2019_2020学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争和越南战争课件新人教版选修3
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高中历史第五单元烽火连绵的局部战争5.1朝鲜战争人教版选修3
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问题1
问题2
【例题2】 第二次世界大战后,朝鲜半岛形成两个国家。对20世
纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是 ( )
A.两国之间缔结了和平条约
B.两国均与中国建立了外交关系
C.美苏分别保持着军事力量
பைடு நூலகம்
D.战争使两国对峙格局固定下来
解析:第二次世界大战后,美苏两国以北纬38度线为界,分别占领
——彭德怀《关于中国人民志愿军 抗美援朝工作的报告》
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12345
请完成: (1)据材料一,中国人民参加朝鲜战争的目的是什么?其性质如何? (2)根据材料二并结合所学知识,你认为朝鲜战争对中国有何重大意 义? 参考答案:(1)目的:中国人民志愿军赴朝参战,是为了保家卫国、维 护世界和平。性质:抗美援朝战争是一场反侵略的正义战争。
一二三四
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四、朝鲜战争的影响
特点
朝鲜战争是第二次世界大战后以东西方两大阵营对立 为背景的一次大规模局部战争
对中 国
捍卫了中国的国家安全,极大地提高了中国的国际地位
对朝 鲜
支援了朝鲜人民的正义事业
对美 美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图失败。朝鲜
国 战争打破了美军不可战胜的神话
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1.第二次世界大战后,朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人 民共和国两个政权对峙的局面。朝鲜半岛的分裂是( ) A.第二次世界大战后国际会议安排的结果 B.社会意识形态的差异造成的 C.美苏冷战对峙的产物 D.美国改变对日政策的结果 解析:朝鲜半岛南北政权分别得到了美国和苏联的扶持,因此,朝鲜 半岛的分裂实质上是美苏冷战对峙的产物。 答案:C
高中历史第五单元烽火连绵的局部战争讲学稿
第五单元烽火连绵的局部战争（学习提纲）【课标要求】1．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与“冷战”格局的关系。
2．了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
3．了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
4．了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。
第1课“冷战”中“热战”一、朝鲜战争（一）朝鲜战争爆发的背景1、国际：两大阵营对峙，美苏冷战2、国内：南北两个政权的对立3、历史：二战结束时，美苏分区受降，形成南北两个占领区4、现实：出于争霸的需要，美国插手朝鲜内战(二)朝鲜战争的过程（1950.6---1953.7）1、朝鲜内战的爆发（1）时间：1950.6.25(2)内战初期战况: 对北方有利２、美国干涉朝鲜内战（1）干涉的原因：①视社会主义阵营为称霸全球的最大障碍②维护和扩大在东亚的利益，加紧对社会主义阵营的包围和封锁⑵干涉的表现：(见教材106—107)⑶干涉的影响：A、战争性质变化：由内战演变为国际性局部战争B、战场形势变化：①力量对比发生了变化②威胁到中国的安全3、中国抗美援朝，保家为国⑴中国出兵朝鲜的原因：①国家利益：维护国家安全，巩固政权；②意识形态：当时“冷战”全面开始，中朝同属社会主义阵营。
③朝鲜向中国提出请求出兵援助④苏联愿意向中朝提供大量援助⑵过程：第一阶段1950.10---1951.7 第二阶段1951.7---1953.7①中国援朝：1950.10.19②五大战役：战线稳定在三八线附近③签署停战协定：1953.7(三)战争结果美国在停战协定上签字，形成朝鲜南北分裂的局面（四）性质：二战后以东西两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争（五）朝鲜战争的影响1、对朝鲜半岛：加剧了朝鲜半岛的分裂局面2、对中国：①打破了美国不可战胜的神话；②捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，提高了中国国际威望③建立了一支较为现代化的军队，并取得了对美国作战的经验。
第五单元 烽火连绵的局部战争1
第五单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争一、朝鲜战争的爆发（背景）：1、朝鲜半岛的分裂：（1）二战结束后，美苏两国分别进军朝鲜，接受日军投降。
