正确使用成语版
正确使用成语
“噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并 非指寒冷。
例(6) 在黄山游览，满目青山，进退 维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄 山既险且秀的特色。 "进退维谷"这个成语的实际意义是进 退都处于困境之中，进退两难；例句中误 用了字面意义，显然是错误的.
类似因误解意义而误用的成语还有： 1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 3．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 4．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而感到无可奈何。 6．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 7．因人成事：依靠别人把事情办好。 8．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐 进，达到了高深的地步。 9. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一 文钱也没有。
第一类 望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一 定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻 的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如 果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥 而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而 忽视整体利益的做法是不对的。 "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其 各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后 用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。 而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看 不到整体，因而导致了使用的错误。
10．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升 了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 11．久假不归：长期地借用，不归还。 12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情. 13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物 的本源。 14．大动干戈：比喻大张声势地行事。 15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击， 或遭受灾难。 19.别无长物：长物：多余的东西。除一身之外再 没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。
《正确使用成语》
《正确使用成语》教学设计教学思想：言简意赅的成语是传递中华文化信息的桥梁，浓缩历史精华的成语是保存中华文化精神的载体，也是国学的一个重要部分。
为了弘扬国学，除了高考，近年来，不少地方语文中考试卷中也注重了成语的考查，连云港市也把成语作为中考考查重点之一。
本微课为苏教版课程标准教材中学语文九年级下册中考成语复习，通过生动情境创设及教师通俗易懂的精心讲解，让学生受益匪浅，学会正确使用成语。
在积累知识的同时，还能运用所学知识解决成语使用的实际问题，能举一反三，从而培养学生解决问题的能力，促进学生全面而有个性的发展。
复习目标：教师重在分析学生判断和使用成语的失误原因，并确定正确学习成语的方法，进而指导判断和使用成语。
成语的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。
掌握方法、学会分析是本专题需要突破的难点。
因此必须要求学生进行分析归纳。
难点在于具体语境中成语的理解和应用。
设计思路：一、创设情境，提出问题恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。
反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。
如例文：小军在作文《我的家》中这样写道：“我家有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。
爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。
我家三个成员臭味相投，家中一团和气，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。
”二、讲讲点拨，分析问题（1）望文生义：成语是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中还含有生僻的古义，如果不仔细辨析成语意思，则容易造成望文生义的错误。
如：爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚。
辨析:“指手画脚”指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
不仔细辨析成语意思，容易造成望文生义的错误。
正确使用成语
正确使用成语1、义不容辞；道义上不允许推辞。
若推辞则受道德上的、良心上的谴责。
2、责无旁贷；自己的责任，不能推卸给别人。
强调责任不能推脱，如果推诿了，会受到制度、法律的制裁。
3、当仁不让；指遇到应该做的事，积极主动去做，不推辞，不退让。
4、防患未然；在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。
侧重于祸患的预防。
5、防微杜渐；在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
侧重于预防祸患的积累。
6、未雨绸缪；趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
侧重于早做准备。
7、振振有词；形容理由似乎很充分，说个不休。
