2017年度教师基本技能考核方案
XXX小学2016—2017年度考核(绩效考核)方案讨论稿
XXX小学年度 ( 绩效 ) 查核方案（2016—2017 学年）为增强学校民主管理，公然、公正、公正、科学、规范地对教员工“德、能、勤、绩”等方面查核与评定，进一步伐换教员工的踊跃性、主动性和创建性，深入推动教课构造改革，全面提高教育教课质量，今联合学校实质，特拟订本方案：一、实行原则：公正、公正、公然原则和优绩优酬原则二、参评范围： XXX 小学全体教师三、查核时间：一学年一次四、查核内容：（德、能、勤、绩）查核分为100 分五、详细举措：1、建立查核领导小组。
组长：副组长：成员：2、全体教师议论经过本方案。
3、由教师平常工作态度、业绩和各条线的负责人所供给的资料及平常检查状况进行打分评。
（本方案与学校、各条线的制度同步进行，如违犯学校、各条线的制度该扣钱的要扣钱，本方案仍旧扣分）4、最后依据打分状况进行公示，解说权归领导小组。
六、查核内容及分值分派：（一）查核项目及分值（总分100 分）项目德能勤绩分值15 25 20 40（二）查核项目及细则（采纳扣分的方法查核，若有以下行为，经确认后，确立扣分。
）：项目查核内容扣分项目（ 1）、教员工有违纪违规行为，受学校通告责备，视其状况每次扣 1分，因为个人原由被中心校通告责备者一次扣 2 分，被县教育局或县级教育主管部门通告的一次扣 3 分。
（特指除教课外的违纪违规）备注（2）学年内受县教育局及以上行政部门行政处罚：警示、记过、记大过、降级、革职，分别扣4、 5、 6、 8、 10 分。
禁止教师违规补课、教师“德”的违规收费，不然师德查核为0 分。
（ 3）、教员工任职责范围内渎职造成安全、卫生责任事故的，惹起矛查核内容包含盾纠葛者扣 1— 8 分。
思想政治修养（ 4）、不听从工作安排、不配合学校工作，每次扣1—5 分。
、师德表现等（ 5）、其余违犯法例政策、学校规章制度，视状况每次扣1—5 分。
方面。
要点考〈一〉德（（ 6）、开会时做与会议没关的事（如看其余书报、睡觉、打毛衣、、核教师执行《15分) ：低声密语、手机没调为振动或封闭状态、带儿童进会场影响会场次序等中小学教师职本项扣完）一经发现一次扣 0.2 分。
2017年广西中职教师职业技能大赛方案(烹饪)20171206
2017年全区中等职业学校教师职业技能大赛——烹饪项目参赛须知一、比赛时间（一）报到时间：2017年12月15日9:00—17:00。
（二）比赛时间：2017年12月16日，详见比赛日程安排表。
二、比赛地点（一）报到地点：广西师范大学职业技术师范学院。
（二）赛前说明会及比赛地点：桂林市旅游职业中等专业学校。
三、参赛对象、参赛形式参赛对象：广西中职学校烹饪类相关专业教师。
参赛形式：本项竞赛为个人赛，由区直中职学校、各市教育局推荐选拔选手参加竞赛。
参赛名额、报名方式详见大赛通知。
四、比赛内容及相关要求比赛内容为中餐热菜，评分办法执行前场评分（过程评价）与后场评分（成品质量评价）相结合。
前场评分占实践操作总分的20％；后场评分占实践操作总分的80％，分别由规定品种、自选品种两个环节成绩之和组成，总分为100分。
（一）规定品种（指定原材料）现场提供鲜活草鱼一条，重量为1500克左右，制作一款菜式。
比赛时间为60分钟，含原料初加工时间，烹调方法不限。
其中位菜（装盘成菜为每位一盘）需要制作8～10份；制作份菜（单盘装盘成菜）为10～12人量。
比赛要求：1.作品应表现选手的刀工技术和烹调技巧，色、香、味、形、质、养俱佳，以味、质为主，讲求营养卫生，注重实用性、大众化，体现创新意识。
2.所带配料可以为净料，不允许动刀。
凭裁判长批准的物料申请单经检录后进场，违反规定者，将酌情扣分直至取消参赛资格。
3.用于美化菜肴的各种饰物，须经现场监考人员验证后才能携带入场。
菜品饰物须在场内摆放在盛器中，符合食品卫生要求，不喧宾夺主。
4.每个热菜只限制作一次。
送评的份量以品种要求为准。
5.比赛过程中可使用电动工具，不能使用模具。
如需使用电动工具则请自备插板。
（二）自选品种选手自带植物性主料（素食类），制作一款素菜。
比赛时间为60分钟。
烹调方法不限。
位菜（装盘成菜为每位一盘）需要制作8～10份；制作份菜（单盘装盘成菜）为10～12人量。
2017年教师考核方案完美版
教师绩效考核
考核目的：