双方以北纬38度线作为受降分界线，形成南北两个占领区。
（2）1948年8月，在美国扶持下，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国；（3）1948年9月，在苏联支持下，朝鲜北部成立以金日成为国家元首的朝鲜民主主义人民共和国。
【合作探究】朝鲜半岛分裂的缘由（1）历史：美苏造成的（美苏以38度线作为对日受降分界线，形成南北两个占领区）；（2）现实：美国进一步推行霸权政策，遏制共产主义；（3）国际：两大阵营对峙，美苏冷战；（根本原因）（4）国内：韩朝两个政权的对立。
2、美国进一步推行霸权政策：维护和扩大美国在朝鲜半岛的利益，借机在全球推行自己霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。
20世纪50年代初，美国把以苏联为首的社会主义阵营视为自己称霸全球的最大障碍，在美国看来，朝鲜半岛上的冲突不仅威胁到美国在朝鲜半岛的利益，更是“苏联发动世界性战争的第一阶段”。
对朝鲜进行武装干涉，既可以维护和扩大美国在东亚的利益，也可以借机向全球进一步推行自己的霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。
因而在第二次世界大战后，朝鲜半岛成为美苏两极格局的一个缩影，成为美苏冷战的焦点。
正如美国学者贝文·亚历山大在《朝鲜：我们第一次失败》中所述‚如果世界……没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在两个阵营的中间，那么发生在这个‘晨静之乡’的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。
可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品‛。
3、朝鲜内战的爆发与扩大：（1）爆发：1950年6月25日金日成意欲统一朝鲜半岛，进军汉城。
（2）扩大：15国“联合国军”出兵朝鲜（1950年7月）；美军仁川登陆（1950年9月）。
2019_2020学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争专题整合课件人民版选修3
胜利 原因
(1)中国、苏联等社会主义国家给予了强有力的支援 (2)亚洲人民的民族革命和正义斗争 (3)反侵略战争的正义性
特征归纳
二、美国与第二次世界大战后历次局部战争的关系 1.朝鲜内战爆发后,美国操纵联合国成立“联合国军”,入侵朝鲜并 把战火烧到中国境内,1953年被迫在停战协定上签字,战后对中国 实行长期封锁。 2.美国出于称霸世界的需要,在1954~1960年加紧干涉越南内政, 向越南政府提供经济军事援助。1961~1973年美国把侵越战争从 “特种战争”扩大为“局部战争”,并将侵略扩大到老挝和柬埔寨。 1973年,美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解, 越南解放。
时 间
1950~1953 年
1961~1973 年
结 1953 年交战各方签订停战协 果定
越南实现统一
影 响
加剧了朝鲜半岛的分裂局面, 提高了中国的国际地位,中美 两国长期处于敌对状态
耗费了美国大量的人力、物力, 导致美国霸权地位相对衰落,苏 联在军事上大体赶上美国
特征归纳
Байду номын сангаас
名称 朝鲜战争
越南战争
本质 反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
特征归纳
3.(1)在第一次中东战争中,美国支持以色列,在美苏两国要求下联 合国安理会通过了停战协定,美国开始插手中东事务。
(2)在第二次中东战争中,美国乘机排挤英法在中东的势力,以便 自己夺取更大的利益,美国总统艾森豪威尔致电英国首相艾登,要 求英国立即停战,美苏两国开始“填补空白”,走上了中东角逐场的前 台。
(3)在第三次中东战争以前,美国支持以色列动武,战后在其支持 下,以色列拒不归还新占领的土地。
(4)在第四次中东战争中,美国提供给以色列情报,同时不希望战 火进一步扩大,联合国安理会通过了要求双方立即就地停火的协议, 战后美国经济遭受打击并发生了经济危机。
精品高中历史 专题5烽火连绵的局部战争 教案
专题五烽火连绵的局部战争［考纲］1．朝鲜战争与越南战争。
2．中东战争。
3．印巴战争与两伊战争。
4．海湾战争。
［课标］1．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
2．了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
3．了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
4．了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。
一、朝鲜战争1．背景：二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。
南北政府之间不断发生矛盾和冲突。
2．经过（1）爆发：1950年6月。
（2）扩展：美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争。
