云南交通职业技术学院教学管理工作流程图

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安全管理流程图(通用版)

安全管理流程目录一、安全生产管理流程图二、安全生产管理控制图三、安全生产组织机构流程图四、安全生产责任制管理流程图五、安全教育培训流程图六、安全监督检查流程图七、应急预案及事故处理程序图八、环境保护管理体系流程图九、文明施工管理工作流程图十、高空坠落、物体打击、机械伤害等施工安全事故应急预案流程图十一、消防应急预案流程图十二、中毒、窒息应急预案流程图相关部门审核、安全生产管理流程图工程部/ 技术质量部技术质量部相关部门安全部不通过施工组织设计、安全专项方案三级安全教育培训、考试通过每月安全报表安全隐患整改安全产检查、监督清单管理方案、应急方案职业危害申报资质报验、安全备案危险危险源辩识、重大风险标准化工地策划、实施二、安全生产管理控制图制定年、月达标目标分解目标落实责任考核到人三、安全生产组织机构流程图杜绝死亡事故重伤事故率不超过3%。

轻伤事故率不超过15%。

工地全部达标，均达到70 分以上。

安全生产责任制（各级、各部门、各类人员）负责现场安全工作监督检查制定总的安全目标1、公司组织机构董事长：总经理：副总经理：安健环部总工程师公司安全领导小组组长：所属项目部安全领导小组：项目经理2、项目部组织机构项目经理主管安全生产（副经理）安全生产管理小组各工程项目安全管理小组各施工班组安全部安全生产救援组织设备部材料部财务部质检部安全部经营部技术质量部工程部四、安全生产责任制管理流程图监督施工全过程的安全生产并纠正违配合排除安全障碍。

制定安全技术措施和分项安全方案，解决施工中安全隐患。

负责安全技术交底，组织安全技术措施的实施、检查、及时消除安全隐患。

发现问题及时解决并上报有关领导。

保证各类机械设备安全运行，监督机械操作人员持证违章作业。

认真执行安全生产规章制度及安全操作要求，对班组人员在生产中的安全和健康负责。

督促操作人员正确使用劳保防护用保证安全措施经费，负责卫生，环境保护、预防职业病。

安全员技术员施工员机械员班组后勤部章，五、安全教育培训流程图1. 入场安全教育幻灯片2. 生产作业人员教育登记表3. 项目三级安全教育记录3. 三级安全教育：由所在班长和兼职上报监理、业主审批安全员组织三级安全教育。

学生成绩及学籍管理信息系统---完成

成绩及学籍管理信息系统设计报告---课设课程名称：管理信息系统系别：#######系专业：########班级：########指导教师：#####姓名：#####学生成绩及学籍管理信息系统一、系统分析阶段1、系统分析背景河北政法职业学院是一所具有58年历史的高等院校，隶属于河北省委政法委。

前身是河北省建设学院，成立于1949年7月，当时的河北省人民政府主席杨秀峰同志兼任院长。

1954年4月，改建为河北省政法干部学校。

1983年11月，改建为河北政法管理干部学院，承担法律专业成人大专学历教育和全省政法系统在职干部岗位培训。

1998年4月，与河北省司法厅、河北省律师协会联合建立了河北律师学院，定期对执业律师进行培训。

2001年4月，改建为河北政法职业学院，举办高等职业教育，并继续承担成人学历教育、岗位培训和大学后继续教育任务。

2004年4月，河北林业学校整建制并入学院。

2004年7月，为了加强政法干部培训职能，恢复“河北政法管理干部学院”。

目前，学院已发展成为以法学为主，兼容农学、管理学、经济学、文学等专业，集普通高职教育、成人教育和继续教育于一身，面向社会一线，培养具有较强实践能力和良好职业素质人才的高等院校。

在2004年河北省教育厅组织的高职高专院校人才培养工作水平评估、高校贯彻《学校卫生工作条例》检查评估、体育教学质量检查评估、就业指导与服务工作检查评估中学院均被评为优秀。

学院现有教职工725人，其中，专任教师516人，外聘教师184人，在专任教师中具有副教授以上职称的158人，具有硕士学位的127人，“双师型”教师236人，他们既是教师又是律师、工程师、经济师、会计师，具有丰富的教学和实践经验。

