型 动词 + doing sth:mind/finish/practise 这就是我们常见的 动词+ doing 句型 动词 + 宾语从句: think/believe/ be sure/be afraid /say/
注意: 1 现在进行时的谓语与主系表结构有区别:
关键要看be动词后接的是实义动词ing形式还是表语(形名介)
David
a zookeeper
We call the man ‘David’.
S V DO
OC(宾补) Object
I make him angry. Complement
S
V DO OC
Predicative
系动词
表语
必须是这三类专门的词，而且必须表达这个特殊 的含义时才是系动词。 常见的连系动词 1.表示感觉的动词5个---翻译为 …起来 feel感到 excited; smell good; taste delicious;
3.表示状态保持的动词： stay healthy; keep warm; remain保持 be (am,is.are,was,were)是 ；seem似乎
英语中千变万化的句子归根结底都是由简单句的五 种基本句型组合、扩展、变化而来的,只要把这些基 本句型弄清楚,你就会游刃有余了
→1. S + V 主语+谓语 主谓结构
Vi 不及物动词
1.A golden eagle is flying. 后面没有宾语 2.A crane eats fish.
3.A Swan has
try /want/hope/plan/agree/choose/decide 这就是我们常见的 动词+ to do 句型 动词 + doing sth:mind/finish/practise 这就是我们常见的 动词+ doing 句型 动词 + 宾语从句: think/believe/ be sure/be afraid /say/
注意: 1 现在进行时的谓语与主系表结构有区别:
关键要看be动词后接的是实义动词ing形式还是表语(形名介)
David
a zookeeper
We call the man ‘David’.
S V DO
OC(宾补) Object
I make him angry. Complement
S
V DO OC
Predicative
系动词
表语
必须是这三类专门的词，而且必须表达这个特殊 的含义时才是系动词。 常见的连系动词 1.表示感觉的动词5个---翻译为 …起来 feel感到 excited; smell good; taste delicious;
简单句五大基本句型课件(共36张)
句型三：主语 + 谓语 + 双宾语
总结词
这种句型在主谓宾的基础上增加了一个间接宾语和一个直接宾语。
详细描述
双宾语中，直接宾语是动作的直接承受者，间接宾语则表示动作对某人产生的影响或结果。例如，“She gave me a book”中，“She”是主语，“gave”是谓语，“me”是间接宾语，“a book”是直接宾语，表示主语 执行了“给予”的动作，间接宾语是动作的受益者，直接宾语是动作的对象。
简单句五大基本句型课件
CATALOGUE
目 录
• 简单句五大基本句型概述 • 简单句五大基本句型的用法 • 简单句五大基本句型的练习 • 简单句五大基本句型的注意事项
01
CATALOGUE
简单句五大基本句型概述
句型一：主语 + 谓语
总结词
主语+谓语是最简单的句子结构，表示主语执行的动作。
详细描述
冗余或重复
句子中不应该有多余 或重复的信息，这会 使句子显得啰嗦。
如何避免使用简单句五大基本句型的常见错误
学习并掌握五大基本句型
了解并掌握简单句的五大基本句型， 包括主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓 宾宾补和主系表结构。
注意时态和语态
在写作时，要注意动词的时态和语态 ，确保与句子的语境相符。
检查主谓一致
总结词
主谓双宾结构，有两个宾 语，通常一个指人，一个 指物。
详细描述
例如，“She gave me a book.”（她给了我一本书 。）
练习建议
尝试使用此句型描述人与 人之间的互动，如“He taught me how to swim.”（他教我如何游泳 。）
句型四
总结词
主谓宾补结构，有一个宾语和一 个补足语，补足语补充说明宾语
英语简单句的五个基本句型精品PPT课件
4．表持续的系动词。如___re_m__a_in____，____k_e_e_p___， ___s_t_a_y____，stand，rest，lie，hold等。
5．可带名词作表语的系动词。如be，__b_e_c_o_m__e_， ____s_o_u_n_d__，prove，remain，turn(该词后接的单数名 词前多不用冠词。如：He turned teacher．)等。
my heart into my study．我失败的原因在于我没 有全心全意学习。(表语从句)
句型1:主语+系动词+表语 1.我今天身体不太好。 I am not quite well today./ I feel bad today.
2.我希望你的梦想能成真。 I hope that your dream can come true. My wish is that your dream can come true.
