病句表意不明ppt
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病句专题ppt课件PPT课件
05 病句练习与解析
练习题一
总结词：缺少主语
详细描述：练习题一中的句子“通过学习写作，我提高了表达能力。”缺少主语 ，使得句子结构不完整。
练习题二
总结词：搭配不当
详细描述：练习题二中的句子“他很阳光，经常帮助别人。”中，“阳光”一词通常用来形容性格或氛围，而不是形容人的 行为，因此存在搭配不当的问题。
用能力和自信心。
04 病句修改技巧
找出病因，对症下药
总结词
明确病因是修改病句的关键，要仔细审查句子，找出病因所在。
详细描述
在修改病句之前，首先要仔细审查句子，分析其语法结构、词语搭配和逻辑关 系，确定病因。针对病因，采取相应的修改措施，才能有效地纠正病句。
保持原意，尽量少改
总结词
修改病句时要尽量保持原意，避免改变句子的原意。
病句专题ppt课件ppt课件
目 录
• 病句的定义与类型 • 病句产生的原因 • 如何避免病句 • 病句修改技巧 • 病句练习与解析
01 病句的定义与类型
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则、表意不明的句子。
02
病句的产生可能是由于词语搭配 不当、成分残缺、语序不当、冗 余重复等原因。
详细描述
修改病句时，要尽可能地保留原句的意思和风格，避免对句子进行过多的改动。 如果改动过大，可能会改变句子的原意，影响表达效果。因此，在修改病句时， 要尽可能地保持原意，使修改后的句子更加贴切自然。
修改后要通读检查
总结词
修改完病句后，一定要通读检查，确保修改后的句子通顺、 准确。
详细描述
修改完病句后，一定要仔细通读检查，查看是否有遗漏或错 误。通过通读检查，可以发现一些细微的错误和不当之处， 并进行相应的修正。这样可以确保修改后的句子更加通顺、 准确，提高语言表达效果。
病句——表意不明ppt课件
请你来审案
• 山西运城县两农民打官司。法庭上,原 告出示了被告亲笔所写的欠条。请问， 如果你是法官的话，你如何断案？
王明刚还欠款2000元整 2018年5月19日
1
高考复习专题
—— 表意不明
2
“辨析并修改病句”是高考常考的考点 之一。《考试大纲》明确规定，考生必须掌 握的病句类型包括以下六种：语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。
18
• 8、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。
• 9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。
20
• 10、躺在床上没多久，他想起来了。 • 11、这么大的一个学校里只有我跟他
其中，“表意不明”是指句子表达的内 容、意思等不清楚、不明了，使人不易理解 或不止一种解释。
3
1、明确“表意不明”类语病的类型 2、掌握辨析“表意不明”类语病的方法 3、提高解答“表意不明”类语病题的解题 能力
4
5
类型一：读音不明（多音字）
（1）这个人好说话。 （2）这个人头发长得怪。 （3）那天情况太特殊了，王会计背着李经 理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件 事。
作一定要有新起色。 （3）有着20多年历史的国佳集团和兴华公
司，不仅拥有强大的国际资金支持，而 且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
辨析方法： 辨明修饰语的修饰对象10
类型六：对象不明
（1）我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 “手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原” 还是那位“老人”呢？不明确。 （2）张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸 人”呢？不明确。
• 山西运城县两农民打官司。法庭上,原 告出示了被告亲笔所写的欠条。请问， 如果你是法官的话，你如何断案？
王明刚还欠款2000元整 2018年5月19日
1
高考复习专题
—— 表意不明
2
“辨析并修改病句”是高考常考的考点 之一。《考试大纲》明确规定，考生必须掌 握的病句类型包括以下六种：语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。
18
• 8、近日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。
• 9、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。
20
• 10、躺在床上没多久，他想起来了。 • 11、这么大的一个学校里只有我跟他
其中，“表意不明”是指句子表达的内 容、意思等不清楚、不明了，使人不易理解 或不止一种解释。
3
1、明确“表意不明”类语病的类型 2、掌握辨析“表意不明”类语病的方法 3、提高解答“表意不明”类语病题的解题 能力
4
5
类型一：读音不明（多音字）
（1）这个人好说话。 （2）这个人头发长得怪。 （3）那天情况太特殊了，王会计背着李经 理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件 事。
作一定要有新起色。 （3）有着20多年历史的国佳集团和兴华公
司，不仅拥有强大的国际资金支持，而 且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
辨析方法： 辨明修饰语的修饰对象10
类型六：对象不明
（1）我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 “手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原” 还是那位“老人”呢？不明确。 （2）张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 “在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸 人”呢？不明确。
中考常见的种病句类型ppt课件
事。 ➢ 4.有没有意志是成功的关键。
8
句式杂糅
➢ 1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配置而 成的。
➢ 2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见 面的。
9
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！10来自5成分残缺或赘余
➢1.我这次没考好的原因，主要是因为我没有按老师的要求认真审题。 ➢2.只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我们。
