部编人教版三年级下册语文第二单元参赛练习题编7美丽的鹿角
部编人教版三年级下册语文第二单元参赛练习题编7.美丽的鹿角
《6. 美丽的鹿角》练习卷21．给加点字选择正确读音，画“√”。
平均 (ch èn ch ènɡ)撒开(sǎ sā)迫近(bī bí)挣脱 (zh ēnɡ zh ènɡ)诉苦(yuàn yàn)残忍(xiōnɡ xōnɡ) 2．依据课文内容填写适合的形容词。
()的鹿()的池水()的腿()的角()的身材()地支起耳朵()地走开()的狮子3．依据解说在文中找到对应的词语。
（1）平均；比率友善。
( )（2）拿不定想法。
( )（3）心中不满，数说他人不对；埋怨。
( )（4）优秀认真。
( )4．选择适合的字填在括号里。
喝渴（1）鹿口 ( )了，找到一个池塘，痛痛快快地( )起水来。
到倒（2）他看着自己 ( )映在水面上的影子，不解地喃喃自语：“这()底是怎么回事呢？”5．读下边的句子，并回答下边的问题。
池水清清的，像一面镜子。
我的角多么优秀奇怪，忧如两束美丽的珊瑚。
（1）句子中把池水比作( )，把角比作()，这是()的修辞方法，这样写的好处是 ()。
（2）用这类修辞方法仿写一句话：_____________________6．按要求改写句子。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！( 将句子换一个说法，意思不变 )____________________________________________________________（2）腿难看。
( 把句子写详尽 )7．课外阅读。
马和驹有一匹可敬的老马，他失掉了老伴，身旁只有一个独一的儿子和他一起生活。
老马十分喜爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里拥有幸福生活所需的全部。
小马驹根本不把这类幸福的生活放在眼里，每日滥啃三叶草，在鲜花遍地的荒野上浪费岁月，毫无目的地东奔西跑，没有必需地洗浴洗浴，没感觉疲备就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了厌烦。
部编人教版三年级下语文参赛课本剧-7鹿角和鹿腿
三年级下语文课本剧-7.鹿角和鹿腿（道具：树草丛头饰音乐）情境一：小鹿发现自己腿细。
旁白：这一天，风和日丽，丛林中，小动物们兴高采烈地挑起了自由舞。
其中一只小鹿与众不同，她显得格外漂亮。
看，她们玩得多开心啊！【（音乐起）树林中小鸟鸣叫、小河欢快流淌（女孩表演），小鹿在河边找水】小鸟：“小鹿姐姐，早上好！”小鹿：“早上好，小鸟妹妹！”小鸟：“小鹿姐姐，你的鹿角可真美丽！”小鹿：“是吗？再见”小鸟：“再见”（喝水，发现倒映在水中的自己，左照照，右照照）小鹿：“啊!啊!咦，这是我吗？”（摆摆身子，欣赏自己的美丽。
）小鹿：“看我的身段多么匀称，看我的两只鹿角多么精美别致，好像两树美丽的珊瑚，哦！I’masuperstar!(我是超级明星！)I’mcrazyaboutmyself.（我为自己神魂颠倒！）”小猴：“小鹿，你可真美！来这儿喝水的小动物多啦，可从来没有见过像你这样身段匀称的。
真令人羡慕！”小树：“呀，伙伴们，快来看那，快来看，多精美别致的鹿角啊，可比我们的手臂棒多了！”合：“是啊，小鹿，你的鹿角可真美呀！”【音乐声中小鹿自我陶醉地唱。
】小鹿唱：《我是一只小乌鸦》曲调：我是一只美丽的鹿呀!身段匀称不胖不瘦，两只鹿角像珊瑚，多美丽呀！多漂亮！（两遍）情境二：小鹿抱怨腿细【再次在水边欣赏自己，小鹿看到了腿，撅起了嘴，皱起眉。
】小鹿：“oh!MyGod!，看我这四条腿太细了，怎么能配得上我这美丽的鹿角呢！”（发愁的样子）Forgetit.(算了吧！小树：“小鹿，你的鹿角不仅美丽，那四条腿也可管用呢！”小鹿：“这四条腿这么细，有什么用啊！”【小鹿抱怨自己，没精打采。
】【小白兔和小猴在树林里追逐。
】小兔甲：“咦，你抓不到我，你抓不到我。
”小猴：“嗯站住，我一定要抓住你。
”小兔：“你绝对抓不到我。
”小猴：“哼，我不相信，站住。
”小兔：“咦，小鹿姐姐。
”小猴：“咦，小鹿姐姐。
”合：你在干什么呀?”小鹿：“唉！看我这四条腿太细了，怎么能配得上我这匀称的身段呢？”小兔：“不会呀，你的腿可比我们的腿长多了，真羡慕你呀！”（小鹿失望加无奈）小猴对小兔说：“哼，我们走吧！”旁白：这时，狡猾的狐狸拿着牙签，悠闲自在地走来。
人教部编版三年级下册语文课时训练-类文阅读-7.美丽的鹿角(含答案)
类文阅读-7.美丽的鹿角狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？答案：1.，：“，？”2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！3.没看见狐狸狐狸就在那里不一致4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
部编版小学语文三年级下册7《鹿角和鹿腿》练习试题(附答案)
a绝密★启用前部编版语文三年级下册第二单元一课一练测试卷7.鹿角和鹿腿一、下列说法有误的一项是（）A．鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。
B．后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
C．美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