（3）为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜作战。
（4）结束：1953年7月，签署《朝鲜停战协定》。
二、越南战争1．背景（1）二战后，越南独立以后开展抗法战争。
（2）美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。
2．经过（1）爆发：1961～1964年特种战争。
（2）发展：1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。
3．结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。
三、中东战争1．原因：1947年联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。
2．含义：1948～1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发5次战争，统称为中东战争。
3．核心问题：巴勒斯坦问题。
4．艰难和平之路（1）1991年10月，阿以在“以土地换和平”的原则基础上进行和谈。
（2）1993年，巴以双方签署了《巴勒斯坦有限自治原则宣言》。
（3）1994年约旦和以色列签署了和平协议，双方实现了关系正常化。
（4）2000年9月，以色列领导人沙龙强行进入阿克萨清真寺，引发了巴以流血冲突，巴以和平进程陷入僵局。
关键点拨中东问题具有一定的复杂性，它不仅包括了民族间的纠纷，也包含着领土问题，同时还存在着石油问题以及少数大国的利益，这些都决定了中东问题的复杂性，特别是大国的插手就更注定了中东问题解决的艰难性。
四、印巴战争1．根源：1947年6月，英国的蒙巴顿方案将印度按宗教信仰分为两个国家：印度和巴基斯坦。
5.局部战争
8、战争后遗症：
环境污染（油井大火、倾泻石油）、各种疾病（贫轴 弹影响、海湾综合症）
五、海湾战争的启示：
1、战争影响世界和平与发展；
2、霸权主义是导致世界及地区动荡不安的根源之一； 3、掌握先进的科学技术就占领了当代战争的制高点； 4、科技强军战略是做好反侵略战争准备的正确决策等
第六章：和平与发展:当今世界的主题
第2课：中东战争
一、中东问题产生的历史背景：
1、内因： ⑴战略位置重要，石油资源丰富； ⑵历史原因：宗教、民族文化的多样性及历史 演进的复杂性——“多事之地” (耶路撒冷 三教圣地) 2、外因： 大国力量的干涉(战略利益的需要) 第二次中东战争前：英法 第二次中东战争后：美苏 3、现实原因： 分治没有解决巴勒斯坦建国等问题 4、冲突关键： 两个民族对同一块土地提出的排他性主权要求。
4、发展中国家对世界和平与发展的影响： ⑴地位：
发展中国家人口占全 球人口的90%，占联 合国成员国总数的 84%，在国际事务中 起着重要作用。
⑵作用： ①没有发展中国家的稳定，就没有世界和平； ②没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣。 ……
二、威胁和促进世界和平与发展的因素：
（一）威胁当今世界和平与发展的因素? 1、20世纪出现的一些全球性问题， 如：环境污染、人口急剧增长、自然资源枯竭、 艾滋病的蔓延等。 2、进入21世纪，威胁和平与发展的因素： ①地区冲突和局部战争时有发生； ②霸权主义、强权政治并未消除(主要因素)； ③各种分裂实力、恐怖势力和极端势力的危害； ④世界发展很不平衡……； ⑤恐怖主义、走私贩毒、环境恶化等问题日益突 出，人类面临的安全和生存形势更加复杂。
一、和平与发展是当今世界的时代主题
1、和平与发展的概念 2、成为时代主题的原因
高三历史一轮复习 第五单元 烽火连绵的局部战争课件 新人教选修3
3．曲折的中东和平之路 (1)原因：阿以双方逐渐认识到战争不可能解决双方的矛盾，只 有和平谈判才能解决阿以冲突问题；一些中东的国家领导人试 图通过谈判来解决国与国之间的争端；联合国的努力工作以及 国际社会的多方周旋。 (2)进程：20世纪70年代末埃以双方率先走上了和解之路；80年 代初巴以双方进行谈判，基本上接受了“以土地换和平”的原 则，中东和平进程正式启动；1993年巴解组织和以色列在华盛 顿签署宣言，以色列的生存权得到承认，随后巴勒斯坦自治政 府正式成立；1998年，巴以双方达成临时和平协议，它规定以 色列在3个月内从约旦河西岸部分领土撤军，而巴勒斯坦应制 订具体计划保障以色列的安全。
美国占领当局向伊拉克临时政府移交权力
2004年10月6 日
美国首席武器核查员迪尔费尔称伊拉克没有大规模杀伤性武器
2005年10月15 日
2007年2月21
伊拉克新宪法通过全民公决 ——据《世界知识年鉴》等
材料二 世界已经失衡。如果有人曾经怀疑美国的压倒性军事实 力，伊拉克战争已经解决了这个问题……然而，美国人常常错误理 解自身实力的性质，并且错误地由此推断未来……仅仅讨论各国之 间的军事不平衡将是误导的。事实表明，即使在这样的表面结构之 下，在20世纪最后十年里，世界发生了翻天覆地的变化。2001年 的 “9·11事件”宛若划破夏夜星空的一道闪电，向人们展示了一个 变化 的世界。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/292022/1/292022/1/291/29/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/292022/1/29January 29, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/292022/1/292022/1/292022/1/29