6
表意不明、歧义
➢1.某些非洲国家看不上本次世界杯足球赛。 ➢2.王老师要去师范学校上课了。 ➢3.曾记否，我与你相识的时候，还是十几岁的天真少年。
7
不合逻辑
➢ 1.他是多个死难者中唯一幸免的一个。 ➢ 2.她基本上把不好的习惯克服干净了。 ➢ 3.我们能不能在今天完成这些工作，是关系到这项工程按期完成的头等大
中考常见的6种病句类型
1.语序不当 2.搭配不当或用词不当 3.成分残缺或赘余 4.表意不明、歧义 5.不合逻辑（前后矛盾、否定不当、不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱）
1
修改病句的原则
➢ 1.保留原意，使句意清晰、明确 ➢ 2.多留少改
2
修改病句的技法
➢1.“增”：增添文字 ➢2.“删”：删除多余 ➢3.“调”：调换顺序 ➢4.“换”：更换词语
3
语序不当
1.数学对我不感兴趣。 2.这本书对于青年是不陌生的。 3.这次流行病科普知识讲座，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 4.记者到学校采访到了许多王老师的事迹。
4
搭配不当
1.读了这本书，一个朝气、善于思考，还有些顽皮的青年就会出现在眼前。 2.一个人如果保养好的话，他的寿命就能活到一百二十岁。
8
句式杂糅
➢ 1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配置而 成的。
➢ 2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见 面的。
9
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！10来自5成分残缺或赘余
➢1.我这次没考好的原因，主要是因为我没有按老师的要求认真审题。 ➢2.只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我们。
6
表意不明、歧义
➢1.某些非洲国家看不上本次世界杯足球赛。 ➢2.王老师要去师范学校上课了。 ➢3.曾记否，我与你相识的时候，还是十几岁的天真少年。
7
不合逻辑
➢ 1.他是多个死难者中唯一幸免的一个。 ➢ 2.她基本上把不好的习惯克服干净了。 ➢ 3.我们能不能在今天完成这些工作，是关系到这项工程按期完成的头等大
中考常见的6种病句类型
1.语序不当 2.搭配不当或用词不当 3.成分残缺或赘余 4.表意不明、歧义 5.不合逻辑（前后矛盾、否定不当、不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱）
1
修改病句的原则
➢ 1.保留原意，使句意清晰、明确 ➢ 2.多留少改
2
修改病句的技法
➢1.“增”：增添文字 ➢2.“删”：删除多余 ➢3.“调”：调换顺序 ➢4.“换”：更换词语
3
语序不当
1.数学对我不感兴趣。 2.这本书对于青年是不陌生的。 3.这次流行病科普知识讲座，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 4.记者到学校采访到了许多王老师的事迹。
4
搭配不当
1.读了这本书，一个朝气、善于思考，还有些顽皮的青年就会出现在眼前。 2.一个人如果保养好的话，他的寿命就能活到一百二十岁。
《病句表意不明》课件
语境理解不足
上下文缺失
有时候，句子中的某些词语或表达方式 只有在特定的上下文中才能准确理解。 如果上下文信息缺失，读者可能无法准 确理解句子的意思，导致病句产生。
VS
文化背景差异
不同文化背景的人对某些事物的认知和理 解可能存在差异。如果作者和读者之间存 在文化背景的差异，可能会影响读者对句 子的理解，导致表意不明。
Part
02
病句表意不明的常见类型
歧义句
总结词
歧义句是指一个句子具有两个或两个以上的意义，造成读者无法确定其真实含义。
详细描述
歧义句的产生通常是由于句子结构复杂、词语多义或缺乏明确的语境等因素所致。例如，“他发现妻子和儿子在 游泳池里”这句话可以理解为“他发现妻子在游泳池里，和儿子在游泳池里”，也可以理解为“他发现妻子和儿 子都在游泳池里”。
详细描述
例如，“小明和小华一起去超市，他买了很 多东西”这句话中的“他”可以指代“小明 ”，也可以指代“小华”，指代对象不明确
。
案例四：结构复杂句
要点一
总结词
结构复杂句是指一句话的结构复杂，导致读者难以理解句 子的真正含义。
要点二
详细描述
例如，“由于天气不好，因此他没去公园散步，而是在家 看书”这句话的结构较为复杂，包含了因果关系和并列关 系，容易让读者产生困惑。
多义词句
总结词
多义词句是指句子中存在一个或多个词语具有多个意思，导致句子意义不明确。
详细描述
“他拿起一本书”中的“一 本书”可以指一本还是很多本书，由于“一”和“本”都是多义词，因此造成句 子意义不明确。
指代不明句
总结词
指代不明句是指句子中的代词指代对 象不明确，导致读者无法确定其所指 。
辨析病句专题之结构混乱、表意不明和不合逻辑45张PPT-汪爱新
③从1987年的《短篇三题》为起点，他进入 了一个更新的阶段。
把“从……开始”和“以 ……为起点”糅在 一起了，改“从”为“以”。
●有的时候，一个意思可以使用不同的 格式，尽管是同义格式，总有些差别， 应根据不同语境和要求，选取最适合的 一个。如果举棋不定，把两个都用上了， 就犯了杂糅的毛病。
⑵ 句式不统一
是十分重要的 14.围绕以……为中心→围绕……中心；以……为中心 15.大多以……为主→大多是……；以……为主 16.成分是……配制而成的→成分是……；由……配
置而成的 17.是由于……的结果→是由于……；是……的结果
[高考经典试题分析]（结构混乱）
①如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是 知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财 富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为 前提的。
②当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产 生一种非常光荣的感觉真是难以相容的。
“真是难以形容的”要另起一句，前边加上主语 “这种感觉”。
③这次网络短训班的学员，除北大本校学 员外，还有来自清华大学等十五所高校的教 师、学生和科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了 后一句子的主语。
⑵鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变 化而引起的。
句式杂糅
2.藕断丝连
藕断丝连指一句话结构已完整，却把它的最后 部分用做另一部分的开头。
