新版语文一年级下册课文《6.树和喜鹊》

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一年级下册语文课件-第6课树和喜鹊课件第二课时∣人教(部编版) (共10张PPT)

结读合了自这己篇的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。结第合二自课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。读结了合这自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。读结6 了合树这自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。在读课了下这搜篇集课有文关，你“有懂朋得友了才什会么有？快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。读了这篇课文，你懂得了什么？
一说，你有过像树和喜鹊这结读第合了二自这课己篇时的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
读结了合这自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。结第合二自课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
样的经历和感受吗。读6结了合树这自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
6 树和喜鹊
第二课时
读了这篇课文，你懂得了什么？
书写生字
d`n
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单居
书写生字
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招呼
书写生字
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快乐
读结了合这自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。读结了合这自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
作业
在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。
板书设计

一年级下册语文树和喜鹊课文及知识点

一年级下册语文树和喜鹊课文及知识点树和喜鹊课文是一年级下册语文学习课文之一，它讲述了一个孩子在树上玩耍时，遇到了一只喜鹊的故事。

通过这篇课文，我们可以了解到一些关于树和鸟的知识。

在这篇课文中，孩子爬到了一棵大树上玩耍。

树是大自然中非常重要的一部分，它们可以帮助我们呼吸，提供食物和栖息地给许多动物。

树干是树的主要部分，它们像大支柱一样支撑着树的枝干和树叶。

树的枝干上有很多树叶，它们可以从阳光中吸收养分，并通过光合作用制造出氧气。

而树的根则隐藏在土地里，为树提供水分和养分。

在树上玩耍时，孩子看到了一只喜鹊。

喜鹊是一种常见的鸟类，在城市和乡村都可以看到它们。

喜鹊的羽毛大部分是黑色的，尾巴很长。

喜鹊的翅膀很强壮，可以帮助他们在空中飞翔。

喜鹊喜欢生活在树上，它们利用树的枝干和树叶来筑巢，为自己和孩子提供一个安全的家。

这篇课文通过讲述树和喜鹊的故事，教给我们一些有关树和鸟的知识。

同时，它也传达了保护树木和与动物和谐共处的重要性。

树木是我们的朋友，我们应该珍惜它们，并保护它们的生存环境。

与此同时，我们也要善待鸟类和其他动物，让它们能够生活在一个安全和舒适的环境中。

通过学习树和喜鹊课文，我们能够扩展我们的知识面，了解到更多关于大自然和动物的信息。

这对我们的学习和成长都是非常有益的。

同时，这些知识也能够让我们更加关注环境保护和动物保护的重要性，从小培养我们的环保意识和动物保护意识。

总之，树和喜鹊课文通过一个孩子在树上玩耍时遇到喜鹊的故事，教给了我们关于树和鸟的知识，并传达了保护自然环境和与动物和谐相处的重要性。

通过学习这篇课文，我们能够扩展我们的知识面，培养环保意识和动物保护意识，为我们的学习和成长带来积极的影响。

树和喜鹊课文是一年级下册语文学习的一篇经典故事。

这篇课文是以孩子与自然的亲密接触为切入点，通过讲述孩子在树上与喜鹊的互动，展示了树木的重要性和鸟类的生态角色。

同时，这篇课文也体现了保护自然环境和动物的责任和担当。

统编版一年级语文下册6树和喜鹊课件(共11张PPT)

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居。喜鹊有了邻居。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，
安安静静地睡觉了。
树很快乐。鸟很快乐。
树很快乐，鸟也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。、树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
_________，也______________。
都邻窝居
一（）树一（）鸟窝一（）喜鹊
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一
只喜鹊。
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
树很孤单。鸟很孤单。树很孤单，鸟也很孤单。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，
鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。