同时，学院还聘请了一大批在全国、全省卓有声望的专家学者担任兼职教授。

学院现有教学机构11个（8系3部），开设法律事务、司法助理、法律事务(国际经济法方向)、国际经济与贸易、国际商务、国际金融、法律文秘、社区管理与服务、人力资源管理、物业管理、应用英语、应用英语(法律英语方向)、商务英语、旅游英语、计算机信息管理、经济信息管理、电子商务、安全保卫、交通管理、园林技术、园艺技术、森林生态旅游、工程测量与监理、环境艺术设计、旅游管理、酒店管理、市场营销、物流管理、投资与理财、会计电算化等30个高职专业。

学校管理工作流程图

学校管理工作流程图收集教职工工作情况资料校办主任审核资料校长审批并汇总提交相关部门使用6、学校档案管理文件归档根据文件属性进行分类进行编号建立档案目录存放到档案室档案室管理定期整理、清理保证档案安全7、学校信息管理信息收集、整理信息发布信息保密信息安全㈢教学管理工作处理流程图1、教学计划制定各部门汇总教学计划教务处审核校长审批2、教学进度控制班主任、任课教师掌握教学进度教务处检查校长督促3、教学质量监控教师评教教务处考核校长检查4、教学成果评价学生评教教师自评教务处评价校长评价5、教学改革研究教务处组织研讨校长指导6、教学设备管理设备购置申请校办审核校长批准设备维护保养设备更新改造7、教师培训与发展教师培训计划制定教务处组织培训校长支持教师职称评定教务处审核校长批准8、学生管理工作处理流程图1、学生入学管理招生计划制定招生宣传招生考试录取工作2、学生日常管理班主任管理学生考勤学生表现评价3、学生奖惩管理奖励措施制定奖励对象评选奖励措施执行惩罚措施制定惩罚对象评定惩罚措施执行4、学生安全管理安全教育安全检查意外事件处理5、学生健康管理健康档案管理健康体检疾病防控6、学生素质教育德育教育文化教育体育教育艺术教育7、学生就业管理就业指导就业安排就业跟踪以上是我们校学校管理工作的处理流程图，通过科学化管理，规范化、程序化的管理过程，我们可以提高工作的质量和效率，为提高教育、教学质量和发展做出贡献。

见，经教育管理部审核后向校长汇报，校长审批后通知相关部门执行教育管理部审核校长审批通知相关部门执行5、学生管理教育管理部负责学生管理工作制定各项规章制度组织学生干部开展各项活动定期召开学生大会听取学生意见教育管理部负责学生管理工作制定各项规章制度组织学生干部开展各项活动定期召开学生大会听取学生意见6、差旅费报销本人提交差旅费报销单人事干部初审校长批准人事干部统计后通知财务本人提交差旅费报销单，经人事干部初审后，校长批准，人事干部统计后通知财务。

教育管理系统流程图

6．可行性分析与决策
对于新系统设计的几个关键技术的可行性分析如下，
1．新系统目前使用Access2000作为数据库，这是一个支持多用户的新型数据库，适用于中小规模的数据量需求。学校校园网的建设也为新系统客户端/服务器的结构提供了硬件的支持。
2．使用Visual Basic作为系统的开发环境，Visual Basic作为一种现代的编程语言，提供完善的指令流控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供了保障。同时，Visual Basic支持的ADO数据访问接口是Windows平台下被各类主流数据库广泛支持的数据库接口，这些数据库中包括大型数据库如SQL Server和Oracle等。使用标准的数据访问接口给数据的共享及以后数据库的升级提供极大的方便和保障。也保证了系统能够适应网络环境里各种操作系统平台的要求。
3．模块性差。由于不是一个完整的编程语言，故无法做到代码的模块化，给功能的扩展带来了巨大的不便。
5．提出可能的解决方案/系统功能要求
鉴于目前学校对教务管理系统的需求与实际情况，新系统方案的重点放在系统的可扩展性上，为了实现这一设计，新系统应具备以下几方面的要求：
1．新系统采用客户端/服务器结构，充分利用现有的校园网络资源，打破地域的限制，并能提供多人同时使用系统，提高工作效率。
校教务处，是使用综合教务系统的主要部门，对学生的教务管理主要由教务处承担，进行集中管理。
图1组织结构图
3．业务流程分析
教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。
在每个学期开始，教务处根据老师的情况，以班级为单位，通过排课系统为每个班级制定下学期的开课情况。这部分包括三个方面，一是任课教师的信息管理，教务人员要录入新的任课教师的基本信息，并负责对已有教师信息的变动的更新；二是课程信息的管理，教务人员还要对学校所有开设课程的信息进行管理与维护，当课程变化后要及时更新；第三，也是本步骤最主要的工作，教务人员根据前面所产生的信息，即班级信息、教师信息和课程信息，组织编排每个班级本学期的开课情况以及每门课的任课教师和课时。