2019-2020学年人民版高中历史选修三课件：专题5 烽火连绵的局部战争 一
三[材料阅读与思考] 阅读下列材料： 早在 1946 年初，美国参谋长联席会议就认为：“现在朝鲜 是美国势力范围的一部分，应该从军事占领上利用它来反对苏 联。”同时认为：“朝鲜有可能成为亚洲东部海岸上的一个控 制基地和进攻中国大陆的一个跳板。”
——解力夫：《战后四大战争·朝鲜战争》上卷 请回答： 结合本课的相关内容分析美国侵略朝鲜的原因。
典型例题剖析
朝鲜战争爆发后，中国人民派志愿军赴朝作战的主 要原因是( )
A．维护中朝两国人民的生命财产安全 B．建立亚太地区的新秩序 C．对美国霸权主义进行有力的回击 D．在美苏之间建立缓冲地带
【解析】 “抗美援朝”的目的是保家卫国，同时把战场放 在朝鲜也是为了减少战争对中国人民生命财产的危害，故选 A。
(5)越南的正义性，并且有以胡志明为首的越南共产党的领 导和广大军民的奋勇作战，坚持持久的方针。
(6)在美苏冷战中，苏联采取了攻势，美国为了更好地集中 实力，不得不撤出越南，结束越南战争。
二[自我测评] 试分析朝鲜战争与越南战争的异同。
共同点：(1)背景相同：两场战争都是在冷战背景下 发生的局部“热战”。(2)发生地区相同：两场战争均发生在亚 太地区。(3)爆发的根本原因相同：是美国为与苏联争夺霸权、 直接干预和军事介入亚太地区热点事务所导致的。(4)结果相同： 最终结果都是美国未能如愿以偿，且付出了高昂的代价。(5)战 争影响相同：都在一定程度上削弱了美国的势力，影响了冷战 双方力量的对比，都给被侵略国造成了很大的危害。(6)两场战 争中中国人民都给予被侵略国家有力的支援。
3．评价：朝鲜战争是“二战”后第一次大规模的具有国际 影响的局部战争。__美_国___在战争中动用大量人力、物力，但仍 然以失败告终。
二、从“特种战争”到“局部战争” 1．背景 (1)“二战”后，法国殖民主义者重新侵略印度支那地区， 遭到越南人民的沉重打击。1954 年，_日__内_瓦__协_议______签订，越南 分裂为“越南民主共和国”和“__越_南__共_和__国_____”。 (2)日内瓦协议签订后，美国势力向越南南方渗透，在南越 建立傀儡政权。越南南方人民组成了越南南方__民_族__解_放____阵线。
学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争5.1朝鲜战争课件新人教版选修3
第十九页，编辑于星期六：点 十九分。
(2)中国出兵朝鲜的原因 ①维护国家安全。美国占领平壤后，把战火烧到中 朝边境的鸭绿江畔，并轰炸中国东北地区，在此之前美 国第七舰队还进驻台湾海峡，干涉中国的内政。 ②发扬国际主义精神，援助社会主义国家抵御外来 侵略和干涉。二战后美国就建立起对中苏等社会主义国 家的军事包围，如果朝鲜沦亡，东北地区就直接面临美 国的威胁。
打停停，最后以 □1 朝鲜停战协定 的签署宣告战争结
束。
第十页，编辑于星期六：点 十九分。
深化理解 中国派出部队入朝参战采用“志愿 军”的名义，是出于国际战略全局的考虑。采用“志愿 军”名义而不是以国家正规军的身份出兵，是为了争取 朝鲜战争的地方化，使其不至于成为中美两国之间乃至 世界性的全面战争。
课堂名师导悟
第十五页，编辑于星期六：点 十九分。
主题一 朝鲜战争爆发的原因 史料一 二战结束后，美苏两国军队进入原为日本 殖民地的朝鲜，接受日军投降。双方以北纬 38 度线作 为受降分界线，形成了南北两个占领区。在美国扶植下， 1948 年 5 月，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国； 9 月，在苏联支持下，朝鲜北部成立以金日成为国家元 首的朝鲜民主主义人民共和国。朝鲜半岛出现了两个对 立的政权。
的社会主义改造和建设赢得了一个相对稳定的和平环 境。
第十二页，编辑于星期六：点 十九分。
(3)对美国：通过战争扼杀□6 亚洲社会主义国家 的 □ 企图彻底失败。在战争中和战争结束后，美国对 7 中国 □ 实行长期封锁，致使两国关系长期处于 8 敌对 状态。
第十三页，编辑于星期六：点 十九分。
第十四页，编辑于星期六：点 十九分。
第十一页，编辑于星期六：点 十九分。
三、朝鲜战争的影响——影响深远的战争
(2)中国出兵朝鲜的原因 ①维护国家安全。美国占领平壤后，把战火烧到中 朝边境的鸭绿江畔，并轰炸中国东北地区，在此之前美 国第七舰队还进驻台湾海峡，干涉中国的内政。 ②发扬国际主义精神，援助社会主义国家抵御外来 侵略和干涉。二战后美国就建立起对中苏等社会主义国 家的军事包围，如果朝鲜沦亡，东北地区就直接面临美 国的威胁。
打停停，最后以 □1 朝鲜停战协定 的签署宣告战争结
束。
第十页，编辑于星期六：点 十九分。
深化理解 中国派出部队入朝参战采用“志愿 军”的名义，是出于国际战略全局的考虑。采用“志愿 军”名义而不是以国家正规军的身份出兵，是为了争取 朝鲜战争的地方化，使其不至于成为中美两国之间乃至 世界性的全面战争。