na8、浩如烟海；形容文献、资料等非常丰富。
9、电光火石；闪电的光，燧石的火。
比喻瞬息即逝的事物。
也形容速度非常快。
10、平分秋色；指双方各占一半。
11、栉风沐雨；形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。
适用对象是人。
12、风姿绰约；形容风度姿态柔美动人。
13、分庭抗礼；比喻彼此地位或势力相等，平起平坐或互相对立。
14、侧目而视；形容畏惧或愤恨不满的神情。
15、芝兰玉树；比喻有出息的子弟。
不能光用于修饰人的外貌。
16、闻过则喜；听到别人批评自己的缺点或错误就很高兴。
形容虚心接受意见。
17、上下其手；表示玩弄手法，暗中作弊。
18、从一而终；丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。
19、步履维艰；指行走艰难，多用于比喻义。
20、尘埃落定；比喻事情有了结局或结果。
21、妙手偶得；形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
22、指日可待；【事情、希望等】不久就可以实现。
一般用于好的方面。
23、汗牛充栋；牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。
形容藏书非常多。
24、自命不凡；自以为很了不起。
25、少不更事；指人年纪轻，经历的事情不多，缺少经验。
26、讳莫如深；紧紧隐瞒。
27、沧海横流；比喻政治混乱，社会动荡。
28、差强人意；指大体上还能使人满意。
29、不名一文；指一个钱也没有，也说‘一文不名’‘不名一钱’。
《正确使用成语(熟语)》
• 7、连 谓 式 复句紧缩型的成语的结构关系 几乎与复句关系的分类同样多，各种类型的复句 关系都有与之相应的成语（并列关系不再赘述）。 • 请看下面的举例说明： • ①、承接关系。画龙点睛 落井下石 一见钟情 浅尝辄止 刻舟求剑 画蛇添足 ②、让步关系。死不瞑目 插翅难逃 罄竹难书 百读不厌 百口莫辩 ③、递进关系。得寸进尺 得陇望蜀 信而有征 听其言观其行 ④、转折关系。虽死犹生 明知故犯 不劳而获 具体而微 阳奉阴违
9、想到每次会议时他那种旁若无人的态度，真叫人 难受。 10、她在公园里漫步，一副旁若无人的神气，十分娇美。 旁若无人：或形容自高自大，不把别人放在眼里。或形 容态度自然、镇静自如的样子； 11、刘老师上课讲得非常投入、传神，有时简直就指手画 脚，兴奋异常。 12、站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画 脚地批评他们呢？ 指手画脚：形容说话时兼手势示意。也形容轻率地指点、 批评。
高 考 命 题 点
1、对象搞错 2、望文生义 3、语境不合 4、褒贬失当
1、分辨语义 2、辨明差异
考 点 落 实
3、语义范围 4、词义重复
5、明确本义 6、指定对象
7、特定方向 8、词语搭配
9、分析语境 10、感情色彩 11、使用逻辑 12、弄清来源
•
例句
• 身临其境：身处在某一种环境或氛围中。 • 设身处地：设想自己处在别人的地位或境 遇中。 • 望其项背：表示赶得上或比得上（多用于 否定） • 望尘莫及：比喻远远落后。 • 耳濡目染：见得多听得多了之后，无形之 中受到影响。 • 耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
围魏救赵
得道多助 分久必合
典型例题引路
全国及各省市高考试卷中的成语题精 选
1．（全国卷Ⅱ）下列各句中，成语使用不恰 当的一句是 A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再 接再厉，不断带给人们惊喜。 B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太 空飞行的各项准备工作。 C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战 争胜利日的宣传画取而代之。 D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设 琳琅满目，发展十分迅速。
正确使用成语熟语
4、白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还 是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到很多创作素材。 “下里巴人”本来是指古代楚国的一种通俗的歌曲，后泛 指通俗的文学艺术，与“阳春白雪”相对。 5、这些村办企业虽几经努力，但终因产品差强人意而被市场 淘汰。 “差强人意”， “差”，稍微地，比较地。“强”，振奋。 “意”，意志。原指还算能振奋人的意志，现形容某人某事还 不错，还能使人满意。（出自《后汉书〃吴汉传》） 6、张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举 案齐眉。 “举案齐眉”，案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给 他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻 相敬。
特殊情况
另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词
贬用。比如
1、 ‚这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投机， 立刻成了情投意合的同志，也相约去革命‛ 2、‚——奥运会期间谁最贪得无厌?——谁？——跳高运动员, 他们总是得寸进尺。‛
这两句中的‚情投意合‛是修辞上的褒词贬用，起到了
很好的讽刺作用。‚贪得无厌‛‚得寸进尺‛却是贬词褒用。
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言， 或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的 含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯 源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有 的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔 还会使用其本义，故当分清成语本义是否还在用。
解决法：探本溯源，分清本义、引申义、比喻义
成 语 的 使 用
平时要求：
多积累，多运用。 掌握词义，了解功用。
做题技巧：
总结彩不分，褒贬失当
•
