(讲稿1)跨文化交际
跨文化交际教案（5篇范文）
跨文化交际教案（5篇范文）第一篇：跨文化交际教案黑龙江大学文学院对外汉语专业必修课程《跨文化交际》主讲人：殷树林电子信箱：*****************第一章文化与交际一、文化“文化”是跨文化交际学中的核心因素之一，有必要界定它的概念。
文化的定义是中外学者们争论不休而又见仁见智的问题。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
从1871年文化人类学的创始人英国学者泰勒（E.B.Tylor）提出文化的定义以来，学者们从不同的学科角度出发给文化下定义，至今有150多种之多。
尽管这是个令人头疼的问题，但是作为本学科的基础研究对象之一，我们又必须面对它。
（一）文化的概念1、文化一词的来源。
在我国古籍中，“文”既指文字、文章、文采，又指礼乐制度、法律条文等；“化”是“教化”的意思。
汉代刘向在《说苑》中说：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛”。
“文化”与“武功”相对，含教化的意思。
在西方，“文化”一次来源于拉丁文cultura，在英文中为culture，原义是指农耕以及对植物的培育，从15世纪以来，逐渐引申为对人的品德和能力的培养。
在近代，日本人把英文的culture翻译成文化，我们又借用了日本人的译法。
（经济，编辑，逻辑，主义等等）文化一词的中西两个来源，殊途同归，今人都用来指人类社会的精神现象，或泛指人类所创造的一切物质产品和非物质产品的总和。
2、文化概念的界定。
文化是社会学和人类学的一个基本概念。
中国学者对文化的界定为：广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和；狭义的文化专指包括语言、文学、艺术以及一切意识形态在内的精神产品。
西方学者对文化的各种界定中，美国文化人类学家克罗伯和克鲁克洪在1952年发表的《文化：一个概念定义的考评》中提出的定义为多数人所接受。
他们在分析了100多种文化定义后，把文化定义为：文化存在于各种内隐和外显的模式之中，借助于符号的运用得以学习和传播，并构成人类群体的特殊成就，这些成就包括他们制造物品的各种具体式样，文化的基本要素是传统（通过历史衍生和由选择得到的）思想观念和价值，其中尤以价值观最为重要。
备课教案第一章跨文化交际
备课教案第一章跨文化交际一、引言跨文化交际是指不同文化下的个体之间进行沟通和交流的过程。
在全球化的下，跨文化交际的重要性越来越被人们所重视。
在教育领域，培养学生的跨文化交际能力已成为一项重要任务。
本教案的第一章将介绍跨文化交际的概念、原则和意义，并提供一些教学方法和策略。
二、跨文化交际的概念跨文化交际是指在不同文化下，个体之间进行交流和互动的过程。
跨文化交际涉及到语言、文化、社会习俗和价值观等方面的差异。
在跨文化交际中，个体需要理解和尊重对方的文化差异，同时要注意自己在交际中所表现出来的行为和态度。
三、跨文化交际的原则1.尊重差异：在跨文化交际中，应该尊重对方的文化差异，包括语言、礼仪、思维方式等方面的差异。
不应该对对方的文化进行歧视或偏见。
2.适应变化：在跨文化交际中，个体需要适应不同的文化环境和情境。
需要灵活地调整自己的行为和态度，以便更好地与对方进行交流。
3.建立共同语言：虽然语言可能是跨文化交际中的一个障碍，但个体可以通过学习对方的语言，或者使用一种中性的语言来建立共同的语言，从而更好地进行交流。
4.接纳多样性：在跨文化交际中，个体需要接纳不同的文化观念和价值观。
要意识到每个文化都有其独特的优点和特点，不应该将自己的文化观念强加于他人。
四、跨文化交际的意义跨文化交际具有重要的意义，它可以促进不同文化之间的交流和理解，有助于消除文化冲突和误解。
在教育领域，培养学生的跨文化交际能力可以帮助他们更好地适应多元文化的社会，并且能够为未来的国际交流和合作提供基础。
五、跨文化交际的教学方法和策略1.多元文化教育：在教学中注重引入多元文化的内容和案例，让学生了解不同文化的差异和特点。
2.语言对比学习：通过对比不同文化下的语言差异，帮助学生理解文化之间的差异，从而更好地进行跨文化交际。
3.资源共享：鼓励学生分享自己的文化和经验，这样可以促进学生之间的互相了解和交流。
4.情景模拟：通过模拟真实的跨文化交际情景，让学生在实践中学习如何应对文化差异和问题。
跨文化交际技巧演讲稿
跨文化交际技巧演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能在这里向大家分享有关跨文化交际技巧的演讲。
跨文化交际是指在不同文化背景下进行交流和互动的行为，它不仅仅发生在国与国之间，也存在于个人与个人之间，具有非常广泛的应用范围。
在我们现代社会，跨文化交际的重要性日益凸显，因此了解和掌握跨文化交际技巧成为了我们每个人必备的能力之一。
接下来，我将从以下几个方面为大家介绍跨文化交际技巧。
首先，了解不同文化差异是跨文化交际的基础。
每个文化都有其独特的价值观、行为模式和社会习俗，了解这些差异能够帮助我们更好地进行跨文化交流。
例如，在日本，人们非常注重礼貌和尊重他人的隐私，而在美国，人们更加注重个人空间和自由表达。
如果我们没有意识到这些差异，就很容易因为不恰当的言行而引发误解或者冲突。
因此，在进行跨文化交际之前，我们应该学习和了解目标文化的基本知识，尊重并接纳不同的文化差异。
其次，尊重和体谅是跨文化交际的关键。
在跨文化交际中，我们会遇到各种各样具有不同背景和经历的人。
要想有效地进行交流，我们必须尊重对方的文化、观点和习俗。
当我们遇到与自己观点不同的人时，不要轻易批评或争辩，而是要保持谦虚和开放的态度，以便理解对方并获得更多的信息。
此外，在交流中要善于倾听，关注对方的感受和需求，避免使用冒犯性或歧视性的语言和行为。
只有通过尊重和体谅，我们才能够建立起积极和谐的跨文化关系。
第三，语言和非语言沟通在跨文化交际中都起着重要作用。
语言是人类交流的重要方式之一，但不同的语言有着不同的语法结构、词汇和表达方式，因此在使用外语进行跨文化交际时，我们需要注意语言的表达清晰和准确。
如果我们的语言不够准确或易于歧义，就会给沟通带来困难，并可能产生误解。
此外，非语言沟通也是跨文化交际中的重要组成部分，它包括身体姿势、面部表情、眼神接触等。
不同的文化对非语言沟通的理解和使用也存在差异，因此我们在与外国人交流时需要特别留意对方的非语言信号，以更好地理解对方的意图和情感。
《跨文化交际》课件
尊重他人
尊重和接受不同文化的观点 和做法。
发展人际关系
建立良好的人际关系有助于 跨文化交际的顺利进行。
结论和总结
跨文化交际是一个复杂而有趣的领域，它可以丰富我们的视野，增进人与人之间的理解和合作。在全球化的时 代，跨文化交际的重要性不可忽视。
自由民主
西方社会价值观的核心之一，强调个人自由和人权。
摇滚音乐
西方音乐文化的代表，让人们释放情感和表达自我。
跨文化交际的概念
跨文化交际是指不同文化背景的人之间进行有效沟通和交流的过程。
跨文化交际的重要性
1 提高理解力
通过跨文化交际，我们能够更好地理解和尊重他人的文化。
2 促进合作
跨文化交际有助于不同文化背景的人们共同合作解决问题。
