高中 排球步伐移动 教案
排球前后滑步移动教案
排球前后滑步移动教案教案，排球前后滑步移动。
一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
通过本节课的学习，学生应该能够掌握排球前后滑步移动的基本动作要领，能够在实际比赛中灵活运用。
2. 情感态度价值观目标。
通过本节课的学习，学生应该能够培养团队合作意识，提高对排球运动的兴趣和热爱，树立积极向上的竞技精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）掌握排球前后滑步移动的基本动作要领；（2）培养学生的团队合作意识，提高对排球运动的兴趣和热爱。
2. 教学难点。
（1）让学生掌握排球前后滑步移动的技术要领；（2）培养学生的团队合作意识，提高对排球运动的兴趣和热爱。
三、教学过程。
1. 创设情境，导入新课。
老师首先向学生介绍本节课的教学内容，让学生明确本节课的学习目标和重点。
然后，老师可以通过播放排球比赛视频或者进行简单的示范，让学生对排球前后滑步移动有一个初步的了解。
2. 教学内容的呈现与讲解。
（1）基本动作要领。
老师通过示范和讲解，向学生介绍排球前后滑步移动的基本动作要领，包括站位、脚步移动、身体重心转移等方面的技术要点。
（2）注意事项。
老师还要向学生介绍在进行排球前后滑步移动时需要注意的事项，比如保持身体平衡、保持眼睛注视球的方向等。
3. 学生操作，示范操练。
老师可以让学生分组进行排球前后滑步移动的示范操练，让学生在实际操作中感受动作的要领和注意事项，同时培养学生的团队合作意识。
4. 练习与巩固。
让学生进行排球前后滑步移动的练习，并根据学生的实际情况进行指导和纠正，确保他们能够掌握正确的动作要领。
5. 教学总结。
在本节课的最后，老师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生需要在日常训练中多加练习，才能够真正掌握排球前后滑步移动的技术要领。
四、教学反思。
本节课的教学内容主要是排球前后滑步移动的基本技术要领，通过本节课的学习，学生应该能够掌握排球前后滑步移动的基本动作要领，能够在实际比赛中灵活运用。
在教学过程中，老师要注重示范和讲解，让学生在实际操作中感受动作的要领和注意事项，同时培养学生的团队合作意识。
《排球：准备姿势和移动》教学设计高中体育与健康人教版全一册
3.运动技能：高中生在排球运动方面，部分学生已具备一定的基本技能，如发球、接球等。但在准备姿势和移动方面，可能存在动作不规范、移动速度慢等问题。因此，教学过程中要注重纠正动作，提高学生的移动技能。
-小组内部分工合作，相互指导，共同提高移动技能。
3.对抗比赛法：设计排球对抗比赛，让学生在实战中运用所学知识，提高学生的应变能力和团队协作能力。
-通过比赛，学生能够理解移动和准备姿势在比赛中的重要性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的团队合作精神，使学生认识到排球运动是一个集体项目，需要每个人的共同努力。
-准备姿势的快速转换：学生在面对不同来球时，快速准确地切换到合适的准备姿势。
-移动步法的协调性：学生在移动过程中保持身体平衡，同时提高移动速度和方向准确性。
-战术意识的形成：学生在实战中能够根据比赛情况，自觉地调整自己的位置和移动策略。
（二）教学设想
1.教学策略：
-采用直观教学法，通过视频、示范和图解等方式，帮助学生直观理解准备姿势和移动步法的要领。
-运用任务驱动法，设计具体的练习任务和比赛情境，激发学生的学习兴趣，促使学生在实践中掌握技能。
-实施差异教学，根据学生的运动能力和基础，提供不同难度的练习，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
2.教学步骤：
-热身活动：通过简单的排球基础练习，让学生身体适应运动状态。
-技能讲解与示范：详细讲解准备姿势和移动步法的动作要领，并进行示范。
-学生能够在模拟实战中，根据来球方向和速度选择合适的移动步法。
-学生通过练习，提升移动的准确性和速度。
排球脚步移动教案
篇一：排球准备姿势和移动步法教案韩山师范学院体育系教育实习教案实习学校：金海岸中学授课班级：高三（）班人数男生女生日期实习生：刘建威指导教师篇二：排球的步伐移动排球教学单元——步法移动教学时间：2013年4月23日教学地点：高县中学校塑胶排球场教学班级：高一任课老师：李军田指导教师：官云剑第 1 页共 3 页第 2 页共 3 页第 3 页共 3 页篇三：《排球脚步移动技术》说课稿2高中排球移动步法说课稿高县中学校何危各位评委老师，大家晚上好！今天我说课的是《体育与健康》高中排球的移动步伐的内容。
