中国选举和科举制度教材.pptx
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中国的科举制度.ppt
吾不知既去之后，秋波何往。意者凝眸于庭院， 掩泪于珠帘，不过怨粉愁香，凄其独对耳。唯是 庭院将归，珠帘半闭，而嫣然美盼，似恍惚其欲 接者奚为乎？所云渺渺愁余，转正有转于愁之中 者。虽使关羞目于灯前，不若此时之心荡矣。
中比（两股）： 此一转也，以为无情耶？转之不能忘情可知也。
以为有情耶？转之不为情滞又可知也。人见为秋 波转，而不见此一转也，以为情多耶？吾惜其止 此一转也。以为情少耶？吾又恨其余此一转也。 彼知为秋波一转，而不知吾之魂梦有与为千万转 者。吾即欲闭目不窥，其如一转之不可却何！ 过接：噫嘻！
始自武德辛巳岁（唐高祖武德四年，621）四月 一日，敕诸州学士及白丁，有明经及秀才、俊士、 进士，明于理体，为乡里所称者，委本县考试， 州长重覆，取其合格，每年十月随物入贡。斯我 唐贡士之始也。 ――《唐摭言》
二、科举考试的内容
明经：经义策，帖经。 进士：时务策，帖经，杂
文。 杂文：箴、铭、论、表和
四、宋代科举的变革
方今中外兵百万，提强黜 弱，日决自上前，出无敢 悖者。惟岁取儒为吏，官 下百数，常常赘戾，以其 授于人而不自决致也。为 国家天下，止文与武二柄 取士耳，无为其下鬻恩也。 ――《宋史》卷一五五 《选举志》
糊名、弥封
誊录
清代鄉會試例將士子墨卷交謄錄生用硃筆謄寫，以免字跡洩露考生身 份，發生弊端。謄錄生僅謄正文，不謄添註塗改文字。硃卷為考官親 閱，故上有圈點及批語。本件為康熙三年（1664）甲辰科會試第一 名沈珩硃卷。
后结：有双文之秋波一转，宜小生之眼花撩乱也 哉！抑老僧四壁画西厢，而悟禅恰在个中。盖一 转也，情禅也，参学人试于此下一转语。
八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于 咸阳之郊所坑者。
－－顾炎武
三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高
中比（两股）： 此一转也，以为无情耶？转之不能忘情可知也。
以为有情耶？转之不为情滞又可知也。人见为秋 波转，而不见此一转也，以为情多耶？吾惜其止 此一转也。以为情少耶？吾又恨其余此一转也。 彼知为秋波一转，而不知吾之魂梦有与为千万转 者。吾即欲闭目不窥，其如一转之不可却何！ 过接：噫嘻！
始自武德辛巳岁（唐高祖武德四年，621）四月 一日，敕诸州学士及白丁，有明经及秀才、俊士、 进士，明于理体，为乡里所称者，委本县考试， 州长重覆，取其合格，每年十月随物入贡。斯我 唐贡士之始也。 ――《唐摭言》
二、科举考试的内容
明经：经义策，帖经。 进士：时务策，帖经，杂
文。 杂文：箴、铭、论、表和
四、宋代科举的变革
方今中外兵百万，提强黜 弱，日决自上前，出无敢 悖者。惟岁取儒为吏，官 下百数，常常赘戾，以其 授于人而不自决致也。为 国家天下，止文与武二柄 取士耳，无为其下鬻恩也。 ――《宋史》卷一五五 《选举志》
糊名、弥封
誊录
清代鄉會試例將士子墨卷交謄錄生用硃筆謄寫，以免字跡洩露考生身 份，發生弊端。謄錄生僅謄正文，不謄添註塗改文字。硃卷為考官親 閱，故上有圈點及批語。本件為康熙三年（1664）甲辰科會試第一 名沈珩硃卷。
后结：有双文之秋波一转，宜小生之眼花撩乱也 哉！抑老僧四壁画西厢，而悟禅恰在个中。盖一 转也，情禅也，参学人试于此下一转语。
八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于 咸阳之郊所坑者。
－－顾炎武
三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高
第五章 中国选举与科举制度参赛课件
复习
1、在我国境内都有哪些意义重大的古文 化遗址？ 2、我国古文化遗址的发现有何意义？
新课
第五章 中国选举 和科举制度
思考
大家知道,我 国现在的人才选拔 方式主要是高考, 那么大家了解古代 的人才选拔制度吗?