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、 贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩， 并随着语言环境的不同而变化，我们在使 用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词 贬用或贬词褒用的失误。
正确使用成语(熟语)
正确使用成语（熟语）隋燕一、考点阐释“正确使用熟语”是2004年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。
熟语是语言中常用而定型的短语或句子。
“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。
将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。
近年来，成语（熟语）命题的再现率是100%，是高考中的必考题。
成语（熟语）在结构上是个短语，但在使用上只能当一个词来用。
因此，正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。
其难点主要在于：把握成语（熟语）的确切含义，不可望文生义；了解成语（熟语）的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。
解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语（熟语）的能力。
二考向预测：（一）综合性越来越强，由于客观题的逐年减少，有可能把熟语的使用和辨析同义词合二为一，也可能把这一考点和修改病句的考点结合起来以主观题的形式在第二卷出现，这些都使这一考点具有更大的综合性。
（二）选取的测试熟语不避熟就生，都应是大家耳熟能详，应用范围较广的，如雨后春笋，差强人意，一文不名，墙倒众人推，三下五除二，回马枪等，而且不回避以前已经考过的成语三考试形式1、作为选择题中的错别字选项出现。
例：下列词语中没有错别字的一组是（2004全国卷甲）A、梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B、置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D、什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器（应选B项。
Ｂ项书写全部正确。
Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”；Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”；Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”）2、成语、熟语的互换使用。
例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（92年三南卷）①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。
（吹毛求疵）②“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为。
（沆瀣一气）③本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（直言不讳）④况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。
《正确运用成语》课件
05
06
形容非常喜欢，爱不释手：__________（ 爱不释手）
改错题
改错题1：下列成语中有错别字，请改正 察颜观色 -> 察言观色
相形见拙 -> 相形见绌 唇枪舌箭 -> 唇枪舌战
THANK YOU
02
正确运用成语的方法
理解成语的含义
总结词：准确把握
详细描述：在运用成语之前，首先要理解成语的含义，包括它的字面意义和深层 含义。可以通过查阅字典、词典或成语词典来了解成语的准确含义。
注意成语的褒贬色彩
总结词
情感色彩辨析
详细描述
成语往往带有一定的情感色彩，分为褒义、贬义和中性。在运用成语时，要注意其情感色彩，避免使用不当造成 误解。
03
常见成语误用示例及 纠正
望文生义
总结词
指对成语的理解仅停留在字面意 义上，没有深入理解其真正的含
义。
详细描述
例如，成语“首当其冲”常被误解 为“首先接受任务，首先行动”的 意思，实际上它是指首先受到攻击 或遭遇灾难。
纠正方法
深入了解成语的出处、背景和含义 ，正确理解并运用。
语义混淆
总结词
纠正方法
音韵优美
成语的音韵搭配和谐，读起来 朗朗上口，具有音乐美感。
成语的来源与演变
来源
成语的来源十分广泛，有的来自古代文献、有的来自民间谚语、有的来自宗教 经典，还有的来自外来文化。
演变
随着时代的变迁和社会的发展，成语的意义和用法也在不断地演变。一些古老 的成语可能已经失去了原来的含义，而一些新产生的成语则不断涌现，成为现 代汉语的重要组成部分。
关注他人的语言表达，尤其是正式场 合和文学作品中，注意成语的使用是 否得当，积累正确的用法。
高考语文正确使用成语
锯状的饼干，随着壮扭公主的颤动，仙翅枕头锯状的饼干像臂章一样在肚子上粗野地糊弄出丝丝光网……紧接着壮扭公主又发出五声夜金夜泉色的高雅怪笑，只见她 金红色的五光腕铃中，威猛地滚出三十串抖舞着¤巨力碎天指→的枕木状的谷地玉血蛙，随着壮扭公主的耍动，枕木状的谷地玉血蛙像小路一样，朝着汗赤波阿警察 粗壮的粉红色谷堆形态的脸疯滚过去。紧跟着壮扭公主也傻耍着兵器像水桶般的怪影一样向汗赤波阿警察疯滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道 淡绿色的闪光，地面变成了土灰色、景物变成了紫红色、天空变成了深绿色、四周发出了壮观的巨响。壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸受到震颤，但精神感觉很 爽！再看汗赤波阿警察淡红色细小板尺样的胡须，此时正惨碎成羽毛样的中灰色飞丝，急速射向远方，汗赤波阿警察尖呜着闪电般地跳出界外，高速将淡红色细小板 尺样的胡须复原，但已无力再战，只好落荒而逃！Ｌ．崴敕柯忍者超然把丰盈的 浅橙色卧蚕模样 的眉毛摇了摇，只见八道萦绕的如同钉子般的黑影，突然从葱绿色白 菜一样的脸中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，白杏仁色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的凶动险境味在完美的空气中跳跃。接着纯黄色花苞耳朵奇特紧缩闪烁 起来……笨拙的眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……紧接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立狂跳的特技 神功，身上忽然生出了六十只美如木瓜一般的暗黑色鼻子！