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给材料作文ppt课件
人生又何尝不是如此？面对许多障碍，刚开始我 们眼前都是那么沉重而无奈，而等到我们鼓足勇 气克服掉以后才发现它不过是蚂蚁面前的那道樟 脑球防线而已；蚂蚁最终尚且敢于背水一战，可 又有多少人在障碍面前一直抬不起头啊！
要求：联系实际写一篇不少于６００字的作文。 自拟题目。
该资料由764723079友情提供
材料简析：这则材料叙述了一个怎样对 待得了很易传染的皮肤病的小伙伴的故事， 重点是父母都是医生的小男孩始终与他在一 起却未被传染，因为“健康的身体是不怕传 染的”。这就揭示了材料的深刻内涵。什么 是健康？除了身体的健康，当然还指思想的 道德的等等。只有抓住了这一点，写出的作 文才符合题目的要求。正像小男孩最后说的： “如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因 为好人是不会学坏的。”
果真，直到患病的伙伴痊愈了，这位小男孩也 没被传染。他说：“如果我是健康的，我不怕传染， 如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因为好人是 不会学坏的。
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2020/6/4
要求：可联系生活实际，写一篇记叙文； 也可从材料中引发感想，谈谈你的看法； 自拟题目；不少于６００字。
的
表现形式，充分展现自己的 优势，写出具有自己风格的
发
文章，求创新，求个性。
展 给材料作文：此种作文集中了以上两种
变
作文的优点，限制性与开
化
放性结合，根据所给的材 料，确定中心，自己拟题，
自定文体和表现形式，也 该资料由7647230要79友求情提创供新性。
2020/6/4
材 料 类 型
１ 叙述一件较为完整的事情；
这段话对你有什么启发/能引起你怎样 的联想？请依据材料，确定中心，写一篇 不少于该资6料0由07字647的230文79友章情。提供
要求：联系实际写一篇不少于６００字的作文。 自拟题目。
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材料简析：这则材料叙述了一个怎样对 待得了很易传染的皮肤病的小伙伴的故事， 重点是父母都是医生的小男孩始终与他在一 起却未被传染，因为“健康的身体是不怕传 染的”。这就揭示了材料的深刻内涵。什么 是健康？除了身体的健康，当然还指思想的 道德的等等。只有抓住了这一点，写出的作 文才符合题目的要求。正像小男孩最后说的： “如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因 为好人是不会学坏的。”
果真，直到患病的伙伴痊愈了，这位小男孩也 没被传染。他说：“如果我是健康的，我不怕传染， 如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因为好人是 不会学坏的。
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2020/6/4
要求：可联系生活实际，写一篇记叙文； 也可从材料中引发感想，谈谈你的看法； 自拟题目；不少于６００字。
的
表现形式，充分展现自己的 优势，写出具有自己风格的
发
文章，求创新，求个性。
展 给材料作文：此种作文集中了以上两种
变
作文的优点，限制性与开
化
放性结合，根据所给的材 料，确定中心，自己拟题，
自定文体和表现形式，也 该资料由7647230要79友求情提创供新性。
2020/6/4
材 料 类 型
１ 叙述一件较为完整的事情；
这段话对你有什么启发/能引起你怎样 的联想？请依据材料，确定中心，写一篇 不少于该资6料0由07字647的230文79友章情。提供
初中作文给材料作文的写作ppt
这段话对你有什么启发/能引起你怎样 的联想？请依据材料，确定中心，写一篇 不少于600字的文章。
材料积累２
一棵树单独生长在旷野里，枝杈旁逸 斜出，而且长不高，成不了材。而成片的 小树林里的树木，每棵都长的又高又直、 都能成材。原来它们都为了得到阳光的沐 浴而竞争向上的。有人把这种现象称为 “顶端优势”。 “顶端优势”告诉我们怎样的人生道
材 料 举 例
1、一位小伙子染上了很易传染的皮肤病，为 了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不 要再跟那小伙伴接触。 但有一个小男孩仍然跟以往一样，与患病的伙伴 一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪。因 为这个小男孩的父母都是医生，他从小受到卫生教 育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的危险 啊！有好心的邻居提醒小男孩，小男孩回答说： “妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”
材 料 积 累
1. 巴黎有一家旅馆，住客乘电梯上下， 抱怨速度太慢，老板发怒，想重新设计、 安装，这要花一大笔钱。一位心理学家给 他出了一个主意：在电梯室里装上几面镜 子。老板依此照办，果然奏效。原来，住 客走进电梯时都要整装、梳理一翻，这样 不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。 由此可见，观察事物的角度是一个十 分重要的问题。事物是复杂的，多向的， 因此，应该从多角度去观察；解决问题的 途径也是多样的，我们应该从多方面去考 察。
材料作文注意几点
一、写好给材料作文必须读懂材料。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻 道理，并“成为写作者的立意指向”， 那么读懂材料就是写好作文的关键，审 题变为审材料。一般来说，材料的文字 表面并不难懂，问题在于是否能够准确 地分析出材料所表达的深刻道理是什么， 继而确定自己对这个道理的正确态度。
４．阅读下面的寓言，按要求写一篇作文。 一家蜂蜜加工厂的仓库里洒了很多蜂蜜，吸引了很 多苍蝇来吃。因为蜂蜜实在太香了，它们都舍不得 离开，不久这些贪吃的苍蝇都因脚被蜂蜜粘住飞不 走了。当它们快被溺死时，纷纷难过地说：“我们 真是太贪心了，为了短暂的快乐赔上了宝贵的生 命。” 要求：可以写记叙文，写你的切身体验；也可以写 议论文，发表你的看法；自拟题目；不少于６００ 字。 材料简析：材料是一则寓言。它的主要内容是写 一群苍蝇因贪吃蜂蜜而被粘住溺死。短文最后用 苍蝇悔恨的语言点题“为了短暂的快乐赔上了宝 贵的生命”，而根本原因是“太贪心”。文章揭 示了“贪”的危害，警示人们不要掉进“贪”的 陷阱。这篇寓言讽刺意义是十分明确的。 例文