古代选官制度发展历程
禅让制 世官制 明贤制 察举制 九品中正制 科举制
第五章 中国选举和科举制度
1
选举制度的产生和发展
2
科举制度的创立、发展和终结 科举制度的特点
3
第一节 选举制度的产生和发展
一、禅让制 二、世官制 三、明贤制 四、察举制 五、九品中正制 六、其他取士方法
一、禅让制（原始社会末期）
大道之行也，天下为公， 选贤与能，讲信修睦 ——《礼记· 礼运》
最早的选举制度可追溯到 原始社会末期的民主制
舜帝，姓姚，传说目有双瞳而取 名“重华”，号有虞氏，故称虞舜。 舜之父瞽叟（gu sou，即瞎老头)眼 盲且糊涂 ，生母早死，后母壬女和 异母弟象很坏。但舜对父母孝顺,对 弟弟慈爱,是公认的德行好.尧帝年老 时，由四岳十二牧推举继承人，大家 一致推荐了舜。于是尧微服私访，来 到舜居住的历山，听说舜在田间耕地， 便到了田间。看见一个青年，身材魁 伟、体阔神敏，聚精会神地耕地，犁 前驾着一头黑牛、一头黄牛。奇怪的 是，这个青年从不用鞭打牛，而是在 犁辕上挂一个簸箕，隔一会儿，敲一 下簸箕，吆喝一声。尧等舜犁到地头， 便问：“耕夫都用鞭打牛，你为何只 敲簸箕不打牛？”
汤由此方知伊尹有经天纬地之才，便免 其奴隶身份，命为右相，成为最高执政 大臣。伊尹不仅是辅佐汤夺取天下的开 国元勋，还是后来三任商王的功臣。汤 死后，历佐卜丙（即外丙）、仲壬二王。 仲壬死后，即太甲即位，汤孙太甲为帝 时，因不遵汤规，横行无道，被伊尹放 之于桐宫（今山西省-万荣县西，另说 今河南省-虞城东北），令其悔过和重 新学习汤的法令。3年后，迎回太甲复 位。他为商朝理政安民60余载，治国有 方，权倾一时，世称贤相，3代元老。 伊尹于公元前1713年卒于亳（今山东省 -曹县南），享年百岁（另说伊尹放逐 太甲后，篡位自立，太甲潜回，将其杀 死）。
1、在我国境内都有哪些意义重大的古文 化遗址？ 2、我国古文化遗址的发现有何意义？
新课
第五章 中国选举 和科举制度
思考
大家知道,我 国现在的人才选拔 方式主要是高考, 那么大家了解古代 的人才选拔制度吗?
古代选官制度发展历程
禅让制 世官制 明贤制 察举制 九品中正制 科举制
第五章 中国选举和科举制度
1
选举制度的产生和发展
2
科举制度的创立、发展和终结 科举制度的特点
3
第一节 选举制度的产生和发展
一、禅让制 二、世官制 三、明贤制 四、察举制 五、九品中正制 六、其他取士方法
一、禅让制（原始社会末期）
大道之行也，天下为公， 选贤与能，讲信修睦 ——《礼记· 礼运》
最早的选举制度可追溯到 原始社会末期的民主制
舜帝，姓姚，传说目有双瞳而取 名“重华”，号有虞氏，故称虞舜。 舜之父瞽叟（gu sou，即瞎老头)眼 盲且糊涂 ，生母早死，后母壬女和 异母弟象很坏。但舜对父母孝顺,对 弟弟慈爱,是公认的德行好.尧帝年老 时，由四岳十二牧推举继承人，大家 一致推荐了舜。于是尧微服私访，来 到舜居住的历山，听说舜在田间耕地， 便到了田间。看见一个青年，身材魁 伟、体阔神敏，聚精会神地耕地，犁 前驾着一头黑牛、一头黄牛。奇怪的 是，这个青年从不用鞭打牛，而是在 犁辕上挂一个簸箕，隔一会儿，敲一 下簸箕，吆喝一声。尧等舜犁到地头， 便问：“耕夫都用鞭打牛，你为何只 敲簸箕不打牛？”
汤由此方知伊尹有经天纬地之才，便免 其奴隶身份，命为右相，成为最高执政 大臣。伊尹不仅是辅佐汤夺取天下的开 国元勋，还是后来三任商王的功臣。汤 死后，历佐卜丙（即外丙）、仲壬二王。 仲壬死后，即太甲即位，汤孙太甲为帝 时，因不遵汤规，横行无道，被伊尹放 之于桐宫（今山西省-万荣县西，另说 今河南省-虞城东北），令其悔过和重 新学习汤的法令。3年后，迎回太甲复 位。他为商朝理政安民60余载，治国有 方，权倾一时，世称贤相，3代元老。 伊尹于公元前1713年卒于亳（今山东省 -曹县南），享年百岁（另说伊尹放逐 太甲后，篡位自立，太甲潜回，将其杀 死）。
中国古代选举制度 PPT
原始氏族社会的民主选举和禅让
一、民主选举原则
原始氏族社会没有阶级，人和人是
平等的，选拔推举领袖人物的基本原
则是民主原则，这在我们的历史文献
中是有记载的。
• 唐朝张守节《史 记·五帝本纪》的 《正义》引《帝王记》 载：“挚在位九年， 政微弱，而唐侯（尧） 德盛，诸侯归之，挚 服其义，乃率群臣造 唐致禅。”
九品中正制大体是指由各州郡分别推选大中正一人， 所推举大中正必为在中央任职官员且德名俱高者。大 中正再产生小中正。中正就是品评人才的官职名称。 大、小中正产生后，由中央分发一种人才调查表，在 该表中将人才分为九等，上上、上中、上下、中上、 中中、中下、下上、下中、下下。此表由各地大小中 正以自己所知将各地流亡人士无论是否出仕皆登记其 上，表内详记年藉各项，分别品第，并加评语。小中 正襄助大中正审核后将表呈交吏部，吏部依此进行官 吏的升迁与罢黜。此项制度使得当时的官吏选拔有了 一客观标准，此标准其实依然是采取地方群众舆论和 公共意见，保留了汉代乡举里选的遗意。九品中正制 的实行一方面解决了选拔官吏无标准的问题，使当时 一时间吏治澄清。另一方面缓解了中央政府与世家大 族的紧张关系，促成魏晋实现全国的统一打下了坚实 的基础。
选官制度
军功爵制度 养士之风
军功爵制度
• （韩昭侯）申不害：见功而与赏，因能而授官。
• （魏文侯）李悝：食有劳而禄有功，使有能而赏必 行、罚必当。 • （秦孝公）商鞅：宗室非有军功，论不得为属籍。
所谓军功爵制，是按照作战功劳的大小授予爵位， 一定的爵位代表相应的政治地位和经济特权。
白起
