第六章-家庭教育的目的培训课件
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做人，做一个什么属性的人，一个社会人
（二）选择德育内容的依据 一是社会对儿童、青少年思想品德方面的要求; （爱国，爱人民，爱父母，爱自己） 二是儿童，青少年的年龄特征。 （自爱，爱父母，爱国，爱人民） 两个依据都不容忽视，不能偏废。
（三）家庭德育的内容（根据两个“依据” 分段）
1、学龄前家庭教育，主要进行道德启蒙和行为习惯的培养 2、小学阶段，家庭教育内容要在学龄前阶段的基础上提高 要求，进一步丰富、充实、扩展 3、中学阶段的思想品德教育成为家庭教育的主要任务
二、家庭德育的任务和内容
德育的实质就是教育孩子如何“做人”。 （一）当前家庭德育的任务 （1）从小开始对子女进行共产主义道德品质教育； （2）向他们灌输马克思主义的基础知识； （3）培养良好的思想品德和行为习惯； （4）具有社会主义思想觉悟和科学的世界观，以便将来 更好的为社会主义现代化建设服务。
家庭德育的任务和内容随着社会的发展而有不同的侧重。
三、家庭智育的任务和内容
（一）家庭智育的任务 （与学校教育的不同） 进入早期智力开发,学习民族语言和社会生活常 识； 开拓孩子的知识眼界； 激发孩子的学习兴趣,调动学习的积极性； 培养良好的学习习惯； 对孩子的文化知识的学习进行必要的指导辅导； 创造良好的学习环境和气氛。
梭的爱弥儿） 三、确定家庭教育目的的依据
（一）家庭的根本利益
（二）家长的经历和对社会生活的体验
（三）家长的思想、文化素质
（四）家长的职业
（五）家庭所处的社会环境
（六）社会政治经济的变革
宋朝清官包拯，一生为官清廉刚正.不畏权贵。他 在《家训》中教导子孙说:“后世子孙仕宦有犯脏滥者， 不放归本家;亡残之后，不得葬于大全之中。不从吾志， 非吾子孙。”
➢ ④对学习有困难的孩子，家长可以进行适当的辅导和帮助 。
➢ ⑤创造条件，支持孩子参加课外兴趣活动，开阔知识领域 。
四、家庭美育的任务和内容 美育，就是培养正确的审美观、形成评价美、欣赏美、 创造美的能力。 （一）家庭美育的任务
（1）培养孩子正确的审美观点和欣赏美感受美,鉴赏美的能 力；
（2）培养孩子表达美和创造美的能力； （3）培养孩子高尚的精神情操。
（二）家庭智育的内容
1、学龄前儿童家庭智育的内容： ➢ ①发展孩子各种感觉器官的能力。 ➢ ②带孩子接触社会和大自然,开拓他们的眼界,丰富他们的
感性知识
➢ ③在日常生活和户外活动中注意发展孩子的注意力,观察 力,想象力,创造力。
➢ ④通过看图画,唱儿歌,听故事,激发孩子的学习兴趣,引起 他们对学习生活的向往。
国民党元老辛亥革命的积极参加者李烈钧将军，一 生光明磊落，追求革命，至死不渝。他在《庭训》中要 求儿子们做到:“一点点好事都要做，一点点坏事都不 能做，尤其不可搞钱。”“子孙不如我，要钱做什么； 子孙强于我，要钱做什么！。”
第二节 家庭教育的任务和内容
教育任务：身心和谐发展 一、家庭体育的任务和内容
（三）家庭劳动教育的注意事项 注意他们的年龄特征和实际能力,不可过于繁重； 要排除伤害孩子身体的隐患,注意安全,加强保护措施； 要在劳动教育过程中,注意灌输劳动光荣的思想,不可把劳
动作为对孩子进行惩罚发手段； 家务劳动是家庭成员应尽的家庭义务,不是出卖劳动力,不
能给予报酬。（比较中外教育观点，课外讨论作业）
本章小结 本章应着重了解家庭教育的目的、任务和内
容。确立明确、适宜的家庭教育目的，确定符合 教育目的的任务和内容，培养一个身心和谐健康 发展的孩子。
第六章-家庭教育的目的
目的、内容、方法关系总结：
家庭教育的目的是家庭教育活动的出发点和依据，
也是教育实践活动的归宿，是依据；而任务、内容是实现
目的的必要条件，任务、内容要明确。
wenku.baidu.com
一、家庭教育目的概念 二、家庭教育目的的特点
1、客观存在的（评价标准明确与否，不是有无） 2、受社会发展制约（不统一，但时代性。如卢
➢ ⑤在接近入学前的年龄阶段,做好入学前的思想准备和各 种行为规范等准备。
2.入学后家庭智育的内容：