《跨文化交际》PPT课件
跨文化交际是研究不同文化间的交流，了解和尊重不同文化背景的重要性。
中国文化
长城
茶道
中国古代的伟大建筑物，象征着 中国的辉煌历史和文化的丰富性。
中国独特的文化艺术，展示了对 礼仪和和谐的追求。
书法
中国的艺术形式，以笔刷和墨水 书写汉字，传承了上千年的历史。
西方文化
圣诞节
西方重要的节日，在这一天人们庆祝和分享快乐。
3 推动创新
不同文化间的交流和碰撞能够激发创新思维，产生新的想法和解决方案。
跨文化交际中的挑战
1
语言障碍
不同语言之间的差异可能导致交流困难。
2
文化差异
不同文化的价值观和习俗可能造成误解和冲突。
3
沟通风格
跨文化交际中的沟通方式和风格可能不同，需要灵活适应。
跨文化助于更好 地交流和理解。
跨文化交际技巧讲座课件
跨文化交际技巧讲座课件一、引言：跨文化交际的重要性（100字）在今天全球化的背景下，跨文化交际能力成为人们越来越重要的技能。
不同文化之间的差异在日常生活、商务环境和社交场合中都会对人们的交流产生影响。
因此，掌握跨文化交际技巧是提高个人与他人有效沟通的关键。
本讲座将重点介绍跨文化交际技巧，并提供实用的方法和策略。
二、认识不同文化（200字）1. 文化的定义：文化是指一个群体共同创造、传播和保持的价值观、信仰、习俗和行为规范。
不同国家和地区的文化有着显著的差异。
2. 跨文化误解：由于文化差异的存在，跨文化交际中往往会出现误解和冲突。
例如，身体语言、礼仪习惯和口头表达都可能因为文化背景的不同而被误解。
三、跨文化交际技巧（500字）1. 了解对方文化：在跨文化交际中，了解对方的文化背景是非常重要的。
这包括了解他们的价值观、习俗、社会规范和通信方式等。
通过学习对方的文化，我们可以尊重并避免误解，提高交际的效果。
2. 尊重差异：每个文化都有其独特之处，我们应该尊重并接受不同。
不同的思维方式、行为习惯和价值观都是正常的多样性，不应该对其进行歧视或指责。
3. 适应对方文化：当与他人进行跨文化交际时，我们应该尽量适应对方的文化方式。
这包括了解对方的礼仪、用语和沟通方式等。
通过适应对方文化，我们可以建立更好的沟通和合作关系。
四、提升跨文化交际技巧的方法（200字）1. 学习语言：语言是文化的核心，通过学习对方的语言，我们可以更好地理解其文化和思维方式。
可以通过参加语言课程、与母语人士交流或者使用在线语言学习资源来提升语言能力。
2. 培养全球视野：了解世界各地的文化和风俗习惯，可以帮助我们更好地适应不同文化背景的交际。
可以通过阅读跨文化交际的书籍、参加文化交流活动或者旅行来扩展视野。
3. 多与外国人交流：通过与来自不同文化背景的人交流，我们可以积累跨文化交际的实践经验，并逐渐提高自己的交际能力。
可以参加国际学生组织、加入跨文化交流的社区或者与外籍同事进行交流。
跨文化交流交际演讲稿
跨文化交流交际演讲稿尊敬的各位嘉宾、女士们、先生们：大家好！我很荣幸能够在这个重要的场合发表演讲，今天我将和大家分享关于跨文化交流交际的一些思考和经验。
一、跨文化交流的重要性在当今日益全球化的世界中，跨文化交流已成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
然而，由于不同国家、不同地区的文化差异，我们在交流中常常会遇到困难和挑战。
因此，我们有责任和义务学习和掌握跨文化交际的技巧，以促进和谐的国际关系和有效的合作。
二、理解文化差异的重要性跨文化交流交际的第一步是了解和尊重不同文化之间的差异。
每一个民族、地区都有着独特的价值观、行为习惯和传统习俗，这些差异是各文化独具魅力的体现。
然而，如果我们对这些差异一无所知或者不加尊重，就难以建立良好的互信和友好的合作关系。
因此，我们需要认真学习和研究不同文化的背景和特点，尊重并理解其差异，这是取得成功的关键。
三、提升跨文化交际能力为了提高自身的跨文化交际能力，我们需要做到以下几点：1. 学习他人的语言。
语言是文化的载体，了解他人的语言可以帮助我们更深入地理解其文化。
因此，我们应该学习至少一门外语，以便与他人进行更加有效的交流。
2. 关注非语言交流。
除了语言之外，姿态、面部表情、眼神交流等非语言要素也是交流中重要的组成部分。
我们应该注重细节，学会读懂他人的非语言信号，并通过自己的非语言行为传递正确的信息。
3. 培养开放的心态。
在跨文化交流中，我们要保持谦虚、开放的心态，愿意接受他人的不同观点和意见。
只有这样，我们才能真正理解他人的文化和价值体系，进而建立起可持续的合作关系。
4. 学习交际礼仪。
不同文化之间的交际礼仪差异往往会带来误解和冲突。
因此，我们应该学习并遵守对方文化的交际礼仪，避免因为不懂规矩而造成不必要的尴尬和矛盾。
四、跨文化交际中的案例分析为了更好地理解和应用跨文化交流交际的技巧，我将通过一个案例分析来说明。
案例：中国企业与美国企业的合作在中美经济交流日益频繁的背景下，中国企业与美国企业之间的合作成为一个重要的课题。
跨文化交际讲稿
一、小组分工合作二、目录五部分三、选题原因及意义现有条件：丰富的苏丹留学生资源为我们的调查提供了可行条件。
理论实践意义：在日常交际中，交际者力图通过自己的言语行为来传情达意，以达到交际的目的。
目前，学者们对言语行为（请求、道歉、感谢、祝愿等）进行了深入地研究和讨论，但是对拒绝言语行为的研究还并不深入，而且，对拒绝言语行为的研究仅仅集中于对中英拒绝言语行为的对比研究上，但在不同的文化背景下在跨文化交际中，单纯掌握语言已经远远不够，所以，具有较强的语言能力和良好的交际能力才能达到顺畅交际的目的，避免语用失误，防止交际的失败。
针对此种情况，我们有必要对拒绝言语行为进行研究，并把这些研究应用于对外汉语教学中，使留学生更好地掌握汉语，更顺畅地进行跨文化交际。
因此，我们打算从苏丹留学生学习汉语的角度出发，研究俄罗斯留学生拒绝言语行为的习得情况，更加有针对性地培养他们的汉语学习能力，提高他们的汉语水平。
拒绝言语行为的界定四、含义背景拒绝，很多人把这个词理解为“不接受”的含义：不接受别人的意见；不接受别人的请求；不接受别人的馈赠等等。
因此，我们可以认为，拒绝言语行为，是通过言语形式来实施拒绝行为，表达对某种要求或者行为的不接受。
这里所说的“不接受”并不能等同理解为对所拒绝的言语行为的简单否定，因为在交际过程中，只有在交际一方提出某种要求或实施某种行为，但另一方却由于某些原因，不能满足或接受对方时，我们才可能实施拒绝言语行为，这时，我们只是不能够满足或者不能接受对方的要求或者行为，而并不是对对方行为的否定。
拒绝言语行为的实施主要是源于不能接受别人的请求、邀请、帮助或者建议这四种行为。
马月兰总结，拒绝言语行为具有以下三方面特点：．拒绝语是相邻对中“不被期待的第二部分”；．拒绝语属于竞争类言语行为，即拒绝请求与主张建立、维持礼让的社会目标相反，所以拒绝本质上是不礼貌的；．拒绝语是一种本质上威胁请求者正面子的面子威胁行为。
跨文化交际1PPT课件
8
--Culture functions to provide structure, stability and security that are used by the group and members to maintain themselves as a healthy system.