His joke made all of us laugh. 注：其他各种句子都可由这些基本句型扩展、 变化或省略而构成。
基本句型一：主语+系动词+表语
该句型中，谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上 一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表 达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
一）系动词有：
二）：作表语的有名词、形容词、介词短语等。如：
1. He is a boy．他是一个男孩。( 名词 ) 2. The book is hers．这本书是他的。(名词性物主
代词) 3. He is tall．他个子高。( 形容词 ) 4. John is in good health．他身体健康。(介词短语) 5. We were excited at the good news．听到这个
5．可带名词作表语的系动词。如be，__b_e_c_o_m__e_， ____s_o_u_n_d__，prove，remain，turn(该词后接的单数名 词前多不用冠词。如：He turned teacher．)等。
my heart into my study．我失败的原因在于我没 有全心全意学习。(表语从句)
句型1:主语+系动词+表语 1.我今天身体不太好。 I am not quite well today./ I feel bad today.
2.我希望你的梦想能成真。 I hope that your dream can come true. My wish is that your dream can come true.
His joke made all of us laugh. 注：其他各种句子都可由这些基本句型扩展、 变化或省略而构成。
基本句型一：主语+系动词+表语
该句型中，谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上 一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表 达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
一）系动词有：
二）：作表语的有名词、形容词、介词短语等。如：
1. He is a boy．他是一个男孩。( 名词 ) 2. The book is hers．这本书是他的。(名词性物主
代词) 3. He is tall．他个子高。( 形容词 ) 4. John is in good health．他身体健康。(介词短语) 5. We were excited at the good news．听到这个
简单句的五大基本句型PPT课件
宾语与现在分词之间是主动关系； 过去分词为宾语补足语时,宾
第17页/共33页
句子成分口诀
• 主谓宾、定状补， • 主干枝叶分清楚， • 主要成分主谓宾， • 附加成分定状补， • 定语必居主宾前， • 谓前为状谓后补。 第18页/共33页
【巩固提高练习】 1.The train is coming
第4页/共33页
1.2两个例句中这类动词有attempt, help, want, agree, dare, decide, need, desire, expect , intend, learn, offer, promise…等
主语
谓语
1I
promised
2 They decided
宾语(不定式) to help them. not to go.
(1)并列连词的选用。 (2)并列连词与从属连词的区别。
第23页/共33页
➢ 典型例题解析
【例1】 John likes walking in the open air, A . [2001 吉林]
A.so does Tom
B.also does Tom
C.tom likes also
D.so Tom does
She is heard to sing next door .
第16页/共33页
• I saw him running off. • I smelt something burning. • You must get your hair cut. • She had a new cap made. 提示：现在分词为宾语补足语时，
主语
谓语ted
playing chess. changing it
第17页/共33页
句子成分口诀
• 主谓宾、定状补， • 主干枝叶分清楚， • 主要成分主谓宾， • 附加成分定状补， • 定语必居主宾前， • 谓前为状谓后补。 第18页/共33页
【巩固提高练习】 1.The train is coming
第4页/共33页
1.2两个例句中这类动词有attempt, help, want, agree, dare, decide, need, desire, expect , intend, learn, offer, promise…等
主语
谓语
1I
promised
2 They decided
宾语(不定式) to help them. not to go.
(1)并列连词的选用。 (2)并列连词与从属连词的区别。
第23页/共33页
➢ 典型例题解析
【例1】 John likes walking in the open air, A . [2001 吉林]
A.so does Tom
B.also does Tom
C.tom likes also
D.so Tom does
She is heard to sing next door .
第16页/共33页
• I saw him running off. • I smelt something burning. • You must get your hair cut. • She had a new cap made. 提示：现在分词为宾语补足语时，
主语
谓语ted
playing chess. changing it
英语简单句5种基本类型 公开课ppt课件
3.表示状态变化的有： become, get, grow, turn, go, run, fall;
4.表状态延续的有：remain, k. eep, stay;
★系动词的用法: (注意三点)
+____a_d_j_. ____作表语; 无 __宾__语______; 无 __被__动__语__态__;
book to me.
1. He came into the room.
2. The music sounds wonderful.
3. I have seen the film.
4. He gave a pen to me.
5. My father bought a book for me .
.
Exercises : 翻译下列句子并分析句子结构：
.
Let's have a try!
.