最后颤起威猛的活像肥肠般的腿一吼，快速从里面跳出一道亮光，他抓住亮光病态地一摆，一样青虚虚、 灰叽叽的法宝『黄云望怪烟缸针』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边飘荡，一边发出“嗷哈”的美音！。突然间Ｌ．崴敕柯忍者发疯般地让自己单薄的身材飘 舞出淡蓝色的花瓣声，只见他硕长的脚中，威猛地滚出四十团怪毛状的手表，随着Ｌ．崴敕柯忍者的耍动，怪毛状的手表像璇网一样在双肩上怪异地安排出缕缕光幕 ……紧接着Ｌ．崴敕柯忍者又连续使出四百五十五式大鹰字典骂，只见他跳出的鲜红色廊柱一样的脾脏中，狂傲地流出四十组摆舞着『褐光伞魔滚珠壶』的铁锚状的 牙齿，随着Ｌ．崴敕柯忍者的摆动，铁锚状的牙齿像相机一样，朝着壮扭公主刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指神跃过来！紧跟着Ｌ．崴敕柯忍者也滚耍着法宝像吹筒 般的怪影一样朝壮扭公主神劈过来壮扭公主超然把异常结实的手臂晃了晃，只见九道摇晃的仿佛铅笔般的粉灯，突然从好像桥墩一样的大腿中飞出，随着一声低沉古 怪的轰响，亮黑色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪
正确使用成语课件鲍俊璇
实战演练
下列各句中，成语使用正确的一项是：
c
A. 春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物， 历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕 发出勃勃生机。 B．当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思 考，三鹿集团究竟鹿死谁手,它是为谁而亡，这也许正是 现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。 C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰 斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到 了不赞一词的地步。 D．在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业 一定要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出 口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。
成语往往有其一定的语源背景。 此语源背景亦决定了成语的情感 指向与语意内涵。故而成语运用 或辨析时不可忽视。 因此，不了解语源造成的语 病叫做“不 明语源”。
例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽正好火中取栗。 【“火中取栗”源自 17世纪法国拉· 封登的寓言《猴子与猫》， 说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没吃着，反倒 把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。此句 中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利”。】 例 2. 小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。 【“逢人说项”源自唐杨敬之《赠项斯》：“平生不解藏 人善，到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事 好处，故应改为“逢人诉说”。 】 例 3. 为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不 思蜀，专心致志。 【“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事，说是刘禅降司 马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马昭问之， “颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻为乐 而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。】
三、 对象 错位
• 大多数成语含有一定的感情色彩，
正确使用成语(上课用)
• 历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每 一个阶段都具有特立独行的标志。
•【分析】特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不 随波逐流。立，立身；行，做事。由词义可以看出该词的 使用对象是人，而例句说的却是“历史”，很显然把成语 望文生义地想为“独特”，而没有顾及使用的范围、对象。
身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该 奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做 贡献。
了解熟语的有关知识
（1）熟语的种类
成语
熟 语
格言 惯用 谚语 歇后语
书面色彩 口语色彩
理解熟语不能只注意其字面意思。
熟语的共同特点 结构的固定性 意义的整体性 形式的特殊性
长期习用 比喻引申 种类不同
（一）相沿习用的成语
• 1、往往包含典故。
成语的出处 ①古代寓言故事：望洋兴叹（现多比喻做事时因力不 胜任或没有条件而感到无可奈何。 ） 与虎谋皮（比 喻跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到 ） ②历史故事： 煮豆燃萁 ：曹丕 曹植 （比喻兄弟间相 互残杀） 闻鸡起舞：祖逖 刘琨（形容发奋有为，也 比喻有志之士，及时振作） 洛阳纸贵 ：左思《三都 赋》（喻作品为世所重，风行一时，流传甚广） ③古代典籍作品： 祸起萧墙（比喻内部发生祸乱）《论语》 举一反三《论语》（比喻善于学习，能够由此及彼） 昭然若揭《庄子》（形容真相大白非常明显。多用于
1、他挪用了两万多元公款，虽然有错，但毕竟 罪不容诛。
诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
2、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷， 人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