《树和喜鹊》PPT课件

长期孤独可能导致抑郁、焦虑等心理问题，影响个体的幸福感和生活质量。
应对孤独的策略
建立社交网络、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等都是有效应对孤独的方法。
如何将友谊、陪伴传递给更多人
社区建设
互助小组
通过社区活动、志愿服务等，增进邻里之间的了解和交流，营造友善的社区氛围。
在学校、工作场所等建立互助小组，让有共同需求或兴趣的人相聚在一起，分享经验和资源。
重复手法的运用
通过重复某些词汇和句式，强化表达效果，给读者留下深刻
印象。
03
角色形象塑造及特点
树：孤独、沉默、期盼
01
02
03
孤独
在故事中，树常常独自屹立，没有其他生物陪伴，体现了孤独的形象。
沉默
树没有语言，通过静止的形象和微妙的姿态变化传达内心情感，表现出沉默的特点。
期盼
虽然树不能移动或说话，但它通过枝叶的摇曳和对周围环境的感知，表现出对陪伴和交流的期盼。
拟人化描写技巧运用
树和喜鹊被赋予人的情感和动作，形象生动
拟人化描写增强了故事的情感色彩和感染力
通过拟人化手法，表现树和喜鹊之间的亲密关系
画面感呈现与视觉冲击力
运用色彩、线条和构图等视觉元素，营造出生动活泼的画面感
通过细节描绘和场景设置，增强画面的真实感和代入感
视觉冲击力强的画面，给人留下深刻印象
现代文学作品如诗歌、散文中，树和喜鹊的形象更加多样化，可以象征孤独、自由、希望等。
不同文化背景下的文学作品对树和喜鹊的描绘也存在差异，如西方文化中喜鹊较少出现，而东方文化则对其有较多着墨。
当代社会中孤独问题探讨
孤独感的普遍性
在快节奏、高压力的现代社会中，孤独感成为越来越多人面临的问题。

部编版一年级下册语文第6课《树和喜鹊》公开课PPT课件

小凤教学自营店
zhǐ
只
wō ɡū 小凤所有，盗卖可耻
窝小凤所有，盗卖可耻
孤
dān 小凤教学 zhònɡ dōu 小凤所有，盗卖可耻
单种都小凤教学
小凤教学自营店
lín
邻
jū
居
小凤教学
zhāo hū
小凤教学
招呼小凤所有，盗卖可耻
jìnɡ lè
静乐小凤所有，盗卖可耻
小凤所有，盗卖可耻
小凤教学自营店小凤教学
小凤所有，盗卖可耻小凤教学资源店
小凤所有，盗卖可耻
5
我会认偏旁
孤孑子字旁单丷倒八
6
多音字
zhǒnɡ（种子）
种 zhònɡ（种树）
只 zhī（一只）
乐 zhǐ（只有）
lè（快乐）
yuè（音乐）
7
选一选，填一填
zhī zhǐ
小凤所有，盗卖可耻
1．树上只( zhǐ )有一只( 小凤所有，盗卖可耻
lè
)。
小凤所有，盗卖可耻
小凤教学自营店小凤教学
小凤所有，盗卖可耻
小凤教学资源店
8
小凤所有，盗卖可耻
读一读
小凤所有，盗卖可耻
从前后来
què 小凤所有，盗卖可耻小凤教学自营店
喜鹊孤单
邻居小凤所有，盗卖可耻
快乐 hu 小凤教学
小凤所有，盗卖可耻
鸟窝睡觉小凤所有，盗卖可耻
都有小凤教学
招呼
小凤所有，盗卖可耻
小凤教学自营店小凤教学
小凤所有，盗卖可耻
小凤所有，盗卖可耻
小凤教学资源店小凤所有，盗卖可耻
21
照样子说一说
jī zhā

一年级下册语文树和喜鹊七彩课堂课件

问题归纳：
1、从前，树和喜鹊为什么很孤单？树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 2、说说“孤单”是什么意思？通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
读一读，记一记。
孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。邻居——邻居家的小妹妹太可爱了招呼——妈妈叫我招呼客人。欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。安安静静——同学们在教室安安静静地看书。
再见
部首：
土（地、块）
多音字：
乐 lè（快乐） yuè （音乐）只 zhī（一只鸟） zhǐ（只有）都 dōu（都是） dū （首都）种 zhònɡ（种树） zhǒnɡ（种子）
近义词：
从前—以前孤单—孤独邻居—街坊招呼—呼唤一起—一块快乐—开心
反义词：
单—双从前—现在亮—暗快乐—伤心安安静静—吵吵闹闹
树和喜鹊七彩课堂课件
一年级下册语文树和喜鹊七彩课堂课件
பைடு நூலகம் 教材分析：
《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
生字：
单dān（单人）（单手）（单元）（书单）居jū（居多）（居民）（居中）（居住）招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）
生字：