下面我将从本课的指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学设计，教学反思等几个方面来进行阐述首先，一、指导思想本课以“健康第一”，以发展学生为本，结合新课程改革的要求，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位；激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习，合作学习和探究学习的能力。
让学生提前介入教学过程，教师学生共同参与课堂的设计、教学、评价等。
让学生学会学习，学会合作，学会创新，在参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼的方法，合作中体验成功的乐趣，竞赛中提高运动技能。
二、教材分析本课教学内容是排球的准备姿势移动步伐，虽然这个内容比较枯燥，但是它是排球运动中各项技术的基础。
任何一种动作技术在比赛中所发挥的效果，很大程度上是取决于准备姿势的正确性和移动的速度。
因此掌握好这项技术对于排球比赛来说具有特别重要的作用。
三、学情分析本次课的教学对象是高一年级学生，学生的课堂纪律比较好，高中学生日趋成熟具备自主学习，合作学习和创新学习的能力。
但是多数学生普遍存在运动兴趣不足的问题，所以如何改变枯燥的教学模式，挖掘能引起学生兴趣的因素，激发学生学习的热情，活跃课堂气氛，让学生主动参与到练习中来是本次课要解决的关键问题。
四、教学目标1、认知目标：学生能了解准备姿势、移动的种类和作用。
能记住准备姿势，和跨步，交叉步的技术要领。
排球教案1基本移动步伐
排球教案1基本移动步伐一、教学目标1.了解排球比赛的基本规则和基本技战术；2.掌握排球比赛的基本移动步伐；3.运用基本移动步伐完成基本的传球和接发球动作；4.提高学生的协调性和相互配合能力。
二、教学内容1.了解排球比赛的基本规则和基本技战术；2.排球比赛的基本移动步伐；3.基本传球和接发球动作。
三、教学重难点1.教学重点：基本移动步伐的动作要领；2.教学难点：提高学生的协调性和相互配合能力。
四、教学准备1.排球场地；2.排球。
五、教学步骤1.了解排球比赛的基本规则和基本技战术（10分钟）让学生了解排球比赛的规则和技战术，包括发球、传球、进攻等基本动作。
2.学习基本移动步伐（30分钟）2.1学习站立姿势让学生练习站立姿势，双脚分开与肩同宽，双膝微屈，身体重心略向前倾。
2.2学习待命步伐让学生学习待命步伐，即将一只脚向前迈出一步，然后立即将其迈回原位，再将另一只脚向前迈出一步，然后立即迈回原位。
通过练习帮助学生提高身体协调性和节奏感。
2.3学习正退步伐让学生学习正退步伐，即以一只脚为中心，将另一只脚向后退一步，然后立即将其迈回原位，再将另一只脚向后退一步，然后迈回原位。
通过练习帮助学生掌握正退步伐的动作要领。
2.4学习侧退步伐让学生学习侧退步伐，即将一只脚向侧边迈出一步，然后立即将其迈回原位，再将另一只脚向侧边迈出一步，然后迈回原位。
通过练习帮助学生掌握侧退步伐的动作要领。
2.5学习移动步伐让学生学习移动步伐，即通过左右移动，前后移动等动作，灵活地调整站位，以便更好地接球或传球。
3.学习基本传球和接发球动作（40分钟）3.1学习基本传球动作让学生学习基本传球动作，包括平扣、挡扣和卧扣三种方式。
引导学生正确摆放双手，调整身体的姿势和力量，以稳定地进行传球动作。
3.2学习基本接发球动作让学生学习基本接发球动作，包括接发球的准备姿势和动作要领。
教授正确使用手臂、肩膀和腿部等身体部位，以保持稳定的姿势和完成准确的接球动作。
高二体育排球教案2《移动》
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课教学内容和目标。
4、安排见习生。
二、准备活动
1、游戏：撒网捕鱼
在排球场上进行，每组一个排球半场。
锻炼反应奔跑能力。
注意安全，不要绊倒。
2、专门性练习
（1）活动手腕、踝关节、膝关节、腰、肩关节
（2）压腿
（3）伸展运动
（4）扩胸运动
（5）体侧运动
学生站成四列横队，成体操队形。
教师在前面先示范并领做。
教师在前面先示范并领做。
教师在前面先示范并领做。
教师在前面先示范并领做。
教师在前面先示范并领做。
教师在前面先示范并领做。
3分
5分
2分
4×8拍
4×8拍
4×8拍
4×8拍
4×8拍
基本部分
一、排球移动的基础知识
内容：滑步、跨步、跑步
二、侧向滑步（向右为例）
体育教案
时间： 课次：2授课人： 班级： 人数：56
课型
新授
内容
排球场上移动步法练习
场地器材
排球场，排球56个
本课任务
1、通过本课学习，使学生了解排球移动步法的一些基础知识。
2、锻炼学生的运动能力，掌握排球运动中移动的基本步法。
3、锻炼学生的下肢力量和协调能力。
课的部分
教学内容
组织教法
时间、运动量
准备部分
暂停练习，小组讨论练习方法，交流心得体会。
继续练习。
教师示范讲解向左滑步。
分组练习。
教师先示范讲解向后滑步。
每四个小组为一个大组进行练习，面向中线，站成四列横队，每小组一队，四组依次练习。
排球移动步伐——交叉步体育与健康课教案