材料积累２
一棵树单独生长在旷野里，枝杈旁逸 斜出，而且长不高，成不了材。而成片的 小树林里的树木，每棵都长的又高又直、 都能成材。原来它们都为了得到阳光的沐 浴而竞争向上的。有人把这种现象称为 “顶端优势”。 “顶端优势”告诉我们怎样的人生道
材 料 举 例
1、一位小伙子染上了很易传染的皮肤病，为 了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不 要再跟那小伙伴接触。 但有一个小男孩仍然跟以往一样，与患病的伙伴 一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪。因 为这个小男孩的父母都是医生，他从小受到卫生教 育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的危险 啊！有好心的邻居提醒小男孩，小男孩回答说： “妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”
材 料 积 累
1. 巴黎有一家旅馆，住客乘电梯上下， 抱怨速度太慢，老板发怒，想重新设计、 安装，这要花一大笔钱。一位心理学家给 他出了一个主意：在电梯室里装上几面镜 子。老板依此照办，果然奏效。原来，住 客走进电梯时都要整装、梳理一翻，这样 不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。 由此可见，观察事物的角度是一个十 分重要的问题。事物是复杂的，多向的， 因此，应该从多角度去观察；解决问题的 途径也是多样的，我们应该从多方面去考 察。
材料作文注意几点
一、写好给材料作文必须读懂材料。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻 道理，并“成为写作者的立意指向”， 那么读懂材料就是写好作文的关键，审 题变为审材料。一般来说，材料的文字 表面并不难懂，问题在于是否能够准确 地分析出材料所表达的深刻道理是什么， 继而确定自己对这个道理的正确态度。
４．阅读下面的寓言，按要求写一篇作文。 一家蜂蜜加工厂的仓库里洒了很多蜂蜜，吸引了很 多苍蝇来吃。因为蜂蜜实在太香了，它们都舍不得 离开，不久这些贪吃的苍蝇都因脚被蜂蜜粘住飞不 走了。当它们快被溺死时，纷纷难过地说：“我们 真是太贪心了，为了短暂的快乐赔上了宝贵的生 命。” 要求：可以写记叙文，写你的切身体验；也可以写 议论文，发表你的看法；自拟题目；不少于６００ 字。 材料简析：材料是一则寓言。它的主要内容是写 一群苍蝇因贪吃蜂蜜而被粘住溺死。短文最后用 苍蝇悔恨的语言点题“为了短暂的快乐赔上了宝 贵的生命”，而根本原因是“太贪心”。文章揭 示了“贪”的危害，警示人们不要掉进“贪”的 陷阱。这篇寓言讽刺意义是十分明确的。 例文
材料作文写作技巧培训教育PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
5、通篇文章，一直跳不出所 给的材料， “纠缠”过紧 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
1、完全不引材料
4、把所给材料当成一个论据 使用，而不是“引子”
2、对所给材料一字不改，整段 整段地照搬照抄。缺少简明扼要 的概括
对材料使用时 暴露的问题
3、对所给材料进行添油加 醋的扩写，这有凑字数之嫌
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
初中作文指导：给材料作文辅导优秀课件
“造屋”不如“树人”
为儿女“造屋”，而是身教言传，赋诗叮咛，教导儿女严 于律己，学习马列，精通业务，努力工作，为国效力。现 在的山西省委书记胡国富，教育儿子不图享受，深入基层， 埋头苦干，建功立业。我们的领导干部，不为子孙“造 屋”，着力“树人”，为广大人民群众作出了榜样，受到 了大家的称赞。千千万万的普通百姓，教儿孙堂堂正正做 人，认认真真学习，勤勤恳恳工作，让儿孙早日成为国家 有用之才。教儿女自立成材，已成为时代的主流。 当前，仍然有一些人思想糊涂，继续步左宗棠的后尘。 有些领导干部为子孙寻求舒适豪华的居室，谋求轻松愉快 的工作，选择丰厚实惠的单位；有些刚富起来的人为儿女 建造高楼大厦，购置高档物品，准备大量钱财。但是，他 们的子孙，有的好吃懒做，随意挥霍，成了败家子；有的 吃喝嫖赌，胡作非为，变成社会渣滓；有的凶狠蛮横，欺 压百姓，成为地方恶少。做父母的，只顾“造屋”，不知 “树人”，结果祸及子孙，贻害无穷！
材料练习三
小马要过河，先问牛大伯，问是否 可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。 小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很 深，不能过，前天还淹死了它的一个同 伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈 叫它自己多想想，试一试。结果小马过 去了，水不深也不浅，刚好过膝。
A.独立思考类： 1.正面概括；2.反面概括 B.亲自 实践类： C.从小马的妈妈的角度
A.教育子孙自立自强 B.比遗产更重要的
6.借用名句，暗示材料
A.靠天靠地靠祖宗，不算是好汉 B.前车之覆，后车之鉴
7.注重修辞，炼句炼字
A.靠自己：生命之树常青 B.自强：现代人的唯一选择
优秀拟题：
1.本领比馈赠更重要 2.让孩子们尽量多地独立 3.创业艰难，守业更难 4.学会靠自己 5.培养自立是对孩子最好的爱
《材料作文指导》PPT课件
19
3、正面深化 一个民族的心灵力量就是这个民族的精神。
一个产生了孔子、李白、苏轼、鲁迅的民族， 给这个民族留下的是“知其不可为而为之”的 勇气和精神。正是这种精神力量，让我们走过 了百年坎坷，从衰弱走向了强大。
抗日战争 抗美援朝 两弹一星 嫦娥二号
第三部分
生命的力量源于心灵。让我们不断地丰 富、充实我们的心灵。
24
宇宙间的万物，其实都是息息相关，互
为依存的 。
（分论三）
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上 看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了 别人的梦。
所以，我们要善于帮助别人，在帮助别 人的同时，也成就了自己。
（深化主旨）
25
• 阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一 篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必 须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