• 秦昭襄王十四年（前293 年），白起出兵攻打韩、 魏二国，一战成名，因功 升为国尉。 • 秦昭襄王十五年（前292 年），白起升任大良造， 发兵攻魏，为秦的东出崤 函奠定了基础。 • 秦昭襄王二十九年（前279 年），秦军大破楚军，攻 占楚国都城郢，秦国以郢 为南郡，封白起为武安君。
一、民主选举原则
原始氏族社会没有阶级，人和人是
平等的，选拔推举领袖人物的基本原
则是民主原则，这在我们的历史文献
中是有记载的。
• 唐朝张守节《史 记·五帝本纪》的 《正义》引《帝王记》 载：“挚在位九年， 政微弱，而唐侯（尧） 德盛，诸侯归之，挚 服其义，乃率群臣造 唐致禅。”
九品中正制大体是指由各州郡分别推选大中正一人， 所推举大中正必为在中央任职官员且德名俱高者。大 中正再产生小中正。中正就是品评人才的官职名称。 大、小中正产生后，由中央分发一种人才调查表，在 该表中将人才分为九等，上上、上中、上下、中上、 中中、中下、下上、下中、下下。此表由各地大小中 正以自己所知将各地流亡人士无论是否出仕皆登记其 上，表内详记年藉各项，分别品第，并加评语。小中 正襄助大中正审核后将表呈交吏部，吏部依此进行官 吏的升迁与罢黜。此项制度使得当时的官吏选拔有了 一客观标准，此标准其实依然是采取地方群众舆论和 公共意见，保留了汉代乡举里选的遗意。九品中正制 的实行一方面解决了选拔官吏无标准的问题，使当时 一时间吏治澄清。另一方面缓解了中央政府与世家大 族的紧张关系，促成魏晋实现全国的统一打下了坚实 的基础。
选官制度
军功爵制度 养士之风
军功爵制度
• （韩昭侯）申不害：见功而与赏，因能而授官。
• （魏文侯）李悝：食有劳而禄有功，使有能而赏必 行、罚必当。 • （秦孝公）商鞅：宗室非有军功，论不得为属籍。
所谓军功爵制，是按照作战功劳的大小授予爵位， 一定的爵位代表相应的政治地位和经济特权。
白起
• 秦昭襄王十四年（前293 年），白起出兵攻打韩、 魏二国，一战成名，因功 升为国尉。 • 秦昭襄王十五年（前292 年），白起升任大良造， 发兵攻魏，为秦的东出崤 函奠定了基础。 • 秦昭襄王二十九年（前279 年），秦军大破楚军，攻 占楚国都城郢，秦国以郢 为南郡，封白起为武安君。
中国古代科举制度ppt课件
中国古代科举制度
完整版ppt课件
1
• 科举制的产生与发展 • 贡院考试的流程以及级别 • 科举制的利弊以及对后世的影响 • 建议参考文献
完整版ppt课件
2
科举制的起源与发展
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，由于采用分科取士的办法故叫做科举。 科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一 科进士考试为止，经历了约一千三百年。 魏文帝时，陈群创立九品中正制，由中央特定官员按出身、品德等考核民间人才，分 为九品录用，九品中正制是察举制的改良，是由地方官推荐选拔人才。魏晋时代，世族 势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上 品无寒门、下品无士族”的现象。不但堵塞了民间人材，还让世族得以把持朝廷人事， 影响皇帝的权力。从南北朝开始，频繁的战事导致大量的寒族地主阶级通过战功进入统 治阶层，士族门阀制度的衰败，庶族统治的不断强化九品中正制无法继续实行，科举制 应运而生。 在１３００年的历史发展中，它一直紧紧伴随着中华文明史。在一定程度 上，它塑造了中国古代社会的文化形态与知识分子的性格与形象，对中国的政治经济文 化及社会风气产生了极其深远的影响
13
科举的弊端
• 科举制度对崇尚特权和等级意识的影响，科举制度创立后，，“万般皆下品， 惟有读书高”的社会气象出现。朝为田舍郎，暮登天子堂——也导致了中国 人职业选择上的心态扭曲，时至今日，通过国考的火爆程度，可见一斑。 顾 炎武曾说八股盛而‘六经’微，十八房兴而二十一史废，愚以为八股之害， 甚于焚书对于心态的毒害——功名富贵是很现实的，一经考中，便一步登天， 享受殊荣，不仅走马夸官京都“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，而且 还能光宗耀祖。《儒林外史》中，范进的岳父胡屠户这个形象反映了在八股 取士的时代，姑爷今非昔比了，不仅出入科场的士子，连宰猪杀羊的屠户也 都深受科举考试的毒害，反映了科举制度使人们崇尚特权等级的意识尤为深
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1
• 科举制的产生与发展 • 贡院考试的流程以及级别 • 科举制的利弊以及对后世的影响 • 建议参考文献
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2
科举制的起源与发展
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，由于采用分科取士的办法故叫做科举。 科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一 科进士考试为止，经历了约一千三百年。 魏文帝时，陈群创立九品中正制，由中央特定官员按出身、品德等考核民间人才，分 为九品录用，九品中正制是察举制的改良，是由地方官推荐选拔人才。魏晋时代，世族 势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上 品无寒门、下品无士族”的现象。不但堵塞了民间人材，还让世族得以把持朝廷人事， 影响皇帝的权力。从南北朝开始，频繁的战事导致大量的寒族地主阶级通过战功进入统 治阶层，士族门阀制度的衰败，庶族统治的不断强化九品中正制无法继续实行，科举制 应运而生。 在１３００年的历史发展中，它一直紧紧伴随着中华文明史。在一定程度 上，它塑造了中国古代社会的文化形态与知识分子的性格与形象，对中国的政治经济文 化及社会风气产生了极其深远的影响
