初中英语简单句的5种基本类型PPT 课件
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英语简单句的五种基本句型(共35张PPT)
5.主语+及物动词+从句 (做宾语) He claimed that he saw the accident. I suggested (that) we (should) leave early. Do you see why I did it? She asked if she might call and see me. I’ll do what I can. I don’t remember when that happened.
5. 定语 ( Attributive )
常指修饰名词的词或短语。 常由形容词、形容词性物主代词、名词、数词、副词、 介词短语、动词不定式或分词短语等充当。 例如： 1. The black sweater is mine. 2. We have eight classes every day. 3. The coffee cup on the table is mine.
四 主语+系动词+表语
1.感官类：feel ,look, sound, taste, smell. 2.变化类：grow, become, turn, get, go 3.其他类：come true, fall ill , stay calm,
keep fit, remain seated, stand still seem sad, appear rich, prove useful
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件英语 简单句 的五种 基本句 型（共3 5张PPT ）
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五.主语+及物动词+宾语+宾补
1.主语+及物动词+宾语+形容词 I thought her so nice and sincere. They didn’t believe such a thing possible. You must make the classroom clean.
初中英语简单句的5种基本类型 PPT课件 图文
词
助动词 辅助动词
情态动词
be (am is are was were) / seem / keep 是/好象(似乎)是/保持 look / feel / taste / smell / sound 看/感觉/尝/闻/听起来(上去) become / turn / get / grow 变得 不及物动词 laugh / smlie / look / listen
help sb. (to) do sth.
hope和welcome 比较特殊－－我们可以说: I hope to visit your school. I hope that you can visit our school. I wish you to visit our school. Welcome to visit our school. You are welcome to visit our school. Welcome to our school. 但不可以说：I hope / welcome you to visit our school.
He told me to clean my room.
I saw her dancing.
Our teacher asks us to read English every day.
及物 动词
主谓宾宾补结构（SVOC） =主语+谓语+宾语+宾语的补足语
可以用于这种句式的动词主要有 let / make sb. do sth.
He ‖ gave me a good book.
(__语) (__词) (__语) (__语) (__语) (__词) (__语) (__语)
<4>______式 He ‖ asked me to help him. He ‖ made me happy.
英语简单句的5种基本类型课件
Example: "If I were you, I would go to the party."
Imperative tone
Imperative senses are used to give orders, instructions, or requests They are characterized by the presence of a subject and commonly end with an exception mark or a question mark
Nouns settlement
Collaborating nouns with appropriate modifiers and positions can create more specific and detailed means For example, "the international community" implies a group of nations working together
03
The Sense of Simple English Sentences
Present tense
01
Present tense is used to describe actions or situations that are happening now
02
Example: "I eat an apple every day."
The second predicate usually represents the state or result related to the first predicate, immediately following the first predicate. For example, "He ran and fell down."
Imperative tone
Imperative senses are used to give orders, instructions, or requests They are characterized by the presence of a subject and commonly end with an exception mark or a question mark
Nouns settlement
Collaborating nouns with appropriate modifiers and positions can create more specific and detailed means For example, "the international community" implies a group of nations working together
03
The Sense of Simple English Sentences
Present tense
01
Present tense is used to describe actions or situations that are happening now
02
Example: "I eat an apple every day."
The second predicate usually represents the state or result related to the first predicate, immediately following the first predicate. For example, "He ran and fell down."
(完整版)简单句五大基本句型课件(共36张)
get smaller; grow older; become stronger; turn yellow; go bad; come true
3.表示状态保持的动词： stay healthy; keep warm; remain保持 be (am,is.are,was,were)是 ；seem似乎
英语中千变万化的句子归根结底都是由简单句的五 种基本句型组合、扩展、变化而来的,只要把这些基 本句型弄清楚,你就会游刃有余了
→1. S + V 主语+谓语 主谓结构
Vi 不及物动词
1.A golden eagle is flying. 后面没有宾语 2.A crane eats fish.