D．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
二、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
（____）2．寓言故事能让我们想到许多人和事。
（____）3．《克雷洛夫寓言》是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。
（____）4．《守株待兔》告诉我们：做事可以不靠自己的努力，可以心存侥幸。
（____）5．陶罐和铁罐最后都找不到了。
（____）三、在括号中填入恰当的量词。
一（____）清风一（____）狮子一（____）波纹一（____）小溪四、给下面的多音字组词。
称chèn________chēng________chèng________禁jīn________jìn________撒sā________sǎ________挣zhèng________zhēng________五、比一比，再组词塘________欣________赏________传________叹________糖________硕________裳________转________汉________六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。
（在横线中填入“腿”或“角”）2．改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？这四条腿太细了，____________________________________3．补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______4．补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________5．照样子，写词语。
部编人教版三年级下册语文第二单元教案二7.美丽的鹿角
7.美丽的鹿角学习目标：一、知识与技术：学会认读 12 个生字，会书写 9 个生字。
认识课文的主要内容。
正确、流利有感情地朗读课文。
二、过程与方法：读懂课文内容，认识故事所包含的道理。
三、感神情度与价值观：培育独立阅读的能力。
学习重难点：培育独立阅读的能力。
讲课过程：讲课方案设计企图一、（课前板书： 7. 美丽的鹿角）今日我们学习 7 课，读读课题。
自己学习课文内容你会用哪些方法？（如：查字典、字典、联系上下文等）此刻我们连续用这些方法来学习这个故事，请大家默读课文，边读边思虑，课文讲了个什么故事，你感觉什么地方风趣，还有什么地方有疑问，都请做上记号。
二、读课文，意会鹿的感情变化1.课文讲了个什么故事，你能用比较短的几句话求情楚吗？先说给你的同桌听听。
（此后再指名说，注意指引学生把内容求情楚圆满，尽量用简短的话。
）2.这个故事特别有意思，文中的这只鹿先是十分赏识自己美丽的角，讨厌难看的腿，今后美丽的角使它差一点命丧虎口，难看的腿却帮它虎口逃生，（师边板书：赏识美丽的角差点丧命讨厌难看的腿虎口逃生）真是出乎不测，我们把自己看作这只鹿，再来读读课文，意会意会鹿的感情。
3.鹿的感情有哪些变化？（师板书：快乐地赏识——绝望地诉苦——慌乱地逃命——痛惜）4.和你的同桌配合起来读一读，还可以加上动作演一演，尽量把这只鹿自得地赏识—诉苦—慌乱地逃命—痛惜的样子活龙活现地显现出来。
（师巡视，指名登台演一演，同学评一评，师指引学生比较课文进行讨论）让学生对略读课型的学习要求有所认识；对学习方法进行提示，读的时候要修业生边读边用铅笔勾画，旨在经过教给自学的方法，逐渐培育学生独立阅读的能力。
初步培育学生对课文内容的归纳掌握能力。
表现读的层次，促进学生踊跃思虑。
在演和评的过程中，促进学生踊跃思虑，进一步理解课文内容。
５.看到这样的结果，你有什么想法呢？（学生各抒己见，不强求一致）三、联系《陶罐和铁罐》再读课文。
学完了这两课，你感觉它们有什么共同之处吗？生活中也常常有这样的事，和小组的同学谈一谈。
部编版2022-2023学年三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》同步训练
部编版2022-2023学年三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》同步训练一、基础与运用(共7题；共29分)1．（7分）根据语境，看拼音写词语。
丛林中，一只漂亮的lù（）正在chítáng（）边xīn shǎng（）自己dào yìng（）在水中的影子，忽然听到远处chuán lái（）一阵脚步声，他猛一回头，āi yā（），一头shīzi（）正悄悄地向自己逼近。
2．（2分）下列每组词语不都是同类的一项是（）A．源源不断津津有味念念不忘依依不舍B．无忧无虑无边无际不慌不忙各种各样C．争先恐后返老还童七上八下深入浅出D．邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃双龙戏珠3．（3分）在括号里写出句中加点词语的反义词。
（1）（1分）虚心．．使人进步，（）使人落后。
（2）（1分）只有不怕失败．．的人，才能获得（）。
（3）（1分）学习一定要认真．．，来不得半点（）。
4．（8分）判断下列句子的对错。
（1）（2分）“文房四宝：笔墨纸现”，这句话是正确的。
（）（2）（2分）《鹿角和鹿腿》告诉我们：鹿角很重要，鹿腿更重要。
（）（3）（2分）蔡伦发明了活字印刷术。