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学习完毕请自行删除
考纲要求：
立意： 正确 真实 深刻 新颖
2
学习目标：
◇熟悉审题立意的一般步骤； ※掌握审题立意的方法，提高审题 立意能力。
3
审题一般步骤
读材料 析材料 揭寓意 定立意
4
阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但
• 1.立意自定，文体自选2 书面整洁。
•
•
26
•
20
阅读下面的文字，恰当命题
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭 借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了 自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言， 却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风 景。
其实，人类社会又何尝不是如此如呢此？
3、正面深化 一个民族的心灵力量就是这个民族的精神。
一个产生了孔子、李白、苏轼、鲁迅的民族， 给这个民族留下的是“知其不可为而为之”的 勇气和精神。正是这种精神力量，让我们走过 了百年坎坷，从衰弱走向了强大。
抗日战争 抗美援朝 两弹一星 嫦娥二号
第三部分
生命的力量源于心灵。让我们不断地丰 富、充实我们的心灵。
24
宇宙间的万物，其实都是息息相关，互
为依存的 。
（分论三）
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上 看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了 别人的梦。
所以，我们要善于帮助别人，在帮助别 人的同时，也成就了自己。
（深化主旨）
25
• 阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一 篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必 须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
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考纲要求：
立意： 正确 真实 深刻 新颖
2
学习目标：
◇熟悉审题立意的一般步骤； ※掌握审题立意的方法，提高审题 立意能力。
3
审题一般步骤
读材料 析材料 揭寓意 定立意
4
阅读下列材料，从中概括出最佳观点。 茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但
• 1.立意自定，文体自选2 书面整洁。
•
•
26
•
20
阅读下面的文字，恰当命题
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭 借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了 自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言， 却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风 景。
其实，人类社会又何尝不是如此如呢此？
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发
文章，求创新，求个性。
展 变 化
2020年10月2日
给材料作文：此种作文集中了以上两种 作文的优点，限制性与开 放性结合，根据所给的材 料，确定中心，自己拟题， 自定文体和表现形式，也 要求创新性。
2
材 料 类 型
１ 叙述一件较为完整的事情；
２ 引述一个完整的故事；
３ 引用一段新闻报道或消息；
４ 与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句（一句一段 或几句几段）；
例文
2020年10月2日
8
材料２：蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙，可 只要用樟脑球在它前进的路上轻轻地画一道线， 它会惊慌失措地立即掉头而去；赶到它前面再画 一道线，它还是马上望风而逃，翻来覆去都是如 此，等它跑累了，再画一个圈把它圈在里面，蚂 蚁就转来转去没有头绪，将包围圈缩小，它在其 中左突右扑几下后，发现无路可走，不得不鼓足 勇气奋而突围。
陷阱。这篇寓言讽刺意义是十分明确的。
人生又何尝不是如此？面对许多障碍，刚开始我 们眼前都是那么沉重而无奈，而等到我们鼓足勇 气克服掉以后才发现它不过是蚂蚁面前的那道樟 脑球防线而已；蚂蚁最终尚且敢于背水一战，可 又有多少人在障碍面前一直抬不起头啊！
要求：联系实际写一篇不少于６００字的作文。 自拟题目。
2020年10月2日
9
材料简析：这则材料是用蚂蚁做的一 个试验，然后联系社会生活而感发出 一番议论，说明应鼓足勇气，敢于克 服各种困难的道理。值得思考的是， 试验本身提供了多个立意的角度，因 为在反复“碰壁”之后，蚂蚁才“奋 而突围”。这就为思维提供了较大的 空间。
要求：可以写记叙文，写你的切身体验；也可以写
议论文，发表你的看法；自拟题目；不少于６００
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应有明确的“引材料”的痕迹，不仅开头要概述引用，还 要在中间适当提及，在结尾可以再一次的回扣材料，做到“善 始善终”。材料作文的组成
引——析——点——联——结
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，是介于
话题作文和命题作文两者之间的一种新的作文形式 。
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
5、通篇文章，一直跳不出所 给的材料， “纠缠”过紧 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。
关于审题立意 正确审读材料，是作文（新材料作文）立意的关键。
一段歌词、一组素材
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
单则材料