3、我们齐心协力，这点事情还办不成，三人成 虎嘛。
比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
正确使用成语
9、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的 钱不够，只好忍痛割爱。 忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的 运动服本不属于己有，因无钱而不买自己喜欢的商 品不叫“忍痛割爱”。 10、她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她 扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真绝了。 形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象， 描写得非常逼真，好像活的一样。
六、颠倒尊卑，不知谦恭
有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬 词，只能对人。 如果辨别不准，就会导致谦敬 错位。
例11 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的 精神值得提倡。（乐于向学问或地位比自己低的 人学习，而不觉得不好意思）
例12 刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们 提出了许多建议。（谦辞）
6、目无全牛 全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结 构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有 全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。 【误例】各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整 体利益的做法是错误的。
7、下里巴人 原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文 学艺术。不能理解为“社会地位低下的人”。 【误例】有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人 创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观 念。 8、不赞一词 原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言 不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。 【误例】我对任何邪教组织的言论不赞一词。 9、不绝如缕 绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。 多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连 续不断”。 【误例】大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙 攘攘，不绝如缕。
13、经过挑选，66名正值豆蔻年华的女孩 子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄 只有23岁。 旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。 14、改革开放以来，农村发生了巨大的变 化，农民的生活水平也飞黄腾达了。 飞黄：传说中的神马；腾达：形容马 的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。 不用于生活水平的提高。
正确使用成语(易误成语识别)
不一定用于男女之间的： 喜结金兰：指朋友交情深厚。也指高兴地成为 结拜兄弟姐妹。 同床异梦：比喻同做一件事而心里各有打算。 相濡以沫 :同处困境，相互救助。 比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻 互相帮助共同前进 心心相印 ：彼此心意一致 眉来眼去：形容眉目传情，也形容暗中勾结。 暗送秋波：原指暗中眉目传情，泛指献媚取宠， 暗中勾结。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方 面构思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境 界）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动 人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高 超奇妙）、浩如烟海（文献资料等丰富）、 绘声绘色（文艺作品描述生动）、活灵活现 （形容描述或模仿得非常逼真）、石破天惊 （比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、 天马行空（诗文、书法豪放无拘）、惟妙惟 肖（模仿或描写得非常逼真）、下里巴人 （通俗音乐）、栩栩如生（只形容艺术形象 的生动，逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等 等。
（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇 女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应有惩罚 而高兴）、济济一堂（形容很多有才能的人聚 集在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高大华 美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、 萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容 医术高明）、情同手足（非兄弟间）、十室九 空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊 情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐 （家人之间）、信手拈来（写文章时能熟练运 用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鳞 次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。
