二年级上册品德与社会教案

二年级上册《品德与生活》教案

红旗小学邱小兰

我升上了二年级(１)

【教学目标】

1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

【重难点】

感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。

【教学过程】

一、和同桌一起分享快乐。

1、同桌交谈:暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？

2、交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。

二、我们快乐的暑假生活。

1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。

请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。

2、小组活动:把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。

小组评一评谁讲得最有趣、最有价值,推选他为小组代表。

３、全班交流:小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。

4、评选优秀小制作。

组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。

三、美好的小心愿。

1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。

２、心愿果。

每人画一个苹果(简笔画,空心)，把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。３、心愿树。

出示一棵“我们的心愿树”。

请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。

四、心愿的实现。

1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。

2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。

我升上了二年级（２)

【教学目标】

１、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、学会如何爱惜书本和文具。

【重难点】

学会如何爱惜书本和文具。

【教学过程】

一、新书真好。

1、感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。

２、诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说……”。

二、书本、文具对我说。

1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。

2、模拟表演：扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。３、学习包书皮。

⑴教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。

⑵指名学生示范包书皮。

⑶每个人练习包书皮,同桌互相检查。

⑷展示包好皮的书,表扬做得好的。

三、我的好经验。

1、结合第７页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。

2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。

3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。

四、讲讲爱护书本的故事。

１、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。

２、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。

五、活动小结、评价。

1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星？

我们班里故事多

【教学目标】

1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。

2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。

3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。

【重难点】

体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力,学会表达自已的看法并互相交流。【教学过程】

一、情境引入。

出示挂图——春游的情境图。

引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

１、当我有了进步或取得成绩的时候……

2、当我遇到困难的时候……

3、当我和伙伴有了矛盾的时候……

4、当我们班获得了奖状的时候……

5、……(其他)

二、交流班里的故事。

1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。

２、指名汇报,谈想法及体验。

3、小结：

我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。

4、举例班里事例。

三、我的感谢卡。

1、感谢伙伴。

以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。

2、制作感谢卡。

设计自已的感谢卡。

谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情?

同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。

3、设教室一角展览“感谢卡”。

四、活动总结。

1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

２、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?

五、活动延伸。

想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈

让我们的教室清洁又美丽

【教学目标】

１、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。

【重难点】

建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

【教学过程】