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
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这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己
究竟能不能修成正果。
有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信
心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，
就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”
前言
新材料作文:
只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以
选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，是介于
话题作文和命题作文两者之间的一种新的作文形式 。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
诗歌、漫画、名人名言
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
作文-初中作文指导：给材料作文的写作ppt1优秀PPT
要求： （１）根据你对材料的理解， 自选角度，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。
（２）可以记叙经历，抒发感情，发表 见解……但不要对材料扩写、续写、改 写。
（３）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（４）文章中不要出现真实的地名、校 名、人名。
话题作文 阅读下面文字，按要求作文
力学家说：“没有脚与地面的摩擦，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
《给材料作文》公开课课件
• 要敢于尝试，不要被自己空想的困难吓倒
2021/10/10
12
找关键词句法训练一：
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认
为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古
希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，
人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城
的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心
• 从下列选项中选出最佳的立意( )
• A.不要袖手旁观
B.帮人要帮到底
• C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行
2021/10/10
19
（三）结合立意选内容
• 立意之后，就要结合自己的立意选取合适的 内容进行写作。在选择内容时，我们尽量要 把自己所选取的方向和自己熟悉的社会生活 联系起来，从生活实践出发，从小事情、小 问题中寻找和自己立意一致的事件，在作文 中进行更加全面的论述。
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
2021/10/10
11
• 例2、有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢 兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖， 第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久 之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知 是实地，何久自苦耶？”
• 析：关键句——“第放下即实地也”
• 立意——学会放手,有所不为才能有所为
那颗沙子已长成了一颗晶莹剔透、价值连城 的珍珠，而曾经嘲笑它的那些伙伴们，有的 依然是海滩上平凡的沙粒，有的已化为尘埃。
•
——《沙子和珍珠》
2021/10/10
7
这是一则著名的哲理小故事，故事中蕴含着 许多深刻的道理。看看你是否发现了这些丰 富的内涵：
• 1、坚持：沙粒在听到同伴们所说的种种困 难后毅然决定跟随养蚌人。
2021/10/10
12
找关键词句法训练一：
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认
为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古
希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，
人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城
的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心
• 从下列选项中选出最佳的立意( )
• A.不要袖手旁观
B.帮人要帮到底
• C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行
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（三）结合立意选内容
• 立意之后，就要结合自己的立意选取合适的 内容进行写作。在选择内容时，我们尽量要 把自己所选取的方向和自己熟悉的社会生活 联系起来，从生活实践出发，从小事情、小 问题中寻找和自己立意一致的事件，在作文 中进行更加全面的论述。
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
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• 例2、有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢 兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖， 第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久 之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知 是实地，何久自苦耶？”