督促老师们将工作做到更好，帮助老师们找到工作中需要改进的地方，作为工资晋级和人事调整的依据。
考核原则：
公平公正公开
考核方案特点：
1、有自我评价，有同事的评价，有领导的评价，还有服务对象的评价；
2、有结果的评价，也有过程的评价。
3、不可能绝对全面，不可能绝对合理，但是绝对有作用！
考核方法：
1、年度考核:
三季考核的平均分为年度考核成绩。
2、季度考核：
一年考核三次，分春季、暑期、秋季。
3、月考核：
每个月第一个星期二前完成上个月的考核。
季度考核细则：
1、续班率，30%
2、月度考核平均分60%
3、学生或家长满意度，10%
说明：本考核办法，注重对工作过程的考核，工作过程的考核由
各主管完成。
考核结果：（100元/档，200/级）
1、季度考核
前20%，基本工资上调一档，
后20%，基本工资下调一档。
2、年度考核
前20%，基本工资上调一级。
最后一名换岗或辞退，且基本工资下调一级。
考核细则制定流程：
先全体教师讨论，后领导小组讨论定稿，再公示，最后教师每人签字。
怎样提高考核成绩：
单项考核最好的老师，在考核结果出来后介绍自己的经验，将之模板化，辅导所有教师做到最好。
教师教学基本功比赛方案
皋兰县砂岗小学教师基本功比赛方案（2017 年）一、指导思想为了进一步弘扬深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，以赛促练，促进我校教师尽快成长，特举行教师教学基本功比赛。
二、参赛对象全体教师三、比赛项目比赛内容“三字一画”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画话“两字”采用现场书写形式，字体不限。
在规定时间内完成钢笔字、粉笔字书写。
普通话采取自选《普通话水平测试》一书中的一篇文章作现场 3 分钟朗读的方式（自己找《普通话水平测试》一书）。
四、比赛要求1.“三字”粉笔字（ 6 分钟），钢笔字（ 20 分钟），毛笔字（ 30 分钟），现场书写，现场评分。
要求字体工整清晰，美观，讲求书写速度。
粉笔字字体只能使用正楷或行书书写，钢笔字、毛笔字字体不限。
钢笔字比赛（ 0.5mm 水芯笔）。
2.普通话普通话比赛选手自行准备比赛内容。
每位选手准备 5 分钟，然后朗诵，比赛时间为 5 分钟。
要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。
普通话比赛抽签定顺序。
五、比赛程序（一）比赛选手进入比赛场地后，同一时间进行比赛。
（二） 1.钢笔字（具体内容当场宣布，学校提供一张比赛书法用纸，自备书写用具：钢笔，黑色钢笔水。
2. 粉笔字（具体内容当场宣布，自备书写用具白粉笔）3. 比赛完成将完成的钢笔书法作品与小黑板交至指定位置，教师方可离开。
六、成绩计算每个项目分值均为 100 分，，然后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。
七、奖项设置1. 学校设各单项比赛一、二、三等奖。
2. 学校根据总分设“教师教学基本功比赛”一、二、三等。
3. 学校对获奖者颁发获奖证书。
4. 获奖选手优先推荐参加县级以上基本功比赛。
八、比赛组织工作教师基本功比赛领导小组：组长：牛有恒副组长：牛宏九、各项比赛时间：2017 年 11 月 9 日附1:钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛评分标准姓名:附2 :普通话比赛评分标准姓名:THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
教师绩效考核细则
(2）担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率及技能证书通过率，实习任务的完成率确定其该科该项综合考核分。
考核方法：统计实际完成课时量、结合学生考试成绩及实验实习记录、学生民主测评、抽查教学进度、随堂听课、召开学生座谈会、值班人员的查堂记录；
得分:很好10分，良好6－5分，一般3－2分，较差1－0分。
（3）、作业（5分）
内容：作业量是否符合学校规定要求；是否按时批改；是否按时到班辅导；是否面向全体学生做好培优补差工作；是否及时送教务处检查。
得分：将教研组考评（同行）百分制分数乘以10％，折算成综合考评分.