1. 今年刘老师教我们数学。 (teach) Mr. Liu teaches us maths this year. 2．昨晚她给我们讲了一个有趣的故事。(tell) She told us an interesting story last night. 3. 你能把那本字典递给我吗？ (pass) Could you pass me the dictionary?
(1)The teacher was speaking.
2．每天八点开始上课。(begin) Classes begin at eight every day.
.
1、Translation
1．明天她会过来。(come) She will come tomorrow. 2．五年前我住在武汉。 (live) I lived in Wuhan five years ago.
4.表状态延续的有：remain, k. eep, stay;
★系动词的用法: (注意三点)
+____a_d_j_. ____作表语; 无 __宾__语______; 无 __被__动__语__态__;
book to me.
1. He came into the room.
2. The music sounds wonderful.
3. I have seen the film.
4. He gave a pen to me.
5. My father bought a book for me .
.
Exercises : 翻译下列句子并分析句子结构：
.
Let's have a try!
.
1. 今年刘老师教我们数学。 (teach) Mr. Liu teaches us maths this year. 2．昨晚她给我们讲了一个有趣的故事。(tell) She told us an interesting story last night. 3. 你能把那本字典递给我吗？ (pass) Could you pass me the dictionary?
(1)The teacher was speaking.
2．每天八点开始上课。(begin) Classes begin at eight every day.
.
1、Translation
1．明天她会过来。(come) She will come tomorrow. 2．五年前我住在武汉。 (live) I lived in Wuhan five years ago.
英语简单句五种基本句型课件ppt
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。 常跟双宾语的动词有： （需借助 to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay,
promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等 （需借助for的）buy, call, cook, choose, draw, find, get,
若要先说出直接宾语，后说间接宾语，则要借助与 介词to 或for。
He bought me a beautiful skirt.
He bought a beautiful skirt for me.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
make, order, sing等。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
基本句型 五
Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型中谓语动词除了跟一个宾语外，还需跟一 个补充成分来不足宾语，才能使意思完整。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
注意：用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到 宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如， I found it very pleasant to be with your family. 常用于此句型的动词有:think, believe, consider, suppose, find, feel, make
promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等 （需借助for的）buy, call, cook, choose, draw, find, get,
若要先说出直接宾语，后说间接宾语，则要借助与 介词to 或for。
He bought me a beautiful skirt.
He bought a beautiful skirt for me.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
make, order, sing等。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
基本句型 五
Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型中谓语动词除了跟一个宾语外，还需跟一 个补充成分来不足宾语，才能使意思完整。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
注意：用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到 宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如， I found it very pleasant to be with your family. 常用于此句型的动词有:think, believe, consider, suppose, find, feel, make
经典课件简单句五大句型主谓宾宾ppt
❖6.The boy sent me the message. (to)→
❖7.Dad made us a model ship.(for) →
❖8.My aunt often buys me presents. (for) →
❖9. Who will fetch me some chalk? (for)→
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖ skirt 裙子 ❖ time 时间 ❖ salt 盐 ❖ eraser 橡皮擦 ❖ message 消息 ❖ wish 祝愿 ❖ in time 及时 ❖ favor 好事 ❖ paper 纸
❖ 宾补一般由名词、形容词、副词、介词短语、 不定式或分词充当。
❖ 宾语和宾补合称复合宾语。eg. ❖ We call him（Peter）. ❖ They 〈always〉keep the room（clean）.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖3)cost, kiss, keep, mean, forgive, set（第三类则不宜将所带的间接宾语
改为介词短语。 ）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖有时候，可以把直接宾语放在前面， 而把间接宾语放在后面，这时要加 介词to或者for。eg.
time.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖7.Dad made us a model ship.(for) →
❖8.My aunt often buys me presents. (for) →
❖9. Who will fetch me some chalk? (for)→
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖ skirt 裙子 ❖ time 时间 ❖ salt 盐 ❖ eraser 橡皮擦 ❖ message 消息 ❖ wish 祝愿 ❖ in time 及时 ❖ favor 好事 ❖ paper 纸
❖ 宾补一般由名词、形容词、副词、介词短语、 不定式或分词充当。
❖ 宾语和宾补合称复合宾语。eg. ❖ We call him（Peter）. ❖ They 〈always〉keep the room（clean）.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖3)cost, kiss, keep, mean, forgive, set（第三类则不宜将所带的间接宾语
改为介词短语。 ）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖有时候，可以把直接宾语放在前面， 而把间接宾语放在后面，这时要加 介词to或者for。eg.
time.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
英语简单句的五大基本句型PPT28页
英语简单句的五大基本句型
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 读书。 ——周 恩来
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 读书。 ——周 恩来
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2.S+Vt+O ( 主 + 谓+ 宾 ) The dog loves him.