部编版一年级语文下册《树和喜鹊》

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。
大语喜欢打乒乓球 ห้องสมุดไป่ตู้，牛
也
。
喜欢打乒乓球
老师开心地笑着
也
。
同，学们
开心地笑着
小鹿生活在森林里，松鼠
也
。
生活在森林里
再见
《树和喜鹊》
保护大自然
树很孤单，喜鹊也很孤单。
gū dā n
孤单
近
孤独
寂寞
反
充实
热闹
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
安安静静地睡觉了
安安静静
近清清静静反吵吵闹闹
静净
安静
宁静
干净
洁净
每个鸟窝里都有喜鹊。
dōu
dū
全都
都
都市
都来
首都
后来，喜鹊和树的生活发生什么变化？

一年级语文下册《树和喜鹊》课文原文及赏析

一年级语文下册《树和喜鹊》课文原文及赏析《树和喜鹊》课文原文：从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

《树和喜鹊》课文赏析：这篇课文用生动的语言描述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程。

让我们一起欣赏这篇课文的美。

首先，作者用简单的语言，描绘出了一个孤单的世界。

一棵树，一个鸟窝，一只喜鹊，所有的事物都是单一的，没有变化，显得十分孤单。

这种描绘方式，让读者能够深刻地感受到树和喜鹊的孤单。

然后，情况发生了变化，这里种了好多好多的树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

这个世界突然变得丰富多彩，充满了生机。

树和喜鹊都有了邻居，他们不再孤单。

这个变化，让读者感受到了生活的多彩和丰富，也让人明白了友谊和陪伴的重要性。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

这段描述，让人感受到了喜鹊们的快乐生活。

他们的生活充满了活力，充满了欢声笑语。

这种快乐的生活，让人羡慕，也让人向往。

最后，作者用“树很快乐，喜鹊也很快乐”结束了全文。

这句话既是对全文的总结，也是对生活的赞美。

正是因为有了友谊，有了陪伴，有了快乐的生活，树和喜鹊都感到了快乐。

总的来说，《树和喜鹊》这篇课文用生动的语言，描绘出了一个充满生机和快乐的世界。

通过这篇课文，我们不仅能够欣赏到语言的美，也能够明白友谊、陪伴和快乐的重要性。

一年级语文下课文6.树和喜鹊生字全面版

光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，

树和喜鹊一年级课文

树和喜鹊一年级课文
《树和喜鹊》
从前呀，在一个地方，只有一棵树。

这棵树呀，可孤单啦！它没有小伙伴一起玩儿，每天就自己站在那儿。

我就想呀，这树得多无聊呀！就好像我一个人被关在家里，没有朋友一起做游戏，那得多难受！
后来，这棵树旁边又种了好多好多树。

这下可热闹啦！那些树就像我们班的同学一样，大家凑在一起，有说有笑。

“嘿，兄弟，咱们一起晒晒太阳！”一棵小树对旁边的树说。

“好呀好呀，看谁长得快！”另一棵树回答道。

树有了伙伴，不再孤单。

可这还不够呢！
不知啥时候，树上还来了喜鹊。

一只喜鹊飞过来，叽叽喳喳地叫着：“这地方不错，我就在这儿安家啦！”
接着，又来了好多好多的喜鹊。

它们在树枝上搭窝，生蛋，孵小喜鹊。

“哎呀，咱们这简直就是一个大乐园！”一只喜鹊兴奋地叫着。

“可不是嘛，每天热热闹闹的，多好！”另一只喜鹊回应道。

这下，树快乐，喜鹊也快乐。

它们就像一家人一样，生活在一起。

你说，要是这树一直都是自己，那得多可怜呀？就像我，如果没有爸爸妈妈的陪伴，没有小伙伴一起玩耍，那我的日子得多无聊？
所以呀，有朋友真好！大家在一起，开开心心，热热闹闹的，这才是最棒的！。