第五条考核等级与结果处理：教师绩效考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好;介于60—69分之间为合格；60分以下为不合格。
考核为优秀等级者，学校给予精神与物质奖励;考核倒数5名者，列入末尾淘汰备选。对连续两学期考核倒数5名者,实行转岗待聘,因不适应职业教育，建议个人申请调离。
②、班内发生重大责任事故的班主任,每次扣1分,累积计算。
③、辍学率超过5％的班级扣班主任2分，任课教师1分。
④、拒不参加学校举办各种活动的班级，每次每项扣班主任0。5分。
⑤、不能按学校要求完成工作任务和拒不接受工作安排的扣1分；
⑥、学生出勤率达不到95%以上的，每周扣班主任0。2分，累积计算;
（五）学生评教（20分）
考核方法：
（１）查阅各科考试成绩表和学分统计表。
高中语文 数学 英语教学技能竞赛方案
高中语文数学英语教学技能竞赛方案高中语文教师教学技能竞赛方案一、课赛主题《普通高中语文课程标准》（2017）专门建立了“整本书阅读与研讨”学习任务群，并将其贯穿“必修、选择性必修、选修”三类课程中。
“整本书阅读”不仅是指学生在日常生活中对于各类使用文章以及文艺作品的阅读，同时也体现在语文课程的学习中，在自主学习与教师讨论的过程中，综合运用整本精读、略读与浏览的阅读方法，系统完整的感受经典名著的知识与文化，以达到养成阅读习惯、探索阅读方法、建构阅读经验，发展自身的语文核心素养的目标。
语文课程视野下的整本书阅读，要构建不同类型的整本书阅读的经验、方法等，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好读书习惯，促进对中华优秀传统文化学习和思考。
语文教师应从“自读者”转换到“教读者”，寻找好的读书方法，把学生引进历史情境，与学生一起去解读作品，来拓展学生的阅读视野，帮助学生建构阅读整本书的经验。
二、评分标准及要求××市202×年高中语文教师教学技能竞赛以课堂教学为主,总分100分。
竞赛时间40分钟。
本次课赛采用现场抽签的方式决定参赛顺序、参赛专题。
三、课赛备选专题(一)《乡土中国》导读课、批读指导示范课、学生批读展示课、专题研读指导示范课、学生专题研读成果展示课、测评与总结课。
(二)《红楼梦》导读课、批读指导示范课、学生批读展示课、专題研读指导示范课、学生专题研读成果展示谋、测评与总结课。
四、注意事项最近五年参加过地区级课赛的教师不得再参与此次课赛。
高中数学教师教学技能竞赛方案为进一步深化高中课程改革，加快适应新教材、新课程步伐，促进全市高中数学学科教师专业化发展，落实核心素养，优化教学方式，根据安排，特制定本方案如下：一、竞赛项目及分值竞赛项目及分值比例1．教学设计（教案）20%2．课堂教学70%3．教学反思10%二、竞赛使用教材、教学年级、课型及内容使用教材：人民教育出版社《普通高中教科书数学》教学年级：高二年级授课内容：参赛教师抽签决定授课内容三、竞赛流程及要求（一）参赛选手报到当天下午3点抽取抽取参赛序号、课题、授课班级，自主进行教学设计（撰写教案、制作课件、准备教学资源等）。
学校小学部基本功比赛方案
立德学校2016—2017学年度第二学期
教师基本功比赛方案
一、活动目的
坚持以教师发展为本，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。
经学部研究决定，特举办此次教师基本功大赛。
二、比赛时间
简笔画和钢笔字：4月11日星期二17:30；
粉笔字：4月13日星期四17：30。
三、比赛地点：一楼大厅
四、组织机构：组长：谢红霞
五、比赛对象：小学部全体语、数、英艺体（除评委）老师
六、比赛规则
1、钢笔字比赛：①采取抽取命题内容、统一比赛时间的现场比赛方式；②教师自带笔，文稿纸学校统一发放，比赛内容为一首古诗。
（现场抽取）（30分）（10分钟）
2、简笔画：教师自带笔、橡皮擦，可以用美工画笔、铅笔、毛笔、钢笔等作画，但只能以线条的形式来描绘，不能上任何的底色。
比赛内容：（六种水果、六种动物、所抽古诗意境图）（40分）（20分钟）
3、粉笔字比赛：老师统一抽签排顺序，按顺序上黑板书写。
内容为一首古诗。
在规定的时间内完成。
（30分）（5分钟）
七、评委
蔡伟生钟德周王桂方郑浩琴陈泳枫陈坚
八、评分方法
总分100分，评分精确到一位小数，去掉最高分和最低分取平均分。
统分人：陈泳枫黄晓华
九、评奖：根据总分，评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
十、评价标准
立德学校教师基本功“钢笔字”比赛评分表
立德学校教师基本功“简笔画”比赛评分表
评委签名：总分：立德学校教师基本功“粉笔字”比赛评分表
参赛教师姓名：。
教师基本功比赛方案
教师基本功比赛方案1. 赛事背景教师基本功是保证教师教育教学质量的重要基础。
通过开展教师基本功比赛，旨在促进教师之间的交流合作，提高教师教育教学水平，推动学校教育事业的发展。
2. 比赛目的•提高教师基本技能水平，培养教师的教学能力和教育专业素养；•促进教师之间的交流合作，激发教师工作的热情和创造力；•发现和培养一批优秀教师，推动学校教育教学水平的提高。
3. 比赛内容比赛分为初赛、决赛两个阶段。
初赛初赛以小组为单位进行，每个小组参赛人数不超过5人。
比赛内容包括以下几个方面的教师基本功：3.1 课堂教学能力评估教师在课堂上的组织管理、教学方法、教材使用、学生指导等方面的能力。