正确用例：经他再三解释，一场误会总
算涣然冰释了。
【例】文章生动细致地描写了小麻雀的
外形、动作和神情，在叙述、描写和议论 中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人， 有很强的感染力。
错用对象： 物（文章）
如何正确使用成语
如何正确使用成语（一）成语的相关知识1、成语概念成语是人们在长期运用语言的过程中形成的一种固定词组。
大多由四字组成，也主要考查四字成语。
2、成语来源主要来源于四个方面（《成才之路》P48）3、成语特点成语具有古语性、定型性、完整性的特点。
（《成才之路》P48）4、成语的语法结构（二）了解成语使用错误类型在文章中，成语误用现象较多，了解成语误用的类型，对正确使用成语、增强辨析能力是有益的。
以下是常见的八种成语误用类型：1、张冠李戴每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。
①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
（“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误）②翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工.（“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物）③本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
（“洗革面”是指“彻底改悔”，往往用于犯有过失或罪行的人）④他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)⑤突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指“影子闪得忪，对象错）2、望文生义对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。
①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
（“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。
正确使用成语练习 有答案
正确使用成语（熟语）1. 下列各句中，成语使用不恰当的一句是( )A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。
C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。
D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。
【解答】答案：A 。
解析：A“火中取栗”：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。
这里写记者在伊拉克战场采访，用火中取栗不恰当。
B 海市蜃楼：比喻虚幻事物。
C 雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。
D 马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，比喻跟随别人行动或听从别人指挥。
2.下列句子中，成语使用恰当的一句是( )A．这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多件价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。
C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。
D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
【解答】答案：D。
解析：A从长计议，慢慢地多加商量，指不急于做出决定；不符合语境。
B一文不名，一个钱也没有；这里使用错误的理解了词义。
C文不加点，形容写文章很快，不用涂改就写成；错误的理解成文章没有加标点，曲解了词义。
D后起之秀：后出现的或新成长起来的人才。
3.下列选项中词语使用不恰当的一项是( )A、离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
B．还想让你老爸保你过关吗?老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河——自身难保了，谁也救不了你!C、不久前，王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少观众的眼球。
专题一 正确使用词语(成语)
如何辨析近义成语（词语）
--重点在于辨析两成语间的相异语素
3.注意色彩（感情、语体） “海上升明月，天涯共此时”。古往今来，写明月和 相思的诗文可谓________，我却独爱此两句。填入划 横线部分最恰当的一项是( )
A.多如牛毛 B.难以忘却 C.盈篇满籍 D.磐竹难书
四个选项都是形容多，对诗文而言（语体色彩），只
些有韵味的老故事。填入画横线部分最恰当的一项是( )
A.闻名遐迩 B.门庭冷落 C.鲜为人知 D.人迹罕至
重点比较BCD三项的区别。都表示少，但三者的搭配对象是不 同的。“门庭冷落”多用于商铺、商店一些商业机构，说明生 意做得不太好。“人迹罕至”一般用于较偏僻的野外或者郊外。 经比较得出，只有“ 鲜为人知”最为恰当
37
解题技法
依据近几年高考该题型的变化而选择不同
的做题方法，以期求得又快又准的效果
题型介绍：
“6选3”式
ห้องสมุดไป่ตู้
1.
2.
“3选1”式
四组近义词语的辨析与选择
38
3.
解题技法
一、“6选3”式（2步排除法）
1.
找最有把握的一个成语（排除两项）
2.
在剩余两项中看序号的组合方式，辨析相
异序号的成语
39
解题技法
25
[思维流程]
26
注意审查语意
防范“多义误用”
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或 出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我 们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源，不能不分场 合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻 义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运用回到其本义 时，我们不能视其为错。