职业技术学院大中小学校教学管理规范加强教学管理规范教学行为PPT演示课件

四教室日志管理
教学过程管理
教学质量管理
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
学业成绩考核
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主讲人：XXX
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教学计划流程图教学计划流程图

教学计划流程图教学计划流程图1.2局部专业教学计划调整流程图1.3组织实施教学运行进程流程图1.4安排学期教学任务流程图1.5教师申请教学情况变更流程图注：任课教师的变更一般在开学后的第1-2周进行，在第3周后发生的变更需教学院长审批通过，在流程图中用虚线示意。

如：1.6教师申请公共选修课流程图注：院级选修课由教务处组织专家进行评审1.7河北建筑工程学院教师成绩录入流程图说明：1.成绩录入提交之后，教师不能修改成绩，如有漏登、错登成绩的情况，填写《河北建筑工程学院教师成绩更改申请表》到教务处更改。

1.8教室使用申请流程图1.9河北建筑工程学院试卷印刷流程图2.1学生休学手续办理流程图2.2学生复学手续办理流程图2.3学生退学手续办理流程图2.4学生延长学习期限办理流程图2.5学生转专业手续办理流程图2.6学生转学手续办理流程图2.7办理毕业证明书流程图2.8河北建筑工程学院缓考手续办理流程图2.9河北建筑工程学院学生考试证补办流程图说明：1．学生补办考试证的时间分两次：每个学期的开学之初一个月内办理一次，学期末考试之前一个月之内办理一次。

2．考试证丢失者须在以上两个时间内到教务科登记，并交一张1寸的免冠照片。

2.10学生考试违纪、作弊处理流程图2.11河北建筑工程学院学生试卷查询及成绩更改流程图说明：试卷查询的分类：（1）关于一般查询：如发现确属分数汇总方面的错误（如漏记、错登等），教务处通知原阅卷人（合分或登统教师），同时改正教务处和系留存的成绩单并签名。