教师需要准备一堂精心设计的教学课程，并在规定时间内进行课堂教学。
3.2 学科知识掌握考察教师对所教学科的专业知识的理解和掌握程度。
教师需准备一份学科知识测试题目，比赛形式可为答题或面试。
3.3 教育教学案例分享教师需分享一份自己优秀的教育教学案例，包括教学设计、实施情况、教育教学效果等方面。
可以以文字、图片等形式展示。
3.4 教育教学论文撰写教师需提交一篇教育教学论文，内容需与所教学科或教学实践相关。
注重理论与实践相结合，具有一定的创新性。
决赛决赛分为个人赛和团队赛两个项目，初赛成绩优秀的个人和小组将进入决赛。
3.5 个人赛个人赛要求每位选手进行一次模拟课堂教学。
选手需自行准备教学设计，包括教学目标、教学方法、教学手段等。
评委根据教学效果和教学能力进行评分。
3.6 团队赛团队赛需要由决赛小组自行组织一次主题研讨。
研讨内容可以是当前教育教学热点问题或教育教学改革方案等。
评委根据研讨内容的深入度、创新性和团队合作精神进行评分。
4. 比赛评分比赛评委由学校教育教学部门和相关学科教师组成。
评委将根据比赛项目的要求，对参赛选手的表现进行综合评分。
评分标准包括但不限于以下几个方面：•教学组织与管理能力；•教学方法与手段运用情况；•学科知识掌握程度；•教育教学案例分享的质量和效果；•教育教学论文的创新性和学术价值；•模拟课堂教学效果和教学能力；•研讨内容的深度和创新度；•团队协作和合作精神。
2017年度教师基本技能考核方案
2017年度教师基本技能考核方案为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行教师技能技巧考核活动。
以评比、展示为平台，激励教师积极进取的工作热情，促进教师专业成长。
一、考核目的：1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。
使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。
2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。
3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。
4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。
二、考核对象本园全体教师三、考核内容1.键盘弹唱在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
2.手工各年级组自选材料、主题，每位老师利用业余时间制作一幅手工作品，要求内容积极健康。
3.舞蹈分组准备，集体展示。
要求精神饱满，动作流畅协调，节奏感强，表演形式新颖有创意。
4.教育理论笔试现场发放测试卷，闭卷考试，没收手机，严格监考。
卷面分为100分，考试时间为60分钟，考试结束后当场出示答案，分组交换批改，保证考试公平公正。
（40岁以上教师不参与此项）四、考核要求考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导教师明确优点，正确认识不足。
考核结果为优秀、良好、合格三个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，60分及以上为合格）.五、考核时间2018年2月(具体时间待定)六、考核地点一楼小班教室、舞蹈房。
七、考核形式1.自弹自唱采取现场抽签，按序进行。
2.手工作品提前准备，评比集中进行。
3.舞蹈分组展示。
4.教育理论测试分三个考场统一时间进行，分组交换阅卷。
八、考核领导小组考核组组长：朱小英、吴敏李芳考核组成员：陈彬彬、王婷婷、李莲子、张利娟开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。
2017年度教师基本技能考核方案
2017年度教师基本技能考核方案为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行教师技能技巧考核活动。
以评比、展示为平台，激励教师积极进取的工作热情，促进教师专业成长。
一、考核目的：1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。
使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。
2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。
3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。
4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。
二、考核对象本园全体教师三、考核内容1.键盘弹唱在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
2.手工各年级组自选材料、主题，每位老师利用业余时间制作一幅手工作品，要求内容积极健康。
3.舞蹈分组准备，集体展示。
要求精神饱满，动作流畅协调，节奏感强，表演形式新颖有创意。
4.教育理论笔试现场发放测试卷，闭卷考试，没收手机，严格监考。