--To help you improve your English, especially your ability to discuss and explain ideas, and your ability to talk about culture in English.
--To help you learn more about the cultures of Western nations. The textbook pays special attention to the culture of the United States, not only because it is the largest English-speaking country, but also because its culture is different from China’s in a number of especially interesting ways.
跨文化交际(全套课件255P)
2021/6/6
第二语言教学的主要目标是培养学生的跨文化交际能力。
• 跨文化交际能力指的是跨文化交际环境中的交际能力，即来自不同文化背景的 人之间进行交际时，具有强烈的跨文化意识，善于识别文化差异和排除文化干 扰并成功地进行交际的能力。是在跨文化交际环境中由语言交际能力、非语言 交际能力、语言规则和交际规则转化能力以及文化适应能力所组成的综合能力。
2. 文化不是先天所有，而是通过后天习得的。
文化共性：即人类的共性。人类文化共性是主要和基本的。文化 共性构成各种文化之间交际和共存的基础。
文化个性：长期的历史积淀形成了不同的文化个性。文化差异造 成了跨文化交际的障碍。
2021/6/6
文化的特性
1. 文化是人类所独有的，是区别人类和动物的主要标志。文化是社会遗产，而 不是生理的遗传。
2021/6/6
第二语言教学中需要处理好三种关系
1. 课堂教学与课外交际之间的关系，包括课本语言教学与课外应用指导之间的 关系。
2. 第二语言教学与第二文化教学之间的关系。 3. 培养学生的语言交际能力和培养他们的跨文化交际能力之间的关系。
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2021/6/6
文化的特性
• 文化是人类所独有的，是区别人类和动物的主要标志。文化是社会遗产，而不 是生理的遗传。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2021/6/6
文化的特性
1. 文化是人类所独有的，是区别人类和动物的主要标志。文化是社会遗产，而 不是生理的遗传。
窦卫霖跨文化商务交际教案讲稿1
教案首页3. The Scope and Classification of Communication4. The Process of Communication1) A basic communication model consists of these components: the sender and receiver, the medium or channal, messages, noise, feedback, encoding and decoding.e.g. “That’s all for today. See you all next week.”I(sender) put into words(encoding) my meani ngs that “class is over”(messge) and speak the words(channel) in the hope that the words will be suitably understood(decoding) by the students(receiver).2) Models of Communication① Linear ModelAristotle --- speaker→speach→audience→effectOccasionLasswell --- 5-W modelWho say what in what channal to whom with what effect.② Contextualized ModelContext: the idea that every act of communication must happen in some sort of surroundings and what is meant by this is actually quite complicated. There is physical context, social context and cultural context.II. Business Communication1. Defining Business CommunicationBusiness communication is the exchange of oral, nonverbal, and written messages within (and across the boundaries of) a system of interrelated and interdependent people working to accomplish common tasks and goals.2. Internal and External Communication(1) Internal communication refers to the communication taking place within a given organization through such written or oral channels as memos, reports, proposals, meetings, oral presentations, speeches, and person-to-person and telephone conversationsInternal communication includes: downward/ upward/ horizontal communication.(2) External communication refers to the communication between the organization and the outside institutions and people---the general public, customers, vendors and other businesses, and government officials.3. Formal and Informal Communication(1) Formal communication which refers to such communicative activities as business letter, speech, talk, a product presentation and so on.(2) Informal communication, also called grapevine, exists in almost all organizations and at all levels. It has a small number of activists guiding and influencing the informal communication.Assignment:1. Preview Part 3.2. Review the terms and key points in this part.教案首页Warm-up ActivitiesLook at some pictures and try to identify what cultural differences are displayed. Left: Westerners Right: Chinesea. b.c. d.e. f.g. h.I. The Nature of Culture1. Definitions of Culture(1) Scholars give various definitions of culture from different perspectives. “Culture is the arts and other manifestation of human intellectual achievement regarded collectively.”-----Concise oxford Dictionary(2) Culture may be classified by three large categories of elements:-- Artifact (which include items ranging from arrowheads to hydrogen bombs, magic charms to electric lights, and chariots to jet planes)-- Concepts (which include such beliefs or value systems as right or wrong, God and man, ethnic, and the general meaning of life)-- Behavior (which refers to the actual practice of concepts or beliefs)(3) At the most rudimentary, culture consists of two levels: a level of values, or an invisible level and a visible level of resultant behavior or artifacts of some form.3. Characteristics of Culture•C ulture influences biological processes:e.g. Sneezing; food culture; sleeping ; giving birth•C ulture is transmitted from generation to generation:‐For cultures to exist and endure, they must ensure that their crucial messages and elements are passed on (through communication).‐Some of the behaviors a culture selects to pass on are universal and others are unique.‐Each individual is heir to a massive “library” of cultural information collected.•C ulture is selected:‐Each culture represents a limited choice of behavior patterns from the infinite patterns of human experience.‐What a culture selects to tell each succeeding generation is a reflection of what that culture deems important.‐The notion of selectivity suggests that cultures tend to separate one group from anther.•C ulture is ethnocentric:‐Ethnocentrism is a universal tendency for any people to put its own culture and society in a central position of priority and worth.‐It leads to a subjective evaluation of how another culture conducts its daily business.•C ultures are interrelated wholes:‐Cultures are coherent and logical systems.