13
科举的弊端
• 科举制度对崇尚特权和等级意识的影响，科举制度创立后，，“万般皆下品， 惟有读书高”的社会气象出现。朝为田舍郎，暮登天子堂——也导致了中国 人职业选择上的心态扭曲，时至今日，通过国考的火爆程度，可见一斑。 顾 炎武曾说八股盛而‘六经’微，十八房兴而二十一史废，愚以为八股之害， 甚于焚书对于心态的毒害——功名富贵是很现实的，一经考中，便一步登天， 享受殊荣，不仅走马夸官京都“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，而且 还能光宗耀祖。《儒林外史》中，范进的岳父胡屠户这个形象反映了在八股 取士的时代，姑爷今非昔比了，不仅出入科场的士子，连宰猪杀羊的屠户也 都深受科举考试的毒害，反映了科举制度使人们崇尚特权等级的意识尤为深
中国古代的选官制度-PPT课件
一、荐举制度 1.游说、上书自荐
（四）自荐
东汉时，自荐式的仕途渐渐为世家所不齿。 魏晋南北朝时，更趋于没落。隋唐以后，上 书自荐往往仅作为君主“善政”的点缀，遇 有天灾地变，君主下诏求直言，而直言上书 的人也未必能够进入仕途，弄不好还会危及 身家性命。上书自荐的人数减少，以此得官 不易，自荐成为狭窄的险途。
二、科举制度 （一）隋代的科举制的创立
科举制度基本纠正了魏晋以来由世家 大族所垄断的用人和掌权状况，也削弱了 荐举的功能，表现出较为公开、公正的优 越性，为士人入仕开辟出一条新途径。科 举制度的确立，适应了中央集权制度的需 要，有利于更广泛地吸收人才。成为主要 的官吏选拔制度，历代奉行不替，直到 1905年。
（二）私人荐举
不拘一格发现人才。保举出来的人中不乏操守才 能皆备者，多有实际的办事能力。 “能以维持其二百年之国祚者，赖有此法以选拔 贤才耳。”（《清通考》卷五八《选举考》） 曾 国 藩 左 宗 堂 李 鸿 章
一、荐举制度
5. 私人荐举的弊端
（二）私人荐举
私人荐举建立在私人的人际关系和好恶爱憎 基础之上，往往存在着偏见和营私舞弊，容 易形成长官与部属之间的相互利用，加剧政 治腐败。 部属会阿谀奉承，夸功掩短，奔走行贿 长官借此笼络和发展自己的势力，有意夸 大被荐举人的优长，掩盖其缺失，甚至借保 举以纳贿
二、科举制度 （二）唐代的科举制的发展
所谓制举，是由皇帝亲自主持的考试。 科目多临时设置，平民子弟和官吏都可应 试。制举不常举行，在科举制度中不占重 要地位。
二、科举制度 （二）唐代的科举制的发展
武则天创立武举和殿试。武举由兵部主持。
二、科举制度 （三）宋代的科举制的完善
北宋建国后，鉴于唐末五代时期藩镇 武人干政的教训，开始采取重用文臣、以 文制武政策。宋初大力发展科举制度，广 泛地吸收地主阶级的知识分子参加政权。 扩大了录取规模。宋太宗在位21年，通过 科举而得官的将近一万人。宋仁宗在位41 年，单由进士一科而得官的就有4517人。
科举制PPT课件
• 唐代的科考，分为常科和制科。每年按 例举行的分科考称为常科，而由皇帝下 诏临时举行的考试则称制科。
常科： 秀才 明经 进士 明字 明法 明算
1、秀才科：最为难考的科目 2、进士科
时务策 天宝以后加试诗、“赋得” 中唐以后进士科越来越重视诗赋
报考人数最多，录取也最严。考中进士的 仕途升的较快，唐朝的宰相都是进士出身。
• 所谓经义，与论相似，只限于用经书中 的语句作题目，并用经书中的意思去发 挥。王安石对考试内容的改革，在于通 经致用。
• 宋神宗时，实行三舍法取士
• “三舍法”，就是把国子监的学生 分为上舍生、内舍生、外舍生三个 等级。上舍上等可以直接受官，上 舍中等可直接参加殿试，上舍下等， 可以参加京城省试
• 童试：州县级考试，考中者称为“生员 、秀才或相公”，送到省里参加乡试
• 童生试包括县试、府试和院试三个阶段
• 院试由各省学政主持，学政又名提督学 院，故称这级考试为院试。院试合格者 称生员，然后分别分往府、州、县学习
未入学者称童生 “七十老童生”
童试合格：进学（中秀才）
秀才权利：穿蓝衫 免肉刑 免服役
末， 称为附学生员
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/10
• 考取生员，是功名的起点。一方面、各 府、州、县学中的生员选拔出来为贡生 ，可以直接进入国子监成为监生。一方 面，由各省提学官举行岁考、科考两级 考试，按成绩分为六等。科考列一、二 等者，取得参加乡试的资格，称科举生 员。因此，进入学校是科举阶梯的第一 级。
考试科目上，增设了制科和翻译科
对作弊的防范措施更加严密，由于科举制 本身的弊病，舞弊现象越演越烈，科考 内容脱离实际的弊端突显，八股文作为 科举考试的主要内容，越来越禁锢了人 们的思想，遏制了人们创造力的发挥， 舞弊越演越烈，科举制终于消亡。
中国选举和科举制度教材.pptx
。2020年9月17日星期四上午9时49分44秒09:49:4420.9.17
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年9月上午9时49分20.9.1709:49September 17, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年9月17日星期四9时49分44秒09:49:4417 September 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.9.1720.9.1709:49:4409:49:44September 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