①处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完 整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它 做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
①他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。
高三语文复习课件：病句――表意不明
（学生的家长／学生和家长 ）
（美国可能／美国国会 ）
(3)我们三个人一组
我们／三个人一组
我们三个人／一组
(4)这份报告，我写不好
我写／不好（可能由于身份等因素）
施受关系不清、
领属关系不清
修饰关系不清。
语义关系不明确，主要指:
3、语义关系不明造成歧义
这个人谁都不认识。
巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
例1 今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。 （05江苏）
例2 不几天，刘备领大军到了零度。零度太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
例题导引
二、初步认识
表意不明
歧 义
表意不明的常见的两种类型
“对”字引起歧义。
5、பைடு நூலகம்和”“对”“在”等词引起歧
对学生会提的建议，我们举双手赞成。 “建议”是学生会提出的，还是针对学生会而提出的，意思不明确。 塞族武装对北约联合部队的进攻是早有准备。 是指塞族武装进攻北约联合部队呢，还是指北约联合部队进攻塞族武装呢?意思不明确。
5、“和”“对”“在”等词引起歧义
20XX
小结1：
使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。
01
探究“歧义”的成因
02
歧义
(致//治)
(1)这种药物可以zhì癌。 (2)这个人好说话。 (3)他已经走了一个钟头了。 (4)这辆车没锁。
1，_ ，池鱼思故渊。（ 陶渊明《归园田居》） 2．黄鹤之飞尚不得过，__ 。青泥何盘盘， 。 3．浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》 4．感时花溅泪， 。（杜甫《春望》 5．三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。（《诗经·氓》 6．是故 ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》） 7．无可奈何花落去， 。 。（晏殊《浣溪沙》） 8． ，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》） 9．连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》） 10． ,潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） 11．复道行空， ？（杜牧《阿房官赋》） 12． ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（美国可能／美国国会 ）
(3)我们三个人一组
我们／三个人一组
我们三个人／一组
(4)这份报告，我写不好
我写／不好（可能由于身份等因素）
施受关系不清、
领属关系不清
修饰关系不清。
语义关系不明确，主要指:
3、语义关系不明造成歧义
这个人谁都不认识。
巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
例1 今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。 （05江苏）
例2 不几天，刘备领大军到了零度。零度太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
例题导引
二、初步认识
表意不明
歧 义
表意不明的常见的两种类型
“对”字引起歧义。
5、பைடு நூலகம்和”“对”“在”等词引起歧
对学生会提的建议，我们举双手赞成。 “建议”是学生会提出的，还是针对学生会而提出的，意思不明确。 塞族武装对北约联合部队的进攻是早有准备。 是指塞族武装进攻北约联合部队呢，还是指北约联合部队进攻塞族武装呢?意思不明确。
5、“和”“对”“在”等词引起歧义
20XX
小结1：
使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。
01
探究“歧义”的成因
02
歧义
(致//治)
(1)这种药物可以zhì癌。 (2)这个人好说话。 (3)他已经走了一个钟头了。 (4)这辆车没锁。
1，_ ，池鱼思故渊。（ 陶渊明《归园田居》） 2．黄鹤之飞尚不得过，__ 。青泥何盘盘， 。 3．浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》 4．感时花溅泪， 。（杜甫《春望》 5．三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。（《诗经·氓》 6．是故 ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》） 7．无可奈何花落去， 。 。（晏殊《浣溪沙》） 8． ，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》） 9．连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》） 10． ,潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） 11．复道行空， ？（杜牧《阿房官赋》） 12． ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
2025届高考语文复习：辨析并修改病句之表意不明+课件
(1)有人担心，中国经济增速会不会进一步回落，中国经济能不能爬坡过坎， 答案是否定的，但没那么可怕。我们正在协同推进新型工业化、信息化、城镇 化、农业现代化建设，这有利于化解各种“成长中的烦恼”。
(2)今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生 组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
利用指示代词
或人称代词来
指代不明造 成的歧义
造成句子表意 的错误或表意 的不明，也是
命题者惯用的
设误手法。
3.(2017·山东卷)这位前方记者采访到的专 家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型 商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