‐You touch a culture in one place and everything else is affected. –Hall (1977)•C ulture is subject to change:‐History abounds with examples of how cultures have changed because of laws, shifts in values, natural disasters, wars , etc.‐Technology promoted cultural change. (e.g. e-mail)‐Although cultures change, most change affects only the surface structure of the culture. The deep structure resists major alterations.•C ulture is like an iceberg:‐a greater part of culture is hidden under the water, such as views, attitudes, preference, love and hatred, customs and habits. They are out of our awareness, which makes the study of culture difficult. In order to trulyunderstand a culture, we must explore the behaviors below the waterline.•C ulture is like an onion:‐The skins of an onion - symbols that represent the most superficial and the easiest to perceive by an outsider and the least important to an insider.‐The second skin of the onion is heroes-the kind of people you worship.‐The third skin is rituals-collective activities that are considered socially essential within a culture.‐The core of culture-values, which are the deepest manifestation of culture and the most difficult to understand by an outsider.II. The Basics of Cultural Values1. Definition of Value(1) Oxford Dictionary: one’s principles or standards or one’s judgment of what is valuable or important in life.(2) Hofstede: values are a broad tendency to prefer certain states of affairs over others.(3) Kluckhohn: values are a conception, explicit or implicit, distinctive of an individual or characteristic of a group, of the desirable which influences the selection from available modes, means, and ends of action.2. Priorities of Cultural Values(1) Values can be divided into three types:•U niversal valuesUniversal values are values common to all people.e.g. a desire to live a happy life is a universal value, as everyone wants to live happily•C ultural-specific values•P eculiar expression or deviation of individuals within culture.These are aspects of subjective culture. So we say, although each of us has a unique set of individual values, there also are values that tend to permeate a culture. These are called cultural values. Therefore, values tend 10 bebroad-based, enduring, and relatively stable.(2) Priorities of ValuesValues can be classified as primary, secondary, and tertiary.What do you value most? How do your priorities influence your day-to-day activities, especially those relating to your business work'' Begin answering these questions by choosing from the following 20 values that are common to most international cultures, but their importance varies from culture to culture; (1) group harmony, (2) competition. (3) seniority, (4) cooperation, (5) privacy, (6)教案首页Warm-up ActivitiesLook at some pictures and try to identify what cultural differences are displayed. Left: Westerners Right: Chinesea. b.c. d.e. f.g. h.I. The Nature of Culture1. Definitions of Culture(1) Scholars give various definitions of culture from different perspectives. “Culture is the arts and other manifestation of human intellectual achievement regarded collectively.”-----Concise oxford Dictionary(2) Culture may be classified by three large categories of elements:-- Artifact (which include items ranging from arrowheads to hydrogen bombs, magic charms to electric lights, and chariots to jet planes)-- Concepts (which include such beliefs or value systems as right or wrong, God and man, ethnic, and the general meaning of life)-- Behavior (which refers to the actual practice of concepts or beliefs)(3) At the most rudimentary, culture consists of two levels: a level of values, or an invisible level and a visible level of resultant behavior or artifacts of some form.3. Characteristics of Culture•C ulture influences biological processes:e.g. Sneezing; food culture; sleeping ; giving birth•C ulture is transmitted from generation to generation:‐For cultures to exist and endure, they must ensure that their crucial messages and elements are passed on (through communication).‐Some of the behaviors a culture selects to pass on are universal and others are unique.‐Each individual is heir to a massive “library” of cultural information collected.•C ulture is selected:‐Each culture represents a limited choice of behavior patterns from the infinite patterns of human experience.‐What a culture selects to tell each succeeding generation is a reflection of what that culture deems important.‐The notion of selectivity suggests that cultures tend to separate one group from anther.•C ulture is ethnocentric:‐Ethnocentrism is a universal tendency for any people to put its own culture and society in a central position of priority and worth.‐It leads to a subjective evaluation of how another culture conducts its daily business.•C ultures are interrelated wholes:‐Cultures are coherent and logical systems.‐You touch a culture in one place and everything else is affected. –Hall (1977)•C ulture is subject to change:‐History abounds with examples of how cultures have changed because of laws, shifts in values, natural disasters, wars , etc.‐Technology promoted cultural change. (e.g. e-mail)‐Although cultures change, most change affects only the surface structure of the culture. The deep structure resists major alterations.•C ulture is like an iceberg:‐a greater part of culture is hidden under the water, such as views, attitudes, preference, love and hatred, customs and habits. They are out of our awareness, which makes the study of culture difficult. In order to trulyunderstand a culture, we must explore the behaviors below the waterline.