神童诗
天子重英豪, 文章教尔曹。 万般皆下品, 惟有读书高。
——汪洙（北宋）
少小须勤学, 文章可立身; 满朝朱紫贵, 尽是读书人。
励学诗（宋真宗：赵恒）
富家不用买良田 书中自有千锺粟 安居不用架高堂 书中自有黄金屋 娶妻莫恨无良媒 书中自有颜如玉 出门莫恨无人随 书中车马多如簇 男儿欲遂平生志 五经勤向窗前读
开始于隋炀帝大业元年，公元605年。 结束于清光绪三十一年，公元1905年。
一、科举制度实行以前的官 吏选拔制度
中国古代选举制度PPT课件
且韵脚由试官限定。
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(三)及第后的荣耀
• 省试取中的称“及第”, 进士第一名称“状元” 。 • 科举（尤其是进士科）是统治者网罗人才的主要手段
，也是士人改变社会身份的根本途径。(登龙门) • 放榜后新科进士要拜谢宰相、主考官等，然后参加各
种名目的喜庆宴席。 • 宴后，进士们前往位于现大雁塔下的慈恩寺题名，取
ppt学习交流第一节西周的贡士制度一西周选士的方式一乡里选士西周地方选士一年举行一次第三年则举行大考即所谓三年大比周礼地官司徒ppt学习交流二诸侯贡士诸侯岁献贡士于天子一般大国三人次国二人小国一人
第三章 中国古代 选拔制度
• 选士制度是中国传统文化中独具特色的选官制度 和人才选拔制度。
• 中国选士制度产生于西周,并呈现出选士与举官为 一途；育士与选士相衔接的特性。
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第三节 两汉察举制度
一、两汉察举制的建立与实施
（一）察举制度的创立
• 汉代选士始于汉高祖十一年（前196年）二月
• 汉文帝二年（前178年）下诏“举贤良方正能直言极 谏者”
• 察举作为一种制度，是在汉武帝时期确立下来的。
• 汉武帝接受董仲舒的建议，重选举取士，于元光元
年（前134年）冬，令郡国举“孝廉”各一人，察举
• 字数:明初,乡试会试《五经》义一道,限500字, 《四书
》义一道,限300字。清初,初场文限550字,乾隆后限
• 明法、明字、明算科 :参加考试的人数不多,主要 是在这些专科学校学习的生员。
• 明经科:所谓明经,指通晓儒家经典。明经科考试 比较容易,只要熟读经义注疏,一般都能通过, 故 有“三十老明经”的说法。
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(三)及第后的荣耀
• 省试取中的称“及第”, 进士第一名称“状元” 。 • 科举（尤其是进士科）是统治者网罗人才的主要手段
，也是士人改变社会身份的根本途径。(登龙门) • 放榜后新科进士要拜谢宰相、主考官等，然后参加各
种名目的喜庆宴席。 • 宴后，进士们前往位于现大雁塔下的慈恩寺题名，取
ppt学习交流第一节西周的贡士制度一西周选士的方式一乡里选士西周地方选士一年举行一次第三年则举行大考即所谓三年大比周礼地官司徒ppt学习交流二诸侯贡士诸侯岁献贡士于天子一般大国三人次国二人小国一人
第三章 中国古代 选拔制度
• 选士制度是中国传统文化中独具特色的选官制度 和人才选拔制度。
• 中国选士制度产生于西周,并呈现出选士与举官为 一途；育士与选士相衔接的特性。
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第三节 两汉察举制度
一、两汉察举制的建立与实施
（一）察举制度的创立
• 汉代选士始于汉高祖十一年（前196年）二月
• 汉文帝二年（前178年）下诏“举贤良方正能直言极 谏者”
• 察举作为一种制度，是在汉武帝时期确立下来的。
• 汉武帝接受董仲舒的建议，重选举取士，于元光元
年（前134年）冬，令郡国举“孝廉”各一人，察举
• 字数:明初,乡试会试《五经》义一道,限500字, 《四书
》义一道,限300字。清初,初场文限550字,乾隆后限
• 明法、明字、明算科 :参加考试的人数不多,主要 是在这些专科学校学习的生员。
• 明经科:所谓明经,指通晓儒家经典。明经科考试 比较容易,只要熟读经义注疏,一般都能通过, 故 有“三十老明经”的说法。
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中国古代选官制度课件
历史发展背景
春秋战国时期
选官制度逐渐向才学和军功转 变，如齐国的“选士”和秦国 的“客卿”等。
魏晋南北朝时期
实行九品中正制，即由中正官 对各地人才进行品评，以决定 其升迁或任用。
夏商周时期
选官制度以世卿世禄制为主， 即贵族世袭官职。
秦汉时期
实行察举制和征辟制，即由地 方长官在辖区内考察、选取人 才并推荐给上级或中央。
中国古代选官制度课件
目录
• 中国古代选官制度概述 • 察举制 • 九品中正制 • 世卿世禄制 • 征辟 • 科举制度
01
中国古代选官制度概述
定义与特点
定义
中国古代选官制度是指封建社会 时期，国家通过选拔贤才担任官 职，以实现国家治理的制度。
特点
选拔标准以德才兼备为主，选拔 方式以考试、推荐、考察等为主 ，选拔范围以士人为主，选拔程 序严格、规范。
门阀政治的形成
促进了世家大族的发展
九品中正制强化了门阀贵族的地位， 形成了门阀政治。
九品中正制为世家大族提供了政治上 的保障和利益，促进了其发展壮大。
人才选拔的局限性