答案 该句有表意不明和搭配不当两种错误。“这 位前方记者采访到的专家”中“这位”是形容“前 方记者”还是“专家”，产生了歧义；应改为“这 位被前方记者采访到的专家”。另外，“研制”和 “达到……水平”搭配不当，应改为“研制能力”。
C．有人认为京剧是“国粹”，要大力弘扬；也有人认为这一传统艺术在当 代日渐式微，可任其自然发展。我支持这一观点。
D．动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人们对 国项答学。案刻：板B 而 僵 化 的 思 维 习 惯 ， 受 到 社 会 各 界 的 广 泛 关 注 ， 并 多 次 获 得 国 家 奖
(8)省教育厅发出关于《规范中小学办学行为，深入推进素质教育》的通 知后，城镇和乡村的部分学校仍变相补课，被通报批评。
(9)北京大学校长周其凤院士在长沙市一中演讲时多次赞颂北大是中国最 好的一所大学，同时痛批美国的教育，他的这一观点引起争议。
答案：
(7)语意两可。“我认为是正确的”有歧义，是指“关于任务驱动型作文 如何构思的观点”，还是指“一些文章”的“批评”，指代不明确。
(2)今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生 组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
利用指示代词
或人称代词来
指代不明造 成的歧义
造成句子表意 的错误或表意 的不明，也是
命题者惯用的
设误手法。
3.(2017·山东卷)这位前方记者采访到的专 家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型 商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
答案 该句有表意不明和搭配不当两种错误。“这 位前方记者采访到的专家”中“这位”是形容“前 方记者”还是“专家”，产生了歧义；应改为“这 位被前方记者采访到的专家”。另外，“研制”和 “达到……水平”搭配不当，应改为“研制能力”。
C．有人认为京剧是“国粹”，要大力弘扬；也有人认为这一传统艺术在当 代日渐式微，可任其自然发展。我支持这一观点。
D．动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人们对 国项答学。案刻：板B 而 僵 化 的 思 维 习 惯 ， 受 到 社 会 各 界 的 广 泛 关 注 ， 并 多 次 获 得 国 家 奖
(8)省教育厅发出关于《规范中小学办学行为，深入推进素质教育》的通 知后，城镇和乡村的部分学校仍变相补课，被通报批评。
(9)北京大学校长周其凤院士在长沙市一中演讲时多次赞颂北大是中国最 好的一所大学，同时痛批美国的教育，他的这一观点引起争议。
答案：
(7)语意两可。“我认为是正确的”有歧义，是指“关于任务驱动型作文 如何构思的观点”，还是指“一些文章”的“批评”，指代不明确。
小学语文基础知识 病句-表意不明讲解课件
例题5
今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆， 参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读 日”。 “十几个报社的编辑记者”是多义短语，一是“几十个报社” 的编辑记者；二是报社的“几十个编辑记者”。
例题6
教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 “别送礼品送祝福”表意不明。
例题7 电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认 为其画面精美，善于营造视觉氛围。 “其”指代不明，是电影还是同名小说，不明确。
表意不明的类别
标点符号乱用、滥用引发的歧义
例：松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼 公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。 由于第二个逗号的存在，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”，既可 以指“松下公司这个新产品”，也可以指“索尼公司的产品”。改 法有多种，其中要表达是“索尼公司的产品”，只需要去掉第二个 逗号；要表达是“松下公司这个新产品”，则只需在“有一种比实 际厚度稍薄的错觉”的前面加“该产品”。
例题1 做手术的是他的父亲。 给别人做手术和被接受手术的人表意不明。
例题2 小强推开房门，看见哥哥正摆弄他的玩具。 “他”表意不明，是小强的玩具还是哥哥的玩具。
例题3
张老师才到我校，许多老师还不认识。 后半句表意不明，是许多老师不认识张老师，还是张老师不认 识学校的许多老师。
例题4 小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。 “她”表意不明，是小芳还是小丽？
例：山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 “晚上”既可以理解成一个时间词，也可以理解成两个 词语，相当于“晚一点儿上”。
表意不明的类别
多音多义带来多种理解
句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义 （口头表达上不一定出现），即读音两可。 例：好读书时不好读书。
辨析并修改病句之表意不明汇总课件
CATALOGUE
案例分析与实践
案例一：词义不明确
总结词
详细描述
案例二：指代不明
总结词
详细描述
案例三：修饰词使用不当
总结词
修饰词使用不当是指句子中的修饰词与被修饰对象之 间的关系不恰当或修饰词本身的意思不明确。
详细描述
例如，“她穿着一件漂亮的红色的裙子。”这句话中 的“漂亮的”一词通常用来形容美好的事物，但在这 里用来修饰“红色的裙子”并不恰当，因为“红色的 裙子”本身已经很漂亮了。
案例四：省略不当
总结词
省略不当是指在句子中省略了一些必要的成分，导致 句子的意思不完整或产生歧义。
详细描述
例如，“这个苹果很大，吃一个就饱了。”这句话省略 了主语“我”，使得句子的意思不完整，读者无法确定 是谁吃了苹果后饱了。
THANKS
感谢观看
辨析并修改病句之 表意不明汇总课件
目 录
• 病句类型概述 • 表意不明的具体表现 • 修改病句的方法与技巧 • 练习与巩固 • 常见误区与注意事项 • 案例分析与实践
contents
CATALOGUE
病句类型概述
定义与特点
定义 特点
常见类型与实例
并列不当
多义词引发歧义
指代不明 修饰语含混
CATALOGUE
正确使用修饰词
总结词
详细描述
适当省略
总结词
在修改病句时，适当省略不必要的词语 可以使句子更加简洁明了。
VS
详细描述
有时候，句子中存在一些不必要的词语， 这些词语可能会影响句子的表达效果，甚 至产生歧义。因此，在修改病句时，可以 适当省略这些不必要的词语，使句子更加 简洁明了。但是，在省略词语时需要注意 不要影响句子的完整性和准确性。