3.A Swan has
try /want/hope/plan/agree/choose/decide 这就是我们常见的 动词+ to do 句型 动词 + doing sth:mind/finish/practise 这就是我们常见的 动词+ doing 句型 动词 + 宾语从句: think/believe/ be sure/be afraid /say/
注意: 1 现在进行时的谓语与主系表结构有区别:
关键要看be动词后接的是实义动词ing形式还是表语(形名介)
David
a zookeeper
We call the man ‘David’.
S V DO
OC(宾补) Object
I make him angry. Complement
S
V DO OC
Predicative
系动词
表语
必须是这三类专门的词，而且必须表达这个特殊 的含义时才是系动词。 常见的连系动词 1.表示感觉的动词5个---翻译为 …起来 feel感到 excited; smell good; taste delicious;
3.表示状态保持的动词： stay healthy; keep warm; remain保持 be (am,is.are,was,were)是 ；seem似乎
英语中千变万化的句子归根结底都是由简单句的五 种基本句型组合、扩展、变化而来的,只要把这些基 本句型弄清楚,你就会游刃有余了
→1. S + V 主语+谓语 主谓结构
Vi 不及物动词
1.A golden eagle is flying. 后面没有宾语 2.A crane eats fish.
3.A Swan has
try /want/hope/plan/agree/choose/decide 这就是我们常见的 动词+ to do 句型 动词 + doing sth:mind/finish/practise 这就是我们常见的 动词+ doing 句型 动词 + 宾语从句: think/believe/ be sure/be afraid /say/
注意: 1 现在进行时的谓语与主系表结构有区别:
关键要看be动词后接的是实义动词ing形式还是表语(形名介)
David
a zookeeper
We call the man ‘David’.
S V DO
OC(宾补) Object
I make him angry. Complement
S
V DO OC
Predicative
系动词
表语
必须是这三类专门的词，而且必须表达这个特殊 的含义时才是系动词。 常见的连系动词 1.表示感觉的动词5个---翻译为 …起来 feel感到 excited; smell good; taste delicious;
初中英语五个简单基本句型(共25张PPT)
__W__e__h__a_v_e__d__e_c_i_d_e__d__w__h_e_n__t_o__s_e__t_o_f_f_._____________
5.我不知道该怎么办。
__I__d_o_n__'_t_k__n_o_w___w__h__a_t_t_o__d__o_._____________________
下来休息。(不定式)
He is standing by the window.他站在窗户边 。（介词短语）
Task4：请用“主语 + 不及物动词”句型完成下列句子。
1.我们正在排队等候。
___W__e__a__r_e__w_a__i_ti_n__g__in___li_n__e_._____
2.我们勤奋学习。
基本句型四: 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 （Ｓ +Ｖ +IO +DＯ）
该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整 的意思。一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的 直接宾语。间接宾语一般在前面, 直接宾语在后面。如 ：
Tom left Mary a message.汤姆给玛丽留下了口信。 This will save you much time.这将为您节约大量的时间
heart into my study.
小结：系动词有：
1.系动词be。 2. 表感官的系动词，如look, sound, taste, smell, feel,
seem, appear等 3. 表变化的系动词，如become, get, turn, grow ,come, go,
fall, run等。 4. 表持续的系动词，如remain, keep, stay, stand, rest, lie,
5.我不知道该怎么办。
__I__d_o_n__'_t_k__n_o_w___w__h__a_t_t_o__d__o_._____________________
下来休息。(不定式)
He is standing by the window.他站在窗户边 。（介词短语）
Task4：请用“主语 + 不及物动词”句型完成下列句子。
1.我们正在排队等候。
___W__e__a__r_e__w_a__i_ti_n__g__in___li_n__e_._____
2.我们勤奋学习。
基本句型四: 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 （Ｓ +Ｖ +IO +DＯ）
该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整 的意思。一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的 直接宾语。间接宾语一般在前面, 直接宾语在后面。如 ：
Tom left Mary a message.汤姆给玛丽留下了口信。 This will save you much time.这将为您节约大量的时间
heart into my study.