由于选拔标准过于主观和片面，导致 人才选拔的局限性，限制了社会阶层 流动。
04
世卿世禄制
定义与特点
定义
世卿世禄制是指官吏们世世代代、父死子继，享有所封的土地及其赋税收入的制 度。
力。
士人政治
征辟制度使得士人有机会进入官 场，参与政治决策，促进了士人
政治的形成和发展。
06
科举制度
定义与特点
定义
科举制度是中国古代选拔官员的主要 制度，通过考试选拔官员，具有公平、 公正的特点。
特点
科举制度以考试成绩作为选拔官员的 主要依据，打破了门第、血缘等因素 的限制，使得更多的人才得以进入官 场。同时，科举制度也促进了教育的 发展和文化的传播。
科举制度过程PPT课件
古代举人的福利 第一，全家人不用纳税纳粮。这点很厉害的，只要你中了举人， 马上就有人来“投现”，就是把他的地挂靠到你的名下。然后 他以比给国家低的税率给你交租子。这样你就保证衣食无忧了！ 第二，当上举人意味着可以当官了。日后即使会试不中也有做 学官、当知县的机会，只不过一般都是中下级官吏，运气好的 话，赶上吏部的大挑，还能外放个小县担任知县 第三，举人可以与县令平起平坐，自由出入县衙，因为举人与 他们中的姣姣者，进士有着千丝万缕的联系。有人说举人在野，
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【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡在
乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三 元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。
• 新科状元还需率领同科进士
赴礼部专设的宴会，唐、宋
称“探花宴”，明代称“琼
林宴”，清代则叫做“恩荣
宴”。宴会之后，状元还得
率众进士到孔庙拜谒这位儒
家鼻祖，礼拜既完，再去试
取得参加正式科举考试的资格， 先要参加童试。
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这个是标准考卷。 注意注意，这只是童生的卷子。
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童生经过县、府两级初试，合格者，再参加由省提学院使( 即学政)主持的考试，故称院试。院试一般每二年举行一次 ，由学政分别至各府巡回举行。考中者，称生员，即可入
录取者称为 “贡士”， 第一名称为
406名，最少的一次在乾隆 五十四年(1789)共取96名。
“会元”
各省被录取的名额，以应
试人数及省的大小、人口
多寡而酌定
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殿试 又称：御试、廷试、廷对，即指皇帝亲自出题考试。会试中 选者始得参与。目的是对会试合格区别等第。殿试只是排名， 不黜落。
殿试只一天，日暮交卷，经受卷、 掌卷、弥封等官收存。至阅卷日， 分交读卷官8人，每人一桌，轮流 传阅，各加○、△、\、1、×五种 记号，得"○"最多者为佳卷，而后 就所有卷中，选○最多的十本进呈 皇帝
中国选举和科举制度教材
路漫漫其悠远
“实际上现代英国的官吏制度，是仿照帝制 中国的官吏制度而建立的。同罗马制相比 较，中国的这种制度取得了很大的成功。 约在两千年的时间里，或大或小，它成了 统一中国和巩固秩序的支柱。 ”
——日本创价大学创始人池田大作先生： 《展望二十一世纪》
路漫漫其悠远
“以科举考试为核心的中国文官行政制 度的创立，是中国对世界的最重要贡 献之一。”
题。
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之后是“起股”、“中股”、“后股”、“束股”四 部分，是文章的主要部分，作为正式的议论 。
其中每一部分都有两股排比对偶性的文字， 共计八股，故叫八股文。
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四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、 《大学》
五经：诗、书、礼、易、春秋。
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开始于隋炀帝大业元年，公元605年。 结束于清光绪三十一年，公元1905年
。
路漫漫其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ远
一、科举制度实行以前的官 吏选拔制度
路漫漫其悠远
（一）夏、商、周时期—— 世卿世禄制度
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战国四公子： 齐：孟尝君 赵：平原君 魏：信陵君 楚：春申君
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（二）秦汉时期——察举制、征辟制
。 桂榜，考试合格：获得举人的
资格。 第一名：解元
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范进中举
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清代贡院模型
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考棚