高考复习辨析并修改病句——表意不明 PPT精品课件1(微课)(共14张)
——表意不明
表意不明指句子表达的内 容、意思等使人不易理解或不 止一种解释，它包括语言歧义 和指代不明。
歧义
停顿不同造成歧义
1、政府有关部门明令禁止取缔药品交 易市场。 2、他知道这件事不要紧。
歧义
词性不同造成歧义 1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学 过钢琴。
“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可 以作介词，相当于“向”
对“护林员的行为”还是“林业局的行为”， 表述不明。
歧义
重音不同造成歧义 1、他一个早晨就写了三封信。
就：轻读，是说他写信写得快；“就”重读， 则说他工作效率低，只写了三封信。
歧义
修饰两可造成歧义。（注意数量、 多定、多状、多补的情况）
1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑 座的四周。 2、三个县里的干部出席了这次会议。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
表意不明指句子表达的内 容、意思等使人不易理解或不 止一种解释，它包括语言歧义 和指代不明。
歧义
停顿不同造成歧义
1、政府有关部门明令禁止取缔药品交 易市场。 2、他知道这件事不要紧。
歧义
词性不同造成歧义 1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学 过钢琴。
“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可 以作介词，相当于“向”
对“护林员的行为”还是“林业局的行为”， 表述不明。
歧义
重音不同造成歧义 1、他一个早晨就写了三封信。
就：轻读，是说他写信写得快；“就”重读， 则说他工作效率低，只写了三封信。
歧义
修饰两可造成歧义。（注意数量、 多定、多状、多补的情况）
1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑 座的四周。 2、三个县里的干部出席了这次会议。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
常见病句之“表意不明”
小练习答案：
1.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两 年一直没赢过的飞虎队。
改：海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰 了近两年一直没赢过他们的飞虎队。
2.每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲， 总喜欢在这条幽静的小道上散步。
改：每天傍晚时分，王老师那身体瘦弱的父 亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
【六】表意不明
常见病句系列课件
表意不明
表意不明指句子表达的意思让人难以理 解或不止一种解释。
一、指代不明
例1.母亲接过女儿递过来的花，这几朵花， 极符合她的个性，清幽淡雅。 谁的？
例2.小明追上小华，他约他去看电影。
校的老师参加了这次会议。 是三所学校，还是三名来自学校的老师？ 例2.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳。 是两个目击者，还是两个弹壳？ 例3.我要炒肉丝。 是要吃炒肉丝这个菜，还是要做炒肉丝？
例4.还欠款4000元。
是“huan”还是“hai” ？读法不同意思不 同。 例5.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准 备。 第一种理解：巴勒斯坦是进攻者，巴勒斯坦游 击队发动对以色列的进攻。
第二种理解：巴勒斯坦是被攻击的对象，巴勒 斯坦游击队应对以色列的进攻。
小练习：
1.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两 年一直没赢过的飞虎队。 2.每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲， 总喜欢在这条幽静的小道上散步。 3.老师通知王明同学6月5日前去参加我市“红 旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
3.老师通知王明同学6月5日前去参加我市 “红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
改①：老师通知王明同学6月5日之前去参加 我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
改②：老师通知王明同学6月5日去参加我市 “红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
病句的——“表意不明”与“不合逻辑”课件
对事物进行分类时，确 保分类标准和分类结果
正确。
04
病句的识别与纠正
识别病句的方法
语感感知
通过阅读句子，凭语感判断是 否存在问题。
语法分析
分析句子结构、词语搭配、时 态等方面，判断是否符合语法 规则。
语境理解
结合上下文语境，理解句子含 义，判断是否表意明确。
常见病句类型识别
了解常见病句类型，如成分残 缺、搭配不当、语序不当等，
因果关系不当
句子中的因果关系不成立或表 述不当。
分类不当
对事物进行分类时，标准不一 致或分类错误。
如何修改不合逻辑的病句
明确概念
确保句子中涉及的概念 清晰明确，避免模糊表
述。
检查前后矛盾
仔细检查句子前后信息 ，确保没有相互冲突的
内容。
调整因果关系
确保句子中的因果关系 成立，并表述恰当。
纠正分类问题
练习题二：不合逻辑
总结词
前后矛盾、不合常理
详细描述
这类病句中存在一些逻辑上的矛盾或不合常理之处，使得句子表达的意思与实际情况或常识相悖。例如，“今天 天气很好，但是明天会下雨”这句话中，“今天天气很好”和“明天会下雨”之间存在逻辑上的矛盾。
练习题二：不合逻辑
练习题示例
虽然他很努力地学习，但是成绩一直 不好。
03
不合逻辑的病句
什么是逻辑
逻辑
指事物之间的内在联系和规律性。在 语言表达中，逻辑是指句子之间的连 贯性和合理性。
逻辑的重要性
逻辑清晰的句子能够准确传达信息， 使读者易于理解。
不合逻辑的原因
01
02
03
04
概念不清
句子中涉及的概念表述模糊或 不明确，导致读者无法理解。
正确。
04
病句的识别与纠正
识别病句的方法
语感感知
通过阅读句子，凭语感判断是 否存在问题。
语法分析
分析句子结构、词语搭配、时 态等方面，判断是否符合语法 规则。
语境理解
结合上下文语境，理解句子含 义，判断是否表意明确。
常见病句类型识别
了解常见病句类型，如成分残 缺、搭配不当、语序不当等，
因果关系不当