（）（4）（2分）理解难懂的句子可以结合生活经验、联系上下文，还可以查查资料，或者向别人请教。
（）5．（4分）读读想想。
（1）（1分）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把比作。
（2）（1分）池水清清的，像一面镜子。
这一句中把比作。
6．（2分）下列各组词语中，画横线的字的读音完全相同的一项是（）A．撒手撒网撒谎撒种B．称职称心匀称对称C．禁受囚禁不禁禁止D．挣扎挣脱挣钱挣断7．（3分）选词填空。
固然仍然居然（1）（1分）刚才还是晴朗的天气,现在下起了雨。
（2）（1分）钻在铁屋子里安全,自己却变成了缩头乌龟。
（3）（1分）他又朝左边挖,朝右边挖,没找到。
二、阅读与理解(共6题；共24分)阅读课文片段，回答问题。
部编版语文三年级下册第二、第三单元测试题(有答案)
部编版语文三年级下册第二单元测试题课文：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子和河流》在这一单元的学习中，我们读了一些有趣的故事，从这些故事中我们得到了启迪，懂得了做人的道理。
下面就让我们走进开心故事会去聆听更多的故事吧！一、书写大比拼。
（2分）植睛景害二、拼写快乐家。
（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）（1）我们的思想，应．(yīnɡ yìnɡ)该顺应．(yīnɡ yìnɡ)时代的发展。
（2）这匹马的身体特别匀称．(chēnɡchèn），大家纷纷称．(chēnɡchèn）赞这是一匹好马。
2.读拼音，写汉字。
（12分）nuò ruò dài jià chén ɡēnɡ土地qiān xū xīn shǎnɡ chù shī动子三、词语小竹林。
（20分）1．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）涛滔（1）大风骤起，（）的江水向岸边涌来。
（2）微风吹拂，水面上的（）缓缓的向岸边移动。
幅副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（）画卷。
（4）全运会的安保人员（）武装，给人一种威武的感觉。
2.解释加点字的意思。
（6分）因释．．其耒而守株，冀．复得兔。
因：释：冀：3.补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。
（10分）无（）无虑滥竽充（）自（）矛盾（）底之蛙没精打（）画蛇添（）（1）你做这些多余的事，那叫（），没有任何用处，以后不能（）了，要好好学习。
（2）小强就是一个（），没有见识，说出的话经常是（）。
四、句子小山坡。
（10分）1. 照样子，写句子。
（6分）（1）我看见你一会儿．．．背着长串的木筏。
．．．背着沉重的货船，一伙儿（2）两只美丽的角差点儿送了我的命，可．四条难看的腿却让我狮口逃生。
2.补充句子。
（4分）(1)“你的钢琴考试通过十级了！”哥哥。
（2）李老师：“你这次犯的错误太严重了！”五、课文回顾吧。
部编版小学语文三年级下册第二单元测试题附答案(共5套)
部编版三下第二单元测试题一一、看拼音写词语。
1.我们做人要qiān xū（），不能jiāo ào（）。
在困难面前我们要勇敢，不能nuò ruò（）2.美丽的小鹿xīn shăng（）着dào yìng（）在chí táng （）里的影子，不禁得意起来。
二、给加点字选择正确的读音画“√”。
对称．（chèng chèn）挣．脱（zhèngzhēng）撒手（săsā）不禁．（jīnjìn）遵．循（dūn zūn）忙碌．（lǜ lù）应验．（yán yàn）皱．眉（zòu zhòu）三、比一比再组词。
价（）触（）匀（）捧（）致（）尘（）阶（）确（）均（）棒（）到（）尖（）四、从下面的词语中找出四对反义词。
虚心犹豫尊重傲慢美观果断轻蔑丑陋（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）五、按要求完成词语练习。
1.照样子，写词语。
源源不断（AABC）：、。
无忧无虑（无…无…）：、。
2.把下面的词语补充完整，并选词填空。
①守（）（）兔②相（）并（）③（）竽（）数④没（）打（）⑤奔（）不（）⑥（）耳（）铃⑦（）人（）天⑧（）心（）气⑨井（）之（）（1）属于寓言故事的是。
（填序号）（2）形容精神不振，提不起劲头的词语。
（3）黄河，养育了一代代的华夏儿女。
六、读句子完成练习。
1、鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴．．．．．：“唉，这．．．．．．，皱起了眉头四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（1）加点的词语属于描写。
（2）注意加点部分，照样子把句子补充完整。
爸爸：“你这是气死我了！”（3）给划线句子换种说法，意思不变。
2、我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（1）这句话中把“我”比作，把泥土比作。
（2）这句话运用的修辞方法，生动形象地写出了“我”的安闲舒适。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元检测卷及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元检测卷及答案学校 班级 姓名一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