课堂名师导悟
第十五页，编辑于星期六：点 十九分。
主题一 朝鲜战争爆发的原因 史料一 二战结束后，美苏两国军队进入原为日本 殖民地的朝鲜，接受日军投降。双方以北纬 38 度线作 为受降分界线，形成了南北两个占领区。在美国扶植下， 1948 年 5 月，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国； 9 月，在苏联支持下，朝鲜北部成立以金日成为国家元 首的朝鲜民主主义人民共和国。朝鲜半岛出现了两个对 立的政权。
的社会主义改造和建设赢得了一个相对稳定的和平环 境。
第十二页，编辑于星期六：点 十九分。
(3)对美国：通过战争扼杀□6 亚洲社会主义国家 的 □ 企图彻底失败。在战争中和战争结束后，美国对 7 中国 □ 实行长期封锁，致使两国关系长期处于 8 敌对 状态。
第十三页，编辑于星期六：点 十九分。
第十四页，编辑于星期六：点 十九分。
第十一页，编辑于星期六：点 十九分。
三、朝鲜战争的影响——影响深远的战争
高中历史 第五章 连绵不断的局部战争 5.1 朝鲜战争和越南战争课件 北师大版选修3
• 2．朝鲜半岛两个各自为政、互相对立的政权围绕着国家的 统一展开了尖锐的斗争。
• 3．美国粗暴地干涉朝鲜内政，并盗用联合国名义，组成所 谓“联合国军”来扩大侵略战争。
• 【特别提醒】朝鲜战争的爆发是诸多因素综合作用的结果。 国际方面，主要是美苏两个超级大国的干涉。第二次世界大 战后，美苏分别对朝鲜实行分区占领，并建立了南北两个政 权。国内方面，南北两个新政权互都以“冷战”背景下美苏双方的 对抗为主要动因。
• 2．这些局部战争的目的、________和规模，都受到“冷战”
格局的制约。
手段
• 3．这些局部战争的结局，反过来也对“冷战”格局的发展 变化产生了重要的影响。
朝鲜战争的爆发是历史发展的必然
• 1．美苏争霸的需要。第二次世界大战后初期，“冷战”格 局逐渐形成，美苏两国划分势力范围，朝鲜战争是“冷战” 在亚洲的具体表现。
• (3)过程：
• ①1950年1月，中国决定全面援越抗法，9月越南人民军开始 战略_______，并掌握北方战场的主动权。
• ②195反4年攻取得了_____________的胜利，从根本上扭转了越 南抗法战争的形势。奠边府战役
• (4)结果：_______年7月，法国不得不与越南签订了关于在印 度支那三国停止敌对行动的协定。 1954
• 4．影响 • (1)对越南：战争给越南带来了深重的灾难，但实现了国家的
________。 • (2)统对一美国：带来巨大损失，使得它的国力受到严重削弱，导
致它在“冷战”格局中逐渐丧失对_______优势，从而促成 了20世纪_______年代美苏之间的缓和与对话。
苏联
70
• 五、局部战争与“冷战”格局的关系
• 3．汉美城国参战 • (1)美国操纵______________通过了指责朝鲜民主主义人民共
• 3．美国粗暴地干涉朝鲜内政，并盗用联合国名义，组成所 谓“联合国军”来扩大侵略战争。
• 【特别提醒】朝鲜战争的爆发是诸多因素综合作用的结果。 国际方面，主要是美苏两个超级大国的干涉。第二次世界大 战后，美苏分别对朝鲜实行分区占领，并建立了南北两个政 权。国内方面，南北两个新政权互都以“冷战”背景下美苏双方的 对抗为主要动因。
• 2．这些局部战争的目的、________和规模，都受到“冷战”
格局的制约。
手段
• 3．这些局部战争的结局，反过来也对“冷战”格局的发展 变化产生了重要的影响。
朝鲜战争的爆发是历史发展的必然
• 1．美苏争霸的需要。第二次世界大战后初期，“冷战”格 局逐渐形成，美苏两国划分势力范围，朝鲜战争是“冷战” 在亚洲的具体表现。
• (3)过程：
• ①1950年1月，中国决定全面援越抗法，9月越南人民军开始 战略_______，并掌握北方战场的主动权。
• ②195反4年攻取得了_____________的胜利，从根本上扭转了越 南抗法战争的形势。奠边府战役
• (4)结果：_______年7月，法国不得不与越南签订了关于在印 度支那三国停止敌对行动的协定。 1954
• 4．影响 • (1)对越南：战争给越南带来了深重的灾难，但实现了国家的
________。 • (2)统对一美国：带来巨大损失，使得它的国力受到严重削弱，导
致它在“冷战”格局中逐渐丧失对_______优势，从而促成 了20世纪_______年代美苏之间的缓和与对话。
苏联
70
• 五、局部战争与“冷战”格局的关系
• 3．汉美城国参战 • (1)美国操纵______________通过了指责朝鲜民主主义人民共
2020年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争课件新人教版选修3
2．影响
对朝鲜
加剧了朝鲜半岛的__分_裂__局_面____
(1)捍卫了中国的国家安全，提高了中国的
_国__际_地__位____ 对中国
(2)为中国的社会主义改造和建设赢得了一个相
对稳定的和平环境
(1)使其通过战争扼杀__亚__洲_社__会_主__义_国__家______的企 图彻底失败 对美国 (2)美国对__中__国______实行长期封锁，致使两国关 系长期处于敌对状态
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问题解答、利教益学