排球体育与健康课教案主要教材排球——交叉步教学目标1.运动参与目标：通过学习，使学生形成积极地体育态度，养成锻炼的习惯。
2.运动技能目标：通过学习练习，使80%的学生能够掌握交叉步动作技术要点。
3.身体健康目标：通过交叉步的练习提高学生的灵敏性。
4.心理健康与社会适应目标：通过游戏培养学生顽强的意志，增强团队合作能力。
重点难点重点：交叉步移动时的重心。
难点：交叉步动作重心的控制。
课的部分与时间课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次数教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.集合，整队。
2.宣布课堂任务，进行安全教育。
3.安排见习生。
4.原地三转练习。
二、热身1.跑操（2圈）2.行进间徒手操：（1）扩胸运动（2）体转运动2.热身操（1）头部运动（2）肩关节运动一、组织：检查人数，组织课堂常规。
一、教法：1.运用语言法讲解课堂任务（学习排球移动步伐交叉步），进行安全教育，安排见习生。
一、要求：1.语言清晰哄亮。
2.强调课堂安全。
二、组织：1.组织学生保持好队形。
2.领做热身，跑操绕排球场2圈。
二、教法：1.运用直观法为学生示范热身操，领做热身一、队形：注：♀学生〒教师（图一）一、学法：四列横队站好，认真听讲。
一、要求：快、静、齐。
二、队形：1.跑操队形：（图二）注：♀学生〒教师2min8min/4*8拍学校：班级：日期：人数：教师：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀〒♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀课的部分与时间课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次数教师活动学生活动基本部分三、授课（交叉步）1.讲解示范交叉步动作方法以及要领。
交叉步图解：动作要领：两脚左右开立，向右侧交叉移动时上体稍向右转，左脚从右脚前交叉向右迈出一步，然后右脚再向右侧跨出一大步，重心移至右脚。
重点：屈膝交叉步子大，弯腰移动重心稳。
2.分解练习交叉步。
3.完整练习交叉步。
四、游戏：勇往直前1.规则：学生平均分成4队，每队2路纵队于起点后。
排球---移动步伐
二、学习任务
1、了解各种移动步伐在排球比赛中的意义
2、准确进行各种移动步伐的动作
3、做好各种移动步伐动作后，对着镜子检查是不是正确
4、拍一段完成各种移动步伐的视频或图片，通过来自台发送。三、困惑与建议
1、相对排球其它内容来说，课堂教学动作单一，应注意以学生的自主学习、小组学习为主，设置一些游戏内容，创设情境，活跃课堂气氛。
微课《自主学习任务单》
一、学习指南
1、学习主题：排球—移动步伐
2.达成目标：1）通过观看视频学生知道移动步法的动作方法以及不同姿势的用途
2）通过模仿练习学生能够做出准备姿势，做出简单的各种步法动作
3）培养学生观察思考和自主学练的能力，发挥学习的主动性。
3.学习方法建议：
1）边看边学，根据微课视频自主练习各种移动步伐
2、学生始终是在下肢活动，辅助教材应补充一些上肢活动内容。
3、小组学习可以深化，根据学生个性化需求，设置不同的目标。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2）不同步伐的动作技术，不同来球方向身体重心的移动
3）观察不同移动步伐的相同点和不同点，以及相互之间有什么关系
4.课堂学习形式预告（使学生预先了解自主学习与课堂学习的关系）：
1）利用学会的移动步伐（系列微课学习），进行移动步伐的动作练习
2）进行各种移动步伐动作的口令练习
3）不同来球方向，移动步伐的不同应用练习
体育课程排球模仿做出准备姿势和移动步伐教案
体育课程排球模仿做出准备姿势和移动步伐教案一、教学目标1. 让学生掌握排球准备姿势的基本要领。
2. 让学生学会排球移动步伐的技巧。
3. 培养学生团队协作和拼搏精神。
二、教学内容1. 排球准备姿势：站位、手臂摆放、腿部姿势。
2. 排球移动步伐：并步、跨步、跳步、跑步。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球准备姿势的正确性和移动步伐的协调性。
2. 教学难点：排球移动步伐的快速转换和应用。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术讲解与示范：讲解排球准备姿势和移动步伐的要点，并进行示范。
3. 学生分组练习：让学生分组进行准备姿势和移动步伐的练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设计一些排球相关的游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。
五、教学评价1. 学生能够正确做出排球准备姿势。