小结：系动词有：
1.系动词be。 2. 表感官的系动词，如look, sound, taste, smell, feel,
seem, appear等 3. 表变化的系动词，如become, get, turn, grow ,come, go,
fall, run等。 4. 表持续的系动词，如remain, keep, stay, stand, rest, lie,
初中英语基本句型-五大句型讲解(共18张) PPT课件 图文
我很容易地找到了这本书。
I found the book easy. (S V O C)
我觉得这本书很容易。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“
中考必备语法之简单句的基本句型(共21张PPT)
•
• 【运用】选出下列简单句的句型。 •
• ( )5. I ate an egg this morning. • ( )6. Li Hua asked her friend to play
tennis with her after school.
• A. 主语+系动词+表语 • B. 主语+谓语+状语 • C. 主语+谓语+宾语+状语 • D. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语+状语 • E. 主语+谓语+宾语+宾语补足语+状语 • F. There+be+主语+状语
• ( )1. The sun rises in the east. • ( )2. I am very sleepy. • ( )3. There is some water in the bottle. • ( )4. Jack sends his brother an email
every day.
•
buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做),
order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)
• B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾
放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的 介词。
• e.g. I handed it to our teacher .
•
She is heard to sing next door .
• C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。 • e.g. They saw him steal the old man's money. • He was seen to steal the old man's money
• 【运用】选出下列简单句的句型。 •
• ( )5. I ate an egg this morning. • ( )6. Li Hua asked her friend to play
tennis with her after school.
• A. 主语+系动词+表语 • B. 主语+谓语+状语 • C. 主语+谓语+宾语+状语 • D. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语+状语 • E. 主语+谓语+宾语+宾语补足语+状语 • F. There+be+主语+状语
• ( )1. The sun rises in the east. • ( )2. I am very sleepy. • ( )3. There is some water in the bottle. • ( )4. Jack sends his brother an email
every day.
•
buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做),
order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)
• B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾
放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的 介词。
• e.g. I handed it to our teacher .
•
She is heard to sing next door .
• C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。 • e.g. They saw him steal the old man's money. • He was seen to steal the old man's money
简单句五大基本句型课件(共36张)
句型三：主语 + 谓语 + 双宾语
总结词
这种句型在主谓宾的基础上增加了一个间接宾语和一个直接宾语。
详细描述
双宾语中，直接宾语是动作的直接承受者，间接宾语则表示动作对某人产生的影响或结果。例如，“She gave me a book”中，“She”是主语，“gave”是谓语，“me”是间接宾语，“a book”是直接宾语，表示主语 执行了“给予”的动作，间接宾语是动作的受益者，直接宾语是动作的对象。
简单句五大基本句型课件
CATALOGUE
目 录
• 简单句五大基本句型概述 • 简单句五大基本句型的用法 • 简单句五大基本句型的练习 • 简单句五大基本句型的注意事项
01
CATALOGUE
简单句五大基本句型概述
句型一：主语 + 谓语
总结词
主语+谓语是最简单的句子结构，表示主语执行的动作。
详细描述
冗余或重复
句子中不应该有多余 或重复的信息，这会 使句子显得啰嗦。
如何避免使用简单句五大基本句型的常见错误
学习并掌握五大基本句型
了解并掌握简单句的五大基本句型， 包括主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓 宾宾补和主系表结构。
注意时态和语态
在写作时，要注意动词的时态和语态 ，确保与句子的语境相符。
检查主谓一致
总结词
主谓双宾结构，有两个宾 语，通常一个指人，一个 指物。
详细描述
例如，“She gave me a book.”（她给了我一本书 。）
练习建议
尝试使用此句型描述人与 人之间的互动，如“He taught me how to swim.”（他教我如何游泳 。）
句型四
总结词
主谓宾补结构，有一个宾语和一 个补足语，补足语补充说明宾语
初中英语简单句的5种基本类型(精选)PPT共23页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
初中英语简单句的5种基本 类型（精选）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
初中英语简单句的5种基本 类型（精选）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
英语简单句的五个基本句型精品PPT课件
4．表持续的系动词。如___re_m__a_in____，____k_e_e_p___， ___s_t_a_y____，stand，rest，lie，hold等。
5．可带名词作表语的系动词。如be，__b_e_c_o_m__e_， ____s_o_u_n_d__，prove，remain，turn(该词后接的单数名 词前多不用冠词。如：He turned teacher．)等。
my heart into my study．我失败的原因在于我没 有全心全意学习。(表语从句)
句型1:主语+系动词+表语 1.我今天身体不太好。 I am not quite well today./ I feel bad today.