卷面分为100分，考试时间为60分钟，考试结束后当场出示答案，分组交换批改，保证考试公平公正。
（40岁以上教师不参与此项）四、考核要求考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导教师明确优点，正确认识不足。
考核结果为优秀、良好、合格三个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，60分及以上为合格）.五、考核时间2018年2月(具体时间待定)六、考核地点一楼小班教室、舞蹈房。
七、考核形式1.自弹自唱采取现场抽签，按序进行。
2.手工作品提前准备，评比集中进行。
3.舞蹈分组展示。
4.教育理论测试分三个考场统一时间进行，分组交换阅卷。
八、考核领导小组考核组组长：朱小英、吴敏李芳考核组成员：陈彬彬、王婷婷、李莲子、张利娟开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。
2017年学年度教师量化考核细则
上坝九年一贯制学校2016年度绩效考核方案考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分）一、德（20分）1、爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。
经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。
5分2、搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;不违背党和国家方针政策。
计3分3、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体。
2分4、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。
4分5、负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
3分6、结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。
3分有如下情况者扣分：①.言行违背规范，打架、骂人，每次扣1—3分。
②.自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2—5分。
散布消极言论，讽刺打击先进，扣4—6分。
③.有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。
④.因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣1—3分。
⑤.学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
违反计划生育政策扣3分。
⑥.参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣1—3分。
⑦.乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣1—3分。
⑧.故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣1—3分。
⑨.教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。
⑩.穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，戴首饰、染指甲、头发或重彩浓抹，课堂接打手机，在教室内吸烟，坐着上课。
说话粗野等不文明行为扣5—10分。
二、出勤与工作态度（20分）（一）出满勤干满点，得全分10分。
幼儿园教师技能大赛方案
平桥区幼儿园教师技能大赛方案2017—2018 学年度第二学期一、指导思想：上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。
本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《 3-6 岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。
二、评委：李莉李向丽严丹三、参赛对象：全体教师四、比赛时间：六月第二周。
6 月 8日上午 12:30 —— 1:00理论测试1:10—— 1:40绘画1:50—— 2:20钢琴6 月 8日下午 1:40 —— 2:20钢琴6 月 9日上午 12:30 —— 2:20讲故事6 月 9日下午 12：30—— 2:20舞蹈五、比赛内容：理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、六、比赛项目具体要求：1.讲述故事：要求：自选幼儿故事 1 个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在 5 分钟以内故事讲述完成。
2.钢琴演奏：要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在 3 分钟以内完成。
）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