➢ ①帮助孩子明确学习目的，调动学习的积极性和主动性， 培养良好的学习习惯和学习能力，改进学习方法。
➢ ②鼓励孩子善于独立思考、勇于克服学习中的困难，争取 良好的学习成绩。
➢ ③创造良好的学习环境和学习条件。
英国资产阶级教育家洛克，在论述家庭教育 的任务和内容时，把家庭体育放在第一位。 在《教育漫话》一书中，开宗明义第一句话 便出:“健康之精神寓于健康之身 体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先 有健康。”
（一）体质的概念 就是人体的质量，是人体在遗传变异和后天获得性的基础 上表现出来的形态结构、生理机能、身体素质、适应能力 和精神因素的综合的相对稳定的特征。
五、家庭劳动教育的任务和内容
（一）家庭劳动教育的任务：即是一种思想品德教育也是 一种身体素质、动手能力的培养。 （二）家庭劳动教育的内容 (1)教育孩子参加一些力所能及的家务劳动,自己的事情 自己做,培养生活自理能力和动手操作,制作能力。 (2)培养孩子吃苦耐劳,不怕困难,艰苦奋斗的精神。 (3)教育孩子要励行节约,艰苦朴素,不浪费和盲目追求生 活的高消费。 (4)支持孩子参加各种公益活动,培养乐于助人,无私奉献 的精神,培养热爱劳动的品质。
（二）家庭美育的内容 (1)培养孩子欣赏音乐,美术,舞蹈,文学作品的美； (2)带孩子参加音乐,美术，舞蹈,文学创造等实践活动； (3)布置优雅的家庭环境,陶冶孩子的情操； (4)给孩子的穿着打扮要朴素大方,美观,以感染孩子,不要
让孩子穿奇装异服； (5)带孩子接触大自然,感受大自然的美。
（二）家庭体育的内容（如何加强孩子的身体素质）
优化生育条件； 根据家庭经济状况和孩子生理上的需要,加强孩子的物质
营养,科学的安排孩子的饮食结构；
培养孩子良好的饮食习惯,不偏食,不厌食,不挑食,不暴饮 暴食,饮食定时定量；
培养良好的生活起居规律,早睡早起,注意劳逸结合,不要 过分疲劳；
保证孩子安全,避免发生意外伤害事故； 鼓励孩子参加户外活动,参加游戏、郊游和各种体育锻炼； 教育孩子要讲究卫生,加强疾病预防,有病及时治疗。
（二）选择德育内容的依据 一是社会对儿童、青少年思想品德方面的要求; （爱国，爱人民，爱父母，爱自己） 二是儿童，青少年的年龄特征。 （自爱，爱父母，爱国，爱人民） 两个依据都不容忽视，不能偏废。
（三）家庭德育的内容（根据两个“依据” 分段）
1、学龄前家庭教育，主要进行道德启蒙和行为习惯的培养 2、小学阶段，家庭教育内容要在学龄前阶段的基础上提高 要求，进一步丰富、充实、扩展 3、中学阶段的思想品德教育成为家庭教育的主要任务
二、家庭德育的任务和内容
德育的实质就是教育孩子如何“做人”。 （一）当前家庭德育的任务 （1）从小开始对子女进行共产主义道德品质教育； （2）向他们灌输马克思主义的基础知识； （3）培养良好的思想品德和行为习惯； （4）具有社会主义思想觉悟和科学的世界观，以便将来 更好的为社会主义现代化建设服务。
家庭德育的任务和内容随着社会的发展而有不同的侧重。
三、家庭智育的任务和内容
（一）家庭智育的任务 （与学校教育的不同） 进入早期智力开发,学习民族语言和社会生活常 识； 开拓孩子的知识眼界； 激发孩子的学习兴趣,调动学习的积极性； 培养良好的学习习惯； 对孩子的文化知识的学习进行必要的指导辅导； 创造良好的学习环境和气氛。
梭的爱弥儿） 三、确定家庭教育目的的依据
（一）家庭的根本利益
（二）家长的经历和对社会生活的体验
（三）家长的思想、文化素质
（四）家长的职业
（五）家庭所处的社会环境
（六）社会政治经济的变革
宋朝清官包拯，一生为官清廉刚正.不畏权贵。他 在《家训》中教导子孙说:“后世子孙仕宦有犯脏滥者， 不放归本家;亡残之后，不得葬于大全之中。不从吾志， 非吾子孙。”
➢ ④对学习有困难的孩子，家长可以进行适当的辅导和帮助 。
➢ ⑤创造条件，支持孩子参加课外兴趣活动，开阔知识领域 。
四、家庭美育的任务和内容 美育，就是培养正确的审美观、形成评价美、欣赏美、 创造美的能力。 （一）家庭美育的任务