2.我希望你的梦想能成真。 I hope that your dream can come true. My wish is that your dream can come true.
His joke made all of us laugh. 注：其他各种句子都可由这些基本句型扩展、 变化或省略而构成。
基本句型一：主语+系动词+表语
该句型中，谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上 一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表 达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
一）系动词有：
二）：作表语的有名词、形容词、介词短语等。如：
1. He is a boy．他是一个男孩。( 名词 ) 2. The book is hers．这本书是他的。(名词性物主
代词) 3. He is tall．他个子高。( 形容词 ) 4. John is in good health．他身体健康。(介词短语) 5. We were excited at the good news．听到这个
5．可带名词作表语的系动词。如be，__b_e_c_o_m__e_， ____s_o_u_n_d__，prove，remain，turn(该词后接的单数名 词前多不用冠词。如：He turned teacher．)等。
my heart into my study．我失败的原因在于我没 有全心全意学习。(表语从句)
句型1:主语+系动词+表语 1.我今天身体不太好。 I am not quite well today./ I feel bad today.
2.我希望你的梦想能成真。 I hope that your dream can come true. My wish is that your dream can come true.
His joke made all of us laugh. 注：其他各种句子都可由这些基本句型扩展、 变化或省略而构成。
基本句型一：主语+系动词+表语
该句型中，谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上 一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表 达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
一）系动词有：
二）：作表语的有名词、形容词、介词短语等。如：
1. He is a boy．他是一个男孩。( 名词 ) 2. The book is hers．这本书是他的。(名词性物主
代词) 3. He is tall．他个子高。( 形容词 ) 4. John is in good health．他身体健康。(介词短语) 5. We were excited at the good news．听到这个
简单句的五大基本句型PPT课件
宾语与现在分词之间是主动关系； 过去分词为宾语补足语时,宾
第17页/共33页
句子成分口诀
• 主谓宾、定状补， • 主干枝叶分清楚， • 主要成分主谓宾， • 附加成分定状补， • 定语必居主宾前， • 谓前为状谓后补。 第18页/共33页
【巩固提高练习】 1.The train is coming
第4页/共33页
1.2两个例句中这类动词有attempt, help, want, agree, dare, decide, need, desire, expect , intend, learn, offer, promise…等
主语
谓语
1I
promised
2 They decided
宾语(不定式) to help them. not to go.
(1)并列连词的选用。 (2)并列连词与从属连词的区别。
第23页/共33页
➢ 典型例题解析
【例1】 John likes walking in the open air, A . [2001 吉林]
A.so does Tom
B.also does Tom
C.tom likes also
D.so Tom does
She is heard to sing next door .
第16页/共33页
• I saw him running off. • I smelt something burning. • You must get your hair cut. • She had a new cap made. 提示：现在分词为宾语补足语时，
主语
谓语ted
playing chess. changing it
第17页/共33页
句子成分口诀
• 主谓宾、定状补， • 主干枝叶分清楚， • 主要成分主谓宾， • 附加成分定状补， • 定语必居主宾前， • 谓前为状谓后补。 第18页/共33页
【巩固提高练习】 1.The train is coming
第4页/共33页
1.2两个例句中这类动词有attempt, help, want, agree, dare, decide, need, desire, expect , intend, learn, offer, promise…等
主语
谓语
1I
promised
2 They decided
宾语(不定式) to help them. not to go.
(1)并列连词的选用。 (2)并列连词与从属连词的区别。
第23页/共33页
➢ 典型例题解析
【例1】 John likes walking in the open air, A . [2001 吉林]
A.so does Tom
B.also does Tom
C.tom likes also
D.so Tom does
She is heard to sing next door .