3.自弹自唱：要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。
伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。
4.舞蹈：要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。
舞蹈音乐、服装等用品自备。
注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
5.即兴创编：要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。
6.绘画：要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。
吴都小学2017年教师专业技能大赛活动方案
吴都小学2017年教师专业基本技能比武活动方案各年级组：为推动我校教育改革和发展，促进教师专业成长，建设一支教学基本技能扎实、可持续发展的教师队伍，根据市教育局2017年工作安排和我校教师专业发展计划，经研究，决定开展全校教师专业基本技能比武活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的通过举办教师专业基本技能比武活动，引导我校教师在教育新常态下，从教师自身专业发展实际需要出发，提高我校教师的专业素养，促进教师练就扎实的专业技能，增强教学水平，提高教学质量。
二、活动原则1、坚持公平、公正、公开的原则，保证比武活动的各个环节公开透明，主动接受广大教师监督。
2、坚持全员参与、层层选拔的原则，充分调动广大教师的参与积极性，择优选拔出优秀教师参加市级决赛。
3、坚持过程严谨、程序规范的原则，按规定精心组织好初赛，确保活动不走过场，取得实际效果。
三、组织管理组长：王文章副组长：洪利银胡健乔吴杏云高克组员：王建勇汪勇杨红彬许凤华宋伶俐黄鑫其中，教务处负责教学设计、美文诵读、微课等比武活动的组织实施，体卫艺处负责钢笔字、粉笔字比武活动的组织实施，电教处负责课堂实录、微课的录制以及课件比武的评审工作。
四、比武项目本次教师专业基本技能比武活动项目包括粉笔字、钢笔字、美文诵读、教学设计、课件制作、微课制作和课堂实录七个项目。
五、参加对象各年级组在职在岗教师。
六、活动分组本次教师专业基本技能比武活动按年级组分组参赛。
七、比武内容和形式（一）粉笔字1、现场提供一篇诗歌或短文，参赛选手当场在规定时间内用白色粉笔书写出来，比赛时间为30分钟。
2、在规定的黑板区域内书写，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无明显涂改痕迹。
3、一律书写规范的简化字，无繁体字、异体字，无错别字，字体不限，但笔画要正确，格式要规范。
（二）钢笔字1、现场提供一篇诗歌或短文，参赛选手当场在规定时间内用钢笔书写出来，比赛时间为30分钟。
2、书写纸张由主办方现场提供，要求使用碳素墨水的钢笔或黑色中性笔，不得使用其它颜色作标注；钢笔、中性笔由参赛者自带。
2017第六届“中小学教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标比赛“方案
关于开展第六届“中小学（幼儿园）教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动的通知各镇街中心学校、初级中学，县直各有关学校：为进一步加强教师队伍建设，营造教师学习的浓厚氛围，夯实教师教学基本功，促进教师专业化成长，依据县教研中心2017年工作计划，定于8月15日—18日在全县开展第六届“中小学（幼儿园）教师岗位大练兵暨青年教师基本功达标”活动，现将活动有关事宜通知如下：一、活动安排本次活动分两个阶段进行。
第一阶段：笔试笔试时间：2017年8月15日（周二）上午9：00—10:40（教师8：30开始入场，开考15分钟后不允许进入考场）参加考试人员：文化学科部分教师（具体安排见附件2）第二阶段：模拟课堂、技能比赛。
模拟课堂、技能比赛时间：2017年8月17日--18日（周四—周五）。
地点：实验小学。
参加人员：参加基本功达标比赛的全体教师及参加岗位大练兵的音、体、美、信息、学前教师（具体见附件2）。
说明：1、参加文化学科基本功比赛的教师在8月15日理论考试结束后领取第二阶段模拟课堂、技能比赛的安排表（参加文化学科大练兵的教师不再参加第二阶段的模拟课堂、技能比赛）。
2、全体音、体、美、信息、学前教师不再参加第一阶段理论考试，直接参加第二阶段的模拟课堂、技能比赛。
并于8月16日（周三）上午9:00到教研中心学科教研员处抽取模拟课堂、技能比赛的顺序和课题。
二、活动要求1、无故不参加活动和参加活动成绩不合格或不达标的教师，不得参加县级及以上优质课、教学能手评选活动，当年度不得参加评优选模和职称评定。
2、理论考试及模拟课堂、技能比赛期间，如无特殊情况不允许请假。
确有特殊情况不能参加的，由教师个人提交书面申请，学校（中心学校）校长签字并加盖公章后于8月15日前上报教研中心批准备案，并应参加下一届的补考。
3、各单位接通知后要及时将活动安排通知到每一位参加活动的教师（已调离本单位的也要通知到本人，并上报教研中心该教师现所在单位）。
2017行政教师量化考核方案