2. 学生能够熟练掌握排球移动步伐技巧。
3. 学生在游戏环节中能够灵活运用所学知识。
六、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组合作中学习排球准备姿势和移动步伐。
2. 运用游戏教学法，提高学生学习的兴趣和积极性。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的实际水平，给予个性化指导。
七、教学资源1. 排球场地一套2. 排球若干个3. 教学视频或图片4. 标志物（如呼啦圈、标志杆等）八、安全措施1. 检查排球场地，确保地面平整、无杂物。
2. 学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 教师在练习过程中，注意观察学生的动作，避免发生意外伤害。
4. 强调学生在练习中的安全意识。
九、教学反思2. 根据学生的掌握情况，调整后续教学计划。
3. 关注学生的个体差异，给予更多关注和指导。
4. 不断提高自身教学水平，以满足学生的学习需求。
十、课后作业1. 学生回家后，观看排球教学视频，加深对准备姿势和移动步伐的理解。
2. 家长协助孩子进行家庭练习，巩固所学技巧。
3. 家长关注孩子的锻炼情况，鼓励孩子积极参与体育活动。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，以促进学生全面发展。
排球移动跑位训练教案
排球移动跑位训练教案一、前言。
排球是一项需要高度协调和灵活性的运动项目，而在比赛中，球员的移动跑位技巧更是至关重要。
因此，为了提高球员的移动跑位能力，我们需要进行系统性的训练。
本教案将从基础动作开始，逐步引导球员进行排球移动跑位训练，以提高其比赛中的应变能力和技术水平。
二、训练目标。
通过本次训练，球员将能够掌握以下技能：1. 提高移动跑位的速度和灵活性；2. 锻炼球员的协调能力，使其能够更好地应对比赛中的突发情况；3. 培养球员的团队意识，使其能够更好地配合队友完成比赛任务。
三、训练内容。
1. 基础动作训练。
（1）脚步训练，球员站立，双脚自然分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，脚尖向前。
教练发出指令，球员根据指令做出相应的动作，如前进、后退、向左、向右等，以此锻炼球员的脚步灵活性和反应能力。
（2）转身训练，球员站立，脚尖向前，膝盖微微弯曲。
教练发出指令，球员迅速转身，以此训练球员的转身速度和灵活性。
2. 移动跑位训练。
（1）侧移训练，球员站立，脚尖向前，膝盖微微弯曲。
教练发出指令，球员向左或向右做出侧移动作，以此训练球员的侧移速度和稳定性。
（2）前后移动训练，球员站立，脚尖向前，膝盖微微弯曲。
教练发出指令，球员向前或向后做出移动动作，以此训练球员的前后移动速度和灵活性。
3. 模拟比赛训练。
（1）分组对抗，将球员分成两组，进行模拟比赛训练。
一方发球，另一方进行接发球和传球，模拟比赛中的实际情况。
在比赛中，球员需要根据球的落点和速度做出相应的移动跑位，因此这种训练可以有效提高球员的应变能力和技术水平。
（2）配合训练，在模拟比赛训练中，注重球员之间的配合。
通过不断的配合训练，使球员能够更好地理解队友的动向和意图，从而更好地完成比赛任务。
四、训练要点。
1. 注意保护好自己，避免受伤；2. 注意动作的标准化，避免出现不正确的动作；3. 注意团队合作，培养团队意识；4. 注意训练的持续性，不能一蹴而就。
五、训练心得。
排球移动步法有教案
排球移动步法有教案教案标题：排球移动步法教案目标：1. 理解排球比赛中的不同移动步法；2. 学会正确使用排球移动步法；3. 提高学生在排球比赛中的移动能力和协调性。
教学重点：1. 掌握排球比赛中的基本移动步法；2. 学会根据比赛情况选择合适的移动步法；3. 培养学生的协调性和快速反应能力。
教学准备：1. 排球；2. 球场；3. 投影仪（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾和讨论排球比赛中的移动步法的重要性和作用；2. 利用图片或视频展示排球比赛中不同的移动步法，激发学生的兴趣。
讲解（15分钟）：1. 介绍排球比赛中常用的移动步法，如前后移动、左右移动、转身等；2. 详细讲解每个移动步法的动作要领和注意事项；3. 结合示范和实际操作，让学生理解和掌握每个移动步法。
练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，进行基本的移动步法练习；2. 每个小组选择一名学生作为“排球运动员”，其余学生扮演“教练”角色，指导运动员进行移动步法练习；3. 老师巡视指导，纠正学生的动作错误并给予鼓励和肯定。