接触．（ch ǔ chù） 头颈．（j ǐn ɡ jìnɡ）宋．国（sònɡ shònɡ） 逼．着（b ī bí）皱．眉（zòu zhòu） 尊．重（z ūn zh ūn ）二、看拼音，写词语。
d ěn ɡ dài ɡēn ɡ dì ji āo àonuò ruò lù jiǎo chí tánɡchén tǔ x īn sh ǎn ɡ三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. “撒”在“撒手”中读s ā，在“撒种”中读s ǎ。
（ ）2. “兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思是一样的。
（ ）3. “称”和“禁”都是多音字。
（ ）4. “传”共7画，第五笔是“丿”。
（ ）四、区分形近字，组成词语。
株（ ）珠（ ）叹（ ）汉（ ）狮（ ）师（ ）五、把每组中不是同类的词语用“\”画掉。
1. 杞人忧天 精卫填海 滥竽充数 自相矛盾2. 滔滔不绝 依依不舍 欣欣向荣 顺顺溜溜3. 无忧无虑 人山人海 学习学习 自言自语六、在括号中填入恰当的词语。
（ ）地离开 （ ）地大叫（ ）的铁罐 （ ）的身段（ ）的河流 （ ）地回答七、把词语补充完整，并完成练习。
①津津（ ）（ ） ②（ ）边（ ）际 ③邯郸．．（ ）（ ） ④（ ）（ ）蛇影1.和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。
2.词语③中加点字的读音是_____________、__________________。
3.和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。
八、将课文《守株待兔》补充完整。
部编版语文三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷附答案解析
部编版语文三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷一、选择题(共25 分)1.下列哪一项不是本文与《陶罐和铁罐》的共同点？（）A.都是寓言故事。
B.都运用了对比的写作手法。
C.都运用了大量的人物对话来展开故事情节。
D.都告诉我们要学会全面地看问题，正确地看待自己和他人。
【答案】C【解析】【详解】本题考查课文内容的理解。
《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
《鹿角和鹿腿》讲的是鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。
当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。
C．《陶罐和铁罐》运用了对话的形式，《鹿角和鹿腿》只有鹿的自言自语。
故该项说法错误。
故选C。
2.下列画线字解释有误的一项是（）A.自称。
（叫，叫做。
）B.称赞。
（名称。
）C.匀称。
（适合，相当。
）【答案】B【解析】【详解】本题考查字词解释。
称的释义：[chēng]：1．叫；叫作自称、他足智多谋，人称智多星。
2．名称：简称、俗称。
3．说：称快、称便、连声称好。
4．赞扬：称叹、称赏、称许。
5．姓。
[chèn]：适合；相当～体。
～心。
对～。
匀～。
[chèng]：衡量物体轻重的器具。
同「秤」。
市称、磅称符合。
称意、称愿、称职B．称赞（chēng zàn）：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
“称”，赞扬。
该项解释有误。
故选B。
3.“传”的笔顺是（）A.撇、竖、横、横、竖折撇、点B.撇、竖、横、竖、横、竖折撇、点C.撇、竖、横、横、竖、竖折撇、点【答案】A【解析】【详解】本题考查基本笔画。
“传”字笔顺是：，即：撇、竖、横、横、竖折撇、点。
故选A。
4.下列汉字按照结构分类有误的一项是（）鹿塘欣逼匀怨A.上下结构：匀怨B.左右结构：塘欣C.半包围结构：鹿逼【答案】A【解析】【详解】本题考查汉字结构。
A．“匀”字属于半包围结构，不是上下结构。
部编版小学三年级语文下册《第二单元》测试卷及答案
部编版小学三年级语文下册《第二单元》测试卷及答案一、书写指导。
(3分)提示: 横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
二、基础达标。
(38分)1.给下面带点字选择正确的读音,打上“√”。
（3分）。
懦弱（ruò nuò）匀称（chèng chèn）邯郸（gān hán）不禁（jīn jìn）撒腿（sǎ sā）遵循（dùn xún）2.读拼音，写字词。
（7分）（1）那个人shǒu zhū dài tù （）最终没有任何收获，真让人tàn xī（）。
（2）陶罐非常qiān xū（），从不jiāo ào（）。
（3）这只鹿在chí táng（）边xīn shǎng（）着自己美丽的dào yǐng（）。
3.补充成语。
（8分）相（）并论没精打（）灰心丧（）南辕（）辙刻（）求剑画蛇添（）杞人（）天杯弓（）影4.照样子，写词语。
（6分）念念不忘：无忧无虑：翻来覆去：5．按要求完成句子练习。
（10分）（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