高三语文 正确使用成语教案(新人教版)
《正确使用成语》学习目标1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。
学习重难点加强备考方法的指导，强化基础训练学习方法讲练结合，注重积累教学时数 3课时教学过程一、考点解读探究考情，成竹在胸考纲要求本考点考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级E。
成语在新课标全国卷中属于必考题型，《考纲》规定正确使用词语包括正确理解和正确运用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语，包括能够辨析词语使用的正误。
（一）命题形式：从2010年以来，一道题四个选项，都是成语使用的辨析，“使用不恰当”或“使用恰当”的选择判断成为命题形式的主流。
（二）考查范围：注重各类型的考查，三个错误选项一般是三种不同的类型。
重点考查以下几种类型：色彩不明或褒贬误用；望文生义；对象误用或范围大小不当，搭配不当。
（三）考查方向：因它约定俗成，含义相对固定，用法相对单一，是新课标全国卷命题的热点题。
（四）考查内容：正确使用成语，辨析在具体语境中的意义，并正确使用。
考查成语的误用类型一般是色彩不明，望文生义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，重复赘余等，对成语本身的含义、使用范围、情感色彩尤为重视。
二、真题引路(2013·安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑．．．．地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一．．．新．的审美感受。
C．如今，视觉文化方兴未艾．．．．，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
D．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡．羊补牢．．．，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
正确使用成语使用本
考纲解读
考纲中规定“正确使用成语”，就是说要 正确理解成语在具体语境中的意义，能根 据语境正确使用成语等。(能力层级为D级） 其中，不仅有成语使用是否正确的问题， 还有是否使用得更好的问题。这就要求考 生应从两个方面把握词语:一是正确理解成 语的语义，看使用得是否正确；二是正确 使用成语，看表达效果是否更好。
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Ⅱ.内化解题技法
——“做对”靠实力，“做快”靠技巧
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“语境”式近义成语辨析题——快解 2 步骤
第一步： 阅读文段， 根据语境确定最有把握的一个成语， 进而排除两项。 第二步：剩余两项，借助成语的误用类型进行近义成语 的辨析，排除另一项，确定答案。
典例示范
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1、近年来，网络直播行业发展迅速，据统计，目前网络直播平台用户数量已经 达到2亿。行业发展迅速的同时因为缺少规范，当前的网络直播平台，似乎还停 留在蛮荒生长的状态。一些直播平台或主播为了吸引人气，可谓_____。这样 的“网络直播”，不仅在挑战公序良俗，也在挑战法律法规。当“网络直播平 台”没有行驶在绿色健康的轨道，而是滑向低俗暴力的深渊，其便是毒瘤，带 给社会的负面影响_____：一方面，这破坏了社会的公序良俗，挑战了公众的 底线；另一方面，这还会给青少年带来不小的负面引导，可能诱导青少年犯罪， 或是间接影响青少年的价值观。这就是说，当前网络直播中存在的种种乱象， 值得警惕。 网络主播有伤风化该受到处理，网络直播平台也_____。毕竟，有的主播与 平台签有合约，他们的行为就是职务行为；即便主播只是注册会员，平台 _____也该承担责任。若想网络直播行业还能更好地发展下去，各大平台必须 加强自纠自查自省，而监管部门也应主动积极作为，唯此，网络直播行业才会 有更加美好的明天，不然，就可能是下一个快播。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A 无所不至 不言而喻 咎由自取 放任自流 B 无所不为 显而易见 咎由自取 漠然视之 C 无所不为 不言而喻 难辞其咎 放任自流 D 无所不至 显而易见 难辞其咎 漠然视之
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5、上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现
第 三
十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮 目相看。（10江西）
种 指别人已进步，不能用老眼光看，
类 本成语只适用于人。
型 6、这些“环保老人”利用晨练的机会，将
： 游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带 用 到山下，分类处理。（10江苏）
错 随手拿来。多形容写文章时词汇或
大家一起来纠错
一篇让语文老师抓 狂的作文
一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三人
就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；
妈妈是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学 生，在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气， 臭味相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈， 心狠手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁 观，从不见义勇为。 ”
正确使用成语
考点扫描
考点：正确使用词语（包除括成专语门）成语题外,
等级：E级（表达应用）
拼音和错别字的考 题也涉及成语的考
题型：选择题（恰当、或查不恰,可当以的说一项成）语在
说明：正确理解词语（包语括言成基语础）题在具中体占语有境中的意
义，并能正确使用。 举足轻重的地位。
解读：
重点:高考每年都考成语，考查的重点
（ 正）确