• 析：关键句——“第放下即实地也”
• 立意——学会放手,有所不为才能有所为
那颗沙子已长成了一颗晶莹剔透、价值连城 的珍珠，而曾经嘲笑它的那些伙伴们，有的 依然是海滩上平凡的沙粒，有的已化为尘埃。
•
——《沙子和珍珠》
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这是一则著名的哲理小故事，故事中蕴含着 许多深刻的道理。看看你是否发现了这些丰 富的内涵：
• 1、坚持：沙粒在听到同伴们所说的种种困 难后毅然决定跟随养蚌人。
初中作文指导：给材料作文的写作优秀课件
要求：联系实际写一篇不少于６００字的作文。 自拟题目。
材料简析：这则材料是用蚂蚁做的一 个试验，然后联系社会生活而感发出 一番议论，说明应鼓足勇气，敢于克 服各种困难的道理。值得思考的是， 试验本身提供了多个立意的角度，因 为在反复“碰壁”之后，蚂蚁才“奋 而突围”。这就为思维提供了较大的 空间。 例文
四、必须大题化小，小题大作。命题者 所给的材料所包含的哲理都是大道理， 要求写作者全面深刻地阐述这些大道理 是强人所难，因此，要把自己熟悉的社 会生活与大道理联系起来，做到大题化 小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、 简单地分析问题，相反，给材料作文所 要求的是从生活实践出发，从小事情、 小问题中发现大道理，阐述大道理，也 就是分析问题应深刻一些、尖锐一些， 这就是小题大作。“大题化小”的“大 题”指大道理；“小题大作”的“小题” 指写作的题料。
给材料作文的写作
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作 文 形 式 的 发 展 变 化
命题作文： 此种作文的限制性特强，根据 命题，审清题意，确定体裁和 中心，再组织材料进行写作。 异中求同，千篇一律。
话题作文： 此种表现形式，充分展现自己的 优势，写出具有自己风格的 文章，求创新，求个性。
这段话对你有什么启发/能引起你怎样 的联想？请依据材料，确定中心，写一篇 不少于600字的文章。
材料积累２
一棵树单独生长在旷野里，枝杈旁逸 斜出，而且长不高，成不了材。而成片的 小树林里的树木，每棵都长的又高又直、 都能成材。原来它们都为了得到阳光的沐 浴而竞争向上的。有人把这种现象称为 “顶端优势”。 “顶端优势”告诉我们怎样的人生道
３．阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。
不管无意还是有心，我们每个人多少都在掩饰自己。 尤其当我们在公众中生活或从事自己认为重要的事 情时，“表演”痕迹就愈加明显。 你有过“掩饰自己”的情景吗？请写出来。 要求：叙述要真实可信，清楚生动；自拟题目；不 少于６００字。
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• 这些都是我们在习作中可以选择的写作方 向。虽然在习作中我们要充分发散思维，
但要切记：要选择自己最擅长、最有话说 的一个方面来写作。
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（二）正确立意不能忘
• 在看懂材料之后，下一步就要进行具体的 写作。但在写作之前要记得为自己的作文 正确立意。立意正确是作文的基本要求， 思想观念正确与否，直接关系到作品的成 败。那如何才能正确立意呢？
张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋
匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于
得以澄清。
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找关键词句法训练： 好奇，往往是发明和
• 材料：鞋匠的好奇 创新的原动力。
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认 为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古
希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，
作文教学—— 《给材料作文》
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一、作文形式的发展变化
• 1、命题作文：此种作文的限制性特强，根据命题， 审清题意，确定体裁和中心，再组织材料进行写作。 异中求同，千篇一律。
• 2、话题作文：此种作文的限制性较小，确定一写作 范围，自拟题目，自定中心，自选文体，自选表现形 式，充分展现自己的优势，写出具有自己风格的文章， 求创新，求个性。
• 析：关键句——“第放下即实地也” • 立意——学会放手,有所不为才能有所为 • 要敢于尝试，不要被自己空想的困难吓倒
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找关键词句法训练一：
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认 为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古
希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，
人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城
• 3、给材料作文：此种作文集中了以上两种作文的优 点，限制性与开放性结合，根据所给的材料，确定中 心，自己拟题，自定文体和表现形式，也要求创新性。
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二、给材料作文
• 给材料作文指的是根据出题人给出的文字 或图片资料，选择一个突破口进行写作。 这些文字或者图片资料主要是与大家生活 息息相关的事件或者是有深刻哲理意味的 小故事，目的在于让大家从材料中解读出 这些事件或故事背后放映的深刻道理并完 成习作。
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1.抓关键词句法 例1、有人问巴西球员贝利：“你最满意的进
球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