（2）关于特别查询：由教务处组织有权威性的试卷复查小组对该试卷进行一次性复查，由复查小组组长认真填写《河北建筑工程学院学生成绩查询与变更单》中的查询结果。

复查后该成绩无论升降与否都以该复查结论为最终结果，异议人及原阅卷教师不得再提出复查申请。

2.12河北建筑工程学院学生重考流程图说明：1．重考范围：只针对前一学期正常考试不及格和缓考学生。

2．每个学期开学第一周，各系将上一学期参加重考的学生名单以及上一学期办理缓考手续的学生名单，整理之后报到教务科，须有电子文档和加盖各系公章的书面文档。

幼儿园教学管理流程图幼儿园教学管理

幼儿园是孩子们成长的起点，教学管理的有效性对于孩子们的健康成长至关重要。

下面我将从规划教学管理流程、实施教学管理流程、监督评估教学管理流程三个方面来详细介绍幼儿园教学管理流程图。

一、规划教学管理流程1. 制定教学管理目标- 确定幼儿园教学管理的总体目标，例如提高孩子们的学习兴趣、培养孩子们的自理能力等。

2. 制定教学管理方针- 根据教学管理的总体目标，制定具体的管理方针，例如注重个性化教学，重视孩子们的综合素质培养等。

3. 设计课程教学计划- 根据教学管理的方针，设计符合幼儿园教学特点的课程教学计划，包括各个学科的教学内容、教学方法等。

4. 确定教学管理流程图- 在规划阶段确定教学管理的流程图，明确每个环节的具体内容和执行步骤。

二、实施教学管理流程1. 实施教学计划- 根据课程教学计划，组织幼儿园教师开展各项教学活动，确保教学内容的质量和完整性。

2. 教师教学指导- 对教师进行必要的教学指导和培训，提高教师的教学水平和专业素养。

3. 师生互动- 加强师生之间的互动，及时收集学生的学习情况和问题，及时进行教育指导。

4. 学生评估- 对学生的学习情况进行评估和反馈，了解学生的学习成果和问题，做好个性化教学。

三、监督评估教学管理流程1. 教学效果评估- 定期对教学效果进行评估，了解教学管理的实施情况和效果。

2. 教师教学评估- 对教师的教学情况进行评估，鼓励优秀教师，帮助落后教师，保证教师队伍的整体素质。

3. 家长满意度调查- 定期对家长进行满意度调查，了解家长对教学管理的满意度和建议意见。

4. 教学管理流程修正- 根据评估结果，及时对教学管理流程进行修正和改进，确保教学管理的持续优化和提高。

幼儿园教学管理流程图是教学管理工作的重要指导和规范，通过规划、实施和监督评估三个方面的流程，可以有效提高教学管理的质量，促进孩子们的健康成长。

教学管理不仅仅是一项工作，更是对孩子们未来的一种责任和担当，希望每个幼儿园都能够重视教学管理的重要性，不断完善和提高教学管理的水平。

学校管理工作流程图(内容清晰)

学校管理工作流程图向管理要质量，只有管理科学化才能提高工作质量和效率。

科学化管理，除了运用科学管理的原理，健全管理制度，各级各部门领导者除了具有科学管理头脑之外，还必须强化管理过程的规范化、程序化。

通过管理过程的规范化、程序化，可以减少工作中的随意性和盲目性，还可以防止不负责的互相推委，有利于各级各部门领导者通过反馈，了解部门工作的情况，便于对各司其职的检查，从而提高工作的质量和效率。

根据学校的实际，从提高教育、教学质量和发展的高度来思考，提出学校各项管理工作处理流程图。

一、行政管理结构图二、学校常规管理工作处理流程图㈠校长工作1、制定学校规划（计划）党支部校长教代会校务办公室政教处教导处总务处工会人事食管办德育工作班主任工作团队青保工作教学工作教务工作财会事务基建修缮食堂门卫2、学校工作总结3、学校工作重大决策㈡校务办公室1、校办用印2、上级领导机关来文3、党政会议及校务会议以学校名义发出的报告、文件须用专用文稿纸校办复审校长签发打印及原稿校办登记以学校名义签订的合同、申请书合同经校长召开有关会议后，由校长签发申请书由校长签发校办用印需学校证明的函件相关教职工申请校办复审校长签发联系工作介绍信相关部门申请校办复审校长签发制定规划党政会讨论校务会议教代会审定全体教职工总结报告党政会议讨论校务会议教代会审定全体教职工决策党政会讨论校务会议教代会审定全体教职工校长签收拆封校办主任登记、批转学校领导批示有关部门办理文件归还校办报告办理结果转档案室。