拓展（15分钟）：1. 引导学生思考和讨论在不同比赛情况下如何选择合适的移动步法；2. 利用场景模拟，让学生在不同的比赛情境中运用所学移动步法；3. 鼓励学生展示自己的创新和发挥，提出新的移动步法或改进现有的移动步法。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的教学内容，强调掌握排球移动步法的重要性；2. 鼓励学生继续练习和运用所学的移动步法，提高在排球比赛中的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生观看专业排球比赛，学习和模仿优秀运动员的移动步法；2. 组织排球比赛，让学生实践所学的移动步法，并提供实时指导和反馈。
教学评估：1. 观察学生在练习和实践中的表现，评估其掌握排球移动步法的程度；2. 结合小组合作活动和个人表现，给予学生适当的评价和鼓励。
教学资源：1. 排球比赛的图片或视频资料；2. 球场。
教学扩展：1. 深入研究排球比赛中其他的技术要点，如传球、发球等；2. 设计更复杂的排球比赛情境，要求学生在移动步法的基础上进行更高级的技术操作。
高一上学期体育《排球准备姿势、移动》教案
行组合，看哪组学生组合的又快又好。
组织：如图（1）
三、学习排球准备姿势
1、半蹲准备姿势的学习，如图（2）
要领：脚的站位比肩稍宽，脚根稍提起，膝部的投影在脚尖前。
图（2）
2、稍蹲准备姿势的学习
要领：比半蹲准备姿势重心稍高。
3、低蹲准备姿势的学习
要领：肩部的投影超过膝关节。
4、准备姿势的徒手练习方法
（1）学生试做准备姿势，教师巡回检查纠正动作。
（2）全班学生分成两排面对面站立，一排做动作，另一排纠正对方错误动作，两排互教互学。
（3）全班学生看教师信号做动作。
教学方法：
示范结合讲解（正面、侧面）
组织：如图（3）
图（3）
四、移动
组织：如图（3）
1、并步→滑步→交叉步→跨步→跑步→综合步
教学方法：示范结合讲解（正面、侧面）
2、移动的徒手练习方法
（1）学生徒手试做各种移动步法，体会完整动作。
（2）全班学生由半蹲准备姿势开始，根据教师手势做各种步法的左右快速移动。
（3）3－4人一组，站在端线后，先做原地快速小步跑，听到教师口令后，快速起动冲刺跑过6m或跑过中线。
排球移动步伐教案
排球移动步伐教案
教案标题：排球移动步伐教案
教学目标：
1. 了解排球比赛中的基本移动步伐
2. 掌握排球比赛中的移动技巧
3. 提高学生的协调性和灵活性
教学重点：
1. 排球比赛中的基本移动步伐
2. 移动步伐的技巧和要领
教学难点：
1. 学生掌握移动步伐的灵活运用
2. 学生在实际比赛中能够准确使用移动步伐
教学准备：
1. 排球
2. 球网
3. 教学投影仪
教学过程：
一、引入
通过播放排球比赛视频或者展示排球比赛图片，引起学生对排球比赛的兴趣，激发学生学习的积极性。
二、讲解
1. 讲解排球比赛中的基本移动步伐，包括前进、后退、左移、右移等。
2. 分析移动步伐的技巧和要领，如保持平衡、保持身体低重心等。
三、示范
教师进行排球移动步伐的示范，让学生观察并理解移动步伐的正确姿势和动作要领。
四、练习
1. 学生分组进行排球移动步伐的练习，每组学生轮流进行移动步伐的训练。
2. 教师适时给予学生指导和纠正，帮助学生掌握移动步伐的技巧。
五、实战
进行排球比赛，让学生在比赛中运用所学的移动步伐技巧，提高学生的实际操作能力和协作能力。
六、总结
总结本节课的教学内容，强调排球移动步伐的重要性，并鼓励学生在日常训练中多加练习，提高自己的排球水平。
教学反思：
教师要根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能够有效地掌握排球移动步伐的技巧和要领。
同时，要注重培养学生的团队意识和合作精神，让他们在比赛中能够更好地配合队友，取得更好的成绩。
排球准备姿势和移动步法教案
排球准备姿势和移动步法教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球的基本准备姿势，包括站立姿势、蹲下姿势和跳跃姿势。
2. 让学生学会排球的基本移动步法，包括前进、后退、侧移和跳步。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：排球的基本准备姿势和移动步法。
2. 教学难点：准备姿势的准确性和移动步法的协调性。
三、教学资源：1. 排球场地一幅。
2. 排球若干个。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意身体状况，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）讲解排球的基本准备姿势，包括站立姿势、蹲下姿势和跳跃姿势，强调姿势的准确性和重要性。
（2）示范排球的基本移动步法，包括前进、后退、侧移和跳步，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生分组练习（10分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教学要求进行分组练习，教师巡回指导。