•C ulture is like an onion:‐The skins of an onion - symbols that represent the most superficial and the easiest to perceive by an outsider and the least important to an insider.‐The second skin of the onion is heroes-the kind of people you worship.‐The third skin is rituals-collective activities that are considered socially essential within a culture.‐The core of culture-values, which are the deepest manifestation of culture and the most difficult to understand by an outsider.II. The Basics of Cultural Values1. Definition of Value(1) Oxford Dictionary: one’s principles or standards or one’s judgment of what is valuable or important in life.(2) Hofstede: values are a broad tendency to prefer certain states of affairs over others.(3) Kluckhohn: values are a conception, explicit or implicit, distinctive of an individual or characteristic of a group, of the desirable which influences the selection from available modes, means, and ends of action.2. Priorities of Cultural Values(1) Values can be divided into three types:•U niversal valuesUniversal values are values common to all people.e.g. a desire to live a happy life is a universal value, as everyone wants to live happily•C ultural-specific values•P eculiar expression or deviation of individuals within culture.These are aspects of subjective culture. So we say, although each of us has a unique set of individual values, there also are values that tend to permeate a culture. These are called cultural values. Therefore, values tend 10 bebroad-based, enduring, and relatively stable.(2) Priorities of ValuesValues can be classified as primary, secondary, and tertiary.What do you value most? How do your priorities influence your day-to-day activities, especially those relating to your business work'' Begin answering these questions by choosing from the following 20 values that are common to most international cultures, but their importance varies from culture to culture; (1) group harmony, (2) competition. (3) seniority, (4) cooperation, (5) privacy, (6)教案首页Warm-up ActivitiesLook at some pictures and try to identify what cultural differences are displayed. Left: Westerners Right: Chinesea. b.c. d.e. f.g. h.I. The Nature of Culture1. Definitions of Culture(1) Scholars give various definitions of culture from different perspectives. “Culture is the arts and other manifestation of human intellectual achievement regarded collectively.”-----Concise oxford Dictionary(2) Culture may be classified by three large categories of elements:-- Artifact (which include items ranging from arrowheads to hydrogen bombs, magic charms to electric lights, and chariots to jet planes)-- Concepts (which include such beliefs or value systems as right or wrong, God and man, ethnic, and the general meaning of life)-- Behavior (which refers to the actual practice of concepts or beliefs)(3) At the most rudimentary, culture consists of two levels: a level of values, or an invisible level and a visible level of resultant behavior or artifacts of some form.3. Characteristics of Culture•C ulture influences biological processes:e.g. Sneezing; food culture; sleeping ; giving birth•C ulture is transmitted from generation to generation:‐For cultures to exist and endure, they must ensure that their crucial messages and elements are passed on (through communication).‐Some of the behaviors a culture selects to pass on are universal and others are unique.‐Each individual is heir to a massive “library” of cultural information collected.•C ulture is selected:‐Each culture represents a limited choice of behavior patterns from the infinite patterns of human experience.‐What a culture selects to tell each succeeding generation is a reflection of what that culture deems important.‐The notion of selectivity suggests that cultures tend to separate one group from anther.•C ulture is ethnocentric:‐Ethnocentrism is a universal tendency for any people to put its own culture and society in a central position of priority and worth.‐It leads to a subjective evaluation of how another culture conducts its daily business.•C ultures are interrelated wholes:‐Cultures are coherent and logical systems.‐You touch a culture in one place and everything else is affected. –Hall (1977)•C ulture is subject to change:‐History abounds with examples of how cultures have changed because of laws, shifts in values, natural disasters, wars , etc.‐Technology promoted cultural change. (e.g. e-mail)‐Although cultures change, most change affects only the surface structure of the culture. The deep structure resists major alterations.•C ulture is like an iceberg:‐a greater part of culture is hidden under the water, such as views, attitudes, preference, love and hatred, customs and habits. They are out of our awareness, which makes the study of culture difficult. In order to trulyunderstand a culture, we must explore the behaviors below the waterline.•C ulture is like an onion:‐The skins of an onion - symbols that represent the most superficial and the easiest to perceive by an outsider and the least important to an insider.‐The second skin of the onion is heroes-the kind of people you worship.‐The third skin is rituals-collective activities that are considered socially essential within a culture.‐The core of culture-values, which are the deepest manifestation of culture and the most difficult to understand by an outsider.II. The Basics of Cultural Values1. Definition of Value(1) Oxford Dictionary: one’s principles or standards or one’s judgment of what is valuable or important in life.