教务处主要教学管理工作业务流程图范本

教务处主要教学管理工作业务流程图1.申报新专业、专业建设项目流程 (1)2.本科专业培养方案制订流程 (2)3.申报国家级省级课程、教材建设项目流程 (3)4.校级课程建设工作流程 (4)5.上级教改项目申报、推荐、检查工作流程 (5)6.校级教改项目申报立项、检查验收工作流程 (6)7.教学成果申报、评审工作流程 (7)8.教材选用与征订工作流程 (8)9.推免生遴选工作程序 (9)10.学科竞赛工作流程 (10)11.毕业设计(论文)工作流程 (11)12.实习教学工作流程 (12)13.实验教学工作流程 (13)14.学生科技创新活动成果资助申请流程 (14)15.出国成绩单办理流程 (15)16.第二课堂学分申请流程 (17)17.教师调课流程 (18)18.教师互聘工作流程 (19)19.教室临时借用流程 (20)20.学生选课学分核对流程 (21)21.学生自学课程申请流程 (22)22.办毕业（学位）证明书流程 (23)23.成绩录入流程 (24)24.等级考试报名流程 (25)25.放弃考核申请流程 (26)26.辅修专业办理流程 (27)27.复学申请流程 (28)28.缓考申请流程 (29)29.交流生学分认定流程 (30)30.结业证书换发流程 (31)31.课程考核资格审核流程 (32)32.课程替代申请 (33)33.免修申请流程 (34)34.提前毕业申请流程 (35)35.退学办理流程 (36)36.休学申请流程 (37)37.学生报到注册流程 (38)38.学生成绩核查申请流程 (39)39.学生信息更改流程 (40)40.学生证补办流程 (41)41.延长学习时间申请流程 (42)42.在校证明办理流程 (43)43.转专业流程 (44)44.课堂教学质量双向评估工作流程 (45)45.外聘教师多媒体教室一卡通办理流程 (46)46.多媒体教室特殊软件安装流程 (47)47.4A网络教学平台新开课流程 (48)48.英语听力播放申请流程 (49)49.教学短片拍摄申请流程 (50)50.录播教室借用申请和使用流程 (51)申报新专业、专业建设项目流程教务处下发新专业、专业建设项目申报通知学院将新专业、专业建设项目申报材料报教务处教务处初审校学术委员会、教学委员会审议校长办公会议审定教务处起草上报文校长签发报省教育厅审批或备案省教育厅公布新增专业或专业建设项目立项责任岗位：教研科专业建设岗办公电话：86843722本科专业培养方案制订流程教务处提出制（修）订本科培养方案指导性原则意见（讨论稿）各院系研讨，提出修改意见并反馈教务处校本科教学委员会审定制（修）订本科培养方案原则意见（修改稿），报学校审批教务处正式下发制（修）订本科培养方案原则意见各院系制（修）订本科培养方案聘请校内外专家论证学院教学委员会审议校教学委员会审定主管校长批准实施责任岗位：教研科专业建设岗办公电话：86843722申报国家级省级课程、教材建设项目流程教务处下发申报通知学院将申报材料报教务处教务处初审专家评审、校本科教学委员会审议校长办公会议审定教务处起草上报文校长签发报省教育厅评审或备案国家或省教育厅公布结果责任岗位：教研科课程与教材建设岗办公电话：86843069校级课程建设工作流程责任岗位：教研科课程与教材建设办公电话：86843069上级教改项目申报、推荐、检查工作流程教务处发出通知组织立项申报各学院（部）组织项目申报教务处组织专家对申报项目进行评审、确定立项立项一类课程建设项目由教务处统一组织进行阶段性检查，通过检查后发放下一阶段课程建设补助经费；二类课程建设项目由所在学院（部）组织，教务处组织专家进行抽查过程管理各类课程建设项目在项目到期后，向教务处（或所在学院（部））递交结题报告，申请结题。

(完整版)安全管理流程图(通用版)

安全管理流程目录一、安全生产管理流程图二、安全生产管理控制图三、安全生产组织机构流程图四、安全生产责任制管理流程图五、安全教育培训流程图六、安全监督检查流程图七、应急预案及事故处理程序图八、环境保护管理体系流程图九、文明施工管理工作流程图十、高空坠落、物体打击、机械伤害等施工安全事故应急预案流程图十一、消防应急预案流程图十二、中毒、窒息应急预案流程图三、安全生产组织机构流程图1、公司组织机构总经理：公司安全领导小组组长：所属项目部安全领导小组：项目经理2、项目部组织机构主管安全生产（副经理）安全生产管理小组安全生产救援组织四、安全生产责任制管理流程图安全部工程部技术质量部经营部安全部质检部财务部材料部设备部安全员项目经理（第一责任人）项目生产经理（直接负责人）技术员施工员机械员班组后勤部监督施工全过程的安全生产并纠正违配合章，排除安全障碍。

制定安全技术措施和分项安全方案，解决施工中安全隐患。

负责安全技术交底，组织安全技术措施的实施、检查、及时消除安全隐患。

发现问题及时解决并上报有关领导。

保证各类机械设备安全运行，监督机械操作人员持证违章作业。

认真执行安全生产规章制度及安全操作要求，对班组人员在生产中的安全和健康负责。

督促操作人员正确使用劳保防护用保证安全措施经费，负责卫生，环境保护、预防职业病。

安全员组织三级安全教育。

建立人员教育台账、数据库五、安全教育培训流程图安全部门组织培训通知资料准备1. 入场安全教育幻灯片项目经理责任工程师2. 生产作业人员教育登记表3. 项目三级安全教育记录技术负责人4. 安全培训教育考核试题机电负责人说明：1.一级安全教育 : 由安全部代表公司对新入场人员进行一级安全教育。