4. 教学比赛（10分钟）：组织学生进行教学比赛，运用所学的准备姿势和移动步法进行实战练习，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈在练习过程中的收获和不足，教师进行点评，鼓励学生继续努力。
五、课后作业：1. 观看排球教学视频或图片，加深对基本准备姿势和移动步法的理解。
2. 回家后进行家庭练习，巩固所学技能。
六、教学评价：1. 评价学生对排球准备姿势的掌握程度，包括站立姿势、蹲下姿势和跳跃姿势的正确性和稳定性。
2. 评价学生对排球移动步法的掌握程度，包括前进、后退、侧移和跳步的协调性和灵活性。
3. 观察学生在教学比赛中的表现，评估其团队协作能力和竞技体育精神。
七、教学反思：1. 教师应反思教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要进行调整。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学过程中的组织管理是否得当，学生是否能积极参与练习和比赛。
排球的准备姿势和移动教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
在教学过程中，采用以下方法帮助学生掌握排球准备姿势和移动技巧：
1.讲解法：通过教师示范和讲解，使学生了解准备姿势和移动技巧的基本概念、动作要领；
2.演练法：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握动作技巧，提高运动技能；
3.对抗法：设置排球比赛场景，让学生在实战中运用所学技能，提高竞技水平；
（五）总结归纳
1.学生自评：让学生回顾本节课的学习过程，总结自己在准备姿势和移动技巧方面的收获和不足。
2.教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，为后续学习奠定基础。
3.布置作业：布置课后练习任务，如观看排球比赛视频、撰写学习心得等，巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的排球准备姿势和移动技巧，培养学生的自主学习能力和实践能力，特布置以下作业：
3.学生分享：邀请学生分享自己在观看视频过程中的感悟，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.理论知识讲解：教师讲解排球准备姿势的种类、动作要领以及移动技巧，如进攻准备姿势、防守准备姿势、快速启动、滑步、交叉步等。
2.示范演示：教师现场示范，让学生更直观地了解动作要领，加深对准备姿势和移动技巧的认识。
4.团队协作能力：高中阶段，学生的团队协作能力逐渐增强，但仍有待提高。在教学过程中，教师应注重培养学生的团队意识和合作精神，提高他们在排球比赛中的整体表现。
5.安全意识：学生在运动过程中，安全意识较为薄弱。教师需强调安全知识，加强安全教育，确保学生在运动过程中免受伤害。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
（4）引入比赛教学法，让学生在实战中锻炼技能，提高竞技水平。
2.教学评价设想：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、学习态度、进步程度等，给予及时反馈和鼓励；
排球准备姿势和移动教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
4.教学拓展：
-邀请专业教练或优秀运动员进行讲座，让学生了解排球运动的发展趋势和技巧。
-组织学生参加校内外排球比赛，提高实战经验，锻炼心理素质。
-鼓励学生利用课余时间观看排球比赛，分析优秀运动员的准备姿势和移动技巧。
四、教学内容与过程
4.通过反复实践，使学生对排球运动的规则有更深入的了解，提高比赛的策略运用能力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、分组练习等方法，让学生掌握排球准备姿势和移动技巧。
2.设计多种练习形式，如小组对抗、接力比赛等，激发学生的学习兴趣，提高实践操作能力。
3.引导学生互相观察、评价，发现不足，及时调整，培养自主学习、合作学习的能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-准确掌握排球准备姿势，能够在比赛中迅速做出反应。
-熟练运用排球移动技巧，提高场上的灵活性和速度。
-培养学生观察判断能力，根据比赛情况调整自己的位置和准备姿势。
2.教学难点：
-纠正学生错误的准备姿势和移动动作，使其达到规范要求。
-提高学生在高速运动中的协调性和平衡能力，避免失误。
本章节教学设计以排球准备姿势和移动技巧为核心，旨在使学生在掌握基本技能的同时，培养良好的情感态度和价值观。在教学过程中，注重学生的实践操作和团队合作，激发学生的学习兴趣，提高体育与健康课程的教学质量。