句子中的因果关系不成立或表 述不当。
分类不当
对事物进行分类时，标准不一 致或分类错误。
如何修改不合逻辑的病句
明确概念
确保句子中涉及的概念 清晰明确，避免模糊表
述。
检查前后矛盾
仔细检查句子前后信息 ，确保没有相互冲突的
内容。
调整因果关系
确保句子中的因果关系 成立，并表述恰当。
纠正分类问题
练习题二：不合逻辑
总结词
前后矛盾、不合常理
详细描述
这类病句中存在一些逻辑上的矛盾或不合常理之处，使得句子表达的意思与实际情况或常识相悖。例如，“今天 天气很好，但是明天会下雨”这句话中，“今天天气很好”和“明天会下雨”之间存在逻辑上的矛盾。
练习题二：不合逻辑
练习题示例
虽然他很努力地学习，但是成绩一直 不好。
03
不合逻辑的病句
什么是逻辑
逻辑
指事物之间的内在联系和规律性。在 语言表达中，逻辑是指句子之间的连 贯性和合理性。
逻辑的重要性
逻辑清晰的句子能够准确传达信息， 使读者易于理解。
不合逻辑的原因
01
02
03
04
概念不清
句子中涉及的概念表述模糊或 不明确，导致读者无法理解。
高三语文一轮复习课件：病句(表意不明)(人教)
第9章 扩声系统调音
语病分类讲解
第5讲 表意不明
第9章 扩声系统调音
【解析】 B。A项，“首次……抵达”语序不当， 造成歧义：首次限制对象不明，是“首次探测 队”还是“首次抵达”，不明确。应把“首次” 放到“抵达”前。C项，“全国几十个报社的编 辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/ 的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记 者”。D项，表意不明和语序不当，“还没到时 间”应改为“还没到上课时间”。
第9章 扩声系统调音
【解析】 B。A项，“两支红黑铅笔”是指两 支带有红黑两色的铅笔还是一支红一支黑？不 明确。C项，“从来不请假”有歧义，既可指 倩儿很守纪律，也可指倩儿不守纪律，不请假 就随便走人。D项，“他们”指代不明，可以 理解为“台独分子”，也可理解为民众。
第9章 扩声系统调音
【解析】 D。A项，有歧义，可以理解为上级 领导赔偿，也可以理解为粮库主任赔偿，在 “赔偿”一句前加上“责令”，可消除歧义。 B项，有歧义，可以理解为许多出版社，也可 以理解为许多图书，故应把“许多”移至“图 书”前。C项，有歧义，“一中学生”是“一 个中学生”还是“一中的学生”，表义不明。
第9章 扩声系统调音
1．首先可以把句子的主干提取出来，看主谓宾 的搭配有无多余。如果在主谓宾之外还有多余的成分， 那就有可能有结构混乱的语病。
2．如果是复句，要看后面的分句是否有自己的 主语，若没有，后一个句子可能就患有句式杂糅的毛 病。
3．如果是复句，要看第一个分句的谓语和宾语 是否完整，如果第一个句子尚未表达完整，第二个句 子就已经开始，那么这个复句就有结构混乱的语病。
第9章 扩声系统调音
【解析】 D。A项，范围不明确，“苏北和苏中 的部分学校”有歧义。B项，数量不明确，赔偿 死难者是“每人20万元人民币”，还是“合计 20元万人民币”？C项，关键词语的内涵不明确， “报社领导的要求”是什么？是要求“如实报 道”，还是“不如实报道”？
语病分类讲解
第5讲 表意不明
第9章 扩声系统调音
【解析】 B。A项，“首次……抵达”语序不当， 造成歧义：首次限制对象不明，是“首次探测 队”还是“首次抵达”，不明确。应把“首次” 放到“抵达”前。C项，“全国几十个报社的编 辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/ 的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记 者”。D项，表意不明和语序不当，“还没到时 间”应改为“还没到上课时间”。
第9章 扩声系统调音
【解析】 B。A项，“两支红黑铅笔”是指两 支带有红黑两色的铅笔还是一支红一支黑？不 明确。C项，“从来不请假”有歧义，既可指 倩儿很守纪律，也可指倩儿不守纪律，不请假 就随便走人。D项，“他们”指代不明，可以 理解为“台独分子”，也可理解为民众。
第9章 扩声系统调音
【解析】 D。A项，有歧义，可以理解为上级 领导赔偿，也可以理解为粮库主任赔偿，在 “赔偿”一句前加上“责令”，可消除歧义。 B项，有歧义，可以理解为许多出版社，也可 以理解为许多图书，故应把“许多”移至“图 书”前。C项，有歧义，“一中学生”是“一 个中学生”还是“一中的学生”，表义不明。
第9章 扩声系统调音
1．首先可以把句子的主干提取出来，看主谓宾 的搭配有无多余。如果在主谓宾之外还有多余的成分， 那就有可能有结构混乱的语病。
2．如果是复句，要看后面的分句是否有自己的 主语，若没有，后一个句子可能就患有句式杂糅的毛 病。
3．如果是复句，要看第一个分句的谓语和宾语 是否完整，如果第一个句子尚未表达完整，第二个句 子就已经开始，那么这个复句就有结构混乱的语病。
第9章 扩声系统调音
【解析】 D。A项，范围不明确，“苏北和苏中 的部分学校”有歧义。B项，数量不明确，赔偿 死难者是“每人20万元人民币”，还是“合计 20元万人民币”？C项，关键词语的内涵不明确， “报社领导的要求”是什么？是要求“如实报 道”，还是“不如实报道”？
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2、从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗渠只 有七八里，这段距离并不远。
3、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈 及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
4、金立公司这个新产品5.15毫米的厚度给人的视觉感受， 并不像三星公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错 觉。
5、这种疾病的发病区主要集中在农村和城市的边缘地带。 而城市居民染上此病主要是在野外、草地或者其他潮湿地 方接触螨虫所致。
2、下列各句中，没有语病的一句是 A．小李没有借父亲的名声要求职位，而是凭借自 己的才能，最终得到公司的认可并委以海外营销 部经理的重任，取得了突出的业绩。 B．近年来先后实施的减轻农民负担，全面免除农 业税，免收农村中小学生的学杂费，充分说明中 央政府对农民问题的高度关注。 AC“．委对以民…工…重维任权”，的一主些语政不明府确部，门把的“表并现”改是为感“情被冷”漠。， B行“政实无施力”后：缺这宾是语思中想心观词，念在的“抵学触杂，费价”后值加取“向政的策偏”之 类离的。词。D“千方百计”与“想尽办法”重复。 D．陈水扁弊案缠身，为了保住所谓的“总统”宝 座，千方百计地想尽办法洗刷自己的罪名，但大 多数人不再信任他。