2. 二级安全教育：由工地劳资人员和安考试考核全管理人员组织二级安全教育。

收集身份证、人员体检、特种作业证等实施3. 三级安全教育：由所在班长和兼职上报监理、业主审批安全教育试题及答案 .doc 资料归档安全教育试题：六、安全监督、检查流程图3. 处罚通知单各类表格.doc4. 安全会议签到表各类表格.doc5. 安全会议记录（影视及纸质版资料）6. 整改反馈表各类表格.doc七、应急预案及事故处理程序图制订应急预案发生应急情况向外报警、并到修改预案主要路口迎接上报事故消防等人员公司内部应急小组成员立即到达现场根据情况八、环境保护管理体系流程图法规指导、教育、控制制定制度、监督教育自我控制、落实措施教育、贯彻、执行、控制管理层环境管理环境法规学习环境教育统一思想提高认识水土控制噪音控制尘土控制环境卫生环卫部门奖罚环境监督环境部门监督上级单位项目部例行检查奖罚制度上级单位奖罚项目经理月评奖罚工程队自评奖罚九、文明施工管理工作流程建设文明施工管理体系制定文明制施工管理度掌握施工合同对文明施工要求实施文明施工管理明确目标签订责任状确定文明施工标准进行文明施工投入现场围栏施工现场管理制定办公设置综合治理噪音污染合理设置围挡设置大门及宣传设置七牌两图悬挂安全标识四通一平合理绿化主体挂密布网材料合理堆放设备合理防护两设保做区置证好分临卫垃开时生圾水饮清充厕所水运加做禁强好黄员现赌工场毒教看酒育护注意噪音控制加强尘源控制污水处理排放实施相关的检查验收达标注意保持未达标查明原因十、高空坠落、物体打击、机械伤害等施工安全事故应急预案一、组织机构及职责、分工组织机构图指挥长（xxx）紧急抢险组组长：XXX 副组长：XXXXXX 通讯（宣传）联络组组长：XXX 副组长：XXX救护组组长：XXX副组长：XXXXXX疏导警戒组组长：XXX副组长：XXX各施工班1、应急救援领导小组：2、通讯（宣传）联络组3、紧急抢险组4、疏导警戒组5、救护组二、应急预案程序（1）报告程序事故发现（目击）者可按下述途径，将事故情况以最快的速度报告。

管理体系认证认证流程图及认证程序

管理体系认证认证流程图及认证程序黑色字体由受审组织完成产品认证流程图黑色字体由受审组织完成认证程序质量/环境/职业健康安全管理体系认证是指独立于供求双方并具有认证审核资格的机构,可颁发质量/环境管理体系/职业健康安全管理体系认证证书，证明组织的质量/环境管理体系/职业健康安全管理体系符合国家及国际质量/环境管理/安全管理有关标准要求的活动。

质量/环境/职业健康安全管理体系初次审核应分两个阶段进行，即第一阶段审核及第二阶段审核。

一、第一阶段审核（包括文件审查、初访）1、本公司宜通过对证据的审查，来确定组织是否达到了标准的要求，然而，证据的形式可以是多样的，且在某些情况下，不一定是书面的，但仍要遵守标准中关于文件化的要求。

2、审核（第一阶段）的目的是为了提供策划审核（第二阶段）的关注点，通过在第一阶段审核对组织的QMS/EMS/OHSMS的方针、目标、重大危险源/环境因素的识别有基本了解，尤其是组织对审核的准备程度，并且应确定：1）组织的QMS/EMS/OHSMS管理体系包括了充分识别产品关键过程/环境因素/危险源并判定其重要程度的程序；2）组织具有从事相关活动的食品安全许可/卫生许可/环境许可/安全生产许可等；3）组织管理体系的建立可以实现组织的方针；4）组织的管理体系的运行情况证明可以继续进行第二阶段审核；5）组织的内部审核符合管理体系标准的要求；6）组织进行管理评审，且管理评审包括了对管理体系的持续适宜性、充分性和有效性的评价；7）组织与外部相关方交流的QMS/EMS/OHSMS文件和答复；8）收集组织的管理体系范围的过程和场所的必要信息，以及相关的法律法规要求和遵守情况；9）需要评审的其他文件以及需要提前获取的任何信息。