（1）培养孩子正确的审美观点和欣赏美感受美,鉴赏美的能 力；
（2）培养孩子表达美和创造美的能力； （3）培养孩子高尚的精神情操。
（二）家庭智育的内容
1、学龄前儿童家庭智育的内容： ➢ ①发展孩子各种感觉器官的能力。 ➢ ②带孩子接触社会和大自然,开拓他们的眼界,丰富他们的
感性知识
➢ ③在日常生活和户外活动中注意发展孩子的注意力,观察 力,想象力,创造力。
➢ ④通过看图画,唱儿歌,听故事,激发孩子的学习兴趣,引起 他们对学习生活的向往。
国民党元老辛亥革命的积极参加者李烈钧将军，一 生光明磊落，追求革命，至死不渝。他在《庭训》中要 求儿子们做到:“一点点好事都要做，一点点坏事都不 能做，尤其不可搞钱。”“子孙不如我，要钱做什么； 子孙强于我，要钱做什么！。”
第二节 家庭教育的任务和内容
教育任务：身心和谐发展 一、家庭体育的任务和内容
（三）家庭劳动教育的注意事项 注意他们的年龄特征和实际能力,不可过于繁重； 要排除伤害孩子身体的隐患,注意安全,加强保护措施； 要在劳动教育过程中,注意灌输劳动光荣的思想,不可把劳
动作为对孩子进行惩罚发手段； 家务劳动是家庭成员应尽的家庭义务,不是出卖劳动力,不
能给予报酬。（比较中外教育观点，课外讨论作业）
本章小结 本章应着重了解家庭教育的目的、任务和内
容。确立明确、适宜的家庭教育目的，确定符合 教育目的的任务和内容，培养一个身心和谐健康 发展的孩子。
第六章-家庭教育的目的
目的、内容、方法关系总结：
家庭教育的目的是家庭教育活动的出发点和依据，
也是教育实践活动的归宿，是依据；而任务、内容是实现
目的的必要条件，任务、内容要明确。
wenku.baidu.com
一、家庭教育目的概念 二、家庭教育目的的特点
1、客观存在的（评价标准明确与否，不是有无） 2、受社会发展制约（不统一，但时代性。如卢
➢ ⑤在接近入学前的年龄阶段,做好入学前的思想准备和各 种行为规范等准备。
2.入学后家庭智育的内容：
➢ ①帮助孩子明确学习目的，调动学习的积极性和主动性， 培养良好的学习习惯和学习能力，改进学习方法。
➢ ②鼓励孩子善于独立思考、勇于克服学习中的困难，争取 良好的学习成绩。
➢ ③创造良好的学习环境和学习条件。
英国资产阶级教育家洛克，在论述家庭教育 的任务和内容时，把家庭体育放在第一位。 在《教育漫话》一书中，开宗明义第一句话 便出:“健康之精神寓于健康之身 体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先 有健康。”
（一）体质的概念 就是人体的质量，是人体在遗传变异和后天获得性的基础 上表现出来的形态结构、生理机能、身体素质、适应能力 和精神因素的综合的相对稳定的特征。
五、家庭劳动教育的任务和内容
（一）家庭劳动教育的任务：即是一种思想品德教育也是 一种身体素质、动手能力的培养。 （二）家庭劳动教育的内容 (1)教育孩子参加一些力所能及的家务劳动,自己的事情 自己做,培养生活自理能力和动手操作,制作能力。 (2)培养孩子吃苦耐劳,不怕困难,艰苦奋斗的精神。 (3)教育孩子要励行节约,艰苦朴素,不浪费和盲目追求生 活的高消费。 (4)支持孩子参加各种公益活动,培养乐于助人,无私奉献 的精神,培养热爱劳动的品质。
（二）家庭美育的内容 (1)培养孩子欣赏音乐,美术,舞蹈,文学作品的美； (2)带孩子参加音乐,美术，舞蹈,文学创造等实践活动； (3)布置优雅的家庭环境,陶冶孩子的情操； (4)给孩子的穿着打扮要朴素大方,美观,以感染孩子,不要
让孩子穿奇装异服； (5)带孩子接触大自然,感受大自然的美。
（二）家庭体育的内容（如何加强孩子的身体素质）
优化生育条件； 根据家庭经济状况和孩子生理上的需要,加强孩子的物质
营养,科学的安排孩子的饮食结构；
培养孩子良好的饮食习惯,不偏食,不厌食,不挑食,不暴饮 暴食,饮食定时定量；
培养良好的生活起居规律,早睡早起,注意劳逸结合,不要 过分疲劳；
保证孩子安全,避免发生意外伤害事故； 鼓励孩子参加户外活动,参加游戏、郊游和各种体育锻炼； 教育孩子要讲究卫生,加强疾病预防,有病及时治疗。