(2) Hofstede: values are a broad tendency to prefer certain states of affairs over others.(3) Kluckhohn: values are a conception, explicit or implicit, distinctive of an individual or characteristic of a group, of the desirable which influences the selection from available modes, means, and ends of action.2. Priorities of Cultural Values(1) Values can be divided into three types:•U niversal valuesUniversal values are values common to all people.e.g. a desire to live a happy life is a universal value, as everyone wants to live happily•C ultural-specific values•P eculiar expression or deviation of individuals within culture.These are aspects of subjective culture. So we say, although each of us has a unique set of individual values, there also are values that tend to permeate a culture. These are called cultural values. Therefore, values tend 10 bebroad-based, enduring, and relatively stable.(2) Priorities of ValuesValues can be classified as primary, secondary, and tertiary.What do you value most? How do your priorities influence your day-to-day activities, especially those relating to your business work'' Begin answering these questions by choosing from the following 20 values that are common to most international cultures, but their importance varies from culture to culture; (1) group harmony, (2) competition. (3) seniority, (4) cooperation, (5) privacy, (6)。
英语演讲稿跨文化交流
英语演讲稿跨文化交流【篇一：英语跨文化交流】中西方艺术文化差异与交流学院：软件工程学院班级：13软件工程4班姓名：王萌摘要: 由于中国文化的现代化深受西方的影响，不少人忽略了中国对西方文化现代化的直接或间接影响，助长了“西方文化中心论”和“民族文化虚无论”。
在 17—19 世纪，以英国为代表的近代欧洲受到中国艺术的影响，在园林、绘画、审美方式上出现了经验主义、自然主义的新趋向，极大地推进了西方文化的现代化步伐。
关键词: 中国传统艺术; 西方文化现代化; 跨文化影响; 近代英国文化现代化是全世界共同存在的历史趋向。
由于文化传统不同，东西方文化现代化的进路有所区别。
中国文化现代化是在传统儒道思想基础上实现的文化变革，而西方文化现代化是在传统基督宗教信仰基础上实现的文化变革。
西方文化现代化可以追溯到欧洲的文艺复兴运动。
它为了适应新的社会生产方式( 如全球性的商业贸易、工业化的规模生产) ，满足新时代的文化发展需要，对传统基督宗教文化采取了重要的变革，培育了新的文化成果及其特性虽然中世纪欧洲园林包含自然山水要素，但其中自然事物的自然性受制于“美的艺术”准则，只有接受人的理性加以美化之后，才能成为符合既定文化规范与秩序的人工景观。
这种园林景观体现的是西方古典艺术美，而不是自然美。
随着中国园林文化在十七八世纪传入欧洲，西方古典园林风格出现了重大变革，而其开拓者首推英国。
英国园林最初也是遵循西方古典园林风格的。
意大利作为基督教传统文化的中心，创造了西方古典园林模式的典范。
这种园林追求自然事物的风景化，使之成为人的审美对象、成为“美的艺术”，其中蕴涵了理性的逻辑秩序，亦即对神圣精神法则的信仰。
当然，英国园林在遵循匀称、规范等古典形式美特征之外，也因地理形势平坦而较少意大利别墅花园那样的多层台地式特点。
然而，随着中国园林文化传入欧洲，英国古典园林模式出现了重要的变化。
这种变化是在长期的中西文化交往进程中实现的。
法国与中国的文化交往也为英国输入中国园林文化提供了重要契机。
（讲稿1）跨文化交际
（讲稿1）跨文化交际UNIT NUMBER & TITLEUnit 1 An IntroductionLESSON CONTENTA Brief Introduction to the CourseAn Introduction to Culture, CommunicationINSTRUCTIONAL GOALUnderstand the concepts of “culture”, “communication” through reading, lecturing, group discussion and cultural-puzzle solving.LESSON OUTLINEI. A Brief Introduction to the Course(omitted))II. An Introduction to Culture, Communication1. Culture*Language and culture are interrelated and inseparable.----- A good knowledge of language is not enough. One should have a general idea of its culture, because cultural differences can cause problems in intercultural communication.*cultural mistakes are more serious than linguistic mistakes. The linguistic mistake means that someone is not fully expressing his or her idea while cultural mistakes can lead to serious misunderstanding and even unhappy feelings between individuals.*The definition of culture is an important problem and also a complicated problem.*What is the symbol of Chinese culture?Most of us may associate it with historic sites, Chinese history, Chinese food, classical Chinese literature, Chinese music, Peking opera or various kinds of festiv als’ celebration.For instance, Jacky Chen, Chinese famous Kong Fu movie star, expresses his loyalty to Chinese culture by wearing Chinese traditional clothes and advocating Chinese culture.The water cube and the bird nest, Fang yu Yuan is a pair of uni que concept in the Chinese culture : “the Square” is the principle, is the goal, is foundation of the personhood; “the Circle” is a strategy, is the method, is the life skill.* It has 300 definitions according to different academic background.Eg: *anthropologist-----high culture (philosophy, literature, art, religion)popular culture (customs, ceremony, relations ,way of life ) deep culture (values, views, beliefs)*Some scholars mention: culture with a big C (大写字母的文化) which includes literature, art, music, architecture , philosophy, science and technology which reflects all aspects of human civilization. And culture with a small C (小写字母的文化) which includes customs, way of life, norm of behavior, social organization, interrelationship of people. For our purpose, the culture we discuss here mainly refers to national culture and group or community culture .*Some scholars compare culture to an iceberg. (P7)* Culture is both visible and invisible(beyond sight), it is omnipresent, changing and learned(not innate).Culture Is LearnedWe learn culture from ________, ________, ____________________________________.（parents, other family members, friends, and even strangers who are part of the culture）Culture Is changingIt changes constantly under the impact of and as a result of contact with other cultures.Although cultures does change ,most change affects only the surface of the culture, while the deep structure of a culture such as attitudes, beliefs, values and the like are so deep that they change much slower, and tend to persist generation after generation.*Cultural factors which influence intercultural communication include history, tradition, religion, values and beliefs, worldviews, viewpoint, social organization, customs, social system etc.2. Communication* Various translation of communication according to different discipline :通讯（通讯学）交流（心理学）沟通（管理学）传播（传播学）交际（语言学）* The first influential mode of communication is raised by Harold Lasswell , which is called 5W- mode: who （谁）Says what （说什么）In what channel（通过什么渠道）to whom （对谁）With what effects （得到什么效果）传者————信息------------媒介-----------受者-----------效果So, communication is the process whereby one person transits a message through a channel to another with some effect.* The 10 components of the process:Source（信息源）:The source is the person with an idea he or she desires to communicate. （信息源指具有交际需要和愿望的具体的人）。
