第六章-家庭教育的目的培训课件

➢ ④对学习有困难的孩子，家长可以进行适当的辅导和帮助 。
➢ ⑤创造条件，支持孩子参加课外兴趣活动，开阔知识领域 。
四、家庭美育的任务和内容 美育，就是培养正确的审美观、形成评价美、欣赏美、 创造美的能力。 （一）家庭美育的任务
（1）培养孩子正确的审美观点和欣赏美感受美,鉴赏美的能 力；
（2）培养孩子表达美和创造美的能力； （3）培养孩子高尚的精神情操。
（三）家庭劳动教育的注意事项 注意他们的年龄特征和实际能力,不可过于繁重； 要排除伤害孩子身体的隐患,注意安全,加强保护措施； 要在劳动教育过程中,注意灌输劳动光荣的思想,不可把劳
动作为对孩子进行惩罚发手段； 家务劳动是家庭成员应尽的家庭义务,不是出卖劳动力,不
能给予报酬。（比较中外教育观点，课外讨论作业）
第六章-家庭教育的目的
目的、内容、方法关系总结：
家庭教育的目的是家庭教育活动的出发点和依据，
也是教育实践活动的归宿，是依据；而任务、内容是实现
目庭教育目的概念 二、家庭教育目的的特点
1、客观存在的（评价标准明确与否，不是有无） 2、受社会发展制约（不统一，但时代性。如卢
家庭德育的任务和内容随着社会的发展而有不同的侧重。
三、家庭智育的任务和内容
（一）家庭智育的任务 （与学校教育的不同） 进入早期智力开发,学习民族语言和社会生活常 识； 开拓孩子的知识眼界； 激发孩子的学习兴趣,调动学习的积极性； 培养良好的学习习惯； 对孩子的文化知识的学习进行必要的指导辅导； 创造良好的学习环境和气氛。
➢ ⑤在接近入学前的年龄阶段,做好入学前的思想准备和各 种行为规范等准备。
2.入学后家庭智育的内容：
➢ ①帮助孩子明确学习目的，调动学习的积极性和主动性， 培养良好的学习习惯和学习能力，改进学习方法。
➢ ②鼓励孩子善于独立思考、勇于克服学习中的困难，争取 良好的学习成绩。
➢ ③创造良好的学习环境和学习条件。
（二）家庭美育的内容 (1)培养孩子欣赏音乐,美术,舞蹈,文学作品的美； (2)带孩子参加音乐,美术，舞蹈,文学创造等实践活动； (3)布置优雅的家庭环境,陶冶孩子的情操； (4)给孩子的穿着打扮要朴素大方,美观,以感染孩子,不要
让孩子穿奇装异服； (5)带孩子接触大自然,感受大自然的美。
二、家庭德育的任务和内容
德育的实质就是教育孩子如何“做人”。 （一）当前家庭德育的任务 （1）从小开始对子女进行共产主义道德品质教育； （2）向他们灌输马克思主义的基础知识； （3）培养良好的思想品德和行为习惯； （4）具有社会主义思想觉悟和科学的世界观，以便将来 更好的为社会主义现代化建设服务。
梭的爱弥儿） 三、确定家庭教育目的的依据
（一）家庭的根本利益
（二）家长的经历和对社会生活的体验
（三）家长的思想、文化素质
（四）家长的职业
（五）家庭所处的社会环境
（六）社会政治经济的变革
宋朝清官包拯，一生为官清廉刚正.不畏权贵。他 在《家训》中教导子孙说:“后世子孙仕宦有犯脏滥者， 不放归本家;亡残之后，不得葬于大全之中。不从吾志， 非吾子孙。”
五、家庭劳动教育的任务和内容
（一）家庭劳动教育的任务：即是一种思想品德教育也是 一种身体素质、动手能力的培养。 （二）家庭劳动教育的内容 (1)教育孩子参加一些力所能及的家务劳动,自己的事情 自己做,培养生活自理能力和动手操作,制作能力。 (2)培养孩子吃苦耐劳,不怕困难,艰苦奋斗的精神。 (3)教育孩子要励行节约,艰苦朴素,不浪费和盲目追求生 活的高消费。 (4)支持孩子参加各种公益活动,培养乐于助人,无私奉献 的精神,培养热爱劳动的品质。
英国资产阶级教育家洛克，在论述家庭教育 的任务和内容时，把家庭体育放在第一位。 在《教育漫话》一书中，开宗明义第一句话 便出:“健康之精神寓于健康之身 体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先 有健康。”
（一）体质的概念 就是人体的质量，是人体在遗传变异和后天获得性的基础 上表现出来的形态结构、生理机能、身体素质、适应能力 和精神因素的综合的相对稳定的特征。
（二）家庭体育的内容（如何加强孩子的身体素质）
优化生育条件； 根据家庭经济状况和孩子生理上的需要,加强孩子的物质
营养,科学的安排孩子的饮食结构；
培养孩子良好的饮食习惯,不偏食,不厌食,不挑食,不暴饮 暴食,饮食定时定量；
培养良好的生活起居规律,早睡早起,注意劳逸结合,不要 过分疲劳；
保证孩子安全,避免发生意外伤害事故； 鼓励孩子参加户外活动,参加游戏、郊游和各种体育锻炼； 教育孩子要讲究卫生,加强疾病预防,有病及时治疗。
（二）家庭智育的内容
1、学龄前儿童家庭智育的内容： ➢ ①发展孩子各种感觉器官的能力。 ➢ ②带孩子接触社会和大自然,开拓他们的眼界,丰富他们的
感性知识
➢ ③在日常生活和户外活动中注意发展孩子的注意力,观察 力,想象力,创造力。
➢ ④通过看图画,唱儿歌,听故事,激发孩子的学习兴趣,引起 他们对学习生活的向往。
国民党元老辛亥革命的积极参加者李烈钧将军，一 生光明磊落，追求革命，至死不渝。他在《庭训》中要 求儿子们做到:“一点点好事都要做，一点点坏事都不 能做，尤其不可搞钱。”“子孙不如我，要钱做什么； 子孙强于我，要钱做什么！。”
第二节 家庭教育的任务和内容
教育任务：身心和谐发展 一、家庭体育的任务和内容
本章小结 本章应着重了解家庭教育的目的、任务和内
容。确立明确、适宜的家庭教育目的，确定符合 教育目的的任务和内容，培养一个身心和谐健康 发展的孩子。
做人，做一个什么属性的人，一个社会人
（二）选择德育内容的依据 一是社会对儿童、青少年思想品德方面的要求; （爱国，爱人民，爱父母，爱自己） 二是儿童，青少年的年龄特征。 （自爱，爱父母，爱国，爱人民） 两个依据都不容忽视，不能偏废。
（三）家庭德育的内容（根据两个“依据” 分段）
1、学龄前家庭教育，主要进行道德启蒙和行为习惯的培养 2、小学阶段，家庭教育内容要在学龄前阶段的基础上提高 要求，进一步丰富、充实、扩展 3、中学阶段的思想品德教育成为家庭教育的主要任务