）妈妈：“你真是太棒了！”（2）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（写一个比喻句）又细又长的柳枝，像。
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）（4）补充句子。
（4分），折颈而死。
，，，而身为宋国笑。
6.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
（）（2）寓言故事能让我们想到许多人和事。
（）（3）《克雷洛夫寓言》是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。
（）（4）《守株待兔》告诉我们：做事可以不靠自己的努力，可以心存侥幸。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元检测卷及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元检测卷及答案学校 班级 姓名一、基础达标。
1. 为加点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）皱．纹（zh ōu zhòu） 挣．脱（zh ēn ɡ zhènɡ） 耕．田（ɡēn ɡēn ɡ）撒．手（s ā s ǎ） 希冀．（jì yì） 苦恼．（l ǎo n ǎo ）（2）小力不顾公园里“禁．（j īn jìn）止攀折”的告示，情不自禁．（j īn jìn）地采摘了一朵玫瑰花。
（3）传．（chuán zhuàn ）记故事中有很多美丽的传．（chuán zhuàn）说。
（4）同学们送他一个称．（chèn chēn ɡ）号——智多星，他觉得这个称号挺称．（chèn chēn ɡ）心。
2. 看拼音写汉字，把字写好看。
（1）毛主席说：“qi ān x ū（ ）使人进步，ji āo ào（ ）使人落后。
”ji āo ào （ ）的人往往都会付出惨痛的dài jià（ ）。
（2）小lù（ ）来到池táng（ ）边， x īn sh ǎng （ ）着水中yìng（ ） 出的自己yún（ ）称的身段，决定不再nuò ruò（ ），要和 sh ī（ ）子理论。
3. 认真观察，仿写词语。
无边无际 ______________ ______________ ______________ 念念不忘 ______________ ______________ ______________4. 比一比，再组词。
待（ ） 捧（ ） 虚（ ） 配（ ） 诗（ ） 棒（ ） 虎（ ） 醒（ ）5. 按要求完成句子练习。
（1）我们生来就是．．盛东西的，并不是．．来互相碰撞的。
（用加点词写句话）___________________________________________________________ ___________________________________________________________（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
三年级下册语文试题-第二单元 达标测试 人教部编版(含答案)
第二单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。
(10分)gēng tián qiān xūnuòruòzhéjǐng ér sǐ( ) ( ) ( ) ( )yún chèn xīn shǎng jiāo ào bùkěfùdé( ) ( ) ( ) ( )2．把词语补充完整。
(9分)掩( )盗( ) ( )辕( )辙相( )并( )( )( )不断没( )打( ) ( )蛇( )足杯( )蛇( ) 刻( )求( ) ( )( )之蛙3．给下面的句子加上恰当的标点。
(9分)(1) 不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答(2) 何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢4．句子练习。
(6分)(1)扩句：陶罐不再理会铁罐。
__________________________________________________________ ______________________________________________(2)缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。
____________________________________________________(3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ ____________________________________________________二、 综合展示厅(8分)5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。
(4分) (1)好处：____________________________________________ (2)坏处：___________________________________________ 6．根据下面提供的信息写一份通知。