跨文化交际(精品课件)
A Monumental Figure
• Edward Twitchell Hall, (1914 –2009) , American anthropologist and cross-cultural researcher.
• Hall introduced a number of new concepts, including proxemics, polychronigh and low context cultures.
Cross-cultural communication refers to any communication between two members of any cultural communities. (Samovar and Porter, 2004:47)
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Cross-cultural Communication Vs
his Linguistic Across Cultures(《跨文化语言学》）. He discussed the cultural comparison in three aspects: form, meaning and distribution(顾嘉祖，4）. • In 1959,the Silent Language by Edward T. Hall initiated the cross-cultural studies. • R.Oliver , 1962， Culture and communication • A.G.Smith, 1966,Culture and communication • In 1970s, ICA (International Communication Association) accepted Cross-cultural Communication as a branch discipline. as a discipline) • Journals: International and Intercultural Journal of Intercultural Relations.
演讲稿范文演讲中的跨文化交际技巧
演讲稿范文演讲中的跨文化交际技巧尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于跨文化交际技巧的演讲。
在全球化的今天，跨文化交际已经成为我们工作与生活中不可忽视的一部分，它对于推动国际交流与合作具有重要的作用。
因此，掌握跨文化交际技巧显得尤为迫切。
首先，我想强调的是尊重差异。
不同国家和地区有不同的文化背景和价值观念，我们在与他人交流时必须尊重并理解这些差异。
这意味着我们要学会接纳不同的观点和习俗，不对他人进行主观评价，并保持开放与包容的心态。
只有这样，我们才能够与他人建立起真诚的信任，并促进有效的沟通。
其次，适应对方的习惯和礼仪也是跨文化交际中不可或缺的技巧。
例如，如果我们去到一个不同文化背景的国家，我们应该了解并尊重他们的礼貌习惯。
在日本，弯腰是一种常见的问候方式；在中国，握手通常是人们见面时的礼节。
了解并尊重这些习惯可以帮助我们更好地融入对方文化，建立起良好的人际关系。
除了尊重差异和适应习惯外，语言的运用也是跨文化交际的重要环节。
作为一个有效的演讲者，我们必须使用清晰、准确的语言来传达自己的观点和意图。
同时，我们还应该避免使用难以理解或者容易引起误解的词语和俚语。
同时，注意语速和语调的把控也是至关重要的。
在跨文化交际中，语速过快或者使用过多的行话可能导致对方难以理解。
因此，我们要注意适度放慢语速，并在交流过程中多加考虑对方的理解能力。
最后，我想提到跨文化交际中的非语言沟通。
研究表明，我们在交流中使用的非语言成分比语言本身所占的比重更大。
因此，我们要特别注意自己的肢体语言、面部表情和声音语调的运用。
例如，微笑、眼神交流、姿势等都可以传达出我们的友好和愿意沟通的态度。
通过细微而又自然的非语言沟通，我们可以更好地与他人进行跨文化交流，减少误解与疏远。
在全球化的时代，跨文化交际已经成为我们工作与生活中不可或缺的一部分。
我们要不断学习，提升自己的跨文化交际技巧。
只有通过尊重差异、适应习惯、运用合适的语言和注重非语言沟通，我们才能建立起真正有效而友好的国际交流与合作关系。
跨文化交际演讲稿
跨文化交际演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们，大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于跨文化交际的思考和见解。
跨文化交际作为现代社会中一个重要的话题，已经越来越受到人们的关注。
在当今全球化的背景下，不同国家、不同文化之间的交流与合作已成为趋势，而有效地进行跨文化交际显得尤为重要。
首先，让我们从理解跨文化交际的含义和意义开始。
跨文化交际是指在不同文化背景下进行有效沟通和合作的过程。
不同文化之间的差异是显而易见的，这包括语言、价值观、习俗、礼仪等各个方面。
当我们参与跨文化交际时，我们需要意识到这些差异，并学会尊重和接纳他人的文化背景。
通过跨文化交际，我们可以增进相互的理解与尊重，促进和谐与合作，有助于推动国际间的发展与繁荣。
那么，如何才能进行有效的跨文化交际呢？我认为以下几点是至关重要的。
首先，要具备开放的心态。
在跨文化交际中，我们需要抛开成见和偏见，展开真诚、平等、开放的对话。
不同的文化有不同的观点和方式，我们应该虚心倾听并尊重对方的意见，以平等的态度对待彼此。
其次，要学会适应不同文化环境。
不同的文化有不同的礼仪和习俗，我们需要了解并尊重这些差异。
当我们置身于一个陌生的文化环境中时，学会适应并与他人和谐相处是非常重要的。
例如，当我们参加一个外国朋友的生日派对时，我们不应该遵循自己国家的习俗，而是要了解对方的文化，尊重对方的方式，从而融入其中。
第三，要提高自己的跨文化意识。
跨文化意识是指对不同文化之间的差异有清晰的认识和理解。
我们需要学习和了解其他国家的文化、历史、价值观等，并将这些知识运用到实际的交往中。
只有具备跨文化意识，我们才能更好地理解并与他人进行有效的跨文化交流。
最后，要善于运用跨文化交际技巧。
在进行跨文化交际时，我们可以运用一些技巧来增加交流的效果。
例如，学会使用简洁明了的语言表达自己的观点；通过非语言交流方式（如手势、表情等）来弥补语言上的不足；用平和、友好的语气与他人交流等等。
跨文化交际演讲稿
跨文化交际演讲稿尊敬的各位来宾，首先，我要感谢你们能够出席今天的演讲会。
我很荣幸站在这里与大家分享关于跨文化交际的主题。
如今，跨文化交际已成为全球化时代一个重要的议题。
随着科技进步和交通便利，我们与不同国家和文化背景的人接触的机会越来越多。
无论我们是在旅游、学习、工作还是商务交流中，面临的挑战都是如何进行有效的跨文化交流。
首先，我们需要认识到不同文化间存在的差异。
每个国家和地区都有独特的价值观、信仰和社会习俗。
了解并尊重这些差异是建立跨文化交际的基础。
我们应该学习对不同的观点保持开放的心态，以便加深我们对其他文化的理解。
其次，语言在跨文化交际中起着重要的作用。
语言是交流的桥梁，但不同的语言可能存在着障碍。
为了克服这一障碍，我们应该努力学习其他语言，并且在交流中尽量简洁清晰地表达自己的意思。
此外，我们要注意非语言沟通，比如肢体语言、面部表情和姿势等，在跨文化交际中也起着重要的作用。
在跨文化交际中，尊重对方的文化和价值观是至关重要的。
我们应该避免对其他文化的偏见和歧视，并尊重他人的信仰和习俗。
了解和尊重他人的文化能够建立良好的人际关系，并促进友好的跨文化交流。
此外，文化的不同也影响到商务交流中的谈判和决策过程。
在一些文化中，时间观念和决策方式可能与我们习惯的不同。
因此，在商务交流中，我们需要做好准备，了解对方的文化背景，尊重他们的决策方式，并做出适当的调整。
最后，跨文化交际也需要我们关注和解决一些潜在的问题。
例如，文化冲突可能会导致误解和误判。
我们应该学会和他人进行有效的沟通，并尽量避免使用带有歧视性的语言或行为。
此外，文化差异可能会影响到我们的观念和行为模式。
我们应该保持开放的心态，并愿意接受不同文化的观点，以便更好地适应和融合不同的文化。
总结起来，跨文化交际是一个复杂而又重要的议题。
通过了解和尊重不同的文化，学习其他语言和非语言沟通方式，并关注和解决问题，我们可以建立更好的跨文化交际能力。
这不仅有助于我们个人的成长，也有助于促进国际间的友好合作和交流。
跨文化交际演讲稿
跨文化交际演讲稿尊敬的各位来宾：非常感谢能够有机会站在这里，与大家分享关于跨文化交际的重要性以及如何有效进行跨文化交际的主题演讲。
在全球化时代，跨文化交际变得愈发重要，因为我们经常需要与来自不同文化背景的人合作、交流和理解。
因此，我希望通过今天的演讲，能够给大家带来一些有关跨文化交际的思考和建议。
首先，让我们来看看为什么跨文化交际如此重要。
当我们与来自不同文化的人沟通时，语言是最直接的障碍。
无论是英语、汉语还是其他语言，即使我们都能听懂，但在表达意思时，语言习惯、词汇使用以及文化内涵的不同，都可能导致误解和沟通困境。
只有通过了解对方的文化以及背后的价值观，我们才能更好地理解对方的意图和表达，从而建立更加深厚的合作关系。
其次，我想分享一些有效进行跨文化交际的建议。
首先，我们需要尊重和接纳不同文化的异同。
不同的文化背景带来的差异是自然而然的，我们需要以开放的心态去理解和欣赏这些差异。
其次，我们应该提前做好文化准备工作。
在和他人进行跨文化交流之前，了解对方的文化和习俗，有助于我们避免冒犯对方或者出现不必要的误解。
此外，学习对方的语言也是非常重要的。
虽然不同文化交际中使用的语言可能相同，但是掌握对方的语言，不仅可以更好地与对方交流，还能体现我们对对方文化的尊重和理解。
最后，我想结合自己的亲身经历，给大家分享一次成功的跨文化交际的案例。
几年前，我有幸参加一个国际商务论坛，与来自各国的商界精英进行交流。
当时，由于语言和文化差异，我感到有些紧张和不自在。
然而，通过在论坛中与其他参与者进行积极的交流，我逐渐融入了这个跨文化的圈子。
我与不同国家的人合作完成了一项商业项目，通过双方的努力和相互理解，我们成功地完成了合作，并取得了令人瞩目的成绩。
这次经历让我深刻地认识到，只要我们能够保持开放的心态和积极的态度，跨文化交际不再是遥不可及的挑战，而是成为了一个宝贵的机遇，帮助我们扩展自己的视野和能力。
总结一下，跨文化交际在如今的全球化时代变得愈发重要。
跨国文化交流演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个备受关注的话题——跨国文化交流。
在这个全球化的时代，文化交流已成为推动人类社会发展的重要力量。
今天，我将从以下几个方面展开论述：跨国文化交流的必要性、现状与挑战、以及如何促进跨国文化交流。
一、跨国文化交流的必要性1. 促进人类文明进步跨国文化交流有助于各国人民相互了解、相互尊重，从而促进人类文明的进步。
通过交流，各国可以吸取彼此的先进经验，丰富自己的文化内涵，为人类文明的繁荣发展提供源源不断的动力。
2. 推动经济发展跨国文化交流有助于促进各国之间的经贸往来，推动经济发展。
文化交流可以带动旅游业、文化产业等相关产业的发展，为各国创造更多就业机会，提高人民生活水平。
3. 增强国家软实力跨国文化交流有助于提升国家的国际形象，增强国家软实力。