教材 P108，结合本课内容，你认为朝鲜战争对中国有何 重大意义？
在教材知识的基础上，还应包括：第一，保卫 了中朝两国的独立和安全，为我国的社会主义改造和社会主 义建设赢得了一个相对和平的环境。第二，使我国建立了一 支较为现代化的海陆空和其他各兵种的国防军，并取得了对 美国作战的经验。第三，提高了全国人民的政治觉悟，振奋 了革命精神，极大地激发了全国人民的爱国热情和国际主义 精神。全国人民空前团结，推动了我国各项工作的发展。
抗美援朝战争的性质是什么？中国为什 么以“志愿军”的名义参战？
【提示】 (1)抗美援朝战争是正义的民族自卫战争。 (2)中国以“志愿军”名义而不以国家正规军的身份出 兵朝鲜，是出于国际战略全局上的考虑。即为了争取朝鲜战 争的地方化，使其不至于成为中美两国之间乃至世界性的全 面战争。
三、朝鲜战争的影响 1．性质：是二战后以东西方__两_大__阵_营__对_立______为背景的 一次大规模___局_部______战争。
第1课 朝鲜战争
体系网络导图
高屋建瓴、绝顶览胜
教材精细解读
基础梳理、拓展延伸
一、朝鲜战争的爆发 1．背景 (1)朝鲜半岛的政权对立 ①原因：二战后美苏以__北__纬__38_度__线_____为界分区占领朝鲜半 岛。 ②概况：北部在_苏_联___支持下成立朝__鲜_民__主__主_义__人_民__共__和_国_______； 南部在美国支持下成立_大_韩__民__国____。 (2)美国的霸权政策：对朝鲜进行武装干涉，推行自己的霸权 政策，对__社__会_主__义__阵_营______进行包围和封锁。
高中历史第五章连绵不断的局部战争5.1朝鲜战争和越南战争课件北师大版选修3ppt版本
探究 主题
越南战争
探究 目的
(1)知识层面：考查美国参加越南战争的目 的及影响 (2)能力层面：考查学生分析、归纳问题的 能力
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第五章 连绵不断的局部战争 第一节 朝鲜战争和越南战争
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北纬38度线
李承晚
朝鲜民主主义人民共和国政府
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汉城
联合国安理会
海军第七舰队
单击此处编辑母版文本样式 联合国军
麦克阿瑟 国际性 仁川
中朝
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统一 70
苏联
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手段
单击此处编辑母版朝鲜文战本争样的爆式发是历史发展的必然
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单击此处编辑母版文朝鲜本战样争式与越南战争的异同
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彭德怀 三八线
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边谈边打
停战协定 朝中
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1945 日本
人民书
告越南
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反攻
奠边府战役
1954
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特种战争
1973 恢复和平的协定
北炸南打
战争越南化
关于在越南结束战争、
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2019_2020学年高中历史第5章连绵不断的局部战争第1节朝鲜战争和越南战争课件北师大版选修3
知识点四 美国侵略越南的战争 1．目的 包围中国、“遏制共产主义”和控制东南亚。 2．“特种战争” (1)时间：1961－1964 年。 (2)目的：妄图扑灭南越人民武装的游击战。 (3)特点：由美国军事顾问指挥、美国出钱出枪，利用越南人打越南 人。 (4)结果：失败。
知识点四 美国侵略越南的战争 3．局部战争 (1)开始：1965 年 3 月，美军地面部队在岘港登陆，直接参与对南越 人民武装的作战。 (2)特点：美军为主力“北炸南打”。
2．越南战争与“冷战” 越南战争也可以说是美、苏两国和两种社会制度的较量。 (1)从战争原因上看，美国向越南渗透力量是一种“冷战”思维，担 心印度支那和东南亚倒向共产主义一边，由此导致越南的国内统一战争发 展为美国的侵越战争。 (2)从战争的过程看，苏联对越南的军事援助体现的是美、苏两国和 两种社会制度的较量，也被称为“冷战”在亚洲的又一次“热战”。
——贝文·亚历山大《朝鲜，我们第一次失败》
材料二 朝鲜战争成了民族意志重大冲突的竞技场。在这一竞技场 上，各级领导人都做出了决策。有的决策英明卓绝，有的则铸成了大错。 因此，朝鲜战争亦是一部凡夫俗子在危机中依自己的见识而行动的人类传 奇。
——贝文·亚历山大《朝鲜，我们第一次失败》