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号房（考 棚）是考 生日间考 试，夜间 住宿之所 。每人居 一间，高 六尺，宽 三尺，深 四尺。
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发榜（桂榜）
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“实际上现代英国的官吏制度，是仿照帝制 中国的官吏制度而建立的。同罗马制相比 较，中国的这种制度取得了很大的成功。 约在两千年的时间里，或大或小，它成了 统一中国和巩固秩序的支柱。 ”
——日本创价大学创始人池田大作先生： 《展望二十一世纪》
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“以科举考试为核心的中国文官行政制 度的创立，是中国对世界的最重要贡 献之一。”
题。
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之后是“起股”、“中股”、“后股”、“束股”四 部分，是文章的主要部分，作为正式的议论 。
其中每一部分都有两股排比对偶性的文字， 共计八股，故叫八股文。
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四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、 《大学》
五经：诗、书、礼、易、春秋。
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开始于隋炀帝大业元年，公元605年。 结束于清光绪三十一年，公元1905年
。
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一、科举制度实行以前的官 吏选拔制度
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（一）夏、商、周时期—— 世卿世禄制度
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战国四公子： 齐：孟尝君 赵：平原君 魏：信陵君 楚：春申君
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（二）秦汉时期——察举制、征辟制
。 桂榜，考试合格：获得举人的
资格。 第一名：解元
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范进中举
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清代贡院模型
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考棚
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号房（考 棚）是考 生日间考 试，夜间 住宿之所 。每人居 一间，高 六尺，宽 三尺，深 四尺。
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发榜（桂榜）
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中国选举和科举制度
商太祖(商汤)
商汤，姓子名汤。商的祖先契助大禹治水 有功封于商地，商汤时建都于亳（今河南 商丘）。他任用仲虺和伊尹为相，逐渐强 大起来，又有夏桀残暴无道，民怨沸腾， 遂起兵征讨夏，大败夏军，建立商朝。建 国后又修《汤刑》，《明居》等法，比较 关心民命。商汤即位17年践天子位，为天 子13年崩。
商纣，（商最后一个国君）商纣为人聪颖， 膂力过人。曾大举攻伐东夷，取得胜利，为 中原文化的传播有一定的贡献。但商纣为人 残暴，且好色无比。宠幸妲己，酷刑于民， 大修宫舍，民不聊生。而此时西方周逐渐强 大，终于灭商。纣王自焚而死。商亡。商纣 与夏桀也成为了暴君的代名词——“桀纣之 君”。
世官制即官职世袭制，（诸侯传位 原则、官吏任用规程。） 夏：（开始了世袭制，阶级分化。 西周时，进入鼎盛时期。） 禹——启 ——桀
明贤制
春秋时期，出于争霸斗争的需要，一些大 国突破世官制地框架，实行唯功唯贤的明 贤选官制度，至此，世官制时代终告结束。
四君子 齐有孟尝、赵有平原、楚有春申、魏有信 陵
【童生】
童生也叫“童试”，明代由提学官 主持、清代由各省学政主持的地方科 举考试，包括县试、府试和院试三个 阶段，院试合格后取得生员(秀才)资 格，方能进入府、州、县学习，所以 又叫入学考试。应试者不分年龄大小 都称童生。
【秀才】
秀才是古代中国对某些士大夫的称呼。 明清时，一般指通过了科举中院试的生员， 属士大夫中的最基层。秀才一名在隋朝科举 开始以前已有。在汉朝使用举察制时，由各 州推举的民间人材称之为“秀才”。隋朝开 始开科取士，最初亦为取秀才。到了唐朝初 年，秀才是常科考试的一种。但后来“秀才 科”被废，秀才一词一度变成了读书人的泛 称。到了宋朝时，凡经过各地府试者，无论 及第与否，都可以称为秀才。故此当时有 “不第秀才”之称。
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2.正式科举考试： 1）乡试——考举人
常科每三年举行一次，叫大比 之年。
恩科 时间：八月，又叫秋闱 地点：省会贡院 主考官：由皇帝任命，称考差。 桂榜，考试合格：获得举人的
资格。 第一名：解元
范进中举
清代贡院模型
考棚