2020年部编版三年级下册语文第二单元《美丽的鹿角》同步练习
1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
jìng zi dào yìng bǎi dòng
( ) ( ) ( )
2.巧手填量词，我要争第一。
两（ ）珊瑚
一（ ）清风
一（ ）狮子
一（ ）镜子
一（ ）池塘
一（ ）小溪
3.超级模仿秀（照样子写词语）。
（细细）的腿
（ ）的水
（ ）的天
（ ）的脸
4.读句子，我能用画线的词造句。
部编版三年级下册语文第二单元
《美丽的鹿角》同步练习
知识点
一、生字词
1.多音字
称 chèn (匀称)(称心如意) chēnɡ (名称)(称赞)
撒sā(撒谎)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)
挣zhènɡ (挣脱) zhēng(挣扎)
2.近义词
漂亮一美丽 抱怨一埋怨
赶紧一赶快 欣赏一观赏
逼近一靠近 挣脱一摆脱
没精打采一垂头丧气
3.反义词
丑陋一美丽 抱怨一理解
机灵一迟钝 犹豫一果断
4.词语解释
匀称：均匀；比例和谐。
没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
5.词语搭配
(美丽)的珊瑚 (有力)的长腿
(凶猛)的狮子 (悄悄)地通近
(痛痛快快)地喝 (没精打采)地离开
6.词语拓展
描写神态的词语：没精打采 垂头丧气 兴高采烈 不知所措 漫不经心 心不在焉
AABB式的词语：浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳
二、句子解析
1.池水清请的，像一面镜子。
这是比喻句，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。
部编版语文三年级下册 第7课 鹿角和鹿腿 同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第7课《鹿角和鹿腿》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音，写词语。
yún chèn bù jīn zhòu méi fēn pèi________ ________ ________ ________bào yuàn xióng shī bìjìn sākāi________ ________ ________ ________2.比一比，再组词塘________ 欣________ 赏________ 传________ 叹________糖________ 硕________ 裳________ 转________ 汉________3.在横线上填入恰当的量词。
一________清风一________狮子一________波纹一________小溪4.填空________的池水________的身段________的鹿角________地喝水________地离开________的鹿腿5.这篇课文是一则________故事，课文按________的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己________，抱怨________，接着写狮子扑来了，鹿的________让他狮口逃生，而________却让他差点儿送了命。
6.鹿对自己的腿和角前后的态度有什么不同？7.鹿是怎样夸奖自己的倒影的？用“”在课文中画出相关语句。
8.在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。
痛痛快快倒映倒影欣赏匀称抱怨没精打采凶猛挣脱9.课内阅读一头狮子正悄悄地向自己逼近。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。
“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”（1）找出上文中一对反义词：________——________（2）仿照例子写词语：悄悄地：________蹦来跳去：________（3）“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”小鹿领悟到了什么道理？二、阅读理解10.阅读课文片段，回答问题。
部编人教版三年级下册语文第二单元练习题7.美丽的鹿角
7.美丽的鹿角第1课时【预习导航】一、仔细读课文，圈出不认识的字，想方法解决。
做到读准字音，读通句子。
二、下边的词语，你会读了吗?考考自己吧！赏识均匀挣脱优异奇怪诉苦难看撒开狮口逃生三、再读课文，你能用上边的词语谈谈课文写了一件什么事吗？________________________________________________________________ ________________________________________________________________【课堂研究】一、自由读课文，和同学交流读后的感觉。
可以谈读书后的意会，也可以谈读后想到的内容。
二、细读课文，小组议论：鹿对角和腿的态度前后有什么变化？为何会发生这样的变化？ _______________________________________________________ __________________________________________________________________三、读了课文，你懂得了什么道理，遇到了什么启示？可以就课文的内容来谈，也可以联系实质举生活中的案例，谈谈自己的意会。