9、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道
第 地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与
五 Байду номын сангаас便。（10湖南）
种 “津津乐道”已经包含了“说”这
类 动作，所以放在这里后面接着“谈
型 论着”是不恰当的
：
重 复
10、一项社会调查显示，如果丈夫的收入 低于妻子，一部分男性难免会感到自 惭形秽，甚至无端地对自己进行心理
谦 定会使居室蓬荜生辉
敬
错 指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来
位
到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客 套话)，也说“蓬荜增辉”(蓬筚生辉)。
1、刘教授的一孔之见让我受益良多。
（）
（ 错误 ）
2、作为主要领导干部就要率先垂范，我
每年坚持下基层。
（错误）
3、先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，
真是班门弄斧。
15、在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不
第 绝，但所讲内容与事先定下的主旨并
八 不相关，显得小题大做，榜上无名也
种 类 型 ：
就理所当然了。（10浙江） 比喻把小事当做大事来处理，有不值得这 样做的意思。
对 。材料丰富，不费思索就能写出来。 象 捡垃圾不能用“信手拈来”。
口头展示
指出下列成语适用对象或范围：
洗心革面 行云流水 汗牛充栋
比翼双飞 相濡以沫 举案齐眉
7、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力
第 相助。
四
种
大力相助。指对别人对自己的大力帮助
类
敬词,多用于求人相助时的客气话。
型 8、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只 ： 是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一
搭 “置之度外”常常和介词“把”搭配，
配 “置之不理”“置若罔闻”常常和介词 不 “对”搭配，
当
常用于否定的成语
望其项背 同日而语 相提并论 吹灰之力 等量齐观 混为一谈 天高地厚 青红皂白 一蹴而就 一概而论 无时无刻 善罢甘休 尽如人意 一笔抹杀
13、下午，今年的第一场春雨不期而遇，
第 虽然没有电视台预报的降水量大，但
文 （10北京）
生 无地自容：没有地方可以让自己容身，形容非 义 常羞愧。
口头展示
说出下列成语的意思：
五风十雨 身无长物 不足为训 明日黄花
危言危行 屡试不爽 目无全牛 城下之盟
3、这是一家国家级出版社，近几年来，出
第 版了很多深受读者尤其是在校大学生喜
二
爱的精品图书，不少作家都对他趋之若 鹜。（11全国）
朱小柱？就是那个
英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、 天下无敌、宇内第一、刀枪不入、仁者无敌、勇者无惧、 金刚不坏、侠义非凡、义薄云天、无与伦比、谦虚好学、 不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、
对敌 冷酷无情、阴险狡诈、无所不为、心狠手辣、无恶不作，
对友 赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、勇往直前、慷慨大方、 头脑精明、仙福永享、寿与天齐、百折不饶、百打不死、 侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、谈吐大方、 风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、 智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、 至高无上、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗、 傲视众生、光明磊落、公正无私、 震古烁，急如风、静如林、掠如火、不动如山，号称一朵 梨花压海棠，人送绰号上天下地无所不能玉面小飞龙，英 俊与智慧的化身，侠义与仁义的糅合的朱小柱？
累 折磨。
赘 “感到”和“自惭形秽”语意有重复
部分
11、兄弟俩原来关系亲密，好得不可开
第 交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，
六 种
两兄弟渐渐形同路人。
“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐 渐”限制。搭配不当
类 12、如果对中国人民的严正声明和强烈
型 抗议置之度外，一意孤行，必将自食 ： 其果。
种
类 像鸭子一样成群跑过去，喻很多人争着敢去。 这是贬义词。
型
： 4、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的
褒 父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上
贬 误
英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 （08江苏）
用 无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干
判断感情色彩：
满城风雨 贬 沁人心脾 褒无独有偶 贬
凤毛麟角 褒 长此以往 贬无所不至 贬
七 还是让京城一直干燥的空气变得湿润
种 类
了一些。（11北京） 期：约定时间。没有约定而遇见。 指意外碰见。前后矛盾。
型 ：
14、近年来，在种种灾害面前，各级政府 防患未然，及时启动应急预案，力争
自 把人民的生命财产损失降到最低限度。
相 （10江苏）
矛 在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，
盾
也说防患于未然。此处灾害已经发生。前 后矛盾。
一般是常见、常用、常错的成语
难点:具体语境中成语的理解和应用
1、伴着落日的余晖，诗人缓步登上了
第 江边的这座历史名楼，极目远眺，晓
一 霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意
种
油然而上。（11全国）
类
江河日下：日：一天天；下：低处。江河的水
型 一天2天、地军向事下专流家。认比为喻情极况超一音天速天导地弹坏下是去反。恐 ： 战争中非常有价值的“猎杀者”，一 望 旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。