号房（考 棚）是考 生日间考 试，夜间 住宿之所。 每人居一 间，高六 尺，宽三 尺，深四 尺。
二、科举制度的建立与发展
科举制度创立的背景
A原有选官制度（九品中正制）弊端严重
B隋朝统一需要大量有真才实学的人才
（一）隋朝建立
隋文帝
“分科举人”
隋炀帝
开设进士科 科举制度正式创立
（二）、明清时期 的科举考试
院试 乡试 会试 殿试
1.入学：童生试、小考，俗称考秀才
县试：知县主持，在每年二月份举行 府试：由知府主持，在每年四月份举行 院试：由学政主持。 考试合格，获得生员的资格，俗称秀才。 生员：分府学生员，县学生员。
“现在欧美各国的考试制度，差不多都是 学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原 来还是从中国学过去的。所以，中国的考 试制度，就是世界中最古最好的制度。”
——孙中山：《五权宪法》
“实际上现代英国的官吏制度，是仿照帝 制中国的官吏制度而建立的。同罗马制相 比较，中国的这种制度取得了很大的成功。 约在两千年的时间里，或大或小，它成了 统一中国和巩固秩序的支柱。 ”
其中每一部分都有两股排比对偶性的文字， 共计八股，故叫八股文。
四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、 《大学》
五经：诗、书、礼、易、春秋。
四、科举制度的作用及影响
1、科举制度是中国封建社会最公平的人才选 拔方式
①考试面向所有的读书人。 ②考试定期举行，不必等待皇帝下达诏令。 ③严格考试，录用与否以考试成绩为标准。
单单元元五五 中中国国选选举举和和科科举举制制度度
一、科举制的产生以前的管理选拔制度 二、科举制的创立与发展 1.隋朝的创立 2.明清科举的发展 三、科举考试的内容 四、科举制的作用及影响
改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
科举制度:就是经过分科考试,依照成绩 来选拔人才,授给官职的一种制度。
开始于隋炀帝大业元年，公元605年。 结束于清光绪三十一年，公元1905年。
一、科举制度实行以前的官 吏选拔制度
（一）夏、商、周时期—— 世卿世禄制度
战国四公子： 齐：孟尝君 赵：平原君 魏：信陵君 楚：春申君
（二）秦汉时期——察举制、征辟制
察举，是一种自下而上推选人才为官 的制度。
发榜（桂榜）
如果中了举人，就需跨过此栏，谓：“鲤鱼跳龙门”
2）.会试、殿试——考进士 1、会试： 每三年举行一次，在乡试的次年三月。 主考：总裁，翰林出身，礼部提名，皇帝任
命。 地点：顺天府贡院 会试放榜：4月中旬，又叫杏榜 考试合格：获贡士资格，第一名：会元
3）、殿试
——日本创价大学创始人池田大作先生： 《展望二十一世纪》
“以科举考试为核心的中国文官行政 制度的创立，是中国对世界的最重要 贡献之一。”
——美国学者：柯睿格：1947年在《哈佛 亚洲研究学报》（E.A.Kracke. “Family vs.
Merit in the Chinese Civil Service Examinations during the Empire”,Harvard Journal of Asiatic Studies, Vol.10, 1947: 103）
这种制度确实十分客观，十分公正，学子 们若失意考场，也很少有人埋怨考试制度 的不公。
胡适
“鸽子， 鸽子， 我的幸 福就全 靠你 了。”
2、科举制度将儒家思想 儒生阶层 儒家思想
三位一体
3、科举制度强化了中华民族读书尚 文的文化传统，造就了大批的优秀 文化人才。
神童诗
天子重英豪, 文章教尔曹。 万般皆下品, 惟有读书高。
——汪洙（北宋）
少小须勤学, 文章可立身; 满朝朱紫贵, 尽是读书人。
励学诗（宋真宗：赵恒）
富家不用买良田 书中自有千锺粟 安居不用架高堂 书中自有黄金屋 娶妻莫恨无良媒 书中自有颜如玉 出门莫恨无人随 书中车马多如簇 男儿欲遂平生志 五经勤向窗前读
察举的科目主要有：孝廉、茂（秀） 才、贤良方正、文学。
征辟，是一种自上而下的选拔官吏的 制度。
由皇帝直接聘请人来做官称为“征” 或“征聘”。
由官府聘请人来任职叫“辟”或“辟 除”。
（三）、魏晋南北朝时期——九品中正制
上上品 上中品 上下品 中上品 中中品 中下品 下上品 下中品 下下品
八股文又叫“八比文”、“制艺”、 “时艺”、“时文”等，又因为文 章题目主要出自四书，所以又称 “四书文”。
每篇文章都由8个部分组成。 开头叫“破题”，点明题目要旨； 次为“承题”，承接破题的意义而
引申说明，承先启后； 三是“起讲”，开始议论。 四是“入手”，用简短的语言引入
本题。
之后是“起股”、“中股”、“后股”、 “束股”四部分，是文章的主要部分，作为 正式的议论。
主持：皇帝 地点；保和殿 考试合格：进士，
第一名：状元
三甲放榜
一甲三名，叫做赐进士及第，第 一名称作“状元”，
第二名称作“榜眼”，取榜中双 眼之意，
第三名称作“探花”；
二甲有若干名，叫做赐进士出身；
三甲若干人，叫做赐同进士出身。
连中三元：解元、会元、状元。
衣锦还乡
三 科举考试内容：八股文
4、科举制度对中国传统文化的发 展也产生了一定的局限和制约。
科场舞弊
科场舞弊
状元梦
第一、科举制度几乎耗费了读书人的全部 精力，读书做官成为知识阶层的终极目标， 造成了中国传统文化的畸形发展。
白首穷经,少伏生八岁; 青云得路,多太公二年。
——梁灏自题
读书人，最不济。背时文，烂如泥。国家 本为求才计，谁知道变作了欺人计。三句 承题，两句破题，摆尾摇头，便是圣门高 弟，可知道三通四史是何等文章，汉祖唐 宗是哪朝皇帝？