审核组与组织应确定何时完成文件审查，在任何情况下，文件评审都应在第二阶段的审核前完成。

3、在一阶段审核，至少应获取以下信息：1）管理体系文件，包括程序（最好有一份文件与标准相关要求的对应清单）；2）对组织及其现场运行过程的描述；3）生产/服务过程的描述；4）环境因素/危险源及其相关的环境影响/风险的表述以及重要环境因素的判定/重大危险源的评价情况；5）内审方案和报告；6）适用法规（包括许可）的总体情况以及与政府部门的任何协定；7）客户理解和实施标准要求的情况，特别对管理体系的关键绩效或重要的因素、过程、目标和运作的识别情况；8）关注受审核方变更情况，尤其是受审核区域、地址的实际情况再次确认。

教育管理系统流程图

一、系统规划1. 现行业务系统描述在学校，教务管理工作是非常重要的一项工作，它负责整个学校的日常教学安排，学生的学籍管理等等。

以前都是人工进行操作。

随着学校规模扩大，教务处的教务管理工作量大大加重。

随着计算机应用的发展，教务工作者急切希望能够将大部分繁琐的工作交由计算机处理，以减轻人工的压力并提高工作效率，而计算机的普及更加快了教务管理系统的产生。

上一代的教务管理系统主要为单机单用户的系统，其数据库主要采用Foxbase或FoxPro,系统开发环境也是数据库内置的开发工具。

其特点是单机单用户方式，开发简单，能充分利用数据库的特性。

其缺点是开发出的系统依赖性强，运行必须依托数据库环境；不容易升级与扩展；无法实现数据的共享与并行操作；代码重用性差。

随着计算机网络的发展，特别是校园网的建立，原有教务管理系统数据共享差的问题更加突出，而新需求的提出也越来越多，越来越频繁。

这就对系统可扩展性和标准化的要求更高。

而原有的系统由于其与生俱来的缺点已无法再适应现有的需求了。

因此，使用现在的新技术，开发出适应新的需求的新系统已刻不容缓。

2．组织结构图1 大致是学校的组织结构图：校教务处，是使用综合教务系统的主要部门，对学生的教务管理主要由教务处承担，进行集中管理。

3．业务流程分析教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。

教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。

学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。

教务管理系统工作流程由教务人员在公共信息系统中完成对运行教务系统所需的基本数据的维护（如：系所信息，专业信息等）。

包括这些信息的增、修、改，对于系所和专业的变动都将在这进行操作。

所有专业都必须附属于一个也只有一个系所。

系统开始投入使用，教务人员先根据学校实际情况，建立系所的信息，主要信息包括系所的名称及它的编号。

输入专业信息的过程是首先从系统数据库中选择相关的系所，然后在它下面加入新的专业信息。

教务管理运行流程图(教务处

（第八周）
落实教学任务
（第十二周）
学院期中教学检查安排新学期教学任务
组织期中教学自查上报招生专业及计划
（第十周）
（第九周）
学生选课教材选定新生专业调整（第十四周）
教学任务调整
期末考试组织考试成绩提交学生离校（专周实训）（第十九、二十周）
（第十七周）
（开学前一周）
期末补考
开学准备
（新生报到、教材发放等）
（开学前一周）
（开学前一周）
学业清理学籍清理
（第三周）
学生选课调整学业、学籍清理
（第二周）
补考成绩录入学生选课调整
（第一周）
试卷抽查学业、学籍处理
（第四周）
学籍处理
教学计划录入
（第五周）
（第八周）
落实教学任务
期末考试工作准备（第十二周）
期中教学检查招生专业备案
（第十周）
下达教学任务
（第九周）
学生选课教材选定新生专业调整（第十四周）
教材征订、教学任务调整、
排课、考试成绩管理
（第十七周）
（第十九、二十周）
教务管理运行流程图（教学系、春季）
开学准备 → 学生报到、教师报到
（开学前一周）
期末补考
批阅补考试卷
组织学生调整选课
（开学前一周）
（第一周）
迎接试卷抽查学业处理
（第四周）
学业清理并上报清理结果期末试卷自查、分析（第三周）
组织学生调整选课
学业清理
（第二周）
调整和修订教学计划