第16页/共33页
• I saw him running off. • I smelt something burning. • You must get your hair cut. • She had a new cap made. 提示：现在分词为宾语补足语时，
主语
谓语ted
playing chess. changing it
英语简单句五种基本句型课件ppt
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。 常跟双宾语的动词有： （需借助 to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay,
promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等 （需借助for的）buy, call, cook, choose, draw, find, get,
若要先说出直接宾语，后说间接宾语，则要借助与 介词to 或for。
He bought me a beautiful skirt.
He bought a beautiful skirt for me.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
make, order, sing等。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
基本句型 五
Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型中谓语动词除了跟一个宾语外，还需跟一 个补充成分来不足宾语，才能使意思完整。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
注意：用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到 宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如， I found it very pleasant to be with your family. 常用于此句型的动词有:think, believe, consider, suppose, find, feel, make
promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等 （需借助for的）buy, call, cook, choose, draw, find, get,
若要先说出直接宾语，后说间接宾语，则要借助与 介词to 或for。
He bought me a beautiful skirt.
He bought a beautiful skirt for me.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
make, order, sing等。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
基本句型 五
Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型中谓语动词除了跟一个宾语外，还需跟一 个补充成分来不足宾语，才能使意思完整。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
注意：用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到 宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如， I found it very pleasant to be with your family. 常用于此句型的动词有:think, believe, consider, suppose, find, feel, make
经典课件简单句五大句型主谓宾宾ppt
❖6.The boy sent me the message. (to)→
❖7.Dad made us a model ship.(for) →
❖8.My aunt often buys me presents. (for) →
❖9. Who will fetch me some chalk? (for)→
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖ skirt 裙子 ❖ time 时间 ❖ salt 盐 ❖ eraser 橡皮擦 ❖ message 消息 ❖ wish 祝愿 ❖ in time 及时 ❖ favor 好事 ❖ paper 纸
❖ 宾补一般由名词、形容词、副词、介词短语、 不定式或分词充当。
❖ 宾语和宾补合称复合宾语。eg. ❖ We call him（Peter）. ❖ They 〈always〉keep the room（clean）.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖3)cost, kiss, keep, mean, forgive, set（第三类则不宜将所带的间接宾语
改为介词短语。 ）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖有时候，可以把直接宾语放在前面， 而把间接宾语放在后面，这时要加 介词to或者for。eg.
time.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖7.Dad made us a model ship.(for) →
❖8.My aunt often buys me presents. (for) →
❖9. Who will fetch me some chalk? (for)→
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖ skirt 裙子 ❖ time 时间 ❖ salt 盐 ❖ eraser 橡皮擦 ❖ message 消息 ❖ wish 祝愿 ❖ in time 及时 ❖ favor 好事 ❖ paper 纸
❖ 宾补一般由名词、形容词、副词、介词短语、 不定式或分词充当。
❖ 宾语和宾补合称复合宾语。eg. ❖ We call him（Peter）. ❖ They 〈always〉keep the room（clean）.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖3)cost, kiss, keep, mean, forgive, set（第三类则不宜将所带的间接宾语
改为介词短语。 ）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖有时候，可以把直接宾语放在前面， 而把间接宾语放在后面，这时要加 介词to或者for。eg.
time.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
简单句五种基本句型课件(共19张PPT)
系动词可分四类：
1）be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的 作用,后可接动词外的任何词；
2）感官动词类 look, feel, smell, taste, sound等 +adj.
3）表示变化：get, grow, become, turn, go等
+adj.
4）表示状态延续：stay, keep, prove, remain, stand等
I
want
O her mother. a cup of tea.
练习：
1．昨晚我写了一封信。 2．今天下午我想同你谈谈。 3．这本书他读过多次了。 4．他们成功地完成了计划。 5．那位先生能流利地说三种语言。
1. I wrote a letter last night. 2. I want to talk with you this afternoon. 3. He has read this book many times.
OC
1.We keep the table clean.
2.I
saw
them getting on the bus.
3. 他让我马上回来。
He asked me to come back soon.