____________________________________________________________________________________________________________________________________四、把本课与《陶罐和铁罐》联系起来比较一下：两篇课文有什么共同之处？__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________第2课时【达标训练】一、给加点字用“√”选出正确的读音。
部编版语文三年级下册 美丽的鹿角课时作业
一、选择相应的读音填在括号里。
jīn jìn sāsǎzhèng zhēng
不禁( ) 撒种( ) 挣脱( )
禁止( ) 撒开腿( ) 挣扎( )
二、选词填空。
精美精心精彩
1、我（）地为妈妈挑选了一份（）的生日礼物。
2、课文中的（）片段要背诵下来。
三、池边观影。
1、“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
（1）这是鹿在观看自己水中倒影时发出的感叹，从加点词可以体会出他认为自己的和十分漂亮，这句话应该用语气来读。
（2）鹿把自己的角比作，表现了鹿对自己的角的之情。
2、“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”
改为陈述句：。
3、这个故事主要告诉我们（）
A美丽智能是长处，不会是短处。
B所有像鹿腿这样有用的东西都会很难看。
C鹿的脚只是好看，并没有什么用处。
D物各有所长，各有所短，不要因为长短而忽视不足，也不要因为短
处而否定长处。
四、你知道它们的作用吗？连一连。
猫的胡子赶苍蝇
牛的尾巴判断位置
鱼的尾巴储存能量
骆驼的驼峰掌握方向。
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《6.美丽的鹿角》练习卷21．给加点字选择正确读音，画“√”。
匀称(chèn chènɡ) 撒开(sǎ sā)逼近(bī bí)挣脱(zhēnɡ zhènɡ) 抱怨(yuàn yàn)凶猛(xiōnɡ xōnɡ) 2．根据课文内容填写合适的形容词。
( )的鹿 ( )的池水 ( )的腿( )的角 ( )的身段 ( )地支起耳朵( )地离开 ( )的狮子3．根据解释在文中找到对应的词语。
（1）均匀；比例和谐。
( )（2）拿不定主意。
( )（3）心中不满，数说别人不对；埋怨。
( )（4）精巧细致。
( )4．选择合适的字填在括号里。
喝渴（1）鹿口( )了，找到一个池塘，痛痛快快地( )起水来。
到倒（2）他看着自己( )映在水面上的影子，不解地自言自语：“这( )底是怎么回事呢？”5．读下面的句子，并回答下面的问题。
池水清清的，像一面镜子。
我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
（1）句子中把池水比作( )，把角比作( )，这是( )的修辞方法，这样写的好处是( )。
（2）用这种修辞方法仿写一句话：_____________________6．按要求改写句子。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(将句子换一个说法，意思不变)____________________________________________________________ （2）腿难看。
(把句子写具体)___________________________________________________________1 / 87．课外阅读。
马和驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个唯一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫，总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。
他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。
”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。
”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说要出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，安详地走着，在前面领路。
他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩便只好空着肚子躺下睡觉。
第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。
现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又把他带回到原来的草地。
马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”他这样说着，说着，天亮了。
马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。