３、下列各句，没有语病、句意明确的一组是 （B 歧义）句。学生会规定告诉对方，还是“他”违规告诉对方。 AC的“语具问序有世不某当些间且共情成同为分特残征何缺的物，八，造位成画直搭家教配”人不。当D生前，死后应相主是“语许形一”成致的于，扬“流州由行 竟于”缘应于在“电陈视一剧鸣”，之元后好。问怕是想不到的。 B他未按学生会的规定，把比赛日期告诉对方， 以致产生了误会。 C“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形 成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬 州画派。 D由于陈一鸣平时涉猎广泛，善思求新，所以 在我校第一届综合素质大赛上取得了令人瞩目 的成绩。
表意不明
病句表意不明主要指歧义句和指 代不明。
1、多音、多义词造成歧义
1、演员要演好戏
2、躺在床上没多久，他想起来了 3、县里通知说，让赵乡长本月15日前 去汇报。
2、停顿不同，导致歧义
• 1、他 背着总经理 和副总经理偷偷地把 这笔钱分别存入了两家银行。
• 2、老胡看到 我们 非常惊讶，连忙把别 后的情况告诉我们，还热情地拉我们到 他家去。
5、不符合常识
所有的疾病都是由细菌引起的。 只要是生病，就一定会发烧。
练习：
1．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经 累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
2."新课标"要求，在教学中，教师的角色 要由传统的"满堂灌"向学生学习的参与者 和促进者转变。
3、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和 床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
4、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上 伪科学的面具来反对科学。
1、下列句子中没有语病的一句是（ ） A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行 可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还 是让人遗憾。 B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而 出，获得第四名，成为本次大赛惟一进入“十佳” 殊荣的亚洲选手。 AC“．防改止革”进与入“攻免坚遭阶”段语之意后矛，盾面；临B“着进一入系”列与深“层殊次荣的” 搭重配大不思当想，理；论D问成题分，残它缺们，是缺中宾国语改，革应和在发百展分进点程后中加 上出“现的的目带标有”全局性的重大问题。 D．为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产 总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励 政策。
学习成绩的好坏不是天生的，而是 勤奋好学的结果。
如前面的句子有两面性（是否、好坏、 能否），后面的句子必须呼应。
3、表意相反
法国菜每道菜要有很大间隙，这样 可以避免不过量饮食。
4、从属、交叉的概念并列
来我校参观的有黑人、白人、 美国人、欧洲人。
他们演出了音乐、舞蹈、曲 艺、体操、武术等文艺节目。
3、指代不明确，导致歧义
1、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗 更不容易，小李对诗歌情有独钟，因此， 他平时在这方面做了不少努力。
2、对偶尔失足的青少年，应耐心教育， 不要歧视他们，这不利于帮助他们改正错 误。
4、修饰两可，造成歧义 1、热爱人民的军队 2、老师和学生中的一部分 3、一个外商投资的木材加工厂今 年底将要建成投产。
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．深圳市首次举行“万绿园新春年会”，中华民俗 文化村推出第一届炮仗烟花节和“狗”文化系列活 动都给节日添上了喜庆的色彩。 AB．．句只式有杂发糅，展在好“农推村出经”济后加，“建的设”好字农；民C．的缺家宾园语，中才心词能， 在保“障造全成体多公种生民物共物享种社濒会危发和灭展绝成”果后，加促“进后果国”民；经D济．持关联 词续和发主展语。顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会” 前C。．由于人口增加，往往出现滥伐林木、盲目猎杀、 超限采摘、过量捕捞等问题，造成多种生物物种濒 临危险和灭绝。 D．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果 在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合 国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其 核设施进行突击检查。
5、主动、被动有不同理解 开刀的是他父亲 这孩子谁都欺负
总结：
1、望见“数量词+名词”，检查是否患句意歧 义症。
2、望见有“和”“或”连接的成分，检查句 子是否有歧义。 3、望见多定、多状、多补的句子，检查是否 患有歧义症。
表意不明当堂练习：
1、王老师经常为李成补课，李成总是努力学习，他这样 做是为了让家长放心。
6、小赵在我们村当治安维护员已五年多了，今天中午二 十多个村民和干部吵了起来，小赵却悄悄地溜了出来，我 对此很是失望。
六、不合逻辑
主要有自相矛盾、主客颠倒、 分类不当、强加因果、多重否定 及否定。
1、偷换概念
鲁迅的书不是一天能够读完 的，所以，《阿Q正传》也不 是一天能够读完的。
2、前后不照应
點菜 無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣 客人到底要什麼呢？
下雨天留客，天留我不留。 下雨天留客，天留我？不留。 下雨天留客天留我不留 下雨天留客，天留我不？留。 共有七無種雞答鴨亦案可喔，！無魚肉亦下可雨，，青天菜一留碟客足；矣天。留(粗我茶不淡留飯)！ 無雞，鴨亦可；無魚，下肉雨亦天可，；青留菜客一天碟，，留足我矣。？(不套餐留)。 下雨天，留客天；留我不？留。 下雨天，留客天，留我不留？
3、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈 及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
4、金立公司这个新产品5.15毫米的厚度给人的视觉感受， 并不像三星公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错 觉。
5、这种疾病的发病区主要集中在农村和城市的边缘地带。 而城市居民染上此病主要是在野外、草地或者其他潮湿地 方接触螨虫所致。