请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，说明你对“由其产生的仇恨、怀疑 和分裂的后果迄今尚存”的理解。 (2)你是否同意“朝鲜战争成了民族意志重大冲突的竞技场”？为什 么？
1．美国在朝鲜和越南进行的战争都是( ) ①利用当地分裂局面插手别国内政 ②打着联合国的旗号进行侵略 ③提供援助并派兵直接参战 ④借机对中国进行武力威胁 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【解析】 当时朝鲜和越南都存在南北两个政权，因此①正确。美国 侵朝打着联合国旗号而侵越则没有，因此②不正确。在两次战争中美国都 提供了援助并派兵直接参战；朝鲜、越南都是中国邻国，战争都威胁中国 的安全，③④正确。综合起来，D 项为正确答案。
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美国、中国出兵朝鲜的原因 (1)美国出兵朝鲜的原因。 20世纪50年代初,美国把以苏联为首的社会主义阵营视为自己称 霸全球的最大障碍;在美国看来,朝鲜半岛上的冲突不仅威胁到美 国在朝鲜半岛的利益,更是“苏联发动全球性战争的第一个阶段”;对 朝鲜进行武装干涉,既可以维护和扩大美国在东亚的利益,也可以 借机向全球进一步推行自己的霸权政策,加紧对社会主义阵营的包 围和封锁。
——[美]麦克纳马拉《回顾越战的悲剧与教训》
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互动探究 结合材料和所学知识,分析越南战争对美国及国际局势产生的影 响。 提示:对美国:严重损害了国内经济的发展;破坏了国内政治统一 局面;尼克松政府调整外交政策。对国际局势:冲击美国资本主义 世界霸主地位,美苏争霸中美国转为守势;美国同新中国实现关系 正常化。第三编 现代世局部战争、冲突与和平-1-
第五单元 烽火连绵的局部战争
-2-
第1课 朝鲜战争和越南战争
-3-
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1.朝鲜战争:朝鲜战争爆 发的背景;抗美援朝的目 的、结果;朝鲜战争的影 响 2.越南战争:越南战争爆 发的背景;特种战争、局 部战争的概念;越南战争 的结果及影响
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1.阅读材料,完成下列要求。 材料 在日本投降之后的几个月里,冷战的气氛不断增强,朝鲜半 岛重新和平统一的机会变得越来越渺茫了。1948年5月,在美国的 要求下,联合国不顾苏联的阻拦,在朝鲜南部组织了议会选举。朝 鲜北部的共产党人为了回应在朝鲜南部发生的事件,也于1948年7 月成立了他们自己的政府。1950年,杜鲁门总统宣布全国进入紧急 状态。为了应对在朝鲜的威胁,政府不得不准备提高税率,同时加 强对工资及物价的控制。美国军队的规模扩大一倍,达到350万人, 更多的年轻人被征召入伍。同时,更多的预备役部队也将被送往朝 鲜。(到1950年秋天时,每个月的征兵人数达到了五万人。1951年6 月,杜鲁门签署了一项法案,将征兵的期限又延长了四年,同时起征 年龄也降至18岁。)
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知识点二 越南战争 1.背景 (1)经过长期斗争,第二次世界大战后,越南、老挝和柬埔寨的独 立、主权得到国际社会的承认。(1954年签订的《日内瓦协议》) (2)美国积极推行霸权政策,并把新中国视为其亚洲扩张的主要障 碍。 (3)在东西两大阵营对抗的大背景下,美国为“遏制共产主义”,在 亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织” ,并提出所谓 “多米诺骨牌论” 。 (4)20世纪50年代中期,越南分裂。美国加紧干涉越南内政,支持 南越政权,为以后的大规模侵越战争创造条件。
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3.越南战争的结果和影响 请阅读本知识点的内容,归纳越南战争的结果及影响。 提示:(1)结果:越南战争以越南人民的最后胜利而告终。1975年 春,越南结束了分裂局面,实现了统一。 (2)影响 ①越南:越南捍卫了民族独立和领土完整,但战争也给人民带来 深重灾难。 ②美国:消耗美国大量人力、物力、财力,给美国社会造成深远 的影响,迫使美国政府不得不调整外交政策。 ③世界格局:成为苏攻美守局面出现的原因之一。
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抗原 美因 援目 朝的
①中国安全受到威胁 ②金日成求援
抗美援朝,保家卫国
朝结 鲜果 战 争 结 果影 及响 影 响
1953 年 7 月,朝鲜停战协定最后签字
①对朝鲜:加剧了朝鲜半岛的分裂局面 ②对中国:打破了美军不可战胜的神话,它捍卫了中国的国 家安全,支援了朝鲜人民的正义事业,极大地提高了中国的 国际地位 ③对美国:美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻 底失败;在这场战争中和战争结束后,美国对中国实行长期 封锁,致使两国关系长期处于敌对状态