二、学情分析
针对本章节内容，学情分析如下：高中阶段的学生在身心发展方面已具备一定的成熟度，对体育运动的热情较高，具有一定的运动基础和体能水平。在此基础上，他们对排球运动有一定程度的了解，但准备姿势和移动技巧的掌握程度参差不齐。部分学生可能存在动作不规范、移动速度慢等问题，需要针对性的指导和纠正。此外，学生在团队合作方面表现出不同的沟通、协作能力，部分学生可能过于依赖他人，缺乏独立思考能力。因此，在教学过程中，应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高教学效果。同时，注重培养学生的自主学习和合作学习能力，使他们能够在实践中不断进步，提升排球技能。
排球准备姿势和移动优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
3.总结本节课的学习内容，强调排球准备姿势和移动技巧在比赛中的重要性，激发学生课后练习的积极性。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于排球准备姿势和移动技巧的心得体会。
2.要求学生在作业中反思自己在课堂上的表现，提出自己在准备姿势和移动技巧方面的不足和改进方法。
2.组织学生进行小组互评，鼓励学生客观、公正地评价他人，培养学生的评价能力和团队意识。
3.教师对学生的学习过程和成果进行总结性评价，关注学生的进步和闪光点，给予积极的肯定和鼓励，提高学生的自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一段精彩的排球比赛视频作为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注排球运动的基本技术和战术。
3.教学内容与过程设计合理，注重学生的认知与发展。本案例在导入新课时，通过视频和问题的方式，激发学生的学习兴趣；在讲授新知时，通过讲解和示范，让学生掌握排球准备姿势和移动技巧；在学生小组讨论、总结归纳和作业小结环节，注重学生的实践与反思，提高学生的认知水平。
4.教学方法灵活，注重个体差异。本案例采用了讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等多种教学方法，因材施教，使每个学生都能在排球运动中找到适合自己的位置和发展方向。
3.教师及时批改作业，给予学生反馈，指出作业中的优点和不足，指导学生课后练习的方向。
五、案例亮点
1.教学目标明确，符合学生的实际情况和学科要求。本案例的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个部分，既有对学生体育技能的要求，也有对学生的情感教育的关注，全面促进学生的全面发展。
2.教学策略丰富多样，注重学生的实践与探究。本案例采用了情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等多种教学策略，使学生在实践中学习，在学习中探究，充分调动了学生的学习积极性。
排球的步法移动公开课教学设计-高一上学期体育与健康人教版
排球的步法移动教学设计一、指导思想：本课在教师的引导下，采用循序渐进的教学方法，让学生在互学互练、相互评价、欢快合作的学习过程中达到锻炼身体，学习技能，促进健康的目的，同时也培养了学生团结协作、大胆创新的精神。
学生在爱学、乐学的学习过程中充分体验到合作成功的喜悦和乐趣，有利于学生的身心健康、和谐发展。
二、教材分析：本次课的教材主要内容是排球的步法移动，选自高中《体育与健康》全一册教材内容中选项学习部分。
由于排球场地设备比较简单，初步掌握几个主要的技术动作，便可作为锻炼身体和体育娱乐的手段。
所以排球运动也是学生非常喜爱的学习内容之一。
本课教学内容是排球的步法移动，虽然这个内容比较枯燥，但是它是排球运动中各项技术的基础。
任何一种动作技术在比赛中所发挥的效果，很大程度上是取决于准备姿势的正确性和移动的速度。
因此掌握好这项技术对于排球比赛来说具有特别重要的作用。
三、学情分析：本课教学对象是高二年级学生，她们已基本掌握了排球的垫球、传球、发球技术，为了培养她们对排球运动的兴趣，每节课都安排一点时间进行教学比赛。
但在教学比赛中发现，学生往往力不从心，虽然个人单项技术掌握还可以，但由于步法移动不到位，导致比赛不激烈，来回球不多。
针对这一情况，本次课特意安排一次脚步移动的强化训练。
步法学习比较枯燥，如何改变枯燥的教学模式，挖掘能引起学生兴趣的因素，激发学生学习的热情，活跃课堂气氛，让学生主动参与到练习中来是本次课要解决的关键问题。
四、教学目标：1、认知目标：90%以上的学生对排球的步法移动技术建立较深的概念，基本懂得步法移动的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。