2、下列各句中，没有语病的一句是 A．小李没有借父亲的名声要求职位，而是凭借自 己的才能，最终得到公司的认可并委以海外营销 部经理的重任，取得了突出的业绩。 B．近年来先后实施的减轻农民负担，全面免除农 业税，免收农村中小学生的学杂费，充分说明中 央政府对农民问题的高度关注。 AC“．委对以民…工…重维任权”，的一主些语政不明府确部，门把的“表并现”改是为感“情被冷”漠。， B行“政实无施力”后：缺这宾是语思中想心观词，念在的“抵学触杂，费价”后值加取“向政的策偏”之 类离的。词。D“千方百计”与“想尽办法”重复。 D．陈水扁弊案缠身，为了保住所谓的“总统”宝 座，千方百计地想尽办法洗刷自己的罪名，但大 多数人不再信任他。
３、下列各句，没有语病、句意明确的一组是 （B 歧义）句。学生会规定告诉对方，还是“他”违规告诉对方。 AC的“语具问序有世不某当些间且共情成同为分特残征何缺的物，八，造位成画直搭家教配”人不。当D生前，死后应相主是“语许形一”成致的于，扬“流州由行 竟于”缘应于在“电陈视一剧鸣”，之元后好。问怕是想不到的。 B他未按学生会的规定，把比赛日期告诉对方， 以致产生了误会。 C“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形 成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬 州画派。 D由于陈一鸣平时涉猎广泛，善思求新，所以 在我校第一届综合素质大赛上取得了令人瞩目 的成绩。
表意不明
病句表意不明主要指歧义句和指 代不明。
1、多音、多义词造成歧义
1、演员要演好戏
2、躺在床上没多久，他想起来了 3、县里通知说，让赵乡长本月15日前 去汇报。
2、停顿不同，导致歧义
• 1、他 背着总经理 和副总经理偷偷地把 这笔钱分别存入了两家银行。
• 2、老胡看到 我们 非常惊讶，连忙把别 后的情况告诉我们，还热情地拉我们到 他家去。
5、不符合常识
所有的疾病都是由细菌引起的。 只要是生病，就一定会发烧。
练习：
1．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经 累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
2."新课标"要求，在教学中，教师的角色 要由传统的"满堂灌"向学生学习的参与者 和促进者转变。
3、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和 床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
4、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上 伪科学的面具来反对科学。
1、下列句子中没有语病的一句是（ ） A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行 可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还 是让人遗憾。 B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而 出，获得第四名，成为本次大赛惟一进入“十佳” 殊荣的亚洲选手。 AC“．防改止革”进与入“攻免坚遭阶”段语之意后矛，盾面；临B“着进一入系”列与深“层殊次荣的” 搭重配大不思当想，理；论D问成题分，残它缺们，是缺中宾国语改，革应和在发百展分进点程后中加 上出“现的的目带标有”全局性的重大问题。 D．为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产 总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励 政策。
学习成绩的好坏不是天生的，而是 勤奋好学的结果。
如前面的句子有两面性（是否、好坏、 能否），后面的句子必须呼应。
3、表意相反
法国菜每道菜要有很大间隙，这样 可以避免不过量饮食。
4、从属、交叉的概念并列
来我校参观的有黑人、白人、 美国人、欧洲人。
他们演出了音乐、舞蹈、曲 艺、体操、武术等文艺节目。
3、指代不明确，导致歧义
1、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗 更不容易，小李对诗歌情有独钟，因此， 他平时在这方面做了不少努力。
2、对偶尔失足的青少年，应耐心教育， 不要歧视他们，这不利于帮助他们改正错 误。
4、修饰两可，造成歧义 1、热爱人民的军队 2、老师和学生中的一部分 3、一个外商投资的木材加工厂今 年底将要建成投产。
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．深圳市首次举行“万绿园新春年会”，中华民俗 文化村推出第一届炮仗烟花节和“狗”文化系列活 动都给节日添上了喜庆的色彩。 AB．．句只式有杂发糅，展在好“农推村出经”济后加，“建的设”好字农；民C．的缺家宾园语，中才心词能， 在保“障造全成体多公种生民物共物享种社濒会危发和灭展绝成”果后，加促“进后果国”民；经D济．持关联 词续和发主展语。顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会” 前C。．由于人口增加，往往出现滥伐林木、盲目猎杀、 超限采摘、过量捕捞等问题，造成多种生物物种濒 临危险和灭绝。 D．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果 在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合 国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其 核设施进行突击检查。
5、主动、被动有不同理解 开刀的是他父亲 这孩子谁都欺负
总结：
1、望见“数量词+名词”，检查是否患句意歧 义症。
2、望见有“和”“或”连接的成分，检查句 子是否有歧义。 3、望见多定、多状、多补的句子，检查是否 患有歧义症。
表意不明当堂练习：
1、王老师经常为李成补课，李成总是努力学习，他这样 做是为了让家长放心。
6、小赵在我们村当治安维护员已五年多了，今天中午二 十多个村民和干部吵了起来，小赵却悄悄地溜了出来，我 对此很是失望。
六、不合逻辑
主要有自相矛盾、主客颠倒、 分类不当、强加因果、多重否定 及否定。
1、偷换概念
鲁迅的书不是一天能够读完 的，所以，《阿Q正传》也不 是一天能够读完的。
2、前后不照应
點菜 無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣 客人到底要什麼呢？
下雨天留客，天留我不留。 下雨天留客，天留我？不留。 下雨天留客天留我不留 下雨天留客，天留我不？留。 共有七無種雞答鴨亦案可喔，！無魚肉亦下可雨，，青天菜一留碟客足；矣天。留(粗我茶不淡留飯)！ 無雞，鴨亦可；無魚，下肉雨亦天可，；青留菜客一天碟，，留足我矣。？(不套餐留)。 下雨天，留客天；留我不？留。 下雨天，留客天，留我不留？