——摘编自莫里斯·艾泽曼《美国人眼中的朝鲜战争》 (1)根据材料,分析朝鲜战争爆发的背景。 (2)根据材料,概括美国民众对朝鲜战争看法的变化并分析其原因。
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思路解析:第(1)问,根据材料中“冷战的气氛”“朝鲜半岛重新和平统 一的机会变得越来越渺茫”“美国的要求下,联合国不顾苏联的阻 拦”“朝鲜南部……自己的政府”组织答案即可。第(2)问,结合材料 信息“政府不得不准备提高税率”“征兵的期限又延长了四年”“坏消 息逐渐代替了好消息”等回答。 参考答案:(1)背景:第二次世界大战后,美苏两极格局逐渐形成;朝鲜 半岛两个政权的对立和内战的爆发;美国以联合国为工具试图称霸 世界。 (2)变化:由支持政府进军朝鲜半岛到怀疑、反对政府继续作战。 原因:战争影响到了民众的日常生活;战事的不断拖延和伤亡人数 大量增加;中国的参战改变了朝鲜战争的态势。
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美国、中国出兵朝鲜的原因 如果世界……没有分成两个对立的阵营,如果朝鲜不是处在这两 个阵营的中间,那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的, 也许会是激烈的,但它最终会在朝鲜范围内,以朝鲜的方式得以解 决。可是由于历史和地理上的偶然因素,朝鲜将成为美国和苏联之 间力量竞赛中的一名小卒,而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系, 朝鲜人本身也已沦为牺牲品。
方法点拨
1.运用图文材料,探究朝鲜战争与美 苏冷战的国际背景之间的关系以及 朝鲜战争爆发的原因,以及对中美 关系和世界格局的影响 2.运用图文材料,分析越南战争爆发 的原因,以及对中美关系和世界格 局的影响
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知识点一 朝鲜战争
——贝文·亚历山大《朝鲜:我们第一次战败》
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互动探究 材料中的两个阵营指什么?“以朝鲜的方式得以解决”是指什么方 式?材料中“历史和地理上的偶然因素”又分别指什么? 提示:资本主义阵营和社会主义阵营。朝鲜内战。历史因素:第 二次世界大战后,美苏对朝鲜分区占领,建立了两个对立政权。地 理因素:朝鲜半岛在东北亚具有重要战略地位,美国企图控制朝鲜 半岛,形成对中苏的战略包围。
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2.从“特种战争”到局部战争
“特种战争”
局部战争
时 间
20 世纪 50 年代末 60 年代初
1965 年
“特种战争”是指由美国出钱出枪,
概 念
增派军事教官和顾问,帮助南越军 队制订和实施“反游击战”和“反叛 乱”,就是“用越南人打越南人”的战
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(2)中国出兵朝鲜的原因。 维护国家安全。美国占领平壤后,把战火烧到中朝边境的鸭绿江 畔,并轰炸中国东北地区,在此之前美国第七舰队还进驻台湾海峡, 干涉中国的内政。中国发扬国际主义精神,援助社会主义国家抵御 外来侵略和干涉。第二次世界大战后,美国建立起对中苏等社会主 义国家包围的军事线,如果朝鲜失败,东北亚地区就直接面临美国 的威胁。应金日成主席的邀请,中共中央政治局和中央主要领导人 决定组建中国人民志愿军出兵朝鲜。
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在战争爆发后的第一个夏天,民意调查显示,75%的美国人支持杜鲁 门向朝鲜派兵。美国民众为美军在仁川登陆、釜山反攻以及进军 鸭绿江这一系列成功的行动兴奋不已。但是,到了1950年11月,坏 消息逐渐代替了好消息,民众对战争的支持率急剧下降。当中国参 战以后,民意调查结果显示,56%的美国人相信美国犯了一个错误, 不该卷入这场战争,在此后的两年里,对此的调查结果始终维持在 这个比率上下。
“特种战争”扩大为侵略整 个越南的“局部战争”
争
美国建立驻越南军事援助司令部,
战 况
不断向越南增派美军,对越南的干 涉逐步升级;美国借口“马多科斯” 号事件大规模轰炸越南北方,同时
扩大在南方的“特种战争”
美国采取了“南打北炸”的 战略;1973 年 1 月,美国和 越南签署《关于在越南结 束战争,恢复和平的协定》
——陈俊杰 《缓和,利益的选择—浅析20世纪 60年代末70年代初中美关系缓和的历史原因》
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材料二 从1962年到1966年,越南南方人民武装的武器装备和弹药, 除少量是从敌军手里缴获之外,几乎都是中国无偿提供的,包括各 种枪支共27万件,火炮540多门,枪弹2亿多发,炮弹90多万发,炸药 700多吨,军服20多万套,各种布匹400多万米以及大批蚊帐、胶鞋、 副食、交通通讯材料等。其中,许多新装备是刚刚研制成功的,中 国自己的军队还没有装备,就提供给了越南。当越南方面提出的要 求超过中国的生产能力时,中国人民解放军不惜动用库存,甚至从 现役军队中抽调,也要尽量满足越南的要求。