教学计划报学院审批并报教务处备案
组织期中教学自查组织新专业申报工作（第八周）

教务主要工作办事流程图

教务主要工作办事流程图1．修订教学计划：2．课程安排：3．补考：4．新生入学5．休（停）学：1、学生从系部领取《休学申请审批表》。

2、班主任与其家长联系核实后签意见。

3、系部审核并签意见。

4、教务处审批并签意见。

5、到各相关部门办理手续。

6、教务处存档，并开具《休学证明》，并报省教育厅高教处学籍管理部门备案，保留其学籍。

7、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。

6．复学：1、学生凭《体学证明》，从系部领取《复学申请审批表》。

2、系部审核并签意见。

3、教务处审批并签意见。

4、到各相关部门办理手续。

5、教务处存档，并报省教育厅高教处学籍管理部门备案，恢复其学籍。

6、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。

7．退学：1、学生从系部领取《退学申请审批表》。

2、班主任与其家长联系核实后签意见。

3、系部审核并签意见。

4、教务处审核并签意见。

5、主管院长批准。

6、到各相关部门办理手续。

7、教务处存档，并出具相关证明。

8、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。

8、转专业：1、新生开学一个月内，从系部领取《转专业申请表》。

2、班主任与其家长联系核实后签意见。

3、转出系部审核并签意见。

4、转入系部审核并签意见。

5、教务处审核并签意见，发给《转专业审批表》。

6、到各相关部门办理手续。

7、教务处存档。

8、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。

9．转学（转入）：10．转学（转出）：注：一、省内学校互相转学需提交的材料1、转出、转入学校同意转学报告；2、省级招生部门的“录取新生名册”复印件，并加盖转出学校的公章。

二、跨省转学需提交的材料（一）外省转至本省学校：1、转入学校同意学生转学报告，并附加盖了转出学校公章的“录取新生名册”复印件；2、转出学校所在省（自治区、直辖市）主管高教部门的批件。

（二）本省转至外省学校：1、转出学校同意学生转学的报告；2、“录取新生名册”复印件，并加盖转出学校公章。

四川交通职业技术学院道桥系

四川交通职业技术学院道桥系
二、教学程序设计
基本理论和技能理实一体化教学理实一体实验室工程地质基本原理；路桥与隧道设计和施工中常见的工程地质问题及其勘察、整治设计与施工等方面实践内容以大量工程设计成果实例，构建了目前公路行业常用的专业技能训练项目，并基于工作过程组织工程实例讲授、录像、实物鉴定操作、模型动画、图片、ppt演示
四川交通职业技术学院道桥系
二、教学程序设计
㈠设计理念：基于“与行业企业合作，以职业能力培养为重点”的设计理念，课程组进行了基于工作过程的课程开发与设计。㈡设计思路：首先，构建了符合高等职业技术教育和课程特点的“理实一体化与基于工作过程相结合”的课程体系和“理论+实践——再理论+再实践”螺旋式递进的理实一体化教学模式；然后，按行业要求改革完善了教学内容；在此基础上，通过采用符合职业技术教育规律的教学与考试方法、双师任教、建设校编工学结合教材和电子教材、建立理实一体化实验室、改革校外实习基地、构建网络教学等环节的改革保障了教学模式和内容的落实。㈢设计流程：
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掌握
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地质灾害调查与整治工程实例
掌握Biblioteka 212特殊地基土整治工程实例
掌握
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边坡整治
边坡整治工程实例
掌握
2
四川交通职业技术学院道桥系
四、教学内容组织安排
14 路基病害的监测与检测机动地质条件对路、桥、隧的影响，人类工程活动对地质条件的作用认识；野外地质工作技能培训：三大岩类野外鉴定与描述，山地与河流地貌、地质构造调查描述；山区公路地质病害防治认识：撒落、崩塌、滑坡、泥石流、水毁等；野外记录与工作报告编写培训理实一体化教学项目与工程实例教学 1、路基病害整治工程监测内容 2、路基病害整治工程检测内容 1、依托项目分析路基病害整治工程监测与检测掌握掌握掌握 2

云南交通职业技术学院教学管理工作流程图

安全管理流程图(通用版)

学生成绩及学籍管理信息系统---完成

学校管理工作流程图

教育管理系统流程图

职业技术学院大中小学校教学管理规范加强教学管理规范教学行为PPT演示课件

教学计划流程图教学计划流程图

幼儿园教学管理流程图 幼儿园教学管理

学校管理工作流程图(内容清晰)

教务处主要教学管理工作业务流程图范本

(完整版)安全管理流程图(通用版)

管理体系认证认证流程图及认证程序

教育管理系统流程图

教务管理运行流程图(教务处

教务主要工作办事流程图

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幼儿园教学管理流程图幼儿园教学管理