2、技能目标：初步掌握排球步法移动的技术动作，70%以上同学能应用排球的步法移动。
发展学生的快速移动能力，以及灵敏性和协调能力。
3、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。
并能够热情高涨地投入到练习和游戏中，能积极思考，善于发现问题，并能和本组成员或老师一起努力寻找解决问题的方法。
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授课教师
年级
高二
人数
20
课时
第一课时
教学内容
1．排球步伐移动
2．组织教学比赛
教学目标
1.认知目标：使学生建立正确的排球移动步伐的概念，建立正确的动作表象
2.技能目标：使85％以上的学生能够初步掌握排球的脚步移动步伐，能较好的运用并步滑步及跑步
3.情感目标：通过组织教学，增强学生自信心，培养学生团结协作的精神
4.穿梭脚步练习（将学生分成两组，前后相距一米，每个同学保持侧平举，排头做滑步和交叉步，做完排到排尾,轮换）
5.结合步伐垫球练习
①两人一组，一人左右扔球，一人结合脚步接球
②两人一组，接球者背对抛球者，听抛球者口令向左向右接球
6.两人一组互垫球
7.学生展示，师生互评
二．素质练习
1.加强版脚步练习（学生成两路纵队分别站在两个排球场的中间，左右移动摸边，每人来回三趟）
2.要求首尾相接有序进行
1.教师讲解示范，讲解清晰，动作规范
2.提醒同学合理的运用并步，滑步，交叉步及跑步
巡回指导，纠正错误
1.鼓励学生展示
2.进行总结，纠正学生普遍的错误
1.有序的进行组织调动
2.示范讲解，要求学生灵活运用各种步伐
1.教师组织讲解
2.监督学生有序完成
1.听清讲解的动作要点
2.要求练习时降低重心
场地器材
排球1个
排球场两片
预计负荷
练习密度：45％
平均心率：120次/分
安全提示
教学反思
2.追逐跑练习，学生成一路纵队，绕两个排球场跑，每人轮流从排尾跑至排头，直至轮流完
多次
多次
多次
多次
多次
多次
多次
2次
1次
2’
2’
3’
3’
5’
5’
2’
3’
5’
1.讲解示范，讲清动作的要点
2.强调身体重心，练习时重心不能起伏
1.重点讲解这几种步伐移动
2.要求学生模仿练习
1.巡回指导
2.吹哨统一练习
1.控制学生身体重心
1.积极模仿练习
2.模仿过程中降低身体重心
改正错误动作
1.听从指挥积极练习
1.认真听讲
2.练习过程中结合脚步练习
积极练习
1.积极展示
2.对示范者进行评价
3.认真听教师总结，反思自己的动作
1.听从教师指挥
2.要对自己有信心
1.认真听讲
2.有序自觉完成
组织：
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
△
要求：学生认真听讲，积极模仿练习
组织同上，二列横队
要求学生积极模仿
1.自由队伍自由练习练习
2.听哨声统一进行练习
要求：学生积极练习
组织：
♀
♀
♀
要求：降低身体重心
组织：
两人一组面对面，一人抛球一人接球
要求：同学之间默契配合
组织：自由队伍
要求：学生积极练习
组织：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
★★
△
要求：二排同学插空站立扩大示范面
组织：
★
★
要求：左右移动摸边
组织：围着两个排球场一路纵队中速跑
要求：跑步时保持安静，自觉完成
结束部分2’
1.放松操
2.总结
3.师生道别
4.收回器材
1
2’
1.教师组织，带领学生做放松操
2.师生回顾本次课内容
3.师生道别
4.组织学生收回器材
1.认真做放松操
2.互评
3.师生道别
4.收回器材
组织同上，二列横队
要求：学生积极放松，互相点评，下课后收回器材，归还器材
3.宣布本次课内容
4.强调上课纪律
5.安排见习生
1.讲清热身跑注意事项
2.带领学生做热身操
3.强调热身操的重要性
1.整队报数
2.师生问好
要求：报数时清晰，精神饱满，遵守课堂纪律
1.有序的进行慢跑
2.认真做热身操
3.注意动作的准确性和规范性
组织：
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
△
要求：整队时快静齐，遵守课堂纪律
组织：
成一路纵队围圈跑
要求：慢跑时遵守纪律，有序进行
组织：
围圈，行径间进行准备活动
要求：充分活动开
基本部分30’
1．学习排球脚步移动
1.身体姿势：采用稍蹲准备姿势，两脚左右开立稍比肩宽，一脚稍在前，两膝微屈，后脚跟稍提起，重心落在两脚之间，身体稍前倾
2.介绍并步、滑步、交叉步、跨步以及跑步
3.自由练习+统一练习
教学重点
脚步的正确移动
教学难点
灵活的运用步伐
课的部分
教学内容
练习次数
练习时间
教师活动
学生活动
教学组织
准备部分
8’
1．课堂常规
2．准备活动
1.热身跑（穿插一些脚步练习）
2.热身活动（行进间）
（1）肩部运动
（2）扩胸运动
（3）提拉腿
（4）弓步压腿
（5）马步横移
1
1
12.师生问好