通过文化交流，可以让世界更好地了解我国的历史、文化、制度和发展成就，为我国在国际舞台上赢得更多话语权。
二、跨国文化交流的现状与挑战1. 现状近年来，随着全球化进程的加快，跨国文化交流日益频繁。
各国政府、民间组织、企业等纷纷开展文化交流活动，如国际艺术节、电影节、体育赛事等。
此外，互联网的普及也为跨国文化交流提供了便利条件。
2. 挑战（1）文化差异：不同国家和地区的文化背景、价值观念、风俗习惯等方面存在较大差异，这给跨国文化交流带来一定的困难。
（2）语言障碍：语言是文化交流的桥梁，但不同国家和地区的语言差异给交流带来了一定的障碍。
（3）文化交流成本：跨国文化交流需要投入大量人力、物力和财力，对于一些发展中国家来说，这可能是一笔不小的负担。
三、如何促进跨国文化交流1. 加强政府引导和支持政府应加大对文化交流的投入，制定相关政策，鼓励和支持跨国文化交流活动。
同时，政府还应加强与其他国家的沟通与合作，共同推动文化交流。
2. 深化民间交流民间交流是跨国文化交流的重要途径。
各国应鼓励民间组织、企业、学校等开展各类文化交流活动，如互派留学生、举办学术研讨会、开展艺术交流等。
跨文化交际的演讲稿
跨文化交际的演讲稿尊敬的评委、亲爱的听众们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关跨文化交际的话题。
跨文化交际是我们每个人都会遇到的挑战，无论是在个人生活中还是在职业发展中。
它不仅仅是一种技能，更是一种价值观的拓展和文化的融合。
而要实现跨文化交际的成功，我们需要掌握一些关键的修辞手法。
首先，我们需要学会尊重和包容。
尊重是跨文化交际的基石，它要求我们理解并接纳不同文化的观念和价值观。
在交流中，我们应该尊重对方的思想和观点，不轻易做出批判或评价。
同时，我们也要学会包容不同的文化差异，接纳它们作为一种丰富和多样化的资源。
正如一位哲人所言：“不同的文化是人类智慧的结晶，它们共同构成了这个世界的多彩画卷。
”其次，我们需要学会倾听和沟通。
倾听是一种艺术，它要求我们真正聆听对方的声音，理解他们的需求和愿望。
在跨文化交际中，倾听是建立信任和理解的关键。
通过倾听，我们能够更好地把握彼此的意图和情感，从而避免误解和冲突。
而沟通则是跨文化交际的桥梁，它要求我们运用适当的语言和修辞手法，使信息能够准确地传达。
在沟通中，我们要尽量避免使用模糊或歧义的词语，而是选择清晰、简洁和具体的表达方式。
正如一位作家所说：“沟通是一种艺术，它需要我们用心去感受，用语言去表达，用行动去证明。
”最后，我们需要学会学习和适应。
学习是跨文化交际的动力，它要求我们不断探索和研究不同文化的背景和特点。
通过学习，我们能够更好地理解和适应不同文化的行为习惯和社交礼仪。
同时，我们也要学会适应不同文化的变化和挑战。
在跨文化交际中，适应是一种灵活性和创造力的体现，它要求我们积极调整自己的思维和行为，以适应不同文化的需求和期望。
正如一位思想家所言：“适应是一种智慧，它需要我们放下成见，去接纳和融合不同的文化。
”亲爱的听众们，跨文化交际不仅仅是我们面临的挑战，更是一种机遇和成长的源泉。
通过尊重和包容、倾听和沟通、学习和适应，我们能够建立起更加和谐、理解和友好的跨文化关系。
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(omitted))
II. An Introduction to Culture, Communication
1. Culture
*Language and culture are interrelated and inseparable.----- A good knowledge of language is not enough. One should have a general idea of its culture, because cultural differences can cause problems in intercultural communication（信息）:Message is the encoded thought. （信息是交流的内容）。
Channel（渠道）:Channel refers to the means by which the encoded message is transmitted.
传播 （传播学）
交际 （语言学）
* The first influential mode of communication is raised by Harold Lasswell , which is called 5W- mode: who （谁）
Understand the concepts of “culture”, “communication” through reading, lecturing, group discussion and cultural-puzzle solving.
LESSON OUTLINE
I. A Brief Introduction to the Course
Culture Is changing
It changes constantly under the impact of and as a result of contact with other cultures.
Although cultures does change ,most change affects only the surface of the culture, while the deep structure of a culture such as attitudes, beliefs, values and the like are so deep that they change much slower, and tend to persist generation after generation.
（渠道是信息传递的手段）
Noise（干扰）:Noise refers to anything that distorts the message the sources encodes.
（干扰指的是任何会曲解信息源所要表达的信息的事情）。
Receiver（信息接收者）:The receiver is the person who attends to the message.
2. Communication
* Various translation of communication according to different discipline :
通讯（通讯学）
交流（心理学）
沟通（管理学）
deep culture (values, views, beliefs)
*Some scholars mention: culture with a big C (大写字母的文化) which includes literature, art, music, architecture , philosophy, science and technology which reflects all aspects of human civilization. And culture with a small C (小写字母的文化) which includes customs, way of life, norm of behavior, social organization, interrelationship of people. For our purpose, the culture we discuss here mainly refers to national culture and group or community culture .
The water cube and the bird nest, Fang yu Yuan is a pair of unique concept in the Chinese culture : “the Square” is the principle, is the goal, is foundation of the personhood; “the Circle” is a strategy, is the method, is the life skill.
（信息接收者是注意到了信息的人）。
Decoding（解码）: Decoding is the process in which the receiver is actively involved in the communication process by assigning meaning to the symbols received.（解码是信息接收者在积极参与交流的过程当中，对所接收到的符号信息赋予意义的过程）
UNIT NUMBER & TITLE
Unit 1 An Introduction
LESSON CONTENT
A Brief Introduction to the Course
An Introduction to Culture, Communication
INSTRUCTIONAL GOAL
*Cultural factors which influence intercultural communication include history, tradition, religion, values and beliefs, worldviews, viewpoint, social organization, customs, social system etc.
*cultural mistakes are more serious than linguistic mistakes. The linguistic mistake means that someone is not fully expressing his or her idea while cultural mistakes can lead to serious misunderstanding and even unhappy feelings between individuals.
*The definition of culture is an important problem and also a complicated problem.
*What is the symbol of Chinese culture?
Most of us may associate it with historic sites, Chinese history, Chinese food, classical Chinese literature, Chinese music, Peking opera or various kinds of festivals’ celebration.
* It has 300 definitions according to different academic background.
Eg: *anthropologist-----high culture (philosophy, literature, art, religion)
popular culture (customs, ceremony, relations ,way of life )
Says what （说什么）
In what channel（通过什么渠道）
to whom （对谁）
With what effects （得到什么效果）
* The 10 components of the process:
Source（信息源）:The source is the person with an idea he or she desires to communicate. （信息源指具有交际需要和愿望的具体的人）。
Encoding（编码）: Encoding is the process of putting an idea into a symbol.
*Some scholars compare culture to an iceberg. (P7)
* Culture is both visible and invisible(beyond sight), it is omnipresent, changing and learned(not innate).
传者————信息------------媒介-----------受者-----------效果
So, communication is the process whereby one person transits a message through a channel to another with some effect.