练习：
1．W我e c们a叫ll h她eAr Alicliec.e. 2A．ll我o们f u大s 家co都ns认id为er他ed是h诚im实h的o。nest. 3．T他he们y 把ha小ve偷s释et放th了e。thief free. 4．I 我wa要n你t y把ou真t相o t告el诉l m我e。the truth. 5 .卫Th兵e 命gu令ar我ds们o立rd即er离ed开u。s to leave at once. 6. 每E天ve早ry晨m我o们rn都in听g w到e他h大ea声r h朗im读r英ea语d。English aloud. 7．他He每h个as月h理is一h次air发cut once a month. 8．我W们e w不o会n’让t l她et在he晚r 上go外o出ut的at。night.
1）be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的 作用,后可接动词外的任何词；
2）感官动词类 look, feel, smell, taste, sound等 +adj.
3）表示变化：get, grow, become, turn, go等
+adj.
4）表示状态延续：stay, keep, prove, remain, stand等
I
want
O her mother. a cup of tea.
练习：
1．昨晚我写了一封信。 2．今天下午我想同你谈谈。 3．这本书他读过多次了。 4．他们成功地完成了计划。 5．那位先生能流利地说三种语言。
1. I wrote a letter last night. 2. I want to talk with you this afternoon. 3. He has read this book many times.
OC
1.We keep the table clean.
2.I
saw
them getting on the bus.
3. 他让我马上回来。
He asked me to come back soon.
练习：
1．W我e c们a叫ll h她eAr Alicliec.e. 2A．ll我o们f u大s 家co都ns认id为er他ed是h诚im实h的o。nest. 3．T他he们y 把ha小ve偷s释et放th了e。thief free. 4．I 我wa要n你t y把ou真t相o t告el诉l m我e。the truth. 5 .卫Th兵e 命gu令ar我ds们o立rd即er离ed开u。s to leave at once. 6. 每E天ve早ry晨m我o们rn都in听g w到e他h大ea声r h朗im读r英ea语d。English aloud. 7．他He每h个as月h理is一h次air发cut once a month. 8．我W们e w不o会n’让t l她et在he晚r 上go外o出ut的at。night.
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S V IO DO
6. W__e k_e_e_p_ t_h_e_t_a_b_le_ c_le_a_n_.
SV O C
7. T__h_e_y w__o_r_k hard.
SV
8. T_h_e__fl_o_w_e_r_i_s d_e_a_d_.
S VP 9. P_l_a_n_t_s n__ee_d_ w__a_te_r.
说明主语“做什么”、 “是什么”或者“怎 么样”。
也就是做了什么行为 动作或处于什么状态。
谓语（谓语部分里主 要的词）用动词。
宾语Object :
表示动作、行为的 对象。
也就是动作的接受 者。
一般由名词、代词 或相当于名词的词 或短语等充当。
什么是及物动词和不及物动词呢?!
及物动词是后面可以直接跟宾语的动词: see / hear / drank / eat /…
1. They work hard.
S+V
2. The flower is dead. S + V + P
3. Plants need water. S + V + O
4. He gives me some seeds. S + V + IO + DO
5. We should keep the plants in the shade. S + V + O+ C
(B) give / take / send / bring / teach / show / tell / pay / write / read / sell / lend / pass / return / throw / offer / hand
She lent me a book.
也可以改为 to sb. 的句式 She lent a book to me.
S VO
10._H_e_ g_i_v_e_s _m_e_ s_o_m__e_s_e_e_d_s.
S V IO DO
11. W__e_s_h_o_u_l_d_k__ee_p_ t_h_e_p_l_a_n_t_s i_n_t_h_e__sh__a_d_e.
SV
O
C
12. M__a_n_y__a_n_i_m_a_l_s l_i_v_e in trees.
•S V
O
C
划分句子成分:
1. M__y__s_is_t_er i_s a_n_u__rs_e_.
S
VP
2. T__h_e_y a_r_e__d_r_in_k_i_n_g_.
S
V
3. T_h__ey_ a_r_e_d_r_i_n_k_i_n_g t_ea_.
S
V
O
4. T_h__e_o_ld__m__a_n w_a_l_k_s in the park.
I
saw
We heard
They eat
He drank
him the bad news bread a glass of milk
last week. yesterday. every day. just now.