部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》图文讲解+知识点梳理

部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。

告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

我会写：单dān（单人）（单手）（单元）（书单）居jū（居多）（居民）（居中）（居住）招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）我会认：只zhǐ（只有）窝wō（鸟窝）孤ɡū（孤单）单dān （单双）种zhònɡ（种树）都dōu （都是）邻lín（邻居）居jū（居住）招zhāo （招手）呼hū（呼吸）静jìnɡ（安静）乐lè（快乐）易错的字：居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

部首：土（地、块）多音字：乐lè（快乐）yuè（音乐）只zhī（一只鸟）zhǐ（只有）都dōu（都是）dū（首都）种zhònɡ（种树）zhǒnɡ（种子）近义词：从前—以前孤单—孤独邻居—街坊招呼—呼唤一起—一块快乐—开心反义词：单—双从前—现在亮—暗快乐—伤心安安静静—吵吵闹闹一课一练：1、用“也”写句子。

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。

我很快乐，他也很快乐。

2、把下面两个句子用“也”字连起来。

爸爸爱吃西瓜。

我爱吃西瓜。

爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。

问题归纳：1、从前，树和喜鹊为什么很孤单？树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

2、说说“孤单”是什么意思？通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

课后习题答案：1.朗读课文。

一年级语文《树和喜鹊》

一年级语文《树和喜鹊》《关于一年级语文〈树和喜鹊〉的那些事儿》在一年级的语文课本里呀，有一篇特别有趣的课文叫《树和喜鹊》。

这篇课文就像一幅简单又温暖的画，慢慢地在我们眼前展开。

树呢，就那样静静地站在那儿，像一个个忠诚的卫士。

它们不会说话，可它们用自己的枝叶在风中沙沙作响来表达自己的情绪，就好像我们人有时候不说话，但是脸上的表情就能让别人知道我们是高兴还是难过呢。

喜鹊呢，是那种很机灵的小家伙，它们在树间跳来跳去，叽叽喳喳的，就像一群调皮的孩子在操场上嬉笑玩耍。

你看，当只有一棵树的时候，那棵树多孤单呀，就像一个人在一个空荡荡的大房子里，周围没有伙伴，没有声音，只有无尽的寂静。

这时候来了一只喜鹊，可一只喜鹊在这棵树上，它也不快乐呢。

它就像一个迷路的小孩，虽然有了一个可以暂时停歇的地方，但是没有朋友在身边，心里总是空落落的。

可是呀，当好多树都站在了一起，就像我们一群小伙伴手拉手站成一排一样，那气势就不一样啦。

树多了起来，喜鹊也越来越多。

这时候的场景就像一场盛大的聚会开始了。

树们像是热情的主人，张开它们绿色的怀抱欢迎喜鹊们。

喜鹊们呢，叽叽喳喳地叫着，像是在互相诉说着有趣的事情，它们在树间穿梭，从这棵树飞到那棵树，多快活呀。

这就好比我们在学校里，有很多同学一起玩耍，一起学习，大家嘻嘻哈哈的，每一天都充满了欢乐。

这篇课文其实在悄悄地告诉我们一个很重要的道理呢。

你想啊，人是不能没有朋友的。

没有朋友就像生活在黑暗里，没有一点光亮。

就像那棵孤单的树和那只孤单的喜鹊，虽然有自己的存在，可是缺少了陪伴的温暖。

而当有了朋友，就像打开了一扇通往充满阳光的世界的门。

朋友之间可以互相分享快乐，你有一块糖，分给朋友一半，那快乐就变成了两份。

你遇到了难过的事情，朋友在你身边安慰你，就像给你遮风挡雨的大树一样，你的难过就会减少很多。

在我们的生活里，到处都能看到这样的“树和喜鹊”。

比如说公园里那些一起跳舞的大妈们，她们就像一群喜鹊，而公园就是那片树林。