2017行政教师量化考核方案教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。
教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。
为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。
该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。
每学期评定一次，按照分数高低排序。
此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。
一、教师个人部分共分四部分：教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚(一)教学常规部分(满分100分)1、学生测评(满分40分)(每学期期中进行一次)(1)综合测评占30分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。
(2)课堂量化测评占10分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。
2、常规检查(满分50分)(1)教案10分：有三表(学生名单、课表、进度表)，内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分。
以上要求有一项不满足者，得5分，无教案得0分。
(2)听课5分：按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分。
少一次扣1分，直至0分;填写不详细得2分。
(3)集备10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜(阅卷、批改等)。
无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。
(4)教研活动10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜(阅卷、批改等)。
无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。
(5)作业批改10分：批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分。
次数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无批改痕迹，最多得5分。
作业查阅5分：查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料。
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2017年度教师基本技能考核方案
为贯彻落实《纲要》精神，提升我园教师队伍的业务能力和保教水平，经研究决定举行教师技能技巧考核活动。
以评比、展示为平台，激励教师积极进取的工作热情，促进教师专业成长。
一、考核目的：
1.提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。
使人人技能过关、过硬，选拔和造就一批骨干教师，培养应用型教师打好坚实的基础。
2.引导教师自主规划自身的发展，树立明确目标，加速教师专业化能力地提升。
3.通过考核，进一步锻炼和提高教师的基本技能，培养表现力、想象力、创造力及提高组织教育活动的能力，全面提升幼儿园保教质量。
4.逐步形成良好的教师学习氛围和培养你争我赶的竞争意识。
二、考核对象
本园全体教师
三、考核内容
1.键盘弹唱
在备选曲目中现场抽签，经20分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
2.手工各年级组自选材料、主题，每位老师利用业余时间制作一幅手工作品，要求内容积极健康。
3.舞蹈分组准备，集体展示。
要求精神饱满，动作流畅协调，节奏感强，表演形式新颖有创意。
4.教育理论笔试现场发放测试卷，闭卷考试，没收手机，严格监考。
卷面分为100分，考试时间为60分钟，考试结束后当场出示答案，分组交换批改，保证考试公平公正。
（40岁以上教师不参与此项）
四、考核要求
考核应全面、客观、公正，体现激励性和发展性，引导教师明确优点，正确认识不足。
考核结果为优秀、良好、合格三个等次（90分及以上为优秀，80分及以上为良好，60分及以上为合格）.
五、考核时间
2018年2月(具体时间待定)
六、考核地点
一楼小班教室、舞蹈房。
七、考核形式
1.自弹自唱采取现场抽签，按序进行。
2.手工作品提前准备，评比集中进行。
3.舞蹈分组展示。
4.教育理论测试分三个考场统一时间进行，分组交换阅卷。
八、考核领导小组
考核组组长：朱小英、吴敏李芳
考核组成员：陈彬彬、王婷婷、李莲子、张利娟
开展教师基本功考核，是青年教师成长的最基本要求，是我园加强教师队伍建设的重要举措。
考核前青年教师要仔细研读考核项目评价要求，切实以这次考核为契机，强化专业技能训练，促进自身快速成长并脱颖而出，最终促进幼儿园保教质量的提高。
罗圩中心幼儿园教师弹唱、舞蹈、手工等
基本功比赛评分标准
罗圩中心幼儿园教师弹唱、舞蹈、手工等
基本功比赛评分表。