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• 例2、有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢 兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖， 第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久 之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知 是实地，何久自苦耶？”
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三、材料的类型
• 1、叙述一件较为完整的事情；
• 2、引述一个完整的故事；
• 3、引用一段新闻报道或消息；
• 4、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密 相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
• 5、一段主题鲜明、道理深刻的论述；
• 6、一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
• 7、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认 为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古
希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，
人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城
的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心
使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越
冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，
当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一
的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心
使他写了一张纸条—“燕子，你在何处越
冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，
当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一
张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋
匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于
得以澄清。
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找关键词句法训练一：• 材料：鞋匠的好奇源自•——《沙子和珍珠》
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这是一则著名的哲理小故事，故事中蕴含着 许多深刻的道理。看看你是否发现了这些丰 富的内涵：
• 1、坚持：沙粒在听到同伴们所说的种种困 难后毅然决定跟随养蚌人。
• 2、机遇：沙粒遇到有理想的养蚌人，养蚌 人遇到执着的沙粒，最终打造出一颗珍珠。
• 3、选择：沙粒在听从同伴和跟随养蚌人之 间做出的选择。
为写作提供广阔的选择空间。 • （3）选择习作方向。选择最擅长的一个方面
进行写作。
• 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在 于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道 理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态 度。
• 例如:请大家阅读下面这则材料，看看能从中 发现哪些道理。
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• 很久很久以前，有一个养蚌人，他想养一颗 世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑 选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒愿不愿 意变成珍珠，那些沙粒都摇头说不愿意。养 蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。就 在这时，有一颗沙子答应了。旁边的沙粒都 嘲笑它，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人 朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚 至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、 孤寂为伍，多么不值得!那颗沙子还是无怨无 悔地随养蚌人去了。斗转星移，几年过去了， 那颗沙子已长成了一颗晶莹剔透、价值连城 的珍珠，而曾经嘲笑它的那些伙伴们，有的 依然是海滩上平凡的沙粒，有的已化为尘埃。
人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城
• 4、付出：沙粒和养蚌人付出艰辛，最终得 到珍珠。
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• 5、执着：沙粒不听同伴劝阻毅然决定跟随 养蚌人。
• 6、忍耐：沙粒在贝壳中经历几年的时间才 变成珍珠。
• 7、价值：经过磨难变成珍珠的沙粒成了宝 贝，而其他沙粒早已风化成土。
• 8、逆境助人成长：沙粒在蚌中经历各种困 难后，最终变成了一颗价值连城的珍珠。
合而成的漫画…… 2021
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四、如何写好给材料作文
• （一）必须读懂材料 • 给材料作文与其他题目类型最大的不同就
在于要读过所给的材料之后才可以写作， 写作不能脱离材料。那么认真研读材料便 成了我们完成习作的首要任务。一般来说， 在动笔写材料作文之前，我们首先要做好 以下三步：
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• （1）读懂材料。将材料读清楚，读明白。 • （2）挖掘道理。分析材料背后蕴含的道理，