不及物动词是后面不可以直接跟宾语的动词: laugh / smile / look
/ listen / …
简单句的五种基本类型
•We call him Xiao Liu.
•S V O C
•The news made me happy.
•
S
V OC
•He keeps his hand behind his back.
•S V
O
C
•The story made us laugh.
•
S
V OC
•He heard somebody opening the door.
他们放风筝。 They fly the kites.
风筝在天上飞。 The kites fly in the sky.
She teaches us.
She teaches English.
She teaches us English.
及物 动词
She told me a story.
He gave me a present.
2. T__h_e_y a_r_e__d_r_in_k_i_n_g_.
S
V
3. T_h__ey_ a_r_e_d_r_i_n_k_i_n_g t_ea_.
S
V
O
4. T_h__e_o_ld__m__a_n w_a_l_k_s inS__h_e p_a_s_s_e_d h_i_m_ t_h_e_s_a_l_t.
按结构分
一个完整的简单句由 “主语部分+谓语部分”构成
The man is a teacher.
主语部分
谓语部分
He
主语部分
works hard.
谓语部分
He
主语部分
teaches English well.
谓语部分
哲学上说: 运动是绝对的 静止是相对的
造句的关键就在于动词
一般而言,每个句子都应该有个 动词( 除了省略句外 )
ask / tell / want / allow / wish / get / expect / encourage / invite / teach
sb. to do sth.
find / see / hear / watch / notice / feel
sb. do sth. sb. doing sth.
help sb. (to) do sth.
hope和welcome 比较特殊－－我们可以说:
I hope to visit your school.
I hope that you can visit our school.
I wish you to visit our school.
Welcome to visit our school.
He likes basketball game.
及物 动词
He is playing the guitar now.
He plays computer games every day.
主谓宾结构（SVO） =主语+谓语+宾语
He played soccer yesterda y.
有些词既是及物动词又是不及物动词，那就要看意思上的区别了：
He told me to clean my room.
I saw her dancing.
Our teacher asks us to read English every day.
及物 动词
主谓宾宾补结构（SVOC） =主语+谓语+宾语+宾语的补足语
可以用于这种句式的动词主要有 let / make sb. do sth.
The girl (__语)
is (__词)
is (__词)
a very good girl . (___语)
very good. (___语)
[2] 主谓型
<1>______式: They ‖ laughed.
The kites ‖ fly in the sky.
(__语) (__词)
(__语) (__词)
连系 动词
be (am is are was were) / seem / keep /…是/好象(似乎)是/保持 look / feel / taste / smell / sound / …看/感觉/尝/闻/听起来(上去) become / turn / get / grow / …变得
表语:表示主语是什么(身份)或者怎么样(处于什么状态)。
nice.
turn
green.
sounds
good.
They are good.
主语
连系动词
表语
狗 主语
咬 谓语
人。 宾语
人 主语
咬 谓语
狗。 宾语
主语Subject :
表示句子所说的是 “什么人”或“什么 事物” 。
也就是动作的发出者。
一般由名词、代词或 相当于名词、代词的 词或短语等充当。
谓语Predicate :
a very good girl . (表语)
very good. (表语)
keys
[2] 主谓型 <1>主谓式: They ‖ laughed.
(主语) (谓语动词)
The kites ‖ fly in the sky. (主语) (谓语动词)
<2>______式: I ‖ bought a new bike. He ‖ plays volleyball.
(__语) (__词) (__语)
(__语) (__词) (__语)
<3>______式: She ‖ told me a story.
He ‖ gave me a good
book.
(__语) (__词) (__语) (__语) (__语) (__词) (__语) (__语)
<4>______式 He ‖ asked me to help him. He ‖ made me happy.
(__语) (__词) (__语) (__语)
(__语) (__词) (__语) (__
语)
[1] 主系表型
She
is
(主语) (连系动词)
The girl is
(主语) (连系动词)
主谓双宾结构（SVOiOd） =主语+谓语+间接宾语+直接宾语