他垂下了眼睛，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
”（1）从文中找到合适的词语填空。
( )的生活 ( )的小马驹 ( )地走着( )地东奔西跑 ( )的草地 ( )的美味（2）根据短文回答问题。
①小马驹为什么要离开那片美丽的草地？_____________________________________________________________②用横线画出小马驹对这片草原前后不同的评价？_____________________________________________________________ （3）读了这个短文，你明白了什么道理？____________________________________________________________ 8．带着问题来读书。
（1）课文是按______的顺序记叙的。
(A.时间；B.方位；C.事情发展)。
（2）这个故事告诉我们( )(多选)A．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
B．不要光图美丽的外表，更要讲实用。
C．美丽只能是长处，不可能是短处。
9．用“√”给加点字选择正确读音。
凶猛(xiōng xōng) 抱怨(yuān yuàn)挣脱(zhēng zhèng) 逼近(bī bí)10．比一比，组词语。
喝( ) 瑚( ) 跳( )渴( ) 湖( ) 逃( )11．给多音字注音并组词。
12．在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画“×”。
（1）池水清清的，像一面镜子。
( )（2）她轻得好像一阵风都能把她刮走。
( )（3）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( )（4）远处好像传来一阵汽笛声。
( )13．本课与《陶罐和铁罐》一文相比较，下面说法正确的是( )(多选) A．两篇课文的结尾相同。
B．故事内容都是以争吵的形式展开的。
3 / 8C．表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。
D．两篇课文都是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人，正确看待事物的优点和缺点。
14．课外类文阅读。
孔雀和羽毛“瞧，多么美丽！”一只孔雀得到了人们的称赞。
孔雀听了，非常得意。
它骄傲地对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得漂亮。
”羽毛听了，很不服气地反驳道：“如果没有我那样艳丽的色彩，人们还能称赞你漂亮吗？”孔雀听了羽毛的话很恼火，它把羽毛一根根从身上全都拔掉了。
羽毛也无情地与孔雀的身体分开了。
第二天，人们又看见了这只孔雀，可是再也没有人称赞它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；而羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。
孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛美丽也正因为它附着在孔雀的身上才显示出来。
它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
（1）写出下列词语的近义词。
恼火——( ) 称赞——( )（2）短文中画横线的句子是一个________句。
请把它改成陈述句。
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （3）下面对这篇短文理解正确的是( )A．羽毛即使不在孔雀身上，在别的地方它也很美；而孔雀如果没有羽毛一定不美。
B．羽毛不愿意离开孔雀，是孔雀硬把它拔掉的。
C．孔雀与羽毛失去任何一方都不会美丽的，都不能得到人们的称赞。
D．人们称赞孔雀美丽而没有称赞羽毛，所以羽毛很委屈，决定离开孔雀。
15．在表格中的空格里填上一个字，使其与周围的8个字分别组成新字。
5 / 81．chèn sā zhènɡ yuàn xiōnɡbī【解析】2．漂亮清清美丽匀称没精打采机灵凶猛难看【解析】3．（1）匀称（2）犹豫（3）抱怨（4）精致【解析】4．（1）渴喝（2）倒到【解析】5．（1）一面镜子美丽的珊瑚比喻更能突出池水静的特点和鹿角的美丽的特点（2）月亮像一个大圆盘挂在天空。
【解析】6．（1）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（2）这条腿又细又干巴，没有光泽，很难看。
【解析】7．（1）幸福又懒又胖毫无目的美丽绝妙安详（2）①因为小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。
②这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！” （3）享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。
【解析】8．（1）C （2）AB【解析】9．【解析】10．1 / 811．【解析】12．（1）√（2）×（3）√（4）×【解析】13．CD【解析】14．（1）恼怒夸赞（2）反问如果没有我那样艳丽的色彩，人们不能称赞你漂亮。
（3）C【解析】15．禾【解析】。