3. S +V +P (主 + 系 + 表) I am handsome. 我帅呆了
4.S +Vt +IO + DO (主 + 谓 + 直宾 + 间宾)
My friend sent me a box of chocolates.
谓语
1. 谓语是说明主语的动作或状态。一般放在主 语之后。
2. 谓语一般是由动词或连系动词+表语担当。 3. 谓语必须和主语在“人称”和“数”上保持
一致。
We work hard.(动词） Mike likes his new book. (动词） His parents feel happy.(连系动词+表语) She is reading. (动词）
名词所有格......方位副词;不定式;动词的－ ing形式;过去分词;从句等．例如： Tom is a handsome boy. (形容词作定语 ) His name is Tom. (代词作定语) The boy in blue is Tom. (介词短语作定语) There is nothing to do today(不定式作定语 )
主语
1. 主语是一个句子的主题，也是句子的主体， 表示句子主要说明的人或事物。
2. 它的位置一般在句首。 3. 一般由名词、代词或相当于名词或代词的
词、短语或句子等充当。
The meeting will begin at 9:00.(名词) We study in No. 1 Middle School.(代词) Smoking is bad for you.(动名词)
宾语
1.宾语表示动作、行为的对象。 2.只有及物动词可带宾语，有些不及物动词加上介
词或副词也可带宾语。
3.由名词、代词或相当于名词的词、短语或句子担 当。
• He often helps me.(代词) • We study English at school.(名词) • If you add 5 to 5, you get 10.(数词) • Remember to buy some stamps.(动词不定式) • He likes making you laugh.(动名词) • He said, "You are wrong."(句子) • Do you understand what I mean?(从句)
专题： 句子成分与五种简单句
• 什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫 句子成分。在句子中，词与词之间有一定 的组合关系，按照不同的关系，可以把句 子分为不同的组成成分。句子成分由词或 词组充当。
• 现代汉语里一般的句子成分有六种，即 主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。 英语的基本成分有七种：主语 （subject）、谓语（predicate）、表语 （predicative）、宾语（object）、定语 （attribute）、状语(adverbial) 和补语 （complement）。
间和地点状语) 3）不定式作状语： The boy needs a pen to do his
homework.（目的状语） 4）名词作状语： Come this way! （方向状语）
定语
1.定语是用来修饰名词;代词或句子的成分． 2. 定语有前置定语,后置定语． 3. 充当定语的词有：形容词;名词;代词;数词;
5.S+Vt +O +OC (主 + 谓 + 宾 + 宾补)
The painting makes us laugh .
6.There +be+主语（+状语）
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾 语与其补足语有逻辑上的主谓关系。
1. 名词/代词宾格 + 名词： The war made him a soldier.
2. 名词/代词宾格 + 形容词： Please keep the room clean.
3. 名词/代词宾格 + 介词短语： I often find him at work.
1）副词（短语）作状语： The boy needs a pen very much.（程度状语） The boy , now , needs a pen.（时间状语） 2）介词短语作状语： In the classroom, the boy needs a pen.（地点状语） Before his mother, Tom is always a boy.(条件状语) On Sundays, there is no student in the classroom.(时
4. 名词/代词宾格 + 动词不定式： The teacher ask the students to close the windows. 5. 名词/代词宾格 + 分词： I saw a cat running across the road.
状语：
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因 果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的 等。用作状语的通常是副词。
表语
1. 表语是表述主语的特征、状态或身份等。 2. 表语位于连系动词之后，二者构成系表结
构，即合成谓语
3. 表语由名词、形容词或相当于名词或形容 词的词、短语或句子等充当。
• Her brother is a driver.(名词) • It tastes delicious?(形容词) • We were at home last night.(介词短语) • This book is mine, not yours.(代词) • The film is exciting.(现在分词)
五种基本句型：
一：Ｓ +Ｖi
（主＋谓）
二：Ｓ +Ｖ &#（主＋谓＋宾）
四: Ｓ +Ｖt +IO +DＯ(主＋谓＋间宾＋直宾）
五: Ｓ +Ｖt +Ｏ +OＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
* There be +S
1. S + Vi
(主 + 谓)
I walk in the street.